第一篇：海游鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案

海游鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造我校和諧美好的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

“文明禮儀伴我行，行為規(guī)范記心間”

三、實(shí)施辦法

第一階段：宣傳教育階段【第2—3周】

1、宣傳形式：

（1）舉行“文明禮儀伴我行“教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀倡議書；

（1）各班以班會(huì)形式，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳、教育；

（2）各班刊出“文明禮儀伴我行”主題黑板報(bào)；

（3）誦讀《文明禮儀三字經(jīng)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等。

2、宣傳內(nèi)容：

（1）學(xué)禮儀、講美德的重要性；（2）校園常用文明禮貌用語(yǔ)；

（3）校園日常禮儀知識(shí)、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等；

（4）學(xué)習(xí)《學(xué)雷鋒—做有道德的人》讀本。

第二階段：實(shí)施、發(fā)展階段。【第3周起】

1、按照實(shí)現(xiàn)“四個(gè)文明”的要求，突出重點(diǎn)，注重過(guò)程，突顯實(shí)效，具體要求如下：

（1）言談文明。要求師生禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等，遇見老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、賓客要表示問(wèn)候，如：老師好、老師早等。堅(jiān)持推廣普通話，普通話成為校園語(yǔ)言。

（2）舉止文明。要求學(xué)生上課不搞小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣，不浪費(fèi)水電和糧食。

（3）儀表文明。要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀，學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾，正確佩戴隊(duì)標(biāo)志，重大活動(dòng)須穿校服。

（4）校園文明。做到校園衛(wèi)生整潔，不留任何衛(wèi)生死角，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。不亂扔垃圾，遇到果皮紙屑能主動(dòng)撿起。

2、成立班級(jí)“文明禮儀督察小組”監(jiān)督同學(xué)使用普通話、文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)等情況，發(fā)現(xiàn)不文明行為上報(bào)值周老師，對(duì)有不文明行為的班級(jí)予以警示，學(xué)校在四月份集中檢查小組監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在三項(xiàng)競(jìng)賽中扣分。

3、開展“文明禮儀在我心中”知識(shí)競(jìng)賽。（先以班級(jí)為單位組織比賽，然后每班評(píng)出兩名選手進(jìn)行比賽，成績(jī)作為禮儀之星、禮儀班級(jí)評(píng)比的依據(jù)）

4、“禮儀之星”的評(píng)選。（以班為單位，每班評(píng)出兩名“禮儀之星”上送學(xué)校，并參加知識(shí)競(jìng)賽）

5、“禮儀之班”的評(píng)選。（分低、中、高年級(jí)段進(jìn)行評(píng)選，每年級(jí)段評(píng)出兩到三個(gè)班級(jí)）

第三階段：總結(jié)、評(píng)比、表彰。

1、“文明禮儀在我心中”知識(shí)競(jìng)賽采取試卷和問(wèn)答相結(jié)合的方式。

2、“禮儀之星”評(píng)選的方法是：每班選出兩名，于5月份進(jìn)行表彰公布。

3、“禮儀之班”評(píng)選的方法是：6月份由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師推薦評(píng)選，每年級(jí)段選出兩至三個(gè)班級(jí)。（評(píng)選以主題班會(huì)開展落實(shí)情況、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、黑板報(bào)、規(guī)范競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、好人好事等進(jìn)行綜合評(píng)估）

四、活動(dòng)實(shí)施的督查

1、督查機(jī)構(gòu)：值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、大隊(duì)部

2、督查方法：

（1）檢查各班的文明禮儀黑板報(bào)刊出情況。

（2）詢問(wèn)學(xué)生有關(guān)班里文明禮儀教育實(shí)施情況

（3）督查學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀等日常行為表現(xiàn)

五．活動(dòng)要求

1、各班主任要認(rèn)真執(zhí)行本方案，強(qiáng)化落實(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。

2、每一位老師都要參與到校園文明禮儀教育活動(dòng)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止、教育，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)候要熱情回應(yīng)，微笑相待，大家齊心合力為把我校創(chuàng)建為文明、和諧的校園而努力。

海游鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部

2013年2月28日

第二篇：中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)<<教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要>的通知>>，從小培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮儀教育，規(guī)范文明行為，提升文明素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育，同時(shí)也為了將文明禮儀教育活動(dòng)開展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：武汝城

副組長(zhǎng)：朱麗紅

組員：鄭麗麗趙晶趙軍陳詠梅尹燕孔穆兆服

二、指導(dǎo)思想：

以加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)為主題，以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！

三、具體要求:

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ)

掌握正確的形體姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

知道保持服裝整潔，講衛(wèi)生。

交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

懂的尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、友好相處。

知道待客、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則。

掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—5年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

個(gè)人禮儀

掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩。

學(xué)會(huì)傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求。

遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范。

四、總體要求：

1.言談文明

要求師生禮貌用語(yǔ)，宣傳尊師用語(yǔ)“老師好！”，文明用語(yǔ)“您好，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系，不客氣”等成為校園中最流行的言語(yǔ)。

2.舉止文明

要求師生體態(tài)用語(yǔ)，如微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、回答問(wèn)題起立等。學(xué)生上課不喧嘩，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學(xué)生不穿奇裝異服。

4.校園文明

加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)育人意識(shí)，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。要保護(hù)環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

五、實(shí)施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國(guó)歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺(tái)，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡(jiǎn)易讀本。

4、年級(jí)段組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，全校師生針對(duì)文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來(lái)在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園板報(bào)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督

第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。

①、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長(zhǎng)互敬伴我行”活動(dòng)；

③、從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話入手開展“文明用語(yǔ)伴我行”活動(dòng)； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

開展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。我校將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力

3、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。

4、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日?qǐng)?bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

2012年2月13

第三篇：孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)依據(jù)

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為活動(dòng)指導(dǎo)依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動(dòng)的開展主要圍繞個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個(gè)結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)主題宣傳教育和“扮演一個(gè)角色、獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。

三、活動(dòng)內(nèi)容

我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育：

（一）從“坐、立、行、說(shuō)”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動(dòng)作。雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說(shuō)”姿勢(shì)卻形象

地展現(xiàn)著一個(gè)人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會(huì)文明交往的重要根基。

（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)情懷。小學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義這個(gè)概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體。再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來(lái)要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國(guó)的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會(huì)的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國(guó)情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問(wèn)，熱愛勞動(dòng)，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問(wèn)、熱愛勞動(dòng)。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動(dòng)安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗(yàn)活動(dòng)為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，向不文明行為告別。

1、召開文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)暨文明禮儀教育啟動(dòng)儀式。（10月10日—17日）

2、進(jìn)一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。（10月17日—21日）

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，學(xué)生針對(duì)文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來(lái)在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。（10月17日開始）

4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡(jiǎn)易讀本。（10月份）

5、成立學(xué)生檢查小分隊(duì)，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。）（貫徹學(xué)期始終）

6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動(dòng)，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，曝光不文明行為。（貫徹學(xué)期始終）

7、舉行“我與文明共成長(zhǎng)”禮儀專題講座，從文明的意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透。（每月2次）

8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行大討論。（周班會(huì)課）

9、利用“成長(zhǎng)的足跡”評(píng)價(jià)檔案隨時(shí)做好評(píng)價(jià)。（11月初）第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。（10月—12月份）

1、舉行一次校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

3．根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。

一二年級(jí)：從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；

三四年級(jí)：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長(zhǎng)互敬伴我行”活動(dòng)；

一至六年級(jí)：從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話入手，開展“文明用語(yǔ)伴我行”活動(dòng)和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過(guò)程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。（學(xué)期末）

1、開展“文明之星”評(píng)選活動(dòng)。我校將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)的“文明之星”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生。

2、開展“文明之星”表彰會(huì)。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與實(shí)施。組 長(zhǎng)：馬純茂

成 員：李志新 蔣 偉 張 軍 賈雪鵬 陳 強(qiáng) 雷美豐

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日?qǐng)?bào)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體目標(biāo)，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長(zhǎng)抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級(jí)、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年10月

第四篇：桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

桐林中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案

根據(jù)吉安市教育工委、吉安市教育委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的實(shí)施意見》號(hào)文件精神，為深入貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想

以文明禮儀養(yǎng)成教育為主線，以素質(zhì)教育為核心，以教師示范作用為先導(dǎo), 以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，以“師德師風(fēng)建設(shè)”為依據(jù)，規(guī)范教師文明舉止，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點(diǎn)，使全校師生主動(dòng)實(shí)踐文明禮儀，進(jìn)一步提高我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使我校文明禮儀教育活動(dòng)有條不紊開展，特成立石罐小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：周建斌

副組長(zhǎng)：朱曉鵬 劉山東

成 員：各班班主任

三、工作目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

（二）具體目標(biāo)

重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。

四、主要內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

? 知道常用的禮貌用語(yǔ)。

? 掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

? 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

? 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。? 懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。? 尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。

? 知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。? 知道待客、做客的基本禮節(jié)。? 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。? 遵守公共交通規(guī)則。

? 掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個(gè)人禮儀

? 掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。? 掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。? 了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。? 了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀 ? 孝敬父母長(zhǎng)輩。? 學(xué)會(huì)傾聽他人。

? 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

? 掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。

? 做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求。

? 遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

實(shí)踐禮儀。通過(guò)組織、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

展示禮儀。通過(guò)開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動(dòng)，展示師生活動(dòng)中的階段性成果。

五、實(shí)施途徑與步驟

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國(guó)歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺(tái)，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段 文明禮儀教育活動(dòng)宣傳啟動(dòng)階段（2013年10-11月份）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳動(dòng)員工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本活動(dòng)方案。（大隊(duì)部）2、10月中旬，利用升旗儀式舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的文明禮儀啟動(dòng)儀式，使全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮

儀的先鋒。（校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）

3、利用學(xué)校宣傳專欄，以黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。（少先隊(duì)）

4、各班開展一次“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，廣泛開展宣傳文明禮儀行為，努力營(yíng)造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

第二階段：文明禮儀教育活動(dòng)具體實(shí)施階段（2013年11-12月）1、11月-12月，制定階段目標(biāo)。2、11月初，實(shí)施對(duì)象為教師，堅(jiān)持教師言傳身教，引導(dǎo)示范。在實(shí)施文明禮儀教育工作中，教師必須以身作則，言傳身教，一定要做到“要求學(xué)生做的，自已先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師做到“七不進(jìn)課堂”：衣著不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮貌語(yǔ)言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒有備好課不進(jìn)課堂上課。3、11月-12月，創(chuàng)新教育模式，多層次、多角度實(shí)施系列活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀教育的深入實(shí)施。

（1）豐富禮儀教育形式把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)

競(jìng)賽、主題班（團(tuán)）會(huì)、升旗儀式、演講、征文、講故事等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《守則》、《規(guī)范》，以此推動(dòng)文明禮儀教育的逐步深入。（各班班主任）

（2）堅(jiān)持“文明禮儀教育”進(jìn)課堂。利用班會(huì)，每?jī)芍馨才乓淮挝拿鞫Y儀專題教育課，課表上墻，教師備課，真正做到計(jì)劃、教師、課時(shí)、備課、上課“五落實(shí)”。（教務(wù)處）

（3）組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本有關(guān)文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章，出一期專題專欄，講一個(gè)感人的文明禮儀故事，做一件講文明禮貌的事。11月開展“我身邊的文明禮儀故事”主題征文活動(dòng)。（團(tuán)委）

（4）拓展禮儀教育渠道開展社會(huì)公德教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。（各班班主任）

（5）強(qiáng)化禮儀教育的主體意識(shí)和自覺意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)、變成自覺行為。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)檢查評(píng)比以此來(lái)推進(jìn)文明禮儀教育不斷登上新臺(tái)價(jià)。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)比的形式，促進(jìn)學(xué)生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化，營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍。（各班班主任）

第三階段：文明禮儀教育總結(jié)階段（2013年12-元月份）

1、開展文明禮儀班級(jí)、學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員深入各班進(jìn)行檢查、評(píng)比，并對(duì)開展情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。對(duì)文明禮儀教育活動(dòng)開展較好、工作成效顯著的班級(jí)

和學(xué)生給予表彰。

2、整理資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校政教處、黨支部、團(tuán)委要做好活動(dòng)過(guò)程中各種資料的收繳和整理工作，并在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)對(duì)全校文明禮儀教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，并做好縣級(jí)文明禮儀學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生的申報(bào)工作。

注：此安排將作為我校開展“文明禮儀教育活動(dòng)”的長(zhǎng)期計(jì)劃，每個(gè)學(xué)年開展的主體內(nèi)容大體一致，具體的活動(dòng)開展，再具體情況做細(xì)節(jié)的調(diào)整。

六、活動(dòng)要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)班主任會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、教研活動(dòng)、倡議書、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長(zhǎng)抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級(jí)一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。

桐林中心小學(xué) 2013年10月28日

第五篇：布海鎮(zhèn)中心小學(xué)校園廣播站

布海鎮(zhèn)中心小學(xué)校園廣播站

組長(zhǎng)：郭忠臣 副組長(zhǎng)：劉清潔

總策劃：劉

審稿人：韓松波

播音員：劉姝楊明王安輝吳麗麗 劉禹平張海萍 時(shí)明月