第一篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目：

各年級語文、數學、英語、科學、美術的各種作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）周四下午第二節課下以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業本，一字擺開（可以創新），由年級組長、班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業。具體位置：大廳。

（2）周四下午大課間與第三節課由各班主任和語、數、英任課教師帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由年級組長統一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（3）各年級組學生參觀本年級組的作業。

（4）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。

（5）各班優秀作業學生名單于周五本年級學科組長，由學科組長統一收齊后上交教務處。

（6）獲獎學生由班主任給予表彰和獎勵。

安昌鎮吉生小學 2012年4月23日

第二篇：優秀作業展評方案

長清三中優秀作業展評活動方案

為使學生“端正一種態度——善待作業；養成一種習慣——及時糾錯；培養一種意識——承擔責任；鑄就一種品質——誠實守信”，同時也為學生創建良好的校園文化氛圍，我校在每學期期中考試后進行一次優秀作業展評活動。為使作業展評有序進行并能有效發揮“榜樣示范”的作用，特制定作業展評方案。

作業是教學中使學生掌握知識、形成技能、發展思維、培養能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環節，也是師生交流的一個窗口。良好的作業訓練能培養學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業習慣，不僅是現階段學生必須的，而且會使學生終生受益。我們要把培養學生這種良好習慣當成一項常規性的教學實踐活動來抓，抱著對學生的將來，對學生一生負責的態度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業展評活動。具體安排如下：

一、作業展評種類、學科和數量：

書面課內作業，語數英理化學科每班每學科各12份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評比標準:

1、能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范、美觀；

2、能及時上交，有較高的正確率，對錯誤能及時更正并檢查；

3、作業本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現象，封皮上的班級、姓名、學校要求填寫完整；

5、作業有特色且效果好者可直接定為優秀。

三、展評方法：

第一步：班級優秀作業評選

每班語、數、英、理、化任課教師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出12名優秀作業，并在本班開展優秀作業欣賞、交流、學習活動。

第二步：年級組優秀作業展評 以級部為單位分別進行作業展評，時間為周三下午課外活動時間，地點為本班教室外走廊。各班在指定位置提前擺好作業本，一字擺開。

四、觀展形式：

1、由班長組織學生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀、欣賞該班學生作業。

2、各班組織學生評委，評出一二三等獎。

3、名額： 一等獎

一名 二等獎

二名 三等獎

三名

4、擇日舉行表彰大會。

第三篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目： 各年級語文、數學兩科作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期二至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）本學期進行一次作業展評，各班優秀作業學生名單于和語數作業各一本，班主任統一交到教務處進行評比。具體位置：教務處。

（2）選出優秀的作業進行鼓勵，分為低年級（一年級、二年級、三年級）和高年級（四年級、五年級、六年級）發獎。

（3）名次安排：低年級設第一名一個（獎品較好、大的筆記本一個），第二名二個（大兩個筆記本），第三名三個（三個筆記本）。高年級設第一名一個，第二名二個，第三名四個（四個筆記本）。高年級第一、二名同低年級的一樣，總共17個筆記本。

（4）評比的獎項由班主任把獎勵分發到各個班，做好后續工作，要求班主任在班上布置展覽腳，選取幾個優秀作業本在本班進行展覽。

（5）為鼓勵學生書寫能力和教師評改水平的學習交流和提高，希望每個班都積極參與。

(6)班主任要求全班學生以日記的形式寫參展心得。

昆寨小學

2012年4月23日

第四篇：優秀作業展評方案

王吳小學優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目：

各年級語文、數學、英語、科學、美術的各種作業。

五、評比方法：

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出5名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業于周三下午交于班主任。

（2）周四下午第二節課前各班在指定位置提前擺好桌椅和作業本，一字擺開（可以創新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業。

（3）周四下午大課間與第三節課由各班主任和語、數、英任課教師帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由教導處統一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（4）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。

王吳小學

2014年2月18日

第五篇：優秀作業展評活動方案

惠民致遠實驗學校優秀作業展評活動方案

一、活動目的:

為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，為學生人生打好奠基工程，學校決定開展本次學生優秀作業展評活動。

二、參展作業科目及方式：

1、科目及種類：

語數外品科基礎訓練或作業本，任選一種。

2、活動方式：

班級初選：先由任課教師在班內初評，每班每學科分別評選出十本優秀作業（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。

3.學校評出部分優秀作業發獎，評選優秀班級獎。

三、展評作業標準：

封面整潔、書寫工整、批改認真。

四、展出時間、地點：

1、展出時間：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地點：

綜合樓一樓大廳

3.參展活動安排：周六第一節晚自習：一二年級；周六第二節晚自習：三年級。周日晨讀：四年級；周日下午第四節：五.1-五.4；晚自習第一節：五.5-五.7、六.1；晚自習第二節：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節課前讓學生領會。

五、參展活動要求：

1.周六下午放學前班主任負責將評選出的優秀作業擺放到展評標志地點，分科擺放好。

2.班主任召開專題班會，對活動進行安排，提出明確要求，強調活動紀律，確保該項活動有效進行，保證活動效果。

3．每節課安排4個班級，前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊（兩隊），后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合，然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考。4.在參觀過程中任課教師要做好管理和引導，文明觀看、認真觀摩，確保本班學生不出現不大聲喧嘩、亂走大鬧等現象。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本，要求學生作業本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時間約5-8分鐘，東門進、西門出，開始或結束聽以哨聲為信號。參觀結束后到教師上課。

6．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

7.耿元平負責作業布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織，韓其良負責獎狀的領取和打印、優秀作業、優秀班級的評選。

2016.3.6