第一篇：教育學考研就業之課程與教學論

教育學考研就業之課程與教學論 課程與教學論包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。

1、教學論方向

著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性。

2、課程論方向

研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。

3、小學教育方向

一是培養這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養小學教師與小學教育教研員。有些學校會特別開設數學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況。

4、腦認知與教學方向（含腦與學習科學、腦與語言學習等）

腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環境與可持續發展教育、認知與學習評價、教師認知與專業發展。這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業很有前景，中國目前還很缺乏這個專業的人才，如有心理學或者生物學專業基礎的學生學習這一新型專業比較得心應手。

第二篇：教育學考研之課程與教學論研究方向

教育學考研之課程與教學論研究方向

教育學考研的同學們，想好自己要走教育學專業哪個方向了嗎？有的同學只知道自己是在備考教育學，但是具體走哪個方向還不太了解，今天小可老師就為大家介紹一下課程與教學論的研究方向，希望對教育學考研的同學們有所幫助。

課程與教學論（專業代碼040102）

它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。

①教學論方向

著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性。

②課程論方向

研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。③小學教育方向

一是培養這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養小學教師與小學教育教研員。有些學校會特別開設數學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況的人才。

④腦認知與教學方向（含腦與學習科學、腦與語言學習等）

腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環境與可持續發展教育、認知與學習評價、教師認知與專業發展。這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業很有前景，中國目前還很缺乏這個專業的人才，有心理學或者生物學專業基礎的學生學習這一新型專業比較得心應手。

以上便是教育學課程與教學論專業的主要研究方向，相信大家對課程與教學論已經了解了，如果你還想了解關于教育學考研的更多知識，歡迎前來咨詢博仁考研老師，考研路上，博仁與你一路同行！！

第三篇：教育學考研就業之職業技術教育學

教育學考研就業之職業技術教育學 職業技術教育學（專業代碼040108）

所謂職業教育，指通過職業學校和職業培訓機構，對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓，以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。而對以傳授某種職業或生產勞動知識和技能的教育形式進行的研究就是職業技術教育學。一般集中兩個方向的研究，職業教育原理和職業教育課程論。

就業前景:

教育學是一門專門研究教育問題、充分開發人力資源的學問。21世紀是知識經濟時代，知識經濟就是人才經濟，教育在國家和個人發展中處于全局性、基礎性和戰略性地位，在世界范圍內受到前所未有的重視。當前實施科教興國戰略，教育問題成為千家萬戶關心的話題，作為技能性、應用性都很強的學科，職業技術教育學專業在未來也將更有發展前景。就業方向：

除了到各類學校做教師以外，許多畢業生還可以到出版社、電視臺、雜志社、企業人力資源等領域就業，職業包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育類的研究生最普遍的就業方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優秀人才。

第四篇：課程與教學論考研的就業前景

課程與教學論考研的就業前景

(感謝凱程羅老師對本文的有益指導.)

隨著國家對文化教育事業的重視就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，課程與教學論研究方向的研究生就業前景相對較好。

如何選擇考研輔導班

考研過程中，大家肯定會選擇輔導班，關于報輔導班的問題我有幾個特別的建議，如何選擇合適的輔導班，是有方法的。

方法1：了解這個機構歷年考上的情況，有沒有視頻版的經驗談，考上多少人。這個得詳細了解一下，這樣就能大致判斷出這個機構情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學院29人，占五道口錄取總人數50%，名單和經驗談都在網站有公布，是非常可信。方法2：看資料，看看這個機構有沒有配套的資料和課程，如果連講義都拿不出來，說明他們沒有開課經驗。據我所知，凱程是有完整的配套體系的。方法3：實地去考查，看看他們有沒有正規的學校，有沒有教學樓、食堂、宿舍、操場等設施。

方法4：和咨詢老師詳細溝通，看看是否專業。通過這樣的幾個策略，就基本能夠搞定了。

考研全程復習安排:（1）起步階段（第一輪復習）

首輪復習的目的是全面夯實基礎。英語、數學復習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進入首輪復習。

（2）強化階段（第二輪復習）

所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各科重點、難點進行提煉和把握；同時注意解題能力的訓練。（3）沖刺階段（第三輪復習）

本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練,模擬考試

考研輔導班有用嗎? 首先有用是肯定有用的，考研輔導班內部資料以及考研的程序，步驟，專家指導，押題，針對性教學還是比較不錯的.舉一個最簡單的例子,為什么奧運會高水平運動員都有高水平的教練,而不是自己在家里訓練,這是社會化分工,高水平的教練員能夠讓運動員快速提升成績,少走彎路,提供高質量的指導,再加上運動員的刻苦訓練

當然你報班需要找個比較靠譜的輔導班,這是很關鍵的,建議實地去考察一下,和他們的咨詢老師聊一下.據我所知,凱程考研有自己的集訓營,老師很認真很靠譜.

第五篇：教育學考研就業

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學

教育學研究生就業

博仁教育從2006年成立以來一直從事教育學考研輔導，經過對博仁已經畢業的教育學員的反饋和北師大教育部老師的介紹，教育學研究就業主要有以下方向：

教育學研究生就業去向，一般為：高校、高職、中職、高專、中專里做教師，高校行政、輔導員；教育科學研究所、研究室里做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜志社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學里做管理人員或教師；公司里做項目工作；培訓機構做相關培訓等。

如果出國留學，常見的選擇為TESOL、教學管理、教育心理學、課程設計、比較教育、學前教育、特殊教育、學科課程與教學論專業等，有的還可以通過學習對外漢語等渠道到總體來說，心理學研究生的就業面還是比較廣的，隨著人們對它了解的加深和社會經濟的發展，需求量將日益擴大，就業前景樂觀。當今中國需要的是學歷加能力型的人才，在看重學歷的同時，也注重能力，所以同學們在上研究生期間，也要加強自身能力的培養與提高。

隨著中國經濟的快速發展和生活水平的提高，教育越來越受到人們的重視，也為教育學研究生就業提供了廣闊的空間。博仁教育學研究生輔導規劃老師強調，在當今社會，我們一方面要注重學歷的提高，畢竟學歷是一塊敲門磚；另一方面也要注意對能力的培養和提高，總之，同學們需要全面提高自身的素質與能力。

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