第一篇：優秀作業展評活動實施方案

優秀作業展評活動實施方案

（2014—2015學年度第一學期）

一、活動目的

為了進一步規范學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展學生作業展評活動。

二、具體方案如下：

（一）班級展評階段：

1、展評時間：2014年12月16日（周二下午寫字課時間）

2、展評地點：各班教室

3、組織人員：寫字課教師、相關學科教師

4、展評學科：各班的語文、數學、英語作業

5、展評要求：

（1）學科老師組織本班學生人人參與、參觀并評選出各科優秀作業5本（盡量不集中在部分學生）。

（2）評選標準為：

A、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

B、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。

C、教師批改完整，學生改正及時（3）其他要求：

A、語文、數學、英語學科教師提前收齊作業并按優、良、中等次把作業分成三類放置于教室。

B、班主任老師提前構思、安排作業如何擺放，寫字課教師協助。

C、寫字課教師在組織學生評選、參觀的同時，須用手機（或相機）拍攝一些優秀作業的照片或視頻（包括學生本人），為制作整個年級的優秀作業ppt提供素材。

D、年級組長牽頭協調教研組長負責制作本年級的優秀作業ppt。

6、由年級組長牽頭每個年級評選一個優秀作業班級。

（二）年級展評及表彰階段

1、時間：12月22日

2、教務處利用國旗下講話對優秀作業班級進行表彰并開展作業、書寫習慣教育。3、12月22日班隊會時間由政教處統一協調各班級自主開展年級展評，內容如下：（1）表彰本班優秀作業學生。

（2）各班先分年段集中觀摩優秀作業視頻集

（3）各班再分年級集中觀摩本年級的優秀作業ppt（4）班主任對學生進行有關作業習慣培養方面的教育

4、視頻制作與拷貝：電教處

電教處負責在12月19日前制作1----3年級和4----6年級優秀作業視頻觀摩材料各1個（包含學生優秀作業、學生書寫、2-3人談經驗），并拷貝至各班主任。

二〇一四年十二月十日

第二篇：2018年春季優秀作業展評活動實施方案

同山中心校

2018年春季優秀作業展評活動實施方案

為了進一步規范學生的書寫，加強學生的良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成。學校決定開展學生作業展評活動。具體實施如下：

一、展評時間及地點：

1、班級展評時間： 4月25日

地點：本班教室

2、集中展評時間： 4月27日

地點：教學樓前

二、展評對象： 一——六年級學生

三、參展作業項目： 一、二年級：語數各種作業、美術作業、寫字、小作文。三----六年級：語、數、英、美術等各種作業。

四、展評作業標準：

1、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

2、封面干凈整潔、無亂寫亂涂畫面。

3、教師批改完整，學生改正及時。

五、參展作業數量：

各班從班級初評中篩選出各類作業5-10本參加全校展評。

六、展評方法：

1、各班由語、數、英教師組織學生開展自評、互評，每班每學科評 1 / 3

選出5-10名優秀作業。這些優秀作業字跡工整、書寫規范、設計合理、準確率高并且教師在分層作業、作業批改及進行激勵性評價方面都各有所長。任課教師把評選出的優秀作業學生名單及作業本于27日放學前上交于各班主任。

（1）布置場地。以班級為單位，提前擺好課桌和作業本，一字擺開（可以創新），由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業。（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。各班班主任組織全體師生參觀學習所有的優秀作業。班級推選解說員為優秀作業解說。（3）展覽完后，班主任負責將學生作業收回。

（4）學習與比較。每位教師認真學習其它班級的作業質量與作業設計，反思自己的作業情況進行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進。

（5）學生總結。各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結。三至六年級班主任老師要求學生寫觀后感。

3、參觀展評完畢，由各班評委組成一個評議組，認真評比參展作業，并填寫一份《優秀作業推薦表》（班主任要提前對推薦表進行解讀）。

4、評審團教師對學生推薦作業進行評議，評選作業優秀者。

5、學校將對作業優秀者進行公示并在六一兒童節表彰大會進行表彰。

七、獎項設置：

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經各班學生代表評委推薦，教師評議組評議評選出作業綜合優秀者。

1、設班級最佳優秀作業獎 10 名。優秀作業獎 20名。

八、評審小組：

1、領導小組： 組長：鞏增華

副組長：劉思榮

韓宏河 成員：全體教師

2、評審團：

（1）、教師組：各班班主任

各科任課教師（2）、學生組：三至六年級每班5名代表

九、總指揮：李慧萍、具體分工： 1、4月27日下午第一節，由各班主任帶本班優秀作業順序擺放整齊。2、4月27日下午第四節由班主任帶領學生參觀學習。參觀順序為：一、三、五年級：操場東半部，二、四、六年級：操場西半部。并填好《作業評分表》。

3、參展全程評委必須在場。

4、場地布置：各班班主任

5、照相攝像：韓新華

6、統計展評結果并對作業優秀者進行公示（校園廣播或少隊公示欄）

7、總結： 各班班主任 教導處

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第三篇：優秀作業展評活動方案

惠民致遠實驗學校優秀作業展評活動方案

一、活動目的:

為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，為學生人生打好奠基工程，學校決定開展本次學生優秀作業展評活動。

二、參展作業科目及方式：

1、科目及種類：

語數外品科基礎訓練或作業本，任選一種。

2、活動方式：

班級初選：先由任課教師在班內初評，每班每學科分別評選出十本優秀作業（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。

3.學校評出部分優秀作業發獎，評選優秀班級獎。

三、展評作業標準：

封面整潔、書寫工整、批改認真。

四、展出時間、地點：

1、展出時間：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地點：

綜合樓一樓大廳

3.參展活動安排：周六第一節晚自習：一二年級；周六第二節晚自習：三年級。周日晨讀：四年級；周日下午第四節：五.1-五.4；晚自習第一節：五.5-五.7、六.1；晚自習第二節：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節課前讓學生領會。

五、參展活動要求：

1.周六下午放學前班主任負責將評選出的優秀作業擺放到展評標志地點，分科擺放好。

2.班主任召開專題班會，對活動進行安排，提出明確要求，強調活動紀律，確保該項活動有效進行，保證活動效果。

3．每節課安排4個班級，前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊（兩隊），后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合，然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考。4.在參觀過程中任課教師要做好管理和引導，文明觀看、認真觀摩，確保本班學生不出現不大聲喧嘩、亂走大鬧等現象。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本，要求學生作業本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時間約5-8分鐘，東門進、西門出，開始或結束聽以哨聲為信號。參觀結束后到教師上課。

6．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

7.耿元平負責作業布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織，韓其良負責獎狀的領取和打印、優秀作業、優秀班級的評選。

2016.3.6

第四篇：優秀作業展評活動總結[范文]

優秀作業展評活動總結

各位老師、同學：

大家好，今天我們在這里隆重舉行優秀作業展評表彰大會。剛才，我們隆重表彰了在此次活動中的先進個人和集體，在此我代表全校師生再次向受獎勵的班級和個人表示熱烈的祝賀！在本次活動中，我們盡自己最大的努力讓該活動釋放出了應有的魅力。

各學科、班級非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與。在觀摩優秀作業時，全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業擺放整齊。在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。

活動雖然取得了一定的成績，但還存在很多問題。比如：語文學科在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，批改字跡潦草，作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規范、端正、整潔。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習作前指導。數學學科個別學生錯題沒有及時訂正；個別班級課堂作業設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題。

為及時整改上述問題，促進學生作業質量和教師批改質量的進一步提升，下一段教學中我校進一步加大作業檢查力度：

把學生作業批改作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業設計、批改和講評等環節多加檢查和指導，定期對學生作業進行展評，建立作業激勵性評價機制，把相關檢查結果進行公示，以此促進教學質量的大幅度提升。

持之以恒地加強作業習慣教育。要求教師認真上好寫字課，教育孩子要細心描紅，注意起筆、落筆的要領。培養學生先審題后解答，先作業后檢查的良好作業習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規范”地完成作業，消除字跡歪歪扭扭，隨意使用改正液的壞習慣。

我們深知活動只是手段，只有長期地、堅持不懈地抓下去才能達到目的。

第五篇：優秀作業展評活動總結

優秀作業展評活動總結

為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，我校于11月12日下午開展了學生作業展評活動。評出優秀作業38份，予以表揚。

本次作業展評體現出有以下優點：

全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業整體質量有了很大的提高。作業批改是教師的一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。本次作業展評體現出以下不足：

1、理科作業在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規范、端正、整潔。

2、語文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，語句不通順有批無改。

3、英語學科個別教師批改不太及時。

以上不足，今后要加以改進或提高。學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，作業本工整、規范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興。

附：優秀作業名單

優秀作業名單

一等獎：李欣（九一）張萌萌（九二）楊娜（九二）劉宏禹（八一）白培榮（八一）藺殊冉（六一）

二等獎：萬雅欣（六一）楊夢瑤（六二）謝甜甜（六二）吳芳芳（九一）黃明鑫（六二）王阿膠（八三）萬苗苗（九一）楊靜（七二）于鵬（八二）劉媛媛（九一）王蓉（八三）孫王丹（七三）高悅（六一）

三等獎：趙可欣（七二）李志強（八二）王東（八三）付雙惠（七一）高潤恬（六一）韋海燕（七一）朱栓（八二）高慧（七三）劉潔潔（八二）任靜（八一）楊開慧（七二）吳瑞（八一）趙瑩瑩（九一）梁秋艷（八二）陳倩（六一）劉姣（七三）季久陽（八三）王曉婷（六二）賈耀娥（九二）

2013年 11 月 14日

勞技作品參賽獲獎名單

一等獎：戰神雷諾八一吳遼肖浩延任成飛吳鳳陽刺繡鞋墊八二李瑤自制相冊八三劉歡自制大象二等獎：日歷刺繡夢之盒自制床榻水杯姑娘水車三等獎：木制大象燈籠家鄉新貌戰神傳說桌椅刺繡團結紙杯娃娃鼓風機殼下蓮花

六一李帥

八一王瑞娟八二張艷梅八三任煥梅七三蘇凱慧七一謝英 九一羅陽 六一劉奇 六一白雪 七一郭榮

七二張地軍七二趙雪蓮七一郭青 六二高宇軒八二趙海江八三劉鳳鳳吳銳 趙帥 嚴艷錦