第一篇：夾河鎮中心小學讀書情況匯報

夾河鎮中心小學讀書情況匯報

為了提升教師的文化素養，落實縣、鎮教育工作會議精神，我校積極開展讀書活動，努力推進書香校園建設，切實引領教師的課內外閱讀，激發教師讀書的興趣，在最近我校開展以下一些讀書活動。

一、認識到位，方案周全

自全縣教科研工作暨教師讀書活動啟動會議召開以后，基本上所有老師迅速領會了會議精神，學校要求全體教師提高認識，振奮精神，保證讀書時間。我校及時召開讀書活動動員會，號召全體教師按照上級要求，每學期讀完一本書，并結合實際，寫出讀書心得。我校根據縣教師讀書活動辦公室的要求，成立了以學校為單位的讀書活動領導小組，王校長任領導小組組長。讀書方案指導思想和活動目的明確而符合實際；并且在縣局規定的必讀書目基礎上又擴充了讀書內容，并對一些教育名家名著作了注解；讀書方案全面而詳實，其中的考核評價量化得分，操作方便，符合自身教育教學實際；我校提出了讀書活動宣傳口號是：“凝神靜氣讀好書，學以致用創佳績”。

二、精心部署，措施得力。

我校依據讀書方案，精心謀劃，采取多種措施，將讀書活動扎扎實實地開展起來。每周五課外活動抽一節課實踐，教師進行心得交流。學校對教師讀書情況進行定時和不定時的檢查，還不定期檢查每個教師的讀書筆記和心得體會，要求每個教師結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的教育教學論文。學校為教師一次性購買了價值2000余元近200冊的書籍，因此，教師閱讀書目的選擇和時間的支配有了更大的自由。

三、健全制度，初見效果。

在這次教師全員讀書活動中，我校建立健全了各項規章制度，管理制度、檢查制度、考核制度和獎懲制度等落到了實處，通過量化積分，納入年度個人工作考評，大大激發了教師讀書的熱情。在這期間，我校相繼開展了教師讀書心得交流活動，教師讀書筆記展示活動，這些活動的開展都取得了一定的效果。

四、正視不足，勇于改正。

在這次檢查中，我們也發現一些問題，具體表現在以下幾個方面： 一是個別老師認識不足，重視不夠。他們認為讀書活動會干擾教學，或認為讀書是可有可無的事情，讀書方案和計劃安排遲遲不交。

二是個別教師活動不積極，效果不明顯。有的沒有參加讀書活動，甚至連教師的讀書筆記都沒有寫過，讀書計劃寫的很好，但在行動上不見效果。

三是部分領導示范作用沒有充分發揮。在檢查中發現，有的無讀書筆記、無讀書心得，問到原因時，只是抱怨時間緊、工作任務重、教學壓力大等等，實際上就是怕苦畏難。

我校會對照以上問題，查找不足，積極改進，將讀書活動扎實開展起來。

夾河鎮中心小學 2012年12月6日

第二篇：夾河鎮中心小學2013春季教學工作總結

夾河鎮中心小學

2012——2013學（下學期）教學工作總結

根據《鄖西縣2013年教研工作計劃》和中心校制定的的教學工作計劃，我校有條不紊的開展教學教研工作。以黨的十八大精神為指針，以教育教學研究為核心，以實施素質教育為目的，以深化“三大內涵”發展、推進自主教育改革、構建高效課堂為抓手，認真履行研究、指導、管理、服務職能，發揮教研工作引領教師專業發展、推進教學改革、提高教學質量中的中樞作用。現做如下總結：

1、均衡提升學校教學質量。

大面積提高了優生率（語數雙優率），全面提升合格率（語數雙合格率）,與上學期同期相比，兩組數據均有較大幅度提升。小升初成績較好，小學各年級學科期末質量監測綜合評估達到本校和中心校要求。

2、教學常規管理規范化、科學化、精細化。

發揮教學常規管理在深化自主教育改革、提升教師專業素養、提高教學質量中的基礎性作用。嚴格按照中心校的安排組織了每月的常規檢查，記載詳細，遇到問題有反思、整改有措施，并且評出了優勝者，教導處每月常規檢查落實到位。胡敏、張道梅、宋進華、劉曉琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，評選出優勝教研組是語文組，并給予通報表彰和獎勵。

與此同時，教導處堅持指導了教師的政治理論學習，督促他們自覺撰寫學習筆記、讀書心得，提高理解政治、執行政策的敏銳性和紀律性，做政治上合格的老師；堅持業務學習與培訓，及時撰寫教研總結、學科指導性論文。本學期有6人多次在國家、省、市、縣級報刊雜志上發表文章，有12人次獲省級論文評比表彰，8人次獲市級論文評比表彰，縣級15人。

堅持在教研中總結經驗、反思問題，提高教學研究與指導能力，做有理論水平、有專業素養的教師。

3、“比教學”促進教師成長。

大部分教師都積極參加了“課內比教學”活動。在教研組的帶領下，每位參加集體備課的教師都踴躍發言，出謀獻策。在這樣的“比學趕幫”的幫扶活動中，許多青年教師都成長迅速。縣教研室吳主席、中心校李老師一起經常來校指導實際的教學工作，讓許多青年教師受益匪淺。宋進華老師在參加縣級語文大賽活動中榮獲二等獎，歐治國老師的第一節公開課，都是在各位領導的直接指導下獲得成功的。詹吉玲老師總是不厭其煩的給與自己帶平行班的吳坤榮老師講解，時不時的還親自上示范課，把課堂的每個環節都仔細的呈現出來。小吳老師也非常虛心好學，不懂就問，有模有樣的在課堂上自如的操作，博得了聽課教師的一致好評。由于大多數都是經驗豐富的老師先上公開課，然后才是青年教師模仿，我校的教學教研工作開展的總是有聲有色，尤其是在評課的環節，我們倡導的是對青年教師適當鼓勵，老教師只找問題，讓我們的教研活動進行的非常熱烈。在這樣的激勵、團結、爭鳴的氛圍中，我們的教研活動取得了前所未有的效果。老教師詹吉玲、李相彩、劉曉琴、王彩虹做出了表率，青年教師張道梅、黎勝翠、李娟、王麗、吳坤榮進步很大，所帶班級學科成績上升幅度達。

4、學習先進經驗，更新教研理念。

本學期多次組織中層干部和老師參加培訓、觀摩、考察、學習，以此解放思想，更新理念，增強教研工作的責任感、緊迫感。李相彩老師參加了“綜合實踐課程培訓”學習、楊流珍等參加了“十堰市級語文多課型教研活動”、姚建娥等5位幼兒教師參加了省送教下鄉的學習、宋進華老師參 2

加了縣級語文優質課科競賽、李娟老師參加了“十堰市第五屆小學數學年會暨名師課堂展示”活動、白壽清老師參加了全縣的“通訊員培訓”等先后共有7批次去外地的素質提高活動。這些老師回家后不僅及時的匯報了學習過程，撰寫了心得體會，還主講了公開課，以達到資源共享、共同進步的目的。學校對老師們的外出學習是不遺余力的支持，共花費資金達7千余元，解決了老師們的后顧之憂，也讓老師們感到很自豪。

5、科研課題工作有序開展。

我校2013年上學期結題的課題縣級2個，市級2個，在研市級課題3個，省級課題2個。并且按時開展了各項科研活動，階段計劃、小結以及活動記載詳實，科研研討氣侯正在形成。王太雄校長、李相彩副校長的省級課題為我們的科研課題開展活動樹立了榜樣。他們在市級課題剛剛結束，就馬上申報了省級課題研究，這也是我鎮唯有的省級科研課題，在全縣一共四個，我校就占據兩席。王校長在每次的開全體教師會上總是耐心的給老師們說參與課題研究的好處，讓我們在思想上有了充分的認識，也不再擔心經費等困擾。正是因為有了領導的高度重視，我校的教育科研工作空前的火熱了起來。由于有了適合青年教師成長所需要的土壤，他們的進步很快也就是順利成章的了。

6、完成了上級交辦的教育教學（教研）任務。

本學期在我校開展了多次鎮級活動，每次都是安排得當、工作開展扎實有效。教研工作考核評估達全鎮前列。

7、提升教研技能，擴大資源效應。

在電子白板配備到位的同時，學校先后派出兩名教師去學習系統的操作與維護的方法。回來后，王云老師主動請纓，積極培訓老師，老師們也 3

是不懂就問。她不厭其煩的手把手輔導。因為許多老教師對電腦操作不很熟練，更不用說去使用電子白板了。在這樣難度加大的情況下，王老師還是始終如

一、態度和藹的進行指導。再加上教育局給我校也配備了10臺辦公電腦，老師們在沒有課的時候，自覺主動的去電子備課室上網搜尋資料，查看視頻資源，沒有一個閑人。順便說一句，在今年4月份召開了全縣網絡學習會議后，我校的網上學習走在了全鎮、乃至全縣的前列。為什么這樣講呢？因為開始的時候大家都無所適從，不知道如何開展網上學習。李相彩老師認真學習文件，自己先親自實踐，再結合縣繼教中心所傳授的方法，摸索出來了一套屬于自己的網上學習方法。在“名師”的指點下，大多數教師都提前完成了本學年的網絡學習任務。讓他們適應了現代化教學手段的需要，提升教學教研技術水平，熟練使用教學硬件設備，充分利用教學軟件資源，有效提高了課堂教學效率。

8、建立包聯制度，培養骨干教師，樹立崗位意識，發揮示范作用，促進專業發展。

在推行自主教育改革與教學質量“一把手”工程的同時，實行“一包、二蹲、三課、四研”責任制，即：包年級，蹲班級、蹲教研組，上匯報課、公開課、示范課，組織參與課題研究、校本研修、課堂改革研究、評價機制研究。王校長帶頭，校委會其他成員無一缺崗，都有各自的包聯班級，并將聯系班級考核成效與包聯校委會成員工作量化考核掛鉤。還都帶頭主講公開課、示范課。樹立崗位責任意識，教導處履行教研責任，培養示范崗，充分發揮班級示范崗、學科示范崗、管理服務示范崗效應。

9、深化教學改革，構建高效課堂。

構建以自主教育為核心、民主管理為形式、激勵評價為動力、合作探 4

究為策略、導學案為載體的課堂教學模式。我校的大部分教師都是鎮導學案主備老師，幾乎每個學科都有我校的老師把關。全鎮小學統一實行導學案，我校老師功不可沒，共有9人獲得優秀備課教師、優秀備課組長榮譽稱號。

校園文化建設納入教研范疇，認真檢查和審視學校文化，規范教學樓、班級、走廊等文化建設。校園文化內容符合學生認知特點、知識水平，發揮了激勵感召、熏陶浸潤的功效。堅持不懈地抓好學生良好的習慣養成教育，學生行為習慣養成教育立足“七抓”：即抓點滴、抓細節、抓過程、抓活動、抓評價、抓激勵、抓效果。把養成教育培養在課堂、落實在學校、呈現在社會，把養成教育作為教學教研工作的最基本要求。這半學期我校進行了多次的學生作品展示，讓他們用自己的作品去美化校園，去裝飾校園。在每周一次的班會活動也是主題鮮明，高潮迭起，形式多樣，比如演講比賽啦，詩歌朗誦啦，視頻觀看談觀后感啦。最多的還是利用國家規定的一些主題日，讓學生事先充分準備，然后由副班主任和值周班長主持。這不僅豐富了學生的課外生活，也讓學生增加了實踐項目，更是充分發揮了學生的主觀能動性。與班會有關的新聞動態，我校發布了不下十余篇，真正做到了“我的地盤我做主”。許多老師還把誦讀中華經典內容納入質量監測范圍，讓經典誦讀內容“四進”得到了落實，這也極大地提高了學生誦讀經典的積極性。

10、嚴格質量監測，公平公正考核。

完善教學質量監測考評機制。一是嚴明監測紀律。嚴把考務、評卷、統計過程中的科學性、嚴密性、真實性，堅決杜絕意識淡化、思想僵化、操作草率、評價不規范、弄虛作假的現象。二是確保監測真實性。三是建 5

立反思制度。每次質量監測后，及時定量和定性分析，總結成績，查找問題，制定整改措施，使質量分析與反思整改經常化、制度化、規范化。教導處根據監測結果，有針對性的診斷各年級、學科，分析學校、各學科教學中存在的普遍性、特殊性問題，幫助學校、教師制定提高教學質量的措施。

建立健全教學質量監測與評價機制，加大獎懲力度。把質量監測、教學常規管理、教育科研、自主教育改革等納入教學總結與考評范圍，對教師、教研組長、教導主任、校長、學校實施綜合考核與評價。

11、家校關系和諧。

本學期沒有一例家長上訪事件，得益于平時的工作細致和制度的加強。當然，我校的教育教學工作也還存在許多問題，有待下學期改進。

夾河鎮中心小學 教導處

2013年6月

第三篇：夾河鎮中心小學政教處期中總結會講稿

夾河鎮中心小學政教處期中總結會講稿

（2011——2012學第二學期）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

緊張的期中考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務處和總務處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，并在常規管理方面取得了良好的效果。

一、通過各位班主任和課任老師以及學生會成員的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的效果，校園整潔了，亂扔、亂吐的現象減少了，上下樓梯能靠右行，見到老師能主動問好，路隊管理工作也比較到位，能積極參加學校組織的各項活動（如：在學校開展的“小手拉大手，環境宣傳”活動中，大隊部組織鼓號隊上街進行宣傳活動，政教處組織4、5年級同學在廣場和車站附近拾垃圾，組織6年級學生清洗街道兩旁墻壁及電線桿上的廣告等,同學們個個不怕臟，不怕累，受到了領導和居民的好評，也給他們做出了榜樣；）我校學生各種良好習慣在逐步養成。

二、為了讓師生對各種突發事件能夠快速的進行應急處理，在期中考試前，政教處組織全體師生進行了防火、防震、防溺水等應急演練活動，讓全體師生掌握了自護自救、他救及逃生的方法。

三、在疾病預防工作中，全體師生能積極響應上級有關的部門的號召，按時接種疫苗。使各種流行病、傳染病得到了有效地控制。

四、重視了飲食安全衛生工作。特別是4月1號實行營養餐以后，領導、班主任、后勤工作人員，除了把握好食品進出、加工關外，還要求、監護學生在吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物絕大數學生能一次性吃完，沒有吃喝一部分后，再留一點兒，間隔一段時間之后再吃喝。

五、對4—6年級的女生進行了生理、心理的輔導培訓。

雖然在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但我們的常規管理工作還存在一些不足之處，比如：衛生工作打掃得干凈，但維持的不夠好，樓梯道、操場上仍能看到紙屑，學生說臟話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發生，在下半學期中，我提出一下幾點要求，希望在座的每位同學能夠做到：

一、講究衛生，注意個人的儀表。衛生打掃好后，要能夠保持潔凈，不能亂丟、亂吐。嚴禁學生穿奇裝異服，不扣扣子，不拉拉鏈；嚴禁男生留長發，女生

披散發，編多個小辮；戴首飾，穿高跟鞋，短衣短褲；要勤剪指甲勤洗澡。

二、飲食安全。不吃腐爛變質事物，不吃三無食品，吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物要一次性吃完，不能吃喝一部分后，再留一點兒，間隔一段時間之后再吃喝。

三、路隊管理工作。每天放學后，要立即到操場站好隊，嚴禁在教室、走廊、操場上追逐、嬉戲，不立即站隊。路隊長要及時整理好隊列，清點人數，向路隊責任教師匯報情況，經校務值周領導允許后，方可帶隊回家。在路途中要管理好路隊人員，嚴禁隊列不整齊，擅自掉隊、離隊，或追逐打狂。路隊長每天早上、下午到校后，要給路隊教師匯報路隊情況，否則不準該路隊回家，要留校進行整改。

四、夏季來臨，嚴禁到溝塘河渠玩水、游泳。節假日及課外活動時間嚴禁進網吧和游戲廳。

五、住宿生要遵守住宿區的規章制度，不許瘋鬧打狂、打牌、玩游戲機、玩手機；不許在滑滑梯等不安全的地方玩耍；作業未完成時，不許無限制的打乒乓球；沒請假不許離開住宿區；休息時嚴禁在床上做作業。起床后，要立即整理好床鋪，擺放好寢室內的物品，打掃好室內外衛生。

六、上操、集合時，要做到快靜齊。禁止拖拉、說話、隊列不整齊、吃東西、扔垃圾。開會時，要認真聽會，并帶筆記本做好筆記，嚴禁看書。

七、中午一定要午休。嚴禁中午不午休，在家看電視和上網，或是到處喧鬧，或是到不安全的地方玩耍或游戲（如，到處去玩水，玩車等），還要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等。

八、要按照《夾河鎮中心小學養成習慣四個規定》去規范自己的言行。

九、注意交通安全。后面要舉行專題講座，這里不多說。

總之，為了大家的健康、快樂，政教處將繼續努力，搞好學生的德育工作，培養學生良好的行為習慣，增強學生安全防范意識，關注學生身心健康，同學們，讓我們在今后的日子里遵守校規校紀，規范個人行為，好好學習，取得各自滿意的成績，為夾河鎮中心小學的美好明天而努力奮斗吧！

夾河鎮中心小學政教處

2012年5月9日

第四篇：夾河鎮初級中學班主任安全

夾河鎮初級中學班主任安全

防范責任書

為加強學校安全防范工作，強化學校管理，消除不安全的隱患，杜絕危害事故的發生，創建良好安寧的教育、教學環境，搞好學生安全管理工作，特擬定班級安全防范管理責任狀，由學校與班主任簽訂責任書。

１、班主任為本班的直接責任人，必須與學生簽訂安全責任狀。

２、班主任經常利用晨會、班會組織本班學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，安全防范教育的重點放在宣傳和普及安全知識上認真學習《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》、《道路交通管理條例》，利用黑板報等加強安全知識的宣傳。

３、班主任把普及安全知識列入計劃要有安全記錄。向學生傳授安全防范和自護自救常識，教會他們在危害和災害面前自救自護的措施。

４、采取措施，做好轉化工作，有效地預防和控制在校學生違法犯罪現象，強化學生學法、知法、守法利用法律來保護自己的意識，控制群體事件的發生。

５、班級組織外出活動，要充分考慮安全因素和防范措施，嚴格實行審批制度，凡組織學生參加春游、秋游、遠足等戶外集體活動，必須制定周密計劃，由學校審批。

６、強化學校、家庭、社會和學生的安全意識，通過召開家長會，使家長和學校配合，共同防止學生在校內外發生意外事故。

７、發現班上學生未到校上課，要及時通知給家長。

８、對因玩忽職守，違反有關規定，造成事故的，學校將追究責任人責任。

夾河鎮初級中學政教處（章）班主任：＿＿＿＿

2013.9

第五篇：上夾河中心小學法律知識競賽活動總結

上夾河中心小學法律知識競賽活動總結

包英華

為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創建平安和諧校園工作，我校開展了“小學法律知識競賽”活動，總結如下：

我校高度重視《小學生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會、晨會時間學習了《青少年法制教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領巾”廣播、手抄小報、征文等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長上夾河鎮治安警察朱宏偉到校做了法制報告，朱警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了六年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎征文，獲獎手抄報的同學進行表獎。

通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

上夾河中心小學 2012年11月12日