第一篇：論大學生就業與考研

考研還是就業，大學生如何做出抉擇

作者：孔祥宇

年級專業：09級人力資源管理

學號：20090512676

指導老師：鄭儉

摘要：當今社會，考研還是就業，一直是大學生尤其是高年級學生感到困惑的問題。在這樣一個競爭激烈的社會，大學生就業和考研越來越來受到大家的關注，就業和考研的選擇就像一道難題橫在畢業和還未畢業的大學生面前。到底我們該選擇哪一條路走呢？眾說紛紜，在我們看來，這要具體問題具體分析，我們每個人的情況是不一樣的，我們不能盲目跟從。

關鍵詞：考研就業選擇

一、就業與考研的優勢分析

就業與考研，在八十年代被稱為“紅道”與“白道”，即畢業后在國家機關就

業的就算是走“紅道”，而考研則是走學問之道，故稱“白道”。由于當時大學生就業是由國家包辦，所以不存在考研與就業之間的交叉現象。于是大路朝天，一人半邊。而進入本世紀以來，尤其是2003年以來，上世紀末第一批擴招的本科生已經畢業，而就業的市場有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上轉移，這可是人生的戰略轉移。于是，考研便不再僅僅具有學術意義，或者說學術意義正在淡化。為了規避艱難的就業形勢，為了學歷升級以提升自己就業的價碼，為了考博等等，不一而足。那么，就業與考研的優勢各是什么呢？ 就業的優勢：1.就業最直接的好處是可以解決衣食住行。2.可以在工作中鍛煉自己，積累處世財富，不斷完善人生觀、世界觀、價值觀，讓自己與象牙塔逐漸脫鉤。3.實踐是檢驗一切的真理，通過工作實踐，不斷修正自身不足，切實提高自身綜合素質。4.可以通過勞動成果體現自己的價值，并從中得到最大滿足。

考研的優勢：1.學術追求。對所學專業由入門到入迷，覺得大有繼續研究下去的必要，因而考研，期待在學術上有所建樹。２.為了好就業。專科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不應求，這是今年大學生面臨的就業形勢。誰都看得出來，如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。３．為未來增加一個籌碼。人才高消費是未來的趨勢，今天的人才市場上還是本科畢業生在“扛大頭”，也許明天就會演變成碩士學歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個學歷在手里，未來更有保障。４.升職發展。高學歷者更容易得到提拔，不能說這是百分百的規律，卻是比較普遍的現象。5.延緩就業壓力，推遲就業期的到來；有些城市，有些學校能給研究生解決戶口的問題提高自身學歷，增強競爭力。6.國家出臺了新的研究所擴招政策，考研相對容易，能夠拿到更高的文憑；學術上有創見，可以沿著這個方向一直努力，畢業后獲得穩定的工作。

二、抉擇——考研與就業

1.根據自身情況選擇就業還是考研。應屆大學生就業,還是讀研繼續深造,首先,要依據個人的特點和條件而論。那些經過大學四年的學習后,發現自己確實對自己學科或其他學科有濃厚興趣的人,讀研繼續深造是進行能動選擇的好機會。但對那些不適合或不愿意在專業技術方面發展的學生,盲目跟風考研并不一定是好事。相反,走上社會在實際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。從職業規劃來說,就要確定自己以后的發展方向了。決定是否考研關鍵還要看個人是否有這方面的興趣愛好。如果本身都沒有方面的愛好只是一味隨大流，那么也許這一部分人可以考慮放棄考研。當然考研還有許多其它方面的因素要考慮。想不想考是一個方面，還有要對自己的實力有一個正確的了解，至少應該知道自己的基礎如何，是否有考上的可能。如果有一科比較重要的課程嚴重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是為大學生提供了一個能留在高校作研究的機會，所以我們也應該考慮自己是否適合搞研究。

2.多方面權衡是否考研。大學生可以從經濟成本、時間成本和機會成本三方面進行權衡。從經濟成本上看，如果考得上，三年的學費和生活費也不是小數字，如果一次考不上，還要考第二次、第三次，成本更加驚人，家庭經濟條件是不可不考慮的一部分；其次是時間成本。對于大多數企業來講，他們更重視的是實際能力、實踐經驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經驗的本科生有太多優勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業寧可招能力相當的本科生；最重要的一點就是機會成本了。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試，那么你就勢必要放棄目前應屆畢業生找工作的黃金時段，如果考不上，那么找工作的難度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。所以，大學生不應該為了回避就業難的現實而考研，而應該從多方面進行權衡。

3.加強職業生涯規劃, 理智選擇未來的道路。職業生涯規劃是當前大學生成長成才的現實需要。目前的大學生多數是獨生子女, 他們的成長環境使其習慣于在教師家長的安排下學習。另外, 中學階段他們沒有接受相關的職業教育, 大多數學生不了解行業與職業分類, 不了解不同崗位人員的素質要求, 也沒有對自己的需要、能力、特長、價值、就業機會等做比較充分的考慮, 導致在報考專業時有很大的被動性、盲目性。進入大學后, 有的同學專業思想不穩定, 有的同學學習目的不明確, 不知道大學里應該學什么、如何學, 也不知道大學畢業以后干什么, 更談不上如何去達到目標。很多學生在大學階段還是沒有職業規劃, 還有一部分學生雖有規劃卻不夠科學, 要么自我評價和職業期望過高, 要么職業路徑設計想當然等。如大學生中出現的跟風考研現象, 就是沒有職業生涯規劃, 沒有真正結合自身需要的不理智選擇。有的學生一旦考研不成功, 因缺乏職業方向性, 在畢業之際倉促應戰, 亂投簡歷, 求職成本很高, 成功率卻不高。因此, 加強職業生涯規劃是目前大學生的迫切需要, 是確定如何安排大學階段學習生活的關鍵。

三、結語

總之,考研和直接就業到最后不過是殊途同歸,關鍵要作出一個理性的選擇,著眼于自身長遠的發展,而非一時的沖動。作為高等學校來說,應加強對學生職業生涯規劃的指導,引導學生了解社會并加強對自我的認識,對考研與就業作客觀比較、分析,適合考研的鼓勵其考研,適合就業的鼓勵其就業或爭取個人創業。最大程度的使我們培養的每一個大學生在社會中找到適合自己的位置,盡量使每個人成才,為社會的發展做出自己最大的貢獻！

參考文獻

[1] 竇震海考研VS就業——淺析當前大學生的考研誤區[J]中國大學生就業, 2007,(02).[2] 路瑞峰.對大學生考研或就業的理性思考[J].教育與職業, 2008,(06).[3] 李梁.兩難的選擇:考研還是就業——淺談大學生畢業前期的雙向選擇問題

[J].科技創新導報, 2008,(18).[4] 徐體高,胡效亞.大學生考研與就業的理性思考[J].中國高教研究,2006,(11).[5] 李冰仙.從就業難看大學生考研熱的原因——基于職業地位獲得目標的理性選擇視角[J].安徽師范大學學報(人文社會科學版), 2007,(05).[6] 劉玲玲,毛素平.如何引導大學畢業生正確選擇考研與就業[J].科技信息, 2008,(35).[7] 洪玉華.當代中國大學畢業生考研與就業的心理分析[J].科技信息(學術研究), 2008,(34).[8] 姬曉青,常太華.淺談考研與就業[J].中國電力教育, 2006,(S4).[9] 肖云.大學畢業生——就業還是考研?[J].心理世界, 2006,(04).[10] 張磊,李四化,鄭明.畢業生就業狀況的統計分析[J].復旦學報(自然科學版), 2004,(03).

第二篇：論大學生就業與考研

2013--2014學年第一學期

《組織行為學》結課論文

題 目 考研與就業分析

成 績 學 院 經濟管理學院 專 業 財務管理 班 級 財務101 姓 名 徐文洪

學 號 100208113

2013 年11月

摘要：當今社會，考研還是就業，一直是大學生尤其是高年級學生感到困惑的問題。在這樣一個競爭激烈的社會，大學生就業和考研越來越來受到大家的關注，就業和考研的選擇就像一道難題橫在畢業和還未畢業的大學生面前。到底我們該選擇哪一條路走呢？眾說紛紜，在我們看來，這要具體問題具體分析，我們每個人的情況是不一樣的，我們不能盲目跟從。

關鍵詞：考研 就業 選擇

一、就業與考研的優勢分析

就業與考研，在八十年代被稱為“紅道”與“白道”，即畢業后在國家機關就業的就算是走“紅道”，而考研則是走學問之道，故稱“白道”。由于當時大學生就業是由國家包辦，所以不存在考研與就業之間的交叉現象。于是大路朝天，一人半邊。而進入本世紀以來，尤其是2003年以來，上世紀末第一批擴招的本科生已經畢業，而就業的市場有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上轉移，這可是人生的戰略轉移。于是，考研便不再僅僅具有學術意義，或者說學術意義正在淡化。為了規避艱難的就業形勢，為了學歷升級以提升自己就業的價碼，為了考博等等，不一而足。那么，就業與考研的優勢各是什么呢？

就業的優勢：1.就業最直接的好處是可以解決衣食住行。2.可以在工作中鍛煉自己，積累處世財富，不斷完善人生觀、世界觀、價值觀，讓自己與象牙塔逐漸脫鉤。3.實踐是檢驗一切的真理，通過工作實踐，不斷修正自身不足，切實提高自身綜合素質。4.可以通過勞動成果體現自己的價值，并從中得到最大滿足。

考研的優勢：1.學術追求。對所學專業由入門到入迷，覺得大有繼續研究下去的必要，因而考研，期待在學術上有所建樹。２.為了好就業。專科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不應求，這是今年大學生面臨的就業形勢。誰都看得出來，如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。３．為未來增加一個籌碼。人才高消費是未來的趨勢，今天的人才市場上還是本科畢業生在“扛大頭”，也許明天就會演變成碩士學歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個學歷在手里，未來更有保障。４.升職發展。高學歷者更容易得到提拔，不能說這是百分百的規律，卻是比較普遍的現象。5.延緩就業壓力，推遲就業期的到來；有些城市，有些學校能給研究生解決戶口的問題提高自身學歷，增強競爭力。6.國家出臺了新的研究所擴招政策，考研相對容易，能夠拿到更高的文憑；學術上有創見，可以沿著這個方向一直努力，畢業后獲得穩定的工作。

二、抉擇——考研與就業

1.根據自身情況選擇就業還是考研。應屆大學生就業,還是讀研繼續深造,首先,要依據個人的特點和條件而論。那些經過大學四年的學習后,發現自己確實對自己學科或其他學科有濃厚興趣的人,讀研繼續深造是進行能動選擇的好機會。但對那些不適合或不愿意在專業技術方面發展的學生,盲目跟風考研并不一定是好事。相反,走上社會在實際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。從職業規劃來說,就要確定自己以后的發展方向了。決定是否考研關鍵還要看個人是否有這方面的興趣愛好。如果本身都沒有方面的愛好只是一味隨大流，那么也許這一部分人可以考慮放棄考研。當然考研還有許多其它方面的因素要考慮。想不想考是一個方面，還有要對自己的實力有一個正確的了解，至少應該知道自己的基礎如何，是否有考上的可能。如果有一科比較重要的課程嚴重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是為大學生提供了一個能留在高校作研究的機會，所以我們也應該考慮自己是否適合搞研究。

2.多方面權衡是否考研。大學生可以從經濟成本、時間成本和機會成本三方面進行權衡。從經濟成本上看，如果考得上，三年的學費和生活費也不是小數字，如果一次考不上，還要考第二次、第三次，成本更加驚人，家庭經濟條件是不可不考慮的一部分；其次是時間成本。對于大多數企業來講，他們更重視的是實際能力、實踐經驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經驗的本科生有太多優勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業寧可招能力相當的本科生；最重要的一點就是機會成本了。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試，那么你就勢必要放棄目前應屆畢業生找工作的黃金時段，如果考不上，那么找工作的難度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。所以，大學生不應該為了回避就業難的現實而考研，而應該從多方面進行權衡。3.加強職業生涯規劃, 理智選擇未來的道路。職業生涯規劃是當前大學生成長成才的現實需要。目前的大學生多數是獨生子女, 他們的成長環境使其習慣于在教師家長的安排下學習。另外, 中學階段他們沒有接受相關的職業教育, 大多數學生不了解行業與職業分類, 不了解不同崗位人員的素質要求, 也沒有對自己的需要、能力、特長、價值、就業機會等做比較充分的考慮, 導致在報考專業時有很大的被動性、盲目性。進入大學后, 有的同學專業思想不穩定, 有的同學學習目的不明確, 不知道大學里應該學什么、如何學, 也不知道大學畢業以后干什么, 更談不上如何去達到目標。很多學生在大學階段還是沒有職業規劃, 還有一部分學生雖有規劃卻不夠科學, 要么自我評價和職業期望過高, 要么職業路徑設計想當然等。如大學生中出現的跟風考研現象, 就是沒有職業生涯規劃, 沒有真正結合自身需要的不理智選擇。有的學生一旦考研不成功, 因缺乏職業方向性, 在畢業之際倉促應戰, 亂投簡歷, 求職成本很高, 成功率卻不高。因此, 加強職業生涯規劃是目前大學生的迫切需要, 是確定如何安排大學階段學習生活的關鍵。

三、結語

總之,考研和直接就業到最后不過是殊途同歸,關鍵要作出一個理性的選擇,著眼于自身長遠的發展,而非一時的沖動。作為高等學校來說,應加強對學生職業

生涯規劃的指導,引導學生了解社會并加強對自我的認識,對考研與就業作客觀比較、分析,適合考研的鼓勵其考研,適合就業的鼓勵其就業或爭取個人創業。最大程度的使我們培養的每一個大學生在社會中找到適合自己的位置,盡量使每個人成才,為社會的發展做出自己最大的貢獻！

參考文獻

[1] 竇震海 考研VS就業——淺析當前大學生的考研誤區[J] 中國大學生就業, 2007,(02).[2] 路瑞峰.對大學生考研或就業的理性思考[J].教育與職業, 2008,(06).[3] 李梁.兩難的選擇:考研還是就業——淺談大學生畢業前期的雙向選擇問題[J].科技創新導報, 2008,(18).[4] 徐體高,胡效亞.大學生考研與就業的理性思考[J].中國高教研究, 2006,(11).[5] 李冰仙.從就業難看大學生考研熱的原因——基于職業地位獲得目標的理性選擇視角[J].安徽師范大學學報(人文社會科學版), 2007,(05).[6] 劉玲玲,毛素平.如何引導大學畢業生正確選擇考研與就業[J].科技信息, 2008,(35).[7] 洪玉華.當代中國大學畢業生考研與就業的心理分析[J].科技信息(學術研究), 2008,(34).[8] 姬曉青,常太華.淺談考研與就業[J].中國電力教育, 2006,(S4).[9] 肖云.大學畢業生——就業還是考研?[J].心理世界, 2006,(04).[10] 張磊,李四化,鄭明.畢業生就業狀況的統計分析[J].復旦學報(自然科學版), 2004,(03).

第三篇：大學生考研與就業

大學生考研與就業

一．分析考研與就業的現狀

1.大學生考研的現狀

1.1考研的念頭的來源

想學到更多的知識

父母的壓力

從眾心理

想進名校，取得更高的學歷文憑

1.2考研遇到的壓力

學業壓力

家庭壓力

個人壓力

班級壓力

就業壓力

2.大學生就業的現狀

二．考研的優點和缺點

1．考研的優點

2．考研的缺點

三．就業的優點和缺點

1．就業的優點

2．就業的缺點

四．總結

權衡考研與就業，選擇更適合自己的道路。

第四篇：考研與就業

考研VS就業

考研與就業是擺在即將走向社會的大學生面前的重要問題。面對復雜的博弈與抉擇，無論選擇怎樣的出路，都要保持良好心態，做最好的準備。

考研篇

對于考研不是只有成功才值得我們去贊美，不是只有考研成功者才有資格發言。失敗的教訓亦可以警醒我們不再重蹈他們的覆轍；前車之鑒，有時擁有更大的善意和力量。考研“殺手”往往讓辛苦準備考研的莘莘學子功虧一簣，首先讓我們揭開考研“殺手”的面紗，尋找正確的備考方法，從容面對考研路，讓自己的努力得到相應的回報。

殺手之一：英語軟肋讓努力付之東流。

殺手之二：復試恐懼癥讓人無緣研究生夢想。

殺手之三：缺乏專業知識背景，難過復試關。

殺手之四：對開放型試題準備不足。

解開木桶原理魔咒，拓展知識應對復試

木桶原理眾所周知，考研亦復如是，你的最終結果取決于你的弱項，而很多考生對考研英語頭疼不已。2010年報考復旦大學的小慧同學現在提起考研時英語復試仍后悔不已。“我們復試的時候考查專業英譯漢，由于考試前就知道復試對英語要求很嚴格，特意在平時多看了一些專業英語翻譯的書。但是擴展太少，試卷的難度完全超出了我的能力范圍，一大段英語我只能零星的認識幾個單詞，一個復合句子忙活了十多分鐘還沒搞明白大體意思，急得我出了考場全身都被汗水濕透了，最后結果可想而知。”其實，考研最終能得到復試的機會已經不容易了，但是就因為自己英語實力不行而沒法實現自己的研究生夢想，實在是太可惜了。過來人提醒報考名校的同學，一定要把英基礎打好，盡量把自己的英語學習范圍擴散開來，廣泛涉獵保持原文原版的期刊，經常看一些與專業有關的英文網站，在準備復試的時候一定要有針對性地進行專業英語訓練，這樣復試時才會游刃有余。

而對于復試恐懼癥，準備考研的同學，大可以淡然視之。面對重要考試緊張與恐懼在所難免，自我調節是很重要的方法。大家應做三方面的準備來提高自信。首先是專業知識方面的儲備，第二是心理方面的準備，最后也是最重要的是身體體力方面的準備，只有這樣才能做到無后顧之憂。

專業知識的缺乏也是重要的殺手之一，這是重要的知識儲備問題。復試最重要的是考查專業背景，不僅包括參考教材上的知識，更多的是看你是否對教材之外的專業領域有所涉獵。由于大部分同學平時對所考專業的知識儲備欠缺，而準備考研的時候，把所有的注意力又都放在了參考書上，導致自己的知識面狹窄，缺乏基本的專業背景。例如，面試考生讓你介紹一個名詞的來源和含義，假設你沒聽說過，一下就懵了，這也在很大程度上會影響后面的發揮，越來越緊張，導致面試失利。其實那一般是一個與專業基礎相關的背景性、常識性的概念，這時，我們才后悔自己沒有廣泛的涉獵一些課外專業書籍。

對于開放性試題，參加復試的時候，導師很少直接提問教材內容，而更偏好提問一些沒有標準答案的開放式問題。通過提問這類問題，不僅可以考查考生是否具備研究興趣和潛力，還可以測試考生的反應能力和組織語言的能力。總是有人在告誡我們，老師還是喜歡基礎知識比較扎實的學生，于是大家就把希望寄托在初試的專業課書籍上，信心百倍的走進了考場。沒想到老師直接就提了一個很有深度的開放性題目，這樣的問題讓人措手不及，回答的顧此失彼，沒有抓住老

師想要考查的重點，最終沒能被錄取。建議考生對感興趣的研究領域，主動了解閱讀一些專業刊物，有意識地培養把握開放性問題的能力，平時也不能只注重教材上的知識而忽略學術前沿的發展狀況，對專業領域知識了解少，面試分數自然會受影響。

以上是在考研過程中會經常遇到的問題，淺析解決的策略，希望能給走在或正打算走向考研路的你提供幫助。

確定奮斗目標,增強前進動力

在選擇院校時可以參考以下原則：

1.興趣愛好和個人特征。

興趣是最好的老師，只有是自己感興趣的專業才能真正的投入進去學習，才有可能具有比別人更高的競爭力。同學們在進行專業選擇的時候一定要充分考慮到自身的興趣、特點及基礎和學習能力，因為這關系著你以后的人生要與和為伴，做自己喜歡的事那是一種幸福，反之則是一生的掙扎與折磨。

2.職業前景及穩定性。

報考時不要輕信所謂的熱門專業冷門專業，在根據自己的實際情況考慮的同時，也要綜合到專業發展及你畢業后的職業前景，因為大部分人的專業和職業還是有很大關聯，尤其是到了研究生階段，更要慎重。同時，也要考慮到穩定性，有一些專業所面對的行業或者職業是有相對穩定性的，在任何時候是不可或缺的，比如會計等。

3.學校建設及所處區域。

簡單來說是985還是211，是不是重點，因為這關系著學校擁有的教育資源和師資質量等；而所處區域關系著你就讀期間接觸的平臺和視界還有你將來的就業和發展。當然我們并是不鼓勵大家一窩蜂的擠在一線城市，也是要根據自己的專業情況和發展前景等綜合考慮，還是那句話，適合的就是最好的。

4.學校對該專業的投入與重視程度。

在同學們實力有限的情況下，是報一個名牌學校的一般專業還是一般學校的名牌專業，是很多同學的困擾。因為關系著將來的職業生涯，而專業能力很大程度上決定著你的競爭力，所以一般情況下建議大家選擇名牌專業。

名校簡介

這里為大家提供中文專業考研擇校地圖:“七大派系”百花齊放。

考研最后沖刺備考，對于希望報考中文專業研究生的同學來說，輔導老師提供以下建議：

如果北京的高額消費讓你太過擔憂，那么天津的南開大學會是更好的選擇；如果上海的快節奏生活讓你覺得太過疲憊，那么江浙地區的南京大學和浙江大學會是更好的選擇；如果你向往南國的椰林樹影，那么中山大學、廈門大學一定能滿足你的愿望；如果你想領略西部渾厚的文化積淀，四川大學、廣西師范大學、蘭州大學都會給你不同的感受??實際上，在各個地區、各個省份高校的中文院系，都呈現出一派根深葉茂、百花齊放的學術氣象。

1.“粵派”院校

中山大學——歷史悠久人才薈萃

推薦理由：

中山大學校園環境優美，歷史悠久，曾有許多著名學者在中文系任教，如魯迅、郭沫若、傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、鐘敬文、趙元任，是一所不可忽視的南方中文院校。其中國古代文學、漢語言文字學為省級重點學科，該系著

名導師如民俗學的劉昭瑞、鄧啟耀，文藝學的高小康、王坤，語言學及應用語言學的施其生、李煒，漢語言文字學的李中生、伍華，中國古典文獻學的黃仕忠、楊權，中國古代文學的康保成、張海鷗，中國現當代文學的吳定宇、林崗，比較文學與世界文學的艾曉明、宋素鳳，非物質文化遺產學的宋俊華、劉曉春等都很有名氣。

2.“魯派”院校：

山東大學——氣有浩然學無止境

推薦理由：

山東大學有著良好的治學傳統，素以治學嚴謹、學風純樸和人才輩出享譽海內外。中文系師資力量雄厚：古代文學有在百家講壇上為我們講解《聊齋》的馬瑞芳、山東省古典文學學會副會長王洲明；語言學有在現代漢語詞匯領域獨擋一面的葛本儀；在方言研究領域，錢曾怡和張樹錚也都是重量級的專家；文藝學有陳炎、馬龍潛等。

山東師范大學——弘德明志 博學篤行

推薦理由

山東師范大學坐落在歷史文化名城濟南，校園環境優美，學術氣氛濃厚，中文專業實力較強，學科設置全面。中文專業的碩士點有語言學及應用語言學專業（下設詞匯學理論與詞匯規范化、語言規劃與應用兩個方向）和漢語言文字學專業（下設漢語語法學、漢語詞匯學、方言和音韻學、漢字學4個方向）。其他的諸如中國古代文獻學、文藝學、中國現當代文學等專業也都招收碩士研究生。尤其值得一提的是，山東師大的研究生為全公費。

3.武漢大學——自強弘毅 求是拓新

推薦理由

武漢大學坐落在九省通衢的武漢市，校園環境優美，櫻花節令人神往，被稱為全國最美的校園。武漢大學還擁有豐富的藏書資源，可以滿足同學們的求知需求。

4.華中師范大學——求實創新立德樹人

推薦理由

華中師范大學已有百年歷史，它以其雄厚的教學和科研實力居于全國高校中文院系前列。現有文藝學、中國古代文學、文學文獻學、中國民間文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、語文課程與教學論、現代新聞學、傳播學和戲劇影視文學12個碩士點；三門國家級精品課程：邢福義教授主持的《現代漢語》、黃曼君教授主持的《中國現當代文史》、王先霈教授主持的《文藝學系列課程》。

另外，允公允能，日新月異的南開大學；嚴謹“蜀學”，有容乃大的四川大學；歷史悠久，自強明德南京大學；一些西部院校也是不錯的選擇：廣西師范大學尊師重道，敬業樂群；陜西師范大學，厚德積學，勵志敦行；蘭州大學，博學篤行，自強為新。

以上所舉出的大學僅是眾多優秀院校的冰山一角，考研的同學可以根據自己的喜好和志愿來選擇自己播撒夢想的天地。

除了考研，就業也是很多同學的選擇。面臨就業難題，只要內外兼修，定會找到適合自己的好工作。

就業篇

畢業等于失業，學什么不干什么，年年畢業關臨近，就業就成了一個無法回

避，更難以面對的沉重問題。數百萬的大學生在社會的洪流中，奮力劃漿，激起理想的浪花。但是，當前的社會資源無法為所有人的理想買單，必定會有人在追逐的道路遇到挫折，甚至挫敗。

競爭成了時代的主旋律，壓力成了社會成員的常態。無法改變社會，只能改變自己。剛踏入社會的大學生應該從心態與能力兩個方面，全方面提升自己。修行者先修心，后修器，而后達到修業的目的。

修心

就業指導專家們指出，心態問題已成為困擾畢業生就業的第一障礙，去除心障，放下包袱，靠自己的綜合實力去爭取一個好的就業開端，并獲得一份自己稱心的崗位，是所有大學生畢業時的最終追求。

(一)與其仰望星空，不如比肩足下：當理想與自己離得太遠，我們應俯下身段，以現實為臺階，拉近自己與理想的距離。有的畢業生期望多而能力少，要求工作地點必須發達城市，工作單位必須是跨國企業或知名大型企業，薪水必須是高薪。“三個必須”的求職硬杠杠，無疑為自己夢想的實現設置了三板斧。

腳踏實地，降低過高的期望值：社會沒有給每一個人提供理想，現實的光亮無法照亮所有的理想。當前就業形勢已經發生了巨大的變化，大學生不再是曾經的天之驕子。幾年前本科生還供不應求，現在已經是供明顯大于求，而且某些專業的就業競爭壓力供需基本平衡，某些專業的競爭壓力十分大。大學畢業生有自信有勇氣固然可嘉，但要根據自己的實際情況準確定位，一廂情愿的高標準，不僅盲目性強，而且局限了自己的求職范圍，很容易高不成低不就，也會屢屢碰壁。

(四)謀定全局而后動，計之長遠而后行：中文系的學生時常感慨，自己大學期間只知道努力讀書，別的什么都不想，考試成績幾乎全優。而邁入畢業關后，便進入了迷茫期。似乎什么單位都可以，一點目標都沒有！”

了解自己，確立未來規劃：大學畢業生們求職前必須對自己有綜合的認識，發掘自己的興趣和特長，清楚自己最希望從事哪些工作，才能增加求職的針對性和目的性，而不至于像無頭蒼蠅一樣亂跑亂撞。中文專業是萬金油，畢業生能夠選擇的方向覆蓋教育、傳媒等多領域。畢業生只要認清自身，就能找到自己的位置。

(三)每一朵花都有綻放的理由，每一粒砂石都有唯一的紋絡：高等教育的發展更加大眾，讓曾經的高等人才不再是社會奇缺資源。本科生在研究生專場招聘會探聽情況，搜集信息時，會發現用人單位對研究生好像都不是很感興趣。原來以為自己成績和能力都不錯，可通過幾次面試的失敗，就會心生憂慮，對自身產生否定。

擯棄焦慮，從容應對：求職就業畢竟不是一錘子的買賣，不可能一次成功，要樹立自信心，絕對不能被暫時的失敗所擊倒，要總結失利的經驗教訓，在今后求職過程中克服不足，要堅信自己肯定能行。只要有發現自己的慧心，堅持自我的恒心，就可以實現自己心中的夢想。

(四)夢想的羽翼從不會被現實折斷，能讓一個人失去夢想的只有自己：有的畢業生小蘭一直待業在家，在招聘會陸續開始后，她聽了不僅不興奮，而且還十分恐懼。原因是部分求職者經歷過幾次失敗之后，就不敢找工作了，對招聘者挑

剔的眼光感到害怕。

主動出擊，克服求職恐懼癥：社會上的每一個人都是從沒有工作經驗開始起步的，在人生歷程中都要面對諸多的第一次和不如意，也不可能一帆風順，要想成長必須經過磨煉。其實用人單位招聘員工并不是只招最優秀的人，而是招聘最適合單位需要的人。另外，大學畢業生可塑性強、薪酬要求低、謙虛好學、有活力等特點都是自己求職的本錢，只要付出肯定有回報。有分析人士指出，高校畢業生增加，而社會新提供的理想工作崗位又有限，這是導致大學畢業生就業難的主要原因。另外，某些大學畢業生在擇業方面“高不成、低不就”的思想，也使他們陷入了選擇性失業的怪圈。

修器

能力是一個人安身立業的資本與基石，永遠是自己求職就業的王牌。行勝于言，實力是說服人最有力的工具。工欲善其事，必先利其器。錘煉能力才是一個人就業的根本。

(一)經驗比證書值錢，實踐比課本豐富：有的畢業生由于找到的工作都不甚理想，便向學校申請了暫緩就業，參加各種培訓班，考取了資格證書，以證書證明能力。但在新的招聘會現場，卻發現自己不受歡迎，原因是招聘單位常常問他為什么去年沒就業。

及早入市獲經驗勝于空等：大學生畢業后應盡快入市找工作，早上崗早獲經驗，哪怕自己從事的是與專業不符的工作，但起碼積累了社會經驗，畢竟在求職市場上，工作經驗比證書更具有說服力。

（二）一個行動勝過一萬句空話：有的畢業生為了順利應聘，專門針對應聘公司做出一份市場調查報告。對公司所有的業務開展都做了細致的市場調查，從現在發展問題的解決和未來的方向都做出可行性分析。最后在招聘會上擊敗了眾多學歷高于她的競聘者，成功被公司錄用。

用成果證明能力：應聘者應具備這樣的能力，針對目標公司和崗位，結合自己的專業知識，給應聘單位提供了可行性知識型成果。用人單位最希望的就是招聘到的人能實實在在解決問題，對癥下藥，提出切實可行的解決方案，這樣的人最能獲得應聘單位的認可。

（三）劍走偏鋒，無心插柳柳成蔭：有時候，成就你的并不是你不斷錘煉的能力，而是你的興趣愛好。有的畢業生前去應聘公司經理助理一職，卻因為有乒乓球的特長被招錄。原來該公司每年都要舉行一次乒乓球比賽，成績作為各部門年終考核的一部分，于是讓人事處在招聘活動中優先考慮有打乒乓球特長者。

業余成了專業，興趣成了事業：用人單位有時不一定需要特別全面的人才，但卻急需合適的人才。在眾多求職者中，成功者不是最優秀的，但卻是單位最需要的。大學生在求學期間要培養自己的業余特長，說不定這種業余特長反而成為你日后求職成功的關鍵。

古人云，三十而立，現代人卻是三十難立。復雜的就業形勢和高校教育的迅速發展，就業市場已經成了“買方市場”，求職者在就業環節中越來越被動。而因為高校學生的飽和，社會上甚至有“四年大學生不如農民工”的說法。此時，求職大學生所應該專注的不是抱怨現實的殘酷，而是加強自身的修養。作為師范院校文學院的學生，過硬的專業技能才是自己最可靠的立身、立業資本。許多畢

業學生無法找到專業對口工作，其中業務能力不精是主因。

行事貴以專，做人貴以誠。除了能力上的提高，畢業生還應有坐穿冷板凳的良好心態，很多成功人士并不是年少得志、一舉成名，而是有多年蟄伏。如文學院優秀校友陳涌泉，在劇團潛心寫作多年，終于創作出《程嬰救孤》這部杰作。

考研是提高人生高度的另一個跳板，就業是所有學習教育的終點，四年的大學學習最終結果就是考上滿意的讀研學校或找個好工作，有一個好的職業平臺，發揮所學知識，實現自己的人生夢想。

每一年六月流火時，便是一批新的大學生奔向新的人生征程，希望同學們抓住人生的黃金時光，運用自己所學的知識與智慧，創造人生的輝煌。

第五篇：論大學生就業形勢

形式與政策論文

主題：結合自己實際論述如何為就業做準備

[摘要]面對嚴峻的就業形勢,很多剛剛那走出學校的大學生不能很快適應社會，導致了剛剛出來的的大學生遭受了“大學生還不如農民工”的說法，所以現在的在校大學生應該認清就業形勢、轉變就業觀念、從理性就業入手,在上大學時就做好就業前的準備工作。

首先：我們因該認清就業形勢、轉變就業觀念、理性就業

近年來,圍繞解決大學生就業難的問題,國家、社會和各高校都采取了不同的措施,特別是去年面對國際金融危機蔓延,我國就業形勢十分嚴峻的情況,社會更加關注應屆畢業生就業問題,并將其納入了教育部的工作重點。因此大學生就業已成為全社會的事。促進大學生就業是一個系統工程,需要政府、高校、社會、用人單位以及大學生共同努力。面對如此嚴峻的就業壓力,如此激烈的人才競爭,大學生們首先應轉變就業觀念,認清就業現實,并清醒地認識到,大學生已不再是往日人們心目中的“天之驕子”,不能再懷有“精英人才”的情緒,一定要有務實的就業定位;其次樹立正確的擇業觀,認真分析社會的需求,分析個人的興趣、性格和氣質特點,結合自己所學知識和社會職業環境,確立自己的職業發展方向。不要一味的追求“我想干什么”而不考慮“我能干什么”,或急功近利、追求物質享受而只看眼前利益,不看發展前景,只圖生活安逸而不顧事業的追求等,導致自己在求職時四處碰壁,所以大學生應從自己的實際出發,調整自己的就業心態,降低期望值,給自己合理定位,樹立“先就業,后擇業”,“先生存,再發展”的就業觀念,以實現自己的職業角色。

我們因該精心設計大學生職業生涯規劃

美國著名演講家丹尼爾?韋伯斯特在《再答羅伯特.海恩》大獲成功后說:“我以自己畢生的精力準備了那次演講”,而前蘇聯演講家盧那塞爾斯基1928的為歡迎高爾基的演講成為了“最突出的范例”(教育學/高等教育論文。對此,他說:“我一生都在為這篇報告做準備。”因此,求職擇業的準備同樣也是一個漫長地過程,每位大學生從踏進大學校門的第一天就應為自己就業開始做準備了。但很多大學生認為找工作就是換一身新的行頭、再做幾份簡歷、有哪些單位招聘就往那兒投遞簡歷那么簡單,所以就業是大學四年級學生考慮的問題,如果你是這樣的想法就大錯特錯了,如果你之前沒有明確的職業目標,沒有提前做好就業準備,的確很難在競爭中取勝。事實上,很多時候學生們往往只看到了就業競爭的激烈,而忽視了另一個很重要的事實:許多職位因為招不到合適的人才更是求賢若渴。往往是因為畢業生們自身條件的不足而與這些職位擦肩而過,這也從一個側面反映出了當前大多數畢業生并沒有提前做好迎接“就業寒流”的準備。

大學生要提高自己的綜合能力和素質,必須長進行有意識的訓練和積累。而這種訓練和積累又必須以大學生職業生涯規劃為導向。關于職業生涯的概念及內涵,目前眾說紛紜,還沒有統一的認識,但是大多數職業心理學家較認同美國生涯理論專家Super的觀點,根據其理論,可將“職業生涯規劃”定義為:職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合,對決定一個職業生涯的主客因素進行分析、總結和測定,確定一個人的事業奮斗目標,并選擇實現這一事業目標的職業,編制相應的工作、教育和培訓的計劃,對每一步驟的事件、順序和方向做出合理的安排。

因此合理設計自己的職業生涯,是邁向成功的第一步。

合理安排大學三年的學習生活了。

大學是一個小小的社會舞臺，你可以在里面學習很多知識，無論是學科知識還是人際關系，更甚至是管理的能力和技巧，不過這都需要你合理的安排你的大學三年的生活。

大一，打好專業知識基礎，適當的參加涉外活動，在學好學科知識的同時，增加自己的社會經驗和知識。大二，專業方向的規劃，根據自己的學習和喜好選擇方向。同時加強社會實踐，把學科和專業知識相結合。大三，先擇業再就業。

面試

是面試官與應試者之間的一種溝通、交流,其互動性很重要。真正有效的提高面試技能的方法是進行“模擬面試”訓練。參加模擬面試是一個整理過去、發現不足,從而提高自己的好機會。現在很多高校對在校畢業前的學生都會專門舉辦模擬面試訓練,并且專門邀請一些合作單位或參加過不同職位人才招聘的校友、老師模擬不同的用人單位對學生進行模擬面試及點評。通過這樣的活動,可以讓學生真正體驗面試的氛圍,了解應聘的形式、應聘內容、應聘的職位、面試的技巧及面試禮儀等從而檢查自己的不足,再進行有針對性學習和有意識的提高自己所欠缺的能力。其次,面試前還應預測你會被問及的各種問題和答案,即使你不能猜出所有你可能被問的問題,但是考慮這些問題的過程也會減少緊張而且心里有底。同時還要準備好你對應聘單位要問的問題,最好準備好幾個圍繞崗位職責、工作任務、企業發展前景的問題。這些問題不僅可以獲取有效信息,同時表達了你對此工作的興趣以及智慧和熱情。

面試，面試是一個對于剛剛出來的大學生很重要的一個環節，通過面試,用人單位能夠直觀、全面地對畢業生的知識面、反應能力、綜合素質等各方面情況有一個全面了解,因此面試越來越受到用人單位的重視,已成為用人單位選拔人才的必要手段。由于大學畢業生們對于面試經歷較少,缺乏經驗,往往不能正確選擇機會、把握機會、推銷自己,有的甚至因面試失敗導致與合適的崗位失之交臂從而功虧一簣。大學生要取得面試的成功,實現最終順利就業,就必須了解面試的有關內容,熟悉面試中的問題,掌握面試中的技巧,從而充分做好面試前的準備。本文將從以下幾個方面來分析大學生求職應聘前所應做好的準備。

那么對于面試，我們又需要做些什么準備呢？

保持良好的心理狀態

良好地心理狀態為面試成功提供保障。面試不僅測試一個的知識和能力,也測試一個人的心理素質。因此面試前一定要做好心理準備,要有一個良好的心理狀態,應做好以下幾點的準備:第一,增強自信。我們常說“一個民族要有自信才有希望、一個企業要有自信才有輝煌”,同樣一個人要有自信才能使你的潛力得以充分發揮、能力得以充分展示。自信心來源于平時的知識積累和健康的心理素質。因此大學生應努力積累自己的專業知識、培養自己的能力,大膽的展示自己。第二,增強耐挫力。近幾年來,大學生就業形勢確實很嚴峻,特別是國際金融危機蔓延、我國就業形勢更加嚴峻的情況下,就業不是一件容易的事情,面對就業失敗要有正確的態度,以平常心來看待失敗。永遠記住:一次嘗試就是一次鍛煉,一次失敗就是一份收獲,10次中哪怕有9次失敗,只有一次成功就等于成功。面試失敗后要冷靜分析自己失敗的原因,從中吸取教訓,盡快調整求職應聘策略,提高面試成功的概率。

認真做好資料和相關信息的準備

經過大學三年的苦心經營和精心準備,從而不斷積累和完善后,如何在就業的沖刺階段跑在前面,并獲得最終的勝利,還要做好以下幾個方面的準備:第一是自己資料的準備。對自己大學四年的學習和生活進行一個檢索,收集整理自己的個人資料:在專業知識方面取得了哪些成績、參加社團活動情況(社會實踐活動特別重要)、取得的各類證書等,客觀評價自己,多角度認識自己,認真分析自己的興趣、性格和氣質特點,明確自己的個性特點及特長所在,搜索、提煉自己的各種能力和經驗。第二是應聘單位的資料收集、整理。多渠道了解就業信息,利用招聘會、招聘網站、高校的BBS、各類公司網站、各類報刊雜志、家人和朋友的關系網絡等方式去獲得就業信息。對收集到的就業信息進行整理、篩選,再對篩選出的招聘單位作進一步的了解,了解清楚招聘條件、招聘何種職位,重點是你應聘崗位的工作內容、崗位要求、工作職責,同時搞準確該單位歷史背景和發展方向,總之盡可能多了解招聘單位情況,如果可能對面試官的有關情況也應盡可能了解,盡量做到對對方心理有數。第三是精心準備自薦書。自薦書——大學生扣開事業之門的敲門磚。(1)寫好自薦信,主要體現出態度誠懇,語言表述流暢,格式規范,言簡意賅;(2)精心設計、制作、撰寫簡歷。作為求職者,需要通過簡歷告訴招聘單位應聘者的基本情況和過去取得的成績、經驗等。但簡歷絕非自傳,因此要強化自身優勢,突出與所應聘的職位最契合的能力或實踐經驗。簡歷一定要有針對性,不同的崗位所要求的能力不一樣,要注意突出自己某項專門能力,而非把自己包裝為全能人才,所以每位學生針對不同的崗位寫不同的簡歷。很多學生往往是寫好一份簡歷后,統一印刷很多份,分別遞交不同的招聘單位,這樣自己的簡歷就沒有“亮點”。一般情況下,招聘單位都會收到遠遠超過招聘人數的簡歷,其中只有少數人會獲得面試的機會,而招聘人員大約只會在一個簡歷上停留15秒鐘左右,所以在撰寫簡歷的時候一定要寫清自己的必要內容:基本情況、實踐經歷、興趣愛好、獲獎情況和聯系方式等,還要重點突出自己與崗位相應的亮點,并且在格式上要精心設計,不僅要重點突出,而且讓別人在看簡歷時候很快找到相關內容。總的說來,簡歷的設計要追求簡潔明了、重點突出。最后編輯排版要規范,整體和諧。(3)針對簡歷收集相應的輔助資料。包括各類證書復印件、各類獲獎證書復印件、各類社會實踐證明或成績復印件等。因為針對不同的崗位應聘者要準備不同的簡歷,所以自薦書后面所附資料一定要有針對性,要對簡歷的“亮點”起到補充說明的作用。最后反復對自薦書進行檢查,內容是否完整、語句是否有錯、格式排版是否合理、整體是否和諧。千萬不要因為自己不仔細而留下遺憾。

所以為自己的將來早做打算，為自己的就業早做準備，是非常有必要的！

1053127-譚小聰