第一篇：關于大學生考研與就業選擇問題調查報告

《關于大學生考研與就業選擇問題調查報告》

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摘要：2012—2013學年第一學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐，我們組以“大學生考研與就業選擇問題”為主題，在校園中隨機進行了問卷調查。通過問卷調查，我們得知，當下有58.4%的學生選擇就業，有18.3%的學生選擇考研，剩余的23.3%的學生不確定方向。而學生選擇就業的原因中，占主要地位的是想自力更生，自立自強。學生選擇考研則主要是因為他們認為，本科畢業已不具有競爭優勢，考研有利于將來更好的就業。而且選擇考研的學生都是早已下定決心，有超過一半的人在大一大二就已完成了考研或就業這一選擇題。希望我們大學生不管選擇就業還是考研，現在都踏踏實實努力做好準備，因為機會只給有準備的人。

本科四年，說長不長，說短不短，轉瞬即逝。畢業后何去何從，該考研還是該就業，一直是我們大學生經常思考經常討論的話題，也是老師一直問及我們的一個問題。我們學校的考研成績越來越好，考研氣氛也日益的濃厚，考研隊伍也像滾雪球一樣，越來越多人加入了考研的大軍，它越來越成為了我們學生的熱門話題。我們的許多老師也是不停的給我們分析現在的社會狀況，給我們洗腦，鼓勵我們考研。老師們總說，考研不僅可以提高個人的素養，讓我們站得更高，而且有了更高的學歷可以讓我們更具有競爭力，可以從事更好的自己喜歡的工作，老師也說，這是高考之后又一次改變命運的機會，我們應該牢牢抓住，并珍惜這次機會。然而，在老師的號召之下，我們學生是響應老師的號召，加入考研的大軍，還是習慣性的大學畢業后就直接參加工作呢？

為了了解同學們的選擇以及他們對考研與就業的一些看法，我們一組六人就“大學生考研與就業選擇問題”于第十三周在我們校展開了問卷調查。被調查者涉及各個年級，各個專業。通過這次問卷調查我們大致了解到了我們學校學生對考研與就業的選擇，以及相關的一些看法，結果如下：

（1）在這次問卷調查中，有53.3%是大三學生，18.3%是大一學生，16.7%是大四學生，11.7%是大二學生；（2）被調查者中，有58.4%的學生選擇就業，18.3%的學生選擇考研，剩余23.3%的學生還沒有確定；而，選擇就業的原因中，有53.8%的人是想盡快自力更生；選擇考研的原因中，有54.5%的人是認為考研有利于更好的工作；9.1%的人則是因為父母心愿；

（3）被調查者中，有40%的人認為就業形勢有點嚴峻，但比其他低學歷人群要容易；有58%的人認為就業形勢嚴峻或十分嚴峻

（4）被調查者中，有27.3%的人選擇職業時樂于從事挑戰性強，成長空間大的工作；有22.7%的人選擇穩定的工作，也有22.7%的人選擇高收入的工作，僅1.1%的人選擇體面的工作；

（5）被調查者中，有68.1%的學生做過職業規劃，但認為對就業的指導作用不大；19.1%的學生沒有做過，認為沒有實際意義；有12.8%的學生做過，且認為職業規劃有重要依據；

（6）被調查者中，問及就業準備時，有27.9%的學生很茫然，覺得自己的就業競爭力沒有明顯優勢，處于困惑和無奈之中，或者是還沒有做任何準備，認為“車到山前必有路”；有49.5%的學生在完成學業的同時，參加各種職業培訓，拿到了若干職業技能證書；或者是多方尋求實習機會，彌補經驗不足的缺陷，增強求職的自信；關注社會就業市場動態，隨時調整自己的就業策略；有10.8%的人更新了就業觀念，不去參與一些熱門職位的競爭，準備相應政府號召，去社會底層鍛煉；

（7）選擇考研的學生中，72.8%的人是現在大二大三的學生；81.8%的人對考研已有了大概的學習計劃，剩余的18.2%還沒有準備；

（8）選擇考研的學生中，有72.7%的人對研究生就業不太了解或不了解；

從上面的結果，我們可以清楚的了解到，有將近百分之八十的學生都已經就“大學生考研與就業選擇問題”做出了屬于自己的選擇。而且，很明顯，接近六成的同學都是選擇大學畢業后就業的，而選擇考研的只有近兩成的學生，剩余的是搖擺不定，還不知道該何去何從的人。

在實施問卷調查時，我們發現，比較明確自己的選擇的就是大三的學生。當給我們的同學遞上調查表時，只有在年級一欄在大三這一選項打勾的同學可以快速的完成的我們的問卷，而大二尤其是大一的同學，則還要深思熟慮，猶豫許久。在這里，我們一組人對我們的同學們的耐心配合和認真對待表示深深的感謝。

針對我們通過問卷調查得出的上述結果，我們把選擇就業理由歸納為: 最簡單的理由：考研太苦。

最有眼光的理由：在經歷了十幾年的讀書生活以后，走向社會實踐一番是一個很好的選擇。

最現實的理由：有過工作經驗后，學習比目前的直升會更有針對性，最有經濟頭腦的理由：考研是需要成本的，即使能夠上研，還是要付出機會成本，因為兩三年的時間可以做很多事情，而畢業后面臨的就業壓力是一樣的。

最無奈的理由：有一大筆上大學的欠款要還，而考研需要更多的投資。考研理由歸納如下：

最直接的理由：為了高學歷，容易找到好工作，本科生的薪水太少了，一個月薪水還買不到一平方米的房子。

最有挑戰性的理由：考研只是一種嘗試。

最現實的理由：學校級別不高，自己平時表現平平，本科生找工作難，考研積累資本。

最沒有主見的理由：考研已成為一種潮流，別人都考，我也跟著考。最避世的理由：找工作難，社會復雜，通過考研繼續享受校園生活。

無論是先考研，還是先就業，都各有利弊，不能一概而論。如果你是學工科的，理論和實踐都搞得不錯，那么工作應該不難找，所以考研沒有太大的必要。如果你是學實踐型經濟類學科的，如會計、國貿等，本科學的理論在實踐中應該夠用了，去社會上鍛煉比在學校學理論要好的多，所以考研也沒什么必要。如果你是學理論型學科的，那么考研還是一條比較好的選擇。總的說來，如果你在畢業后能直接去你想去的行業，則應先就業；若你估計將來只能進一個很沒有前途的行業，待遇也很差，那你還是先考研為好！有條件考研還是在學校直接考研為好。因為有天時、地利、人和等諸多優勢。從某種意義上說，考研是一次成年人的考試。從做出這個選擇的開始，就要明白地為自己的將來負責。大學生其實不管是選擇考研還是就業，未來都充滿不確定性，都有風險。在面臨選擇的時候，最關鍵的是自己要有清晰的職業規劃。現在的用人單位，除了像高校或者科研單位對學歷有較高的要求以外，其他用人單位越來越強調實踐經驗，越來越注重個人能力。而考研只是提高了學歷水平，并不代表著實踐能力也提高了。所以，并不是學歷越高就越好，考不考研，重要的是要根據自身情況，做好職業規劃，樹立人生目標，然后再根據實現目標的需要，選擇是否考研。

到底是先考研還是先就業，見仁見智。不過，無論是選擇考研還是就業，首先都要從自身情況出發，理性地選擇，不要盲目地跟風。考研之前一定要問問自己，我為什么考研？是找不到工作而考研，還是想深入研究專業而考研，或者是其他原因。如果想通過考研逃避就業壓力，就是不現實的。一旦決定考研，首先要對考研的各個流程熟練掌握。不過，考研還是就業也要根據大環境，如果大環境對就業有利，不如先就業。人生時時刻刻都在選擇。人生的每個選擇并非一定都是正確答案，這是一個動態博弈的過程。不同的人做出相同的選擇，付出不同努力會有不同結果。真正的問題不在你做了哪種選擇，而是你做了選擇后如何去做。如果沒有行動，那么一切思考都是空想。無論是哪條路，只要肯付出，都走得通。無論哪條路，不肯付出努力，都走不通。

結束語

社會實踐是結束了，但是我們的選擇還在繼續，希望我們大學生不管選擇就業還是考研，現在都踏踏實實努力做好準備，因為機會總是青睞有準備的人，嚴寒過后是春天，何不輕松地踏上征程，去實現自己的選擇。

謝辭

再次感謝這次問卷調查的被調查者，謝謝你們的耐心配合和認真對待的態度，也感謝我們一組人，可以團結合作，使這次實踐活動得以順利開展并圓滿結束。

第二篇：關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告 學院：化學與環境工程學院班級：09應化3Z學號：09331333姓名：陳濤 社會實踐參加者：社區成員

時間：2011年1月

地點：南京

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎。

一、對所學專業的滿意程度

學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。

所以在高考時，對于那些成績優秀、有能力考上重點大學的考生，建議以興趣為主，再適當綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業，重點大學強有力的助學后盾一定能保障你在四年里安心地學習。如果沒有確定的興趣目標，不妨采用“先擇地、后擇校、再擇專業”的原則。

如果成績一般，上不了重點線，可以選擇那些報考人數相對較少，競爭度相對平穩的艱苦專業，以及一些比較生僻的冷門專業，如農業、林業、畜牧、地質、礦業、石油、師范類等專業。比如農林類專業，其涵蓋的專業很廣泛，大的有農學、林學、園藝、植物生產類、植物保護這些寬口徑專業，小的有茶學、蠶學這

類窄口徑專業，還有像草業科學這樣的新興交叉學科。農林類專業不僅得到國家財政的大力支持，各地政府也非常重視。另外，在農林類院校中貧困學生比例大，學校已經形成了一套完善的獎、助學體系，獲得補助、勤工儉學的機會也比一般學校要多。

二、對就業前景的關注程度

目前大學生就業形勢冷熱不均，有些專業象國際經貿、計算機、法學在五六年前都是熱門專業。如今這些專業就業難，一是因為前些年學校擴招，多半都為熱門專業在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業逐漸穩定成熟，當時需求的大量人才，現在都已經成為骨干，行業的需求量，尤其是對初學者的需求量就沒有那么大了。

對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。

三、影響職業選擇的因素

影響職業選擇的因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。選擇職業必須考慮自身所處階段。一般說來，大學生缺乏工作經驗，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點是怎樣使自己盡快得到鍛煉，提升能力，而不是考慮待遇。對于一個希望在職場發展成為中高層管理的人來說，能到生產和銷售第一線鍛煉價值最大，在辦公室則會適得其反。對大學生自主創業，筆者認為剛大學畢業就創業并非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經驗和人脈后創業為佳。

（一）職業選擇必須考慮自身性格特點 人的性格有很多種，很多職業對性格沒有特殊要求，但有些職業或崗位某種性格的人更合適，發展潛力更大。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業；而內向型性格的人更適合從

事與物打交道的職業。

（二）選擇職業最好考慮個人愛好 只有喜歡才能熱愛，只有內心的熱愛才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說來，選擇職業與個人愛好結合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因為需要而選擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。正如許多家長為孩子選擇一個本人不喜歡的專業，多數未來不會從事這項工作。

（三）選擇職業必須考慮學歷層次 一般說來，在企業工作對學歷要求不是很嚴格，進入企業后的發展主要靠能力和業績說話。而進入高校、科研機構甚至政府機關就要考慮自己的學歷層次了，假如學歷不夠，即使進入了這些部門，未來的發展也會受限。

（四）職業選擇必須考慮一個人價值觀與企業文化理念的契合 企業文化是一個企業核心價值觀的提煉，假如個人與該企業的核心價值觀格格不入，必然很難融入企業，也很難在企業發展。兩者契合度越高，在企業發展潛力就越大。

四、勞動力市場上的供求結構矛盾問題突出

自1999年高校擴招。民辦院校辦學條件的放寬，高校招生規模不斷擴大，我國高等教育開始步入大眾化階段，但是我國的高等教育與發達國家相比，無論從發展規模還是培養質量來看，還存在較大差距，大學生仍然是我國勞動力資源中的可貴部分。然而在我國大學生就業卻出現了很嚴峻的局面，數以百萬計的大學生失業，勞動力市場上出現了大量的崗位空缺與大量尋找工作的失業者并存的“結構性失業”現象。最典型的大學生“就業難”與“技工荒”并存的現象，反映了大學生就業結構性矛盾，當前的教育目標和市場需求的不適應和脫節。

五、勞動力市場發展尚不完善

由于我國的勞動里市場建立時間還比較短，求職渠道不暢通，求職信息不完全，導致勞動力市場上摩擦性失業現象比較嚴重。在一段時間內存在著職業空缺和尋找工作的人同時存在，也就是有崗無人和有人無崗的現象，用人單位在尋找適合自己的勞動者，勞動者也在尋找適合自己的用人單位，雙方都處于尋找狀態的摩擦性失業。

解決摩擦性失業的根本途徑只能是進一步完善勞動力市場，建立健全各項政策和制度，保證職場信息的完全共享，將摩擦性失業降到最低程度。

六、解決大學生就業結構性矛盾的有效措施

1、推動高校培養人才模式的改革。中國高校普遍把研究型院校作為發展戰略，培養出來的人才更加側重于學術理論研究而動手能力差，培養出來的學生不能適應勞動力市場大量需要應用型人才的要求。因此，應該推動高校的人才培養模式改革，為社會培養應用型的高素質人才。

2、引導大學生轉變就業觀念。種種跡象表明，就業意愿和就業現實的矛盾非常突出，如果大學生就業意愿不發生改變，只是指望勞動力市場的改變來實現就業將是不現實的。鼓勵大學生去人才稀缺的地區和非國有制企業就業，采用靈活多樣的就業形式。

3、發展終身的教育培訓制度和職業教育。

第三篇：關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

前言：本次活動的參與者周小小；實踐主題為大學生專業與就業情況研究；現將此次實踐活動活動的有關情況報告如下：

這是一個陽光充足的日子，我們在一所學校附近開展的有關大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告。此卷主要意在了解就業市場對我們大學生專業選擇與就業狀況的影響，以及對就業問題的一些看法和感受。

隨著中國高等教育規模的擴展，高等教育畢業生所面臨的就業市場的供求關系正在發生變化，這種變化對于高等教育與經濟發展和勞動力市場的影響將是深刻的。了解擴招后第一批畢業生的工作找尋、工作落實情況，以及他們對高等教育和勞動力市場的期望，不僅對于高等教育本身的發展至關重要，而且也會對國家的勞動、人事和整個教育制度等方方面面產生深遠的影響，為此“大學生專業選擇與就業情況研究”在今年12月對高校畢業生的就業情況進行了一次規模較大的認真調查。

根據有關調查表明對于工作與專業的對口程度的估計，本科和研究生層次的對口率明顯高于專科生的層次。另外對就業信息來源渠道的統計分析可以看出，目前高校畢業生從學校獲得的就業信息依然是占主導地位的，期間我們發出問卷60份，收回有效答卷也是60份。在經過整理和分析數據后，我們發現了很多問題，其中存在的主要問題有：

（一）大學生普遍的職業目標是獲取生活與工作的平衡，或成為領導者或管理者，當然有部分認的目標是滿足個人興趣，有發展的空間，可是到目前為止，85%的受訪者還沒有找到自己滿意的工作。

（二）大學生普遍感到就業形勢不容樂觀，基本原因是近些年來高校擴招的苦果。通過此次多份有效問卷調查顯示，高達78.33%的大學生對現在就業形勢的看法不樂觀，只有3.33%的大學生認為現在的就業形勢樂觀，另外，不僅被調查者中的大四畢業生對就業形勢不太看好，而且非畢業班的大學生對就業形勢亦大多數不看好。

（三）在當前就業形勢下41.67%受訪者選擇先就業再擇業，而18.33%選擇多手準備，同時進行。由此可見，由于就業形勢嚴峻，大學生已不再精挑細選，能就業成為如今大學生的普遍想法，另有打算的除外。

（四）大學生競爭就業崗位沒有明顯優勢，很多受訪者表示缺乏實踐技能和工作經驗，所擁有的專業知識也不扎實。造成這種現象的原因，當然既有學生本身的原因，如在大學生期間沒有好好學習專業知識，也有學校的一部分原因，如專業設置不合理，使得該專業培養出來的學生并不能很好為社會所接受。為解決當前就業問題，有41.67%的受訪者表示要進一步提高專業技能，還有28.33%表示沒有通過英語等級考試，由此可見，專業技能和抑郁等級考試對找工作還是很重要的。

（五）當前就業形勢下，有33.33%的受訪者認為家庭關系對自己就業有最大幫助，另外有25%的認為各類社會招聘，只有8.33%的認為校園招聘對自己就業有最大幫助。由此不難發現，就業難使得大學生不愿意直接面對找工作，而是用成功率較高的間接方法來找。這與大學生在生活中一般就面對家庭和學校，而缺乏直接面對社會的機會有密切關系。為此學校和社會都應該提供更多的崗位。大學生希望學校能采取一些如加強企業聯系，爭取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

（六）面對當前就業難的問題，部分學生有創業的意愿，但是他們既缺乏創業經驗又缺乏啟動基金。或許學校在加強大學生創業方面多組織一些課程、活動或設立創業基金會有不錯效果。

從學校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會上得到信息的是8.8%，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%，從企業的招聘廣告中獲得的是3.8%。

一、當前大學生專業選擇趨勢

（一）盲目追從。由于應屆畢業生人數的不斷增多，就業壓力的增大，學生在選擇專業沒有從自身出發，更多的是看什么是熱門專業或是父母的要求來選擇自己的專業。

（二）因為所謂的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業。由于舊思想的束縛，認為某些職業只適合女生或男生，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業。

二、當前大學生就業現狀和特點

從本次調查的有效問卷匯總結果來看可以看出一些關于大學生就業現狀特點。

（一）女生就業難度大于男生

根據調查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對就業壓力，有相當一部分的女生“不想馬上就業”或者“繼續深造”，也有一些女生認為用人單位選拔不公正導致自己求職難。

（二）理工類簽約情況好于文科類

根據調查結果，理工類畢業生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學生。因為如此，相當一部分學生

（三）從事與自己專業不對口個工作。在調查中有對被調查者提問到： 對于“您目前所從事的職業和您在大學所學的專業？”的回答，肯定“對口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關系但非本專業對口工作”，占４３％；最少的是“沒關系，卻是我的愛好和特長”，有９％；根本沒有關系的有２２％。

（四）實踐經歷、“干部”經歷讓畢業生加分不少

當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗、動手能力以及團隊合作意識，如果大學生在校期間積極參加社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那他在求職的時候更容易受到用人單位的青睞

（五）多數學生就業心態趨于理性

在困難的就業形勢下，多數大學生能夠保持清醒的頭腦，對自身能力水平及就業環境做出正確的認識和評估，自動把薪酬標準降到合理區間。

三、關于專業選擇與就業情況之間存在著密切的聯系，但必需正確處理好兩者之間的關系，同時其他方面的一些因素也不可忽視。學生、學校、政府和家庭、社會環境是影響大學生就業問題的重要四維。要緩解大學生就業壓力，我們也須從這四方面入手，重點推進，全面突破。

（一）學生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學生身份認同

（二）學校：合理定位，就業為本

總結 ： 對于大學生的專業選擇要越來越慎重，不能因為一些次要原因而改變，當然在專業已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補。大學生就業問題與中國社會其他人群的就業問題一樣都將是一個長期的問題。將這一問題與

大學擴招直接聯系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力，但實際上是對人口因素的一種消極認識。還有在關注大學生就業問題并尋求解決問題的出路時，應避免將不同專業學生的就業率作為確定各專業招生規模的重要依據和標準，而應確立有遠見的國家文化戰略，并使大學教育包括專業設置服從和服務于這一長期目標。

第四篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

一、調研的意義

為進一步研究分析我院畢業生就業工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業生就工作具體措施，努力提高畢業生就業率，故開展本項調研工作。

畢業生就業調研工作是畢業生就業工作的重要環節，本次調研將為下一步開展就業工作提供依據。

二、調研目的了解我院就業工作的現狀、畢業生對學院的要求，提出就業對策措施，適當提高就業率。

三、調研內容

(一)今年畢業生就業工作總的形勢是十分嚴峻。

1．今年地方鄉鎮合并，到國家機關就業難度較大;

2．國有企業減員增效，不可能吸納太多的大學生就業;

3．用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業生就業難度增大，人文學院研究生數量有限;

4．高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領;

5．研究生就業率出現下降的趨勢;

6．近年來待就業畢業生有增加的趨勢;

7．社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長;

8．農大的優勢就業專業是農科類，人文社科處于不利地位。

(二)畢業生就業工作存在的主要問題。高等院校持續擴招, 而就業崗位增長緩慢

2市場化不斷推進, 而市場環境建設相對滯后

3社會需求不斷更新, 而高校學科設置及培養模式陳舊

4市場主導發生變化, 而畢業生就業觀念相對落后就業機制轉變, 而就業指導工作不相適應

（三）大學畢業生的就業情況調查趨勢特點

1.就業崗位與畢業生人數差距太大

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業生的期望值高出社會現實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企業選人挑剔

在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

造成大學畢業生就業困難的原因

（四）調查情況

1.社會競爭激烈

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業不斷增加，但就業崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，加上往年未就業的待業畢業生，這個將會是一個盤大的數據，給就業帶來嚴峻的考驗。

2.扎堆現象

專業扎堆現象在上面已經跟大家講過了，下面就來說說就業單位扎堆和地區扎堆的問題。大多數畢業生都把高薪的外企當作就業的首選。還有高校畢業生把政府機關當作就業單位的首選，這就使得報考公務員的人們越來越多，“公務員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區相對較為發達，人們通常會認為，那里的就業機會會很多。因此，有相當一部分畢業生就業地區就首先選擇此類地區，從而形成了地區扎堆的現象。而相對不發達的地區，象大西北，西藏等地區卻沒有那么搶手，其實這些欠發達地區才最需要人才，去建設，去發展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學生就業問題，如性別問題，相關資料表明，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。還有，城鄉區別問題。據報道，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%。

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

四、解決方案

第一，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

第二，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。

第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。

第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

盡管，當前就業形勢總體并不樂觀，但是，我們應當對自己充滿信心。畢竟，個體在就業中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質，找份好的工作是完全沒問題的大學生就業一定要認清并接受這個事實，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因為一個正規單位的財會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學習能力和適應能力決定了你能否迅速的適應工作崗位。

當代大學生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰；每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力；競爭就是優勝劣汰。

第五篇：關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告2

關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

隨著大學生人數的逐年增加，大學生就業也日趨增加了無形的競爭壓力，如今大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。與此同時，對于剛剛畢業的大學生來說，找到一份與自己的專業對口的工作實屬不易。因此在新的一年中，面對競爭激烈的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。

本人于2012年2月5號至7號對大學生專業選擇與就業情況，通過與一些大學生交流以及網上討論的相關問題進行了調查，現將此次實踐活動的相關情況報告如下：

一、現今大學生專業選擇與就業基本情況

我國大學在擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的事實，且有越來越難的趨勢，這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，2011年全國高校畢業生將超過640萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。

二、現今大學生就業難所面臨的問題及原因

（一）性別對于求職結果有影響

調查顯示，男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為55.71%，而女性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為41.08%。可見，性別因素在大學生求職過程中具有較為明顯的影響，但在程度上似乎不及人們想象的嚴重。然而面對就業壓力，有23.3%的女生“不想馬上就業”或者“繼續深造”，并有14.0%的女生認為用人單位選拔不公正導致自己求職難。

（二）更注重實踐經歷與工作經驗

當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗、動手能力以及團隊合作意識，如果大學生在校期間積極參加社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那他在求職的時候更容易受到用人單位的青睞。據調查結果顯示，在校期間參加過實踐實習的畢業生正式簽約率為39.1%，無實踐、實習經歷的學生正

式簽約率僅有13.6%；擔任過學生干部的畢業生正式簽約率為36.1%，未當過干部的學生正式簽約率只有24.0%。

（三）地區因素與大學生總體就業水平

有調查顯示，東部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%；中部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%；西部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為41.73%；東北地區“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為43.39%。東部、中部、西部和東北四個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。

（四）研究生就業形勢相對較好

從資料中發現，研究生的正式簽約率最高，達到55.6%，而本科生、專科（高職）生的正式簽約率分別只有37.3%、5.6%。可以說，就去年而言，學歷越高，簽約情況越好，說明用人單位在招聘時還是比較看重求職者的學歷的。

（五）專業選擇與就業水平

大學的各項專業大致可以劃分為法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫學和哲學等。上述各專業學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別為37.85%、58.02%、55.44%、33.33%、53.69%、40.23%、51.85%、78.38%、46.52%、31.01%、40.35%。其中，不同專業總體就業水平由高到低依次為農學（78.38%）、管理學（58.02%）和工學（55.44%），而醫學（31.01%）、教育學（33.33%）和法學（37.85%）則相對較低。其中，在被視為冷門專業的哲學和歷史學，學生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例分別達到40.35%和51.85%，而法學專業學生的總體就業水平似乎低于人們的預期。這一結果與人們的一般認識有一定距離。

在這樣的環境下，我們可以分析出現代大學生選擇專業選擇現狀和原因：

1.在影響中國大學生選擇專業的眾多因素中，“自己的興趣”、“工作機會”和“職業生涯發展的潛力”等三項因素對專業選擇的影響程度極強，超過80％的被調查者認為自己在選擇專業時，這些因素居于“重要”的地位。

2.就已經進入高等學校的學生來說，通過高考志愿的填報，多數學生選擇專業的志愿得到了實現，但未能實現自己專業選擇志愿的學生所占的比例也不小。

據統計，76.60％的學生是按自己所報的志愿被錄取的，23.40％的學生是被調劑錄取的。

3.入讀不同類型院校的學生對所讀專業的滿意度存在一定差異，并且這種差異非常顯著。具體地說，公辦重點本科、獨立學院和民辦高職高專院校學生對所讀專業“達到滿意”的比例超過了50％，而公辦高職高專、公辦一般本科和民辦本科等三類院校的學生對所讀專業“達到滿意”的比例不如總體水平并依次遞 減，滿意率最低的是民辦本科院校，其學生對所讀專業達到滿意的占46.66％。

總的來說，中國大學生在選擇專業時充分考慮到了自己的興趣、工作機會、自己的學科基礎、職業潛力等因素，從這方面來看，他們對專業的選擇至少在過程上是非常理性的。然而總體上說，只有一半的人對專業選擇的結果感到滿意，實現了專業選擇的學生感到滿意的比例也只有一半多一點，這意味著學生選擇專業所依據的信息非常不充分，也可以說是中學生的選擇能力還不足以勝任這一選擇，面臨極大高考壓力的中國學生更是如此。

三、對于現代大學生所面臨的就業問題的一些建議

（一）加強畢業生自身能力，完善畢業生就業思想

雖然造成大學生就業難的原因是社會方方面面的，但埋怨、抱怨社會是無濟于事的，最有效的也是唯一我們能做的就是改變自己，在嚴酷的制度下不被淘汰出局。但是有些人總是認識不到這一點，在求職工作中發低級牢騷，埋怨社會，抱怨別人。其實這樣以來你自身沒有得到任何好處，反而使得你在別人心目中的形象大打折扣，實在不值得。在校大學生應該抓住在校的學習時間，使自己在學識、經驗、能力等各方面都盡量向就業這個方向靠近。明確社會需要什么樣的人，我們現在還是怎樣的人，該做什么，該如何做，積極迎合社會需要。這才是當代大學生的根本出路。

（二）促進畢業生就業觀念的轉變

在校大學生若積極認識到當代大學生就業難的現實問題，推動我國就業問題的解決進程，相信對大學生個體求職也有不言而喻的益處。大學生面對就業問題，積極從自身找原因，應對嚴峻的就業形勢，解決自身的就業問題。作到真正意義上的自主擇業，大學生就業難的現象也就開始消除了。

（三）面對就業我們應持積極樂觀的態度

不要太過于計較薪水，更注重的是工作經驗和社交經驗，有人曾經說過：世界上有兩種人，一種是和機器打交道的人，一種是和人打交道的人，而我們大多數屬于和人打交道的人，可想社交經驗是有多么重要了，所以，一定要在工作期間發展自己的人脈。

其次，不要攀比，應屆畢業生剛出社會的工資都不高，但是很多人開始為虛榮心而故意抬高自己的薪水和職位，其實這樣又打擊了別人又打擊了自己，從底層做起，但是一定要有“野心”要相信世界上的奇跡都只會給有準備的人，話說回來，從底層做起，我相信很多畢業生都不愿意這么做，但是往往這種“能屈能伸”的人都會取得成功，因為他們的抗壓力強，只要在不觸犯尊嚴的情況下，都要學會接受，世界沒有那么多的平等。

再次，不要怕吃苦，做人不要貪小便宜，往往我們在表面上為點小利益而沾沾自喜的時候，我們往往失去更多，年輕人吃點虧是沒有關系的。

不管如今大學生就業的形勢怎么樣發展，作為大學生的我們必須首先努力學習好自己的專業知識，提高文化素質，加強身體鍛煉，積極參加學校組織的活動，增加與其他大學生的交流和合作。隨后，我們要對于自己所學習的專業做進一步的專研和考察，對社會的熱門專業趨勢進行分析和了解。最后，把握住適當的屬于自己的機會，并為之努力和拼搏，那么這樣，你就會在今后的就業競爭潮流取得一席之地。

電氣信息工程學院東通信1班王了一