第一篇：語言文字知識培訓主題班會策劃書

語言文字知識培訓主題班會策劃書

一、活動主題：語言文字知識培訓

二、活動的時間：2013年5月21日

三、活動的地點： A203

四、活動的對象：10文2班全體同學

五、活動的目標：增強大家對語言文字的深入了解，提升大

家作為老師的基本素質，增強大家“愛母語，愛文字”的意識。

六、活動的經過：

（1）組織大家唱《中國話》這首歌，有歌聲導入今天班

會的主題：語言文字知識培訓；

（2）組織演講：《我是中國人》、《我愛母語》等作品演

講；

（3）自由發言：談談大家對語言文字的看法，談談大家

對語言文字的認識……；

（4）主持人獨白：語言文字的發展歷程……

（5）組織詩歌朗誦：《我愛方塊字》

（6）班會總結

七、活動反思：通過這次活動，我們增強了對語言文字知識的了解，激發了我們學習語言文字的激情，增強了作為老師的基本素質。

10文2策劃

第二篇：知識競賽主題班會策劃書

11應電（2）班專業知識競賽主題班會

策劃書

一、活動背景：在新學期開學之際，加強同學們的學習意識，快速進入學習狀態，讓大家知 道學習專業知識的重要性。

二、活動目的與宗旨： 活動目的與宗旨：為了讓同學們在比賽中展示自己的專業知識，在競賽中進行比拼，認識自己的優勢和不足，從而提高同學們學習的積極性，努力學習專業知識。

三、活動意義：通過本次知識競賽的開展，能夠促進同學們更加關注專業知識，通過這個活動的開展，也能夠豐富同學們的大學校園生活。

四、活動時間：第8周 周一上午3、4節課

五、活動主辦：電子系11應用電子2班

六、活動地點：教學樓4樓多媒體教室

七、活動過程與內容：

（一）活動總設計：

1.主持人及相關工作人員維持現場；

2.知識競賽的試題范圍包括：模電、數電、單片機等已學相關專業知識；

3.本次競賽主題班會為有獎競賽；每輪賽前主持人宣讀規則；

（二）活動過程與內容規劃：

課前音樂（貝殼風鈴。。。。。。。）

開始：

? 主持人（仲博）致開場詞及介紹來賓（2分鐘）? 活動進行、搶答過程

1.第一環節：

共40題。全班按已分好的5組，每組8人，從第一組開始，每組8題，每組成員搶答，按得分從高到低順序每組選出前三名，本環節選出15名選手參與第二環節，另外本環節選出表現積極者2名，給予積極參與獎。2.第二環節：（分為必答題、搶答題）

必答題：共45題。由第一環節選出的15名選手，每人必答3題，輪流3次，每次每人答1題，答對一題加20分；答錯不得分不扣分。

搶答題：共10題，每組5題。15名選手抽卡片（卡片分為7個1、8個2），相同者為一組，為1的7人作為第一組，為2的8人作為第二組，兩組分別搶答；答對一題加20分，答錯不扣分，答錯時開始繼續搶答。

第二環節結束時：根據個人所得分，按從高到低的順序選出前6名進入第三環節。3.第三環節：（分為必答題、搶答題、風險題，每人分數全部清零）

必答題：共18題。每人必答3題，輪流3次，每次每人答一題，答對一題加20分，答錯不得分不扣分。

搶答題：共5題。答對一題加10，答錯一題扣10，搶答時，各參賽者有且只有一次向非參賽者求助機會，非參賽者答對為參賽者加10分，答錯扣10分，非參賽者答對時現場給獎品以資鼓勵。

風險題: 每位參賽者有一次選題機會，可不選，可選題分為10分、20分、30分題型，根據答對或答錯情況相應加減對應題目的分值。

第三環節結束時：根據6人得分情況，主持人宣布得分前三名者分別榮獲11應

? ? ? ? 電（2）班專業知識競賽一等獎、二等獎、三等獎，其余三名榮獲11應電（2）班專業知識競賽優勝獎。

比賽環節到此結束結束，頒發相應獎的獎品。（頒獎曲。。。。。。）主持人簡結

班主任及聽眾老師總結 班會結束（我相信。。。。。。）

第三篇：應急知識主題班會策劃書

湖南城建職業技術學院

應

急

知

識

宣

傳

主題班會

建1002班

2011-5-10

活動目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性。

活動時間：2011年5月10日

活動地點：2教201教室

活動對象：建筑設計1002班全體學生

活動準備：班會現場的布置和資料的整理班會程序。

（一）主持人宣布班會開始，這次班會的主題是“普及應急知識,提高應急能力”。

（二）主持人：汶川地震給我們留下深刻的記憶，在地震中，有許多人運用了應急知識來挽救了自己和他人。對于災難，請同學們說說，你們知道哪些應急知識呢？

（1）火災防護常識

①不要隨意亂扔煙頭。

②燃放煙花爆竹時，應在相對空曠、安全的區域。兒童不宜自己燃放。③家用電器著火時，要先切斷電源后滅火。班長上臺給大家講解面臨火災的應急措施及遭遇火海的避險方法。他們精心選取了面臨火災需了解的知識和問題。

（2）緊急呼救

①撥打122或110時，必須準確報出事故發生的地點及人員、車輛傷損情況。

②發現刑事、治安案（事）件及危及公共與人身財產安全、工作學習與生活秩序的案（事）件時，及時報警是每位公民應盡的義務。

（三）主持人：地震是我們關心的一大災害，那么地震中我們怎樣應急呢？

1.地震有預兆 大地震發生前總會出現一些異常現象。人們把觀察到的那些與地震發生有密切聯系的異常現象稱為地震前兆。

①地下水異常。

井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

②動物異常：

震前動物有預兆，密切監視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

2.地震時如何避險

從發生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時間。這就要求我們必須在瞬間冷靜地作出正確的抉擇。強震襲來時人往往站立

不穩。如果一時逃不出去，最好就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住 頭、頸部，待地震過后再迅速撤離到室外開闊地帶。

在教室中：學生應用書包護頭躲在課桌下或課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。

（四）請同學們談談自己的收獲

①我們要認真學習應急知識，以便在危險時能盡快得以安全、②學習應急知識，提高應急能力，我們必須要重視起來

??

（五）班長總結

生活中時刻都可能發生危險，為了我們的安全，一定要認真學習應急知識，保護好自己。

（六）主持人宣布班會結束。

2011-5-10

第四篇：安全知識主題班會策劃書

安全知識主題班會策劃書

活動目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性。

活動時間：2010年5月23日

活動地點：大田灣校區1305教室

活動對象：護專一班全體學生

活動準備：班會現場的布置和資料的整理

活動流程：

一、導語

同學們，這節課我們開個班會，主題為“大學生安全知識”（板書課題）

一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛.我們作為學生，我們現在更多時間都是在校園里度過。我們應該怎樣做呢？

二、校園人身安全，我們該怎么做呢？

大家說說在教室、走廊、樓梯、操場、寢室、飲食、體育運動、寢室用電、處理糾紛，我們應怎樣注意個人安全？還可以將自己的經歷說出來。(三分鐘之內答完，超過者不算)

三、游戲：肢體語言大闖關。用肢體語言傳達所示成語意思給另一方猜測（兩人一組）

四、想一想，校園安全方面，怎們樣建立安全意識？以及從哪些方面建立安全意識？自己哪方面還做得不夠好？（將穿插游戲“奇形怪狀大考驗”。

五、展開的是安全知識互動問答活動（共20題，分簡單和一般兩個層次）

六、快板《交通規則要牢記》結束本次主題班會

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，希望我們全體同學通過這次活動，并把“意識”變為自己自覺的行動。

活動預算：300元

主要用于布置會場，凡參與活動者都可以拿到或重或輕的禮品，道具購買、全體聚會小吃和會后宣傳費用。

指導老師 ：楊明燕老師

09級醫學院護專一班班委會

2010年5月20日

第五篇：知識競賽主題班會策劃書

11應電（2）班專業知識競賽主題班會

策劃書

一、活動背景：在新學期開學之際，加強同學們的學習意識，快速進入學習狀態，讓大家知 道學習專業知識的重要性。

二、活動目的與宗旨： 活動目的與宗旨：為了讓同學們在比賽中展示自己的專業知識，在競賽中進行比拼，認識自己的優勢和不足，從而提高同學們學習的積極性，努力學習專業知識。

三、活動意義：通過本次知識競賽的開展，能夠促進同學們更加關注專業知識，通過這個活動的開展，也能夠豐富同學們的大學校園生活。

四、活動時間：第8周 周一上午3、4節課

五、活動主辦：電子系11應用電子2班

六、活動地點：教學樓4樓多媒體教室

七、活動過程與內容：

（一）活動總設計：

1.主持人及相關工作人員維持現場；

2.知識競賽的試題范圍包括：模電、數電、單片機等已學相關專業知識；

3.本次競賽主題班會為有獎競賽；每輪賽前主持人宣讀規則；

（二）活動過程與內容規劃：

課前音樂（貝殼風鈴。。。。。。。）

開始：

? 主持人（仲博）致開場詞及介紹來賓（2分鐘）

? 活動進行、搶答過程

1.第一環節：

共40題。全班按已分好的5組，每組8人，從第一組開始，每組8題，每組成員搶答，按得分從高到低順序每組選出前三名，本環節選出15名選手參與第二

環節，另外本環節選出表現積極者2名，給予積極參與獎。

2.第二環節：（分為必答題、搶答題）

必答題：共45題。由第一環節選出的15名選手，每人必答3題，輪流3次，每次每人答1題，答對一題加20分；答錯不得分不扣分。

搶答題：共10題，每組5題。15名選手抽卡片（卡片分為7個1、8個2），相

同者為一組，為1的7人作為第一組，為2的8人作為第二組，兩組分

別搶答；答對一題加20分，答錯不扣分，答錯時開始繼續搶答。

第二環節結束時：根據個人所得分，按從高到低的順序選出前6名進入第三環節。

3.第三環節：（分為必答題、搶答題、風險題，每人分數全部清零）

必答題：共18題。每人必答3題，輪流3次，每次每人答一題，答對一題加20

分，答錯不得分不扣分。

搶答題：共5題。答對一題加10，答錯一題扣10，搶答時，各參賽者有且只有

一次向非參賽者求助機會，非參賽者答對為參賽者加10分，答錯扣10

分，非參賽者答對時現場給獎品以資鼓勵。

風險題:每位參賽者有一次選題機會，可不選，可選題分為10分、20分、30

分題型，根據答對或答錯情況相應加減對應題目的分值。

第三環節結束時：根據6人得分情況，主持人宣布得分前三名者分別榮獲11應

? ? ? ?電（2）班專業知識競賽一等獎、二等獎、三等獎，其余三名榮獲11應電（2）班專業知識競賽優勝獎。比賽環節到此結束結束，頒發相應獎的獎品。（頒獎曲。。。。。。）主持人簡結 班主任及聽眾老師總結 班會結束（我相信。。。。。。）