第一篇：大學生專業選擇與就業情況研究調查總結

大學生專業選擇與就業情況研究調查 您好！

我們現在進行一項關于大學生專業選擇與就業情況的調查。本調查采用不記名的方式，并不涉及隱私，調查結果僅做研究分析使用，感謝您的支持與配合！(請結合自身情況，選擇您所認為合適的答案或在后面填寫)

1.您的性別：()

A 男B 女

2.您所在年級：()

A大一B大二C大三D其他

3.您的專業：()

4.你是第一志愿被錄取的嗎？()

A.是B.不是

5.您當時選擇這個專業主要參考了誰的意見？()

A.自己父母（或身邊親戚）B.學校老師 C.同學朋友D.專家媒體E.其它6.您當時選擇這個專業的主要原因是什么？()

A.個人興趣B.個人在專業上所具有的資質和能力 C.有利于出國D.就業市場

E.地域因素F.專業調劑H.其它(請注明：）

7.你喜歡所學的專業嗎？（）

A.喜歡B.不喜歡C.還行

8.你認為自己所在專業培養的目標是？()

A.通才B.專門人才C.高級專門人才D.復合型人才E.應用型人才 F.其他(請注明：）

9.你認為你現在所學的專業實際情況與當初填報志愿時對專業的了解差距大嗎？（）

A.相去甚遠，完全和我想的不一樣B.差距不大，大概有一點不一樣C.完全一樣

10.你愿意把所學專業作為未來的職業方向嗎？()

A.愿意B.不愿意C.到時候再說

11.你覺得所學專業設置的課程是否適應社會發展的需要?（）

A.適應B.不適應

12.你認為哪幾科基礎課程是最重要的？應該開設在大幾？（選填）

答：

13.你畢業以后想要工作的城市(目前工作所在的城市)。（）

A.北京 B.上海C.廣州D.家鄉城市E.其他（請注明：）

14.你畢業以后是否考研或出國(你目前是在讀研或者留學深造)。（）

A.一定考B.不一定考C.很難說，在考慮

15.畢業以后要去的單位(目前正在工作的單位)（）

A.考公務員B.進外營企業C.進國營企業D..進私營企業E.自己創業

16.你會考一些與專業相關的資格證書嗎？（）

A.不會B.會的 C.我現在已經考了很多了，還會再考 D.我有幾個必要的，不會考了

17.剛畢業對月工資的要求是()

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D5000以上

18.工作三年后對月工資的要求()

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D5000以上

19.當工作處在巔峰時期時，而某個項目市場前景良好，是否會選擇創業或者轉行業()

A.一定會B.一定不會C.看當時自身的資金知識積累情況

第二篇：大學生專業選擇與就業情況研究

大學生專業選擇與就業情況研究

就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而大學生作為一個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關于近年來日益引起政府、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為一個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎。

一、對所學專業的滿意程度

學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。

所以在高考時，對于那些成績優秀、有能力考上重點大學的考生，建議以興趣為主，再適當綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業，重點大學強有力的助學后盾一定能保障你在四年里安心地學習。如果沒有確定的興趣目標，不妨采用“先擇地、后擇校、再擇專業”的原則。

如果成績一般，上不了重點線，可以選擇那些報考人數相對較少，競爭度相對平穩的艱苦專業，以及一些比較生僻的冷門專業，如農業、林業、畜牧、地質、礦業、石油、師范類等專業。比如農林類專業，其涵蓋的專業很廣泛，大的有農學、林學、園藝、植物生產類、植物保護這些寬口徑專業，小的有茶學、蠶學這類窄口徑專業，還有像草業科學這樣的新興交叉學科。農林類專業不僅得到國家財政的大力支持，各地政府也非常重視。另外，在農林類院校中貧困學生比例大，學校已經形成了一套完善的獎、助學體系，獲得補助、勤工儉學的機會也比一般學校要多。

二、自我認識

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。那么，這里便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

三、對就業前景的關注程度

目前大學生就業形勢冷熱不均，有些專業象國際經貿、計算機、法學在五六年前都是熱門專業。如今這些專業就業難，一是因為前些年學校擴招，多半都為熱門專業在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業逐漸穩定成熟，當時需求的大量人才，現在都已經成為骨干，行業的需求量，尤其是對初學者的需求量就沒有那么大了。

對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。

四、影響職業選擇的因素

影響職業選擇的因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。選擇職業必須考慮自身所處階段。一般說來，大學生缺乏工作經驗，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點是怎樣使自己盡快得到鍛煉，提升能力，而不是考慮待遇。對于一個希望在職場發展成為中高層管理的人來說，能到生產和銷售第一線鍛煉價值最大，在辦公室則會適得其反。對大學生自主創業，筆者認為剛大學畢業就創業并非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經驗和人脈后創業為佳。

（一）職業選擇必須考慮自身性格特點

人的性格有很多種，很多職業對性格沒有特殊要求，但有些職業或崗位某種性格的人更合適，發展潛力更大。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業；而內向型性格的人更適合從事與物打交道的職業。

（二）選擇職業最好考慮個人愛好

只有喜歡才能熱愛，只有內心的熱愛才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說來，選擇職業與個人愛好結合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因為需要而選擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。正如許多家長為孩子選擇一個本人不喜歡的專業，多數未來不會從事這項工作。

（三）選擇職業必須考慮學歷層次

一般說來，在企業工作對學歷要求不是很嚴格，進入企業后的發展主要靠能力和業績說話。而進入高校、科研機構甚至政府機關就要考慮自己的學歷層次了，假如學歷不夠，即使進入了這些部門，未來的發展也會受限。

（四）職業選擇必須考慮一個人價值觀與企業文化理念的契合企業文化是一個企業核心價值觀的提煉，假如個人與該企業的核心價值觀格格不入，必然很難融入企業，也很難在企業發展。兩者契合度越高，在企業發展潛力就越大。

五、大學生就業選擇容易出現的誤區

選擇既專業對口，又有自己滿意的薪水，又是自己有興趣的工作，在當前的就業形勢下，不能說這是天方夜譚，但能實現這個愿望的，也是寥寥無幾。

（一）就業誤區

能夠實現職業理想，不在于你做了什么，更多的在于你沒有做什么。只有你把所有精力、時間、資源都放在職業理想上，那職業理想才有可能實現。大學生確定職業理想后，就必然會涉及到具體的行業、職業，而我們更多是從具體的職業上入手，那不可躲避的問題是，當我們大四畢業時，是先就業還是先擇業。從實現職業理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業目標有密切的相關性，否則，所做的工作將不會對職業理想產生支持，那實現職業理想的日期就遙遙無期了。所以，我們要選擇與職業目標相關的崗位工作。但相當多的大學生把就業當作了擇業，他們以為做著工作總會學到些東西；其實不然，在職業發展這個層次上，選擇比努力更重要！如果方向都錯了，那走的越遠不是離目標越遠嗎？

（二）擇業誤區

當我們在選擇與職業理想最相關最接近的崗位工作時，許多大學生卻把自己所學的專業當作擇業的關鍵因素。其實，只有我們的職業理想及由職業理想轉化的職業目標與我們的專業高度相關時，專業才是影響我們擇業的關鍵因素，否則，就不必被所學專業所限。在職業理想上所指的專業是你日后要從事職業的知識，所以它可能是你現在所學的專業，也可能是你喜歡的專業，你改學的專業等。總之，是能夠實現你職業理想的基本知識。所以當我們的職業理想并不是我們所學的專業時，我們就不必被其所約束。要知道，在職業理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。所謂的專業對不對口，只有在和職業理想相聯系時才需要我們去考慮的問題，而非按所學專業的職業前途去選擇自己要做的工作。

（三）專業誤區

我們所學的專業只是我們在高考時所填報的志愿，這其中有我們的追求和興趣，但更多的是盲目和無奈。所以不要說你在大學中真正的學到了什么，先看你所學的專業是不是你喜歡的，你日后要從事的。如果你所的專業并非你要從事的，那無論你的專業知識學的多么好，那都不是你的能力，因為它對減少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專業來打造你職業理想的核心競爭力了。所以當你在求職簡歷寫上你專業所學的課程是要慎重的。因為并不是你所學的專

業對你所求職的任何崗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我們所學的專業當作我們求職時的砝碼，更何況你對專業的學習還不是那么精通。

（四）經歷誤區

一些大學生確實也做過一些社會實踐，如做過家教，促銷員，服務員等，在畢業之際他們將其當為自己的能力去寫。其實這些實踐經歷可以給大學生更多的接觸社會了解社會的機會，但這些實踐經歷卻不是大學生的能力，在職業發展問題上，經歷并不代表能力。經歷只能代表你的過去，是過去你所做事情的綜合；而能力則是在你的經歷中所形成的獨特的核心優勢。每個人都有過去的經歷，但并不是每個人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有做相對專注的事情，分散的實踐事件難以在一個領域專一發展；要么是在所做的事情中沒有去培養核心能力的意識。所以，沒有方向的盲目去做許多社會實踐并不能形成你的能力。

我國是個傳統的熟人社會，人際關系網絡在求職過程中有時能發揮至關重要的作用，當過學生干部的畢業生在求職時具有明顯的優勢。建議大學生在學習之余要主動融入社會，多與外界交流溝通，提高表達能力和人際交往能力；并要積極競聘學生干部，爭取參與公共管理，拓展自己的人際關系網絡，為將來的就業打下人脈基礎。其次，對于那些不了解國家就業政策和創業優惠措施的學生來說，必須糾正“兩耳不聞窗外事”的做法，平常要多關注國家和地方的時事、政策，特別是與自己息息相關的政策措施，只有學好政策措施，掌握相關資訊，及早做出謀劃，才能使自己立于不敗之地。

第三篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

關于大學生專業選擇與就業情況研究調查報告

一、調研的意義

為進一步研究分析我院畢業生就業工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業生就工作具體措施，努力提高畢業生就業率，故開展本項調研工作。

畢業生就業調研工作是畢業生就業工作的重要環節，本次調研將為下一步開展就業工作提供依據。

二、調研目的了解我院就業工作的現狀、畢業生對學院的要求，提出就業對策措施，適當提高就業率。

三、調研內容

(一)今年畢業生就業工作總的形勢是十分嚴峻。

1．今年地方鄉鎮合并，到國家機關就業難度較大;

2．國有企業減員增效，不可能吸納太多的大學生就業;

3．用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業生就業難度增大，人文學院研究生數量有限;

4．高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領;

5．研究生就業率出現下降的趨勢;

6．近年來待就業畢業生有增加的趨勢;

7．社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長;

8．農大的優勢就業專業是農科類，人文社科處于不利地位。

(二)畢業生就業工作存在的主要問題。高等院校持續擴招, 而就業崗位增長緩慢

2市場化不斷推進, 而市場環境建設相對滯后

3社會需求不斷更新, 而高校學科設置及培養模式陳舊

4市場主導發生變化, 而畢業生就業觀念相對落后就業機制轉變, 而就業指導工作不相適應

（三）大學畢業生的就業情況調查趨勢特點

1.就業崗位與畢業生人數差距太大

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢？從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。有關資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業生從114萬增加到413萬，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因，相信這也是社會公認的。

2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現在的大學生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業生的期望值高出社會現實水準，這就是人們常說的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀薄?/p>

4.各企業選人挑剔

在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

造成大學畢業生就業困難的原因

（四）調查情況

1.社會競爭激烈

中國是世界上人口最多的國家，13億，這個數字是令人無法想像的。所以，根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構改革、人員分流，國有企業深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業不斷增加，但就業崗位少，不能從更本上解決問題。另外，招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業生的數量一年比一年多，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。再過兩、三年，我們的畢業生人數將成倍地增加，加上往年未就業的待業畢業生，這個將會是一個盤大的數據，給就業帶來嚴峻的考驗。

2.扎堆現象

專業扎堆現象在上面已經跟大家講過了，下面就來說說就業單位扎堆和地區扎堆的問題。大多數畢業生都把高薪的外企當作就業的首選。還有高校畢業生把政府機關當作就業單位的首選，這就使得報考公務員的人們越來越多，“公務員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區相對較為發達，人們通常會認為，那里的就業機會會很多。因此，有相當一部分畢業生就業地區就首先選擇此類地區，從而形成了地區扎堆的現象。而相對不發達的地區，象大西北，西藏等地區卻沒有那么搶手，其實這些欠發達地區才最需要人才，去建設，去發展。

3.其他原因

除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著大學生就業問題，如性別問題，相關資料表明，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。還有，城鄉區別問題。據報道，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.09%。

用人單位要求提高：

1.需求：研究生9%，本科47%，大專及以下43%

2.求職：研究生6%，本科44%，大專及以下50%

3.職位需求比：研究生1.5：1；大專及以下2.6：1

四、解決方案

第一，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

第二，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。

第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。

第五，先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

盡管，當前就業形勢總體并不樂觀，但是，我們應當對自己充滿信心。畢竟，個體在就業中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質，找份好的工作是完全沒問題的大學生就業一定要認清并接受這個事實，不要再挑肥減瘦，避免陷入高不成低不就的尷尬境地。因為一個正規單位的財會人員是要和單位上上下下各部門都要打交道的，所以，良好的學習能力和適應能力決定了你能否迅速的適應工作崗位。

當代大學生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰；每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力；競爭就是優勝劣汰。

第四篇：大學生專業選擇與就業情況

《關于大學生專業選擇與就業情況的調查報告》參加者:

活動主題：大學生專業選擇與就業指導

時間：2012年2月28日

地點：陜西鐵路工程職業技術學院

現將此次實踐活動的有關情況報告如下

隨著大學生的逐年增加，大學生就業也日趨增加了五形的競爭壓力，如今大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢，與此同時，對一個剛剛畢業的大學生來說，找到一份與自己專業對口的工作實屬不易，尤其近期幾年的金融危機，金融風暴的影響，就業市場整體不景氣，企業裁員風潮不斷涌現，大多數高校的校園招聘顯得冷冷清清，部分往年招聘大戶非但不見身影，甚至有企業宣布取消校園招聘計劃，由于金融風暴對大學生就業難的問題更是雪上加霜所以有許多大學畢業生用了這段話表達求職的心聲“我把簡歷投在沙灘上，被浪帶走了；我把簡歷投在天空里，被白云帶走了；于是乎，我把簡歷貼滿了大街小巷，我被城管帶走了”。大學生如何能在這樣困難的求職環境中脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。本人與2012年2月對大學生專業選擇就業情況，通過與一些大學生交流以及網上討論的相關問題進行了調查，現將此實踐活動報告如下：

一、現今大學生專業選擇與就業情況

我國大學在擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的事實，且成越來越難的趨勢，這方面和國際經濟形式近幾年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，據統計，2011年我國高校畢業生將超過640萬，這些高校的就業問題成為社會和學校關注的焦點。

二、現今大學生所面臨的就業難問題及原因

（一）、性別對于求職結果有影響，男生畢業的已簽約和已有意向，但沒有簽約的占比例為55.71%，而女性畢業社工有已簽約和已有意向，但沒簽約的比例為41.08%，可見，性別因素在大學生求職過程中具有較為明顯的影響。

（二）、更注意時間經歷與工作經驗

當今用人單位在招聘時往往比較看重求職者的工作經驗，動手能力以及團

隊合作意識，如果大學生在校期間積極參與社會實踐和工作實習，同時又擔任過學生干部，那么在求職的時候更容易受到用人單位的青睞。

（三）、學位高者優先

（四）近幾年，用人單位越來越重視招聘者的學位，很多公司從前招本科生已經升級成只招研究生以及以上學位的人，幾乎像我們的大專以及大學畢業生很難就業，從資料中發現，研究生的正式簽約率最高達55.6%，而本科?？粕恼胶灱s率分別為37.3%，5.6%。

三、對于大學生所面臨的就業問題的一些建議

（一）、加強畢業生的自身能力，完善畢業生就業思想。

（二）、促進畢業生的就業觀念的轉變，在校大學生若積極認識到當代大學生就業難的問題，推動我國就業問題的解決進程，相對于大學生個體求職也有不言而喻的益處。

（三）面對就業我們應該保持積極樂觀的態度，不要過于計較薪金，更注重的是工作經驗和社交經驗，不管如今大學生就業的形式怎樣發展，作為大學生的我們必須首先努力學習好自己的專業知識，提高文化素質，加強身體鍛煉，積極參加學校組織的活動，增加與其他大學生的交流和合作，對社會的熱門專業趨勢進行分析和了解。最后，把握適合的屬于自己的機會，并為之努力和拼搏，那么這樣，你就會在今后的就業競爭潮流中國取得一席之地。

測繪工程系

測量3113班

第五篇：關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告

《關于大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告》 實踐參加者：浦越

時間：2011/1/20-1/27

實踐的主題：

了解家鄉大學生的對于專業選擇的看法，調查家鄉大學生就業方向與專業選擇的匹配程度。針對大學生就業所存在的問題，提出合理的建議和解決辦法。調查的結果：

近年來，全國各地高校都在擴招。如何選擇專業將成為當代大學生越來越注重的問題。

上大學的最終目的是為了更好的就業以及更好的發展。而這中間，選擇什么專業不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業選擇會帶來很多副作用。我在家鄉走訪正在上大學和馬上參加高考的學生還有他們的老師，現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、專業選擇錯誤帶來的后果主要存在下面三個問題：

1、時間成本長。大學三年或者四年的時間稍瞬即過，因為對于專業具體內容以及后期需要從事的工作沒有切實的了解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業，就會缺乏動力，出現“混日子”順利畢業拿張文憑即可的現象，嚴重者甚至出現多門不及格被校方退學的結果。還有一類型的比較多的是：切入工作平臺后，發現專業對口的工作自己并不適合，那么前面在學校幾年的時間等于是僅僅只有拿了一張文憑，后期想動不敢動，堅持不下去了，動又不知道怎么辦？

2、物質成本高，回報率低，精神壓力大。在這個僅僅靠文憑很難有好的就業發展的趨勢下，前期錯誤的選擇，投入昂貴的學費回報率低不說，且后期轉換方向需要重頭開始學習又是新一輪的物力精力的投入，精神壓力也大。

3、職業生涯發展周期拖長。因為前期專業選擇錯誤，造成求職偏離專業方向，找工作無方向感，長時間內處于職業探索期，一直在各個起點起跳，沒有縱向的發展，與順利發展的同齡人差距越拉越大。

匯眾教育公主墳游戲學院就業部張老師認為：應該根據個人實際情況包括能力傾向、職業興趣、價值觀、職業期望、性格特質、職商等因素，結合職場行業崗位相關連性以及發展趨勢，確定后期的職業發展方向，選擇適合的專業。

二、正確專業的選擇的重要作用：

1、對自身有更明確的認識。

2、明確后期自己準確的就業以及發展方向，知道自己下一步準確的平臺在什么位置。

3、知道在學習期間為就業及發展該做哪些事情哪些準備，自身充滿動力有目標性，確保在愈發競爭激勵的職場中順利就業以及更好的發展。

4、規避了專業不適合自己的情況下，需要轉換專業或者畢業后長時間處于職業探索期無發展的風險性，保證了自己職業生涯風帆的順利啟航。

三、招聘過程中所體現的就業問題：

接下來講一下當今大學生的就業情況，我去了今年我們家鄉為2011年畢業大學生舉辦的特別招聘會，了解到以下方面：

（一）企業關注

1、你看重外語、計算機能力，用人單位卻最看重職業道德；你看重學歷層次有多高，用人單位卻最看重專業是否對口；你看重簡歷制作不惜血本，用人單位卻最看重表達能力和應變能力??

2、優先考慮學生干部

在進行初次選聘的時候，用人單位首先最關注求職學生的哪方面條件呢？

調查顯示，有36％的用人單位最注重畢業生的所學專業，17％的用人單位最在乎學歷，16％的用人單位最看重實踐經驗；在其他條件相同的情況下，有22％的用人單位會優先考慮成績優秀的畢業生，共有43％的用人單位會優先考慮具工作經驗或有學生干部背景的畢業生。綜合來看，專業對口、學以致用且具有一定的組織管理能力的畢業生能得到大多數用人單位的認同，因此，大學生首先要做的、也是最本職的工作就是修好自己的學業、掌握扎實的專業知識，其次是要有意識地加強社會實踐與工作實習方面的鍛煉。

3、最為不滿學生毀約

求職時，大學生通常會認為自己最缺乏的素質是管理能力、外語水平或計算機應用技術等等，但多次的調查結果顯示，這些素質在用人單位看來并非占擇才、用才的主導地位（甚至是比較次要的地位）。在實際工作中，真正令用人單位擔心和不滿的，恰恰是一直未曾引起大學生高度重視的職業道德素質。

在對大學生最需要加強何種素質建設方面的調查中，有42％的用人單位選擇了職業道德素質，有33％的用人單位選擇的是人際溝通素質，分別各有13％和12％的用人單位認為大學生最需要加強思想品格素質及文化修養素質的建設；在參加調查的用人單位中，有29％認為近年所招收的大學生最缺乏實干精神和職業道德，所占比例遠遠高出其他八個選項，其次是13％的單位認為當今大學生最缺乏專業水平，再次是人際溝通能力，占12％。

大學生的誠信，也是比較令用人單位頭疼的問題。參加本次調查的用人單位中，每次批量招聘應屆畢業生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學生毀約現象比較嚴重。

（二）學生關注

1、薪水：大學生一般要求自己薪水越高越好，現在某些大學生已經認識到自己競爭能力不足，降低了對工資的要求?，F在大學生要啟用自己剛出來是工資在2000左右（新浪網的調查數據為66.03%）。

2、工作體面度 ：大學生認為自己是天之驕子，經過大學的生造就應該做辦公，做輕松的工作。

3、選擇公司：當今大學生都把自己的目標定在公務員或者企事業單位，很少有人首選私營企業等中小企業。

四、大學生就業難的解決辦法:

學生、學校、政府和家庭是影響大學生就業問題的重要三維。要緩解大學生就業壓力，我們也須從這三方面入手，重點推進，全面突破。

（一）學生：進一步更新觀念，努力提升個人能力并維持大學生身份認同更新學生觀念，提高當代大學生的能力和素質是緩解大學生就業壓力的首要環節。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業觀念的轉變，也包括對自身身份的認同。

（1）轉變擇業觀念。

（2）維持必要的大學生身份認同。

2、努力提升個人能力。大學生要成功地進入就業市場，必須依靠自身的不斷發展，必須不斷學習，不斷提升自身的專業技能和綜合素質。

（1）注重專業學習和專業實習

（2）重視校內活動和校外社會活動。

對用人單位的訪談結果也提示大學生在校期間要多參加單位的實習，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經驗。

（二）學校：合理定位，就業為本

就業作為大學生培養體系的重要組成部分，各高校應著力從以下幾方面解決好此問題。

1、使專業和課程設置更趨合理。

2、提供更多的社會實踐機會。

3、完善就業服務體系。

（三）政府：政策引導，合理調控

政府通過政策安排全面介入大學生就業問題已成為社會共識。而另一方面，由大學生理想主義和現實主義并存的雙重心理所衍生出來的政策緩沖期，則為政府政策制定提供了一個難得的機遇。因此，如何抓住這個有利時機，科學、合理

決策成為我們亟待思考和積極面對的問題。

1、完善就業市場，建立信息網絡。

2、建立大學畢業生的就業網絡監測、預警系統。

3、了解和把握大學生就業的實際需求，適時制定一系列鼓勵大學生就業的政策。

以上就是我本次的調查報告，我相信在這三方面的作用下，我們大學生就業形式將越來越好。

學院：東方學院

姓名：浦越

班級：09營銷2班