第一篇：小學六年級上冊綜合期末考試答案（寫寫幫推薦）

2009年下學期期末考試

六年級綜合答案

品德與社會（滿分：50分）

一、1．黃河 長江 2．金字塔 五千 3．60 黑色

4．大慶 解放 5．世界貿易 143 6．亞太經合組織 新加坡

二、1．Ｃ 2．Ｂ3．Ｂ 4．Ｂ5．Ａ 6.Ｃ 7.Ｃ

三、1．希臘——雅典城 古羅馬——圓形劇場 伊拉克——清真寺

印度——佛塔

2．巴西——足球 維也納——音樂會 西班牙——斗牛 非洲的——鼓

四、1．√2.× 3.√ 4．×5.√6.× 7.×8.√9.√ 10.√ 五．1．七大洲：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲

2．①生產氧氣；②促進水分再循環；③防止大氣污染；④增加土壤肥力；⑤提供動植物生存環境。

科學（滿分50分）

一、1．白天黑夜 四季變化 2.真菌 細菌 病毒 3.脊椎動物 無脊椎動物

4.哺乳動物 兩棲動物 爬行動物 鳥 魚 5.草本植物 木本植物

二、1．Ｃ Ｅ 2.Ｂ Ｃ Ｅ 3．Ａ Ｃ Ｂ 4.A D C B 5．Ａ CB

三、草本植物——蘆葦 木本植物——柳樹 脊椎動物——魚

無脊椎動物——蝴蝶

波浪——海洋能源 燃燒木柴——生物能源 地熱——地熱能源 氫——氫能源

四、1.√ 2．√ 3．× 4．√ 5．×

五、1.水星、金星 地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

2.光能、聲能、電能、熱能、磁能、機械能或化學能、風能、水能等。

六年級綜合答案

第二篇：六年級上冊期末考試作文題

1、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。

2、真誠

要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。(2)內容具體，條理清楚，語句通順。

(3)文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個誠實的人。

3、我得到了______ 要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3)450字左右。

4、我品嘗到了成功的喜悅

5、我學會了

要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

6、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。學會感恩、學會感動、我明白了一個道理

7、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

8、溫暖 要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

9、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

10、實驗

小朋友們，你做過實驗嗎?實驗可以揭開一些自然現象的謎團，破除迷信現象。請以“實驗”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

11、心愿

每個人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、12、同學們，我們已經進入了21世紀。再過20年，會是什么樣呢?讓我們寫寫自己的夢想吧?寫寫20年后的天空、海洋、森林;寫寫20年后的城市、鄉村、學校;寫寫20年后的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事，也可以寫成一封信，題目自擬

13、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章

14、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

15、任選一篇

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）2．這就是我 提示和要求：

(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。

的感覺真好 要求：（1）將題目補充完整

（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。

（3）字數450字左右。

17、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

18“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”

“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

19、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場

小白兔

山坡

指南針

狐貍

20、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強

2、人心齊，泰山移。

第三篇：小學六年級上冊綜合實踐期末試題及答案

小學六年級上冊綜合實踐期末試題

年級——班級——姓名——

一． 填空題。每題4分，共26分

１.遇到火災我們應該撥打（119）。

2.家人病重應該撥打（120）。

3.遇盜應該撥打（110）。

4.我們一周上（1）節綜合實踐課。

5.重慶火鍋有（麻）、（辣）、（燙）的突出特點。

二.判斷題。正確的打√，錯誤的打×。（每題3分，共54分）

1.上網是獲取信息的唯一突徑。（×）

2.我們不能隨便聽信謠言，應該做信息的主人。（√）

3.綜合實踐課就是美術課。（×）

4綜合實踐活動只能以小組形式進行。（×）

5.植物是綠色食品，可以隨便吃。（×）

6.上體育課穿不穿運動服和運動鞋無所謂。（×）

7.遇到劫匪我們應該撥打110。（√）

8.郊游時遇到突發事件我們應該鎮定，聽從老師的指揮。（√）

9.任何蘑菇都不能吃。（×）

10.拱型具有穩定性。（√）

11.放學后，一個自稱是爸爸朋友的陌生人來接我回家，我高高興興的跟他走了。（×）

12.農歷八月十五日是我們的中秋節。（√）

13.一月一日是國慶節。（×）

14.上下樓梯應該靠右行。（√）

15.冬季用煤炭取暖，應該關閉窗戶。（×）

16.我們可以用濕布擦電視。（×）

17.人人都潛藏著智能，我們應該要發掘。（√）

18.重慶火鍋以麻、辣、燙而出名。（√）

三．選擇題。每題2分，共20分。

1.一個人在家時，如果遇到陌生人要強行進入，你應該怎么辦？（C）

A．開門讓他近來B、緊張的不知所挫。

C、立即到窗口大喊或者撥打110。

2.準許人通過人行道的指示燈是（B）A 紅燈亮 B 綠燈亮 C 黃燈亮

3.如果發現鄰居家發生火災你應該撥打（B A、110B、119C 1224、放置時間（B）的食品，不能食用。

A、短B、過長C、不久

5.如果發現小朋友要假報警時，你應該（C）。

A、配合他B、不理他C、制止他

6.小學生不能到（B）去玩。1.2.3.4.5.A、公園B、建筑工地C、圖書館

7.校園里的植物落葉，落在（A）的，只剩下葉脈，沒有葉肉。

A、花臺里B、水泥地板上C、石頭上

8.3月12日是（B）。

A、勞動節B、植樹節C清明節

9.下面哪塊泥胚更結實。（A）

A、加了稻草的B、沒有加稻草的10.在外面不能吃（A）給的東西。

A、陌生人B、家人C、老師

第四篇：六年級綜合答案

六年級綜合檢測答案

品德部分

一、歌舞（1’*10=10’）

回族 蒙古族 藏族 東鄉族 保安族 春節 元宵節 清明節 中秋節 重陽節 臘八節 除夕 開齋節等答案不唯一。

二、小品(22’)

略(3’)

注意危險禁止行人通行人行橫道(3’*3=9’)

如：離家、回家跟大人打招呼，吃飯時禮讓家長，跟父母客氣說話，不亂翻父母的東西，進父母房間先敲門；主動向客人問好，熱情為客人倒茶、拿水果，不影響大人之間的談話，吃飯時禮讓客人，送別時說再見等。（5’*2=10’）

三、快板(18’)略(1’*5=5’)

略(1’*5=5’)

答案不唯一：2月2日世界濕地日 3月22日世界水日4月22日世界地球日 6月5日世界環境日7月11日世界人口日10月4日世界動物日(2’*2=4’)

楊利偉十(2’*2=4’)

科學部分

一、登東山（30’）

萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊完全花 兩性花（這兩空內容可以互換）雄蕊 花粉(1’*8=8’)根 莖 葉 花 果實莖(1’*6=6’)

化學(2’)空氣、水是形成鐵銹的原因，回答時可靈活，如：長期暴露在空氣中，日曬雨淋。(4’)表面涂油漆、刷油脂、抹瀝青等，回答對一種就行。(4’)

斜面 杠桿 齒輪(2’*3=6’)

二、野餐(10’)

微生物(2’)

和面時加入酵母，發酵后的面團，體積增大了許多并產生一股酸甜味，這時再加入適量的小蘇打和勻。蒸饅頭過程中，小蘇打與酸性物質發生化學反應，產生大量二氧化碳氣體，在饅頭中形成了許多小孔，使饅頭變得松軟。(4’)

不讓微生物有生長的條件就可以了。如：放進冰箱冷凍，腌制，曬干，真空包裝，做成罐頭等。(4’)

三、觀日食（10’）

略（4’+6’=10’）

第五篇：小學數學六年級上冊期末考試試卷分析

小學數學六年級上冊期末試卷分析 本次六年數學期末試卷，分為填空、判斷、選擇、計算、統計圖、實踐與操作、解決問題、附加題八個部分，通過分析，我發現本套試題具有三個特點:

1、在考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查，充分體現了素質教育的目的。

2、注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創造性的發展。

3、注意了系統分析問題和解決實際問題的能力的考查，使學生充分體會到學以致用的重要性。

結合我校的具體情況進行質量分析如下:

參考人數平均分 及格率

4475.272.7%

本次期末測試綜合起來看，基本運算、基礎知識部分學生掌握得很好，學得比較扎實，同時，計算也比較準確。

（一）本題大部分學生都答得很好，出現錯誤最多的題目是12題，少數學生能進行正確的計算，大多數同學忽略了等腰三角形有兩個相等的腰。只算了一個腰。

（二）這道題的正確率不高，大多數學生因為沒有很好審題出現錯誤。

（三）少數學生（5）小題因缺乏推理能力而導致結果出錯。

（四）直接寫得數（1）錯誤較多，錯的學生都是等于1，主要原因是忽略了計算順序，急于求成造成錯誤。本題中大部分的題正確率很高，少數學生計算錯誤，主要原因:一是學生計算錯誤，二是忽略了題目要求，應按正常順序計算的，還進行簡算，導致整題覆沒。

（五）統計圖

（六）實踐與操作這兩題答的較理想，學生準確畫圖、分析統計圖，動手操作能力在題中得到了充分運用。

（八）、解決問題 本組題目能充分考查出學生的分析、判斷、綜合、推理能力。其中1、2，3，4題答得較好。

2題算理雖不復雜，但條件的出現形式靈活，學生缺乏聯系實際解決問題的能力，學生思維能力的層次淺，造成部分學生理解出現偏差，跌入智力陷阱，學生思維能力的層次淺，缺乏思維的靈活性，審題不清，沒有弄明白究竟求的是什么。也有部分學生計算不準確，只能追悔莫及。

5題的解答不僅能考查學生的智力，更能反映出學生綜合運用知識的能力，它是這套試題出錯最多的地方，造成這種現象的原因我分析有這樣幾個:題目中

知識點不難理解，但學生不能準確地用線段圖表示數量關系，有學生用三條線段分別表示，卻無法表示所求問題，即缺乏解決問題的手段。

總之，卷面基本上反映了學生的真實水平，體現出了優、良、中、差四個層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀、合理。通過試卷分析，我們也看到了自己教學工作中的成功與不足，弄清了今后改進與提高的方向。首先，在扎實基礎的前提下，要拓寬學生的知識面；其次，要注重學生雙向思維及多向思維的培養，以提高學生思維的靈活性與創造性；第三，要注意知識間的聯系與區別，培養學生舉一反

三、聞一知十的能力，使學生做到活學、活用。