第一篇：小學班級管理考核細則( 征求意見稿 )

衡鋼小學班級管理考核細則（征求意見稿）

［ 作者：校辦來源：本站閱讀：1042更新時間：2009-3-2］

一、指導思想：

為了進一步提高我校常規管理水平，倡導良好的校風、班風、學風，美化校園環境，強化學校常規管理，規范學生行為，不斷提高我校學生的整體素質。根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和我校的實際情況，現制定《衡鋼小學班級管理評比細則》，作為考核的主要依據。

二、評分細則：

（一）、基礎建設

1、按照《優秀班集體評比意見》相關內容布置教室。（3分、2分、1分）

2、班級有特殊文化區域布置。（2分、1分、0分）

（二）、常規工作

1、每學期至少二次學生自己主持的主題班隊會，有方案、有記錄。（1分）

2、每學期至少一次心理健康教育課，法制教育課（有方案），有家長會講稿。（1.5分）

3、班主任手冊填寫完整（有潛能生幫教紀錄）。（2.5分）

（三）、日常考核部分

評比采用百分制，分別從出勤（10分）、紀律安全（30分）、兩操（15分）、衛生（15分）、愛護公物（10分）、放學路隊（15分）、班隊活動（5分）七個方面進行綜合評比，在上級規定的學生在校學習時間內，按日進行評比，評比采取扣分制，每周公布該班扣分情況，以周、月、學期為時間段，按年級，以積分多少評出相應的優勝班級。

1、學生出勤（10分）----大隊部考察

（1）遲到、早退一人次扣0.1分。

（2）值周檢查人員無故缺崗、遲到、早退者，一人次扣0.2分。每月出滿勤的每人加0.2分。

（3）廣播員不按時到位的，一人次扣0.5分，不按時審稿的，一人次扣0.5分。

2、紀律、安全（30分）---值日師生

（1）早讀應由第一節課的老師跟班，無教師跟班扣0.5分。

（2）課堂紀律不好，每次扣0.5分（以學校檢查和任課老師填寫的班級日志為準，每周由教導處匯總，不按時上交班級日志的，扣0.5分）。

（2）學生按規定時間到校，不過早到校，有違反要求的，每人次扣0.1分。

（3）在校內隨地亂扔瓜皮、果殼、紙屑、包裝袋等，每人次扣0.1分。

（4）在樓梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑扣0.5分；

（5）上學期間（課間），不得隨意出校門，有事必須向班主任請假，違者一人次扣0.5分。

（6）經查實，在校內外有偷竊行為的，進出網吧、游戲機廳等場所，及參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣1分。

（7）預備鈴響后，教室不安靜扣0.5分。

（8）嚴禁爬護欄、圍墻、大門，違者每人每次扣0.5分。無體育老師帶領

攀爬體育器械的，違者一人次扣0.5分。

（9）校會、匯演、比賽等集體活動，不能遵守活動紀律的，影響秩序的，扣該班0.5分。

（10）有學生出現重大安全事故的，扣該班1分，并按其他規定追究有關人員責任。

（11）不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣0.1分。

（12）不經老師同意擅自到別的班級拿東西、打架，擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣0.5分。

（13）穿著不整齊或穿奇裝異服的，佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.5分。

3、兩操（15分）------值日師生

（1）課間操有學生無故不出操者，每人次扣0.2分。全班無故未能出操的，每次扣1分，遲到的一人次扣0.1分。

（2）課間操班主任老師準時到達指定地點（本班隊伍的前面或后面），未到操場跟班的扣1分，未在指定地點的扣0.5分，退場時，班主任沒有跟班的每次扣0.5分。

（3）出操不能做到快、靜、齊，不按順序退場，或退場時紀律不好的，扣0.5分。

（4）眼保健操不認真做的每人次扣0.1分，集體無故未能做眼保健操的，每次扣該班1分。

4、衛生(15分)----值日生、總務處

按衛生考核細則扣分

5、愛護公物：（10分）-----值日老師、總務處

（1）不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況，被損壞一件次扣1分，遺失或被盜一件公物，扣1分，并追究責任，負責修理、賠償。對公物損失較為嚴重的班級，扣2分，并取消當月的文明班級評比資格。

（2）在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙，發現一人次扣0.5分。并追究責任，負責清理。

（3）放學后，教室門窗有一個未關鎖，扣該班0.5分，如損壞則負責賠償。

（4）愛護學校的花草樹木，不踏進花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣0.1分。

（5）愛護校園內宣傳標語、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣0.5分，損壞者負責賠償。

（6）節約水電，隨手關水、關電，違者每次扣0.5分；杜絕用純凈水洗手，打架等浪費行為，違者每人次扣0.5分。

6、放學路隊:(15分)-----值日老師

（1）不能集體站隊放學每次扣班級1分。

（2）隊伍不齊，秩序混亂，每次扣該班0.5分，不跟班離校的每人次扣0.1分（每班只能有一人鎖門關窗）。

（3）無教師護送者，每次扣該班1分。

（4）未按學校指定的班級離校順序，不聽從值周領導、老師指揮的，每班次扣0.5分。

（5）不按時放學的（下課鈴響20分鐘內），每次扣該班0.5分。

7、班隊活動：（5分）-----相關處室

（1）學生要儀表端莊，穿戴整齊、大方。大型活動少先隊員未按規定佩戴紅領巾，每人次扣0.1分。

（2）黑板報不及時更換，少一次扣1分，每次評比按校內獲獎標準加分。

（3）按時上交各類稿件（每班每天3篇），不能及時上交的，每缺一次扣0.2分，在校廣播站發稿每篇加0.2分，在學校網站發稿，每篇加0.3分，在區級以上媒體發稿，每篇加0.5分。

（4）讀報時間，班主任不在班的，每次扣1分，讀報時間紀律不好每次扣0.5分。

（5）班集體無故不參加學校組織的大型活動扣該班5分，不參加學校體育隊、鼓號隊及其他興趣小組訓練的，每人次扣1分，遲到早退的，每人次扣0.2分。

（6）在升旗儀式中，不能保持肅立，每人次扣0.1分，有學生遲到的每人次扣0.1分。

（7）未按教導處、大隊部要求舉行班隊活動，每次扣1分。未按時完成教導處、大隊部布置的其他任務，每次扣1分。

（8）各類表冊不能及時填寫，未能按時上交的，每次扣0.5分。

(9)班內學生出現矛盾，班主任不調解，將矛盾直接上交學校的，每次扣1分。

（10）學生重大違紀情況，由教導處處理的，教導處負責老師負責上報扣分情況。

（四）教學成績部分----教導處

1、考核科目

學校統考科目的期末成績

2、計分標準

按班評分、及格率、優秀率排名，按年級排名順序分別加6、4、3、2、1（4個班的加5、3、2、1、），三項得分之和除以4，為教學成績的最后得分。

（五）加分----相關處室

1、每班建立好人好事登記簿，重大好人好事立即報大隊部，并對表現突出的（助人為樂、拾金不昧、見義勇為等），在校園或社會上造成較大影響的，經討論協商視情況當周給該班加1-2分。

2、對主動承擔學校臨時安排的的勞動任務，并完成任務較出色的班級獎勵周評分1分。月內不累加。

各類競賽，如屬區市級組織閱卷，直接評出的國家級、省級、市級獎項分別按市級一、二、三等獎加分，其他獎項不加分。商業性運作的獎項不加分。

等級 校 區 市 省

一等獎 1 1.5 2 2.5 二等獎 0.5 1 1.5 2

三等獎 0.2 0.5 1 1.5

綜合性競賽獲獎按同級標準加倍加分（含校運會、文藝匯演）（校運動會按團體名次加分）。未評獎而公開發表或演出的，按同級標準折半加分，同一活動獲得連續名次，按最高名次加分。

（六）、一票否決

私自下塘、下河洗澡的，一票否決，取消該班當期評獎資格。

私自玩火，造成安全事故的，一票否決，取消該班當期評獎資格。打群架的，一票否決，取消該班當期評獎資格。

三、評比辦法：

1、由學校組織，紅領巾監督崗、行政值班人員和學校各部門負責考核，采取定期檢查和不定期抽查的形式，真實準確地登記好每天每班的扣分情況（各項扣分至零為止），校辦每周將各班扣分情況公布，接受老師和學生的監督。

2、各年級每月的第一、二、三、四、五名分別加6、4、3、2、1分，計入期末考核（只有四個班的按5、3、2、1加分），基礎建設分、常規工作分、每月的考核名次分加上期末的成績考核分為全期考核分，年級第一名為優秀班集體。

3、單項先進由主管處室根據平時考核提出意見，交評委會研究決定。

4、學校班級檢查評比相關材料，學校建檔備查。

第二篇：小學教學工作考核細則（征求意見稿）[定稿]

文章

來源 蓮山課

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j.Co M 2 小學教學工作考核細則（征求意見稿）

為了調動教師做好教學工作的積極性，全面提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則。

考核內容：

常規教學(100分)

（一）備課（15分）

1、要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規范，內容詳實，體現課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節數的1/3。要做到提前3天備課。

2、考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數不足，每少備一課時扣1分；無教案上課的，發現一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質量較差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上課（20分）

1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地點；課堂教學要體現課改精神，教學目標明確，教學環節清楚，合理使用現代信息技術，練習、作業合理，突出實效性。嚴格執行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調課；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態自然大方，符合師表形象。

課堂教學中積極構建和諧課堂，努力創設寬松、愉悅的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，讓學生多動腦、動口、動手，培養學生實踐能力和創新精神。發揮課堂評價激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。

2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發現一次扣4分，無故不上課的，發現一次扣10分。隨意調課或擠占其它課的，發現一次扣3分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發現一次扣2分。

（三）作業（15分）

1、要求：

作業布置量適中，形式多樣，有層次，有一定的深度和廣度。對學生的作業要求嚴格，學生書寫認真，格式規范；教師批閱細致，及時發現作業中存在的問題，并讓學生及時訂正，有改有復批；批閱符號正確，注明批改日期；美術學科，檢查學生美術作業；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查所負責的學校運動隊、任課班級運動隊訓練記錄或體育器材使用記錄。

2、考核量化標準：作業優秀率達60%的為優秀，達50%的為良好，達40%的為合格，40%以下為不合格。作業沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規范的扣2-5分。作業優秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）學生輔導（10）

1、要求：應重視課內外提優補差工作，合理利用時間進行輔導。對學習有困難的學生要予以耐心細致的輔導，不訓斥、體罰學生。輔導時要講究語言策略，要講究技巧，盡量做到啟發輔導，對于作業輔導，爭取做到面批。對學有余力的學生，要給予扶優輔導。

2、考核量化標準：一月輔導至少兩次。班級學困生數量多且無明顯提高扣2——5分。

（六）學業檢測（10分）

1、要求：單元學習結束后，要對學生及時進行階段性檢測；

及時分析學生階段性檢測情況，做好檢測情況質量分析。

2、考核量化標準：教導處根據各年級各學科教學進度進行檢查；未對學生及時進行階段性檢測、未及時分析學生階段性檢測情況，每次扣除2分。

教研活動（15分）

要求：

1、開學初教研組制定活動計劃，按計劃組織實施。期末進行總結。。保證活動時間，如遇特殊情況，活動順延。

2、教研組成員要服從組長的活動安排，積極參加組內的各項活動，并獻計獻策協助組長搞好組內工作。

3、教研組活動時間組內所有成員不得從事與活動內容無關的事情。

4、各組長負責考勤，組織安排活動內容。教師無特殊情況不予準假。

5、活動前要做好充分準備，活動要有記錄，學期末記錄上交教務處。

考核量化標準：

1、按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分。

2、精心準備活動內容，組內交給的任務不認真對待，敷衍了事，影響活動質量，扣3-5分。

3、在教研活動期間，做無關事項，不參與交流，扣2分。

教師業務學習（15分）

要求：積極參加上級部門及學校組織的各項學習活動，按要求認真做好學習記錄。自己加強專業提高方面的學習，有學習體會。能按學校要求及時上交教育隨筆，各種學習材料。在上級教研部門組織的教研活動中認真參與，積極交流。

考核量化標準：

1、不按時參加上級活動，扣3分，2、不按學校要求學習材料，不參加學校業務學習活動口3——5分，3、不及時上交各種學習材料，扣 2分

二、考核辦法：

1、每月進行一次常規教學檢查，各教師按照學校要求將材料交到教務處。

2、每月對教師的某項考核內容進行抽查，抽查的結果也作為月查考核內容。

3、本考核細則試行過程中，如發現不合理或不完善的地方，學校將及時補充或修改。

教學其他工作

校本課程輔導（40分）

要求：輔導老師按要求上課，準備充分，課時足、材料全、效果好，學生有收獲。認真組織學生，做好學生點名工作，確保學生在課堂中不流失。積極組織學生參加上級部門和學校組織的競賽、表演、展示活動。

考核量化標準：

1、經學校檢查課前準備不充分，課堂效果不好，扣5分。

2、教案書寫不認真，內容簡單，扣5分。

3、學生課堂紀律組織不好，隨意上下課，中途有學生流失現象，扣5分。

期末考試工作考核細則（20分）

考試是教學過程的重要環節，是學校對學生評價的重要依據，是檢查教師教學效果，反映教學質量的主要方法，為了保證考試質量，增加考試信度，加強對考試工作的管理，使考試工作更加規范化、科學化，特制定如下考核細則：

1、監考工作細則

2、教師批閱試卷工作細則

3、教師謄分工作細則

監考工作細則

1、期末考試工作要求全校教師全員參與，不得隨意請假，如有特殊情況需經校長批準。

2、監考表一經制定，不得隨意更改，不得私自調換，特殊情況由教導處統一調整。

3、監考人員（即取卷教師）必須提前二十分鐘到教導處領取試卷，并了解本次考試的相關事項。

4、監考人員（組織學生教師）必須提前十分鐘到教室，維持紀律，核對人數，預備鈴響后，分發試卷一人一份并說明一份幾頁，監督學生在規定的地方寫上班級、姓名等相關信息。

5、考試過程中，監考人員不斷巡視考場，不得向學生解釋試題，及時制止違紀行為并不驚動其他學生，不做與監考無關的事情（如：看書、報、雜志、批改作業、玩手機、接打電話、相互交談等），不得隨意離開考場。

6、發現考生有作弊行為后，在不影響其他學生的情況下，及時處理、重大情況應與樓層負責人員及時聯系。

7、發現試卷有問題，應及時與教導處聯系妥善處理。

8、考試結束，請全體學生坐好，收齊考卷、點清份數后方可允許學生離開，并送到教導處進行核對。

9、除監考教師和校領導外，其它教師一律不得進入考場。

10、嚴格執行考試時間，不得隨意延長和縮短考試時間

教師批閱試卷工作細則

1、由教導處將各類密封好的試卷分發給批閱組在校批閱，批閱過程中不得隨意拆啟試卷，不得將試卷帶離閱卷地點，批閱組長負責清點并妥善保管好試卷。

2、批卷采用流水批改方式，由批卷組長統一安排，共同商議，分段負責，統一評分標準。

3、如對參考答案有異議，由批卷組長匯報給教導處統一處理，不得任意改動。

4、試卷批改完后請任課教師進行復查，如在核實分數中發現差錯或評分不合理，應向批卷組長及時反映，經有關人員進行更正，試卷拆封后不能隨意更改成績。

5、批卷期間任課教師及學生不得隨意進入批卷指定地點。

6、試卷批完后，由批卷組長統一將試卷交還教導處保存。

教師謄分工作細則

1、謄分工作分為手寫謄分和電腦謄分兩種形式，均由批卷組長負責完成，兩種謄分必須做到卷面成績與評分檔案一致，不得出現差錯。

2、電腦謄分和手寫謄分必須在學校的指定時間內完成，成績統計完成后將手寫謄分單交與主管領導保存。

3、手寫謄分一律用鋼筆或中性筆來完成，不得使用圓珠筆謄分，不得使用修正液，謄分結束后在指定位置簽名。

4、任課教師謄分后無特殊情況一律不允許修改。

5、教研組長要認真填寫質量分析和試卷征詢意見表后交與教導處保存。

考核量化標準

凡未達到以上細則相關要求者，視具體情況給予酌情減分處理（2-5分），如有嚴重考試責任事故者，將扣除所有得分。

教學用書管理考核細則（10分）

一、教師用書的領取與歸還

1、學科教師的教材及教參，教輔資料開學初必須由備課組長統一領出并簽字。

2、教師應妥善保管所領用的教材及教學輔助書籍，不許損壞及丟失。

3、教師用書的歸還，每學期末，組長收齊全組教師的教學參考書及教輔材料統一送回圖書室并簽字。

二、學生用書的發放與歸還

1、開學初，因發放教材的品種多、數量大，需各班主任及任課教師帶領本班學生及時按學校規定的時間、地點到總務處統一領取教材、對所領教材的品種、數量進行核實確認后，簽字，并指導學生進行現場清點后，沒誤差方可搬回本班。

2、循環用書：學期初任課教師到教導處統一領取、簽字。（領一個班即可）千萬核對好所使用的版本。學期末，由任課教師送回教導處（本數與領取時相同）并簽字。要求學生保護好循環用書，不許在書上亂寫亂畫！

三、考核量化標準：共10分。

1、教師用書丟失一本減2分，不按時歸還的減1分。

2、關于學生用書，班主任及任課教師不及時領取或出現問題減2分。

3、使用循環用書的老師，領錯版本者減5分，不及時歸還的減2分。

創建“書香校園”教師工作考核細則（20分）

“與書為友”，“讓書香伴學生成長”在創建“書香校園”品牌項目的過程中，凝聚的是老師們，尤其是班主任及語文教師們的智慧與汗水，針對創建書香校園系列活動，提出以下管理細則。

班主任工作考核細則：

班主任要組織學生在班級開展讀書活動，盡量為學生提供讀書的時間，教給他們讀書的方法，鼓勵他們與好書為友，并在班級里營造濃厚的書香氛圍。

1、班主任要組織本班學生設立圖書角。要求規范，保證圖書質量，選出兩位認真負責的學生擔任班級圖書管理員，制定借閱制度，保證每位學生每周可以借閱1——2次。

2、保證每周的閱讀閱覽課順利進行，認真組織學生進行閱讀。

3、認真配合教導處做好“快樂書吧”的有關事宜，包括向書吧提供好的書籍，按學校規定時間，組織本班學生到書吧借閱圖書，做好登記。（六年級要按每周每班向書吧派出六名護書使者，維護書吧正常秩序）

4、和語文教師合作，根據學校創建書香校園系列，活動開展各項讀書活動，“天天詩韻盈繞”，要每周引領學生背古詩，要求：1——2年級每周一首古詩，3——6年級每周兩首古詩。3——6年級學生要有古詩積累本。

語文教師工作細則：

根據學科特點，語文教師在引領學生讀書的成長過程，起著至關重要的引領和指導作用；根據“書香校園”系列活動，提出以下管理細則：

語文教師在平常的教育教學工作中，引領學生多讀優秀文化典籍，開展精彩紛呈的讀書活動，教給學生讀書的方法，鼓勵學生與好書交朋友。

1、每學年初，根據學校提出的系列活動認真制定本班的讀書計劃；并按照計劃，認真開展教學活動，學年末做出總結。

2、配合班主任教師開展“天天詩韻盈繞”活動，引領學生背古詩要求1——2年級每周一首古詩，3——6年級每周兩首古詩，3——6年級要有古詩積極本。

3、語文教師在每周閱覽課時，要認真組織本班學生進行閱讀，每月要開展“讀書交流會”每學期末要對學生的讀書活動進行盤點，開展讀書匯報活動要有資料匯總，一學年在學校的讀書節上，要有活動展示。

量化標準：以上為教師在“書香校園”創建活動中的具體工作考核細則，總分值為20分，每學期末，根據學校考核，工作完成不足者，減2——5分，工作完成優秀者加2——5分。

實驗工作考核細則(10分)

一、科學學生分組實驗和教師演示實驗工作（5分）

1.根據科學教材各個實驗的具體要求，認真做好實驗的各項工作，實驗儀器準備要及時、充足。進行實驗教學時要充分利用現有儀器設備，使其發揮較好的功效，實驗教學完成后要及時書寫實驗報告。

2.進行實驗教學時要及時填寫各種表格，如：《實驗通知單》 《學期學生分組實驗開出計劃及實施情況表》《實驗計劃表》《實驗室開出實驗情況記錄表》等，每少一樣表格扣0.5分。

3.每少做一個實驗扣1分，扣完為止。

二、實驗儀器管理（3分）

1.實驗教師在借用學校的實驗儀器設備時，要認真保管，認真給學生講解實驗儀器的使用和保護措施，確保實驗儀器的完好。

2.實驗教師沒能精心保管，沒認真給學生講解實驗儀器的使用和保護措施，出現實驗儀器的損壞的，但沒能造成重大責任事故的，視情節輕重適當減分。

3.沒有保管好實驗儀器，并造成重大責任事故的，此項得0分

六、科技制做小組工作(2分)

1.科學教師在自己的教學工作任務外，組建科技制做小組的，而且在小組進行活動中效果較好的可得滿分。

2.組建科技制做小組的，但在小組進行活動中效果一般者適當減分。

3.沒有組建科技小組的教師不得分。

以上各項工作完成較好的教師可加2-5分。

獎勵得分；

1、經驗介紹交流：校級2分，區級6分，市級10分，自治區級20分，國家級30分。

2、優質課競賽：校級2分，區級6分，市級10分，自治區級20分，國家級30分。

3、教學能手、學科帶頭人等各種榮譽。區級5分，市級10分，自治區級20分，國家級30分。

4、教案、課例獲獎或發表：區級每篇2分，市級5分，自治區級10分，國家級30分。

5、課件獲獎：區級2分，市級5分，自治區級10分，國家級20分。

6、科研課題結題或成果評選：區級6分，市級8分，自治區級10分，國家級12分。

來源 蓮山課

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第三篇：班級建設指南(征求意見稿)

管理系班級建設指南（征求意見稿）

（2013-3-12）

第一章 綜述

第一條 為進一步推進大學生思想政治教育，增強大學生集體觀念、協作意識和團隊精神，營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，努力為廣大學生營造一個有利于成長成才的學習和生活環境，使班級建設與學生發展融為一體，推動我院學生基礎管理工作更上新的臺階，特制定《理工學院班級建設指南》。

第二條 班級建設是指輔導員、班團干部、班級成員在學習、工作、生活中對班風、學風、班級制度、班級文化諸方面的探討、研究、落實等行為，是建設文明班級的必要基礎。班級建設應具有鮮明的時代特色、科學理念、專業特色，能反映當代大學生青年成才發展的主旋律，是一種能夠為廣大青年學生所認同的管理行為。

第三條 各班級建設應結合本指南，并結合各專業年級的具體要求，圍繞班級學生年齡、心理特征、性別比例和班級專業特色等，確立適合班級自身的各項建設方案，明確學生在班級建設的主體地位，讓每位學生參與班級建設目標的制定、整體的策劃、管理和評價，大膽而有創意地建設好班級，管理好班級。

第二章 班風

第一條 意義綜述

班風是班級學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神風貌的綜合反映。班風建設從內涵上來說，包含制定班級共同目標、建立良好的人際關系、強有力的組織機構、積極向上的輿論氛圍和嚴格規范的紀律約束五個方面。其中，目標是方向，人際關系是紐帶，組織機構是核心，健康輿論是支柱，嚴格紀律是保證。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班級應注意使班級形成一種良好的風氣。

第二條 共同目標

1、遵循國家教育方針，遵照學校具體要求，通過調研和同學們充分討論，共同制定出符合專業特點、符合班級同學意愿的奮斗目標。

2、班級目標要具有方向性，要有長期和短期目標，并制定相應的工作計劃。班級目標要具有鼓勵性，同學個人目標、小組目標和班級目標整合一致，同學們為班級目標的奮斗過程成為個人目標不斷實現的過程。

第三條 和諧關系

1、和諧的師生關系。輔導員與同學關系密切，信息溝通及時充分，相互支持信賴。與任課教師以誠相待、配合默契，教學相長。

2、融洽的同學關系。同學之間要寬容大度、相互支持，關心學習和生活上困難同學，班級同學共同進步。

第四條 健全組織

1、有威信高能力強的班委會，穩妥地推選那些德智體全面發展，能起模范帶頭作用、在學生中有一定威信，具有一定工作能力的學生擔任干部，組建一個強有力的班委會。

2、有符合班級實際的組織，根據專業特色和同學發展需要創造性的設立相應的班干部或委員，如：“職業發展委員”、“心理氣象員”等。

3、有健全的班級管理制度，依據學校及學院相關文件規定，制定出符合本班級實際的管理制度。

第五條 健康輿論

1、班內有正確的價值觀，班級同學能夠堅持四項基本原則，擁護黨的政策，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，自覺維護和執行黨的各項路線、方針、政策，關心時事政治，關心集體，政治上積極要求進步。積極組織各種形式的班級活動，提高班級成員的思想政治素養，動員班級同學遞交入黨志愿書及思想匯報，積極組織班級同學參加各級黨校培訓學習。

2、每班應針對校風、院風要求，制定符合本班的班風口號，采取各類形式強化班級成員對校風、院風、班風的認知與理解，使之全身心地投入到學習、工作中。

3、充分利用班會或集體活動的時機，以及QQ群、博客、班級網頁、班刊班報等等輿論宣傳陣地，引導學生進行正確性的道德評價活動，充分發揮班集體輿論氛圍的約束和教育作用。

第六條 遵紀守法

1、班級同學應遵守國家法律，遵守學校、學院各項規章制度，利用合適的時間通過各類形式認真學習《西南大學育才學院學生管理手冊》各項內容。

2、舉止文明，能牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德，創造和維護文明、整潔、優美、安全的學習和生活環境，每班建立符合各自班級情況的《班級文明公約》。

3、班級各級學生干部應以身作則帶領同學履行遵紀守法要求，班委會應督促班級成員嚴格遵守學校、學院各種規定。

4、對于班級有成員被認定存在各類違紀現象，在認真執行學院處罰決定同時，班委會（團支部）應該采取及時有效的方法，號召班級其他成員幫助該成員及早改正。

第三章 學風建設

第一條 意義綜述

學風即學生的學習風氣，是班級成員學習目的、學習態度、學習情況等方面的綜合反映。班級經常開展各類學風建設活動，可以督促同學明確學習目的，端正學習態度，穩定專業思想，濃郁學習氛圍，改善學習習慣，以取得優良的專業成績和科研創新成果。

第二條 學風建設要求

1、整個班級應有明確的學習目的，有強烈的求知欲和刻苦鉆研的學習精神，勇于堅持真理、獨立思考，并具有大膽創新的科學精神，對本專業有較高的認同度并形成良好的專業學習氛圍。

2、班級成員遵守考勤紀律，不遲到、不早退、不無故曠課，班委成員當以身作則，并嚴格執行上課考勤制度。上課時，遵守課堂紀律，關閉手機、尋呼機等通訊工具，不做任何影響教師授課和他人聽課的行為；課堂學習認真，氣氛活躍，形成師生互動的良性循環。

3、班委應牽頭開展多種形式的學習活動，為廣大同學提供交流學習心得和學習成果的平臺。班級成員能自覺獨立完成各項作業，并認真做好復習迎考工作，遵守考試紀律，在每場考試中避免作弊現象的發生。

4、班級成員具有主動學習的精神，能利用課堂內外與教師主動溝通，積極參加各類學術和科技競賽，積極發表有關專業論文，形成良好的科研氛圍。

5、班級成員主動參與專業實踐，班委會能及時收集并甄選有關培訓信息，進行班級共享。在學有余力的情況下，班級成員能結合自身興趣與專長拓寬知識面，以提高自身的技能和社會競爭力，并利用課余時間和寒暑假時間以專業的視野和技能服務社會并取得良好效果。

第四章 制度建設

第一條 意義綜述

明確的符合學校和專業特色要求的班級制度，完備規范的班級各項工作程 3 序、團結負責的班委會對于班級健康發展具有舉足輕重的作用。各班級應參照《學生手冊》，并結合學院有關要求及各學年特定情況，制定各類班級制度、計劃等，促進班級制度建設。

第二條 日常管理

1、班級有明確的符合學校和專業特色要求的發展及建設規劃，學期初有計劃，學期末有總結，在班級發展的不同階段有著指引全班努力前進的目標。

2、各班按照民主投票方式選出班級委員，規范班委職責，明確班委任務和目標，各班委應團結一致、奮力向前，將班委建設成為高效、向上、和諧的團隊。

3、各班應具有各項完備的班級民主考評體系，在綜合測評、評獎評優、貧困生認定等方面工作程序規范，有相關的評審小組或認定委員會。相關推薦名單及認定對象一般按照個人申請、班級評議、輔導員（輔導員）推薦、學院公示等環節程序，上報上級部門。

4、結合本班情況，充分做好自查和平時的督促工作，班委干部積極配合管理站進行衛生、夜不歸宿情況的檢查，保證班級宿舍安全、衛生、和諧。

5、班級應根據本班情況，收取一定金額的班費，對家庭困難的同學予以適當減免，要嚴格班費管理，建立透明、公正的班級班費制度細則，班費應用在實處，真正起到為班級建設作貢獻的作用。班級各項集體獲獎所得獎金應統一納入班費管理。

6、各班應根據《理工學院綜合素質測評實施意見》及學院相關工作通知精神，公開、公平、公正的貫徹執行綜合測評工作，各項加分及減分需經班級測評小組討論并報輔導員（輔導員）審定，個人簽字確認。

第五章 文化建設

第一條 意義綜述

班級文化是班級的靈魂所在，是每個班級所特有的，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵，是校園文化的一個重要組成部分。搞好班級文化建設對于營造良好的學習成才環境，促進學生身心健康發展，培養適應新世紀國家和社會需要的人才起著至關重要的作用。

第二條 文化實踐

1、要以馬克思主義中國化的最新成果武裝和教育同學，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會榮辱觀。班級文化與實踐活動的定位要科學實際，把握同學需求，堅持自我教育、自我管理、自我發展的原則，一切以同學 4 的需要、發展和成才為最終目的。

2、應定期組織班級文化活動和健康有益的社會實踐活動，一般每學期不少于三次。活動內容豐富多彩，能有效地與同學興趣愛好、個人發展相結合。

3、要積極開展各類特色鮮明、參與面廣的班級文化活動，為班級成員提供必要的能發揮和表現他們個人興趣、才能和特長的條件與機會，進一步加深同學間的交流，增強班集體的凝聚力。

第三條 宿舍文化

1、班級成員積極參與宿舍文化建設，在公寓內舉止文明、和諧相處、團結友愛，生活方式健康，具有良好的衛生習慣，積極合理化解宿舍矛盾。

2、組織班級全體成員認真學習和領會《學生手冊》中公寓宿舍管理的有關條例，積極聽取班級成員對宿舍文化建設的意見和建議。

3、定期在公寓內組織班級文化活動，培養宿舍學生的團隊協作能力。倡導健康的生活方式，節約水電，按時作息。

4、班級應該協助學校和院系做好公寓管理各項工作，積極動員班級成員參加學校、學院各類公寓文化活動。

第六章 輔導員工作

第一條 意義綜述

輔導員是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。建立完善的輔導員指導機制是堅持育人為本、德育為先的必然要求，是激勵學生德、智、體、美諸方面全面協調發展的重要保證。

第二條 日常教育和管理

l、貫徹黨的教育方針，認真做好本班學生的教育和管理工作，從實際出發，提出切實正確的班級學生的共同奮斗目標，培養正確的班級輿論和良好風尚。教育引導學生遵紀守法，加強思想道德修養，積極參加文明修身活動，及時糾正學生中存在的不良行為。在政治上關心要求學生積極進步，充分尊重學生的人格，民主權利和正確積極的意見。

2、重視對班級每個學生的研究，分析研究他們的品德、學習、工作等方面的情況 ,了解學生的興趣、特長、氣質等方面的不同特點與要求，采取豐富多彩，生動活潑的教育方式，使班級學生盡可能地充分發揮自己的個性與才能。

3、組織民主選舉，一般以1-2學期進行一次班委改選。指導班委會和團支 5 部開展工作，定期召開班會和班委會，一般每學期不少于三次，對班級的工作做出及時有效的指導。成立班級相應的評定工作小組，并進行監督領導，在評獎評優、困難認定、入黨推優、綜合測評等學生事務工作中，嚴格遵守公平、公正，公開的原則。

4、對學生進行學習目的、熱愛專業的教育和學習方法的指導，培養學生“嚴謹、樸實、奮發、奉獻”的優良學風，與專業任課教師保持定期溝通，組織指導學生參加有利于提高學生綜合素質和創新能力的課外科技活動。

5、關注家庭經濟困難的學生，在生活上給予力所能及的幫助，樹立經濟困難學生戰勝困境的勇氣，培養自立自強、勤工儉學的個人能力。同樣關注家庭經濟較為優越的學生，糾正其奢侈浪費的生活作風，培養勤勞儉樸的良好生活習慣。

6、加強對學生的身心健康教育，引導學生提高心理素質，樹立健康向上的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。關注心理有偏差的同學，及時幫助走出困境，保證每位班級同學健康成長。

7、定期走訪學生公寓，協助學校、學院糾正學生宿舍不文明行為，倡導學生建立整潔、健康的宿舍環境。

第四篇：張家莊中學班級管理量化考核細1

南關二中文明班級管理量化考核方案

為確保學校教育教學工作的正常開展，規范班務管理工作。加強學生的組織性，紀律性，增強班主任工作的責任心，特制定班級管理考核辦法：

一 考核內容：

1．早操，課間操，升旗。

2．勞動 衛生

3．學習行為習慣 組織紀律情況

二 考核辦法：（采用負分制，每扣一分從津貼中扣一元，扣完為止）

1．兩操 升旗活動每缺一人扣一分。

2．勞動 衛生。每查處一次扣一分，多次告知仍未清掃扣五分。打掃時間：周一早讀前大掃除，周二到周六早 午各清掃一次。要求經常保持干凈。學校政教處隨時檢查。

3．學習行為習慣 遵規守紀情況。

學生有違紀行為，給學校造成嚴重后果的扣20分。

學生打架斗毆以大欺小的扣10分。

學生賭博 吸煙 上網等發現一次扣10分。

穿奇裝異服，佩帶手飾 男生留長發者一人次扣一分。

不遵守學校規章制度，在校內打鬧，亂寫亂畫，說臟話，亂扔果垃圾等，發現一人次扣一分。

大型集會，文藝活動，板報宣傳不按學校規則要求操作的，一次扣一分 對政教處安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

學校政教處每天對各班的在校表現，工作完成情況做好檢查記錄，月底匯總通報，評選優秀班級，月初按時發放津貼。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南關二中政教處

第五篇：小學班級管理考核細則

學校班級管理考核細則

一、指導思想：

為了進一步提高我校常規管理水平，倡導良好的校風、班風、學風，美化校園環境，強化學校常規管理，規范學生行為，不斷提高我校學生的整體素質。根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和我校的實際情況，現制定《鄭腰莊小學班級管理評比細則》，作為考核的主要依據。

二、評分細則：

（一）基礎建設

1、按照《優秀班集體評比意見》相關內容布置教室。（3分、2分、1分）

2、班級有特殊文化區域布置。（2分、1分）

（二）常規工作

1、每學期至少二次學生自己主持的主題班隊會，有方案、有記錄。（1分）

2、每學期至少一次心理健康教育課（有教案），法制教育課（有教案），有家長會講稿。（1.5分）

3、班主任手冊填寫完整（有潛能生幫教紀錄、有家訪記錄等）。（2.5分）

（三）日常考核部分

評比采用百分制，分別從出勤（10分）、紀律安全（30分）、兩操（15分）、衛生（15分）、愛護公物（10分）、放學路隊（15分）、班隊活動（5分）七個方面進行綜合評比，在上級規定的學生在校學習時間內，按日進行評比，評比采取扣分制，每周公布該班扣分情況，以周、月、學期為時間段，按年級，以積分多少評出相應的優勝班級。

1、學生出勤（10分）----值日教師

（1）遲到、早退一人次扣0.1分。

（2）檢查人員無故缺崗、遲到、早退者，一人次扣0.1分。每月出滿勤的每人加0.1分。

（3）廣播員不按時到位的，一人次扣0.1分，不按時審稿的，一人次扣0.1分。

2、紀律、安全（30分）---值日師生

（1）早讀應由第一節課的老師跟班，無教師跟班扣0.2分。

（2）預備鈴響后，教室不安靜扣0.1分。課堂紀律不好，每次扣0.2分（以學校檢查和任課老師填寫的班級日志為準。

（3）學生按規定時間到校，不過早到校，有違反要求的，每人次扣0.1分。

（4）在校內隨地亂扔瓜皮、果殼、紙屑、包裝袋等，每人次扣0.1分。

（5）在樓梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每次扣0.1分；

（6）上學期間（課間），不得隨意出校門，有事必須向班主任請假，違者一人次扣0.5分。

（7）經查實，在校內外有偷竊行為的，進出網吧、游戲機廳等場所，及參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣1分。

（8）嚴禁爬護欄、圍墻、大門，違者每人每次扣0.5分。無體育老師帶領攀爬體育器械的，違者一人次扣0.1分。

（9）校會、匯演、比賽等集體活動，不能遵守活動紀律的，影響秩序的，扣該班0.5分。

（10）有學生出現重大安全事故的，扣該班1分，并按其他規定追究有關人員責任。

（11）不得攜帶鐵棍、刀具、火種、鞭炮、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣0.1分。

（12）打架、不經老師同意擅自到別的班級拿東西或擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣0.5分。

（13）穿著不整齊或穿奇裝異服的，佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。

3、兩操（15分）------值日師生

（1）課間操有學生無故不出操者，每人次扣0.2分。全班無故未能出操的，每次扣1分，遲到的一人次扣0.1分。

（2）課間操班主任老師準時到達指定地點（本班隊伍的前面或后面），未到操場跟班的扣0.5分，未在指定地點的扣0.2分，退場時，班主任沒有跟班的每次扣0.2分。

（3）出操不能做到快、靜、齊，不按順序退場，或退場時紀律不好的，每班扣0.5分。

（4）眼保健操不認真做的每人次扣0.1分，集體無故未能做眼保健操的，每次扣該班1分。

4、衛生(15分)----值日生按衛生考核細則扣分

5、愛護公物：（10分）-----值日老師

（1）不定期檢查桌椅等公物使用情況，被損壞一件次扣0.5分，遺失或被盜一件公物，扣0.5分，并追究責任，負責修理、賠償。對公物損失較為嚴重的班級，扣1分，并取消當月的文明班級評比資格。

（2）在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙，發現一人次扣0.2分。并追究責任，負責清理。

（3）放學后，教室門窗有一個未關鎖，扣該班0.2分，如損壞則負責賠償。

（4）愛護學校的花草樹木，不踏進花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣0.1分。

（5）愛護校園內宣傳標語、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣0.2分，損壞者負責賠償。

（6）節約水電，隨手關水、關電，違者每次扣0.2分。

6、放學路隊:(15分)-----值日老師

（1）不能集體站隊放學每次扣班級0.5分。

（2）隊伍不齊，秩序混亂，每次扣該班0.3分，不跟班離校的每人次扣0.1分（每班只能有一人鎖門關窗）。

（3）無教師護送者，每次扣該班0.5分。

（4）未按學校指定的班級離校順序，不聽從值領導、老師指揮的，每班次扣0.3分。

（5）不按時放學的（下課鈴響20分鐘內），每次扣該班0.5分。

7、班級管理：（5分）-----值日教師

（1）學生要儀表端莊，穿戴整齊、大方。大型活動少先隊員未按規定佩戴紅領巾，每人次扣0.1分。

（2）黑板報不及時更換，少一次扣1分，每次評比按校內獲獎標準加分。

（3）讀書時間，班主任不在班的，每次扣0.5分。

（4）班集體無故不參加學校組織的大型活動扣該班5分。

（5）在升旗儀式中，不能保持肅立，每人次扣0.1分，有學生遲到的每人次扣0.1分。

（6）未按學校要求舉行班隊活動，每次扣1分。未按時完成學校布置的其他任務，每次扣1分。

(7)班內學生出現矛盾，班主任不調解，將矛盾直接上交學校的，每次扣1分。

（四）一票否決

1、私自下塘、下河洗澡的，一票否決，取消該班當期評獎資格。

2、私自玩火，造成安全事故的，一票否決，取消該班當期評獎資格。

3、打群架的，一票否決，取消該班當期評獎資格。

三、評比辦法：

1、由學校組織，值班人員和學校負責考核，采取定期檢查和不定期抽查的形式，真實準確地登記好每天每班的扣分情況（各項扣分至零為止），校辦每周將各班扣分情況公布，接受老師和學生的監督。

2、各年級每月的第一、二、三、四、五名分別加6、4、3、2、1分，計入期末考核（只有四個班的按5、3、2、1加分），基礎建設分、常規工作分、每月的考核名次分加上期末的成績考核分為全期考核分，年級第一名為優秀班集體。

3、單項先進由主管處室根據平時考核提出意見，交評委會研究決定。

4、學校班級檢查評比相關材料，學校建檔備查