第一篇：人教版2017-2018學年小學六年級數學上冊期末考試試卷及答案

人教版2017-2018學年小學六年級數學上冊期末考試試卷及答案

一、填空（每小題2分，共24分

1.7/8 =（）÷（）=（）%=（）：40

2.把5噸煤平均分成9份，每份煤重（），每份是這堆煤的（）。3.（）比20米多20％，3噸比（）千克少40％。4.9 ÷（）＝ 0.75 ＝（）:24 ＝（）％

5.0.75: 1化成最簡整數比是（），比值是（）。6.（）和它的倒數的和是2。

7.走一段路，甲用了15分鐘，乙用了20分鐘，甲、乙的速度比是（）。

8.等底等高的平行四邊形比三角形的面積大（）%。

9.一根繩子長10米，用去25%，剩（）米

10.用圓規畫一個周長為18.84厘米的圓，圓規兩腳間的距離應取（）厘米，所畫圓的面積是（）平方厘米。

11.六（1）班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六（1）班學生的出勤率是（）12.一個半圓的半徑是6dm，它的周長是（）dm，面積是（）dm2。

二、判斷。（10分）

1.甲數和乙數的比是4:5，那么乙數比甲數多25％。（）2.一個數除以分數的商不一定比原數大。（）3.圓的周長總是它的直徑的3.14倍。（）

4.一個真分數乘一個假分數，積一定大于這個真分數。（）5.得數為1的兩個數，互為倒數。（）

6.某人栽了101棵樹，全部成活，其成活率為101%。（）

7.加工97個零件全部合格，合格率是97%。（）8.周長相等的正方形和圓，面積也相等。（）

9.如果a×23 =b×35（a、b都不等于0），那么a＜b。（）

10.一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是10%。（）

三、選擇。（每小題1分，共12分）1.在3.14，314%，π這三個數中，最大的數是（）

A、3.14

B、314%

C、π

2.一個三角形，三個內角的度數比是1:3:5，這個三角形是（）

A、銳角三角形

B、直角三角形

C、鈍角三角形 3.甲數的75%與乙數的35% 相等，甲數（）乙數。

A、>

B、<

C、= 4.100克糖水中含糖10克，則水與糖的比是（）A、10:1

B、11:1

C、9:1 5.在一張長6厘米，寬4厘米的長方形紙上剪一個面積最大的圓，這個圓的面積是（）cm2。

A、28.26

B、12.56

C、50.24

6.1000元存入銀行3年，到期時取出1045元，則取出的1045元叫（）A、本金

B、利息

C、本金和利息

7.一項工程，甲隊獨做10天完成，乙隊獨做16天完成，甲隊的工作效率比乙隊快（）A、37.5%

B、60%

C、62.5% 8.下列說法錯誤的是（）

A、半徑一定比直徑短

B、圓具有對稱性

C、圓是曲線圖形

9.周長相等時，（）的面積最大。

A、圓

B、長方形

C、正方形 10.把30％的百分號去掉，原來的數就（）。A、擴大100倍

B、縮小100倍

C、不變

11.一根繩子剪成兩段，第一段長37 米，第二段占全長的37%，兩段相比（）。

A.第一段長

B.第二段長

C.一樣長

D.無法確定

12、要剪一個面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是()平方厘米的正方形紙片。

A.12.56

B.14

C.16

D.20

五、按要求完成（8分）

1、畫一個半徑2厘米的圓，并畫出這個圓的互相垂直的一組對稱軸。（3分）

2、求下面圖形陰影部分的面積（5分）

六、解決問題。（每小題5分，共30分）

1.某地原來有魚類約280種，由于環境污染等多種原因，現在約有270種，現在比原來大約減少了百分之幾？（百分號前保留一位小數）

2.修一條3000米長的公路，第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修多少米？

3、一個長方形的周長是48厘米，長和寬的比是7:5，這個長方形的面積是多少？

4、修一條公路，由甲、乙兩隊合修，甲隊和乙隊修路的比是5:3，已知甲隊比乙隊多修24米，這條公路全長多少米？

5、用84厘米長的鐵絲圍成一個直角三角形，這個三角形三條邊長度的比是3:4:5.這個三角形的面積是多少平方厘米？

6、一個圓形花壇，原來直徑是15米，擴建后的直徑與原來的比是4:3。擴建后花壇的周長和面積各是多少？

參考答案及評分建議

一、填空題（每小題2分，共24分）1、7 8 87.5 35 2、5/9噸

1/ 9 3、24米

5000 4、12 18 75 5、3:4 3/4 6、1 7、4:3 8、100 9、7.5 10、3 28.26 11、96% 12、37.68

113.04

二、判斷題（每題1分，共10分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

三、選擇題（每題1分，共12分）

1、C

2、C

3、B

4、C 5、B 6、C 7、B

10、A 11、A

12、C

四、計算題（共16分）

1、直接寫得數：（4分)

408

33.5

60%

2、簡算：（每題2分，共12分）

3360

966

550

143900

9999

五、按要求完成（1題3分，2題5分）

1、圖略2、1.72平方分米。

六、解決問題（每題5分，共30分）

1、約等于3.6%。2、300米。3、140平方厘米。4、96米。5、294平方米。

6、周長：62.8米；面積314平方米。、A

9、A

第二篇：小學數學六年級上冊期末考試試卷分析

小學數學六年級上冊期末試卷分析 本次六年數學期末試卷，分為填空、判斷、選擇、計算、統計圖、實踐與操作、解決問題、附加題八個部分，通過分析，我發現本套試題具有三個特點:

1、在考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查，充分體現了素質教育的目的。

2、注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創造性的發展。

3、注意了系統分析問題和解決實際問題的能力的考查，使學生充分體會到學以致用的重要性。

結合我校的具體情況進行質量分析如下:

參考人數平均分 及格率

4475.272.7%

本次期末測試綜合起來看，基本運算、基礎知識部分學生掌握得很好，學得比較扎實，同時，計算也比較準確。

（一）本題大部分學生都答得很好，出現錯誤最多的題目是12題，少數學生能進行正確的計算，大多數同學忽略了等腰三角形有兩個相等的腰。只算了一個腰。

（二）這道題的正確率不高，大多數學生因為沒有很好審題出現錯誤。

（三）少數學生（5）小題因缺乏推理能力而導致結果出錯。

（四）直接寫得數（1）錯誤較多，錯的學生都是等于1，主要原因是忽略了計算順序，急于求成造成錯誤。本題中大部分的題正確率很高，少數學生計算錯誤，主要原因:一是學生計算錯誤，二是忽略了題目要求，應按正常順序計算的，還進行簡算，導致整題覆沒。

（五）統計圖

（六）實踐與操作這兩題答的較理想，學生準確畫圖、分析統計圖，動手操作能力在題中得到了充分運用。

（八）、解決問題 本組題目能充分考查出學生的分析、判斷、綜合、推理能力。其中1、2，3，4題答得較好。

2題算理雖不復雜，但條件的出現形式靈活，學生缺乏聯系實際解決問題的能力，學生思維能力的層次淺，造成部分學生理解出現偏差，跌入智力陷阱，學生思維能力的層次淺，缺乏思維的靈活性，審題不清，沒有弄明白究竟求的是什么。也有部分學生計算不準確，只能追悔莫及。

5題的解答不僅能考查學生的智力，更能反映出學生綜合運用知識的能力，它是這套試題出錯最多的地方，造成這種現象的原因我分析有這樣幾個:題目中

知識點不難理解，但學生不能準確地用線段圖表示數量關系，有學生用三條線段分別表示，卻無法表示所求問題，即缺乏解決問題的手段。

總之，卷面基本上反映了學生的真實水平，體現出了優、良、中、差四個層次學生的綜合能力，說明試卷出得比較客觀、合理。通過試卷分析，我們也看到了自己教學工作中的成功與不足，弄清了今后改進與提高的方向。首先，在扎實基礎的前提下，要拓寬學生的知識面；其次，要注重學生雙向思維及多向思維的培養，以提高學生思維的靈活性與創造性；第三，要注意知識間的聯系與區別，培養學生舉一反

三、聞一知十的能力，使學生做到活學、活用。

第三篇：人教辦小學數學六年級上冊

人教辦小學數學六年級上冊《圓的面積》學生調研

課堂再現

以下是我在教學六年級上冊《圓的面積》一課前所做的學生調研。

幾何知識的初步認識按由易到難的順序貫穿在整個小學數學教學中，《圓的面積》的計算是在學生已經掌握并能靈活運用長方形、正方形面積計算公式，理解圓特征的基礎上進行教學的，而且這一知識的學習運用會為學生學習后面的扇形的面積打下良好的基礎。這部分的知識的教學是促進學生空間觀念發展，滲透轉化等數學思想方法的重要環節。學生學好這部分內容，對于提高他們解決生活中的實際問題的能力有重要的作用。為了把握教學設計的特點，課前我對我們班的學生做了問卷調查和抽樣訪談。

調研內容及形式

（一）問卷調查（全班35名學生）

1、老師讓每個學生準備兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息

提供給大家。

目的：調研學生的知識基礎。

2、如果讓你拿一把剪刀，要求你把圓形能轉化成長方形，你能嗎？

目的：調研學生遇到的困難后所采取的方法。

3、公園里準備在一塊圓形花壇空地上鋪草坪，要計算這塊草坪的面積，你認為應該測量出

圓形的直徑，半徑這一組數據？還是測出這圓形一圈的長度即周長這一組數據？ 目的：讓學生面對新的問題，思考如何去解決，從而使學生感到學習新知識的必要性。

（二）訪談（隨機抽取10名學生）

1、老師出示兩個圖形，長方形和圓形，長方形的長是4厘米，寬是3厘米：圓形的直徑是

4厘米，你能很快說出長方形和圓形的面積那個大一些嗎？你是用什么方法比較的？ 目的：調研學生對所學知識經驗，以及遇到問題后所采取的方法。

2、在學習習近平面圖形的面積計算中，你遇到的最大困難是什么？遇到困難時你愿意采取什么

方法解決困難（看書自學、詢問他人、教師講解、小組討論、自己探索）？

目的：調研學生的學習方式和興趣點。

學生調研分析情況

（一問卷調查（全班35名學生）

4、1、我們每個同學準備的兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息提供給大家：

第四篇：小學數學六年級下冊期末考試試卷

小學數學六年級下冊期末考試試卷

一、填空。

1、如果15X是一個假分數，同時16X是一個真分數，X是（）（X為整數）。

2、一個數加上5，同時這個數能被2、3、5整除，最小是（）。

3、一段路長6米，已經修了61，還剩（）米。一段路長６米，已經修了61米，還剩（）米。

４、一個小正方形的體積是1立方厘米，拿5個這樣的小正方形排成一個長方體，這個長方體的體積是（）立方厘米，表面積是（）平方厘米。

5、一項工程，甲單獨做成15天完成，乙單獨做成10天完成。兩隊合做（）天完成。

二、選擇。

X∶5=6∶YX和Y成（）比例。

①正比例②反比例③不成比例

一種商品先提價格10%，后來又降價10%，結果售價（）

①比原來提高了②比原來降低了③和原來相等

3、把10克食鹽溶入100克水中配制成鹽水，食鹽和鹽水的重量比是（）①1∶10②1∶11③10∶1④11∶

1三、解方程。

3X-16×3=1029∶X=4.5∶0.8

四、解決問題

時新手表廠原計劃25天生產1000只手表，實際每天生產50只，實際比計劃提前幾天完成生產任務？

2.一段公路，甲單獨修，8天修完，乙單獨修，10天修完。如果兩隊先合修1天，剩下的由甲隊來修，還需多少天可以修完？

第五篇：小學六年級上冊科學期末考試試卷分析

小學六年級上冊科學期末考試試卷分析

舊屋基完小 王麗仙

一、整體情況分析：

從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運用所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現了科學與生活緊密聯系，使學生的科學素質有了很大的提高。

二、數據分析

參加考試44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分與其他班級相差3分，這也是一個非常大的差距。

三、答題情況分析：

1、填空題，第五小題有的同學答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現象。第十小題個別同學有答錯的，基礎知識掌握不牢。

2、判斷題，主要是檢查學生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個別學生有失誤。此題失分很少，說明學生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實。第二小題有個別同學答錯的，知識掌握的太死。

3、選擇題，此題學生掌握較好，失分較少，第五小題有個別學生答錯，對概念不清，基礎知識不扎實。

4、簡答題，此題大部分學生答得較完整，個別學生答得不完整，有失分現象，概念沒有搞清楚，知識掌握不牢。

實驗題，大部分學生對實驗方法掌握能夠較好，但一部分學生不會總結，說明運用知識的能力較差，需加強實驗技能的訓練。

四、主要存在問題

1、備課不充分，平常不善于觀察、思考，判斷力差。

2、基礎知識掌握不牢，概念不清。

3、實驗教學學生實驗操作能力差。

4、沒有養成良好的學習習慣，簡答題好多學生答得不完整，運用知識的能力差，對本學科不重視。

五、改進措施：

1、加強對差生的輔導，與家長密切配合，對差生進行適當地訓練，使之不斷鞏固和提高。

2、注重對學生學習興趣的培養，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力訓練，提高實驗操作技能。

3、加強社會綜合實踐活動，從實際出發，引導學生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經驗，使學生認識到科學存在于我們的生活之中。

4、在今后的教學中，進一步學習《課標》，改進教學方法，使學生樂學、愛學科學課，培養學生的科學素質，的高素質人才，不斷提高教學水平，使學生成為全面發展的高素質人才。