第一篇：淺談如何提高職工安全素質

淺談如何提高職工安全素質

蔡玉雄

【摘 要】提高職工安全素質是以人為本的體現，也是搞好安全生產的重點，更是實現質量標準化的關鍵。本文就談談萍鄉動力廠運行車間是如何提高職工安全素質的方式、方法。【關鍵詞】提高 安全 教育 素質 制度

一、實行切合實際、行之有效的管理制度

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。要確保設備、人身的安全，只有用制度來規范員工的行為，才能最大限度地保障安全無事故。主要是：

1、建立、完善制度。制度是保證安全的前提，是做好一切工作的基礎。制度主要內容包括：安全管理制度、綜合管理制度、設備管理制度、班組成本管理制度、崗位職責等四大篇，每一篇內又最少有五項以上的制度，比如綜合管理制度就包括：交接班制度、當班工作制度、請假制度、換班制度、工作匯報制度、出入登記制度、成本管理制度、“6S”管理制度、綜合考核制度等等。為支持這些制度共制作了160多條條款，40多種表格。使員工在工作中有章可循，使其成為員工安全工作這只船的指明燈。

2、為了確保員工在工作中的安全，認真學習并執行。制度定出來了，關鍵的是學習和執行。每位員工通過學習后也深刻的領會到嚴要求是真正的對她們的人身安全負責，是為了她們好，也都樹立了端正的工作態度，進一步明確自己在本崗位的職責和對整個生產的重要性，都自覺的按規范化來操作。然后，要求各個班組以《班組管理制度》為標準，要求各橫班值班長帶頭對現場實施控制，每天要確保現場整潔、物流有序、設施完好，消除不安全因素；督促并嚴格要求她們按交接班制度、點檢制度、“6S”標準實施日常工作，并做好日常檢查，填寫好“每日班組安全管理自查整改表”等等，將責任落實到人，執行的好的立即按制度進行獎勵。目前，運行車間《班組管理制度》正促使班組人員自主管理、自主創新，使班組管理日益走向標準化、規范化、制度化，并在執行過程中根據自身特點仍在不斷完善。

二、重視危害因素的排查

總的來說，影響安全生產的因素很多，主要概括為“物的不安全狀態”、“人的不安全行為” 和“管理上的缺陷”三大類。在改變“物的不安全狀態”上，除了提高設備、設施的本質安全，為職工創造良好的安全條件外，主要是在管理中把人的因素放在了首位，體現了以人為本的指導思想，從而提高職工的安全素質。大家都知道，企業工傷事故中有90%以上是由于人的“三違”所致。因此提高職工的安全素質，包括領導干部的管理素質，班組長在工作現場管理素質，操作工人的安全意識和安全操作技能、事故防范能力運行車間把它放在了首位。主要措施有：

1、加強安全宣傳教育

首先是提高職工安全生產責任感和自感性，每周三、周四組織員工認真學習有關安全生產的法律、法規和安全生產基本知識；其次是普及和增強職工的安全技術知識和安全操作技能，從而保護自己和他人的安全與健康。

運行車間充分利用班組安全活動、黑板報、班前班后會、每周一題、周三周四安全會議、在班組機房內張貼安全生產宣傳畫、宣傳標語及標識，每季度舉行安全文化知識競賽或演講比賽，宣傳學習安全知識，結合事故案例的學習，教育職工吸取教訓。同時對現場發現的違章者進行“三違”幫教教育，而不是一味地“執其一端，抓住一點”的片面做法，使員工真正做到要我安全轉變成我要安全。

2、安全生產教育培訓

安全教育培訓主要形式有公司級、廠級、班組級三級。培訓對象有主要負責人、管理人員、特殊工種、其他職工和新員工的教育培訓。

并且安全教育培訓的方法多種多樣。比如采用講授法、實際操作演練法、案例研討法、讀書指導法、宣傳娛樂法等。在安全教育培訓時，授課人員都會做好充分的準備，結合事故案例講崗位責任制、操作規程、施工程序、勞動紀律、責任心、事故防范能力、安全技術、操作技能，安全經驗等等。對新工人和調換工種、崗位職工認真進行三級安全教育。并簽訂師徒合同，真正做到了具體崗位培訓有老師傅傳、幫、帶。到六月份為止運行車間多種手段的班組員工培訓活動已進行了30多次，使員工的技術操作能力和安全意識得到了質得飛躍，確保了上半年零安全事故。

3、抓好班組長的培訓，提高他們的安全素質

班組生產是搞好安全生產工作的關鍵，班組長全面負責本班組的安全生產，是安全生產法律、法規和規章制度的直接執行者。他們和職工朝夕相處，作用是舉足輕重的，對提高職工素質也是有很大影響的。抓好他們的培訓，提高他們的思想和管理素質，等于在安全生產方面，抓住了主要矛盾，對安全生產將會起到“牽一發而動全身”的效果。因此，車間2010年提出打造一支家長型的班組長隊伍。對班組長有以下要求：1.要明確安全生產是各項工作的綜合反映。2.充分掌握班組員工思想動態。3.要合理進行生產的組織。包括人員分配、物料擺放、操作程序、方法及文明生產等，科學合理組織生產，全力以赴為用戶服務。4.身體力行、以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到。5.技術素質要過硬，帶頭專研技術，每月最少為班組員工進行技術及“操檢合一”培訓課2次以上，從而在班員中樹立良好的形象，讓班員學有榜樣。

三、提高職工整體素質

職工隊伍的素質，包括兩個方面，即思想素質和業務素質，在提高職工隊伍的思想業務素質方面采取了如下對策： １、首先抓好思想素質提高。

加強對職工的理想教育和職業道德教育，使職工敬業愛崗。比如：每周利用安全會進行企業文化學習和愛國主義教育，增強職工敬業愛崗、干好本職工作。其中也包括形勢教育，使每位員工認清目前改革的趨勢，優勝劣汰，適者生存的道理，讓每位員工自覺的努力提高自身思想素質和技術業務素質的緊迫性，樹立危機感。２、抓好提高職工隊伍業務素質的強化工作。

針對職工隊伍目前業務素質參差不齊的問題，為了根本上提高職工隊伍的素質，除以上談的兩點外，還在抓好提高職工隊伍業務素質方面進行強化工作。比如：在班組中開展“一帶一”活動，廣泛開展群眾性的“大學習、大練兵、大比武”及“崗位無小事”活動。并在車間樹立各工種技術標兵，提倡一職多能，全面提高職工隊伍的素質。為了將這項活動抓實抓好，還每周一進行相應的抽查，落實達標職工的數量并直接與崗位績效掛鉤，達到提高素質的目的。總之，車間領導認為只有一支過硬的職工隊伍才能創造出一流的企業形象，才能創造出企業的品牌。目前也在從根源做起，從小處做起，從而磨礪出了一支技術過硬、政治立場堅定的隊伍。

四、提高職工個人安全意識

1、重視心理素質和思想素質

車間每周五定為與職工談心、溝通日，及時掌握員工的思想動態，發現有困難的及時幫其解決。大家知道，心理素質是職工對安全生產的一種心理狀態。在接受一項工作后，心理素質高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。經過較全面的考慮之后，就會產生出一套完整的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質量、工作中的安全就有保證。其結果自然是既保證了安全，又保質保量地完成了任務。而心理素質較低的人，往往表現出工作考慮不全面，不是積極主動地去思考如何安全的完成工作任務，而是在消極地等待命令，你安排了什么我就去干什么，你讓我怎么做我就怎么做。這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最終的結果是工作質量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給安全生產留下隱患。

思想素質是職工工作責任心的集中體現，反映出職工對安全生產的重視程度，在安全生產的全過程中起著至關重要的作用。現在，大多數職工對安全生產都有足夠的重視，對不安全的危害都有充分的認識，從事每一項工作時，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺地遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施的時間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工 “看慣了，干慣了，習慣了”，對違章的危害雖有所認識，但總認為干過多次都沒出現過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出違章。在這一點上，運行車間領導率先垂范、身先士卒，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在行動上嚴格要求自己，做遵章守紀的模范，用自己的實際行動為周圍的職工群眾做出表率。因此，運行車間這種定期與員工溝通的方法不但消除了員工的心里隱患，還增加了疑聚力，激發了員工的積極性，拉近了與員工之間的距離，對安全工作起到事半功倍的效果。

五、牢固確立五種安全觀念

一是預防觀。安全工作堅持安全第一，預防為主的方針。為了使安全工作未雨綢繆、防患于未然，每周一車間主任率領安全員、技術員對各個班組進行安全管理、安全檢查，發現問題及時糾正、整改，使事故消滅在萌芽狀態中。這樣做到超前預防，從而減少出事故，甚至是不出事故。

二是基礎觀。安全無小事，安全工作開展的好，離不開基礎工作，運行車間安全的基礎工作包括：安全基礎設施、基本制度、基本規程、安全投入、教育培訓等方面。到目前為止運行車間各個班組安全警示牌、標語平均更換或增加50多塊，安全警示牌、安全防護欄及安全網每月1日進行檢查，發現缺陷立即整改，做到了牢固可靠并且一應俱全，基本制度及規程也在執行的過程中不斷的在完善。

三、是基層觀，也就是群眾觀。基層是實現安全生產的關鍵，職工群眾是安全生產的主體。為防止安全制度落實和監管中存在的層層衰減現象，車間將安全生產的各項制度落實到班組，落實到個人。就拿教育培訓工作來說由上半年班組長授課已發展到由值班長負責授課。每周的安全會議也有原先值班長主持轉變到有值班員主持。員工安全素質得到了進一步的提高。

四、是責任觀。安全責任重于泰山。各級領導干部及安監人員，要本著對職工群眾高度負責的精神，確實把安全生產責任制落到實處。在安全管理中一定要避免“老好人”思想，發揚“鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸”的“三鐵”精神，要真正做到“瞪起眼來”抓三違，“靜下心來”做工作。

五、是落實觀。為確保安全生產，車間在制定的規章制度上嚴格管理、狠落實上下功夫。雖然2010年運行車間新投運了TRT發電站、燃氣發電站、壓風站，變電站、氣柜等大規模的技改工程，但規章制度執行、落實得很到位，全年沒有發生過一起工傷、及操作事故。做到了從思想上到工作中的落實，特別是在安全隱患的整改上抓實，使安全基礎工作得到了進一步的夯實。

六、想方設法，讓安全活動取得實效

安全會即規范又活躍。在安全會上，車間要求員工通過事故案例、安全周報的集中學習，把別人的事故當成自己的事故，深入剖析事故原因，同時結合本班組工作實際，舉一反三，為每個成員敲響安全警鐘，從而不斷提高安全意識，增強事故防范能力。因此班組安全活動會對在平穩環境下形成的放松、僥幸思想具有糾正和抑制作用，從而使每個成員在思想上構筑起安全生產的第一道防線。

在安全會上，車間會要求員工找出影響安全的隱患，危害因素，提醒注意。大家會對工作中各自發現的問題進行匯總，在安全活動會上開誠布公地談出來，使每個人都清楚設備上存在哪些隱患，工作中存有哪些違章現象，比如：打撈廢油時，小心火車，注意打滑；點檢時安全帽是否正確佩戴、工具是否帶齊；開、停機或給機組加油時，小心滑倒、注意灼傷等等；每次都要討論這些工作中細小的安全問題，以提醒大家注意觀察設備上的薄弱環節，并互相監督日常工作中有無習慣性違章，從而在行為上構筑起安全生產的另一道防線。同時在安全會上，還要探討怎樣解決這些問題，以消除安全隱患。目前隨便你走到任何一個班組參加他們的安全會都會被她們活躍的安全討論會感染。他們都會充分利用這個平臺，跳出以往“出事故—開安全會—查隱患—整改—平穩—放松—出事故”的安全管理怪圈，對存在的問題提出自己的看法，提出整改意見，研究解決隱患的最佳方案，使安全生產不僅僅停留在口號上，而是以實現“開安全會—查隱患—整改—平穩”正常循環，從而做到了設備和人身零安全事故。

七、認真執行好半軍事化的交接班工作

運行車間的員工所從事的工作是機械化工作，責任強度大，危險系數高。多年來，他們就嚴格的執行著動力廠良好的交接班制度，即半軍事化的交接班制度。平日里交接班站隊，既是上下班工作內容的交接，也是班前的安全會，因此，交接班內容也比較多。比如：1.接班人員應在規定上班時間提前15分鐘到；2.交班內容有本班次設備運行、缺陷、安全、日常事務（通知類）；接班內容有設備運行、缺陷、工具（包括維修工具和安全工具）、測溫槍、工作燈、學習書、衛生情況；3.交接時按“上不清、下不接”原則，如有異議、物品遺失等情況均由接班方承擔責任；4.接班人員穿戴好勞保用品后，二人與交班值班長一同巡檢設備；5.在規定下班時間到，而接班人員未到齊時，交班值班長應堅守崗位，且不得少于兩人；6.各交班事項應由交班值班長向接班值班長一一交清，有疑問時，雙方就事論事交流清楚；接班值班長應主動要求交班方按規定進行交接，如有違反，屬接班值班長承擔責任（即檢查到未正規交接班，需考核時由接班值班長承擔；當有上級領導等來班內交待或指出班組的大小事宜，由當班值班長負責匯報班長、實行各班橫向交接，然后各班內再縱向交接等等都要一一交代清楚。最后大家齊聲高喊口號：我遵章，我安全！然后握手互道幸苦了！等禮貌用語。也許，大家會認為這樣的交接班是不是太繁瑣了。但這半軍事化的交接班，卻是他們保證人員、設備安全無事故重要的法寶之一。結束語

以上是萍鄉動力廠運行車間對如何提高企業職工安全素質的一點認識。人的生命是最寶貴的，讓我們善待生命、珍愛自我，不斷提高安全素質，牢固樹立安全觀念，為企業、為集體、為家庭、為自己，遵章作業、杜絕“三違”，實現安全生產，創造美好家園。

第二篇：如何培養提高職工安全素質

如何培養提高職工安全素質

※※※ 李※※

高素質的職工隊伍是國企持續發展、穩定發展、和諧發展的根本所在，是國企核心競爭能力的重要源泉。如何培養提高※※職工素質？作為一名中層管理者，現將自己多年工作經驗總結如下：

一、做好培訓工作提高職工崗位文化素養

通過教育培訓提高職工素質，最大限度地開發人的潛能，使人力資本增值。建立與※※發展相匹配的高素質職工隊伍，這是一項長期的系統工程。◎◎◎◎一直把職工素質培訓作為安全生產工作中的一個重點來抓，※◎的一貫主張是培訓內容、培訓重點和培訓方式必須切合※※※※※崗位作業實際，更加科學和規范，如標準化作業演練、※※、停電、※※※等突發情況下的應急處置能力培訓、※※的交接、※※意外傷的處置、開具※※、安全防范措施、勞動安全、人身安全等。通過培訓使每個職工對自己所從事的崗位、崗位上有可能發生的事情有一個系統化的認識，知道我每天上班前不能做什么？上班首先要做什么工作準備？在工作中應遵守哪些程序，做好哪些安全防護？作業完畢后應采取哪些收尾方法？上下班路上應注意哪些交通問題？平時走進工作崗位應注意什么問題？使我們每一個職工不但知道安全的重要性，還要知道自己應該怎樣做才能避免安全事故的發生。實踐證明做好培訓工作是提高職工安全文化素質必要途徑。

二、加強安全文化建設，促進職工安全文化素質的提高 文化理念是一個企業的旗幟、方向和靈魂。※※時刻牢記“安全第一、防范為主”的重要性，我堅持客運車間的安全發展理念——沒有安全就沒有發展，沒有安全就沒有效益，安全管理理念——“安全第一、發生違章不找理由、執行作業標準不打折扣”，安全管理信條── “只要有心，一切事故皆可預防”，突出安全管理的重要性，多年來的潛移默化，使全體職工在思想上有了不同程度的提高，特別是在平時的工作中有部分職工發現不安全的因素及時就向班組長或※※干部匯報，并沒有因為不是自己的崗位，與己無關就漠視了安全隱患。曾經※※干部在現場檢查時，考核了有些在休崗，但當著※※的面吸煙的新進職工，職工抵制情緒很大，但通過對規章的學習和安全文化理念教育，使新進職工認識到，自己既然違反※※規定，就應該受到處罰，從而大大提高新進青工遵章守紀的積極性。

三、開好※※※※※※※會

全面提高全體職工、不同崗位安全作業、標準作業規范，在平常的日檢查中發現了個別職工在標準化作業方面存在了簡化作業程序、卡點上崗、晚上崗、早撤崗等等問題，除了個別時候需要采取必要及時通報或扣罰之外，大部分問題都要采取靠平常管理來解決，而包保干部參加班組點名會、分析會、班后總結會就是一種很好的解決方式，同時也能密切與班組職工的感情拉近距離，減少對立。各班組包保干部針對班組近一段出現的問題，進行說明、分析，指出危害性，讓職工明確身邊所發生的安全隱患、兩違將發生什么樣的后果，吸取教訓，在今后工作中應該如何防范、怎么避免，對提高職工安全意識、提高職工安全素質具有很好的推動作用。

四、保持與班組長、職工經常溝通

安全問題具有很強的反復性、漸進性，也是一個長期的工作，所以保持與班組長、職工經常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到我們平時看不到、聽不到的一些情況，我們※※※※※※※※不可能天天、每時每刻都盯在現場※※※※※只有保持與班組長、職工經常溝通、才能※※※※※※時刻掌握各班組安全動態情況，為解決這些問題制定不同方法。當我們掌握了※※※※※，我們的職工自我安全素質就會更加自我完善，對提高職工自身的素質、提高職工對安全管理認識、嚴格遵守安全作業流程、少犯錯誤※※※※※※※※。

五、做好※※※※※※建設

做好幫教隊伍建設，促進和幫助職工成才，減少安全隱患，杜絕※※※※※投訴的發生，※※※※一直采取黨員帶群眾、先進帶后進、新老傳幫帶、集中組織、分崗討論等多種形式進行安全知識、業務技能、服務技巧等學習，職工兩紀、勞動安全、人身安全、防火防爆安全、用電安全、設備操作安全※※※※，※※※※※注意什么？※※※※要注意什么？※※※※※※用電要注意什么？※※※無故辱罵我怎么辦？怎么應對※※※的無理刁難？怎么安撫※※※※※？通過一系列的幫教活動，進一步推動了被幫教人員重視安全、重視服務質量、重視作業標準的自覺性，使職工直接接觸和感悟到的實實在在存在的安全行為、工作環境、工作質量…………………是…………發展的基礎，在實踐中完善充實自己，由“要我安全”轉變到“我要安 全”。因此做好※※※※※※建設對提高員工素質起到積極的推動作用。

總之，做好培訓工作，加強安全文化建設，………………使※※※※※※※※安全發展前景不斷邁上了新的臺階。

第三篇：淺論如何提高職工安全意識和安全素質

淺論如何提高職工安全意識和安全素質 在生產實際中，發生事故的原因是多方面的，但歸納起來無外乎以下四個方面：一是人的不安全行為；二是物的不安全狀態；三是環境的不安全條件；四是管理上的缺陷。以上四個方面，前三項為直接原因，第四項為間接原因。而“人的不安全行為”又是直接原因中唯一的主觀原因，所以，我個人認為：提高職工的安全意識，增強職工的安全素質是企業安全生產工作順利進行的前提和重要保障。

那么，怎樣才能提高職工的安全意識和安全素質呢？我認為，要著重做好以下三個方面的工作。

一、建立健全企業各項安全管理規章制度

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在生產過程中，企業所制定的各項安全管理規章制度直接制約著從業人員生產活動的一舉一動，我們要充分利用各種管理制度來約束從業人員在生產過程中的實際行為，以此加強他們的自我保護意識、自我防范意識，從而增強職工的安全意識、安全素質。一是要建立明確的企業安全生產責任制，把安全生產的任務層層分解，責任到人，不留死角。企業主要領導作為本單位安全生產第一責任人，要充分理解“安全責任大于天”、“安全也是政績”的內涵，要自覺堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針政策，要嚴格遵守國家的法律法規，在任何情況下，都要把安全生產放在第一位。二是

要建立起一整套可操作性強的安全技術操作規程。要根據企業所從事工作內容的實際制定出本單位各崗位、各工種的安全技術操作規程，例如我單位要制定《鉆探工程安全技術操作規程》、《鉆探工安全技術操作規程》等，這些規程對從業人員所要掌握的一些必要的安全常識、安全規程作了嚴格的規定，從業人員要認真地理解和掌握，在日常工作中，必須嚴格按照規程所要求的去做，來不得半點馬虎。三是要有一套明確的安全生產獎懲制度。雖然有了安全生產責任制和安全技術操作規程，但如果落實的不嚴、不到位，那這些制度就將成為擺設，發揮不了作用，所以必須加強安全生產的獎懲力度，把安全生產與職工個人的經濟利益直接掛鉤，促使職工在平時的工作中自覺遵守各項安全管理制度，增強安全意識。

二、加強安全教育力度

健全了各項安全管理規章制度和安全技術操作規程，下一步就要把這些關于安全生產方面的知識內容融入到職工的頭腦中去，而安全教育就是實現這一目的的重要手段。安全教育的內容主要包括四個方面。

1、安全思想教育。黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律法規的教育。企業要大力開展安全思想宣傳教育，創造良好的安全文化氛圍，通過安全會議、安全知識競賽等多種形式組織職工學習安全法律法規，通過張貼安全宣

傳畫、標語，使職工認識到黨和國家對安全生產的重視。

2、安全生產知識教育。包括：企業基本生產情況、工藝流程、設備性能、安全生產規章制度、設備的基本情況和安全注意事項、高空作業、個體防護用品使用、用電安全知識等、崗位安全技術知識，即某一工種必須具備的安全技術知識、安全操作規程、標準化作業程序、事故易發部位，緊急處理方法等教育。

3、安全技能教育。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下以學習、掌握“操作規程”等來完成，有時通過教育者的言傳身教來實現。

4、事故案例教育。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材。運用本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立“安全第一”的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止再發生類似事故。

通過對職工進行安全教育，使他們從思想意識上真正認識到安全生產的重要性，明白什么是安全，怎樣做才能保證安全，在個人意識上真正實現從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”，從“被動安全”到“主動安全”的轉變。

三、堅持“四不放過”原則，增強職工安全意識

“四不放過”原則，即對發生的事故原因分析不清楚不放過；事故責任者和職工沒有受到教育不放過；沒有落實防范措施不放過；事故責任者沒有受到處分不放過。在對職工進行事故案例教育時，“四不放過”原則能起到很好的效果。一是可以查清事故發生的原因，事故發生在哪一層、哪一個環節上，是人為造成的還是設備隱患造成的，確保職工在以后的生產工作中知道應該怎樣做，以避免類似事故的再次發生。二是可以對不利于安全生產的條件進行及時整治，采取有效地安全防范措施避免類似事故的再次發生。三是可以使事故責任者受到深刻教育，使他們從思想深處認識到自己的過失，知道違反了什么操作規程，為什么會違反，以及在以后的工作中怎樣對待，從而提高全體職工的安全生產意識。四是可以在事故責任者受到處罰的基礎上，教育其他職工，使他們明白企業制定的各項操作規程及規章制度都是用血和淚的教訓總結而成的，所有職工必須堅決服從，違反必將造成事故傷害，在此基礎上進一步提高職工的安全生產自覺性。

提高職工的安全意識和安全素質，是一項長期的、系統的工作。只有不斷提高職工的安全意識和安全素質，安全生產才不會成為一句空話，才能實現“生產必須安全，安全為了生產”的良好局面。

第四篇：強化安全意識,提高職工安全素質

強化安全意識，提高職工安全素質

安全文化是否適應企業發展的需要，促進職工安全素質的提高，對企業產生積極的效應?這是衡量一個企業安全文化優劣的重要標準。因此要以創新精神，不斷探索安全文化建設的新路子，有效地豐富和提升安全文化的內涵和檔次。一是教育內容創新。圍繞職工關心的熱點、重點和難點問題，組織安全文化攻堅。舉辦安全知識講座、熱點追蹤、安全大家談欄目，適應職工多層次文化結構需要，普及安全知識。黨工團活動室從職工的需求出發，豐富安全教育的內容，做到“六有”：有安全誓詞、有每天一題、有“三違”亮相臺、有共青團員提示、有職業道德規范、有民主監督欄，從而有效地增強安全知識的滲透力。二是活動方式創新。安全文化建設必須在繼承優秀傳統做法的基礎上，結合形勢發展需要和職工的思想實際，吸取和借鑒先進的做法。建立“安全宣誓”制度，做到三個班前集體宣誓，喚醒職工的安全意識；組織開展“全員大唱安全歌活動”，使“安全第一”的思想傳播于企業各個角落，扎根于職工的心坎上。三是活動區域創新。安全文化的滲透不能局限于班前和工作現場，要延伸到職工社會活動的各個環節。開展創建文明小區活動，把安全文化融于小區的建設中，寓娛樂性、知識性、教育性、趣味性和服務性于一體，讓職工在潛移默化中受到教育。總之，強化安全意識，打造安全文化是企業面臨的一項長期戰略任務。只有在實踐中不斷探索，形成獨具特色、富有生機和較強感染力的安全文化體系，企業才能實現穩健經營和持續發展。

第五篇：淺談如何提高青年職工素質

淺談如何提高青年職工素質

黨的十七屆四中全會就如何培養和造就高素質的人才隊伍提出了明確的要求。我們公司是典型的管線施工企業，伴隨著上海的建設已走過了50年的風雨歷程，為城市的發展付出了幾代人的青春與汗水。隨著2010上海世博會的舉行和改革開放步伐的加快，公司正面臨著前所未有的挑戰和機遇。然而，要迎接挑戰、實現目標，就需要一批具有高素質的人才隊伍。2009年，公司開展深入學習實踐科學發展觀活動，隨著學習實踐活動的深入進行，我們發現，在企業的發展和變革的進程中，人才培養，尤其是青年職工培養的重要性日益凸顯。所謂國以人興、政以才治才是現代企業謀求發展的重要戰略資源。如何提高職工隊伍整體素質，進而增強企業自身綜合競爭能力，是一個亟待解決的緊迫課題。

提高青年職工隊伍素質的必要性

企業發展需要高素質的青年職工隊伍。隨著國內市政建設市場競爭的愈演愈烈，公司面臨的挑戰與沖擊也日益嚴峻。縱觀公司各個層面的人員組成，我們不難發現一個嚴峻的現實，就是經驗豐富、技術過硬的師傅輩老職工即將面臨退休，而青年員工的整體素質離企業發最的內在需要還存在不小的差距。這一現象引起了公司上下的普遍重視。然而，企業能否建立一支適應時代需要的高素質青年職工隊伍，不僅是職工自身發展的需求，更是企業構建和諧、做大做強、持續發展的必然要求。

技術創新客觀上要求青年職工隊伍的高素質。近年來，隨著工程建設新技術、新設備的廣泛應用，新技規、新標準的全面實施，新科技與新知識的含量不斷加大，知識的半衰期 迅速縮短，知識的更新過程加快，而青年職工素質與崗位不適應的矛盾也日益尖銳突出。因此，重視學習教育、強化職工素質，則是緩解這一矛盾的有效途徑。

企業改革發展迫切要求青年職工素質的同步提升。公司新一輪發展戰略時期是確保企業持續發展的關鍵時期，也是公司改革與發展的攻堅階段。隨著公司由施工實體型向施工管理型轉變，由計劃向市場轉變、由塔型組織結構向扁平型組織結構的逐步推進，以及積極拓展行業、地域市場業務目標的提出，能否實現目標的一個重要的因素取決于青年職工素質的提高。

企業青年職工素質存在的問題及原因

以我們二分公司為例，青年職工隊伍中存在學歷偏低、技能生疏的問題。雖然目前在分公司16名青年職工中，已有大專以上學歷9人（其中有部分學歷是通過夜大或自學考試所取得），包括管道中級工2人，安全員2人，質量員2人，二級建造師、造價師2人等，但總體素質除以上客觀條件外，還存在三個方面的問題。

思想觀念單純。一是憂患意識不強。部分青年職工對面臨的挑戰與沖擊的嚴峻形勢缺乏應有認識，缺少危機感。二是競爭意識淡薄。缺乏競爭意識，對崗位的撤并及人員調整不能 適應。三是學習觀念落后，不能聯系實際，臨時突擊、應付考試的學習態度仍然較為突出。業務素質薄弱。一是缺乏實際經驗。部分青年職工對各種施工技術規范的學習教條、孤立，無法達到前后聯系、融會貫通。二是動手能力較差，日常的基本作業技能不過硬，與崗位技能標準還有一定差距，面對社會、應對各種突發事件的應急處理能力不強。三是現代意識有待加強。在新規范、新技術面前表現出不適應，在實現現代化知識與技能高度一體化 的進程中困難重重。

對技術進步的利用能力不強。隨著知識經濟的崛起，科學技術在工程施工中的應用越來越廣泛。特別是近年來，非開挖等先進技術的運用，以及推行辦公自動化管理，對管理工作 要求越來越高。對于我們面對社會、市場的企業而言，對技術進步的利用是我們立足市場的利器，而部分青年不注重知識的更新，學習新知識、新技術意識不強，自身的學習意識淡 薄，學習能力不高，客觀上延緩了企業實現市場拓展、管理決策、竣工結算等進程。提高青年職工素質的對策

2009年，由于分公司青年員工的不斷增加，在上級領導的指導下，在分公司黨政的幫助支持下恢復成立了二分公司團支部。黨支部對團支部的工作給予了高度重視，以黨建帶團建使共青團工作逐步走上正規。新建立的團支部緊密圍繞青年職工隊伍的實際，及時開展了青年員工思想調研活動，全面了解和掌握分公司青年員工的思想動態及素質、技能培養上的不足，為制定青年職工的人才培養規劃提供了參考和依據，為青年員工的成長提供良好環境。為此，分公司黨政按照公司人才發展戰略的要求，步調一致，不斷完善四項工作機制，即：青年職工教育培訓機制、青年職工展示才能機制、青年職工發展推優機制和后備力量培養機制。

建立青年職工教育培訓機制。分公司黨政工團從不同側面齊抓共管，從提高職工素質源頭人手，著力抓好職工教育和培訓。第一是結合重要會議精神或重大節日，廣泛開展內容豐 富、主題鮮明、形式多樣的教育活動，并組織團員青年開展理論學習，以提高思想認識，更好地在工作中發揮團貫青年生力軍作用。第二是積極配合上級公司開展各項專業技能培訓工 作。至今，共有5名青年職工參加了PE管操作培訓（全部合格）、3人參加了質量員及測量員培訓（全部合格）、2人參加了安全員培訓（全部合格）、6人參加了管道初級工培訓（全部合格）、5人參加了市政造價員培訓（全部合格），還有2人參加了一級建造師、造價師培訓（其中一名一級造價師合格）。項目三部青年職工盧費十年前于公用中專畢業后到分公司就業，他身上沒有驕嬌二氣。十年來，他在腳踏實地做好本職工作的同時苦讀數年，終獲大專學歷和技術員職稱，他立足崗位于2009年通過管工技師的考試，獲取技師資格，成為青 年職工崗位成才的典型。以上事例，有力證明在青年人才培養過程中，應始終把握德才兼備。以創建學習型團隊為載體，積極宣傳“人人都能成才”的觀念，鼓勵廣大青年職工參加各類 職業證書、崗位資格、技術職稱、學歷學位等培訓，營造開拓上進的良好氛圍，激發青年職工的學習愿望，變“要我學”為“我要學”，不斷增強青年職工的學習動力和毅力。

建立青年職工展示才能機制。分公司在抓好職工教育培訓基礎上，著重把成效體現在工作實踐中，積極為青年職工搭建展示自身才能、發揮自身作用的平臺。一是針對青年職工各 自實際和工作特點，結合導師帶教、論文征集等活動，逐步開展技術練兵、技術評比活動。二是結合重大市政配套工程（如軌交線）或者外埠市場工程（如常州、宜興等地工程）可以嘗試成立青年突擊隊，在工程中充分調動青年職工的積極性，最大限度化地發揮青年職工的作用。與此同時，我們還積極地組織青年職工利用業余時間參加健康、向上的文體活動，我分公司青年職工在去年城建集團舉辦的運勁會上賽龍舟、拔河等項目，在煤氣一公司舉辦國慶60周年歌詠大會上，都有出色表現，為集體爭得榮譽。我們認為，職工的業余時間是一個常數，健康向上的活動不去占領，社會上低級趣味的東西就會乘虛而入。

建立青年黨員發展推優機制。最近幾年，分公司堅持以生產、工作第一線和青年先進分子為重點，著力挖掘入黨積極分子，不斷壯大黨的隊伍，其中數名先進青年職工先后光榮 入黨。團支部建立后，我們更應本著堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的態度，把推進青年入黨工作著力點放到提高質量上來，并從健全制度、加強培養和提高工作透明度三個方面來把好發展質量關。同時應按照黨章要求，進一步明確推優工作的方針、原則、工作程序和具體要求，嘗試建立團支部推優目標考核，定期檢查考核；建立黨章學習小組，組織積極分子定期學習黨的基礎知識，以及參加一些黨內活動，對他們進行黨的革命傳統教育。通過發展“黨團結對”活動，注重與團員青年們在思想上交流，感情上的溝通融洽，掌握他們的思想動態，不斷加以正面引導。

建立后備力量培育機制。要順應企業的發展需求，探索并建立后備力量培育機制，以德才兼備、結構合理、上下銜接為基本要求。在連 續數年為上級部門輸送了多名優秀青年員工后，對青年人才隊伍的培養和管理做出基本的規劃。分公司黨支部積極按照上級黨政的指示，為進一步加強對青年人才隊伍的動態管理，加快培養選拔優秀青年干部創造條件，其中

一名在去年參加了集團舉辦的青年后備干部的培訓，已吸收入黨，現在以城建集團世博志愿者的身份被暫時外派。此外，黨團組織積極開展導師帶教活動。目前，分公司共有7對結對師徒，以傳、幫、授、帶的形式使青年職工的業務技能水平和個人綜合素質不斷提高。尤其是2009年新進的大學生，雖然他們都有本科學歷，但是分公司儂然抽調了部分經驗豐富的老師傅對他們進行幫帶，以此來提高新進青年職工面對社會的能力和動手能力，避免“眼高手低”。在活動中，我們還注重抓好過程管理和動態管理，落實培養措施，并且讓青年積極參與企業重大建設項目和外地工程，努力搭建崗位成才的平臺，為企業持續和諧發展奠定了良好的基礎。

青年興則企業興，青年強則企業強，青年成才重在大家的關心與培養。在今后的工作中，我們公司將積極配合上級公司的人才培養工作，充分發揮組織優勢，推優薦才，凝聚青年，服務企業，進一步探索提高青年職工素質的創新之路，逐步引導青年職工自覺學習、實踐成才，使廣大的青年職工成為企業可持續發展的生力軍和排頭兵。

（作者系上海煤氣第一管線工程有限公司二分公司黨支部書記、工會主席）