第一篇:關(guān)于參評語言文字規(guī)范化學(xué)校的自評報告
關(guān)于創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的申報報告
日照第三實驗小學(xué)
日照第三實驗小學(xué)始建于1998年,是日照市東港區(qū)的一所區(qū)直實驗學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班,教職工109人,在校生2400余名。學(xué)校占地29.8畝,總建筑面積13000平方米,學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓兩座,辦公樓、圖書實驗樓各一座。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全。學(xué)校全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,內(nèi)抓質(zhì)量,外樹形像,以優(yōu)雅的教育環(huán)境,科學(xué)的管理理念,先進(jìn)的教育設(shè)施,高效的教育質(zhì)量,贏得了社會的廣泛贊譽。學(xué)校先后被授予省教學(xué)示范學(xué)校、省電化教育示范學(xué)校、省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校、省優(yōu)秀交通安全示范學(xué)校、省綠色學(xué)校、省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、省素質(zhì)教育先進(jìn)單位等榮譽稱號。區(qū)語委領(lǐng)導(dǎo):
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和省教育廳、市區(qū)教育局的有關(guān)文件精神,按照區(qū)語委《關(guān)于進(jìn)一步開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的意見》要求,我校對照“日照市語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”逐項進(jìn)行自查,認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到區(qū)級標(biāo)準(zhǔn),請語委領(lǐng)導(dǎo)對我校的語言文字工作進(jìn)行評估驗收。現(xiàn)就我校語言文字工作的開展情況作簡要匯報。
學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地,用規(guī)范字、說普通話,是精神文明的重要體現(xiàn),在學(xué)校開展語言文字規(guī)范化工作,對于提高廣大師生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動,非常有意義,是推進(jìn)學(xué)校的語言文字工作,強化師生的語言文字規(guī)范意識,提高語言文字的應(yīng)用水平的有力保障。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定工作計劃,健全規(guī)章制度。
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,才能把普及普通話工作落到實處。我校專門成立了語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,業(yè)務(wù)校長任副組長,由教導(dǎo)處、辦公室、總務(wù)處、少先隊、各學(xué)科教研組等部門的同志任成員。學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校,工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。
我校將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中,在各處室、各教研組、各備課組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。
我校從實際出發(fā),制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度,將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度;切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度;語言文字能力培養(yǎng)分年級要求,各科教學(xué)加強學(xué)生規(guī)范意識和能力培養(yǎng)的要求和重點。將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件;普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容;將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。
這些規(guī)章制度的實施,促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成。從而進(jìn)一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。
二、師生高度重視,強化規(guī)范意識。
我校把普及普通話納入日常工作,納入專業(yè)技能訓(xùn)練,納入學(xué)校管理常規(guī),納入學(xué)校文化建設(shè),納入到學(xué)校的方方面面。并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面,逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。
教師們堅持上課使用普通話,校園內(nèi)的教育教學(xué)、集會座談、文娛體育、廣播電視宣傳等活動以及應(yīng)使用漢語的場合(包括正式和非正式場合)都做
到使用普通話。各科教師還注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,特別是語文教師更是落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。我校英語老師還積極探索英語與本民族母語的關(guān)系,在教授學(xué)生英語知識的同時,不忘將之與母語聯(lián)系起來,分析其不同之處,挖掘其相似之點,注意對學(xué)生母語使用的規(guī)范問題加以指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的重視和熱愛。
我們還開展教師的基本功訓(xùn)練測試,把三筆字和普通話作為重要內(nèi)容。開展規(guī)范教案展覽活動,積極鼓勵督促教師參加市、區(qū)統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓(xùn)班。
學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都能做到講普通話、用規(guī)范字。我們還舉行了“學(xué)生作業(yè)展覽”和“推普硬筆書寫規(guī)范漢字達(dá)標(biāo)活動”等。各班設(shè)推普員一名,推普員工作態(tài)度認(rèn)真,工作范圍廣泛。校園的角角落落都是他們的檢查范圍,上至領(lǐng)導(dǎo)、老師,下至同學(xué),只要是犯了用語用字方面的錯誤,他們都會不留情面地督促其改正,從而規(guī)范校園日常用語活動。
我校堅持辦好校報《多彩的校園》,堅持“國旗下講話”制度,使學(xué)生熱愛祖國及祖國語言,講好普通話。
“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄,將學(xué)校“推普”計劃、方案、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng),拓展宣傳空間,使信息溝通,資源共享。
幾年來,我校教師、學(xué)生參加區(qū)演講比賽均獲得優(yōu)異成績。3位教師獲區(qū)普通話比賽一等獎,1位教師獲二等獎。2位教師獲省級普通話測試員資格。在第一屆全國語文語言文字規(guī)范化知識大賽中,我校有3名教師分獲國家一、二、三等獎。在第二屆全國語文語言文字規(guī)范化知識大賽中,我校又有2名教師獲國家優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,2人獲市級一等獎,2人獲市級二等獎。在第二
屆英拓杯“講普通話說英語”大賽中,我校有兩名同學(xué)獲省二等獎,團(tuán)體組獲省優(yōu)秀獎,其余獲市級獎勵。
由于全校師生共同重視,全員參與,“講普通話,寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識,師生共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。可以說,普通話在我校已成為真正意義上的校園語言。
三、加強校園文化硬件建設(shè),積極開展推普宣傳活動。
1、設(shè)置警示性標(biāo)牌和條幅
校園入校位置設(shè)置永久性宣傳牌“天天都說普通話,處處都用文明語”。每年的推普宣傳周期間,都要制做宣傳條幅在校園醒目處懸掛。
2、開辟宣傳專欄,開通專題節(jié)目
學(xué)校宣傳窗、教室板報開辟專欄,堅持每月更換。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”,定期向師生廣播推普知識,將廣播內(nèi)容保存入檔。
3、開展推普專項活動。
(1)我校定期在教師中開展“三筆字”、“漢語拼音”、“普通話”等專業(yè)技能比賽。
(2)每年推普周,校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點,通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍,在校園內(nèi)張掛標(biāo)語牌,讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語,包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等,從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。
(3)舉行“語言文字周” “讀書周”、“藝術(shù)周”活動。
舉行“傳承民族精神”校園詩歌朗誦比賽、古詩文誦讀比賽等活動。
發(fā)一封《給家長的一封信》,向全校學(xué)生家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
走出校園,走進(jìn)社區(qū),走向社會,通過發(fā)放傳單,調(diào)查糾錯,督促整改等形式,將“說普通話,寫規(guī)范字”的正確語言觀帶給了社區(qū)所有人。
這些活動既帶給學(xué)生輕松的課余生活,充實其精神世界和體驗感性的社會,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的語言觀、文字觀,提高了他們正確使用語言文字的能力和水平。學(xué)校通過一系列活動,將語言文字工作提升到一個更高的層次。
語言文字工作關(guān)系到國家和民族的發(fā)展,弘揚中華民族優(yōu)秀的語言文字文化,對于維護(hù)祖國統(tǒng)一,增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場所,我校的語言文字工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,取得了顯著的成績。今后我校繼續(xù)在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化,以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
2007年6月20日
第二篇:幼兒園規(guī)范化幼兒園參評自評報告
優(yōu)化環(huán)境,提升素質(zhì),整體推進(jìn)
——陽春市幼兒園申報陽江市規(guī)范化幼兒園自評報告
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展,提高幼兒園的辦園質(zhì)量,我園遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。根據(jù)創(chuàng)建我市規(guī)范化幼兒園通知精神,我園參照《廣東省陽江市規(guī)范化幼兒園評定標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)將情況報告如下。
一、幼兒園概況
我園創(chuàng)建于2006年3月,座落在陽春市春城城北村委會黃屋村里,招收的學(xué)生主要是附近黎湖、頭堡和城北三個行政村的幼兒,我園現(xiàn)有4個教學(xué)班,共有教職工15人,幼兒120人。
我園獨立成園,有獨立固定的戶外活動場地,生均面積達(dá)標(biāo)。基礎(chǔ)設(shè)施完善,校園環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有:幼兒座椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺、兒童床。教學(xué)設(shè)施有:電視機、影碟機、音響、鋼琴、幼兒積木多套、跳繩、皮球、呼啦圈、體操墊、鉆圈、高蹺及若干教具。玩具設(shè)施有:多功能大型綜合玩具、秋千、木馬、蹺蹺板等。為配合教學(xué)工作開展,購置各類圖書、教學(xué)光盤,有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開展。
二、我園辦園的主要做法、經(jīng)驗和特色
(一)努力改善辦園條件,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念,2009年至今先后投入約大量資金,不斷改善辦園條件,并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境。
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1、美化物質(zhì)環(huán)境
近5年里,有計劃、分步驟地對幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置:逐批更換了班級幼兒桌椅;添置了體育游戲器材,綜合活動室進(jìn)行了裝修,全面粉刷了幼兒園內(nèi)外墻。
園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入,提升了幼兒園的辦園品位,實現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。
2、創(chuàng)造信息環(huán)境
鼓勵、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中,經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作,鼓勵教師用信息化手段開展教學(xué)活動。建設(shè)信息化管理平臺,提高管理效能,將優(yōu)質(zhì)資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化,老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段,并能運用到保教工作中去。
(二)師資隊伍建設(shè)
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)創(chuàng)造性開展工作,團(tuán)隊協(xié)作的精神,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實施科學(xué)工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地,定期深入班級,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革。近5年來教師工資逐年遞增,并購買了社保,以最大限度地保障教職工各項
福利工資待遇。
(三)優(yōu)化園本課程體系,深入實施素質(zhì)教育(在這里加上農(nóng)村幼兒園的教育特色)
1、深化課程改革,完善園本課程
為了提升我園教育品質(zhì),形成教育特色,我們積極開展實踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展,將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合,做到相互滲透,有機結(jié)合,優(yōu)勢互補,相得益彰,創(chuàng)造和發(fā)展了活動整合課程模式及內(nèi)容。
2、采用主題模式,實施整合課程
我們對活動整合課程的理解是:以培養(yǎng)幼兒初步的解決實際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力為主要目的,同時特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識、分享意識和表現(xiàn)意識等。
每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動,如:教研組成員示范課、全園觀摩課等,使教師的教學(xué)能力大大得到提高。
(四)重視保健后勤工作,促進(jìn)幼兒健康成長
近幾年來,我們圍繞幼兒園計劃,認(rèn)真制定保健計劃并組織實施,在后勤園長的帶領(lǐng)下,保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀,指出平時工作中存在的問題,提出工作改進(jìn)的意見,通過學(xué)習(xí)使大家明事理,懂規(guī)范,有序工作;通過座談、觀摩等方式學(xué)習(xí)他園員工優(yōu)秀的工作品質(zhì),對幼兒園如何搞
好保健后勤工作頗有啟發(fā)。
1、抓好保健常規(guī),保障優(yōu)質(zhì)育兒
我們按照計劃要求,能夠做到幼兒入園體檢率100%,定期檢查率大于95%,新進(jìn)工作人員體檢率為100%,重視各類檢查,重視視力、口腔五官等保健工作。能夠認(rèn)真落實晨檢和全日觀察制度,發(fā)現(xiàn)異常及時處理,保健室能夠通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期檢查指導(dǎo)、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作,給幼兒創(chuàng)清潔、舒適的環(huán)境。能夠采用消防逃生滅火演習(xí)、宣傳板報、給家長的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長開展安全衛(wèi)生教育。發(fā)生傳染病后能夠嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離,并報告及時、正確,腸道傳染病年發(fā)病率低于2%,無續(xù)發(fā)與爆發(fā)。體弱兒、肥胖兒管理符合常規(guī)要求;肥胖、視力不良、齲齒的發(fā)生率減少。
2、規(guī)范膳食管理,提高伙食質(zhì)量
重視廚房食堂的食品及食品原料采購工作,嚴(yán)格按采購索證制度采購合格的食品,堅決不購買無證或來路不明的劣質(zhì)或過期食品;嚴(yán)格了食品驗收制度,實施了由專人采購、后勤主任監(jiān)管的管理方法,對每日采購的食品進(jìn)行質(zhì)量安全驗收,要求驗收人員嚴(yán)把食品驗收安全關(guān),進(jìn)一步明確各崗位的工作職責(zé)及日常規(guī)范操作程序,認(rèn)真做好食品采購臺帳,確保幼兒的安全和健康。由后勤主任、采購員、廚房人員組成了幼兒膳食配菜小組,一同參加制定下周“幼兒營養(yǎng)食譜”,并在菜肴的營養(yǎng)、色彩、味道上作些探討,努力創(chuàng)新菜式,讓幼兒在園吃得飽,吃得好,使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。加強指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范操作。更新了廚房的各項消毒制度,要求廚房按正確地消毒方法對食堂地面、桌椅、配餐間、儲物間、餐具、爐具等進(jìn)行消毒并做好記錄。
3、落實安全責(zé)任,定期定人檢查
始終強調(diào)“責(zé)任重于泰山,安全始于防范”的管理意識。建立了詳細(xì)的安全制度及安全檢查檔案,如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等,對廚房、門衛(wèi)、消防設(shè)施、大型玩具、等安全工作堅持每周及不定時檢查并做好記錄,及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
(五)共筑家園共育平臺,合理開發(fā)社區(qū)資源
家長是幼兒園教育的重要資源。實施新《綱要》以來,我們致力于轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,讓以前的教育局外人變?yōu)閰⑴c者、合作者,使家長理解、支持并參與我們的各項活動。
1、我們在每學(xué)期都有計劃開辦家長學(xué)校,舉辦家長講座,向家長進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn),讓家長了解我們的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法,以及需要家長幫助配合我們要做的工作。如:在每個主題活動中各班都設(shè)計親子作業(yè),或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等,家長們從抵抗厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊唤邮懿⑾硎芘c孩子做親子作業(yè)。
2、定期舉行家長開放日活動,讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)的各方面表現(xiàn),親自體驗幼兒的學(xué)習(xí)過程,了解教師是如何教育孩子的,同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。
3、開展豐富多彩的節(jié)日活動,邀請家長來園體驗,增進(jìn)家長與孩子的情感,同時也讓家長更信任老師的工作,體會老師工作的辛勞,理解老師教育教學(xué)工作。
三、存在問題、原因及對策
1、繼續(xù)加強課程的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn),加強骨干教師的培養(yǎng),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量;
四、自評結(jié)果
根據(jù)《陽江市規(guī)范化幼兒園督導(dǎo)驗收方案》,我們逐條逐項進(jìn)行了自查自評。評分合計共92分。
我園期盼通過陽江市規(guī)范化幼兒園評估,希望在評估工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo),進(jìn)一步完善幼兒園各項工作。
幼兒園
二○一三年十一月二十八日
第三篇:佛山中學(xué)語言規(guī)范化學(xué)校自評報告
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校
自 查 報 告
東平縣佛山中學(xué) 二0一四年十一月
佛山中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校
自 查 報 告
為貫徹落實《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》和《山東省實施<國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)>的意見》精神,提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平,力爭高質(zhì)量地創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,遵照上級教育行政部門的指示,2014年10月,學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評,現(xiàn)將自查自評的情況作如下報告:
一、學(xué)校基本情況
近年來來,我校在規(guī)范校園語言文字工作方面,始終堅持嚴(yán)格按照教育部、國家語委的要求,全面落實語言文字規(guī)范化工作,把語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來,把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個重要組成部分,把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個重要目標(biāo),使語言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作,進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中,把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學(xué)實踐活動之中,滲透到語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中,進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個方面,經(jīng)過幾年的努力,取得了比較顯著的成效。
二、自評情況認(rèn)定
我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校多次強調(diào),用規(guī)范字、說普通話,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,一定要貫徹落實到日常的學(xué)習(xí)生活中去,讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨特魅力,領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。
1.加強管理,健全機構(gòu)。
學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,并認(rèn)真組織各項活動,使之落實到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作,成立了語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作,下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”,由分管校長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作,成員由學(xué)校中層干部和教研組長、年級組長、全體語文教師組成,組內(nèi)成員分工明確,整個語言文字規(guī)范化工作開展做到了有組織,有計劃,有總結(jié),有制度,有檢查,有整改措施,有責(zé)任落實。
2.創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。
學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、用規(guī)范字。這些要求都列入教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的考核之中。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合,始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。
3.常規(guī)與特色有效整合。
為了加強語言文字的宣傳、推廣、使用工作,在辦公樓、教學(xué)樓、宿舍、餐廳等樓門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌,淡雅的色彩,溫馨的提示,讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。我們很好的利用了板報、墻報、櫥窗、專欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站廣泛宣傳普通話知識。(1)每學(xué)期的第六周是學(xué)校的“推普周”,“推普周”是學(xué)校開展語言文字宣傳和實踐活動的最好契機,我校每年都有計劃、有主題的開展,做到了精心策劃,周密部署。“推普周”學(xué)校組建推普小組定期進(jìn)行校內(nèi)巡查,糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語及 板報、通知等用語用字不規(guī)范情況;在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識,并進(jìn)行了語言文字政策法規(guī)知識測試。(2)利用升旗儀式、大型集會等機會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神,增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識;通過家長會、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑,將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶,真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。(3)我校先后成立了學(xué)校和班級兩級“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的檢查監(jiān)督,以保證各項語言文字工作的順利開展。初步形成了人人思想重視,實際學(xué)習(xí)生活中加以運用,教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。
三、主要成績與做法
1.用語規(guī)范與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。
不斷加強師資培訓(xùn),提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》的精神,把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃,積極鼓勵督促教師參加普通話水平測試,力爭人人達(dá)標(biāo)合格。學(xué)校組織精干力量,編寫普通話培訓(xùn)校本教材,每年堅持模擬測試;每年堅持在學(xué)校的青年教師“六個一”基本功大賽活動中,做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測活動,同時還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵。總之我校為教師語言文字素質(zhì)的提高,做好了時間安排和經(jīng)費保證。
結(jié)合我校語言文字工作的實際,學(xué)校出臺了《佛山中學(xué)校園推廣普通話實施意見》,我們特別強調(diào)了以下幾點:
(1)普通話成為我校的教學(xué)語言,所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話,并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。
(2)普通話成為我校的工作語言,學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話。(3)普通話成為我校的生活語言,在校內(nèi),教師與教師之間,教師與學(xué)生家長之間,教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。
(4)學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平,從事語文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平,其他非教學(xué)人員達(dá)到三級甲等以上。
(5)學(xué)校校報、櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字,一律使用正楷體或行書體,做到字體規(guī)范,無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。
(6)學(xué)校公文、學(xué)校辦的報刊、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字,必須做到字體規(guī)范,書寫正確。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。
(7)將語言文字工作納入學(xué)校日常工作,納入教師教學(xué)常規(guī)工作,與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合,建立教師語言文字工作檢查評比制度,將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。
(8)把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個人評優(yōu)評先的重要條件,同時也作為班級評“文明示范班”的重要條件。
(9)加強語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。這些措施,既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用,又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實。現(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。現(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校 名任課教師中,一級乙等 人,二級甲等 人,二級乙等 人,三級甲等 人,普通話達(dá)標(biāo)率為 %。
2.學(xué)生用語規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。
學(xué)校在每周開辟了經(jīng)典朗讀課、寫字課。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、課間操半小時為朗讀活動時間,寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動、普通話知識宣講,激勵學(xué)生積極學(xué)說普通話,有效形成了我校廣大 師生說普通話,講文明語,寫規(guī)范字的氛圍,促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。
積極開展了“啄木鳥糾錯字活動”,爭當(dāng)“社會用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動。師生利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯,及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。
我校常年堅持按計劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、手抄報、小品表演等系列活動,增強學(xué)生使用普通話的意識,提升學(xué)生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間,我們都要組織學(xué)生開展書法比賽,組織全校學(xué)生開展手抄報比賽;每年都組織學(xué)生開展演講比賽、講故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。
3.抓用字規(guī)范,督促與評價結(jié)合。
“字是人的第二外表。”使用規(guī)范字,是國家法律的規(guī)定,也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教,在板書、課件制作、批改作業(yè)、書寫評語等活動中要一律使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求,還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中,自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用。
充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,加強學(xué)生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實際情況,語文組分年級制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)中,重視漢語拼音的教學(xué)與測驗,重視書寫,利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平,開展一系列活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué),在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運用能力和寫作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生參加各級各類作文競賽,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。學(xué)校要求每名學(xué)生堅持用專用的書法寫字用紙,模仿鋼筆字帖進(jìn)行硬筆書法練習(xí),每周練習(xí)不少于500字,由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式,由教師評定等級;語文試卷都設(shè)有卷面分,納入總分。這些注重細(xì)節(jié)的要求,在幫助學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣方面起到了重要作用。每學(xué)期,各班級定期組織一次鋼筆字書寫比賽,從筆畫、字體、整體等方面對學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評價,并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行物資獎勵與展覽,促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。
學(xué)校定期進(jìn)行語言文字知識問答,在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報比賽等一系列活動。這些活動,營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍,把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。
4.學(xué)校語言文字工作取得的可喜成績。
目前,我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境,基本實現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”“校園用語”“生活語言”的目標(biāo)。
校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。
由于老師的表率作用,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強,學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在辦公室、操場,或者校外見到老師、同學(xué)時都能主動用普通話進(jìn)行打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,在社會和家庭中堅持說普通話,在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。近兩年學(xué)生縣級以上語言類比賽、書法獲獎近200人次。
四、存在問題及今后工作思路
在本次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進(jìn)我校語言文字工作的進(jìn)一步深入開展,現(xiàn)針對我校語言文字工作存在的問題,特制定如下改進(jìn)措施:
1.學(xué)校的宣傳陣地要加大力度,網(wǎng)站、廣播媒體的宣傳,要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。
2.校園宣傳材料及所有的辦公文件要進(jìn)一步認(rèn)真自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.各學(xué)科的課堂教學(xué),尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用,一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
4.各類教輔、講義用字規(guī)范化尚有個別問題,特別體現(xiàn)在異體字,不規(guī)范的簡化字的問題上,限立即改正。
5.教師的板書尚有問題,不符合要求,有的潦草、有的不規(guī)范,應(yīng)立即改正。
6.加強教師之間的協(xié)作,互為學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同為語言文字的改進(jìn)工作做出貢獻(xiàn)。
7.學(xué)生在學(xué)習(xí)中,尤其是作業(yè)、墻報、手抄報等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在,限期整改,強化訓(xùn)練,以逐漸消除校園用字的不純潔性。
8.學(xué)生與家長的交流大部分停留于方言,應(yīng)積極倡導(dǎo)推普,力求校內(nèi)外語言規(guī)范。
總之,語言文字規(guī)范化活動是一項持續(xù)、長期的工作,我們將進(jìn)一步堅定不移地貫徹新時期語言文字工作方針政策,堅持語言文字正規(guī)化的方向,認(rèn)真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再上新臺階!
二0一四年十一月
第四篇:規(guī)范化學(xué)校自評報告
**小學(xué)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校自評報告
一、學(xué)校概況
**小學(xué)創(chuàng)建于1995年,學(xué)校座落在***。全校學(xué)生數(shù)398人,開設(shè)11個教學(xué)班,全校在職老師21人,其中校長1人,教導(dǎo)主任3人,專職教師17人。
二、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的主要做法和成效
**小學(xué)在創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的過程中,主要做法有:
1、力爭辦學(xué)單位的重視和支持
在接受規(guī)范化學(xué)校建設(shè)過程中,關(guān)鍵有各級黨政的重視和支持,縣教育局和鎮(zhèn)教育組的關(guān)心,**村干部,村民的同心協(xié)力,外出鄉(xiāng)賢的熱心幫助,才使規(guī)范化學(xué)校建設(shè)順利進(jìn)行。校容校貌的不斷改善,教學(xué)樓欄崗的加高加固,校園內(nèi)外墻壁刷白,智能廣播系統(tǒng)的安裝使用等等。這都體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對月城鎮(zhèn)西河小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的高度重視,使學(xué)校不斷走上規(guī)范化。
2、學(xué)校合力抓規(guī)范化建設(shè)
黨政群眾高度重視,學(xué)校教職員工緊密配合。學(xué)校召開多場會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,統(tǒng)一認(rèn)識,積極做好規(guī)范化建設(shè)工作。開學(xué)初新師增多,各種配套未完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師認(rèn)真克服種種困難,積極聯(lián)系有關(guān)部門,對照規(guī)范化學(xué)校建設(shè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),多方努力,配備各項配套設(shè)施,使學(xué)校步上正常,規(guī)范教育教學(xué)軌道。為不負(fù)黨政領(lǐng)導(dǎo)的 1
重視,對得起熱心教育事業(yè),關(guān)心后代成長的各界人士,學(xué)校不忘加強自身建設(shè),制訂了《教師崗位工作要求》《班主任工作要求》《值日老師工作要求》《教研組工作要求》《后勤管理有關(guān)規(guī)定》和《獎教獎學(xué)規(guī)定》等各項規(guī)章制度,從嚴(yán)管理,使學(xué)校各項工作有序、規(guī)范的進(jìn)行。
3、加強學(xué)校管理,努力提高教學(xué)教育質(zhì)量
(1)狠抓德育工作。
學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂《學(xué)校德育工作計劃》,利用班會,校會,有線廣播等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想道德教育、法紀(jì)法規(guī)教育、交通安全教育、前途理想教育等,提高學(xué)生的思想、道德素質(zhì)、向上進(jìn)取精神。成立以政教處主任為組長的紀(jì)律巡查組,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保校園平安,確保教學(xué)秩序正常。建立學(xué)校、社會、家庭三方相配合的德育工作網(wǎng)絡(luò),形成齊抓共管的局勢。開展“創(chuàng)文明班”的活動,設(shè)立流動紅旗,做好四賽評比工作,促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。
(2)抓好教學(xué)、教研工作,提高教學(xué)教育質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,我校在抓教學(xué)教研中主要抓好以下方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課時,制訂《教師崗位工作要求》,科任老師按市兩個《以規(guī)范化要求》嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校不定時和定時進(jìn)行教學(xué)教育檢查,召開學(xué)生代表座談會,發(fā)現(xiàn)師生問題,及時交流糾正,形成良好教風(fēng),學(xué)風(fēng),使學(xué)校教學(xué)工作走上規(guī)范化。
積極開展教研活動,各科組制訂《科組教研活動計劃》,開展校本教研,不斷提高教學(xué)教育水平。實行早讀、午寫跟班制度,學(xué)生進(jìn)校后進(jìn)入教室學(xué)習(xí),科任老師跟班解答學(xué)生的疑難問題,既有利于管理,又有利于學(xué)生成績的提高。實行獎教獎學(xué)制度,對愛崗敬業(yè),貢獻(xiàn)突出的教師實行獎勵,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,各方面表現(xiàn)積極的學(xué)生實行獎勵,形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育衛(wèi)生工作的兩個《條例》,全面實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和集體觀念,促進(jìn)了校風(fēng)和素質(zhì)教育建設(shè)。
規(guī)范化學(xué)校主要成效:本學(xué)期來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,全校教師的共同努力下,我校已建成各功能室配套完備,教學(xué)、活動等各區(qū)域布局合理,適應(yīng)學(xué)校教學(xué)教育需要,教育、教學(xué)制度規(guī)范健全,學(xué)生各項素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)校各項工作逐步走上規(guī)范化的軌道。
三、存在問題和今后打算
**小學(xué)規(guī)范化建設(shè)已初具規(guī)模,但還有不少問題有待解決,如學(xué)生活動場地不足,教師房間配套簡單,安全保衛(wèi)設(shè)施不齊備,運動器材尚缺,綠化正在進(jìn)行,這些都還需要大量資金投入,這有待各級黨政的繼續(xù)重視和支持,全校老師的不懈努力,勤謹(jǐn)工作,繼續(xù)努力創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)教育環(huán)境,優(yōu)化育人條件,使學(xué)校規(guī)范化建設(shè)步步前進(jìn),不斷完善。
四、自評結(jié)果
**小學(xué)的規(guī)范化建設(shè),三項一級的指標(biāo)中的第一項辦學(xué)條件部分
為200分,我校為187分,第二項學(xué)校管理,總分為160分,我校為152分,第三項為教育教學(xué),總分為140分,我校為132分,我校總分為471分。三項一級指標(biāo)的得分分別達(dá)到80%以上,總得分達(dá)到85%,且必達(dá)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。特向上級有關(guān)部門申請驗收我校的規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。
揭東縣月城鎮(zhèn)西河小學(xué)2009年12月14日
第五篇:規(guī)范化學(xué)校自評報告
xx東莞中心初級中學(xué),xx年建校,現(xiàn)有在校生xx人,教職工xx,其中教師xx人,專職語文教師12人。普通話達(dá)標(biāo)教師76人,占教師總數(shù)的71%。
教學(xué)理念是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新的原動力。幾年來,我們本著“提升思想道德品味,塑造人格魅力;提升專業(yè)技術(shù)品味,塑造教學(xué)魅力;提升生活交往品味,塑造形象魅力”的思想,認(rèn)真做好學(xué)校各方面的工作。
學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),說普通話,寫規(guī)范字是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位,反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次申報“縣級語言文字規(guī)范化示范校”工作,決定以此次申報為契機,更加全面扎實的開展普通話推廣工作,盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規(guī)范字的水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。為此,學(xué)校召開專題會議,對此項工作進(jìn)行了周密的部署,研究制定了《東莞中心初級中學(xué)縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》,成立了專門的組織機構(gòu),由校長劉煥軍親自掛帥任組長,由副校長劉樹偉等任副組長,王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,各部門分工明確,責(zé)任到人,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真開展自查工作。同時組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》,要求在教育教學(xué)中必須使用普通話,寫規(guī)范字,讓每一位師生充分認(rèn)識說普通話、使用規(guī)范字的重要性。
學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地,做好語言文字工作是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù),提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),增強民族凝聚力具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
我們學(xué)校雖然從未申報過縣級語言文字規(guī)范化示范校,但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作,取得了一些成績。
一、大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍。
為了讓推普工作廣泛深入的開展,學(xué)校宣傳部門大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍。我們在學(xué)校門口,櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話,請寫規(guī)范字”、“說好普通話,方便你我她”、“說普通話美麗青春,魅力語言”、“普通話:情感的紐帶,溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手,文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明,經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會”等一系列宣傳標(biāo)語,利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言,說普通話的重要性,讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學(xué)校的各個角落,深入到每個人的心田。
二、建立健全規(guī)章制度,時時強化處處落實。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神,實行“三納入一滲透”:語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)要求,納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本訓(xùn)練,滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實情況制定推普工作計劃,各處室根據(jù)學(xué)校的計劃精神,結(jié)合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施,各任課教師也要把推普工作作為一項教學(xué)內(nèi)容寫進(jìn)教學(xué)計劃,由教導(dǎo)處監(jiān)督實施。