第一篇：電子商務就業與考研

電子商務專業就業前景

電子商務專業的學生或許對未來總是感到迷茫，但實際上腳下的路很寬廣，機會也很多，把握住了就能受益一生。

1、就業公司

電子商務服務企業。包括硬件（研發、生產、銷售、集成）、軟件（研發、銷售、實施）、咨詢等。隨著電子商務應用的普及，相關的硬件、軟件開發和銷售對專業人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務的專業人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務需求并不定明確知道招聘到電子商務專業背景的人才正好適用，而只能讓計算機等相關學科背景的人勉強應付，或要求其補充學習電子商務知識。咨詢行業因為其“與生俱來”的專業廣度和深度，需求一般都比較明確。

電子商務企業。對這樣的企業來說，無論是純粹專業的電子商務企業還是和其他主業結合的開辟的全新的運營模式（例如西單商場），對電子商務專業人才的需求是最對口的。

傳統企業。對于傳統企業來講，電子商務意味著新增的運營工具（比如企業網站，2012年恐怕很難找到沒有網站的公司）。運行新增的運營工具的人，無非是從使用老運營工具的員工中培養和招聘專業人才。當然培養原來的老員工的工作恐怕還是得內行的專業來進行。

2、就業層次

從實務層、實施層、策劃層、決策層是一個從簡單到復雜的過程?？梢钥闯鰜?，人才數量越往上越少。

實務層是指一個電子商務項目運營中的實務操作層次。

實施層是指電子商務項目的實施過程，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是，并不是項目由一個人來全部完成。而是指，能夠參與甚至領導項目的某一項工作，比如流程策劃、界面設計、內容架構。

策劃、決策層，是指能夠根據環境和企業的具體條件策劃其電子商務規劃，并能在輔助論證、決策重大項目問題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。

3、就業崗位

一、技術類人才崗位方向細分：

1、電子商務平臺設計（代表性崗位：網站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務平臺規劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。

2、電子商務網站設計（代表性崗位：網站設計/開發人員）：主要從事電子商務網頁設計、數據庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作；

3、電子商務平臺美術設計（代表性崗位：網站美工人員）：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

二、商務類人才崗位方向細分：

1、企業網絡營銷業務（代表性崗位：網絡營銷人員）：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。

2、網上國際貿易（代表性崗位：外貿電子商務人員）：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。

3、新型網絡服務商的內容服務（代表性崗位：網站運營人員/主管）：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

4、電子商務支持系統的推廣（代表性崗位：網站推廣人員）：負責銷售電子商務系統和提供

電子商務支持服務、客戶管理等。

5、電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。

三、綜合管理人才崗位方向細分：

1、電子商務平臺綜合管理（代表性崗位：電子商務項目經理）：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。

2、企業電子商務綜合管理（代表性崗位：電子商務部門經理）：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作。

電子商務專業學校排名

電子商務專業畢業生能力被評為A+等級的學校有

武漢大學 四川大學 西安交通大學中山大學 南開大學 廈門大學 華南理工大學 東北財經大學

電子商務專業畢業生能力被評為A等級的學校有：

吉林大學 浙江大學 山東大學 東北大學 重慶大學 中國農業大學 湖南大學 暨南大學 東南大學 北京郵電大學 上海財經大學 西南交通大學 合肥工業大學 北京交通大學 東華大學 上海理工大學 首都經濟貿易大學 天津財經大學 哈爾濱商業大學 浙江工商大學 西南財經大學 河南工業大學 中南財經政法大學

電子商務專業畢業生能力被評為B+等級的學校有：南京大學 北京師范大學 天津大學 中南大學 福州大學 山西大學 西北工業大學 云南大學 南京理工大學 燕山大學 內蒙古大學 中央財經大學 南昌大學 太原理工大學 中國石油大學(華東)武漢理工大學 華中師范大學 西南大學 東北大學秦皇島分校 對外經濟貿易大學 鄭州大學 安徽大學 中國礦業大學 廣西大學 西安電子科技大學 成都理工大學 南京農業大學 蘇州大學 南京師范大學 濟南大學 河海大學 江蘇大學 青島大學 山西財經大學 湘潭大學 四川師范大學 中南民族大學 江西師范大學 廣東外語外貿大學 華僑大學 江西財經大學 上海對外貿易學院 遼寧工程技術大學 桂林電子科技大學 沈陽工業大學 南京郵電大學 河北經貿大學 華北電力大學（保定）南京財經大學 華南農業大學 西安理工大學 西南科技大學 廣東工業大學 湖南農業大學 山東師范大學 深圳大學 長安大學 廣東商學院 武漢科技大學 山東科技大學 湖北工業大學 安徽財經大學 桂林理工大學 山東經濟學院 山東財政學院 西安石油大學 西安財經學院 山東工商學院 云南財經大學 天津商業大學 長春工業大學 北京工商大學 長春稅務學院 石家莊經濟學院 內蒙古財經學院 山東大學威海分校

電子商務專業畢業生能力被評為B 等級的學校有：

哈爾濱工程大學 華南師范大學 河北大學 北京外國語大學 南京航空航天大學 中國海洋大學 河北師范大學 黑龍江大學 湖南師范大學 陜西師范大學 華北電力大學（北京）寧夏大學 遼寧師范大學 上海師范大學 揚州大學 河南科技大學 上海海事大學 南京中醫藥大學

南京林業大學 云南農業大學 石河子大學 貴州師范大學 河北科技大學 石家莊鐵道學院 太原科技大學 湖南科技大學 浙江師范大學 重慶師范大學 杭州電子科技大學 內蒙古農業大學 浙江理工大學 安徽理工大學 四川農業大學 杭州師范大學 上海第二工業大學 貴州民族學院 江西農業大學 廣西民族大學 西南石油大學 大連海事大學 南昌航空大學 河南財經學院 西華大學 集美大學 上海商學院 鄭州輕工業學院 遼寧工業大學 上海金融學院 廣州大學 貴州財經學院 蘭州商學院 山東建筑大學 西安科技大學 浙江萬里學院 大連工業大學 成都信息工程學院 內蒙古工業大學 廣西財經學院 湖北經濟學院 北京聯合大學 江西理工大學 陜西理工學院 重慶工商大學 西安郵電學院 湖南商學院 北京信息科技大學 浙江財經學院 沈陽理工大學 南京審計學院 湖南理工學院 天津工程師范學院 武漢工程大學 重慶郵電大學 南通大學 武漢科技學院 淮北師范大學 湛江師范學院 廣東藥學院 天津城市建設學院 廣東技術師范學院 北京物資學院 浙江林學院 北方民族大學 聊城大學 海南師范大學 青島理工大學 華北科技學院 西昌學院 青島農業大學 銅陵學院 中南民族大學工商學院 電子商務專業畢業生能力被評為C+等級的學校有：廈門理工學院 洛陽師范學院 泉州師范學院 許昌學院 貴陽學院 山東交通學院 閩江學院 吉首大學 景德鎮陶瓷學院 渭南師范學院 衡陽師范學院 湖州師范學院 宿州學院 阜陽師范學院 巢湖學院 淮南師范學院 江西科技師范學院 鹽城工學院 孝感學院 湖南人文科技學院 泰山學院 渤海大學 北京郵電大學世紀學院 北京化工大學北方學院 浙江師范大學行知學院 中南財經政法大學武漢學院 浙江理工大學科技與藝術學院 浙江工商大學杭州商學院 浙江財經學院東方學院 北京師范大學珠海分校 華南師范大學增城學院 四川大學錦城學院 電子科技大學成都學院 廈門大學嘉庚學院 黑河學院 山東科技大學泰山科技學院 上海建橋學院 中國海洋大學青島學院 常州工學院

電子商務專業畢業生能力被評為C等級的學校有：

黃淮學院 大連藝術學院 成都理工大學廣播影視學院 南京財經大學紅山學院 四川師范大學文理學院 南京郵電大學通達學院 武漢大學東湖分校 貴州財經學院商務學院 浙江樹人大學 華中師范大學漢口分校 天津商業大學寶德學院 西北工業大學明德學院 杭州電子科技大學信息工程學院 武漢理工大學華夏學院 山西大學商務學院 華中科技大學文華學院 浙江大學寧波理工學院 武漢科技大學城市學院 淮北煤炭師范學院信息學院 湘潭大學興湘學院 湖南師范大學樹達學院 大連東軟信息學院 安徽大學江淮學院 湖南農業大學東方科技學院 渤海大學文理學院 福州大學陽光學院 湖南商學院北津學院 吉林華橋外國語學院 集美大學誠毅學院 華南理工大學廣州汽車學院 哈爾濱商業大學廣廈學院 福建師范大學協和學院 廣東外語外貿大學南國商學院 上海杉達學院 江西農業大學南昌商學院 電子科技大學中山學院 河北大學工商學院 江西財經大學現代經濟管理學院 吉林大學珠海學院 石家莊經濟學院華信學院 江西理工大學應用科學學院 桂林電子科技大學信息科技學院 燕山大學里仁學院 景德鎮陶瓷學院科技藝術學院 成都理工大學工程技術學院 河北經貿大學經濟管理學院 南昌大學科學技術學院 四川師范大學成都學院 東南大學成賢學院 華東交通大學理工學院

電子商務專業畢業生能力被評為D+等級的學校有：

西安歐亞學院 西安培華學院 西京學院 云南師范大學商學院 太原科技大學華科學院 遼寧科技大學信息技術學院 蘭州交通大學博文學院 沈陽工業大學工程學院 寧夏理工學院 長春稅務學院信息經濟學院 寧夏大學新華學院 長春工業大學人文信息學院 河北科技大學理

工學院 浙江林學院天目學院 湖州師范學院求真學院 南昌理工學院 武漢科技學院外經貿學院 湖北經濟學院法商學院 廣州大學華軟軟件學院 中山大學新華學院

電子商務專業畢業生能力被評為D等級的學校有： 吉首大學張家界學院

第二篇：淺談考研與就業

考研還是就業？本來就不是矛盾的兩個方面，如何取舍取決于每個人的實際情況。如果確實對研究和學習有興趣而且有能力，那么你盡可以選擇考研，總有一天你會學有所成，實現自己的抱負。反之也應該考慮到，學習不是目的，工作才是根本?，F在的實際情況是：大學培養的許多畢業生雖然都很聽話，學習很用功，但卻缺乏創造力和獨立思考，更欠缺JUST DO IT 的執行力。所以我個人的建議是不如趁著年輕早點離開校園去打拼，這樣你還有點本錢經歷失敗。大學生應該多一些獨立思考。

要就業，就得提升你自己的競爭力。而競爭力絕非個人學識這一方面，參與社會實踐，比如說做義工，就是鍛煉自己、提升能力的最佳方式之一。2008年我在美國愛荷華州立大學（Iowa State University）進修時，發現一個有趣的現象：在圖書館、養老院、醫院、學校、運動會、慈善晚會和總統競選組織等各個場合，都能見到大量義工的身影，可以說做義工的觀念已經深入到了西方各年齡段的不同人心中。通過這種方式，人們可以大量地接觸社會，鍛煉自己，包括當年哈佛大學畢業、現任美國總統奧巴馬，也不乏上述經歷?？梢哉f，在美國社會早已普及的義工制度，就是對大學生最好的工作鍛煉。我一個美國同學的孩子，女孩，高中開始便利用暑假在網絡報紙尋找信息，報名應征各種假期義工。剛放假，就看到她滿滿的日程——去兒童繪畫中心服務、市醫院做前臺引導、夏令營做助理、圖書館整理圖書??因為有一定的社會實踐經驗和做義工的記錄，會讓她在申請大學時加分不少。今年正準備大學畢業的她，已經提前修滿了學分，并有大量的社會實踐經歷，已申請并得到了幾所美國著名常青藤大學的錄取通知書和獎學金。

而反過來看中國的大學生，早在在中學，甚至小學時就開始忙著題山文海以應付考試和參加各種讓人提不起興趣來的“興趣班”。家長和老師都沒有注重培養孩子去主動參與社會實踐。這些在象牙塔中長大的孩子一旦畢業面對社會，根本沒有躍躍欲試的興奮，有的只是失去保護的恐懼。這就使得很多大學畢業生為了逃避就業壓力，更愿呆在校園里，甚至覺得永遠不出校門才最好。當然，這種現象的發生，不能說是哪個畢業生、哪個群體和哪種政策的失敗，而是我們整個教育方式出了紕漏。

有一則消息或許能給我們一些啟示。2008年底蓋洛普在全球范圍內進行的“員工敬業度和工作環境研究”調查報告顯示：在中國，敬業員工的比例為9%，怠工員工為19%，其余的為從業狀態即應付工作，敬業度指數大大低于美英等發達國家，也低于泰國等一些亞洲鄰國。這也從另一個方面解釋了為什么每年畢業幾百萬的大學生，而企業卻苦于招不到合適的人才。

社會在進步和發展，大學畢業生應該要去適應社會，而不是要求環境來適應個人。如果你想就業，想在職場上發展自己，何不從現在開始呢？

李佳麗（Kelly）：美國Babbitt管理顧問有限公司大中華區首席代表，廣州巴比特管理咨詢有限公司首席培訓師，南京大學文學學士，美國愛荷華州立大學（Iowa State University）訪問學者,美國ISU繼續教育學院客座講師，美國禮儀協會海外會員，曾就職于政府機關、新聞媒體、大學和大型企業等。

考研還是就業？聽起來，確實是一個兩難的問題。尤其是在當下金融風暴**未平、就業形勢依然嚴峻的情況下，到底是將考研作為緩沖就業壓力的手段，還是放低身價先投身職場以積累工作經驗，或者“騎驢找馬”等待時機以期拿到理想的offer，未必每個畢業生都能想明白個中道理。在這種情況下，過來人和職場專家、權威人士的現身說法便顯得尤其重要，雖然不可生搬硬套，但拋磚引玉的力量依然能起到醍醐灌頂的效果。

當然，更重要的是，無論選擇如何，良好的心態都應該放在第一位。每個人的學習、經濟等方面的條件是不同的，作何選擇都不應“以眾“，一切要從實際出發，結合自己的條件，認清自己的優勢與劣勢，才能做出理性的抉擇。

對此，長期關注就業問題的山東大學哲學與社會發展學院教授王忠武說，碩士研究生

成為就業的“弱勢群體”，主要有三方面的原因：首先，隨著高等教育的大眾化，學歷鏈也隨之拉長。在博士相對稀缺的年代，碩士作為高端人才，曾是職場上的香餑餑?？扇缃?，博士批量生產之后，碩士便被逼到了一個“不上不下”的尷尬地位上。其次，碩士研究生的期望值與社會實際需求難以有效對接，這是導致他們就業率下降的一個重要原因。無論是精力還是經費，碩士研究生都比本科生、高職生投入得多，因而對工作有著更高的期望。碩士研究生希望找到薪水更高、待遇更好、工作更輕松的職位。不過，事實上，很多研究生并沒有顯示出比本科生更明顯的優勢，這無疑帶來了研究生就業中的“高不成低不就”。

再者，碩士研究生傳統的就業主渠道吸納就業的數量也在減少。多年來，研究生主要就業領域在高校、科研院所、國有大中型企業等，但這些用人單位的需求增長速度，與研究生數量增長不匹配。與此同時，用人較多的中小企業招聘則趨于務實，且越來越注意控制用人成本。隨著用人觀念從“學歷型”向“能力型”轉變，越來越多的企業不再盲目追求“人才高消費”，而是在適當的位置用適當的人。在一些方面，本科生和擁有一技之長的高職生更符合企業的用人需求。大學生曾經是天之驕子，他們為社會貢獻的力量不可小視。如今高等教育的普及，招生規模的擴大，上大學只能獲得進入社會入場券。怎樣在嚴峻的就業形勢下為自己謀取更好的崗位，走出自己完美的人生呢？考研教育網專家老師建議廣大考生，合理分析自己的優勢和劣勢，選擇適合自己的人生道路。考研不是成功的唯一道路，就業不一定能給自己帶來更好的機遇，問題的關鍵在于自己有什么樣的人生規劃，自己要走什么樣的道路。

1.人生規劃

每個人，尤其是進入大學之后都應該有自己的人生規劃。這個人生規劃不是擺設，是實實在在為自己的人生做指南針和方向標的。制定人生規劃的時候你會知道，自己的知識停留在哪個層面上，你想過什么樣的生活，為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力。有了它，在畢業的前夕你就能客觀評價自己，看到底是要考研還是就業。

2.綜合考察

考察的因素包括很多種，實力、專業、家庭情況等。

首先，實力的考察很重要。自己的實力決定了你考上的幾率，因為考研就是為了考上，如果完全沒有基礎的考生硬要考全國最熱最難的專業和院校，那么他的成功率可能是個問號。除此之外，因為考研的性質決定了考生必須要有足夠的毅力堅持下去，如果不能坐住冷板凳，那么最后的成功也可能很遙遠。

其次，考研專業也是一個需要考慮的問題。有的專業學術性比較強，讀研之后能夠學到更多、更系統的知識，當然對最后的就業也是有幫助的，但是有的專業更加側重于實踐性，那么即使考上研究生，讀了三年，那么最后一樣需要從頭積攢經驗，不如直接畢業去工作更好！

在經濟學里，有兩種選擇，一種叫非理性選擇，更適合用心理學或社會學去分析，例如僅僅是隨大流，別人考我也考，這種既有經濟學基礎，人之所以從眾是過去經驗告訴我們在沒有主見的情況下隨大流獲得的回報更安全，但更有心理學基礎。因為經濟學是解釋理性人的選

擇，假如一個大學生已經22歲了，但心理年齡還是15，6歲，這樣的孩子現在并不少，我個人覺得不太適合去做經濟學分析。

但這個同學的問題我是認為是一個很有想法的理性人，可以通過思考為自己的行為作出判斷和責任承擔了。對理性人而言，無非是看哪種選擇的成本更低，回報更好而已。

研也好，就業也好，其實無非看哪種選擇對你的未來更有利，說好聽點是合理規劃人生，說現實點就是哪種選擇未來票子產出比會更高。

如果選擇考研，第一可能考不上，還需要就業，考研可能讓你在復習的時候錯過最好的就業機會；第二種可能是你考得上，那么你考慮的不僅僅是三年讀書期間的學費（現在研究生可是自費），生活費，教材費等等直接費用，還有三年的時間成本和機會成本。

對女孩子，讀研往往還意味著未來工作地點還不能確定，自然很難建立穩定的戀愛關系，這也是為什么讀到研究生還沒結婚的女孩子不好找老公的原因，高齡高學歷+工作菜鳥，愿意娶的男性自然少了。

回到這個問題，我們看看中國現在真正稀缺的東西是什么？是研究生還是有工作經驗的人？是一份好工作還是一份好文憑？

我不知道各位的答案是什么，我的答案是中國已經不缺高學歷（僅僅是高學歷）的人（我不想概括稱為人才，只能具體分析），也不缺讀書的機會（只要你有錢），缺的是好工作和有實際工作經驗的人。

考研能否規避就業風險 一份初步意向統計表明：在即將畢業的大學生中，有86%的人表示曾經考慮過要考研。雖然從2000年起，我國研究生招生規模不斷擴大，但是如此快速的增長不可能滿足更快速度的考研人數數量的增長。其次，即使有一部分人通過自己的努力考上了研究生，兩三年以后他們所學專業的就業形勢未必會和現在一樣，這種變化誰也不可能很準確地預料到。第三，讀完研究生出來后，學歷起點高了，但社會經驗和實踐經驗與已經就業的同屆畢業生比起來，會顯得有些單薄，這從某種意義上來說還是不利于就業的。因此，考研不一定能規避就業風險，這是在報考之初應該想清楚的。而讀研期間如何提高自身的綜合能力，增強社會適應力則是每個研究生應該考慮的。不少專家稱，“先就業再考研”不失為一個兩全其美的方法。在有較好的就業機會條件下，經過一定的職場歷練后，自己可了解目前市場需要什么人才，缺乏什么樣的人才，這樣自己的努力就有了明確的方向，不至于像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞；而且此時自己已經有了一定的經濟基礎，不用太擔心讀研帶來的經濟壓力。

考研就業走哪條路？專家支招：先算三筆賬

跟風考研小心兩手空空

曾經在高校就業指導中心工作多年的張老師告訴記者，他曾見過很多抱著跟風心態考研的同學，最終研究生沒考上，而時間和機會都搭進去了，“賠了夫人又折兵”的情況并不少見。

對此，全國高等院校計算機基礎教育研究會理事長譚浩強教授也表示，考研也只是人生選擇之一，如果不是有強烈的愿望希望自己在所學的領域有所建樹，只是為了逃避目前的就業壓力、抱著不確定的心態考研，那么就不妨先算清三筆賬，理性分析各種機會與成本，再看看考研是否適合自己。

決定考研前要先算算成本

首先是經濟成本?？佳匈I各種資料、上培訓班，甚至為了一個好的學習環境還要到校外租房子，費用幾乎近萬元。如果考得上，三年的學費和生活費也不是小數字。如果一次考不上，還要考第2次、第3次，成本更加驚人。相反，一些同學選擇了直接就業，三年后積累的經濟資本和社會資本，都會是一筆不小的“財富”。

其次是時間成本。以當年順利考上研究生來算，該學生要用3年或2年的時間來讀，兩三年后雖然擁有了高學歷，但是對于大多數企業來講，他們更重視的是實際能力、實踐經驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著三年工作經驗的本科生有太多優勢。

最后是機會成本。這是最重要的一點。以某高校的小王和小趙作比較，小王選擇考研，放棄了找工作的黃金時段，而小趙選擇了一份月薪2000元的工作。三年后小趙的薪水達5000元。但沒有工作經驗的小王在研究生畢業后不一定可以馬上找到一份5000元以上的工作。另外，最關鍵的是，小趙在三年的工作實踐中可以遇到很多的發展機會，甚至是人生轉折點，這是非常重要的。

不如選擇短期技能培訓

面對不少學生的彷徨，張老師指出，如果學生不選擇考研，而同時對自己就業缺乏信心時，選擇一些專業培訓機構提升自身的競爭力，則不失為一種有效的解決方案。

第三篇：考研與就業

考研VS就業

考研與就業是擺在即將走向社會的大學生面前的重要問題。面對復雜的博弈與抉擇，無論選擇怎樣的出路，都要保持良好心態，做最好的準備。

考研篇

對于考研不是只有成功才值得我們去贊美，不是只有考研成功者才有資格發言。失敗的教訓亦可以警醒我們不再重蹈他們的覆轍；前車之鑒，有時擁有更大的善意和力量?？佳小皻⑹帧蓖屝量鄿蕚淇佳械妮份穼W子功虧一簣，首先讓我們揭開考研“殺手”的面紗，尋找正確的備考方法，從容面對考研路，讓自己的努力得到相應的回報。

殺手之一：英語軟肋讓努力付之東流。

殺手之二：復試恐懼癥讓人無緣研究生夢想。

殺手之三：缺乏專業知識背景，難過復試關。

殺手之四：對開放型試題準備不足。

解開木桶原理魔咒，拓展知識應對復試

木桶原理眾所周知，考研亦復如是，你的最終結果取決于你的弱項，而很多考生對考研英語頭疼不已。2010年報考復旦大學的小慧同學現在提起考研時英語復試仍后悔不已。“我們復試的時候考查專業英譯漢，由于考試前就知道復試對英語要求很嚴格，特意在平時多看了一些專業英語翻譯的書。但是擴展太少，試卷的難度完全超出了我的能力范圍，一大段英語我只能零星的認識幾個單詞，一個復合句子忙活了十多分鐘還沒搞明白大體意思，急得我出了考場全身都被汗水濕透了，最后結果可想而知?！逼鋵?，考研最終能得到復試的機會已經不容易了，但是就因為自己英語實力不行而沒法實現自己的研究生夢想，實在是太可惜了。過來人提醒報考名校的同學，一定要把英基礎打好，盡量把自己的英語學習范圍擴散開來，廣泛涉獵保持原文原版的期刊，經?？匆恍┡c專業有關的英文網站，在準備復試的時候一定要有針對性地進行專業英語訓練，這樣復試時才會游刃有余。

而對于復試恐懼癥，準備考研的同學，大可以淡然視之。面對重要考試緊張與恐懼在所難免，自我調節是很重要的方法。大家應做三方面的準備來提高自信。首先是專業知識方面的儲備，第二是心理方面的準備，最后也是最重要的是身體體力方面的準備，只有這樣才能做到無后顧之憂。

專業知識的缺乏也是重要的殺手之一，這是重要的知識儲備問題。復試最重要的是考查專業背景，不僅包括參考教材上的知識，更多的是看你是否對教材之外的專業領域有所涉獵。由于大部分同學平時對所考專業的知識儲備欠缺，而準備考研的時候，把所有的注意力又都放在了參考書上，導致自己的知識面狹窄，缺乏基本的專業背景。例如，面試考生讓你介紹一個名詞的來源和含義，假設你沒聽說過，一下就懵了，這也在很大程度上會影響后面的發揮，越來越緊張，導致面試失利。其實那一般是一個與專業基礎相關的背景性、常識性的概念，這時，我們才后悔自己沒有廣泛的涉獵一些課外專業書籍。

對于開放性試題，參加復試的時候，導師很少直接提問教材內容，而更偏好提問一些沒有標準答案的開放式問題。通過提問這類問題，不僅可以考查考生是否具備研究興趣和潛力，還可以測試考生的反應能力和組織語言的能力?？偸怯腥嗽诟嬲]我們，老師還是喜歡基礎知識比較扎實的學生，于是大家就把希望寄托在初試的專業課書籍上，信心百倍的走進了考場。沒想到老師直接就提了一個很有深度的開放性題目，這樣的問題讓人措手不及，回答的顧此失彼，沒有抓住老

師想要考查的重點，最終沒能被錄取。建議考生對感興趣的研究領域，主動了解閱讀一些專業刊物，有意識地培養把握開放性問題的能力，平時也不能只注重教材上的知識而忽略學術前沿的發展狀況，對專業領域知識了解少，面試分數自然會受影響。

以上是在考研過程中會經常遇到的問題，淺析解決的策略，希望能給走在或正打算走向考研路的你提供幫助。

確定奮斗目標,增強前進動力

在選擇院校時可以參考以下原則：

1.興趣愛好和個人特征。

興趣是最好的老師，只有是自己感興趣的專業才能真正的投入進去學習，才有可能具有比別人更高的競爭力。同學們在進行專業選擇的時候一定要充分考慮到自身的興趣、特點及基礎和學習能力，因為這關系著你以后的人生要與和為伴，做自己喜歡的事那是一種幸福，反之則是一生的掙扎與折磨。

2.職業前景及穩定性。

報考時不要輕信所謂的熱門專業冷門專業，在根據自己的實際情況考慮的同時，也要綜合到專業發展及你畢業后的職業前景，因為大部分人的專業和職業還是有很大關聯，尤其是到了研究生階段，更要慎重。同時，也要考慮到穩定性，有一些專業所面對的行業或者職業是有相對穩定性的，在任何時候是不可或缺的，比如會計等。

3.學校建設及所處區域。

簡單來說是985還是211，是不是重點，因為這關系著學校擁有的教育資源和師資質量等；而所處區域關系著你就讀期間接觸的平臺和視界還有你將來的就業和發展。當然我們并是不鼓勵大家一窩蜂的擠在一線城市，也是要根據自己的專業情況和發展前景等綜合考慮，還是那句話，適合的就是最好的。

4.學校對該專業的投入與重視程度。

在同學們實力有限的情況下，是報一個名牌學校的一般專業還是一般學校的名牌專業，是很多同學的困擾。因為關系著將來的職業生涯，而專業能力很大程度上決定著你的競爭力，所以一般情況下建議大家選擇名牌專業。

名校簡介

這里為大家提供中文專業考研擇校地圖:“七大派系”百花齊放。

考研最后沖刺備考，對于希望報考中文專業研究生的同學來說，輔導老師提供以下建議：

如果北京的高額消費讓你太過擔憂，那么天津的南開大學會是更好的選擇；如果上海的快節奏生活讓你覺得太過疲憊，那么江浙地區的南京大學和浙江大學會是更好的選擇；如果你向往南國的椰林樹影，那么中山大學、廈門大學一定能滿足你的愿望；如果你想領略西部渾厚的文化積淀，四川大學、廣西師范大學、蘭州大學都會給你不同的感受??實際上，在各個地區、各個省份高校的中文院系，都呈現出一派根深葉茂、百花齊放的學術氣象。

1.“粵派”院校

中山大學——歷史悠久人才薈萃

推薦理由：

中山大學校園環境優美，歷史悠久，曾有許多著名學者在中文系任教，如魯迅、郭沫若、傅斯年、郁達夫、成仿吾、顧頡剛、鐘敬文、趙元任，是一所不可忽視的南方中文院校。其中國古代文學、漢語言文字學為省級重點學科，該系著

名導師如民俗學的劉昭瑞、鄧啟耀，文藝學的高小康、王坤，語言學及應用語言學的施其生、李煒，漢語言文字學的李中生、伍華，中國古典文獻學的黃仕忠、楊權，中國古代文學的康保成、張海鷗，中國現當代文學的吳定宇、林崗，比較文學與世界文學的艾曉明、宋素鳳，非物質文化遺產學的宋俊華、劉曉春等都很有名氣。

2.“魯派”院校：

山東大學——氣有浩然學無止境

推薦理由：

山東大學有著良好的治學傳統，素以治學嚴謹、學風純樸和人才輩出享譽海內外。中文系師資力量雄厚：古代文學有在百家講壇上為我們講解《聊齋》的馬瑞芳、山東省古典文學學會副會長王洲明；語言學有在現代漢語詞匯領域獨擋一面的葛本儀；在方言研究領域，錢曾怡和張樹錚也都是重量級的專家；文藝學有陳炎、馬龍潛等。

山東師范大學——弘德明志 博學篤行

推薦理由

山東師范大學坐落在歷史文化名城濟南，校園環境優美，學術氣氛濃厚，中文專業實力較強，學科設置全面。中文專業的碩士點有語言學及應用語言學專業（下設詞匯學理論與詞匯規范化、語言規劃與應用兩個方向）和漢語言文字學專業（下設漢語語法學、漢語詞匯學、方言和音韻學、漢字學4個方向）。其他的諸如中國古代文獻學、文藝學、中國現當代文學等專業也都招收碩士研究生。尤其值得一提的是，山東師大的研究生為全公費。

3.武漢大學——自強弘毅 求是拓新

推薦理由

武漢大學坐落在九省通衢的武漢市，校園環境優美，櫻花節令人神往，被稱為全國最美的校園。武漢大學還擁有豐富的藏書資源，可以滿足同學們的求知需求。

4.華中師范大學——求實創新立德樹人

推薦理由

華中師范大學已有百年歷史，它以其雄厚的教學和科研實力居于全國高校中文院系前列?，F有文藝學、中國古代文學、文學文獻學、中國民間文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、語言學及應用語言學、語文課程與教學論、現代新聞學、傳播學和戲劇影視文學12個碩士點；三門國家級精品課程：邢福義教授主持的《現代漢語》、黃曼君教授主持的《中國現當代文史》、王先霈教授主持的《文藝學系列課程》。

另外，允公允能，日新月異的南開大學；嚴謹“蜀學”，有容乃大的四川大學；歷史悠久，自強明德南京大學；一些西部院校也是不錯的選擇：廣西師范大學尊師重道，敬業樂群；陜西師范大學，厚德積學，勵志敦行；蘭州大學，博學篤行，自強為新。

以上所舉出的大學僅是眾多優秀院校的冰山一角，考研的同學可以根據自己的喜好和志愿來選擇自己播撒夢想的天地。

除了考研，就業也是很多同學的選擇。面臨就業難題，只要內外兼修，定會找到適合自己的好工作。

就業篇

畢業等于失業，學什么不干什么，年年畢業關臨近，就業就成了一個無法回

避，更難以面對的沉重問題。數百萬的大學生在社會的洪流中，奮力劃漿，激起理想的浪花。但是，當前的社會資源無法為所有人的理想買單，必定會有人在追逐的道路遇到挫折，甚至挫敗。

競爭成了時代的主旋律，壓力成了社會成員的常態。無法改變社會，只能改變自己。剛踏入社會的大學生應該從心態與能力兩個方面，全方面提升自己。修行者先修心，后修器，而后達到修業的目的。

修心

就業指導專家們指出，心態問題已成為困擾畢業生就業的第一障礙，去除心障，放下包袱，靠自己的綜合實力去爭取一個好的就業開端，并獲得一份自己稱心的崗位，是所有大學生畢業時的最終追求。

(一)與其仰望星空，不如比肩足下：當理想與自己離得太遠，我們應俯下身段，以現實為臺階，拉近自己與理想的距離。有的畢業生期望多而能力少，要求工作地點必須發達城市，工作單位必須是跨國企業或知名大型企業，薪水必須是高薪。“三個必須”的求職硬杠杠，無疑為自己夢想的實現設置了三板斧。

腳踏實地，降低過高的期望值：社會沒有給每一個人提供理想，現實的光亮無法照亮所有的理想。當前就業形勢已經發生了巨大的變化，大學生不再是曾經的天之驕子。幾年前本科生還供不應求，現在已經是供明顯大于求，而且某些專業的就業競爭壓力供需基本平衡，某些專業的競爭壓力十分大。大學畢業生有自信有勇氣固然可嘉，但要根據自己的實際情況準確定位，一廂情愿的高標準，不僅盲目性強，而且局限了自己的求職范圍，很容易高不成低不就，也會屢屢碰壁。

(四)謀定全局而后動，計之長遠而后行：中文系的學生時常感慨，自己大學期間只知道努力讀書，別的什么都不想，考試成績幾乎全優。而邁入畢業關后，便進入了迷茫期。似乎什么單位都可以，一點目標都沒有！”

了解自己，確立未來規劃：大學畢業生們求職前必須對自己有綜合的認識，發掘自己的興趣和特長，清楚自己最希望從事哪些工作，才能增加求職的針對性和目的性，而不至于像無頭蒼蠅一樣亂跑亂撞。中文專業是萬金油，畢業生能夠選擇的方向覆蓋教育、傳媒等多領域。畢業生只要認清自身，就能找到自己的位置。

(三)每一朵花都有綻放的理由，每一粒砂石都有唯一的紋絡：高等教育的發展更加大眾，讓曾經的高等人才不再是社會奇缺資源。本科生在研究生專場招聘會探聽情況，搜集信息時，會發現用人單位對研究生好像都不是很感興趣。原來以為自己成績和能力都不錯，可通過幾次面試的失敗，就會心生憂慮，對自身產生否定。

擯棄焦慮，從容應對：求職就業畢竟不是一錘子的買賣，不可能一次成功，要樹立自信心，絕對不能被暫時的失敗所擊倒，要總結失利的經驗教訓，在今后求職過程中克服不足，要堅信自己肯定能行。只要有發現自己的慧心，堅持自我的恒心，就可以實現自己心中的夢想。

(四)夢想的羽翼從不會被現實折斷，能讓一個人失去夢想的只有自己：有的畢業生小蘭一直待業在家，在招聘會陸續開始后，她聽了不僅不興奮，而且還十分恐懼。原因是部分求職者經歷過幾次失敗之后，就不敢找工作了，對招聘者挑

剔的眼光感到害怕。

主動出擊，克服求職恐懼癥：社會上的每一個人都是從沒有工作經驗開始起步的，在人生歷程中都要面對諸多的第一次和不如意，也不可能一帆風順，要想成長必須經過磨煉。其實用人單位招聘員工并不是只招最優秀的人，而是招聘最適合單位需要的人。另外，大學畢業生可塑性強、薪酬要求低、謙虛好學、有活力等特點都是自己求職的本錢，只要付出肯定有回報。有分析人士指出，高校畢業生增加，而社會新提供的理想工作崗位又有限，這是導致大學畢業生就業難的主要原因。另外，某些大學畢業生在擇業方面“高不成、低不就”的思想，也使他們陷入了選擇性失業的怪圈。

修器

能力是一個人安身立業的資本與基石，永遠是自己求職就業的王牌。行勝于言，實力是說服人最有力的工具。工欲善其事，必先利其器。錘煉能力才是一個人就業的根本。

(一)經驗比證書值錢，實踐比課本豐富：有的畢業生由于找到的工作都不甚理想，便向學校申請了暫緩就業，參加各種培訓班，考取了資格證書，以證書證明能力。但在新的招聘會現場，卻發現自己不受歡迎，原因是招聘單位常常問他為什么去年沒就業。

及早入市獲經驗勝于空等：大學生畢業后應盡快入市找工作，早上崗早獲經驗，哪怕自己從事的是與專業不符的工作，但起碼積累了社會經驗，畢竟在求職市場上，工作經驗比證書更具有說服力。

（二）一個行動勝過一萬句空話：有的畢業生為了順利應聘，專門針對應聘公司做出一份市場調查報告。對公司所有的業務開展都做了細致的市場調查，從現在發展問題的解決和未來的方向都做出可行性分析。最后在招聘會上擊敗了眾多學歷高于她的競聘者，成功被公司錄用。

用成果證明能力：應聘者應具備這樣的能力，針對目標公司和崗位，結合自己的專業知識，給應聘單位提供了可行性知識型成果。用人單位最希望的就是招聘到的人能實實在在解決問題，對癥下藥，提出切實可行的解決方案，這樣的人最能獲得應聘單位的認可。

（三）劍走偏鋒，無心插柳柳成蔭：有時候，成就你的并不是你不斷錘煉的能力，而是你的興趣愛好。有的畢業生前去應聘公司經理助理一職，卻因為有乒乓球的特長被招錄。原來該公司每年都要舉行一次乒乓球比賽，成績作為各部門年終考核的一部分，于是讓人事處在招聘活動中優先考慮有打乒乓球特長者。

業余成了專業，興趣成了事業：用人單位有時不一定需要特別全面的人才，但卻急需合適的人才。在眾多求職者中，成功者不是最優秀的，但卻是單位最需要的。大學生在求學期間要培養自己的業余特長，說不定這種業余特長反而成為你日后求職成功的關鍵。

古人云，三十而立，現代人卻是三十難立。復雜的就業形勢和高校教育的迅速發展，就業市場已經成了“買方市場”，求職者在就業環節中越來越被動。而因為高校學生的飽和，社會上甚至有“四年大學生不如農民工”的說法。此時，求職大學生所應該專注的不是抱怨現實的殘酷，而是加強自身的修養。作為師范院校文學院的學生，過硬的專業技能才是自己最可靠的立身、立業資本。許多畢

業學生無法找到專業對口工作，其中業務能力不精是主因。

行事貴以專，做人貴以誠。除了能力上的提高，畢業生還應有坐穿冷板凳的良好心態，很多成功人士并不是年少得志、一舉成名，而是有多年蟄伏。如文學院優秀校友陳涌泉，在劇團潛心寫作多年，終于創作出《程嬰救孤》這部杰作。

考研是提高人生高度的另一個跳板，就業是所有學習教育的終點，四年的大學學習最終結果就是考上滿意的讀研學?；蛘覀€好工作，有一個好的職業平臺，發揮所學知識，實現自己的人生夢想。

每一年六月流火時，便是一批新的大學生奔向新的人生征程，希望同學們抓住人生的黃金時光，運用自己所學的知識與智慧，創造人生的輝煌。

第四篇：考研與就業經驗交流會

國土資源與環境學院

“考研與就業經驗交流會”策劃書

主辦單位：國土資源與環境學院學工處承辦單位：國土資源與環境學院團委學生會活動時間： 策

劃

書

2014年5月29日19:00

一、活動背景：

隨著大家由低年級向高年級的轉變，大家都意識到就業與考研離我們越來越近，考研，就業，還是公務員？由于我們對考研與就業方面的知識了解的不夠透徹，所以我們很難明確今后所要走的路，不明確那條路真正的適合自己，不知道怎樣為考研與就業做準備。為了讓同學們了解到更多更全面的與考研和就業相關的知識；讓同學們認清未來的形式，明確今后所要走的路；讓同學們盡早的為考研和就業做好準備；解答同學們心中的疑惑。我部特舉辦以“釋放青春能量 傳授寶貴經驗”為主題的考研與就業經驗交流會。

二、活動目的

1、讓大一，大二的同學們更好的了解到與考研和就業有關的具體事宜，盡早的確定自己的方向；

2、讓大一，大二的同學們在徘徊的隊伍中做出選擇，走出盲從與迷茫并腳踏實地的為考研和就業做準備；

3、解答同學們心中的疑惑，讓同學們對考研與就業不再感到迷茫；

4、為廣大有考研想法的學子們提供學習資源，減少同學們的復習難度；

5、促進同學們的學習熱情和考研激情并增強高年級同學考研的信心和決心；

6、為我院同學們提供寶貴的成功經驗與就業經驗，提高我院考研的錄取率和就業率。

三、活動主題：

釋放青春能量 傳授寶貴經驗

四、活動對象：

我院大

一、大

二、大三學生

五、邀請嘉賓：

周麗青（土管101）考研

武漢大學

衛倩茹（旅游101）考研

西北大學

陳

穎（環科101）考研

廈門大學

程冰冰（環工101）考研

華南農業大學

何小林（資環101）考研

浙江大學

薛冠英（土管101）公務員

山西省榆社縣國稅局

張秋翔（環科101）公務員

城建規劃環?？?/p>

殷葉夫（地信101）公務員

浙江省青田縣土管所

徐凱旋（土管101）就業

中原集團

六、活動地點：

科技館報告廳

七、活動時間：

2014年5月29號晚7點

八、主辦單位：

主辦方：國土資源與環境學院團委

承辦方：國土資源與環境學院團委學生會學習部

九、活動具體安排：

（一）前期準備階段：

1、召開大

一、大

二、大三學委會議，下發院里文件，通知介紹此次活動，并讓學委通知各班同學；

2、在活動前一周分別在4棟、19棟、27棟、21棟張貼海報并利用網絡平臺進行宣傳；

3、提前聯系好院里的老師以及嘉賓確保他們能到現場以保證交流會的順利進行；

4、提前聯系好相關部門，確定主辦的場所；

5、我部成員提前到達會場布置會場并安排好各班的座位；

6、安排工作人員接待到場嘉賓；

7、我部成員提前與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓，使嘉賓盡快適應環境，活躍現場氣氛。

（二）活動流程：

1．由國土學院團委副書記譚會樂老師宣布交流會開始并介紹來賓及出席領導；

2．國土學院黨委副書記黃新志致辭；

3．國土學院副院長陳文波教授介紹學院考研動態與技巧； 4．由國土學院2014屆畢業生分享考研與就業的經驗； 5．交流與提問環節；

6．交流會結束，請嘉賓與領導合影留念；

7、我部成員留下打掃會場；

（三）后期總結階段

1、學習部召開會議，各抒己見討論此次活動的優點與不足，吸取經驗

2、寫好活動總結和通訊稿。

十、活動經費：

礦泉水（一打）

十一、人員安排：

1、活動現場拍照人員1名；

2、維持現場秩序人員4名；

3、機動人員2名（負責解決突發事件）；

4、場地布置工作人員6名；

十二、注意事項：

1、注意時間的掌握及活躍現場的氣氛；

2、工作人員應提前到場，服從安排，配合其他成員及時完成自己的工作；

3、注意維護好活動現場秩序的穩定，保證活動正常進行；

4、各位成員應做到盡職盡責，營造一個和諧的活動環境。

國土學院團委學生分會學習部

2014年5月25號

第五篇：淺談考研與就業

考研與就業總結論文

淺談考研與就業

李亞楠，張寧寧，張瓊，王姣姣，賀晶，李晶

太原師范學院，太原市小店區黃陵路19號，0300

31摘要 當今社會，考研還是就業，一直是大學生尤其是高年級學生感到困惑的問題。在這樣一個競爭激烈的社會，大學生就業和考研越來越來受到大家的關注，就業和考研的選擇就像一道難題橫在畢業和還未畢業的大學生面前。到底我們該選擇哪一條路走呢？這要具體問題具體分析，我們每個人的情況是不一樣的，我們不能盲目跟從。

關鍵詞 考研就業選擇

1． 引言

張愛玲在她著名的小說《紅玫瑰與白玫瑰》中說：也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

這就是一種艱難的取舍，也是一種生活的矛盾，正如我們的考研和就業。兩者一個是紅玫瑰，一個是白玫瑰，藏在心中，但是不知應該追求哪個，應該放棄那個?？佳兄趯W歷、就業之于經驗，兩者同樣重要，同樣誘人。

考研？還是就業？聽起來，這好象是兩個問題。但仔細想想，它其實只是一個問題，只是一個問題的兩個方面：如何規劃自己，并選擇哪條路來度過你人生中的某個階段，以達到成功的彼岸。

考研還是工作，這是很多人關心的問題，對于每個人情況，具體答案是不同的，不同時代，不同情況，應該有不同的選擇。

2． 就業與考研的優勢分析

就業與考研，在八十年代被稱為“紅道”與“白道”，即畢業后在國家機關就業的就算是走“紅道”，而考研則是走學問之道，故稱“白道”。由于當時大學生就業是由國家包辦，所以不存在考研與就業之

間的交叉現象。于是大路朝天，一人半邊。而進入本世紀以來，尤其是2003年以來，上世紀末第一批擴招的本科生已經畢業，而就業的市場有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上轉移，這可是人生的戰略轉移。于是，考研便不再僅僅具有學術意義，或者說學術意義正在淡化。為了規避艱難的就業形勢，為了學歷升級以提升自己就業的價碼，為了考博等等，不一而足。那么，就業與考研的優勢各是什么呢？

2．1就業的優勢

（1）就業最直接的好處是可以解決衣食住行。

（2）可以在工作中鍛煉自己，積累處世財富，不斷完善人生觀、世界觀、價值觀，讓自己與象牙塔逐漸脫鉤。

（3）實踐是檢驗一切的真理，通過工作實踐，不斷修正自身不足，切實提高自身綜合素質。4.可以通過勞動成果體現自己的價值，并從中得到最大滿足。

2．2考研的優勢

（1）學術追求。對所學專業由入門到入迷，覺得大有繼續研究下去的必要，因而考研，期待在學術上有所建樹。

（2）為了好就業。?？粕┐笥谇螅究粕┬璩制?，研究生供不應求，這是今年大學生面臨的就業形勢。誰都看得出來，如今研究生是人才市場上的“香餑餑”。而且，拿到碩士文憑，便等于有了一塊進入大城市工作的敲門磚。

（3）為未來增加一個籌碼。人才高消費是未來的趨勢，今天的人才市場上還是本科畢業生在“扛大頭”，也許明天就會演變成碩士學歷者的天下，還是趁著年輕，多拿一個學歷在手里，未來更有保障。

（4）升職發展。高學歷者更容易得到提拔，不能說這是百分百的規律，卻是比較普遍的現象。

（5）延緩就業壓力，推遲就業期的到來；有些城市，有些學校能給研究生解決戶口的問題提高自身學歷，增強競爭力。

（6）國家出臺了新的研究所擴招政策，考研相對容易，能夠拿到更高的文憑；學術上有創見，可以沿著這個方向一直努力，畢業后獲得穩定的工作。

3．抉擇——考研與就業

3．1根據自身情況選擇就業還是考研

應屆大學生就業,還是讀研繼續深造,首先,要依據個人的特點和條件而論。那些經過大學四年的學習后,發現自己確實對自己學科或其他學科有濃厚興趣的人,讀研繼續深造是進行能動選擇的好機會。但對

那些不適合或不愿意在專業技術方面發展的學生,盲目跟風考研并不一定是好事。相反,走上社會在實際的崗位上施展自己的才華可能更可取一些。從職業規劃來說,就要確定自己以后的發展方向了。決定是否考研關鍵還要看個人是否有這方面的興趣愛好。如果本身都沒有方面的愛好只是一味隨大流，那么也許這一部分人可以考慮放棄考研。當然考研還有許多其它方面的因素要考慮。想不想考是一個方面，還有要對自己的實力有一個正確的了解，至少應該知道自己的基礎如何，是否有考上的可能。如果有一科比較重要的課程嚴重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是為大學生提供了一個能留在高校作研究的機會，所以我們也應該考慮自己是否適合搞研究。

3．2多方面權衡是否考研

大學生可以從經濟成本、時間成本和機會成本三方面進行權衡。

從經濟成本上看，如果考得上，三年的學費和生活費也不是小數字，如果一次考不上，還要考第二次、第三次，成本更加驚人，家庭經濟條件是不可不考慮的一部分；

其次是時間成本。對于大多數企業來講，他們更重視的是實際能力、實踐經驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著3年工作經驗的本科生有太多優勢，而且研究生對薪資的要求一般都比本科生高，所以很多企業寧可招能力相當的本科生；

最重要的一點就是機會成本了。例如你今年打算參加2010年碩士研究生招生考試，那么你就勢必要放棄目前應屆畢業生找工作的黃金時段，如果考不上，那么找工作的難度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工資比工作3年的本科生高的工作。所以，大學生不應該為了回避就業難的現實而考研，而應該從多方面進行權衡。

3．3加強職業生涯規劃, 理智選擇未來的道路

職業生涯規劃是當前大學生成長成才的現實需要。目前的大學生多數是獨生子女, 他們的成長環境使其習慣于在教師家長的安排下學習。另外, 中學階段他們沒有接受相關的職業教育, 大多數學生不了解行業與職業分類, 不了解不同崗位人員的素質要求, 也沒有對自己的需要、能力、特長、價值、就業機會等做比較充分的考慮, 導致在報考專業時有很大的被動性、盲目性。進入大學后, 有的同學專業思想不穩定, 有的同學學習目的不明確, 不知道大學里應該學什么、如何學, 也不知道大學畢業以后干什么, 更談不上如何去達到目標。很多學生在大學階段還是沒有職業規劃, 還有一部分學生雖有規劃卻不夠科學, 要么自我評價和職業期望過高, 要么職業路徑設計想當然等。如大學生中出現的跟風考研現象, 就是沒有職業生涯規劃, 沒有真正結合自身需要的不理智選擇。有的學生一旦考研不成功, 因缺乏職業方向性, 在畢業之際倉促應戰, 亂投簡歷, 求職成本很高, 成功率卻不高。因此, 加強職業生涯規劃是目前大學生的迫切需要, 是確定如何安排大學階段學習生活的關鍵。

4． 結語

總之,考研和直接就業到最后不過是殊途同歸,關鍵要作出一個理性的選擇,著眼于自身長遠的發展,而非一時的沖動。作為高等學校來說,應加強對學生職業生涯規劃的指導,引導學生了解社會并加強對自我的認識,對考研與就業作客觀比較、分析,適合考研的鼓勵其考研,適合就業的鼓勵其就業或爭取個人創業。最大程度的使我們培養的每一個大學生在社會中找到適合自己的位置,盡量使每個人成才,為社會的發展做出自己最大的貢獻！

參考文獻

[1]劉玲玲，毛素平，如何引導大學畢業生正確選擇考研與就業，2008年第35期第910頁

[2]陳沖，理性對待考研與就業報道，青年記者，2008年第23期第31頁

[3]杜勝祥，考研還是就業，中國大學生就業，編輯部郵箱 2005年第22期第77-78頁

[4]洪玉華，當代中國大學畢業生考研與就業的心理分析（黃岡師范學院教育科學與技術學院心理學教 研室）科技信息第438-440頁

[5]李梁，兩難的選擇：考研還是就業——淺談大學生畢業前期的雙向選擇問題，科技創新導報，第18 期 第131-132頁

[6]宋相春，獨立醫學院在校大學生考研與就業的心理調查分析，中國醫藥導報，編輯部郵箱 2009年 第 6卷第03期第131-133頁

[7]王鵬宇，考研與求職，殊途同歸還是漸行漸遠，中國大學生就業，編輯部2007年第13期 第44-46 頁

[8]王建平，淺析新形勢下大學生的自我實現，社會科學2009年第3期第49-50 頁

[9]洪玉華，中國大學生就業，中國大學生就業2006年第11期第4-5頁

[10]樊俊蘋，大學生考研熱管理的理性思考，社會科學，2009年第3期第58-59頁