第一篇：【校園新聞】李堡小學舉行讀書筆記展評活動

【校園新聞】李堡小學舉行讀書筆記展評活動

近期，我校舉行了三到六年級讀書筆記展覽活動，并評選出一、二、三等級獎。

第二篇：七里中學舉行優秀學生讀書筆記展評活動

七里中學舉行優秀學生讀書筆記展評活動

為引導學生讀書活動深入開展，2月24日，七里中學舉行了寒假以來學生優秀讀書筆記展評活動。

上學期，七里中學啟動了“好書伴我行”學生讀書富腦活動，寒假當中組織學生認真閱讀教師推薦書目、語文教材推薦名著、《中華傳統美德名言警句》等書目。本次展評活動中，主要從字跡、字數、質量、藝術設計等方面進行評比。許多學生的讀書筆記內涵豐富，形式精美，受到了高度評價。有的學生自覺拓寬閱讀面增加積累，所做筆記大大超過規定數量，積累了許多優美詞語、句子、段落等；有的所寫反思內容深刻，文筆優美，成了一篇篇精彩的小習作；有的結合實際，展示了同家長、同學共讀的樂趣，展露了在讀書中感悟、共享、收獲的過程。不少學生對筆記本進行了藝術化設計，令人賞心悅目。對展評獲獎者，學校將于近日在開學典禮上進行表彰，帶動學生讀書活動進一步深入扎實開展。

這一活動的開展，為學生樹立了身邊讀書的榜樣，加強了對學生的示范引導，將有力促進新學期里讀書風氣的進一步高漲，激勵學生在讀書中優質發展，快樂成長。

于濤

第三篇：莊浪縣臥龍鄉白堡小學舉行學生優秀作業展評活動

莊浪縣臥龍鄉白堡小學舉行學生優秀作業展評活動

10月23日，莊浪縣臥龍鄉白堡小學在全校開展了以“比、評、趕、幫、超”為主題，以“找差距、同進步”為目的的學生作業展評活動。

為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會。這次作業展評以班為單位，各班主任能夠精心準備，黑板布置多樣，作業擺放整齊。在展評過程中，全體師生能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。大多數學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，批改正確率高，批改符號正確。當然也有美中不足之處：展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現象，作文作業中錯字只批無改，無評語，只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改等。

在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師在這方面體現的較好。

第四篇：讀書筆記展評活動總結

讀書筆記展評活動總結

書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

本學期學校“以書香打造特色，以書香追求卓越”為目標，以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”為指導，以“閱讀優秀書籍”、寫讀書筆記為途徑，開展讓學生讀名著、讀經典、讀詩文，親近書籍，走進名著，在閱讀中實現與大師的對話，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，用《讀書筆記》記錄師生的成長軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。近期學校對二至六年級學生的讀書筆記進行了評比。讀書筆記每班評出了5名最優秀的學生。今天在這予以表彰。希望受表彰的學生和班級再接再厲，進一步做學校讀書的楷模。使我們的校園書香四溢。

下面從學生書寫和批改兩個方面進行總結：

首先學生的讀書筆記方面：第一：設計新穎獨特，書寫工整，內容豐富；第二：格式整齊完整，多數學生都能寫清摘抄的時間內容的出處、文章題目及作者。比如二一班的周思涵同學格式最為完整，篇篇如此。第三：記錄方式多樣，既有課內閱讀記錄，又有課外閱讀記錄。第四: 讀書效果顯著，二年級以摘抄字詞為主、三四年級以課內閱讀摘抄為主，而五六年級個別學生已經不滿足摘抄，開始記錄讀后心得體會了。比如四五班的汪玉瑩、六一班的曾少青、六二班的翟夢倩、**的屈智蕾都能在讀的基礎上，寫出自己的心得體會，我想只要我們老師堅持督促，加上這些同學的鍥而不舍、持之以恒，一定會是未來的大文豪。

建議：對高年級的同學，老師應多鼓勵學生在讀后自己獨立寫出讀書心得，不應只停留在摘抄的層面上，我想對作文訓練會事半功倍。

批改情況：

1、批改認真、細致、批改及時。

2、全部批改，次數多。

3、以平等鼓勵的原則，圈畫錯誤之處加以提醒。

4、評語切中要害。

比如二年級批改除“優”外，還加蓋有“小紅花、紅五星”等。二一班薛寧淇還附有批語“課外積累豐富，努力認真”當然高年級會更到位。比如四五班的汪玉瑩，老師的批語更是字字珠璣，鼓勵學生，十分到位。“這是一本好書，愿伴你成長”“你的感受很深刻，建議看看張曉風的《敬畏生命》”

建議：多批些富有鼓勵性、指導性的批語，以激起更多學生的寫作欲望。

通過這次活動的開展，既充分展示了學生讀書的開展情況，又給學生一個自我展示的平臺。進一步推進學校書香校園的建設。

讀書筆記展評活動總結

市直二小

第五篇：讀書筆記展評活動總結

讀書筆記展評活動總結

——宿豫區第一實驗小學“書香校園”系列活動

書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

本學期學校“以書香打造特色，以書香追求卓越”為目標，以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”為指導，以“閱讀優秀書籍”、寫讀書筆記為途徑，開展讓學生讀名著、讀經典、讀詩文，親近書籍，走進名著，在閱讀中實現與大師的對話，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，用《讀書筆記》記錄師生的成長軌跡。2月26日學校對一至五年級學生的讀書筆記進行了展評。共有24名學生和5名教師榮獲“優秀讀書筆記”稱號，4個班級榮獲“優秀讀書班級”稱號。

優秀讀書筆記

學生組：

一（1）李慶相宜一（2）陳希一（3）劉金芳

一（4）梁俊一(4)張佳一（5）劉湘宜

一（6）趙怡涵一（7）居文軒一（8）南雨田

一（9）康夢怡一（10）劉子燁一（10）張原錚

二（1）李文麗二（1）孫雨從二（2）江國彬

二（3）張琪二（4）張雪二（5）胡天晴

三（1）袁梓含四（1）徐菡四（1）張瑄

五（1）朱一凡五（1）蘇湘涵五（1）羅智立

教師組：

周嬋娟王艷玲袁紅化鑾紅張秀娟

優秀讀書班級

一（4）一（3）二（1）五（1）

希望受表彰的學生、教師和班級再接再厲，爭做讀書楷模，讓我們的校園書香四溢。