第一篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告

社會實踐的參加者

實踐的主題 大學生專業選擇與就業情況調查 實踐的時間 2012-2013學年寒假

實踐的地點 將此次實踐活動的有關情況報告如下：

當今社會，就業難成了各家各戶關心的熱點話題，同時也一直困擾著我們每個人，也是國家政府當前要解決的重要問題之一。就業，關乎著生計，是人民群眾安居樂業的重要前提，我們必須妥善對待，并謹慎處理。我作為一名在校大學生，針對大學生專業選擇與就業情況，做了一份調查報告。

一、大學生專業選擇的現狀

近年來，全國各地高校都在擴招。如何選擇專業將成為當代大學生越來越關注的問題。上大學的最終目的是為了更好地就業以及更好的發展。在這中間，選擇不同的專業，對自己的人生將造成不同的影響。選擇一個好的專業，將受益終身。

1、專業選擇錯誤帶來的問題

首先，時間成本長。一旦專業選錯了，為之付出的將是自己大學四年的時光。如果選擇了自己不喜歡的專業，就會缺乏動力，將來即使走上了工作崗位，也不會有大的作為。

其次，物質成本高。如果選擇了自己不喜歡的專業，精神壓力會很大，回報率也會很低。在這樣的發展趨勢下，大學四年昂貴的學費將付諸東流。

而且，專業的錯誤選擇將影響了未來職業的選擇。因為前期專業選擇的錯誤。造成求職偏離專業方向也是常有的現象。這樣未來將會有很長的時間處于職業探索期。

2、專業選擇的建議

首先，要對自己有明確的認識。

其次，明確自己準備的就業以及發展方向，知道自己適合什么專業，喜歡什么類型的工作，擺正自己的位置。同樣重要的是，規避專業不適合自己的情況下，需要轉換專業或者長時間處于職業探索期無發展的風險性，保證自己職業生涯風帆的順利起航。

二、大學生就業的現狀

1、就業難的原因

在這次社會實踐活動中，我通過網上搜索，以及請教學長學姐的各方面經驗，總結出一下幾點就業難的原因：

第一，供需差別大。畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的就業難的一個直接原因。畢業生人數越來越多，尤其是大學生，而崗位的提供卻跟不上其步伐，造成很多人待業家中。

第二，專業相同的人多，熱門專業人才過剩。近年來，一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展，紛紛加置了熱門專業，導致這些專業的畢業生就業難度加大。

第三，服務不完善。目前我國人力資源市場還不發達，中介組織不規范，信息渠道不通暢，一方面很多崗位沒有人去應聘，另一方面很多勞動者則找不到工作崗位。就業指導和培訓不到位，使大學生求職能力和職業技能難以提升，不能適應市場需求。甚至有騙子為謀個人利益，鋪天蓋地地散布假招聘，致使有效招聘信息數量減少。這些騙子利用大學生求職心切以及缺乏社會經驗的弱點進行了一系列的坑蒙拐騙。也有一些企業利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由將其辭退。大學生就業的招聘信息表面上看來渠道多，但有效的、實用的信息并不多。大學生獲取真實有效的信息越少，將導致就業愈加困難。

第四，怕吃苦，愛面子。許多企業反映，大學生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此，不愿意接收應屆大學生。直接就導致了如今大學生就業難的現狀，這也加重了就業難的程度。

第五，失業率增加，外加頻繁跳槽。許多大學生就業后穩定性差，造成企業了不愿意接受部分大學生。企業接收這些大學生后，一兩年內流失率一直相當高，也嚴重影響了企業的發展。

第六，政策不健全。由于戶籍、社保等方面的政策壁壘還沒完全打破，導致就業機會不平等。各種不合理的政策、潛在的就業歧視、城市高昂的生活成本等，都抬高了就業門檻，造成部分大學生難以就業。

2、在我看來針對就業難可以采取的方法

通過此次實踐活動，了解到，就業，涉及千家萬戶的生計和發展，對于我國這樣一個世界上人口最多的發展中國家來說，妥善解決就業問題尤為重要。我國的勞動力人口相當之多，相當于所有發達國家勞動力資源的總和。特殊的人口國情決定了我們必須實施積極的就業政策，積極擴大就業，努力讓更多的大學生獲得工作崗位。

針對就業難，我覺得應該提出以下幾點相應的的實施措施：

首先，可以建立多部門協作的政府職業培訓協調機構，即由政府勞動、人事、教育、財政、工商、經濟等部門抽調專職人員組成統一的職業培訓協調機構，建立信息共享平臺，實行既有明確分工、又有互動合作的工作機制，聯合制定培訓政策、統一調度部門資源和協調企業關系，使培訓工作在多部門的協作下有效推進。

第二，要充分發揮企業及中介組織的優勢。加大政策優惠力度，鼓勵企業招收員工，進行培訓上崗，從而增強職業培訓的實用性，但要盡量避免培訓成本的浪費，使培訓和就業實現有機結合；也可以引導中介組織與企業聯合開展職業培訓，針對中介組織開展就業政策咨詢、職業取向測評、職業生涯規劃等相關工作，制定資金支持、人員支持、場地支持等鼓勵政策，使中介組織及企業充分發揮與經濟活動密切接觸的優勢，增強職業培訓的效率。

其三，要開發新職業，改革現有職業培訓模式。針對新形勢和新要求，應由勞動部門牽頭組織開發新職業，改變現有培訓模式和內容，與時代接軌，與世界接軌。

其四，要完善服務，發展我國人力資源市場，規范中介組織，保證信息渠道的通暢，為勞動者提供充分的職業選擇，以及就業機會，從而降低就業難的壓力。

其五，建立大學生的就業后續保障體系。為避免出現大學生短期就業、頻繁跳槽、違紀失信、重失業等狀況，政府應建立一套就業跟蹤保障體系，在一定期限內定期對大學生進行指導和管理，幫助大學生解決就業中所面臨的困難，正確地引導大學生自主發展。其六，要注意加強培訓資金的監管。建立由政府職能部門、民間專業機構和社會團體、人民群眾參與的培訓資金監督機構，定期對培訓工作的開展情況、培訓資金的使用情況進行監督。對于參加培訓的人員必須加以統計證實，避免出現虛報等現象。

其七，要完善各項政策，保證每位大學生就業機會的公平性。

三、個人對于此次社會實踐的認識

通過這次社會實踐，我了解到，作為一名在校大學生，應該時時刻刻關心就業問題，這關系著自己將來的發展。

我國現今，隨著高校教育改革的發展，高校畢業生連年增多，大學生就業難的問題也愈加突出，這已然成為社會關注的焦點。造成大學生就業困難的原因是多方面的，對于我們大學生來說，就業難是一件很嚴峻的問題。但是，我們不能被動地依賴國家、政府、企業的一系列政策去解決這些問題。

在我看來，就業難不僅要靠政府，更要靠自己。要從自身著手，努力提高自己，在大學生活中選擇一個適合自己的專業，不斷拼搏，認真學習，為將來能找到合適的工作做準備。有句話說的好，努力不一定可以找到好工作，但是不努力一定找不到好工作。與此同時，我們也要隨時關注社會的發展，不斷地了解社會，漸漸去融入到社會中去，為自己將來能走上理想的工作崗位做好充分的準備。

以上就是我本次的調查報告。

第二篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

一、調研的意義

為進一步研究分析我院畢業生就業工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業生就工作具體措施，努力提高畢業生就業率，故開展本項調研工作。

畢業生就業調研工作是畢業生就業工作的重要環節，本次調研將為下一步開展就業工作提供依據。

二、調研目的了解我院就業工作的現狀、畢業生對學院的要求，提出就業對策措施，適當提高就業率。

三、調研內容

(一)今年畢業生就業工作總的形勢是十分嚴峻。

1．今年地方鄉鎮合并，到國家機關就業難度較大;

2．國有企業減員增效，不可能吸納太多的大學生就業;

3．用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業生就業難度增大，人文學院研究生數量有限;

4．高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領;

5．研究生就業率出現下降的趨勢;

6．近年來待就業畢業生有增加的趨勢;

7．社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長;

8．農大的優勢就業專業是農科類，人文社科處于不利地位。

(二)畢業生就業工作存在的主要問題。高等院校持續擴招, 而就業崗位增長緩慢

2市場化不斷推進, 而市場環境建設相對滯后

3社會需求不斷更新, 而高校學科設置及培養模式陳舊

4市場主導發生變化, 而畢業生就業觀念相對落后就業機制轉變, 而就業指導工作不相適應

（三）大學畢業生的就業情況調查趨勢特點

1.就業崗位與畢業生人數差距太大

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業生的期望值高出社會現實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?。

4.各企業選人挑剔

在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

造成大學畢業生就業困難的原因

（四）調查情況

1.社會競爭激烈

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業不斷增加，但就業崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，加上往年未就業的待業畢業生，這個將會是一個盤大的數據，給就業帶來嚴峻的考驗。

2.扎堆現象

專業扎堆現象在上面已經跟大家講過了，下面就來說說就業單位扎堆和地區扎堆的問題。大多數畢業生都把高薪的外企當作就業的首選。還有高校畢業生把政府機關當作就業單位的首選，這就使得報考公務員的人們越來越多，“公務員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區相對較為發達，人們通常會認為，那里的就業機會會很多。因此，有相當一部分畢業生就業地區就首先選擇此類地區，從而形成了地區扎堆的現象。而相對不發達的地區，象大西北，西藏等地區卻沒有那么搶手，其實這些欠發達地區才最需要人才，去建設，去發展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學生就業問題，如性別問題，相關資料表明，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。還有，城鄉區別問題。據報道，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%。

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

四、解決方案

第一，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

第二，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。

第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。

第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

盡管，當前就業形勢總體并不樂觀，但是，我們應當對自己充滿信心。畢竟，個體在就業中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質，找份好的工作是完全沒問題的大學生就業一定要認清并接受這個事實，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因為一個正規單位的財會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學習能力和適應能力決定了你能否迅速的適應工作崗位。

當代大學生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰；每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力；競爭就是優勝劣汰。

第三篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告

《關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告》 實踐參加者：浦越

時間：2011/1/20-1/27

實踐的主題：

了解家鄉大學生的對于專業選擇的看法，調查家鄉大學生就業方向與專業選擇的匹配程度。針對大學生就業所存在的問題，提出合理的建議和解決辦法。調查的結果：

近年來，全國各地高校都在擴招。如何選擇專業將成為當代大學生越來越注重的問題。

上大學的最終目的是為了更好的就業以及更好的發展。而這中間，選擇什么專業不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業選擇會帶來很多副作用。我在家鄉走訪正在上大學和馬上參加高考的學生還有他們的老師，現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、專業選擇錯誤帶來的后果主要存在下面三個問題：

1、時間成本長。大學三年或者四年的時間稍瞬即過，因為對于專業具體內容以及后期需要從事的工作沒有切實的了解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業，就會缺乏動力，出現“混日子”順利畢業拿張文憑即可的現象，嚴重者甚至出現多門不及格被校方退學的結果。還有一類型的比較多的是：切入工作平臺后，發現專業對口的工作自己并不適合，那么前面在學校幾年的時間等于是僅僅只有拿了一張文憑，后期想動不敢動，堅持不下去了，動又不知道怎么辦？

2、物質成本高，回報率低，精神壓力大。在這個僅僅靠文憑很難有好的就業發展的趨勢下，前期錯誤的選擇，投入昂貴的學費回報率低不說，且后期轉換方向需要重頭開始學習又是新一輪的物力精力的投入，精神壓力也大。

3、職業生涯發展周期拖長。因為前期專業選擇錯誤，造成求職偏離專業方向，找工作無方向感，長時間內處于職業探索期，一直在各個起點起跳，沒有縱向的發展，與順利發展的同齡人差距越拉越大。

匯眾教育公主墳游戲學院就業部張老師認為：應該根據個人實際情況包括能力傾向、職業興趣、價值觀、職業期望、性格特質、職商等因素，結合職場行業崗位相關連性以及發展趨勢，確定后期的職業發展方向，選擇適合的專業。

二、正確專業的選擇的重要作用：

1、對自身有更明確的認識。

2、明確后期自己準確的就業以及發展方向，知道自己下一步準確的平臺在什么位置。

3、知道在學習期間為就業及發展該做哪些事情哪些準備，自身充滿動力有目標性，確保在愈發競爭激勵的職場中順利就業以及更好的發展。

4、規避了專業不適合自己的情況下，需要轉換專業或者畢業后長時間處于職業探索期無發展的風險性，保證了自己職業生涯風帆的順利啟航。

三、招聘過程中所體現的就業問題：

接下來講一下當今大學生的就業情況，我去了今年我們家鄉為2011年畢業大學生舉辦的特別招聘會，了解到以下方面：

（一）企業關注

1、你看重外語、計算機能力，用人單位卻最看重職業道德；你看重學歷層次有多高，用人單位卻最看重專業是否對口；你看重簡歷制作不惜血本，用人單位卻最看重表達能力和應變能力??

2、優先考慮學生干部

在進行初次選聘的時候，用人單位首先最關注求職學生的哪方面條件呢？

調查顯示，有36％的用人單位最注重畢業生的所學專業，17％的用人單位最在乎學歷，16％的用人單位最看重實踐經驗；在其他條件相同的情況下，有22％的用人單位會優先考慮成績優秀的畢業生，共有43％的用人單位會優先考慮具工作經驗或有學生干部背景的畢業生。綜合來看，專業對口、學以致用且具有一定的組織管理能力的畢業生能得到大多數用人單位的認同，因此，大學生首先要做的、也是最本職的工作就是修好自己的學業、掌握扎實的專業知識，其次是要有意識地加強社會實踐與工作實習方面的鍛煉。

3、最為不滿學生毀約

求職時，大學生通常會認為自己最缺乏的素質是管理能力、外語水平或計算機應用技術等等，但多次的調查結果顯示，這些素質在用人單位看來并非占擇才、用才的主導地位（甚至是比較次要的地位）。在實際工作中，真正令用人單位擔心和不滿的，恰恰是一直未曾引起大學生高度重視的職業道德素質。

在對大學生最需要加強何種素質建設方面的調查中，有42％的用人單位選擇了職業道德素質，有33％的用人單位選擇的是人際溝通素質，分別各有13％和12％的用人單位認為大學生最需要加強思想品格素質及文化修養素質的建設；在參加調查的用人單位中，有29％認為近年所招收的大學生最缺乏實干精神和職業道德，所占比例遠遠高出其他八個選項，其次是13％的單位認為當今大學生最缺乏專業水平，再次是人際溝通能力，占12％。

大學生的誠信，也是比較令用人單位頭疼的問題。參加本次調查的用人單位中，每次批量招聘應屆畢業生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學生毀約現象比較嚴重。

（二）學生關注

1、薪水：大學生一般要求自己薪水越高越好，現在某些大學生已經認識到自己競爭能力不足，降低了對工資的要求?，F在大學生要啟用自己剛出來是工資在2000左右（新浪網的調查數據為66.03%）。

2、工作體面度 ：大學生認為自己是天之驕子，經過大學的生造就應該做辦公，做輕松的工作。

3、選擇公司：當今大學生都把自己的目標定在公務員或者企事業單位，很少有人首選私營企業等中小企業。

四、大學生就業難的解決辦法:

學生、學校、政府和家庭是影響大學生就業問題的重要三維。要緩解大學生就業壓力，我們也須從這三方面入手，重點推進，全面突破。

（一）學生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學生身份認同更新學生觀念，提高當代大學生的能力和素質是緩解大學生就業壓力的首要環節。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業觀念的轉變，也包括對自身身份的認同。

（1）轉變擇業觀念。

（2）維持必要的大學生身份認同。

2、努力提升個人能力。大學生要成功地進入就業市場，必須依靠自身的不斷發展，必須不斷學習，不斷提升自身的專業技能和綜合素質。

（1）注重專業學習和專業實習

（2）重視校內活動和校外社會活動。

對用人單位的訪談結果也提示大學生在校期間要多參加單位的實習，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗。

（二）學校：合理定位，就業為本

就業作為大學生培養體系的重要組成部分，各高校應著力從以下幾方面解決好此問題。

1、使專業和課程設置更趨合理。

2、提供更多的社會實踐機會。

3、完善就業服務體系。

（三）政府：政策引導，合理調控

政府通過政策安排全面介入大學生就業問題已成為社會共識。而另一方面，由大學生理想主義和現實主義并存的雙重心理所衍生出來的政策緩沖期，則為政府政策制定提供了一個難得的機遇。因此，如何抓住這個有利時機，科學、合理

決策成為我們亟待思考和積極面對的問題。

1、完善就業市場，建立信息網絡。

2、建立大學畢業生的就業網絡監測、預警系統。

3、了解和把握大學生就業的實際需求，適時制定一系列鼓勵大學生就業的政策。

以上就是我本次的調查報告，我相信在這三方面的作用下，我們大學生就業形式將越來越好。

學院：東方學院

姓名：浦越

班級：09營銷2班

第四篇：關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告 學院：化學與環境工程學院班級：09應化3Z學號：09331333姓名：陳濤 社會實踐參加者：社區成員

時間：2011年1月

地點：南京

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎。

一、對所學專業的滿意程度

學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。

所以在高考時，對于那些成績優秀、有能力考上重點大學的考生，建議以興趣為主，再適當綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業，重點大學強有力的助學后盾一定能保障你在四年里安心地學習。如果沒有確定的興趣目標，不妨采用“先擇地、后擇校、再擇專業”的原則。

如果成績一般，上不了重點線，可以選擇那些報考人數相對較少，競爭度相對平穩的艱苦專業，以及一些比較生僻的冷門專業，如農業、林業、畜牧、地質、礦業、石油、師范類等專業。比如農林類專業，其涵蓋的專業很廣泛，大的有農學、林學、園藝、植物生產類、植物保護這些寬口徑專業，小的有茶學、蠶學這

類窄口徑專業，還有像草業科學這樣的新興交叉學科。農林類專業不僅得到國家財政的大力支持，各地政府也非常重視。另外，在農林類院校中貧困學生比例大，學校已經形成了一套完善的獎、助學體系，獲得補助、勤工儉學的機會也比一般學校要多。

二、對就業前景的關注程度

目前大學生就業形勢冷熱不均，有些專業象國際經貿、計算機、法學在五六年前都是熱門專業。如今這些專業就業難，一是因為前些年學校擴招，多半都為熱門專業在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業逐漸穩定成熟，當時需求的大量人才，現在都已經成為骨干，行業的需求量，尤其是對初學者的需求量就沒有那么大了。

對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。

三、影響職業選擇的因素

影響職業選擇的因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。選擇職業必須考慮自身所處階段。一般說來，大學生缺乏工作經驗，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點是怎樣使自己盡快得到鍛煉，提升能力，而不是考慮待遇。對于一個希望在職場發展成為中高層管理的人來說，能到生產和銷售第一線鍛煉價值最大，在辦公室則會適得其反。對大學生自主創業，筆者認為剛大學畢業就創業并非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經驗和人脈后創業為佳。

（一）職業選擇必須考慮自身性格特點 人的性格有很多種，很多職業對性格沒有特殊要求，但有些職業或崗位某種性格的人更合適，發展潛力更大。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業；而內向型性格的人更適合從

事與物打交道的職業。

（二）選擇職業最好考慮個人愛好 只有喜歡才能熱愛，只有內心的熱愛才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說來，選擇職業與個人愛好結合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因為需要而選擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。正如許多家長為孩子選擇一個本人不喜歡的專業，多數未來不會從事這項工作。

（三）選擇職業必須考慮學歷層次 一般說來，在企業工作對學歷要求不是很嚴格，進入企業后的發展主要靠能力和業績說話。而進入高校、科研機構甚至政府機關就要考慮自己的學歷層次了，假如學歷不夠，即使進入了這些部門，未來的發展也會受限。

（四）職業選擇必須考慮一個人價值觀與企業文化理念的契合 企業文化是一個企業核心價值觀的提煉，假如個人與該企業的核心價值觀格格不入，必然很難融入企業，也很難在企業發展。兩者契合度越高，在企業發展潛力就越大。

四、勞動力市場上的供求結構矛盾問題突出

自1999年高校擴招。民辦院校辦學條件的放寬，高校招生規模不斷擴大，我國高等教育開始步入大眾化階段，但是我國的高等教育與發達國家相比，無論從發展規模還是培養質量來看，還存在較大差距，大學生仍然是我國勞動力資源中的可貴部分。然而在我國大學生就業卻出現了很嚴峻的局面，數以百萬計的大學生失業，勞動力市場上出現了大量的崗位空缺與大量尋找工作的失業者并存的“結構性失業”現象。最典型的大學生“就業難”與“技工荒”并存的現象，反映了大學生就業結構性矛盾，當前的教育目標和市場需求的不適應和脫節。

五、勞動力市場發展尚不完善

由于我國的勞動里市場建立時間還比較短，求職渠道不暢通，求職信息不完全，導致勞動力市場上摩擦性失業現象比較嚴重。在一段時間內存在著職業空缺和尋找工作的人同時存在，也就是有崗無人和有人無崗的現象，用人單位在尋找適合自己的勞動者，勞動者也在尋找適合自己的用人單位，雙方都處于尋找狀態的摩擦性失業。

解決摩擦性失業的根本途徑只能是進一步完善勞動力市場，建立健全各項政策和制度，保證職場信息的完全共享，將摩擦性失業降到最低程度。

六、解決大學生就業結構性矛盾的有效措施

1、推動高校培養人才模式的改革。中國高校普遍把研究型院校作為發展戰略，培養出來的人才更加側重于學術理論研究而動手能力差，培養出來的學生不能適應勞動力市場大量需要應用型人才的要求。因此，應該推動高校的人才培養模式改革，為社會培養應用型的高素質人才。

2、引導大學生轉變就業觀念。種種跡象表明，就業意愿和就業現實的矛盾非常突出，如果大學生就業意愿不發生改變，只是指望勞動力市場的改變來實現就業將是不現實的。鼓勵大學生去人才稀缺的地區和非國有制企業就業，采用靈活多樣的就業形式。

3、發展終身的教育培訓制度和職業教育。

第五篇：關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告

前言：本次活動的參與者周小?。粚嵺`主題為大學生專業與就業情況研究；現將此次實踐活動活動的有關情況報告如下：

這是一個陽光充足的日子，我們在一所學校附近開展的有關大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告。此卷主要意在了解就業市場對我們大學生專業選擇與就業狀況的影響，以及對就業問題的一些看法和感受。

隨著中國高等教育規模的擴展，高等教育畢業生所面臨的就業市場的供求關系正在發生變化，這種變化對于高等教育與經濟發展和勞動力市場的影響將是深刻的。了解擴招后第一批畢業生的工作找尋、工作落實情況，以及他們對高等教育和勞動力市場的期望，不僅對于高等教育本身的發展至關重要，而且也會對國家的勞動、人事和整個教育制度等方方面面產生深遠的影響，為此“大學生專業選擇與就業情況研究”在今年12月對高校畢業生的就業情況進行了一次規模較大的認真調查。

根據有關調查表明對于工作與專業的對口程度的估計，本科和研究生層次的對口率明顯高于?？粕膶哟?。另外對就業信息來源渠道的統計分析可以看出，目前高校畢業生從學校獲得的就業信息依然是占主導地位的，期間我們發出問卷60份，收回有效答卷也是60份。在經過整理和分析數據后，我們發現了很多問題，其中存在的主要問題有：

（一）大學生普遍的職業目標是獲取生活與工作的平衡，或成為領導者或管理者，當然有部分認的目標是滿足個人興趣，有發展的空間，可是到目前為止，85%的受訪者還沒有找到自己滿意的工作。

（二）大學生普遍感到就業形勢不容樂觀，基本原因是近些年來高校擴招的苦果。通過此次多份有效問卷調查顯示，高達78.33%的大學生對現在就業形勢的看法不樂觀，只有3.33%的大學生認為現在的就業形勢樂觀，另外，不僅被調查者中的大四畢業生對就業形勢不太看好，而且非畢業班的大學生對就業形勢亦大多數不看好。

（三）在當前就業形勢下41.67%受訪者選擇先就業再擇業，而18.33%選擇多手準備，同時進行。由此可見，由于就業形勢嚴峻，大學生已不再精挑細選，能就業成為如今大學生的普遍想法，另有打算的除外。

（四）大學生競爭就業崗位沒有明顯優勢，很多受訪者表示缺乏實踐技能和工作經驗，所擁有的專業知識也不扎實。造成這種現象的原因，當然既有學生本身的原因，如在大學生期間沒有好好學習專業知識，也有學校的一部分原因，如專業設置不合理，使得該專業培養出來的學生并不能很好為社會所接受。為解決當前就業問題，有41.67%的受訪者表示要進一步提高專業技能，還有28.33%表示沒有通過英語等級考試，由此可見，專業技能和抑郁等級考試對找工作還是很重要的。

（五）當前就業形勢下，有33.33%的受訪者認為家庭關系對自己就業有最大幫助，另外有25%的認為各類社會招聘，只有8.33%的認為校園招聘對自己就業有最大幫助。由此不難發現，就業難使得大學生不愿意直接面對找工作，而是用成功率較高的間接方法來找。這與大學生在生活中一般就面對家庭和學校，而缺乏直接面對社會的機會有密切關系。為此學校和社會都應該提供更多的崗位。大學生希望學校能采取一些如加強企業聯系，爭取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

（六）面對當前就業難的問題，部分學生有創業的意愿，但是他們既缺乏創業經驗又缺乏啟動基金。或許學校在加強大學生創業方面多組織一些課程、活動或設立創業基金會有不錯效果。

從學校獲得信息的百分比是47.7%，從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%，從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%，與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%，在人才洽談會上得到信息的是8.8%，從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%，從企業的招聘廣告中獲得的是3.8%。

一、當前大學生專業選擇趨勢

（一）盲目追從。由于應屆畢業生人數的不斷增多，就業壓力的增大，學生在選擇專業沒有從自身出發，更多的是看什么是熱門專業或是父母的要求來選擇自己的專業。

（二）因為所謂的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業。由于舊思想的束縛，認為某些職業只適合女生或男生，因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業。

二、當前大學生就業現狀和特點

從本次調查的有效問卷匯總結果來看可以看出一些關于大學生就業現狀特點。

（一）女生就業難度大于男生

根據調查問卷顯示，男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生，可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生，面對就業壓力，有相當一部分的女生“不想馬上就業”或者“繼續深造”，也有一些女生認為用人單位選拔不公正導致自己求職難。

（二）理工類簽約情況好于文科類

根據調查結果，理工類畢業生“已簽約”比例為33.9%，“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%，而文科類學生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%，都明顯低于理工類學生。因為如此，相當一部分學生

（三）從事與自己專業不對口個工作。在調查中有對被調查者提問到： 對于“您目前所從事的職業和您在大學所學的專業？”的回答，肯定“對口、吻合”的只有２６％；選擇最多的是“有關系但非本專業對口工作”，占４３％；最少的是“沒關系，卻是我的愛好和特長”，有９％；根本沒有關系的有２２％。

（四）實踐經歷、“干部”經歷讓畢業生加分不少

當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗、動手能力以及團隊合作意識，如果大學生在校期間積極參加社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那他在求職的時候更容易受到用人單位的青睞

（五）多數學生就業心態趨于理性

在困難的就業形勢下，多數大學生能夠保持清醒的頭腦，對自身能力水平及就業環境做出正確的認識和評估，自動把薪酬標準降到合理區間。

三、關于專業選擇與就業情況之間存在著密切的聯系，但必需正確處理好兩者之間的關系，同時其他方面的一些因素也不可忽視。學生、學校、政府和家庭、社會環境是影響大學生就業問題的重要四維。要緩解大學生就業壓力，我們也須從這四方面入手，重點推進，全面突破。

（一）學生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學生身份認同

（二）學校：合理定位，就業為本

總結 ： 對于大學生的專業選擇要越來越慎重，不能因為一些次要原因而改變，當然在專業已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補。大學生就業問題與中國社會其他人群的就業問題一樣都將是一個長期的問題。將這一問題與

大學擴招直接聯系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力，但實際上是對人口因素的一種消極認識。還有在關注大學生就業問題并尋求解決問題的出路時，應避免將不同專業學生的就業率作為確定各專業招生規模的重要依據和標準，而應確立有遠見的國家文化戰略，并使大學教育包括專業設置服從和服務于這一長期目標。