第一篇：戒煙是目前預(yù)防肺癌最有效的措施

戒煙是目前預(yù)防肺癌最有效的措施

1976年，Michael Sporn首次推出了癌癥化學(xué)預(yù)防這個(gè)概念，它的定義是通過(guò)飲食或藥物干預(yù)措施延緩或逆轉(zhuǎn)癌前病變進(jìn)展為浸潤(rùn)癌。在這篇具有里程碑意義的文章中，Sporn提供了證據(jù)證實(shí)類視黃酸在預(yù)防肺癌中的潛在功效，隨后的臨床試驗(yàn)證實(shí)這種假設(shè)無(wú)效或?qū)颊哂泻Α榱嗽诎┌Y化學(xué)預(yù)防中取得成功，需要明確高風(fēng)險(xiǎn)人群且獲得有效而耐受性良好的藥物。針對(duì)肺癌的預(yù)防，高危人群可以根據(jù)簡(jiǎn)單的臨床特征識(shí)別，然而目前尚沒有發(fā)現(xiàn)藥物或飲食干預(yù)能夠降低肺癌的風(fēng)險(xiǎn)。戒煙是目前唯一已知的有效干預(yù)措施。

肺癌是全球首要的癌癥死亡原因，2011年估計(jì)有1387400人死于肺癌，因此肺癌是一個(gè)極有吸引力的化學(xué)預(yù)防目標(biāo)。在美國(guó)，2012年肺癌的診斷超過(guò)20萬(wàn)例，而患者的5年生存率只有16％。雖然已經(jīng)逐步改善了患者的生存，其進(jìn)展卻遠(yuǎn)不及其他常見的惡性腫瘤，如乳腺癌、前列腺癌和結(jié)腸癌。部分是因?yàn)榉伟┗颊咄ǔ１憩F(xiàn)為晚期疾病，不再可行治愈性手術(shù)。早期診斷對(duì)于改善疾病的轉(zhuǎn)歸至關(guān)重要，普通CT掃描篩查能有效地降低20％的肺癌死亡率。

這是預(yù)防肺癌死亡的一大進(jìn)步，但即使廣泛開展CT篩查，肺癌總體生存率仍然很低，患者的5年生存率小于20％。肺癌高危人群年發(fā)病率高達(dá)2％，但根據(jù)吸煙史，既往煙草誘發(fā)癌癥史，肺功能，和家族史等信息很容易識(shí)別。更復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型已經(jīng)被開發(fā)出來(lái)，包括DNA修復(fù)能力等內(nèi)容，但以前的風(fēng)險(xiǎn)模型沒有涵蓋這些內(nèi)容。預(yù)測(cè)乳腺癌的年發(fā)病率為0.3％，提示可以使用化學(xué)預(yù)防。所以肺癌化學(xué)預(yù)防的潛在人群數(shù)目非常大。

靶向治療方面，藥物副作用相對(duì)化療較小，也是晚期肺癌治療的一個(gè)較優(yōu)選擇。經(jīng)研究，KRAS突變?cè)趤喼奕朔N中發(fā)生率相對(duì)較低，而歐美較多。但不管突變比例多少，因其目前尚無(wú)治療藥物，所以研發(fā)RAS抑制劑是又一重點(diǎn)。KRAS突變腫瘤已被證明對(duì)放化療皆不敏感，且會(huì)導(dǎo)致EGFR-TKI類藥物耐藥，因此它帶來(lái)了很棘手的問題。首個(gè)RAS抑制劑Antroquinonol（安卓健）目前正在進(jìn)行二期臨床，前期臨床試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)該小分子有著良好的安全性，副作用非常小，并且對(duì)非小細(xì)胞肺癌患者的治療中顯示了80%的有效率。如果后期試驗(yàn)仍能得到良好數(shù)據(jù)，那么它將有望成為首個(gè)進(jìn)入臨床使用的RAS抑制劑。二期臨床數(shù)據(jù)預(yù)計(jì)在2016年初公布。

美國(guó)絕大多數(shù)肺癌的診斷與煙草暴露相關(guān)（85%-90％）。因此，戒煙顯然是最有效的干預(yù)措施，能有效減少肺癌的負(fù)擔(dān)。停止吸煙已被證實(shí)能夠降低肺癌的發(fā)生并延長(zhǎng)生存。這一點(diǎn)在最近一項(xiàng)英國(guó)百萬(wàn)婦女研究中得到證實(shí)，40歲以后仍繼續(xù)吸煙的婦女至少減少了10年的壽命。

與其他吸煙相關(guān)疾病不同，以前有嚴(yán)重吸煙史的患戒煙多年后仍有患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)。目前，美國(guó)超過(guò)50％的肺癌發(fā)生在有吸煙史的人群中。研究表明化學(xué)預(yù)防藥在當(dāng)前吸煙和有吸煙史的人群中存在差異，后者的效果似乎更好。因此，將化學(xué)預(yù)防干預(yù)臨床試驗(yàn)限于有吸煙史的人群或分析兩者的差異是合理的方法。

第二篇：食品留樣是預(yù)防師生食品中毒的有效措施

食品留樣是預(yù)防師生食品中毒的有效措施，是檢驗(yàn)是否是食物中毒的重要依據(jù)。為確保全縣營(yíng)養(yǎng)餐食品安全，特制的食品留樣制度。

第一條

學(xué)校應(yīng)配備食品留樣專用冰箱，嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的其他食品，冰箱溫度控制在0℃-6℃之間。

第二條

食物留樣每一品種不少于100g。

第三條

食品留樣后立即加蓋密封（或用保鮮膜密封），在留樣容器外貼上標(biāo)簽，標(biāo)明：菜名、餐次、日期、留樣人等。

第四條

留樣食品必須保留48小時(shí)以上，時(shí)間到后方可倒掉。

第五條

用于留樣的容器必須滿足消毒、無(wú)菌要求。第六條

建立食品留樣臺(tái)賬，做好每餐留樣登記，備查。

第三篇：預(yù)防青少年犯罪的有效措施

預(yù)防青少年犯罪的有效措施

真正有效地預(yù)防和減少青少年犯罪是全社會(huì)的一項(xiàng)龐大而系統(tǒng)的工程。需要政府、社會(huì)各部門、家庭和學(xué)校等密切配合，對(duì)青少年進(jìn)行全面健康的教育，加強(qiáng)對(duì)犯罪青少年的人文關(guān)懷和教育管理。具體可從以下五方面做起：

(一)家庭方面

家庭教育對(duì)青少年的影響是最重要的。家長(zhǎng)要負(fù)好教育子女的責(zé)任，以身作則，為孩子樹立積極的榜樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心發(fā)展要給予關(guān)注，尊重孩子，滿足孩子的合理需要。根據(jù)孩子的個(gè)人情況選擇適合的教育方式，對(duì)孩子的期望要適當(dāng)。給子女一個(gè)適合其健康成長(zhǎng)的家庭氛圍，家人之間要相互關(guān)愛，相互照顧。若父母發(fā)生矛盾，應(yīng)盡量避開孩子，離婚時(shí)要妥善處理好孩子的問題，盡量減少對(duì)孩子的身心傷害。

(二)學(xué)校方面

學(xué)校是有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生施加影響的教育場(chǎng)所。從上到下維護(hù)好學(xué)校及周邊大環(huán)境的純凈，給學(xué)生提供健康的求知環(huán)境，提倡素質(zhì)教育。學(xué)校要重視健康教育，提高教師素質(zhì)，民主地對(duì)待每位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生交友和處理問題的能力。教師要對(duì)學(xué)生給予適當(dāng)期望，以使學(xué)生嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。加強(qiáng)法制教育。定期進(jìn)行心理健康教育講座，用端正的態(tài)度講解生理衛(wèi)生知識(shí)，解開生理衛(wèi)生的神秘面紗,防止不良言行的發(fā)生。

(三)社會(huì)方面

動(dòng)員全社會(huì)力量共同參與到預(yù)防青少年犯罪的活動(dòng)中。消除不良社會(huì)環(huán)境和社會(huì)文化對(duì)青少年的侵蝕和影響。提高全民素質(zhì)，倡導(dǎo)積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。減少青少年學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力，為輟學(xué)青少年提供學(xué)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，對(duì)犯罪青少年給予教育幫助，為其提供寬松和諧的從新做人的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

(四)政府方面

政府應(yīng)充分發(fā)揮其導(dǎo)向、監(jiān)管作用，進(jìn)行全民素質(zhì)教育，加強(qiáng)全民特別是青少年的心理健康教育、思想道德教育、法制教育。依據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)制定有利于其健康成長(zhǎng)的法律法規(guī)，并監(jiān)督法律法規(guī)的正確實(shí)施。對(duì)某些職能部門嚴(yán)加管理和監(jiān)督，促進(jìn)工作公正、公平、公開的進(jìn)行，增加其透明度，增加人民對(duì)其的信任度。

(五)自身方面

青少年正處于身心發(fā)展不平衡階段，家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)慕逃?，以提高青少年自身素質(zhì)，提高青少年自我認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、調(diào)控能力，使其進(jìn)行自我教育。青少年根據(jù)自己的判斷，知道自己所處的階段，欠缺的方面，自己的任務(wù)等等，從多方面自覺地充實(shí)、完善、發(fā)展，使自己在學(xué)習(xí)、生活、交友等方面遇到問題不沖動(dòng)行事，能夠正確的看待問題，可以自己解決問題，這樣既解決了問題又展現(xiàn)了自我，既提高了能力又體驗(yàn)了成功，增強(qiáng)了自尊和自信，促使其進(jìn)一步健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。青少年自己的事，鼓勵(lì)自己做，為青少年提供良好的鍛煉自己的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

1加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，努力提高青少年的道

德素質(zhì)

學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。為此，要積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。特別是在進(jìn)行道德教育時(shí)，要根據(jù)青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺抵制各種錯(cuò)誤思想和行為，使他們逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。與此同時(shí)，宣傳、文化部門要堅(jiān)持“二為”方向和“雙百”方針，以“五個(gè)一工程”為龍頭，實(shí)施精品戰(zhàn)略，弘揚(yáng)主旋律，反映時(shí)代精神，倡導(dǎo)文明健康的生活方式。特別是要注意加強(qiáng)青少年公益性文化設(shè)施的建設(shè)和管理，建立健全評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)、推薦優(yōu)秀青少年文學(xué)、影視作品的機(jī)制，而影視、廣播、報(bào)刊、出版部門則要盡量多出健康的、為青少年所喜聞樂見的精神產(chǎn)品。另外，宣傳、文化、教育部門要和共青團(tuán)組織、學(xué)校積極配合，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，廣泛開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)。并要緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段青少年思想道德建設(shè)的規(guī)律，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者

和接班人。

2普及法制教育，切實(shí)增強(qiáng)青少年的法制觀念

一方面，教育行政部門要采取措施確保各級(jí)各類學(xué)校都能擁有一支受過(guò)專門訓(xùn)練的從事法制教育的教師隊(duì)伍，以便結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育。校園法制教育要注意區(qū)別大、中、小學(xué)校而開設(shè)與青少年年齡、心理、行為習(xí)慣相適應(yīng)的不同層次的法制教育內(nèi)容。除上法制課外，學(xué)校應(yīng)采取多種形式，開展靈活多樣的教育活動(dòng)，使廣大青少年學(xué)生樹立起遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。另一方面，社會(huì)治安綜合治理部門要積極依托社區(qū)的青少年服務(wù)中心等類似機(jī)構(gòu)，針對(duì)家庭、學(xué)校教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合青少年不同年齡段的心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的形式在社區(qū)中加強(qiáng)青少年的法制教育、紀(jì)律教育和自我保護(hù)教育，提高青少年的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。

3抓好心理健康和青春期教育，及時(shí)排除青少年的心理困惑

一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡段青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。特別是要注意運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心全面和諧發(fā)展。另一方面，社區(qū)應(yīng)創(chuàng)造條件積極開展青少年心理健康服務(wù)，針對(duì)青少年的生理、心理特點(diǎn)，定期聘請(qǐng)專家進(jìn)入社區(qū)開展心理健康講座，加強(qiáng)青春期心理教育，促進(jìn)青少年健全人格的形成。學(xué)校、社區(qū)還應(yīng)設(shè)立心理輔導(dǎo)室和心理咨詢熱線電話或心理輔導(dǎo)網(wǎng)站，對(duì)存在心理障礙和行為異常的青少年提供有針對(duì)性的心理咨詢和心理矯治服務(wù)，最大限度地防止違法犯罪心理的產(chǎn)生。監(jiān)獄、未成年犯管教所、勞教所在對(duì)青少年罪犯和勞動(dòng)教養(yǎng)人員的教育改造過(guò)程中，也要采取心理矯治等科學(xué)方法，提高教育改造質(zhì)量。

4辦好工讀學(xué)校，積極矯治青少年的不良行為

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有打架斗毆、辱罵他人、參與賭博等不良行為，對(duì)有結(jié)伙滋事、多次偷竊、進(jìn)行淫亂、吸食毒品等嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。因此，各級(jí)教育行政部門要將對(duì)有不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作作為考核學(xué)校和教師工作的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)校更要落實(shí)對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制，建立健全扎實(shí)有效的幫教工作機(jī)制，校長(zhǎng)、教師、學(xué)校保衛(wèi)部門、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織和學(xué)生家長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé)，互相配合，形成有利于轉(zhuǎn)化的氛圍，保證幫教工作不留死角。同時(shí)，公安、司法行政等有關(guān)部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)組織要積極協(xié)助教育部門辦好工讀學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)工讀生的品德、法制教育和心理、行為矯治工作，嚴(yán)格管理，提高教

育質(zhì)量。對(duì)已完成義務(wù)教育而有不良行為的青少年(特別是外來(lái)務(wù)工青年)，城鄉(xiāng)基層組織要積極協(xié)助有關(guān)部門，通過(guò)舉辦各種形式的講座、座談、培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)行針對(duì)性的幫教。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社會(huì)治安綜合治理部門則要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會(huì)各方面的力量，配合家庭、學(xué)校、基層組織加強(qiáng)管理和教育，采取行之有效的方式做好矯治工作。

5推廣社區(qū)矯治，認(rèn)真做好青少年的挽救工作

社區(qū)矯治是與監(jiān)禁矯治相對(duì)應(yīng)的矯治方式，是指將那些被法院判處管制、緩刑的青少年罪犯置于社區(qū)內(nèi)，成立社區(qū)矯治中心，由社區(qū)矯治中心在幫教人員的協(xié)助下，在判決確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為惡習(xí)，促使其順利回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)。社區(qū)矯治工作具體由街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn))司法所負(fù)責(zé)，矯正工作由社區(qū)矯治工作者和社區(qū)矯治志愿者完成。主要職責(zé)和任務(wù)包括：負(fù)責(zé)對(duì)矯治對(duì)象的日常管理和監(jiān)督、教育學(xué)習(xí)、組織開展公益勞動(dòng)等。接受社區(qū)矯治的青少年必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章，積極參加學(xué)習(xí)、教育和社會(huì)公益勞動(dòng)，定期以書面和口頭方式向矯治中心報(bào)告自己的思想、活動(dòng)情況，服從矯治中心和監(jiān)督管理等。社區(qū)矯治，有利于減少獄內(nèi)交叉感染；有利于減少監(jiān)獄人口管理和國(guó)家對(duì)監(jiān)獄運(yùn)行的投入，使監(jiān)獄能集中財(cái)力、人力、物力矯正那些危害社會(huì)更大的罪犯；有利于充分地利用社會(huì)力量與社會(huì)資源提高教育改造質(zhì)量，消除青少年罪犯對(duì)社會(huì)的排斥感，從而有效地防止其重新犯罪。近年來(lái)，我國(guó)社區(qū)矯治試點(diǎn)工作已在北京、上海、江蘇等試點(diǎn)區(qū)展開，盡管占全國(guó)服刑人員的比例非常低，但效果明顯。今后，為做好青少年的挽救工作，有必要在全國(guó)范圍逐步推廣社區(qū)矯治，并在試點(diǎn)和立法調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出詳細(xì)規(guī)定，讓社區(qū)矯治有章可循。

6完善幫教體系，逐步建立青少年累犯的監(jiān)控網(wǎng)

絡(luò)

必須指出，一方面青少年可塑性大，易于接受教育與改造。因此對(duì)犯罪的青少年，我們要認(rèn)真貫徹

“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔”的原則，著眼于教育和挽救，以達(dá)到既治病又救人的目的。同時(shí)，司法機(jī)關(guān)要與工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、學(xué)校等單位以及村(居)委會(huì)等密切配合，健全回訪制度，完善幫教體系，促使失足青少年自強(qiáng)自立、改過(guò)自新。但另一方面，青少年的犯罪行為也存在較大的反復(fù)性。特別是一些青少年累犯，雖然經(jīng)過(guò)多次處理和教育挽救，卻非但不思悔改、不予收斂，反而瘋狂地報(bào)復(fù)社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)治安極具危險(xiǎn)的分子。對(duì)此，必須深入開展形式多樣的基層安全創(chuàng)建活動(dòng)，大力推廣“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”，建立健全刑滿釋放青少年的社區(qū)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和管理體系。這樣做的目的，一是為研究青少年犯罪現(xiàn)象以及制定相應(yīng)的防治對(duì)策提供原始材料和事實(shí)依據(jù)；二是可以在摸清被矯治人心理特點(diǎn)和形成原因的基礎(chǔ)上，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，因人施教，對(duì)癥下藥，積極做好回訪教育工作；三是可以積極采取措施加強(qiáng)對(duì)失足青少年(包括外出務(wù)工人員以及外來(lái)人員)的跟蹤幫教，為其就業(yè)安置等給予扶持；四是有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)失足青少年再犯的苗頭及趨勢(shì)，為進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)防提供目標(biāo)和方案。“十年樹木，百年樹人”，重視和加強(qiáng)青少年的教育與培養(yǎng)，尋找防治青少年犯罪的有效對(duì)策，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。然而，“冰凍三尺，非一日之寒”，預(yù)防和減少青少年犯罪，是一個(gè)艱難漫長(zhǎng)的漸進(jìn)過(guò)程，非一朝一夕所能完成。只有真正明確了青少年犯罪的主觀原因，才能夠“對(duì)癥下藥”，為防治青少年犯罪找到一劑有效的良方。

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第四篇：愛心是最有效的管理方式

愛心是最有效的管理方式

山東省臨邑縣洛北中學(xué) 費(fèi)育紅 竇廣勇2012年11月7日

班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，班主任是學(xué)校最基層的管理者，如何把班級(jí)管理好是我們每一位班主任探索和追求的目標(biāo)。十幾年的班主任工作使我深深地認(rèn)識(shí)到：愛心是最有效的管理方式。

潤(rùn)物無(wú)聲，攻“心”不攻“城”

攻心要善于洞察學(xué)生的心靈，不了解學(xué)生心理，如何去攻呢？知己知彼，百戰(zhàn)不殆。千萬(wàn)不能方向不清就開火進(jìn)攻，否則到頭來(lái)將一無(wú)所獲。

我班有一名女同學(xué)，想擁有一部手機(jī)，家長(zhǎng)沒有同意，于是在外出游玩時(shí)，她趁別人不注意，把人家的手機(jī)拿了。沒成想，失主根據(jù)當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的情況，推斷出手機(jī)可能是她拿的，就打聽著找到學(xué)校來(lái)了，要求我?guī)兔Π咽謾C(jī)要回來(lái)。當(dāng)時(shí)我心想，雖然這名學(xué)生拿手機(jī)的可能性很大，但是畢竟沒有確鑿的證據(jù)呀。要是她來(lái)個(gè)死不認(rèn)賬，就一點(diǎn)辦法也沒有了，如果在教室里翻課桌，一定會(huì)傷及她的自尊。而且，這名學(xué)生父母離異，平時(shí)沉默寡言，表現(xiàn)中規(guī)中矩，一旦受到外界的強(qiáng)烈刺激，很難說(shuō)會(huì)產(chǎn)生什么后果。有什么辦法叫學(xué)生自己把手機(jī)交出來(lái)，又不傷及她的自尊心呢？我想了一個(gè)萬(wàn)全之策，我請(qǐng)失主站在不遠(yuǎn)處能看到的地方，然后把學(xué)生一一叫出來(lái)詢問，觀察學(xué)生們看到失主時(shí)的表情。輪到該生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她目光中有一絲游離、閃爍，不時(shí)地低頭，我心中有數(shù)了。出于關(guān)愛學(xué)生的想法，我準(zhǔn)備給她一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，便很隨意地說(shuō)：“你看那個(gè)人，馬馬虎虎的，前兩天把手機(jī)掉了。聽說(shuō)可能被我們的學(xué)生上學(xué)時(shí)撿到了，他已經(jīng)寫好感謝信送到校長(zhǎng)那里去了，就等我們尋找拾手機(jī)的學(xué)生了?，F(xiàn)在各班都在問，誰(shuí)找到了，學(xué)校給這個(gè)班級(jí)考評(píng)中加分，還要通報(bào)表?yè)P(yáng)。你有什么線索嗎？”該生眨了眨眼睛，仿佛明白了我的意思，說(shuō)道：“我昨天剛拾到一個(gè)手機(jī)，還沒來(lái)得及交給您，也不知道是不是?！蔽艺f(shuō)：“你拿來(lái)，我去問一下吧?！比缓笏腿ソ淌依?，拿了一部手機(jī)出來(lái)。我去問了問失主，果然就是丟失的那部手機(jī)。回來(lái)以后我對(duì)該生說(shuō)：“失主要表示感謝，校長(zhǎng)還要在廣播上表?yè)P(yáng)你，征求一下你的意見。”她羞澀地笑了一下：“就這么點(diǎn)小事，算了吧?！币粋€(gè)棘手的問題就這樣悄無(wú)聲息地解決了。

用愛心點(diǎn)燃“學(xué)困生”心中之燈

經(jīng)過(guò)多年的探索，我認(rèn)為：學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化的，但具體操作起來(lái)需要恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ€要堅(jiān)持不懈。因?yàn)椤胺稿e(cuò)——認(rèn)錯(cuò)——改錯(cuò)——又犯錯(cuò)——又認(rèn)錯(cuò)”是此類學(xué)生普遍存在的循環(huán)。我們應(yīng)該包容他們一次次的“舊病復(fù)發(fā)”，同時(shí)還要繼續(xù)充滿熱情和愛心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。

張超是我班的一名學(xué)生，成績(jī)一般。他家距學(xué)校不過(guò)十分鐘路程，下午四點(diǎn)十分就放學(xué)了，可是他的家長(zhǎng)反映，他幾乎每一次都是七點(diǎn)以后才到家，而且星期天下午一點(diǎn)左右就從家里出來(lái)，說(shuō)是去上學(xué)，后來(lái)打聽得知，是和村里幾個(gè)無(wú)業(yè)青年跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)了，這令家長(zhǎng)心急如焚，便向我求助。得知情況后，我把他叫到辦公室談心。我并沒有直接指責(zé)他的錯(cuò)誤，而是耐心地分析了他最近的學(xué)習(xí)情況，分析了他和那幾個(gè)無(wú)業(yè)青年的不同之處，讓他自己說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)對(duì)自己以及對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。他真誠(chéng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，但擔(dān)心自己一下子改不掉壞毛病?？吹剿钦嫘幕诟?，我想了一個(gè)辦法：每次回家后，就用家里座機(jī)給我打電話，半小時(shí)后再打一次，連打三次，后兩次響三聲后由我掛掉，以節(jié)省他的電話費(fèi)；星期天下午從家里出發(fā)時(shí)先給我打個(gè)電話，到校后立刻找我或班長(zhǎng)匯報(bào)。并且把這種做法告訴那幾個(gè)社會(huì)伙伴，讓他們知難而退。如此一來(lái)，他每個(gè)周末必須按時(shí)回家，而且回家后兩小時(shí)內(nèi)不能再出去，星期天下午也不能借上學(xué)的理由出去上網(wǎng)了。后來(lái)，我還把班內(nèi)打印材料、統(tǒng)計(jì)班級(jí)各項(xiàng)考核成績(jī)的任務(wù)交給了他，讓他的特長(zhǎng)有所發(fā)揮。對(duì)于這件事，我一直堅(jiān)持了半年多，后來(lái)，他成功地?cái)[脫了網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度提高，他心中的學(xué)習(xí)之燈又亮了起來(lái)。

來(lái)源：《山東教育報(bào)》綜合版

第五篇：溝通是最有效的管理方式

溝通是管理最有效的方式

所謂溝通，就是人與人之間思想和信息的交換，是將信息在人際間逐漸傳播的過(guò)程。沒有溝通，就沒有管理?，F(xiàn)代企業(yè)中，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)臵日趨龐雜，人員工作強(qiáng)度日趨增大。行政決策鏈條延長(zhǎng)，部門之間壁壘林立，人際之間在工作壓力下疏于溝通，這些看似是現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)衍生品的管理特征，常被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們所忽視，但它們卻實(shí)實(shí)在在的在侵蝕著企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng)，吞噬著執(zhí)行部門的肌體。

以銀行為例，銀行業(yè)是本質(zhì)上是通過(guò)經(jīng)營(yíng)、管理風(fēng)險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)盈利的部門，可以說(shuō)天然就與風(fēng)險(xiǎn)共生。經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特殊性，決定了銀行業(yè)對(duì)各類信息的極度敏感。上至國(guó)家金融產(chǎn)業(yè)政策、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，下至行業(yè)景氣周期、細(xì)分市場(chǎng)的發(fā)育程度，甚至周別商戶的經(jīng)營(yíng)情況，都會(huì)對(duì)銀行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生多米諾骨牌式的連鎖反應(yīng)，觸發(fā)一系列的營(yíng)銷政策與活動(dòng)的調(diào)整。

如果銀行內(nèi)部橫向溝通的渠道長(zhǎng)期堵塞，信息不交流，感情不融洽，關(guān)系不協(xié)調(diào)，就必然會(huì)降低員工的工作效率，妨礙企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在日常管理活動(dòng)中，如果業(yè)務(wù)部門不明確自己的業(yè)務(wù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與整個(gè)銀行的戰(zhàn)略愿景協(xié)調(diào)一致，就會(huì)不擇手段地去追求本部門的私利，不愿意與其他部門進(jìn)行橫向協(xié)作乃至妥協(xié)。缺乏部門間的有效溝通，導(dǎo)致目標(biāo)上的短視，他們會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)部門分解目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，又往往局限于本部門孤立的力量，最終往往因?yàn)闊o(wú)法為客戶提供整體解決方案而錯(cuò)

失良機(jī)，流失客戶資源。

從銀行的縱向管理活動(dòng)來(lái)看，公司總體的戰(zhàn)略與愿景，又必然是與全行各個(gè)部門商討、協(xié)調(diào)乃至妥協(xié)的結(jié)果。銀行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合服務(wù)部門，所涉及利益環(huán)節(jié)繁雜，面對(duì)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，上層決策機(jī)構(gòu)往往難于充分把握，而下設(shè)部門由于更加靠近市場(chǎng)與客戶，往往更能體察到經(jīng)營(yíng)層面的形勢(shì)變化。若想將下設(shè)部門掌握的一線信息完整及時(shí)傳遞給決策機(jī)構(gòu)，沒有一個(gè)自下而上的通暢渠道，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

落實(shí)到銀行微觀管理活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)員工有效的績(jī)效激勵(lì)，也同樣離不開領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的溝通。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)有效率的溝通，不但得以了解每個(gè)員工的優(yōu)劣勢(shì)，使得績(jī)效考核有章可循；同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也可以通過(guò)溝通過(guò)程，幫助員工更好的了解自身優(yōu)勢(shì)，并從思想與情感上消除雙方隔閡、猜疑，令員工放下戒備心與逆反心理，更加容易接受行內(nèi)各項(xiàng)營(yíng)銷政策與制度規(guī)范。進(jìn)而，上下級(jí)之間通過(guò)不斷的交流獲得能力互補(bǔ)與共同發(fā)展，以進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的能力，取得更好的業(yè)績(jī)，獲得團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。又如，有的領(lǐng)導(dǎo)者主觀武斷，一個(gè)人說(shuō)了算，聽不得下級(jí)的意見.更聽不得對(duì)自己的錯(cuò)誤的批評(píng)，不懂得上下級(jí)之間要經(jīng)常進(jìn)行溝通。其下級(jí)的意見和建議長(zhǎng)期受到忽視、冷漠，就會(huì)挫傷他們的積極性和對(duì)企業(yè)的責(zé)任感，下級(jí)就會(huì)消極、沉悶下去。如此以來(lái)，當(dāng)企業(yè)面對(duì)突發(fā)情況，需要全體員工出主意、想辦法、共渡難關(guān)時(shí)，員工也就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，不會(huì)有任何的熱情和積極性。

所以要管理好現(xiàn)代企業(yè)，就要不斷加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的互通信息、傳遞資料、交流感情，員工清楚知道公司的方針、政策和所處的形勢(shì)，并且逐步建立起一套成熟完善的溝通系統(tǒng)，將平等充分的溝通作為最行之有效的管理方式。