第一篇：論文之六：如何培養(yǎng)提高職工素質(zhì)

如何培養(yǎng)提高職工安全素質(zhì)

（文/紐科化安環(huán)部 孟慶淼）

一、做好培訓(xùn)工作提高職工崗位文化素養(yǎng)

通過教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與單位發(fā)展相匹配的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，這是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。安環(huán)部積極配合人力資源部把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、實(shí)施過程中，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見和建議，使培訓(xùn)方案更加切合單位發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范，如司索工培訓(xùn)、天車工培訓(xùn)、電焊工培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使每個(gè)職工對(duì)自己所從事的崗位有一個(gè)系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，知道我每天上班首先要做什么工作準(zhǔn)備？在工作中應(yīng)遵守哪些程序？工作完工后應(yīng)采取哪些收尾方法？上下班路上應(yīng)注意哪些交通問題？平時(shí)走進(jìn)生產(chǎn)車間應(yīng)注意什么問題？使我們每一個(gè)職工不但知道安全的重要性，還要知道自己應(yīng)該怎樣做才能避免安全事故的發(fā)生，避免流血事件的發(fā)生。2009年我們紐科倫對(duì)380多名司索指揮人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)發(fā)證，大大提高了司索工的安全意識(shí)，到年底統(tǒng)計(jì)顯示，本年度發(fā)證司索人員無一人發(fā)生安全事故。這也再次證明做好培訓(xùn)工作是提高職工安全文化素質(zhì)必要途徑。

二、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)職工安全文化素質(zhì)的提高

文化理念是一個(gè)企業(yè)的旗幟、方向和靈魂。公司時(shí)刻牢記企業(yè)文化的重要性，針對(duì)不同時(shí)期，制訂不同時(shí)期的企業(yè)文化宣傳版面、其中安全文化核心價(jià)值觀念——職工生命高于一切；安全發(fā)展理念——沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益。安全管理理念——“安全第一、質(zhì)量第二、生產(chǎn)第三”，安全管理信條──一切事故皆可預(yù)防，突出安全管理的重要性，使一線員工在思想上有了不同程度的提高，特別是在平時(shí)的工作中有部分職工發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)向班組長或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在執(zhí)行力文化體系中，公司緊密結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際情況制定出安全文化長廊等有關(guān)內(nèi)容，其中安全核心理念——不找理由、不打折扣，指出制造業(yè)作為一個(gè)行業(yè)，就像是帶兵打仗，落實(shí)規(guī)章就應(yīng)該是執(zhí)行軍令，沒有理由，不打折扣。如過去安環(huán)部在處罰有些職工現(xiàn)場(chǎng)吸煙時(shí)，職工抵住情緒很大，現(xiàn)在通過安全文化理念教育，職工認(rèn)識(shí)到，自己既然違反廠里規(guī)定，就應(yīng)該受到處罰，從而大大提高廣大職工遵章守紀(jì)的積極性。在誠信安全文化中，提煉出了以任務(wù)

雖艱必不敢省人工、工作雖忙必不敢輕培訓(xùn)、等企業(yè)文化建設(shè)。為企業(yè)創(chuàng)建安全文化理念構(gòu)筑平臺(tái)，為一線職工提高安全文化素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，這樣必然減少事故發(fā)生或不發(fā)生事故。因此加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，是促進(jìn)職工安全文化素質(zhì)提高的必然途徑。

三、開好班前會(huì)

全面提高全體職工、不同崗位安全操作規(guī)范，就要因地制宜、根據(jù)不同情況制訂不同對(duì)策，我們安環(huán)部專職安全員分區(qū)域管理、在平常的日檢查中發(fā)現(xiàn)了不少在職員工在規(guī)范操作方面、如天車工吊運(yùn)不打鈴、司索工占位置不正確、電焊工工作前不檢查焊把、焊把線（一次線或二次線）、氣割工工作前不檢查氣帶是否漏氣、接頭是否漏氣、閥門是否漏氣等等問題，除了個(gè)別時(shí)候需要采取必要及時(shí)通報(bào)或扣罰之外，大部分問題都要采取靠平常管理來解決，而專職安全員參加班組班前會(huì)就是一種很好的解決方式，同時(shí)也能密切與班組員工的感情拉近距離，減少對(duì)立。安全員針對(duì)班組近一段出現(xiàn)的問題，進(jìn)行班前會(huì)宣講，指出危害性，讓員工親身經(jīng)歷身邊所發(fā)生的安全隱患及應(yīng)該如何防范措施，對(duì)提高職工安全意識(shí)、提高職工安全素質(zhì)具有很好的推動(dòng)作用。

四、保持與班長、職工經(jīng)常溝通

安全問題具有很強(qiáng)的反復(fù)性、漸進(jìn)性，也是一個(gè)長期的工作，所以保持與班長、職工經(jīng)常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到我們平時(shí)看不到、聽不到的一些情況，我們的專職安全員不可能天天、每時(shí)每刻都盯在現(xiàn)場(chǎng)某一地方，只有保持與班長、職工經(jīng)常溝通、才能為我們?cè)黾印把劬€”，時(shí)刻掌握生產(chǎn)班組安全動(dòng)態(tài)情況，為解決這些問題制定不同方法。當(dāng)我們掌握了治療問題的關(guān)鍵配方，我們的員工自我安全素質(zhì)就會(huì)更加自我完善，對(duì)提高職工自身的素質(zhì)、提高員工對(duì)安全管理認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程、少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤奠定堅(jiān)定的安全長廊。

五、做好幫教隊(duì)伍建設(shè)

做好幫教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)和幫助職工成才，減少安全隱患或事故的發(fā)生，公司每月對(duì)新工進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，宣講安全理念，進(jìn)入生產(chǎn)場(chǎng)地要注意什么？日常工作中注意什么？使被幫教人員對(duì)公司安全理念，即安全文化核心價(jià)值觀念 ──職工生命高于一切；安全發(fā)展理念──沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒

有效益。安全管理理念“安全第一、質(zhì)量第二、生產(chǎn)第三”安全管理信條──一切事故皆可預(yù)防等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。公司每季度對(duì)幫教員和被幫教人員進(jìn)行一次考核總結(jié)，對(duì)效果明顯的做法予以表彰和推廣，有些規(guī)定不能產(chǎn)生積極作用的，要予以限制或取消，并從新制訂新標(biāo)準(zhǔn)，唯物主義認(rèn)為任何事情都有他的兩面性即積極一面和消極的一面，我們需要的是積極主動(dòng)進(jìn)取的一面。為了使幫教隊(duì)伍建設(shè)健康發(fā)展，公司還制訂每月對(duì)幫教隊(duì)伍建設(shè)滾動(dòng)式考核全月履行情況跟蹤，根據(jù)考核情況對(duì)幫教員和被幫教員進(jìn)行打分，并根據(jù)分值的高低發(fā)放幫教員津貼。所以幫教隊(duì)伍取得成績(jī)的好壞，效果的優(yōu)差，直接影響或吸引職工廣泛關(guān)注工作現(xiàn)場(chǎng)安全隱患是否存在、影響廣大職工的行為規(guī)范。通過一系列的幫教活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了被幫教人員重視安全的自覺性，使職工直接接觸和感悟到的實(shí)實(shí)在在存在的安全行為、工作環(huán)境、工作質(zhì)量，即安全操作規(guī)程是否遵守等，是企業(yè)存在發(fā)展的基礎(chǔ)，在實(shí)踐中完善充實(shí)自己，由“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”。因此做好幫教隊(duì)伍建設(shè)對(duì)提高員工素質(zhì)起到積極的推動(dòng)作用。

總之，做好培訓(xùn)工作，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，開好班前會(huì)，保持與班長、職工經(jīng)常溝通，做好幫教隊(duì)伍建設(shè)，促使公司員工安全素質(zhì)的提高，將有力地推進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成，使單位的安全發(fā)展前景不斷邁上了新的臺(tái)階。

第二篇：如何培養(yǎng)提高職工安全素質(zhì)

如何培養(yǎng)提高職工安全素質(zhì)

※※※ 李※※

高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是國企持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展的根本所在，是國企核心競(jìng)爭(zhēng)能力的重要源泉。如何培養(yǎng)提高※※職工素質(zhì)？作為一名中層管理者，現(xiàn)將自己多年工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、做好培訓(xùn)工作提高職工崗位文化素養(yǎng)

通過教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與※※發(fā)展相匹配的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，這是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。◎◎◎◎一直把職工素質(zhì)培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)工作中的一個(gè)重點(diǎn)來抓，※◎的一貫主張是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式必須切合※※※※※崗位作業(yè)實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范，如標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)演練、※※、停電、※※※等突發(fā)情況下的應(yīng)急處置能力培訓(xùn)、※※的交接、※※意外傷的處置、開具※※、安全防范措施、勞動(dòng)安全、人身安全等。通過培訓(xùn)使每個(gè)職工對(duì)自己所從事的崗位、崗位上有可能發(fā)生的事情有一個(gè)系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，知道我每天上班前不能做什么？上班首先要做什么工作準(zhǔn)備？在工作中應(yīng)遵守哪些程序，做好哪些安全防護(hù)？作業(yè)完畢后應(yīng)采取哪些收尾方法？上下班路上應(yīng)注意哪些交通問題？平時(shí)走進(jìn)工作崗位應(yīng)注意什么問題？使我們每一個(gè)職工不但知道安全的重要性，還要知道自己應(yīng)該怎樣做才能避免安全事故的發(fā)生。實(shí)踐證明做好培訓(xùn)工作是提高職工安全文化素質(zhì)必要途徑。

二、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，促進(jìn)職工安全文化素質(zhì)的提高 文化理念是一個(gè)企業(yè)的旗幟、方向和靈魂。※※時(shí)刻牢記“安全第一、防范為主”的重要性，我堅(jiān)持客運(yùn)車間的安全發(fā)展理念——沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益，安全管理理念——“安全第一、發(fā)生違章不找理由、執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不打折扣”，安全管理信條── “只要有心，一切事故皆可預(yù)防”，突出安全管理的重要性，多年來的潛移默化，使全體職工在思想上有了不同程度的提高，特別是在平時(shí)的工作中有部分職工發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時(shí)就向班組長或※※干部匯報(bào)，并沒有因?yàn)椴皇亲约旱膷徫唬c己無關(guān)就漠視了安全隱患。曾經(jīng)※※干部在現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，考核了有些在休崗，但當(dāng)著※※的面吸煙的新進(jìn)職工，職工抵制情緒很大，但通過對(duì)規(guī)章的學(xué)習(xí)和安全文化理念教育，使新進(jìn)職工認(rèn)識(shí)到，自己既然違反※※規(guī)定，就應(yīng)該受到處罰，從而大大提高新進(jìn)青工遵章守紀(jì)的積極性。

三、開好※※※※※※※會(huì)

全面提高全體職工、不同崗位安全作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)范，在平常的日檢查中發(fā)現(xiàn)了個(gè)別職工在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方面存在了簡(jiǎn)化作業(yè)程序、卡點(diǎn)上崗、晚上崗、早撤崗等等問題，除了個(gè)別時(shí)候需要采取必要及時(shí)通報(bào)或扣罰之外，大部分問題都要采取靠平常管理來解決，而包保干部參加班組點(diǎn)名會(huì)、分析會(huì)、班后總結(jié)會(huì)就是一種很好的解決方式，同時(shí)也能密切與班組職工的感情拉近距離，減少對(duì)立。各班組包保干部針對(duì)班組近一段出現(xiàn)的問題，進(jìn)行說明、分析，指出危害性，讓職工明確身邊所發(fā)生的安全隱患、兩違將發(fā)生什么樣的后果，吸取教訓(xùn)，在今后工作中應(yīng)該如何防范、怎么避免，對(duì)提高職工安全意識(shí)、提高職工安全素質(zhì)具有很好的推動(dòng)作用。

四、保持與班組長、職工經(jīng)常溝通

安全問題具有很強(qiáng)的反復(fù)性、漸進(jìn)性，也是一個(gè)長期的工作，所以保持與班組長、職工經(jīng)常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到我們平時(shí)看不到、聽不到的一些情況，我們※※※※※※※※不可能天天、每時(shí)每刻都盯在現(xiàn)場(chǎng)※※※※※只有保持與班組長、職工經(jīng)常溝通、才能※※※※※※時(shí)刻掌握各班組安全動(dòng)態(tài)情況，為解決這些問題制定不同方法。當(dāng)我們掌握了※※※※※，我們的職工自我安全素質(zhì)就會(huì)更加自我完善，對(duì)提高職工自身的素質(zhì)、提高職工對(duì)安全管理認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格遵守安全作業(yè)流程、少犯錯(cuò)誤※※※※※※※※。

五、做好※※※※※※建設(shè)

做好幫教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)和幫助職工成才，減少安全隱患，杜絕※※※※※投訴的發(fā)生，※※※※一直采取黨員帶群眾、先進(jìn)帶后進(jìn)、新老傳幫帶、集中組織、分崗討論等多種形式進(jìn)行安全知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)技巧等學(xué)習(xí)，職工兩紀(jì)、勞動(dòng)安全、人身安全、防火防爆安全、用電安全、設(shè)備操作安全※※※※，※※※※※注意什么？※※※※要注意什么？※※※※※※用電要注意什么？※※※無故辱罵我怎么辦？怎么應(yīng)對(duì)※※※的無理刁難？怎么安撫※※※※※？通過一系列的幫教活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了被幫教人員重視安全、重視服務(wù)質(zhì)量、重視作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的自覺性，使職工直接接觸和感悟到的實(shí)實(shí)在在存在的安全行為、工作環(huán)境、工作質(zhì)量…………………是…………發(fā)展的基礎(chǔ)，在實(shí)踐中完善充實(shí)自己，由“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安 全”。因此做好※※※※※※建設(shè)對(duì)提高員工素質(zhì)起到積極的推動(dòng)作用。

總之，做好培訓(xùn)工作，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，………………使※※※※※※※※安全發(fā)展前景不斷邁上了新的臺(tái)階。

第三篇：提高科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神教育論文

二十一世紀(jì)，生命科學(xué)迅猛發(fā)展，生命科學(xué)技術(shù)日新月異，給生物課堂教學(xué)提出了更新、更高的要求，我認(rèn)為生物課堂教學(xué)應(yīng)從生命科學(xué)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度的教育，不僅使學(xué)生獲得生命科學(xué)知識(shí)，更重要的是提高科學(xué)思維能力、掌握科學(xué)的研究方法。在對(duì)生命科學(xué)信息的認(rèn)識(shí)與理解、表達(dá)與交流、實(shí)踐與決策、預(yù)測(cè)與判斷、探究與創(chuàng)新方面充分提高。

一、在教學(xué)中要強(qiáng)化科學(xué)探究，提倡探究型、研究型學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生積極投入、親身體驗(yàn)、主動(dòng)探究。

1、在生物教學(xué)中，教師可主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過質(zhì)疑、調(diào)查、探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，從而使探究型學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以學(xué)生為本，變接受性學(xué)習(xí)為探究型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)。例如在介紹細(xì)菌與病毒相關(guān)知識(shí)時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)愛滋病病毒和炭疽桿菌產(chǎn)生質(zhì)疑，這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道獲取信息，如病毒和細(xì)菌的種類、形狀、結(jié)構(gòu)、來源、感染渠道、傳播速度、防治方法等。對(duì)于那些想進(jìn)一步展開研究的同學(xué)，再引導(dǎo)他們?cè)谶z傳、繁殖、代謝等機(jī)理方面進(jìn)一步深入。

2、課堂中穿插研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多“參與”、“體驗(yàn)”“感悟”。使之掌握運(yùn)用科學(xué)的方法、科學(xué)的思維邏輯、多學(xué)科間穿插的理論來探究生命科學(xué)的本質(zhì)。借助于科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能解決日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)、集體決策、共同探究的團(tuán)隊(duì)精神。在這一系列探究過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性和多方面的才能，促使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)一步升華，體驗(yàn)成功后的歡樂和喜悅。再以研究性學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，采用開放式、滾動(dòng)式管理模式開發(fā)校本課程，是更富有創(chuàng)造性的教學(xué)探索。

二、著重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)態(tài)度 和人格品質(zhì)。

1、教學(xué)中可充分利用生物學(xué)發(fā)展過程中的一些史實(shí)和生命科學(xué)最新的成果，與學(xué)生共同探討科學(xué)家們是如何發(fā)現(xiàn)問題、研究和解決問題并最終得出結(jié)論的。在講解遺傳和變異時(shí)，可介紹遺傳學(xué)的奠基人孟德爾，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)孟德爾在科學(xué)研究道路上成功的經(jīng)驗(yàn)，并向大家及時(shí)指出生物學(xué)科與其它學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系。其他諸如生物芯片、生物的入侵和防治、垃圾分類、溫室效應(yīng)、城市生態(tài)環(huán)境與根治都可以在相關(guān)章節(jié)插入并引申，這些內(nèi)容的引入，足可以激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。

2、科學(xué)的理論和研究成果均是在逆境中產(chǎn)生的。科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，是建立在奉獻(xiàn)甚至冒險(xiǎn)基礎(chǔ)之上的。“雜交水稻之父”袁隆平教授數(shù)十年如一日，在水稻揚(yáng)花的中午，頭頂烈日，作水稻去雄和授粉實(shí)驗(yàn)，為尋找?guī)兹f分之一的雄性不育稻，可謂踏破了鐵鞋，最終解決了國家的糧食問題。

3、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有別于其它。愛因斯坦曾斷言：“創(chuàng)造并非是邏輯推理的結(jié)果”。因此，在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和發(fā)散思維能力。例如達(dá)爾文他是天主教教徒，卻敢于和“神創(chuàng)論”挑戰(zhàn)，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論。所以在教學(xué)中，我主張教師少一些灌輸，多一些探討，讓學(xué)生盡可能地參與到知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程中來，從而使學(xué)生從接受知識(shí)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)知識(shí)、更新知識(shí)、利用知識(shí)。以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科教學(xué)之間的整合1、逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取、表達(dá)和處理有關(guān)生命科學(xué)的知識(shí)和信息，通過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，逐步使學(xué)生能順利完成比較復(fù)雜的觀察實(shí)驗(yàn)、測(cè)定實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。尤其是，對(duì)拓展性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岢鲎约旱囊娊狻?duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，能夠自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并結(jié)合信息技術(shù)對(duì)獲得的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行充分的對(duì)比、加工處理，得出較完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行檢索，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)查找資料，并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整思路，將研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題在網(wǎng)上咨詢、展開討論，在實(shí)踐中提高自己的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造性思維能力。

四、讓科學(xué)技術(shù)前沿與中學(xué)生零距離接觸，“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”

“實(shí)踐證明，有了科學(xué)環(huán)境，就可以超前發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，他們就能夠跳躍”。我校在引導(dǎo)同學(xué)們和科學(xué)家面對(duì)面接觸方面作得非常好，“根與芽”的發(fā)起者“猩猩媽媽” 珍妮古道爾在格致引起了較大的反響。古道爾的演講，讓同學(xué)們知道了她的傳奇經(jīng)歷，當(dāng)珍妮古道爾還只是個(gè)26歲的姑娘時(shí)，她卻走進(jìn)了森林，一呆就是22年，在那里，珍妮。古道爾利用電影膠片細(xì)致地記錄了3代黑猩猩的生活，發(fā)現(xiàn)黑猩猩可以制造和使用工具，還有用身體語言進(jìn)行交流等與人相似之處，這是有生史以來關(guān)于動(dòng)物群落持續(xù)時(shí)間最長的研究，其價(jià)值足以被載入史冊(cè)。中國科學(xué)院院士楊福家教授更是以耐人尋味的報(bào)告深深的打動(dòng)了格致的年輕學(xué)子，他重點(diǎn)介紹了生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前景和“人類基因天書”，在同學(xué)們中間引起了極大的反響。

綜上所述，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和高科技時(shí)代的到來，隨著我國科教興國及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，生命科學(xué)所處的地位也越來越重要。激發(fā)興趣，啟發(fā)質(zhì)疑，探究奧秘，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力是教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，生物學(xué)教學(xué)可借助于以突出學(xué)生為主體的雙邊活動(dòng)，通過知識(shí)的有效遷移，使同學(xué)們?cè)凇拔颉敝蝎@取知識(shí)，提高能力，同時(shí)滲透科學(xué)的思想、創(chuàng)新的意識(shí)、合作的品質(zhì)，最終達(dá)到提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。

第四篇：提高煤礦職工綜合素質(zhì)的途徑 論文

關(guān)于煤礦職工綜合素質(zhì)提升

隨著全國煤礦努力構(gòu)建本質(zhì)安全型礦井步伐的不斷加快，煤礦職工在安全生產(chǎn)中的綜合素質(zhì)逐漸成為推進(jìn)礦井安全高效發(fā)展的關(guān)鍵，只有提高了職工的綜合素質(zhì)，才能提高安全管理水平，才能實(shí)現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)目標(biāo)，才能構(gòu)建平安和諧的煤礦。所謂職工的綜合素質(zhì)，它包括安全技術(shù)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德三方面的內(nèi)涵，其中安全技術(shù)是保障，業(yè)務(wù)技能是關(guān)鍵，職業(yè)道德是基石。目前，煤礦職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)比以前有較大的提高，但仍有部分職工安全意識(shí)淡薄，行為不規(guī)范，業(yè)務(wù)技術(shù)及綜合素質(zhì)較低，在一定程度上影響著煤礦安全生產(chǎn)的快速發(fā)展，為此，通過培訓(xùn)來提高煤礦職工的綜合素質(zhì)就顯得尤為必要。

一、安全技術(shù)培訓(xùn)

安全技術(shù)培訓(xùn)是提高職工綜合素質(zhì)、減少事故、減輕損失的重要手段，也是煤礦安全生產(chǎn)的前提，又是煤礦安全生產(chǎn)的保證。近年，全國煤礦在全員培訓(xùn)過程中，首先把安全技術(shù)培訓(xùn)當(dāng)做重點(diǎn)，使全體職工的安全思想意識(shí)和安全技術(shù)不斷穩(wěn)步提高，為礦井的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長提供了保證，注入了活力，但還存在許多問題:對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)沒有得到應(yīng)有的重視，相關(guān)人員在培訓(xùn)中并沒有掌握必須的安全法規(guī)，理論知識(shí)和技能;參加培訓(xùn)的職工文化程度也參差不齊;特別是新進(jìn)礦人員學(xué)習(xí)積極

性不高。因此，我們除了要解決對(duì)原來職工培訓(xùn)中存在的問題和不足，還要針對(duì)新職工進(jìn)行安全技術(shù)方面的培訓(xùn)，做好師帶徒工作，使安全技術(shù)培訓(xùn)與工作實(shí)際要求相結(jié)合，消除不安全因素，保證煤礦安全生產(chǎn)。

(一)要重視安全技術(shù)培訓(xùn)，確立新的安全培訓(xùn)理念。從代表職工利益的高度出發(fā)來重視安全技術(shù)培訓(xùn)工作，防患于未然。不培訓(xùn)本身就存在不安全的隱患，安全技術(shù)培訓(xùn)具有投資少，收效大的特點(diǎn)。要結(jié)合實(shí)際，主要進(jìn)行煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和工作崗位安全操作基本知識(shí)的培訓(xùn)，使職工系統(tǒng)地掌握煤礦安全生產(chǎn)的基本知識(shí)、基本技能和煤礦安全生產(chǎn)過程中自我保護(hù)的基本要求，熟悉煤礦災(zāi)害防治和礦井救護(hù)的基本技能。除了要全員培訓(xùn)外，還要重點(diǎn)培訓(xùn)安全管理人員和特種作業(yè)人員，尤其要重視對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，特種作業(yè)人員不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)工種的理論知識(shí)，而且要掌握操作技能，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研本工種必要的理論知識(shí)和技能。要掌握安全操作技能，提高他們的預(yù)防和救護(hù)的能力，堅(jiān)決克服“三違”現(xiàn)象，切實(shí)提高煤礦職工的綜合素質(zhì)。

(二)要加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)，完善培訓(xùn)工作機(jī)制。正確處理生產(chǎn)和安全技術(shù)培訓(xùn)的關(guān)系，建立適合煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)的制度，措施和計(jì)劃。例如大水頭煤礦對(duì)職工的培訓(xùn)工作就制定了“一固定，兩齊全，三堅(jiān)持，四保證”的培訓(xùn)制度。所謂“一固定”

是指培訓(xùn)時(shí)間固定:每周一、五為培訓(xùn)時(shí)間，每次不少于40分鐘的職工培訓(xùn)時(shí)間。“兩齊全”是指學(xué)習(xí)人員齊全，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假;培訓(xùn)資料齊全，一些安全操作技術(shù)書籍俱全，達(dá)到培訓(xùn)內(nèi)容的要求。“三堅(jiān)持”是指授課人堅(jiān)持備授課筆記，職工堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，全礦人員堅(jiān)持每月考試一次。四保證是指保證培訓(xùn)效果、保證培訓(xùn)質(zhì)量、保證培訓(xùn)內(nèi)容、保證學(xué)以致用。在培訓(xùn)措施上則制定出一系列考勤、考核、獎(jiǎng)罰的激勵(lì)機(jī)制，這樣就能有力的保障職工安全技術(shù)培訓(xùn)的有效性，有力性，也大大激發(fā)職工對(duì)安全技術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性。

二、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

(一)按需要培訓(xùn)

按需培訓(xùn)就是干什么就學(xué)習(xí)什么，需要什么就培訓(xùn)什么。學(xué)有所用、能用、會(huì)用，重點(diǎn)是提高實(shí)際操作能力，并堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。對(duì)于操作人員，主要是提高他們的操作技能，注重培訓(xùn)理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作知識(shí);對(duì)于專業(yè)人員，主要是提高專業(yè)技能，更新專業(yè)知識(shí)，開發(fā)進(jìn)取精神、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力;對(duì)于基層管理人員，重點(diǎn)放在開發(fā)管理智慧，改進(jìn)管理方法。堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，模擬訓(xùn)練的培訓(xùn)模式，避免空洞的內(nèi)容講述，把培訓(xùn)放在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)崗位上，理論聯(lián)系實(shí)際，培訓(xùn)與實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)際操作訓(xùn)練，模擬演習(xí)提高崗位技能。對(duì)職工已經(jīng)掌握的知識(shí)不講，講了也不會(huì)的也不講，不適用的不講。

(二)培訓(xùn)要講求實(shí)效。

職工培訓(xùn)工作不是為了裝門面，做樣子給別人看，而是為了使職工掌握真才實(shí)學(xué)，促進(jìn)安全生產(chǎn)。近年來，社會(huì)上各種形式的假培訓(xùn)、假學(xué)習(xí)成風(fēng)，假學(xué)歷泛濫。培訓(xùn)也只是形式，不重實(shí)效，這樣的培訓(xùn)，不僅勞民傷財(cái)，而且敗壞風(fēng)氣，貽害無窮。我們?cè)诼毠づ嘤?xùn)中，要真正達(dá)到提高職工安全技術(shù)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德，提高職工綜合素質(zhì)的目的，就一定要講求實(shí)效。一要建立完善培訓(xùn)的一系列制度，使職工真正學(xué)到知識(shí);二要加大監(jiān)督考核力度，能閉卷考試的一定要閉卷考試，對(duì)考試成績(jī)好的要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，差的要處罰;三要建立對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的跟蹤考核機(jī)制，掌握職工學(xué)以致用的情況，表彰先進(jìn)，鞭策落后。

三、職業(yè)道德教育

加強(qiáng)職工職業(yè)道德教育，有利于提高廣大職工愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)、以礦為家的主人翁精神，樹立“礦興我榮，礦衰我恥”的思想觀念。個(gè)人技術(shù)再好，但職業(yè)道德不行，就會(huì)在工作中出現(xiàn)許多弊端。這就要求結(jié)合礦情、礦風(fēng)、礦貌和職工的思想動(dòng)態(tài)，繼續(xù)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的文化氛圍，促進(jìn)全體職工形成良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德風(fēng)范，以及強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)精神，激發(fā)廣大職工在本職崗位上，恪盡職守、盡職盡責(zé)、上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做規(guī)范人。還要專門針對(duì)部分職工主人翁意識(shí)淡薄的問題，強(qiáng)化集體培訓(xùn)教

育，使所有職工都有一個(gè)為之奮斗的共同目標(biāo)，那就是為構(gòu)建“兩型三化”礦井和平安和諧大礦而不懈努力。

現(xiàn)階段，我礦的發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)職工隊(duì)伍建設(shè)提出了更新更高的要求，我們要把提高職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，按我礦總體培訓(xùn)規(guī)劃，樹立持之以恒的觀念，防止急功近利的短期行為。只有腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、常抓不懈，才能通過安全技術(shù)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，職業(yè)道德教育等使職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，讓具有良好職業(yè)道德的高技能人才在我礦努力構(gòu)建“兩型三化”礦井建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

論文

關(guān)

于

煤

礦

職

工

綜

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質(zhì)

提

升

第五篇：建設(shè)職工書屋,提高職工素質(zhì)

建設(shè)職工書屋，提高職工素質(zhì)

為進(jìn)一步促進(jìn)工會(huì)“大學(xué)校“作用的發(fā)揮，全面實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，我礦2012年7月份在公司工會(huì)的支持下積極建設(shè)了“職工書屋”，并取得了一定的成效。

公司為了滿足職工日趨高漲的精神文化需求，特建立了“職工書屋”，一是方便廣大職工們能在書屋中學(xué)習(xí)和掌握與自身工作相關(guān)的文化知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)，抱著鉆研創(chuàng)新的積極姿態(tài)投入到工作中去，能做到用腦子去思考工作，而不會(huì)把工作只當(dāng)成一種單純的體力勞動(dòng)，這樣才能不斷的進(jìn)步與成長；二是為職工提供一個(gè)良好積極的文化氛圍和環(huán)境，能夠引領(lǐng)健康的文化娛樂潮流，滿足廣大職工的文化娛樂要求，實(shí)現(xiàn)以高雅的文化熏陶人、以健康的文化感染人、以積極的文化鼓舞人，使職工書屋能夠成為我礦文化精神和價(jià)值理念的宣傳陣地；三是能夠?qū)⒙毠荽蛟斐梢粋€(gè)能夠反映最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿市場(chǎng)信息的平臺(tái)，使職工能深入了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和方法，提高自我發(fā)展意識(shí)，在不斷的反思中認(rèn)清自己、壯大自己。

職工書屋的建立是順應(yīng)完善煤礦企業(yè)管理體系的發(fā)展趨勢(shì)，繁榮企業(yè)文化、推動(dòng)職工素質(zhì)提升的重要手段，督促廣大職工能愿意來、愿意讀、愿意用，使愛讀書、會(huì)讀書的職工能成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量為了更好的運(yùn)作，打造凝聚力強(qiáng)的“職工書屋”。我們還專門成立了“讀書活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記任組長，工會(huì)主席任副組長，成員5人，為職工書屋建設(shè)改善提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)書屋的管理，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全職工書屋借閱制度、管理制度和責(zé)任制度，并實(shí)現(xiàn)了規(guī)章制度上墻；我們還指定專職人員隨時(shí)清理衛(wèi)生，防范圖書受潮、防蟲、受損等日常工作，及時(shí)歸類整理和發(fā)放圖書，并做好圖書借閱登記等常規(guī)性工作。

如今，員工讀書蔚然成風(fēng)。但我們的工作仍顯不足，職工的現(xiàn)實(shí)需求激勵(lì)我們不斷前行。今后，我們將按照上級(jí)工會(huì)關(guān)于建設(shè)職工書屋的部署和新的工作要求，根據(jù)廣大職工文化學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，在過去工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成績(jī)，克服不足，不斷創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取更大更好的成績(jī)，更好的為職工服務(wù)，更好的推進(jìn)學(xué)習(xí)型煤礦的發(fā)展。

昌平礦業(yè)221煤礦

2012年10月3日