第一篇：2013育紅小學內部管理考核條例(征求意見稿)

2013育紅小學內部管理考核條例（征求意見稿）

第一章 總章

一、本條例分為四部分：常規工作考核、成績考核、管理考核、獎勵。

二、常規工作考核包括師德、出勤、安全、學習與教研、教學常規、班級管理、管理考核及其它考核，此項考核分數作為期末量化獎勵。

三、成績考核包括競賽、測試、教學效果。測試及教學效果分數獎勵隨測試進行。競賽得分計入上述第二項。

四、第二及第三項合計為學期總得分，作為評優選模、職稱評聘的主要依據。

五、每學期評出三分之一的教師為優秀教師、三分之一的班主任為優秀班主任、三分之一的領導成員為優秀干部。上一級優秀教師、優秀班主任必須是學校的優秀教師、優秀班主任。

六、對于：玩忽職守，出現較大事故或給學校帶來較大負面影響的及拒不服從工作安排的，一票否決，扣除全部量化分數及全年獎金(可從工資中扣除)，年終考核原則上填寫不合格。七、一切規定皆以本條例為準，本條例由學校領導班子組織適時修訂并負責解釋。

第二章 師德

一、熱愛教育工作、愛學校、愛學生、團結同志、遵紀守法、愛崗敬業、努力工作、盡職盡責，注重個人儀表。根據個人工作態度和表現，由考核小組評價，分為五個等級：優秀60分（不超過25%），良好45分，合格30分，基本合格15分，不合格0分。

二、簽訂師德責任書，并嚴格執行。

三、綜合表現考核

1、被表揚一次獎5分，被批評一次扣5分。特別表揚一次獎10分，特別批評一次扣10分。

2、當選一次“教師之星”獎10分。

3、工作日酒后上班，一次至少扣50分，并扣100元以上工資。

4、違犯校規校紀（沒有明確規定的）一次至少扣10分以上。

5、亂收亂購、體罰學生、私自辦班等個人違紀行為，一次至少扣100分，并扣200元以上工資或獎金。

6、因個人違紀行為，學生家長到學校反映，一次扣責任人200分以上，并扣500元以上工資或獎金。如需要賠償的，由個人全部承擔。

7、因個人違紀行為，學生家長到上級反映，如情況屬實，一次扣責任人300分以上，并扣1000元以上工資或獎金，本學年不得評優選模。情況嚴重的，加倍處理，直至停課待崗，停發工資。如需要賠償的，由個人全部承擔。

第三章 出勤

一、請假

1、必須事前請假，并且安排好工作，若出現曠課或工作按曠工處理。當天有監考、改卷、重大活動等任務時，一般不準請假。

2、請假一天以內（含一天）由值日校長批準；一天以上由校長批準；十天以上需個人提出書面申請，由政工校長、業務校長、校長共同簽字批準。公假由校長批準。

二、細則

1、請假脫崗一次扣5元，不請假脫崗加倍計算。

2、無課（含自己調好課的）請假半天扣20元。如出現空課，按曠課處理請假者。有課請假半天扣30元。有監考、改卷、重大活動等時間性較強的任務時，按有課請假請假對待。不上課的請假按有課對待。曠工半天扣50元，有課另扣曠課費，曠課一節扣100元。

3、請假少參加一次學校例會或重要活動，一次扣10元（公假除外）。學校例會或重要活動必須給主持人請假，否則，視為曠會。其它會議另訂。不請假加倍處理。孩子不足一周歲的教師，只要提前通知，原則上必須參加會議，個人安排好工作，可以晚到校一節課。

4、學校安排代班一節補5元。教師間代上一節，付對方5元及量化分1分（經教務處批準，雙方自愿換課或自愿代上的除外），憑上課條或記錄由教務處統一劃撥。

5、請假超過一月的（含一個月），不扣除節假日。

三、量化

1、脫崗一次扣2分。請假半天扣3分（含公假）。曠工半天扣10分，有課另加曠課分，曠課一節扣10分。

2、少參加一次例會或重要活動扣5分，其它會議另訂。

3、出全勤每月獎15分。

四、特殊規定

1、公假期間（根據學校規定，依據證明），不扣工資，停發獎金。

2、因病不上班的每月扣1500元代課費，特殊情的每月扣1200元代課費，以上均不扣除節假日，不享受任何福利。因病不能上班，需個人提出書面申請，由政工校長、業務校長、校長共同簽字批準。3、53周歲以上的女教師、57周歲以上的男教師，因病不能上班的，個人提出申請，由政工校長、業務校長、校長共同簽字批準，并報教育局備案，可以提前離崗，不享受任何福利。

第四章 安全

一、值班

1、每個教師都必須按照要求參與安全值班，參加值班的每月獎量化分10分，特殊情況不能參加值班的每月扣量化分15分。

2、分管校長負責安排值班崗位，校長、分管校長抽查，值班校長或值班主任負責檢查。

3、嚴格按時段、區域值班，值班崗位由分管校長安排，值班人員由年級主任分配，并把值班名單報值班校長。如有本日值班人員請假等，年級主任應及時調整，并報值班校長。抽查時每遲到或缺崗一次扣本人10分，扣年級主任2分。值班校長及主任如沒有檢查到位或缺少記錄，則扣值班校長10分。

4、如有公差或請假，兩周內自行調班，兩周以上由年級主任報請學校安排，否則按空崗處理。

二、點名

1、預備時間由班主任或委托他人點名，少一次扣5分。

2、上課必須先點名，并做好考勤記錄，由年級主任交分管校長。少一次點名扣2分。如有問題及時處理并向年級主任、值班校長或分管校長匯報。

三、預防

1、成立安全檢查小組，分管校長任組長，學期初及每月進行一次安全大檢查，要有記錄、整改措施及結果，要有檢查人員簽名。少一次扣檢查小組所有成員每人10分。

2、年級主任組織班主任每周都要檢查一次教室及辦公室，將檢查結果書面及時地匯報給分管校長。少一次檢查報告扣年級主任及責任班主任每人5分。如有危險或突發事

故，應及時處理并及時報分管校長或者其他領導。

3、由分管校長制定各種安全預案并組織進行演練，危機時能啟動預案。

4、不準組織學生進行有可能造成傷害事故的活動。

四、事故處理

1、如發生安全事故，應及時處理，并及時報分管校長。學校將根據事故原因及善后情況予以處理責任人。

2、如發生安全事故，由值班校長處理完畢的，扣本崗位教師10分。由分管校長處理完畢的，扣本崗位教師20分，扣年級第一主任、年級主任、值班校長每人5分。交學校處理的扣本崗位教師50分，扣年級第一主任、年級主任、值班校長、值班主任、分管校長每人20分，并通報批評。

3、如事故較嚴重或影響超出學校范圍，扣直接責任人200分以上，并扣500元以上獎金或工資。扣有關領導（年級主任、年級第一主任、值班校長、分管校長）50分以上，并扣100元以上獎金。

4、上課期間出現事故，由任課教師負完全責任，并承擔全部經濟糾紛。

5、如出現空課，由任課教師負完全責任，并承擔全部經濟糾紛。并追究班主任30%的處罰（班主任不在校時，追究副班主任或受班主任委托的教師），追究值班校長、業務校長各5%的處罰。

6、課間如出現事故，如值班人員不在崗，則個人承擔全部責任，追究值班校長5%的處罰、值班主任3%的處罰。如值班人員在崗出現事故，值班責任人負75%的責任，年級第一主任、年級主任、班主任各負5%的責任，值班校長負10%的責任。

第五章 學習與教研

1、參加學校或級部組織的教研活動，每學期要有全部教研記錄，少一篇教研活動記錄扣5分。教研活動要注重實效，不能只重形式、參加學校或級部組織的教研活動，每周要有教研記錄，且及時上交教務處，少一篇教研活動記錄扣級部成員每人2分。記錄要真實，否則按缺少對待。組內的教研活動，教務處要巡視、驗收并及時劃分學校組織的教研活動，教務處要根據各級部的出勤人數，各級部人員的發言情況，給級部劃分，學期末教務處根據各級部平時的積分情況，評出三個等級，一級加30分，二級加15分，三級加5分。

2、每學期要聽課15節以上（含看錄像），且有評課記錄，多聽一節課獎1分，少聽一節課扣1分。錄像課2節按一節對待。每次在校聽課后要到教務處備案。少一次評課記錄扣0.5分。

3、鼓勵教師多讀書，每讀一本與教學有關的書，要求驗證書原件及讀書筆記，讀書筆記不少于五千字。每讀一本書（教學或學校管理有關的）獎10分。教育教學理論學習筆記按要求完成，要求與教學有關，少一篇扣1分。

4、被評為學校、區級優秀教學論文獎5分，市級以上獎10分。發表一篇論文（區級以上的與教學或學校有關的文章、報道等）區級獎10分、市級以上獎15分，能體現學校名稱的一次另加5分，累計計算。

5、每學期學校各科共評選15節左右優質課。被評為學校優質課獎10分，區級優質課獎20分（指一等獎，每降一個等次減5分），市級優質課獎40分（指一等獎，每降一個等次減10分）。以上只包括現場演講，不含課件等類評選，同一節課只按最高的計算一次。

6、被評為區級公開課獎10分，市級公開課獎20分，省級公開課獎40分。以上只包括現場演講，不含課件等類評選，同一節課只按最高的計算一次。

7、每學期學校各科共評選15名左右教學能手。被評為學校教學能手獎20分，被評為

區級教學能手獎50分，市級教學能手獎80分。

8、其它類的榮譽稱號與教學密切相關的獎同級教學能手稱號的50%—80%，與教學不太密切的獎同級教學能手稱號的30%—40%。

9、在校內舉行一次經驗介紹獎5分。經學校同意，在上級舉行的經驗介紹，區級獎10分，市級以上獎20分，可累計記分。

10、課件、錄像或制作等，獲校級獎、區級獎5分、市級以上獎10分。

11、凡是統一組織的教師測試，每次10分，及格的按分數折合計算，不及格的一次扣5分。

12、凡經學校推薦獲得教育系統除教研室外的其他科室個人獎項的，區級獎5分，市級獎10分，省級獎20分，國家級獎40分。

13、榮譽加分：

獲區級市級乃至省級優質課教學能手的加分必須和教學成績掛鉤，考試成績是第一名的，加的分乘以100%，第二名的加的分乘以80%，第三名加的分乘以70%??依次類推。

14、關于教科室方面獲得的榮譽，獎勵同上。

第六章 教學

一、備課

1、按時做出教學工作計劃、工作總結。少一項扣5分。

2、開學初寫出備課計劃，要求提前一周集體研討備課。少一次集體備課或人員不齊（特殊情況經批準除外），扣本組所有成員2分。

3、教案每兩周檢查一次，少一次教案扣3分（特殊情況除外）。

4、把教案評為五個等級（優秀、良好、合格、較差、很差），優秀等級不能超過三分之一，一次優秀5分，良好得3分，合格1分，較差扣5—10分，很差扣30—50分。5、50歲以上的教師可以寫簡案。

二、上課

（一）課程

1.每學期要完成所授課程。

2.如沒有完成，經調查核實，按實際沒授課程的課時，每課時扣10分。

（二）上課規范

1、要按時侯課，不侯課者，每發現一次扣1分。

2、上課預備鈴前到教室，凡上課鈴響后還未進教室的，一次扣2分。

3、課堂秩序太亂、上課開手機等違紀現象，發現一次扣5分。

4、上課時間嚴禁讓學生在教室外罰站或派學生外出辦事，發現一次扣5分。

5、上課必須先點名，并做好考勤記錄。

6、部分室外上課的學科，必須整齊規范。并不得影響其他班級上課。

三、作業

1、作業檢查時間：每半學期至少檢查三次，少一次作業扣5分（特殊情況除外）。

2、把作業評為把教案評為五個等級（優秀、良好、合格、較差、很差），優秀等級不能超過三分之一，一次優秀15分，良好得10分，合格5分，較差扣10—50分，很差扣50—100分。

3、由于教師改作業不認真，出現嚴重的錯批漏批造成不良影響的，視其情節扣責任教師50-100分外，并扣100元獎金或工資。

4、除規定或特殊情況外，對課本、練習冊、單元測試題等作業，都要求學生書面完成。要適當布置家庭作業。取得良好效果的，學期末統一評選，予以獎勵。加大對作文、讀書筆記等特色作業的檢查力度。

5、對規定的作業，要全批全改。語數學科作業每周不少于5次。其他學科書面作業不

低于課時的80%，音體美作業可參考學生能力、活動、作品。

6、創新作業布置，增設特色作業，且批閱。每創設一項本教研組成員每人獎5—10分。

第七章 教學成績

一、競賽計分辦法

按班級以名次計分，如果同年級五個班，則第一名記15分，第二名記10分，第三名記8分，第四名記5分，第五名記1分。如果同年級六個班，則第一名記15分，第二名記10分，第三名記8分，第四名記5分，第五名記3分，第六名記1分。

二、期中測試量化分計算辦法（75分）

1、測試內容至少占全冊的60%。2 先求出年級的平均分，比平均分每少1分扣15分，高出1分獎15分。具體得分為： 75+（年級平均分—本班平均分）×15

三、期末測試量化分計算辦法（100分）

先求出年級的平均分，比平均分每少1分扣20分，高出1分獎20分。具體得分為： 100+（年級平均分—本班平均分）×20 如果期末進行兩次測試，總分100分不變。

四、考查人數：

1、以班級實際人數扣除4%計算（特殊情況的除外）。

2、如轉入本班不足一個月的由學科教師決定是否計算成績。

五、綜合學科的計分方法

（一）能測試評比的學科參考語文數學測試計分方法進行折算。學科工作量÷18×該學科評比得分＝該學科量化分數

（二）能測試不能評比的學科計分方法為

1、采用學期末提前抽考的方法(班級的10%）其班級名次作為科任教師的獎懲依據；綜合科的期末考試由各班級的科任教師自行閱卷。

2、根據學生的平均成績，分為特別優秀、優秀、良好、合格、不合格、差，其級數分別為1—2、1、0.8、0.6、0.4、0.2。其中，90分以上為特別優秀、80—90分為優秀、70—80分為良好、60—70分為合格、50—60分為不合格、50分以下為差。

3、學科工作量÷18×折合后分數×級數＝該學科量化分數

4、每學期必須進行1次以上成果（活動）展示。工作量大的可作為作業成績計分。

（三）不能測試的學科

1、A、美術

?教務處平時考察科任教師的上課情況并做記錄 ?學生美術作品的展覽情況 B.音樂

?教務處觀察科任教師的平時上課情況

?“六一”新年等活動的學生匯演情況

C.體育

?教務處觀察科任教師平常的上課情況

?學校組織的有關活動，如:拔河、跳繩等

期末教務處根據匯總的情況進行獎評。

2、依據教案、上課、作業、作品、活動、教學效果及形象評定等級，等級分為優秀、良好、合格、基本合格、不合格，其級數分別為1、0.8、0.6、0.4、0.2。特別優秀的級數定為1—2。

3、學科工作量÷18×折合后分數×級數＝該學科量化分數

4、每學期必須進行一次成果（活動）展示。

（四）有教材的所有學科必須完成教學內容，如果完不成教學內容，視情況扣除量化分或等級。沒有教材的學科必須完成學期初制定的教學目標。

五、語文、數學按18節課工作量，會計總量按18節課工作量（包括工資、賬目、現金業務、固定資產等所有財務工作）。其它特殊工作根據實際情況，由校長會研究決定。

第八章 班級管理

一、根據班級管理制度，每半學期評出管理優秀班級（不超過30%）、管理良好班級、管理合格班級（不超過30%）、管理較差班級。

1、上半學期評選的管理優秀班級相應班主任得20分，管理良好班級相應班主任得15分，管理合格班級相應班主任得10分，管理較差班級相應班主任不得分。副班主任減半得分。

2、下半學期評選的管理優秀班級相應班主任得40分，管理良好班級相應班主任得30分，管理合格班級相應班主任得20分，管理較差班級相應班主任不得分。副班主任減半得分。

二、班級材料

1、齊全、規范、符合要求、上交及時等優秀的（不超過30%），每學期獎勵10分。

2、齊全、規范、基本符合要求、上交及時等合格的，每學期獎勵5分。

3、其它不獎勵。

三、其它獎勵

1、輔導學生向縣級以上各類報刊等投稿，被刊登的（有學校署名）,輔導教師一次加3分。

2、經學校通過教育部門向上級推薦的學生作品，獲獎的給指導教師一次加5分。

3、按要求完成各項比賽及活動,義務輔導訓練隊，代表學校參加比賽，以成績記分（1）獲一等獎的分別獎勵：區級20分、市級30分、省級以上50分。根據工作情況，輔導人員可分出主次。有比較重要影響的集體項目比賽，輔導人員可以加倍或從重獎勵。（2）獲其它獎項的，視情況區級獎15分以下、市級以上獎20分以下。（3）帶隊只獲個人獎項的，視情況區級獎10分以下、市級獎15分以下。（4）凡得倒第一的，一次扣20分以上。

（5）凡參與性的鼓勵獎，獎勵分數不超過5分。特殊情況或不便獎勵的活動，另行研究決定。

4、根據工作需要有義務加班輔導，加班輔導量大的，如訓練鼓號隊等可參考副班主任獎勵。

5、如出現破壞公物現象，但沒有找到責任人，則視情況扣責任年級或班級所有成員5分以上。

四、年級衛生一直很落后的，一月扣年級主任10分。

五、辦公室衛生.辦公室衛生每兩周檢查評比一次，每次評出優秀（不超過15%）、良好、合格（不低于30%）、較差，分值分別給辦公室每個人員記為2、1、0、-2分。

第九章 管理

年級主任管理職責 100分

一、督促本級部成員根據要求抓好安全工作。

1、根據崗位要求安排本年級值班人員，并督促按時值班。如遇本年級值班人員請假，及時調整。

2、年級主任督促班主任在預備時間點名，并協助處理、匯報發生的情況。

3、督促教師按時上課，并督促教師上課點名，做好考勤記錄，集中交分管校長。

4、遇有意外事件及時向年級第一主任及分管領導匯報，并及時協調處理。經常進行安全教育，提高本年級教師處理意外事故的能力。

二、負責本辦公室衛生、物品安全，督促班主任搞好本年級教室衛生、衛生區及廁所衛生。

三、定期召開年級部全體教師會議，傳達學校會議精神，安排好本年級工作。

四、組織召開年級家長會，指導班主任提高家校溝通的藝術，做好家校溝通工作，督促班主任做好家訪工作。

五、全面了解年級部教師思想情況，協調處理年級內各任課教師之間、教師和班主任之間的關系，充分調動教師積極性，發揮集體力量，促進年級教師團結協作，顯現年級工作特色。

六、配合師德小組做好 “教師之星”候選人的推薦工作。

七、協助教務處做好本年級教師調課、學藝競賽等工作及其他臨時工作。語文、數學、英語教研組主任職責 70分

一、負責本辦公室衛生、物品安全。

二、傳達相關會議精神并組織實施。

三、負責本教研組教研工作。

1、組織本教研組教師，每學期要聽課20節以上，且有評課記錄。

2、組織本教研組教師開學初寫出備課計劃，要求提前一周集體研討備課。

3、要求同年級部同學科教學進度統一、作業要求統一。

4、要經常檢查本教研組教師教案、作業，并提出整改意見。

四、配合學校各部門搞好各項活動。音、體、美、科學教研組主任職責 40分

一、負責本辦公室衛生、物品安全。

二、傳達相關會議精神并組織實施。

三、負責本教研組教研工作。

1、組織本教研組教師，每學期要聽課10節以上，且有評課記錄。

2、組織本教研組教師開學初制定各年級教學目標，寫出備課計劃，要求提前一周備課。

3、要求同年級部同學科教學進度統一、作業要求統一。

4、要經常檢查本教研組教師教案、作業，并提出整改意見。

5、各學科根據自身特點搞好展示、訓練或競賽活動。

四、配合學校各部門搞好各項活動。

第十章 關于成績獎勵的規定

一、根據作業評定的五個等級，計算出作業成績分數。具體方法：半學期檢查次數為N,一次優秀記3/N分，一次良好記2/N分，一次合格記1/N分，一次較差計—

分，一次很差計—6/N分。如果非個人原因缺少檢查次數，則按其它檢查等級折算。因個人原因缺少檢查次數，無故意的按合格對待，故意的按很差對待。

二、根據教案評定的五個等級，計算出教案成績分數。具體方法：半學期檢查次數為N,一次優秀記2/N分，一次良好記1/N分，一次合格記0/N分，一次較差計—2/N分，一次很差計—4/N分。如果非個人原因缺少檢查次數，則按其它檢查等級折算。因個人原因缺少檢查次數，無故意的按合格對待，故意的按很差對待。

三、期中之前的計入期中成績，期中之后的計入期末成績。

四、測試成績+作業成績+教案成績=量化成績

五、獎勵

期中量化分數第一名為400元，其它為400元×期中量化分數÷期中第一名量化分數。期末量化分數第一名為600元，其它為600元×期末量化分數÷期末第一名量化分數。

六、從本學期期末開始，如果獎金為負數，則從其它獎金中扣除。七、五年級第二學期增加一次競賽或測試，按期中獎勵。八、六年級每學期增加一次競賽或測試，或者第二學期增加兩次競賽或測試，均按期末獎勵。

九、對成績非常突出的個人，另行適當獎勵。如全年級成績都差，則本年級取消獎勵。

十、英語學科平均分數達85分以上獎400元，70分—85分獎300元，60分以上獎100元，50—55分扣100元，50分以下扣300元。教多班的，單班計算后折合合計。

第二篇：育紅小學

小學英語聽課心得體會

育紅小學李格

我聽了一堂英語課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

1、注重優化課堂教學過程。

各地教師為學生創造了全面開放的英語學習環境。教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。比如：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，提高學生的交際能力；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優化了課堂資源，提高了課堂的教學效率。

2.注重課堂德育教育。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎上，更重視學生的德育教育，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語OK，Very good.Wonderful.excellent等鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。

3.多媒體的使用

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

4.教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1）口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3）有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

5.調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

第三篇：劉育紅考核材料 Microsoft Word 文檔

劉育紅同志考察材料

政治立場堅定。能夠認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，積極貫徹落實黨的路線方針政策，思想上、行動上同黨中央保持一致。

上進心強，有責任感。堅持利用工作之余，加強學習，提升綜合素質。為做好民政、殘聯工作，努力鉆研業務知識，熟悉掌握相關政策法規，嚴格按照“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，把耐得平淡、舍得付出作為自己的準則；把“為園區分憂，為群眾解愁”作為自己的目標。堅持學以致用，注重融會貫通，力求多為基層群眾、特殊群體辦好事辦實事。

求真務實，服務為本。始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到民政、殘聯工作中，確保了城鄉低保、五保的資金發放及醫療救助工作落實到位，三年來未發生一起因資金發放不及時到位而引發的上訪事件。積極為群眾爭取救災資金解決群眾旱災、澇災及冰凍

災害等所造成的生活困難。致力于以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利事業，完善社會福利保障體系。開展了殘疾人社會保障與就業狀況普查工作以及殘疾人維權工作和殘疾人技能培訓工作，使多名殘疾人培訓后實現了就業。參與了創“雙擁模范城六連冠”迎檢工作，得到了市政府及園區的肯定與表揚。

作風正派廉潔，生活謙虛謹慎，工作兢兢業業。

做人低調，做事踏實，團結同事，熱心助人，對自己要求相當嚴格，在工作中不拖沓扯皮，不依仗職權謀私利，同事和領導對其評價都比較高。

不足：業務水平還有待于進一步的提高。

民主推薦和談話推薦情況：2011年6月15日在由

園區黨工委干部考察組組織的龍門石窟街道辦事處民主推薦會議上，參加推薦人，得推薦票張，名列第；參加談話推薦人，得推薦票張，名列第。

考察人：

年月日

第四篇：內部管理考核細則

第一章總則

第一條為進一步加強我局內部管理，規范日常行為和工作紀律，提高服務質量，激發全局上下干事創業的熱情，推動三個文明建設健康發展，根據《**局目標管理績效考核辦法》制定本細則。

第二條本細則適用于**局全體工作人員。

第二章工作紀律和日常行為規范

第三條遲到、早退、不經請假擅自外出、不佩帶工作牌、實際出勤情況與《工作人員動態表》不一致等行為，對當事人處以逐項50元罰金，同時年終考核科室扣1分，個人扣2分。

第四條按規定參加有關會議、考試及其他集體活動。無故缺勤、遲到、早退或擾亂秩序，造成不良影響的，對當事人處以50元罰金，同時年終考核科室扣1分，個人扣2分。

第五條中午不準喝酒。違者對當事人處以100元罰金，同時年終考核科室扣3分，個人扣5分。

第六條嚴格執行各級有關保密工作的法規、規章、制度。對泄密者除追究有關責任外，年終考核科室扣10分，個人扣20分。

第七條工作期間擅離崗位辦私事；串崗聊天；怠慢、刁難辦事人員；以權謀私，收受辦事人“好處”或從事其他與工作無關事項，如有違反一經查實，輕者給予通報批評，對當事人處以100元罰金，同時年終考核科室扣2分，個人扣5分；情節嚴重報有關部門按規定處理，同時年終考核科室扣10分，個人扣20分。

第八條工作時間嬉笑玩鬧、辦公樓內吸煙，一經發現對當事人處以50元罰金，同時年終考核科室扣1分，個人扣2分。

第九條實行掛牌服務，接受社會監督，違者處以50元罰金，同時年終考核科室扣1分，個人扣2分。

第十條因主觀原因辦事效率低，導致全局工作滯后，被上級領導或部門提出嚴厲批評或嚴重警告的，對當事人處以100元罰金，同時年終考核科室扣10分，個人扣20分。

第十一條對屬于幾個科室共同協商辦理的事情，牽頭單位要主動負責，其他單位積極配合，如有延誤，分清責任，年終考核科室扣8-10分。

第十二條被投訴或舉報經查實輕者給予通報批評，年終考核科室扣5分，個人扣10分；情節嚴重報有關部門按規定處理，并在年終考核時科室扣10分，個人扣20分。

第十三條其它違反《國家公務員暫行條例》、《國家公務員行為規范》、《青島市國家公務員行為規范（試行）》和**區《區直機關****目標管理績效考核實施細則》的行為，輕者給予通報批評，年終考核科室扣1分，個人扣2分；情節嚴重報有關部門按規定處理，并在年終考核時科室扣10分，個人扣20分。

第十四條主動舉報有關違規事項的本局人員，年終考核獎勵舉報人2分。

第三章 爭先創優工作

第十五條科室獲國家級榮譽稱號（包括國家各部委）的獎勵5000元，年終考核科室加5分；受省財政廳表彰或獲省級榮譽稱號獎勵4000元，年終考核科室加4分；獲市級榮譽稱號獎勵3000元，年終考核科室加3分；受市直部門表彰或獲區級榮譽稱號獎勵1000元，年終考核科室加2分；區以下榮譽獎勵500元，年終考核科室加1分。

第十六條個人獲國家級榮譽稱號（包括國家各部委）的獎勵3000元，年終考核個人加5分；受省財政廳表彰或獲省級榮譽稱號獎勵2000元，年終考核個人加4分；獲市級榮譽稱號獎勵1000元，年終考核個人加3分；受市直部門表彰或獲區級榮譽稱號獎勵500元，年終考核個人加2分，；區以下榮譽獎勵200元，年終考核個人加1分。

第十七條科室自行總結或創立的經驗和做法，在市級以上刊物發表或受到省級以上財政部門推廣表彰的獎勵1000元，年終考核列入《**局信息考核辦法》計分。

第十八條業務工作目標因成績突出或被作為優秀成果被區級以上領導在區級會議上表揚，在區級以上單項業務工作評比中獲得前三名的，經局黨組研究批準后，獎勵承辦科室800元。年終考核按照《**局目標管理績效考核辦法》計算分值。

第十九條科室或個人做出有利于提升財政局形象的重大事件，經局黨組研究同意，獎勵1000元。年終考核科室加2分或個人加3分。

第二十條參加區以上（含區級）文體、競賽等活動，取得第一名或一等獎獎勵500元；第二名或二等獎獎勵300元；第三名或三等獎獎勵200元；獲其它獎項獎勵100元。年終考核科室加1-2分，個人加1-2分。

參加市財政局、區機關工委或區直各部門組織的文體、競賽等活動，參照上述標準分別降100元獎勵。年終考核科室加0.5-1分，個人加0.5-1分。

本條所列事項年終考核時按照以科室為單位參加的活動個人不加分，以個人名義參加的活動科室不加分的原則計分。

第二十一條在全局考試中，前五名每人給予報銷200元購書款，年終考核加2分；后五名給予通報批評，年終考核扣2分；連續三次后五名（可跨）待崗培訓5個工作日，年終考核在單次扣分基礎上加扣3分。

第二十二條其他事項由各科室報辦公室匯總后經局黨組研究后給予適當獎勵。(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)

第二十三條以上爭先創優工作獎勵、獎金額度局黨組可根據實際情況進行調整。如表彰部門或單位已發放獎金或獎品，原則上不進行重復獎勵。

第四章 附則

第二十四條未在本細則或其它規章制度中明確的事項，經過局黨組調查確認，由局黨組結合調查結果在處理意見上注明所獎或所扣分值，年終考核時合并計算。

第二十五條對違規當事人所處的罰金，當事人為工作人員的，科室負責人負連帶責任；當事人是科室負責人的，分管領導負連帶責任。

第二十六條本細則由辦公室負責解釋，如與我局以往規章制度沖突，以本細則為準。

第二十七條本細則自公布之日起開始施行。

第五篇：育紅小學2012—2013學年德育工作工作總結

育紅小學2012—2013學年第二學期

德育工作總結

本學期我校德育工作，緊密圍繞育紅“元”文化，在郭校長精心指導和大力支持下，和全體師生同心協力，在習慣養成教育、特色班隊建設、特色活動建設、少先隊建設、音體美衛工作和常規管理中扎實開展根基教育。師生團隊意識、主人翁精神進一步彰顯，思想道德素養、藝術素養、體育素養、環保素養得到提升。學校先后榮獲首批“河北省素質教育示范校”，“河北省綠色學校示范校”、首批“全國少先隊活動課國家級試點單位”等榮譽，接受省少工委調研，少先隊工作受到省教育廳、省科協表彰，成為全省8所、本市唯一接受專項筆記本電腦獎勵的單位。為了更好地開展下階段工作，現就本學期工作進行經驗總結和問題查擺。

一、工作實績

（一）順利通過河北省素質教育示范校驗收

4月初，“河北省素質教育示范校”驗收組到我校進行評估驗收。我校最終以總分114.1分，特色素質教育活動加5分的成績通過驗收，成為我市首批獲此殊榮的學校。

此次驗收可謂“山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村”。學校班容量大、教育裝備不足、教育設施滯后、師生比不夠的現狀使驗收工作一度陷入“山重水復”境地，在郭校長帶領下我們本著求真務實、實事求是、積極爭取的原則，向專家組認真匯報了我校育紅“元”文化建設、特色德育活動、特色班隊建設、紅精靈校園節日、特色評價機制、社會實踐活動、贏在課堂建設、有效教學實踐、特色校本課程等素質教育工作，最終得到了專家組的認可，可謂是“柳暗花明”。

“河北省素質教育示范校”的驗收通過是省領導對育紅的認可更是期待。我們要以此次驗收為契機，進一步更新觀念，扎實工作，使學校素質教育工作再上新臺階。

（二）成功舉辦紅精靈藝術節

紅精靈藝術節作為我校培養和展示師生藝術素養的重要平臺，其承載的教育期盼和散發的個性魅力是不言而喻的。本屆藝術節在郭校長全程謀劃指導下，認真總結往屆藝術節經驗教訓，取得了圓滿成功。

1、學生參與活動更廣泛。本屆藝術節把“相信學生

依靠學生

成就學生”作為活動宗旨，充分體現學生的“小主人”地位。無論是主持人、校園

110、小記者、引導員的競選上崗，還是班級節目、個人才藝節目，亦或是展板講解、頒獎儀式、入隊儀式、隊前教育等等細節都注重了對學生的“扶放”結合。從效果看，放的越多學生的積極性越高，參與的程度越廣，執行的效果越好。如，在入隊儀式教育中，讓大隊長、老隊員一對一的向新隊員進行細節指導，并在儀式中加入送祝福和擁抱環節，手把手，面對面的情感交流，讓新老隊員的組織意識和榮譽感、幸福感得到了提升。活動的教育作用在更廣泛的參與中得到了更好的體現。

2、組織分工更加科學高效。通過吸取往屆藝術節的經驗教訓，本屆藝術節提前10天制定了準備工作倒排表，保障了進度的完整有序。新設了志愿者、舞臺調度崗位，趙寧老師和石頌歌等志愿者同學的全稱參與使活動進程更加調理、順暢。

3、節目質量有大幅提升。本屆藝術節節目類型更加豐富，也更加貼近學生學習生活。親子節目、舞臺劇、歷史劇、課本劇、群口相聲、快板、朗誦等節目類型不僅生動豐富，節目質量有了大幅提升。藝術節展示了我校藝術教育成果，涌現出一大批精品節目和校園明星。如學校節目《女孩與仙鶴》、《少年中國》，班級節目一（3）班親子韻律操；個人才藝《童年》、古箏合奏《戰臺風》等的驚艷亮相，受到現場師生、家長和領導的好評。

4、活動節奏把握較合理。上午家長自由參觀階段秩序比想象的要好，家長與講解員的互動更充分；下午文藝匯演從17:00開始，至20:20結束，順利進行了全部節目，含頒獎式。從主持人走詞到節目站位，從音樂切換到道具擺放都安排的井然有序，師生、家長的情緒和觀看狀態比較好。

（三）全面啟動特色班隊建設

本學期全面啟動特色班隊建設。各班隊圍繞育紅“元”文化，以“五個好”（“有話好好說”、“有事好好做”、“有路好好走”、“有書好好讀”、“有課好好上”）為抓手，開展特色創建。各班隊制定了特色創建方案、成立了“班隊

110、水杯管理員”等基礎組織和特色組織，開展手抄報制作、手工制作、閱讀積累、美文創作、講故事演講比賽、書法比賽、花卉種植、垃圾回收、敬老愛賢等形式新穎的特色活動。目前，師生中初步形成了創建特色的意識。在省少工委調研中，上級領導對特色班隊創建給予了肯定。

（四）常規工作

1、班級管理。本學期堅持班級管理綜合評價機制，對學習、紀律、衛生、課間操、路隊、班級板報進行日督導、周公示和月評比，共評出紀律優勝班班次，課間操優勝班班次，班級文化優勝班班次、衛生優勝班班次。通過督導提高了班級管理水平，促進了學生良好習慣養成。

2、音體美衛工作。受邀參加全市迎“六一”匯演活動、成功開展體操比賽、組織學生體檢、參加區運動會、參加區小足球比賽、參加省科幻畫大賽等音體美衛工作，并均取得優異成績。為學生全面健康發展提供展示平臺和保障機制。

3、安全工作。利用全體教師會、專題班主任會、國旗下講話、主題班會形式進行交通、飲食、防溺水防觸電等安全教育，落實了安全隱患排查機制、樓層安全值班機制，本學期無重大安全事故發生。

（五）取得榮譽

1、河北省素質教育示范校

2、河北省綠色學校示范校

3、河北省陽光體育冬季長跑優秀學校

4、河北省科學體驗調查活動優秀組織單位

5、全國少先隊活動課國家級試點單位

6、橋西區中小學田徑運動會團體總分第一

7、橋西區慶六一師生文藝匯演一等獎第一名

8、橋西區小學生足球比賽第一名

二、問題查擺

1、教師培訓不足。由于事務性工作較多，沖淡了教師師德培訓。

2、紀律、衛生等常規管理有反復。尤其臨近期末，紀律和衛生出現了下滑。

三、暑假和下學期工作謀劃

1、暑假開展師德培訓、特色班隊建設培訓、少先隊活動課培訓、組建鼓樂隊。

2、舉辦紅精靈科技節。

3、開設少先隊活動課，成立隊課教研機制。

4、加強少先隊組織建設。

5、繼續推進特色班隊建設向精品化發展。

6、繼續加強班級管理和班主任培訓、管理力度。

7、加強全體教師師德培訓。

8、加大校園安全管理力度。

9、迎接市教育督導評估。

10、參加局教職工健美操比賽。