第一篇：古塔鎮中心小學師德教育活動實施方案

古塔鎮中心小學師德教育活動實施方案

【指導思想】

根據區教育局《2013年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，不斷加強教師師德師風建設，全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的古小教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數。【活動主題】

尊師愛生 【活動時間】

3月1日——3月31日（愛生月）【活動實施】

按照區教育局有關師德師風活動的文件精神，結合我校實際，本次主題教育我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。

（一）廣泛動員，大力宣傳。

1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定《古塔鎮中心小學2013年師德師風教育月活動方案》。

2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統一思想，使全體教師充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。

【3月1日教師例會時間進行動員大會】

3．利用報刊、宣傳欄、校園網等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。

（二）組織學習，全面提高。

1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《武寧五小教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。

【3月8日組織相關活動，全體教師進行宣誓活動，并簽訂承諾書。】 2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

3．學習先進，提升修養。學校將通過專題講座活動，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。【3月1日——3月31日期間，自行選擇講壇內容與形式，宣講優秀教師的先進事跡。】

4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

（三）查找問題，落實整改 1．對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《古塔中心小學教師職業道德“八不準”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。

【3月22日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。】 2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

（四）總結表彰，樹立典型。

1、組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校1位“關愛學生的好教師”、1位“師德標兵”，1篇“優秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發教師學先進、趕先進的熱情。并分別推薦一名“師德標兵”、“關愛學生的好教師”參加區級評選。

2、以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。【每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務，注：參加比賽的演講與撰稿的兩名老師可以不寫師德師風的自我反思。】 【組織領導】

（一）具體人員

學校領導小組組長：張世平

領導小組副組長：汪斌

成員：各班主任 附：古塔鎮中心小學教師“十要十不”：

一、要做到尊重學生，關愛學生；不譏諷、挖苦、體罰或變相體罰學生；

二、要做到以生為本，因材施教；不以分數作為評價學生的唯一標準；

三、要做到愛崗敬業，樂于奉獻；不從事有償家教；

四、要做到廉潔從教，不謀私利；不向學生推銷教輔資料，不接受學生及家長的饋贈和吃請；

五、要做到勤奮執教，作業適量；不給學生布置機械、重復、超量的作業，不加重學生課業負擔；

六、要做到舉止端莊，率先垂范；不在課堂上使用通信工具；

七、要做到平等溝通，共同施教；不訓斥、指責學生家長；

八、要做到腳踏實地，嚴謹篤學；不重復使用舊教案，不無教案上課或無故不完成教學任務；

九、要做到遵規守紀，盡職盡責；不在工作時間做與教學無關的事情；

十、要做到與時俱進，勇于創新；不因循守舊，不思進取。

師德師風學習培訓材料 《中小學教師職業道德規范》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。《古塔中心小學教師職業道德“八不準”》

一、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。

二、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

三、不準參與迷信、賭博等不健康不文明的活動。

四、不準私自辦班或對現任教學班的學生有償家教。

五、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物。

六、不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動。

七、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課或請人代課。

八、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。《師德師風建設“十提倡、十反對”》

1、倡導愛崗敬業、誠實守信；反對不務正業。

2、倡導廉潔從教、樂于奉獻；反對以教謀私。

3、倡導因材施教、革新教法；反對有償家教。

4、倡導關愛學生、循循善誘；反對簡單粗暴。

5、倡導依法執教、以身立教；反對以罰代教。

6、倡導嚴謹治學、精益求精；反對敷衍塞責。

7、倡導開拓進取、勤奮自強；反對墨守成規。

8、倡導團結協作、謙虛謹慎；反對夜郎自大。

9、倡導尊重家長、相互支持；反對指責訓斥。

10、倡導語言文明、舉止大方；反對粗魯庸俗。《師德師風建設“五個禁止”》

1、禁止體罰、懲罰和侮辱學生；

2、禁止向學生和家長“索、拿、卡、要”；

3、禁止酒后上課；

4、禁止在課堂接打手機；

5、禁止在上班時間上網聊天、玩游戲

第二篇：古塔鎮中心小學后勤管理實施方案

古塔鎮中心小學后勤管理實施方案

一、指導思想

為了進一步加強我校后勤管理工作，建立提升后勤管理水平的有效機制，消除學校管理工作中的薄弱環節，,全面提升后勤管理工作規范化、制度化、科學化，促進學校全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。為師生創造一個良好的工作、學習、生活環境，努力構建學校文化，促進學生健康成長，特制定本管理辦法。

二、主要措施：

1、加強領導,落實責任

學校成立了校園環境管理、后勤管理工作領導小組，以校長張世平為組長，以教務處、總務處、保衛人員、各班主任及后勤人員為成員，使校園環境整治工作、后勤管理工作有堅強的領導，同時要健全制度，責任到人，保證信息及時反饋，做到有專人負責，專人管理。

2、強化宣傳，營造氛圍

學校將廣泛宣傳開展校園環境常規管理、后勤管理的重要意義，引導廣大師生以飽滿的熱情、開拓進取、勇于創新的精神投身于這項工作之中。學校將充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校刊大張旗鼓地宣傳活動中涌現出的先進人物和典型經驗。

三、崗位設置：

1、設置原則：根據縣教育局會議關于全員聘任制實施精神，依據我校實際情況，貫徹“因崗設人”的原則，設置具體崗位。

2、具體情況如下：

（1）餐廳根據寄宿學生數確定所用職工數，原則上按照教師數與學生數的1：50設置。

（2）住宿部根據現實情況，考慮到管理的具體難度，暫以教師數與學生數的1：20設置。

（3）根據我校的實際情況，1人專門負責水電，教育教學雜物分發、管理。

（4）安全工作是各項工作的重中之重，門衛工作十分重要，根據實際，需1人專職從事護校保衛工作。

四、基本要求

（一）食堂基本要求

1、工作人員要樹立“一切為就餐學生服務”的意識。要堅決做到“微笑服務、耐心傾聽學生意見、心平氣和解答學生問題”這一最基本的要求，確保學生滿意。

2、食堂管理者須在開學初開好“學初工作安排專題會”，學期末開好“食堂工作人員總結會”，并邀請學校分管領導參與。

3、工作人員要身體健康，五官端正。每位工作人員均須持有防疫衛生部門發放的健康體檢證方可上崗。每年必須進行至少一次的健康檢查。如有出現各種傳染病癥和有礙食品衛生的病癥，必須立即離開崗位。

4、工作人員要互相團結，分工負責，同心協力做好餐飲工作。在學校部署下，所有工作人員必須服從領班人員的安排調度。如有互相詆毀、爭吵、服務態度差的，視情節分別予以批評教育、罰款，情節嚴重者予以辭退。

5、工作人員要愛護餐廳乃至學校的所有公物。未經校領導同意，任何人不得以任何形式將公物據為己有帶出餐廳。如經發現視情節分別予以退回、賠償、批評教育直至辭退。

6、工作人員除做好日常本職工作外，在迎接參觀、檢查等方面，要積極協助做好其他方面工作，樹立“食堂是一家”的大局意識，努力為學校爭光添彩。

（二）宿舍管理基本要求

1、管理人員必須轉變觀念，樹立一切為學生服務的意識。按月開展好大型的思想教育活動。

2、每學期初建立好所有住宿生的基本信息檔案（包括姓名、性別、家庭住址、家長、舍號以及聯系電話等），保障溝通交流渠道暢通，掌握住宿生的信息情況。

3、牢固樹立“安全至上”的管理意識，確保住宿生身心安全健康。如有因管理不到位引發的意外事件發生，一切政治、經濟責任均由管理人員承擔，并要設法給學校挽回一定的政治影響。

4、每周公布一次當日規范管理檢查情況，表揚先進，鞭策后進，弘揚正氣。

5、抓住重大節慶日、有紀念意義的日子或住宿生中典型人與事，開展好宣傳教育活動，構建起強大的輿論教育陣地。

6、要教育學生做到“五不準”、“四勤 ”、“三文明”。即（1）不準隨意挪動床位及竄室居住，不準在室內外大聲喧嘩，不準從樓上向樓下倒水扔垃圾，不準在宿舍內吃飯、倒剩飯，不準隨意翻動他人的物品。（2）要勤洗澡、勤洗衣服、勤換衣、勤曬被褥。（3）語言文明，行為文明，穿著文雅。

（三）其他后勤人員工作基本要求

1、樹立一切為學生服務的大局意識，團結協作，共同為學校發展出力獻策。

2、依據各自部門工作特點，做好本部門的工作，確保做到：一要立足本職，細致做好各自工作。二要創造性的開展工作，本著自己能干的自己干，必須要增加人手的，再及時上報。三要確保隨時能夠接受驗收，工作成效顯著，在特殊時間不論上下班急需到崗的，要克服困難及時到崗。

3、貫徹節約原則，高效工作，提高節約意識，為學校做出應有的貢獻。

五、獎懲辦法

根據各自崗位特點，結合學校整體工作，做到獎勵先進、罰款后進。

具體細則另行制定。

第三篇：c8沙田鎮中心小學師德師風建設教育活動實施方案

高州市沙田鎮中心小學

師德師風建設教育活動實施方案

為認真貫徹落實《關于開展2011年師德主題教育月活動的通知》（粵教師函[2011]94號），《高州市教育系統開展師德師風建設教育活動實施方案》（高教[2011]196號）文件精神，進一步加強我校教師的師德師風建設，提高教師的職業道德素質，形成以身垂范，以德施教，依法執教，講求誠信的良好教風，推進依法治校、依法執教進程，促進教育教學質量的全面提高，切實增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，并具備熱愛學生，教書育人，愛崗敬業，刻苦鉆研，務實創新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，誠實守信的職業精神，從而推動我校師德師風建設的進一步發展。根據我校實際情況，特制訂沙田中心小學2011年師德師風教育活動實施方案。

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“敬業愛生、為人師表”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，強化師德教育，厲行師德規范，弘揚師德新風，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優質均衡、科學和諧發展提供師資保障。

二、目標要求

緊密聯系教育發展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞“敬業愛生、為人師表”的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利于師生身心健康發展，有利于樹立教師隊伍的良好形象，有利于學校及教育事業的和諧發展，著力加強師德師風建設。

（一）進一步提高教師的思想政治素質：引導教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步強化教師的愛崗敬業精神：強化教師的愛崗敬業精神，增強職業意識和社會責任感，使其熱愛職業教育，敬業樂業，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責。

（三）進一步提高教師的職業道德意識：通過師德師風建設，提高教師的職業道德水平，增強教師主人翁責任感，關愛學生，教書育人，廉潔從教，依法執教。

三、工作原則

（一）與教育教學相結合原則。以全面提高教育教學質量為中心，與學校教育教學工作相結合，做到師德師風建設和教育教學工作共同提高。

（二）面向全員原則。面向學校領導、教職員工及相關工作人員，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。利用各種宣傳方式，宣傳師德規范要求，引導全校教師主動查找自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，增強教師的職業幸福感、光榮感。

（四）發揚民主原則。尊重教師的民主權利，充分調動教師參與活動的主動性，積極性和創造性。

（五）注重實效原則。突出重點，切實解決教師隊伍中存在并影響教師形象的突出問題，務求活動取得實效。

四、活到安排

加強學校師德師風建設教育活動從2011年11月開始，2012年1月基本結束。整個活動分為五個階段：

（一）宣傳發動階段（2011年11月3日—11月10日）

1、我校于2011年11月9日制定師德師風教育活動方案。在傳達學習省市有關師德建設的文件和會議要求的基礎上，結合我校師資隊伍建設中存在的主要問題研究制定沙田中心小學師德師風教育活動實施方案，安排師德師風教育整頓工作。

2、召開動員大會。我校將于2011年11月9日召開動員大會，對師德師風教育作出部署，提出具體工作要求，統一思想。使每位教師認識到本次師德主題教育的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育中來。

3、宣傳動員。學校圍繞師德師風教育活動的主題，精心籌備，宣講活動方案，布置活動安排，調動全校教職工積極投身于師德主題教育，通過校園網、墻報、宣傳欄、懸掛標語、黑板報、電子信息及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德師風主題教育的環境氛圍。

（二）學習反思階段（2011年11月11日—11月30日）

1、明確學習內容。組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規和文件精神，重溫胡錦濤總書記2007年8月30日在全國優秀教師代表座談會一的講話精神，學習溫家寶總理2011年8月28日在農村教師大會上的講話精神。

2、明確學習方式。采取多渠道學習方式，即個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論下結合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合等方式，確保學習質量。

3、深入進行反思。教師在學習的基礎上，要從思想和行為上進行反思。對照《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風評議“十查十看”活動，即：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；二查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；三查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；四查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生；五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；六查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；七查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；十查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。

（三）查擺問題階段（2011年12月1日—12月20日）

1、自查自糾。各位教師要根據學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距不足，進行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想 方面有沒有違背教育方針、法律法紀、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想。二是在工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教、不備課、不批改或少批改作業，故意不完成或不按時完成教育教學任務等損害學生利益的行為；有沒有該講授的內容不講授、留到課后進行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有違反教學紀律，擅離課堂，在課堂上接打電話等行為。三是行為方面有沒有以非正常方式表達訴求的行為；有沒有向學生、家長推銷教輔資料和其他商品，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

2、民主評議。組織召開領導會議、教師會議、科組級組會議、學生會議等，深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，克服不足。

3、征求意見。教師要通過校園網、意見箱、召開家長座談會、發放征詢意見表等多種形式，廣泛征求學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，查找教師自身師德師風建設、班級管理出現的問題。

（四）整改提高階段（2011年12月21日—1月10日）

1、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎上，對自己師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案。整改方案要突出重點、措施得力、切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。學校與每一位教師簽訂師德師風責任書，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。對極個別問題突出、不自糾自改的老師加強教育，經教育后仍不改正的要上報市教育局予以調離崗位處理。

2、建立健全師德師風建設長效機制。不斷完善我校師德師風管理制度，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化、法制化的軌道，形成長效機制。健全我校師德師風學習培訓制度、民主評議制度、考核評估制度和責任追究等制度。對師德師風建設教育活動開展不力的教師而引發社會不穩定的，學校將追究其責任。

（五）總結表彰階段（2012年1月11日—1月31日）

各教師要認真總結師德師風建設教育活動的成績和經驗，并于2012年1月15日前上報學校。市教育局將根據考核情況及時召開表彰大會，對師德師風建設教育活動取得顯著成效的單位進行表彰，同時在全市樹立教師標兵，表彰師德先進個人，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使全市教師的師德水平提升一個新的層次。

五、活動要求

（一）加強領導，抓好輿論導向

學校成立師德師風教育整頓工作領導小組，負責對全校師德師風教育整頓活動的組織領導。

組

長：盧文強 副組長：文永良

成員：鐘麗賢、鄧均松、陳東梅、陳品皓、梁敦松、鄒偉

一把手要負總責、親自抓，分管領導要具體抓，相關人員各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設整體合力。大力褒獎人民教師的高尚師德，展 現當代教師良好的精神風貌，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。要切實加強網絡輿情日常監管，建立起反應靈敏、及時化解、妥善處置的涉及師德師風的網絡輿情應對機制，把握好輿論導向。

（二）靈活多樣的活動形式，保證活動效果 把師德師風教育建設寓于形式多樣的活動中，讓全校教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經受鍛煉。要創造性的開展工作，不斷創新，用新穎的活動吸引教師，提高教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

（三）層層落實責任，嚴格責任追究 校長是本校師德師風建設的第一責任人，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的教師，要追究其責任；對違反師德規范的教師予以批評教育，情節嚴重、造成不良影響的，考核實行一票否決，考核結果為不合格等次；不適合教師崗位者，視情況可給予調整工作崗位。各教師要不斷提高自己的師德師風水平，經得起群眾、社會的考驗。

第四篇：老城鎮中心小學師德師風主題教育實施方案

老城鎮中心小學師德師風主題教育實施方案

根據教育局下發的《關于在全縣教育系統開展“強師德、轉作風、樹形象”主題教育的通知》的具體要求，結合我校師德師風建設工作開展的情況，經學校行政會研究，制定我校以“尊師愛生、攜手育人；改進作風、優化服務。”為主題的師德師風教育活動實施方案。

一、總體要求

以“尊師愛生、攜手育人；改進作風、優化服務。”為主題，貫徹落實省教育廳《全省中小學（幼兒園）“學習貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”實施方案》等文件精神，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，樹立以人為本、依法執教、以德治教的理念，著力解決我校教師師德師風建設中存在的問題，努力打造一支師德高尚、業務精良、嚴謹治學的教師隊伍。

二、活動目標

通過本次主題教育，使全體教師進一步堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業修養，培育依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，增強團結協作的工作精神，養成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象。

三、組織領導

學校成立“做人民滿意的教師”師德師風主題教育領導小組，成員如下： 組 長：郭偉勝

成 員：陳智敏 黃建萬 黃新華 鐘 斌 張聲揚 下設辦公室在教務處，辦公室主任：黃新華

四、具體安排

（一）動員發動階段（3月初）

1、宣傳動員。學校及時召開專題動員會議，統一思想，宣傳師德主題教育的目的和意義。制定活動實施方案，成立組織機構。利用學校公告欄、櫥窗等向學生和學生家長做好宣傳，設立舉報箱和舉報電話，接受社會和家長的監督。（第1周）

（二）推進實施階段（3---8月）

1、組織全體教師學習相關法律法規、專業理論和先進典型。開展“教師形象”大討論活動，征集師德建設的名言警句和師德師風集中培訓。（第2周）

2．開展“學規范守承諾”活動組織全校教職工作出“師德承諾”，并將承諾內容公布在學校教學樓處。學校對社會做出公開承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。（第3周）

3、設立師德師風監督舉報電話（0797－4216211）和信箱，接受全社會的監督充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。（第3周）

4、開展“愛生月”活動。

(1)、開展全體教師與所任教班級的每一位學生進行心靈溝通談話活動，引導教師確立“了解——理解——關愛”的愛生理念。（第4—5周）

(2)、開展“教師訪萬家”活動。通過家訪的形式，通過家校與家長的有效合作，優化孩子教育方法，促成家庭和學校之間的交流，努力實現家校教育的無縫對接。并要求每位教師要把家訪作為學校的常規工作加以落實，每位教師至少家訪五次以上并填寫《家訪手記》。（6---8周）

5、開展“親師周”活動，集中安排3周時間，讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”的親師活動,從而了解教師、理解教師，尊重教師。

（1）開展“老師的一星期”征文活動，組織教師、學生、家長參與征文撰寫，描述教師工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示教師的敬業精神和奉獻精神。

（2）開展 “青年教師優質課比賽開放放周”，展示學校扎實的教學隊伍。（第10周）

（3）組織“教學技能評比周”，組織全體教師的參加鋼筆字、板書設計、優秀教案設計比賽活動，并用宣傳欄張貼好，樹立學校師德風范。學校將課堂和教師風采向社會開放，歡迎學生家長走進校園入堂聽課。接受社會評議和監督。（第11--12周）

6、開展“樹榜樣建檔案”活動（1）、開展楷模引航活動。發現和挖掘學校典型，大張旗鼓地宣傳學校教師中獻身教育、文明從教、規范育人的先進典型，評選學校“十佳師德標兵”，并做好噴繪上墻宣傳工作。（第13周）

（2）、組織教師開展“我向榜樣學什么”討論活動，舉辦演講比賽活動，用榜樣的力量引導全體教師從小事做事，從自己做起，不斷提高自身修養和師德修養，爭做社會稱道、人民贊揚、學生敬佩的人民教師，形成良好的師德師風建設氛圍，傳遞“正能量”。（第14—15周）

（3）、建立教師師德個人考核檔案，將教師違背師德的不良行為記錄在案，作為教師考核、聘用、評優的重要依據。（第16—17周）

（三）總結深化階段要求（6--9月份）

1．檢查評比。領導小組將對教師開展師德師風教育學習活動情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查，檢查結果將與教師績效考核、職稱評聘、崗位設置、評先評優以及先進年級組的評選掛鉤。

2．選樹典型。隨著問卷調查、師生座談會、家長座談會等“師德師風主題教育”活動學習活動地不斷深入，學校將發現的師德典型，通過教育教學故事、演講比賽等方式進行宣傳，讓先進教師的好思想、好作風、好做法，得以宣傳推廣，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。

3．建立長效機制。為使師德師風建設達到常態化管理，做到常抓不懈，學校從以下三個方面健全和完善師德師風長效機制。一是健全和完善領導機制。二建立師德考評制度。學校將建立和完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。三是健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，進行表彰并大力宣傳他們的先進事跡；對違反師德師風建設要求的，堅決按“七項嚴禁”規定嚴肅處理。

老城鎮中心小學 2013年3月4日

第五篇：鄧坊中心小學師德教育活動實施方案

鄧坊中心小學師德教育活動實施方案

為貫徹落實市教育局“弘揚高尚師德，致力教書育人”動員大會精神，提高我校依法治教、以德治教水平，推動“師德建設教育年”的深入開展，促進我校教育教學的全面提高，提高教師職業道德水平，促進教育改革與發展，加強學校精神文明建設，提高教師隊伍整體素質，特制定我中心校師德教育活動實施方案。

一、指導思想：

以十六大精神為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以提高廣大教職工的職業道德水平為目的，樹立以人為本、教書育人、依法治教的新理念，強化師德修養，提高教師素質教育的能力，推進我校教育的改革和發展。

二、具體目標：

通過持續開展“弘揚高尚師德，致力教書育人”的教育活動，在廣大教職工中形成“熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，為師生服務，為社會服務”的良好氛圍，從而以優良的師風帶動教風、促進學風，優化教育行風建設，真正做到讓學生高興，家長放心，社會滿意。

一是以提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業，教書育人，為人師表為重點，以“依法治教”、“以德治校”、全面提高教師素質為目的，加強教師隊伍建設，為提高教育教學質量，促進教育健康快速發展，打下堅實的人力資源基礎。

二是廣大教師要忠誠于人民的教育事業，注重加強自身修養，自覺履行《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、恪守公民基本道德規范和教師行為規范，做到志存高遠、愛國守法、明禮誠信、敬業奉獻、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進。三是堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，全面貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。

四是教育引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強從事教育工作的光榮感和責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業。堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益；堅持為人民服務的宗旨，全心全意為人民服務、為社會服務、為國家服務；樹立愛崗敬業、無私奉獻、甘為人梯的精神，自覺抵制不良思想的侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

五是促進教師關心愛護學生，以高尚的品德影響學生，以科學的方法啟迪學生。確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關系，公正、平等地對待學生。尊重學生人格，維護學生合理的要求和正當權益。信任學生，關心學生，鼓勵和幫助后進學生。嚴禁體罰、變相體罰或侮辱學生。

六是通過采取二個結合，實現師德師風建設四個方面的根本好轉，即：把“保持先進、為人師表”師德教育活動與開展保持共產黨員先進性教育活動相結合；與推進新課程改革，全面提高教育質量相結合。從根本上扭轉一部分教師亂收費、家教家養、賭博、、體罰或變相體罰學生和在考試中違紀舞弊等不良師德現象。通過師德教育活動的開展，使我鎮教師隊伍師德師風進一步好轉，學校辦學行為更加規范，社會對教育的滿意度更高。

三、活動安排：

（一）學習宣傳階段（7月15日-9月14日）

1、成立師德教育活動領導小組，制定實施方案。

2、利用每周的政治學習時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于加強教師職業道德建設的若干意見》以及有關師德修養的論文等文件和文章。

3、廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。學校要因地制宜，開展豐富多彩、形式多樣的師德教育活動，要充分利用廣播宣傳媒體、辦宣傳欄、標語、印發宣傳材料等形式，廣泛宣傳人民教師愛崗敬業、愛生如子、教書育人、為人師表的先進事跡。要主動接受社會的參與和監督，營造良好的師德師風建設氛圍。

4、集中學習與座談討論相結合；輔導講座與自主學習相結合；校內研討和社會調查相結合。學好理論，明確責任，宣傳到位，形成氛圍，取得成效。

5、組織教職工開展師德演講，并選派一名教師參加9月8日舉行的全市師德演講比賽。

6、認真總結本校學習教育情況，并形成書面材料交中心校辦公室。

（二）查找問題，實踐改造（9月15日-11月14日）

1、根據市局師德教育活動安排，結合單位實際情況，落實學校師德教育活動實施計劃。

2、抓實抓細關鍵步驟和環節，確保師德教育活動收到成效。努力做到“六個一”要求，即：在校內外各懸掛一幅加強師德建設內容的標語；出一期師德建設簡報；召開一至二次深入學習“三個代表”重要思想、教育法律法規的專題會議；召開一次由校內外有關人士參加的師德建設工作座談會；對本校師德建設工作進行一次檢查、整改、提高；每個教職工要撰寫一篇有關師德建設內容的學習心得體會和師 3 德師風剖析材料。

3、認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過學習，增強堅持黨的基本路線的自覺性，提高培養“四有”新人的積極性、主動性和創造性，牢固樹立安于平凡、辛勤耕耘、無私奉獻的品格，爭創優美的師表形象、優良的職業風范、優質的教育服務和優秀的教學成果。

4、以師德管理規范檢查為切入點，增強教師師德規范意識。要認真清理教師亂收費、教師賭博、教師體罰或變相體罰學生和教師在考試中違紀舞弊等情況。要完善師德檔案管理，要進一步完善師德承諾制度、師德研究制度、學生評師制度、師德投訴制度、師德考察制度、師德督導制度等六項制度，將教師教書育人的先進事跡或不符合教師職業道德規范的行為記入師德檔案，作為教師考核的重要內容。在教師考核工作中，對師德表現不合格者，實行一票否決。

5、堅持教育與管理與治理并重的原則，堅決查處違反、違背師德規范的行為。對有師德師風問題的教師要進行批評教育，對嚴重違背師德規范的教師要向教育局報告，并視情節輕重給予紀律處分。

6、在學習《教育法》、《教師法》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規基礎上，組織師德教育暨教育理論知識競賽活動。

7、對照有關文件和規定，自查自律，自我教育。結合教學工作教師重點自查：有無體罰或變相體罰學生、侮辱、歧視、諷刺、挖苦學生；有無隨意讓學生停課，勸其轉學、退學等行為；有無玩忽職守、影響教育教學、擅自停課、缺課或私自找人代課；有無亂收費、有償補課、校外組織有償輔導班；有無經商、辦企業、參與盈利性經營活 4 動；有無參與色情、吸毒、邪教、賭博、傳銷等活動，瀏覽、制作、傳播不良信息，上網玩游戲；有無跑通宿；有無教師在考試中違紀舞弊等情況；有無不認真備課、授課、批改學生作業；有無濃妝艷抹、奇裝異服；有無不講文明、破壞團結、不尊重他人的言語行為；有無接受學生家長宴請，接受學生及家長錢物、以權謀私行為等。通過討論交流，群眾評議，揭擺問題，查找差距，開展批評和自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，做到依法依規不講私情，反對避重就輕、好人主義，力戒形式主義和走過場，使廣大教師始終把“學校允不允許、學生同不同意、家長贊不贊成、社會滿不滿意”作為師德實踐的唯一標準，正確處理好“五大關系”：熱愛學生，處理好與學生的關系；尊重家長，處理好與家長的關系；轉變觀念，處理好與社會的關系；工作協作，處理好與同事的關系；共謀大業，處理好與領導的關 系。

7、針對查擺出的問題和不足，制定整改措施，建立和完善有關制度。

（三）集中考核，總結提高（11月15日-12月31日）

1、學校在活動總結階段對教師亂收費、教師賭博、教師體罰或變相體罰學生、教師在考試中違紀舞弊等情況進行自查，對有違返上術行為的教師，本人寫出書面檢查，并向學校簽訂責任狀。

2、召開家長代表、學生代表會，廣泛征求意見。

3、學校師德、師風民主測評。

4、自查自糾，發現問題，自找不足。

5、制定整改計劃，分析問題，綜合整治。

6、評選表彰先進。本次活動結束，學校將評選選出師德建設先進個人10名，報鄉黨委。師德建設先進個人的基本條件是：師德高 5 尚；教書育人成績突出；學生滿意率９5％以上；有良好的示范帶頭作用。

（四）、保障措施

1、組織領導。成立師德教育活動領導小組和工作班子，切實加強對師德教育活動的領導。

組長：胡輝桂 副組長：歐勇 成員：羅簡軍、王曙光、各學校校長。領導者小組下設辦公室，由歐勇任辦公室主任。

2、認真學習師德規范文件，大力表彰師德模范。以推動廣大教師認真學習有關教師職業道德規范，通過廣播、宣傳櫥窗等多種渠道大張旗鼓地宣傳優秀教師個體與群體高尚的思想情操和道德風范，在教師隊伍中形成崇尚先進、學習先進的良好風尚。

3、全面貫徹黨的教育方針，不斷提高業務水平。通過舉辦學習、競賽、座談等活動，使廣大教師更新教育思想，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，確立面向學生，促進學生全面發展的教育思想。積極探索教育教學規律，樹立學而不厭、精益求精的進取精神，認真鉆研教材，積極參與教學改革和科學研究，掌握和運用現代教育教學手段，精心施教，誨人不倦，不斷創新，努力提高教學質量。

4、開展多種形式的主題教育，提高活動效果。結合市師德教育活動，開展形式多樣、生動活潑的“讓學生成才、讓家長放心、讓人民滿意、樹文明新風”活動，達到管理育人、教書育人、服務育人、環境育人，使廣大教師在活動中接受教育，陶冶情操，規范思想行為。加強教育行風建設，廣泛開展教師向社會承諾敬業愛生、文明執教、廉潔從教活動，向社會展現行業新風，增強教師隊伍在精神文明建設中的示范作用。

5、做好青年教師的師德教育工作。一方面加強青年教師的理論學習和職業道德規范學習，關心青年教師的進步，激勵教師自主成長；另一方面充分發揮好老教師的模范帶頭作用，組織青年教師聽課、社會調查、技術服務等活動，促使青年教師在社會實踐中增長才干，增強責任心和使命感。

6、切實關心廣大教師的物質文化生活。學校將為教師生活、工作和學習創造較好的工作與生活條件，幫助教師排除后顧之憂，有計劃的安排教師進修培訓，提高政治業務水平，把實施師德教育與關心教師的物質文化生活結合起來。

7、完善師德考核評估機制。修訂教師工作考核辦法，將教師職業道德考核作為教師經常性工作考核的重要內容，采取教師自評、互評、學生參評等方式進行。考核結果作為教師評獎評優的重要依據。

（五）、師德師風監督電話：0751-3506196

3506058

附：鄧坊中心小學師德教育活動時間安排表

2005年7月15日