第一篇：大學生就業調查

關于大學生就業問題的調查

1.你自己認為你最擅長什么。

2.對于自己大學所學習的專業有什么看法。

3.你兒時的夢想與你所學的專業是否有直接關系。

4.你對自己是什么樣的定位，自己擁有什么樣的心

態。

5.希望找到什么性質的工作。

6.大學畢業以后是希望回家鄉發展，還是在當下城市

發展。

7.你的工作與專業沒有直接關系，你怎樣看待這件事

情。

8.在你不如社會前你會怎樣規劃你前程

第二篇：大學生就業情況調查

大學生就業情況調查

1.您的就業方向是（）

A先擇業后就業 b先就業后擇業 c自己創業 d繼續深造

2.您的首選就業區域是（）

A中西部地區 b長三角 c珠三角 d京津唐 e東北及內蒙

3.您的籍貫是（）

A江蘇 b非江蘇

4.您的學歷是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的職業價值標準是（）

A工資福利待遇 b工作壓力的大小 c實現自我價值 d工作環境

6.就業重要的因素是（）（可多選）

A 畢業院校和專業 b學歷 c經驗和實踐能力 d個人的外貌和氣質

7.您比較劣勢的是

A實踐能力 b競爭與風險意識 c與人交流的能力 d合作共事

7.您的優勢是

A積極性高 b理論基礎 c學習接受能力

8.您對高校學生就業指導工作滿意嗎？

A滿意 b不太滿意 c不滿意

9.希望學校在大學生就業成才方面著重給予哪些指導和幫助？

A加強創新能力培養 b注重社交能力指導 c提供更多實踐機會 d安排更多招聘會

10.理想的單位是

A外企 b事業單位 c國企 d私營企業 e科研院所

11.預期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第三篇：大學生就業情況調查

大學生就業情況調查報告

一、大學生就業現狀分析

新中國建立以來, 在長期的計劃經濟體制下的大學生就業有高度的保障而不存在任何問題, 政府通過下達指令性計劃指標(勞動力指標、工資指標和新增干部指標三位一體)“包”下來了他們的工作“分配”。大學生(以及中專生)一入學, 就獲得了預期的“國家干部”身份;大學生一畢業即實現了就業。在這一時期, 大學畢業生“是國家的人”, 政府對其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏崗位的就業問題。

我國高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生總規模僅次于美國, 占世界總規模的1 /7。1999 年, 我國出于保證經濟發展的人才供給、增加消費拉動內需、滿足社會的上大學意愿等原因, 實行了高等院校大規模擴招。大學大規模擴招后, 其畢業生必然在三、四年內大量增加。這無疑是我國迅即出現大學生就業難的重要原因。2002年, 我國大規模擴招的第一屆專科生大量進入畢業期, 據統計, 該年全國高校畢業生總數為145萬人, 比2001年凈增28萬人, 增幅達到2319%;畢業生比上一年的增加數由10萬人增加到28萬人, 同比數量是上年的2.8倍。由此開始出現了“大學生就業難”這一新的問題。

作為社會的一大焦點問題, 大學畢業生就業難問題也因而倍受各界關注。2003 年3 月, 全 國人大和政協“兩會”期間, 代表們對大學生就業問題的形勢和原因提出了大量看法, 并就解決措施提出了許多建設性的意見, 這也反映了我國的大學生就業難問題正在進一步加大、成為熱點問題。

當代人才濟濟的市場上, 大學生就業競爭越來越激烈, 不同的市場需要不同的人才。為此, 我校江西科技師范學院特舉辦這次大學生課外學術科技競賽, 以此來鍛煉我們各方面的能力, 我系經管系08國貿4班小組成員借此機會, 特針對這方面的情況作了市場調查。這次, 調查的范圍為江西南昌昌北前湖大學城里的大學生, 學校有南昌大學前湖校區, 南昌航空大學,江西科技師范學院，被調查者所在的系部有國貿、市場營銷、工商管理、英語、韓語、信管、藝術、數學、教學、機械、成型、建筑、土木工程、自動、機電。各個專業的學生對將來的就業情況都有不同的看法, 態度也各不一樣, 這樣更有利于這次調查的廣泛性和真實性。

第四篇：大學生就業調查策劃書

畢

業

生

就

業

問

題

調

查

計

劃

書

項目背景：

隨著大學的擴招，大學教育由精英教育向大眾教育的轉化，大學生就業不僅早已成為各級政府的工作重點，實際上也是整個社會的關注焦點。大學生就業難已經是一個不爭的現象,且有走向越來越難的趨勢。這一方面與中國經濟結構體制和教育改革的落后有關,更和當今大學生的就業觀滯后有關。面對社

會用人制度的深刻變化和改革帶來的就業壓力,大學生們是否己做好思想準備,他們就業去向如何？將會做出何種選擇？帶著一系列問題，我們展開了調查。

本案說明：

核心概念：調查畢業生就業問題

調查主題：

大學生就業觀調查報告

調查對象：

九江學院全體應屆畢業生

調查區域：

九江學院三食堂廣場

調查方法：

問卷調查，攔截訪問

調查項目：

1.您認為目前大學生就業的形勢如何？（）

A.十分嚴峻 B.較嚴峻 C.一般 D.較好 E.非常好

2.您現在有主動關注過大學生就業方面的相關信息和國家政策嗎？（）

A.有 B.沒有 C.從不關注

3.您有過自己的職業生涯規劃嗎？（）

A.有 B.沒有

4.您畢業后是否打算創業？（）

A.有 B.不打算

5.畢業后您最想進入下列哪一個企業（）

A.政府機關 B.國有企業 C.民營企業 D.外資企業

6.畢業后最理想的工作地區是哪一個（）

A.東南沿海經濟開發區 B.南部沿海經濟開發區 C.中部大城市 D.西部大城市 E.國外 F.常熟本地 G.只要有工作就行哪里都可以

7.進入某個企業您最想得到什么（）

A.良好的技術 B.廣泛的人際 C.良好的薪酬福利 D.其他

8.您認為影響大學生就業的因素是什么（）多選

A.所學專業及專業成績 B.成績的好壞 C.證書的多少 D.政治面貌 E.人際交往能力 F.創新能力 G.實踐能力 H.學校名氣 I.社會經驗 J.是否具有團隊精神

9.您認為當前那類專業跟容易找到工作（）多選

A.文史科 B.經濟類 C.工科類 D.農業類 E.管理類 F.理工類 G.師范類 H.其他請填寫（）

10.您如何看待專業與工作的不對口現象（）

A.普遍現象根本無所謂 B.給就業造成一定困難，但可以可以克服C.會阻礙工作，很難在其他崗位上待很久 D.從未關注過這一現象

11.您如何看待某些人為了就業千方百計考證（）

A.這對求職添加了砝碼 B.這對求職無幫助 C.對求職只有幫助，自己也想考

12.您如何看待考研熱現象（）

A.繼續深造可以躲避就業高峰，增加就業優勢

B.研究生越來越多，就業形勢嚴峻

C.自己也想考研

13.若求職狀況不盡如人意，您是否會降低標準（）

A.會 B.不會，我會再找找 C.我會到其他的地區找，此處不留爺自有留爺處

14.您是否會接受待業期（）

A.不會 B.可以接受 C.無所謂

15.您可以承受待業期為多久()

A.三個月 B.半年內 C.一年內 D.一年以上 E.浪費青春一天也不接受

16.親，接近最后問一下您認為現在做什么有利于未來的工作（）多選

A.搞好人際關系 B.學好專業知識 C.培養動手能力 D.多參加活動提高個人素質 E.關心時局變化，了解就業形式

17.您覺得高校的就業指導怎么樣（）

A.非常實用 B.一般 C.沒太大作用 D.不了解

18.您最希望高校就業指導能提供哪些方面信息（）多選

A.應聘技巧 B.職業規劃輔導 C.求職心理輔導 D.專業出路 F.其他請寫明（）

抽樣設計：

抽樣主體方法：概率抽樣——簡單隨機抽樣

抽樣過程：

樣本量：400

數據分析方法:

采用SPSS進行單變量分析與多變量結合的分析方法

進程表：

1、前期準備階段：首先，由信調部內部干事分工協作，通過詢問的方式完成對各個學院大四學生返校時間的調查統計，以便于下一步工作時間安排。其次，根據得到的具體時間完成策劃，安排好問卷設計、人員安排等具體工作。

2、活動進行階段：本次活動期間,我們信調部對所有干事進行了重新分組(注:該次分組只適用于問卷下發和回收期間,走訪調查結束后即返回原來的小組形式)。調查小組如附表:（注：各個調查小組可

以調查期間根據具體情況對小組人員做適當調整）

具體時間和人員安排說明:

1、十二月二十日，部門全體會議，向每個調查小組發放問卷，交待具體調查事宜。各調查小組○

組長負責了解該組所調查學院大四同學在校時間，并督促各自組員及時下發問卷。

2、十二月二十一日，各個小組正式開始進行調查工作，確保兼顧每個學院，并盡量實現每個學○

院被調查學生達到約20%的覆蓋率。

調查方式：攔截訪問，現場作答，并進行面對面交流。

調查時間段：10:00——16:003、調查工作持續約七天左右，但是具體調查時間由每個學院畢業學生返校時間不同而異。因此○

提醒各個調查小組的組長必須充分了解該組調查的學院畢業學生具體的返校時間，確保抓住時機，不 會因為時間差而錯過調查。

○

4、十二月二十六日，調查活動基本結束，此間可開一次集體會議，宣布臨時性調查小組解體，原定分組生效，并收回的問卷再次以小組發放，此次目的在于統計數據匯總結果。

各個組員完成匯總交由組長，組長匯總后交由總負責人，總負責人完成統計之后上傳至群共享，以供所有干事撰寫調查報告時的參考分析。

5、十二月二十七日，完成對調查結果的分析和調查報告的撰寫。每個小組至少一份，但依然鼓○

勵每人都能夠結合自身感受寫一份報告交于部長副部審閱。

3、活動后期階段：將調查結果公布于學校，對我校學生提供相應的就業幫助。最后在聽取老師同學的意見的同時對本次活動進行總結反思，以獲得更多的經驗。

第五篇：大學生就業方向調查

大學生就業方向調查

前言

臨近畢業之即，許多大學生對日后畢業方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。大學三年過去，安逸久了，對于以后，該何去何從，如何選擇呢？這是目前大多數同學苦惱的。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發展，去創業。就在校的大學生，我們做了相應的一些調查，全面了解大學生心里所想，并通過對在校大學生就業分析，為日后大學生就業方向做相關的指導與幫助。

每個人都有自己的想法，自己的目標，可是永遠都是在心里想象，無法付出行動，因為沒有方向，沒有計劃，只是彷徨。為增強大學生就業方向指導，附有良好的就業心態，進一步加強學校對大學生的就業方向指導教育，因此我們進行深入的了解與調查。

一、調查目的1.全面了解大學生就業去向，以及相關方面心里的想法等各種情況，為調查做一個周全的計劃。

2.了解大學生就業意向，針對現在考研族、創業族和打工族所占比例以及以后事業發展方向，以便指導大學生合理選擇以后方向。

3.弄清大學生對自己就業方向的觀點、看法，以及發展規劃。

通過對大學生就業方向全方面的調查，了解大學生的心里動態以及就業方向的相關要求，展現出他們的就業價值取向。

二、調查對象與內容

為了深入調查與研究，我們在學校對在校大學生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業意向。

1.大學生對今后就業意向的要求

適合自己發展的，上升空間大，可以學到專業知識。

為今后生活帶來動力，可以提供給自己努力的方向。

2.就業方向的選擇

要去哪里，為什么去哪，去哪干什么。

今后發展目標。

3.大學生關于就業去向個人的一些觀點

如何找到一個適合自己發展的城市。

怎樣適應城市的發展步調，影響自己選擇的因素。

四、調查方法與方式

1.抽樣方法

為準確得出調查結果與提高調查效率，對在校大學生進行隨機抽樣調查。男女宿舍每層各選幾間。

2.進行問答以及問卷的方式進行。

五、調查程序以及時間安排

1.對即將要去調查的人員做一些本次調查的相關主要目的與要求的講解，做到調查的真實、合理。

2.針對性調查，以即將畢業的大三大四學生進行調查，使調查更有效。

3.做好調查前安排，準備好調查資料，相關文件，以及要提問的問題。安排好那些人員調查那幾間宿舍，不要重復調查，在調查工業中，可以記錄相關信息。

4.談話人員要做好主導方向，把握調查重點。

5.調查人員到寢室進行調查要文明，講禮貌。向宿舍人員說明用意，不愿接受調查的不要勉強，對被接受調查的人員要有耐心。

6.調查工作完后，要求被調查人寫上自己姓名，手機號，宿舍號，以便以后問卷復核。

7.調查卷按時收回，整理好，使調查工作更好的進行。

8.盡量選擇學生們空閑時間期間進行調查，比如中飯，晚飯后，合理利用好時間，也可提高調查效率。

9.最后，也可以通過網上資料查詢，使調查更豐富。

六、調查結果與分析

1.一部分同學選擇往沿海城市發展，因為經濟發展的影響，沿海地區經濟發達發展快，機會大，發展空間也大，有利于自己發展。

2.大部分同學把未來的發展方向想得太過于美好，不切實際，出發點是好的，有點虛化。

3.還有一部分同學，太過于茫然，根本不知道自己到底往哪里發展，沒有計劃。

4.也有同學安于現狀，在自己熟悉的城市發展，即使是小城市，也有自己努力發展的空間。像廣州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但競爭激烈，壓力大，怕自己適應不過來。等自己有一定經驗再去闖也是可以的。

5.小部分同學決定自己創業，從事自己喜歡的是最重要的，即使再辛苦 再努力也是值得的。

分析：每個人都有一個夢，每個夢都是美好的，當你覺得為之付出的時候就是最幸福的時候。不管怎么選擇，只要是自己喜歡的就好。

其實，沒有那么多的選擇，也沒有必要茫然于未來之中，就業的方向自己尋找，按照心的方向走，總會找到屬于自己成功的彼岸。

最后，就業方向可以聽取一些學長，前輩們的建議，前車之鑒，供自己參考。找到一個對的方向，對的地點，對的人，去做對的事。

七、結論與建議

調查完成，此次調查深刻掌握了大學生們的心里思維，以及對就業方向的認識，看法。對學生可以有一個更好的就業方向指導，為大學生提供好的發展方向。即使大學生活再無趣，讓自己變的再墮落，當踏入社會的那一刻，每個人都會想很多的，心中都會有個藍圖，在心里去想象。我覺得學校可以安排一些活動，做更多的調查，走進學生的心里，給學生更好的指導、教育。這樣更利用激發學生的斗志，為日后就業方向提供完美的指導，讓每個學生都不再迷茫，不再彷徨，在畢業之即都能找到屬于自己的方向。