第一篇：威遠小學舉行優秀作業展評活動發言稿

2014年春季學期威遠小學舉行優秀作業展評活動

發言稿

為了強化教學管理，規范同學們的作業格式，提高書寫能力和作業質量，進一步養成良好的作業習慣，讓同學們從同伴身上取長補短，達到了“以展促學，以評促優”的目的，我校決定于本周周三至周五舉行學生優秀作業展。

本次活動面向全校各個班級，由每班語數、教師從平時的作業中挑選出書寫工整、作業整潔、正確率高、訂正及時、保管良好，較為優秀的作業本參加展評，從今天中午開始，同學們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進行參觀周三參觀班級為一、二年級，周四是三四年級，周五五年級，下周一到六年級，希望同學們在老師的指導下認真、仔細翻閱每一本作業，從展評中學到怎樣書寫更規范、更有效，更美觀，學到優秀同學良好的學習態度，同時也希望同學們在參觀過程中保護好這些作業本，翻閱后整齊的放回原處，不弄臟，不弄壞，在展評的過程中，各班教師能現場為同學們進行點評，指出優點與不足，學習這些同學的優點，避開他們的不足。

要求各班在組織參觀后，召開主題班會——“趕超優秀作業”，對參展作業從布置數量、書寫質量等方面進行交流討論，暢談本次活動的收獲與體會，對本次作業展進行總結，四至六年級的同學寫出心得體會。這次作業我們只展出了語文、數學兩科，下次我們會將你們其他的作業也進行展出，希望你們認真對待每一科的每一次作業，養成良好的學習、書寫習慣，爭取下次做得更好，有更多的優秀作業進行參展。

威遠中心校 2014年3月

第二篇：鮑溝鎮甄洼小學舉行優秀作業展評活動

鮑溝鎮甄洼小學舉行優秀作業展評活動

為了讓學生逐漸養成良好的作業書寫習慣，樹立優秀典型，進而促進學生素質的提高，近日，鮑溝鎮甄洼小學舉行了優秀作業展評活動。

本次活動面向全校各個班級，每班每科任課教師從平時作業中挑選出5本書寫工整、作業整潔、正確率高、訂正及時的優秀作業本參加展評。同學們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進行參觀。在老師的指導下，同學們認真、仔細地翻閱著每一本作業，欣賞著、贊嘆著、交流著、學習著。從展評中他們學到了怎樣書寫更規范、更有效，學到了優秀同學良好的學習態度。在展評的過程中，教師現場為同學們進行了點評。

此次作業展評為廣大師生提供了一個相互促進、觀摩學習的平臺，使每一位教師和學生找到了自身的不足，開闊了視野，明確了努力方向，為學生創設互動交流的平臺，讓他們從同伴身上取長補短，達到了“以展促學，以評促優”的目的，為學校教育教學質量的進一步提高打下了堅實的基礎。

第三篇：優秀作業展評活動方案

惠民致遠實驗學校優秀作業展評活動方案

一、活動目的:

為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，為學生人生打好奠基工程，學校決定開展本次學生優秀作業展評活動。

二、參展作業科目及方式：

1、科目及種類：

語數外品科基礎訓練或作業本，任選一種。

2、活動方式：

班級初選：先由任課教師在班內初評，每班每學科分別評選出十本優秀作業（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。

3.學校評出部分優秀作業發獎，評選優秀班級獎。

三、展評作業標準：

封面整潔、書寫工整、批改認真。

四、展出時間、地點：

1、展出時間：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地點：

綜合樓一樓大廳

3.參展活動安排：周六第一節晚自習：一二年級；周六第二節晚自習：三年級。周日晨讀：四年級；周日下午第四節：五.1-五.4；晚自習第一節：五.5-五.7、六.1；晚自習第二節：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節課前讓學生領會。

五、參展活動要求：

1.周六下午放學前班主任負責將評選出的優秀作業擺放到展評標志地點，分科擺放好。

2.班主任召開專題班會，對活動進行安排，提出明確要求，強調活動紀律，確保該項活動有效進行，保證活動效果。

3．每節課安排4個班級，前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊（兩隊），后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合，然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考。4.在參觀過程中任課教師要做好管理和引導，文明觀看、認真觀摩，確保本班學生不出現不大聲喧嘩、亂走大鬧等現象。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本，要求學生作業本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時間約5-8分鐘，東門進、西門出，開始或結束聽以哨聲為信號。參觀結束后到教師上課。

6．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

7.耿元平負責作業布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織，韓其良負責獎狀的領取和打印、優秀作業、優秀班級的評選。

2016.3.6

第四篇：優秀作業展評活動實施方案

優秀作業展評活動實施方案

（2014—2015學第一學期）

一、活動目的

為了進一步規范學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展學生作業展評活動。

二、具體方案如下：

（一）班級展評階段：

1、展評時間：2014年12月16日（周二下午寫字課時間）

2、展評地點：各班教室

3、組織人員：寫字課教師、相關學科教師

4、展評學科：各班的語文、數學、英語作業

5、展評要求：

（1）學科老師組織本班學生人人參與、參觀并評選出各科優秀作業5本（盡量不集中在部分學生）。

（2）評選標準為：

A、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

B、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。

C、教師批改完整，學生改正及時（3）其他要求：

A、語文、數學、英語學科教師提前收齊作業并按優、良、中等次把作業分成三類放置于教室。

B、班主任老師提前構思、安排作業如何擺放，寫字課教師協助。

C、寫字課教師在組織學生評選、參觀的同時，須用手機（或相機）拍攝一些優秀作業的照片或視頻（包括學生本人），為制作整個年級的優秀作業ppt提供素材。

D、年級組長牽頭協調教研組長負責制作本年級的優秀作業ppt。

6、由年級組長牽頭每個年級評選一個優秀作業班級。

（二）年級展評及表彰階段

1、時間：12月22日

2、教務處利用國旗下講話對優秀作業班級進行表彰并開展作業、書寫習慣教育。3、12月22日班隊會時間由政教處統一協調各班級自主開展年級展評，內容如下：（1）表彰本班優秀作業學生。

（2）各班先分年段集中觀摩優秀作業視頻集

（3）各班再分年級集中觀摩本年級的優秀作業ppt（4）班主任對學生進行有關作業習慣培養方面的教育

4、視頻制作與拷貝：電教處

電教處負責在12月19日前制作1----3年級和4----6年級優秀作業視頻觀摩材料各1個（包含學生優秀作業、學生書寫、2-3人談經驗），并拷貝至各班主任。

二〇一四年十二月十日

第五篇：優秀作業展評活動總結[范文]

優秀作業展評活動總結

各位老師、同學：

大家好，今天我們在這里隆重舉行優秀作業展評表彰大會。剛才，我們隆重表彰了在此次活動中的先進個人和集體，在此我代表全校師生再次向受獎勵的班級和個人表示熱烈的祝賀！在本次活動中，我們盡自己最大的努力讓該活動釋放出了應有的魅力。

各學科、班級非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與。在觀摩優秀作業時，全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業擺放整齊。在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。

活動雖然取得了一定的成績，但還存在很多問題。比如：語文學科在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，批改字跡潦草，作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規范、端正、整潔。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習作前指導。數學學科個別學生錯題沒有及時訂正；個別班級課堂作業設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題。

為及時整改上述問題，促進學生作業質量和教師批改質量的進一步提升，下一段教學中我校進一步加大作業檢查力度：

把學生作業批改作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業設計、批改和講評等環節多加檢查和指導，定期對學生作業進行展評，建立作業激勵性評價機制，把相關檢查結果進行公示，以此促進教學質量的大幅度提升。

持之以恒地加強作業習慣教育。要求教師認真上好寫字課，教育孩子要細心描紅，注意起筆、落筆的要領。培養學生先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業，消除字跡歪歪扭扭，隨意使用改正液的壞習慣。

我們深知活動只是手段，只有長期地、堅持不懈地抓下去才能達到目的。