第一篇：職業(yè)教育工作匯報

職業(yè)教育工作匯報

雙陽區(qū)是一座新興的山水型新城區(qū)，隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場人才的需求，按照雙陽區(qū)政府的有關(guān)文件及教育局職業(yè)教育辦學(xué)模式改革方案，雙陽區(qū)第十三職業(yè)成人教育學(xué)校于2004年同長春市第162中學(xué)實行了職普對接，完成了“一址三校”的新型辦學(xué)模式改革，現(xiàn)有職教編制四人，與普教共享教育資源，一、工作回顧

04年職普自對接以來，在區(qū)教育局的正確引導(dǎo)下，通過我校的不斷努力，充分利用普教的現(xiàn)有教育資源，大膽的嘗試職業(yè)教育的辦學(xué)改革新途徑，使我校的職業(yè)教育工作有了長足的發(fā)展，到2010年8月止向職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送生源219人，就業(yè)率100％

二、具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，把職教工作納入重要工作日程

職業(yè)教育工作是學(xué)校總體工作的重要組成部分，我校將職業(yè)教育招生工作納入教師崗位責(zé)任制，形成人人參與，人人有責(zé)的濃郁的合力氛圍，始終堅信“眼見為實，實地考察”的原則，校長和職教校長多次到吉林、長春的20余所職業(yè)技術(shù)學(xué)校實地考察，將那些具有實訓(xùn)基地、設(shè)備健全、學(xué)校

管理規(guī)范、就業(yè)出口好的學(xué)校納入重點，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究，結(jié)合市場需求及學(xué)生興趣愛好和專業(yè)設(shè)置，與長春市高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長春市機(jī)械電子技術(shù)學(xué)校等多家實行聯(lián)合辦學(xué)，簽訂辦學(xué)協(xié)議。

2、拓寬渠道，探索職業(yè)教育新模式

幾年來，使我們盡管在聯(lián)合辦學(xué)上取得一些成績，但我們不滿足現(xiàn)狀，積極探索深化職業(yè)教育改革，04-07年實行了“1+2”的辦學(xué)模式，與長春市高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，這樣一來完善的我校的不足，促進(jìn)了職教的發(fā)展，四年共培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生79人。在聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我們又嘗試了校企聯(lián)合辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)的用工需求，對學(xué)生有針對性的培訓(xùn)，實行訂單式教育，使我校學(xué)生就業(yè)有了保障，被分配到長春市內(nèi)的一汽大眾轎車、福耀玻璃、移動通信、長虹電子公司、吉林宏利源特約銷售公司等單位。這些學(xué)員不但理論扎實、技術(shù)過硬，部分學(xué)員成為企業(yè)骨干。其中就業(yè)于希達(dá)電子有限公司的屠赫男同學(xué)現(xiàn)任車間班長，月薪3200元；就業(yè)于北京現(xiàn)代吉林宏利源特約銷售公司的劉繼明同學(xué)，現(xiàn)任前臺接待經(jīng)理，月薪加獎金3千余元。實現(xiàn)了“一人就業(yè)，全家受益”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。這種做法得到了社會、家長、學(xué)生的一致認(rèn)可，使我校的職業(yè)教育始終沿著正確的軌道，向著良好的勢頭健康發(fā)展。在搞職業(yè)教育的同時，我們又充分的利用職業(yè)教育的現(xiàn)有資源，積極

開展培訓(xùn)工作。根據(jù)人才市場的需求和農(nóng)民發(fā)家致富的需求。我們大力開展成人培訓(xùn)工作，先后舉辦了勞動力轉(zhuǎn)移、勞動預(yù)備、保安、家政、電工、農(nóng)機(jī)修理等多期培訓(xùn)班。累計培訓(xùn)1369人，轉(zhuǎn)移勞動力398人。為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，培養(yǎng)了大批的懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理科技致富帶頭人，為新農(nóng)村建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三、制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題

經(jīng)過幾年來的職業(yè)教育改革嘗試，我們認(rèn)真總結(jié)了工作中制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題：

1、安置就業(yè)存在專業(yè)不對口的現(xiàn)象，即在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)技能到企業(yè)無用武之地，所學(xué)非所用。

2、現(xiàn)在部分職業(yè)學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范，亟待完善。多數(shù)學(xué)校無實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)備短缺，做不到理論聯(lián)系實踐，導(dǎo)致培養(yǎng)人才實踐操作能力低，嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)。

3、用人企業(yè)管理制度不健全，存在霸王條款現(xiàn)象。勞動報酬低，工作時間長，工作環(huán)境差等因素。嚴(yán)重影響學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)，給職業(yè)教育發(fā)展造成了不利因素。

4、職業(yè)教育師資隊伍老齡化，有的教師不能擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，教師嚴(yán)重短缺，特別是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校極為突出。盡管實現(xiàn)了職普對接，但普教只能自給，無能力資助職教，制約了農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。

四、現(xiàn)在農(nóng)村職業(yè)教育需要國家扶持的幾個方面

1、完善、規(guī)范、健全農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校健康發(fā)展。

2、對農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展有待于政府出臺相應(yīng)政策，給予扶持。

3、要加大農(nóng)村職業(yè)教育投入，確保農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展需求經(jīng)費。

4、改變現(xiàn)有農(nóng)村職業(yè)教育師資狀況，提高職業(yè)教育師資對質(zhì)量，搞好雙師型教師的培訓(xùn)。

五、下步工作打算

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》精神，繼續(xù)加大對職業(yè)教育的支持力度，樹立培養(yǎng)一個孩子升學(xué)與輸送一個孩子學(xué)到一門技能，找到就業(yè)崗位，同等重要的辦學(xué)思想。

2、加大職業(yè)教育宣傳和動員工作力度，形成全體教工人人參與、人人有責(zé)的氛圍，形成合力、3、全面掌握了解每名學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)習(xí)不感興趣，面臨失學(xué)的學(xué)生，做好正確引導(dǎo)，力爭把他們輸送到職業(yè)學(xué)校學(xué)一技之長，一門技能，為家長分憂，為社會分憂。

4、結(jié)合本校實際，取別人之長，補(bǔ)己之短，把職業(yè)教育工作辦出知己的特色，力爭使三分之一的學(xué)生輸送職業(yè)學(xué)校。

第二篇：職業(yè)教育工作匯報

篇一：全市職業(yè)教育工作匯報材料 全市職業(yè)教育工作情況匯報 益陽市教育局（2007年9月）

一、基本情況

目前，我市共有職業(yè)教育機(jī)構(gòu)323個，其中：高等職業(yè)學(xué)院2所、技工學(xué)校9所（含高級技工學(xué)校2所）、中等職業(yè)學(xué)校43所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校92所、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)86個。中等職業(yè)學(xué)校中，政府主辦14所，占32.5%；行業(yè)企業(yè)主辦9所，占20.9%；民辦20所，占46.5%。職業(yè)院校共開設(shè)專業(yè)43個，其中面向第一產(chǎn)業(yè)的4個、面向第二產(chǎn)業(yè)的8個、面向第三產(chǎn)業(yè)的31個。

1、現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成。初步建成了以高職院為龍頭，以國家級省部級重點中等職業(yè)學(xué)校為骨干，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，以政府辦學(xué)為主體、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的職業(yè)教育體系。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)能力不斷提高。“十五”以來,我市職業(yè)院校不斷加大投入力度,積極改善辦學(xué)條件,實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施日趨完善。職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師學(xué)歷合格率為66.6%，專任教師本科以上學(xué)歷的占66.5%，中級以上職稱的占68.4%，“雙師型”教師占17%。優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源不斷擴(kuò)大，全市已建成國家級重點職業(yè)中專學(xué)校6所，省級重點職業(yè)中專學(xué)校5所，省級重點建設(shè)專業(yè)4個。

3、職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。“十五”以來，全市中職招生人數(shù)穩(wěn)步增長，2004、2005、2006年全市招生分別為19112人、22675人、23346人。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)模逐年增長，年培訓(xùn)達(dá)到了10萬人以上。

4、人才培養(yǎng)模式不斷完善。大力推進(jìn)以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“訂單”式培養(yǎng)為主要形式的人才培養(yǎng)模式改革，85%的學(xué)校實現(xiàn)了校企合作辦學(xué)；大力推進(jìn)“雙證書”制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)到70%；積極推進(jìn)課程、教材、教學(xué)手段改革，以職業(yè)能力為核心的職業(yè)教育課程體系正在逐步形成，學(xué)生實踐操作能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生對口就業(yè)率日漸提高。

二、主要做法

1、整合教育資源，全面統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展。經(jīng)過深入調(diào)研，我們認(rèn)識到益陽職業(yè)教育特別是益陽市城區(qū)，存在著辦學(xué)條件差、學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)效益不高、專業(yè)設(shè)置重復(fù)、形不成特色、難以提高質(zhì)量等問題。2004年，市委市政府提出了整合城區(qū)職業(yè)教育資源的思路：以重點學(xué)校和優(yōu)勢專業(yè)為紐帶，通過資產(chǎn)合并、重組、置換和擴(kuò)建等形式，打破部門、行業(yè)和學(xué)校類別的界限，對中心城區(qū)教育資源進(jìn)行優(yōu)化組合。重點是做好四項工作。一是支持湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在益陽發(fā)展。將市酒廠、市化工機(jī)械廠置換給該院，支持其就地擴(kuò)建并去“籌”轉(zhuǎn)正。二是支持湖南兵器工業(yè)高級技校發(fā)展。將原益陽工業(yè)貿(mào)易學(xué)校整體置換給省兵器工業(yè)技校，支持省兵器工業(yè)技校發(fā)展成為高級技校，并擬申辦高級技師學(xué)院。三是將市一技校、市二技校、省糧食二技校合并，遷址原益陽農(nóng)校，并在周圍擴(kuò)征用地，組建并被評估認(rèn)定為益陽高級技工學(xué)校。四是在中心城區(qū)辦好1所國家級示范中等職業(yè)學(xué)校。將市工業(yè)職業(yè)中專并入益陽電子工業(yè)中專，創(chuàng)辦國家級重點職業(yè)中專。經(jīng)過兩年多艱苦工作，目前，已基本完成整合任務(wù)。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。為了實現(xiàn)職業(yè)教育師資隊伍的優(yōu)化組合，加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，我們著重抓好了“送、引、激”三項工作。送，就是有計劃地安排專業(yè)教師參加培訓(xùn)。特別是重視送教師深入生產(chǎn)第一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實踐。近3年來，我市職業(yè)教育專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn)32人，參加省級培訓(xùn)186人，到廠礦企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)45人。引，就是不受身份限制，積極引進(jìn)“能工巧匠”，高薪聘請各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，全市共引進(jìn)各類兼職教師200多人。激，就是建立“雙師型”教師評價激勵機(jī)制，在評優(yōu)、評先、職稱晉升等方面向“雙師型”傾斜。2006年，市教育局表彰了10名農(nóng)村職教“雙師型”教師，今年正準(zhǔn)備出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)的實施意見》，力爭到2010年，我市“雙師型”教師占全體專業(yè)教師的50%以上。

3、重視學(xué)生實訓(xùn)，著力提高綜合實踐能力。一是加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。沅江職業(yè)中專籌資1100萬元，建了一棟五層的實訓(xùn)樓，添置了大量實訓(xùn)設(shè)備；桃江職業(yè)中專籌資800萬元，建起了綜合實訓(xùn)大樓和多種實訓(xùn)實驗室；南縣職業(yè)中專去年爭取資金350萬元，添置了實訓(xùn)設(shè)備，益陽職院投資5900多萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)基地。另外，我們廣泛開展了校企合作，在企業(yè)建立對口實習(xí)基地，不僅降低了實訓(xùn)成本，使學(xué)生迅速掌握技能，而且許多學(xué)生在實習(xí)后便被企業(yè)盛情挽留，促進(jìn)了就業(yè)。二是改革課程設(shè)置。本著“必須、適用、夠用”的原則，整合基礎(chǔ)性課程，保證開足實訓(xùn)課，并大力開發(fā)校本教材，突出實訓(xùn)教學(xué)。實行彈性學(xué)分制，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生迅速掌握實踐技能。益陽職院依托學(xué)校內(nèi)外的實訓(xùn)基地，從學(xué)生的職業(yè)崗位出發(fā)，積極探索富有自身特色的人才培養(yǎng)模式，如“教學(xué)-經(jīng)營一體化”培養(yǎng)、“教學(xué)-生產(chǎn)-技術(shù)三位一體”培養(yǎng)、“工學(xué)交替式”培養(yǎng)等。桃花江女子旅游學(xué)校緊跟行業(yè)的發(fā)展開發(fā)教材，及時調(diào)整方向和技術(shù)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的實踐能力。三是全面推行學(xué)生“雙證制”。益陽市每所職業(yè)院校都奉行“雙證”教育，讓學(xué)生們在接受學(xué)歷教育的同時，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。學(xué)校與勞動部門配合，每年組織“雙證”考核。據(jù)統(tǒng)計，全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時拿到“雙證”的有85%。

4、開辟綠色通道，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。一是樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我們認(rèn)為，在學(xué)生就業(yè)安置上，要體現(xiàn)三個100%的理念：一個學(xué)生安置不好，對一個學(xué)生和他的家庭的損失是100%；每個學(xué)生的就業(yè)安置，只要有1%的希望，就要付出100%的努力；如果學(xué)生沒有較好的就業(yè)崗位，學(xué)校就有100%的責(zé)任。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。我市各院校都成立了就業(yè)指導(dǎo)中心或就業(yè)指導(dǎo)處，強(qiáng)化組織管理，并經(jīng)常派出精干隊伍深入市場，調(diào)查就業(yè)形勢。而且開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就得接受這方面的知識和訓(xùn)練。就業(yè)指導(dǎo)課從就業(yè)形勢、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯設(shè)計，到信息收集、市場分析，以及創(chuàng)業(yè)計劃與實施，非常有針對性。有些學(xué)校把已經(jīng)就業(yè)成功的學(xué)生請回來作就業(yè)講座，切實解決學(xué)生就業(yè)中的一些心態(tài)、思想問題。三是倡導(dǎo)“訂單式”培養(yǎng)。許多學(xué)校通過采取“訂單式”培養(yǎng)、與勞動力大省的合作協(xié)調(diào)等措施，大大提高了畢業(yè)生就業(yè)率。沅江市職業(yè)中專的“日立班”和長沙山河智能機(jī)械公司挖機(jī)操作手定向培養(yǎng)是我市訂單式培養(yǎng)的成功范例。四是做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)。許多學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求和創(chuàng)業(yè)實際，認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)扶持工作。從項目確定、規(guī)劃設(shè)計，到技術(shù)服務(wù)、信息咨詢進(jìn)行重點指導(dǎo)和幫助。安化縣職業(yè)中專從本地實際出發(fā)，突出“農(nóng)”字特色，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢20萬人次，提供資金4萬多元，擔(dān)保貸款20萬元，扶持了一大批農(nóng)村致富能手。桃花江女子旅游學(xué)校重視就業(yè)形勢的市場調(diào)查,重視畢業(yè)生的跟蹤服務(wù),目前已形成了依托廣東、上海、北京三大地區(qū)，輻射全國各地的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了高層次就業(yè)、零距離就業(yè)和全員就業(yè)。

三、面臨的形勢和存在的主要問題

我市職業(yè)教育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。一方面，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者的需求日益迫切。我市第四次黨代會已明確提出“加快實施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)篇二：職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報 職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報 長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校

長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校在各級黨委和政府的關(guān)心和支持下，在寧鄉(xiāng)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和扶持下，辦學(xué)18年來，取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1994年，2005年被教育部認(rèn)定為國家級重點職業(yè)中專學(xué)校，2004年成功組建了長沙環(huán)球職教育集團(tuán)，2010年2月成功地在美國納斯達(dá)克掛牌上市。學(xué)校總面積6萬5千余平方米，生均占地面積43.1平方米；建筑面積3萬8千多平方米，生均建筑面積25.2平方米。現(xiàn)有在籍學(xué)生3248人，其中三年級1741人已進(jìn)入頂崗實習(xí)，當(dāng)前在校學(xué)生人數(shù)為1507人，共計30個教學(xué)班，在校師生比為1︰12.4。在校教職工135人，其中專任教師102人，專業(yè)課教師60人，雙師型教師32人，本科以上學(xué)歷占52.9%，高級以上職稱占2.3%，中級以上職稱56.8%，雙師型教師比例達(dá)33.7%。學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)類、加工制造類、交通運(yùn)輸類、財經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、公共管理與服務(wù)類等6大類9個專業(yè)，共有標(biāo)準(zhǔn)教室102間，各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實驗、實習(xí)、實訓(xùn)室或工場19間，計算機(jī)房（含多媒體教室）13間，共有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)工位2200余個，教學(xué)用計算機(jī)1012臺，設(shè)備設(shè)施投入達(dá)2800余萬元，總資產(chǎn)達(dá)7800余萬元。2008-2011年，我集團(tuán)承擔(dān)了國務(wù)院扶貧辦的“雨露計劃·騰飛工程”，三年來免費為中西部地區(qū)培養(yǎng)貧困學(xué)生1萬多名，學(xué)生來自全國23個省、21個民族。辦學(xué)18年來，為社會培養(yǎng)和輸送了5萬多名初中級實用技術(shù)人才，為農(nóng)村勞動力的有效轉(zhuǎn)移，為貧困人口的脫貧致富作出了積極貢獻(xiàn)。同時，先后接納了2000多名大學(xué)畢業(yè)生來我集團(tuán)各校區(qū)任教，為國家減輕了一定的就業(yè)壓力。近年來，集團(tuán)還與德國、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)積極開展了職業(yè)教育合作與交流。

二、主要工作和成就

近幾年來，我們認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，響應(yīng)縣委縣政府“集全縣之力，舉全縣之智，堅決打勝創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的攻堅戰(zhàn)”的號召，領(lǐng)會縣教育局“推動職業(yè)教育改革”的發(fā)展思路，積極改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，改革辦學(xué)模式，提高辦學(xué)效益，各項工作邁上了一個嶄新的臺階。

1、集團(tuán)化發(fā)展，資本化運(yùn)作，辦最具前景的職業(yè)教育。2005年，經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)，成立“長沙環(huán)球職業(yè)教育集團(tuán)”。發(fā)展至今，通過獨資辦學(xué)、合作辦學(xué)、政府托管等方式分別在湖南、四川、山西、遼寧、河南等省開辦了長沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校、湖南新環(huán)球技工學(xué)校、韶山環(huán)球中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、邵陽市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省滎經(jīng)高級職業(yè)中學(xué)、四川省天全高級職業(yè)中學(xué)、四川省石棉高級職業(yè)中學(xué)、四川省蘆山高級職業(yè)中學(xué)、遼寧省彰武職業(yè)中專、河南省原陽職教中心、山西省天鎮(zhèn)縣環(huán)球高級職業(yè)中學(xué)等12所職業(yè)學(xué)校，基本形成了集團(tuán)化、多元化辦學(xué)格局。2010年，“環(huán)球教育股份有限公司”在美國納斯達(dá)克掛牌上市，成為第一所在海外上市的以職業(yè)教育為主體的集團(tuán)公司，成功地實現(xiàn)了以“家庭作坊式”的辦學(xué)模式向“國際化”、“資本化”辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、訂單化培養(yǎng)，為企業(yè)量身定制人才，辦真正的職業(yè)教育。在“訂單教育”模式的探索與研究中，我們實現(xiàn)了“四個堅持”，即堅持面向市場辦學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)思想革新學(xué)校管理模式；堅持“依法治校，質(zhì)量立校，特色興校，科研強(qiáng)校”；堅持知識與技能并重，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉；堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。同時，圍繞市場設(shè)專業(yè)，圍繞就業(yè)設(shè)課程，圍繞技能建模式，圍繞素質(zhì)抓管理，實現(xiàn)了專業(yè)與職業(yè)崗位對接、教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)對接的“五個對接”，以及學(xué)校與工廠合一、課堂與車間合一、老師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、作品與產(chǎn)品合一的 “五個合一”。學(xué)校力推校企合作辦學(xué)，自2001年以來，先后有600多家企業(yè)與我校建立了校企合作關(guān)系，有17家世界500強(qiáng)企業(yè)在我校設(shè)立了定點培訓(xùn)。我校在籍學(xué)生有98%以上參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的勤工儉學(xué)和頂崗實習(xí)工作，95%以上的學(xué)生畢業(yè)時都取得了畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書”。2006年，我校何廣文校長的《訂單教育》、《職業(yè)教育辦學(xué)理論探索與實踐》兩本職業(yè)教育的專著由湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版，并向全國公開發(fā)行。

3、四性化教學(xué)，人本化教育，辦高質(zhì)量的職業(yè)教育。我校獨創(chuàng)了以問題性、實踐性、主動性、獨立性為核心的“四性教學(xué)法”，借助于完善的分層教學(xué)體系以及學(xué)分制教學(xué)制度，充分地組織、引導(dǎo)、激勵和培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。德育工作則以“假設(shè)定立常態(tài)，催生智力亮點；革新評價體系，不拘一格育人；弘揚(yáng)優(yōu)良個性，開發(fā)智力潛能。”序列化工作方式，建立學(xué)生“德育銀行”，構(gòu)建了個性化、動態(tài)性、互信性、激勵性的德育評價體系。辦學(xué)18年來，我校在師生技能比武、教師賽課、論文評選等方面，先后有1000余名師生獲得過省、市、縣1400多項的表彰與獎勵。2007年，在湖南省職業(yè)院校重點項目建設(shè)的申報中，我校一舉通過了省級精品專業(yè)“模具設(shè)計與制造”專業(yè)、省級精品課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程、省級學(xué)科帶頭人電子學(xué)科周文鋒、計算機(jī)學(xué)科沈恒等4個項目的申報，是當(dāng)全省各中職學(xué)校中通過項目最多的學(xué)校。2012年，我校已入圍“國家中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校建設(shè)”項目學(xué)校，申報工作正在進(jìn)行當(dāng)中。在教學(xué)科研中，我校先后參與了國家級課題《高中階段師資隊伍建設(shè)的研究》以及省級課題《中等職業(yè)教育學(xué)分制管理的探索與實踐》的研究，并成為了長沙市15所學(xué)分制試點學(xué)校之一。

4、精細(xì)化服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化管理，辦人民最滿意的職業(yè)教育。2004年，我校一舉通過了“iso9001國際質(zhì)量管理體系”認(rèn)證，并在全國率先提出了“教育產(chǎn)品即教育服務(wù)”的思想，形成了為學(xué)生、學(xué)生家長及用人單位這些學(xué)生“顧客”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念和體系。同時，為了加強(qiáng)服務(wù)品質(zhì)，推出了如《標(biāo)準(zhǔn)化寢室管理》、《a級食堂評價標(biāo)準(zhǔn)》等一系列標(biāo)準(zhǔn)化管理文件和制度，學(xué)生對后勤服務(wù)、寢室管理、就業(yè)安置等工作的滿意率均達(dá)到了98%以上。2008年我校承辦了國務(wù)院扶貧辦“雨露計劃·騰飛工程”扶貧培訓(xùn)項目后，先后有來自23個省（直轄市、自治區(qū)、建設(shè)兵團(tuán)）、21個民族的13000余名學(xué)生報讀我校（其中少數(shù)民族學(xué)生共計達(dá)1571人）。為了實現(xiàn)民族和諧、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，學(xué)校每學(xué)期都開展一次以“學(xué)習(xí)民族歷史、了解民族文化、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、提高民族團(tuán)結(jié)意識”為主題的“相親相愛一家人”的班會主題活動，為維吾爾族、回族等少數(shù)民族學(xué)生開辦了專門的“清真餐廳”，建設(shè)了設(shè)備設(shè)施齊全、內(nèi)容豐富的“少數(shù)民族活動室”，并成為了寧鄉(xiāng)縣民宗局、長沙市民宗局“民族三進(jìn)工作試點單位”，得到了國務(wù)院扶貧辦、全國婦聯(lián)以及各省、地（市）扶貧辦和婦聯(lián)的高度評價。

18年的篳路藍(lán)縷、潛心經(jīng)營，我校的辦學(xué)業(yè)績碩果累累，諸多榮譽(yù)紛至沓來。先后榮獲了國家、省、市、縣各級政府和職能部門的各類榮譽(yù)多達(dá)近400余項（次）。主要榮譽(yù)有：1996年，長沙市教委職教中心授牌為“畢業(yè)生就業(yè)安置服務(wù)試點指導(dǎo)學(xué)校”；1997年，湖南省教育委員會授牌為“社會力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；1998年，湖南省勞動廳授牌為“重點就業(yè)培訓(xùn)中心”；1999年，長沙市教育委員會授牌為“社會力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；2000年，長沙市教育委員會授牌為“招生工作先進(jìn)單位”；2001年，湖南省教育廳授牌為“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”；2002年，湖南省銀行業(yè)協(xié)會授牌為“守信用企業(yè)”；2003年，湖南省勞動廳授牌為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移省級骨干培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；2004年，通過了iso9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證；2005年，國家教育部授牌為“國家級重點職業(yè)中專；2006年2篇三：職業(yè)教育招生工作匯報 龍江縣職業(yè)教育招生工作匯報

近年來，我縣職業(yè)教育工作深入貫徹省、市關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的各項要求，積極采取有效措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育招生工作。招生數(shù)量較去年同期相比，穩(wěn)中有升。

一、基本情況

我縣共有職教中心學(xué)校1所，綜合中學(xué)13所。今年全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生3579人，中職計劃招生1080人，截止到9月15日，職教中心學(xué)校招收全日制新生164人，綜合中學(xué)招生243人，成人中專招生382人，共計789人，占今年招生計劃總數(shù)的73.1%。

二、主要措施

（一）落實政策措施，推進(jìn)招生工作

縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。一是制定出臺了《龍江縣關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》和《龍江縣職業(yè)教育十二五規(guī)劃》指導(dǎo)我縣職業(yè)教育發(fā)展。二是縣領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。3月份起，縣委王書記，政府劉縣長、何縣長親臨縣職教中心學(xué)校指導(dǎo)工作，現(xiàn)場辦公。縣政府先后撥款135萬元，改造學(xué)生宿舍、搬遷鍋爐房、移出校園內(nèi)的變壓器、規(guī)劃校園建設(shè)等，解決了多項制約學(xué)校發(fā)展的難題。三是縣政府每年都能按時足額劃撥職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費，職業(yè)教育經(jīng)費有保障，有力推動了我縣職業(yè)教育的發(fā)展。為做好今年的招生工作，縣教育局印發(fā)了《2012中等職業(yè)學(xué)校招生工作實施方案》，年初召開專門會議，把中職招生納入了全縣教育發(fā)展總體規(guī)劃。一是把是中職招生任務(wù)分解落實到各初中學(xué)校，確保中職招生任務(wù)完成。二是實行目標(biāo)責(zé)任制，從縣教育局到各校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實責(zé)任制。三是加大力度，把中職招生完成情況納入對各學(xué)校考核和督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。四是落實獎懲政策，教育局對完成招生任務(wù)的學(xué)校每年獎勵一至兩萬元，僅去年就發(fā)放招生獎勵金18萬元。在獎勵的同時，對因措施不力導(dǎo)致職教招生完成率居全縣后三名的學(xué)校，在學(xué)教育工作綜合評估中，實行“一票否決”，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在該學(xué)不予評先評優(yōu)。

為推動招生工作，職教中心學(xué)校積極落實各項政策。一是認(rèn)真落實國家助學(xué)政策、涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費政策及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免學(xué)費政策。二是學(xué)校為鼓勵學(xué)生到校學(xué)習(xí)，實行了獎學(xué)金制度和中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生免收學(xué)費政策。2011年335名學(xué)生享受國家助學(xué)金25萬元，為54名生活困難學(xué)生免除學(xué)費5.4萬元，29名學(xué)生獲得獎學(xué)金共計6900元，152 名涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和2名中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生享受到了免收學(xué)費政策。獎助學(xué)金制度的實施，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生走進(jìn)職校學(xué)習(xí)的積極性，也使家庭貧困的中職學(xué)生能夠進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

（二）加大宣傳力度，推進(jìn)招生工作

根據(jù)以往的經(jīng)驗，教育局今年本著早動手、早宣傳；多形式、多途徑；全方位、有重點的指導(dǎo)思想，開展職教招生宣傳工作。一是由縣教育局職成股牽頭，與縣職教中心學(xué)校從3月下旬開始，深入到全縣21所初中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳，共召開家長座談會21次，參加座談會的學(xué)生2000余人，家長800余人。通過發(fā)放招生宣傳簡章，觀看職教中心學(xué)校制作的《讓我們在這里起飛》職教招生宣傳片，請已經(jīng)參加工作的職教中心學(xué)校畢業(yè)生講述自己的學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷等，使學(xué)生和家長們對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、辦學(xué)保障、升學(xué)就業(yè)等方面情況有了新的認(rèn)識，一定程度上轉(zhuǎn)變了他們對職業(yè)教育的看法。二是利用電視、《今日龍江》教育專版、龍江縣教育信息網(wǎng)等媒介，廣泛宣傳職業(yè)教育成才典型，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、就業(yè)安臵等情況，使我縣職業(yè)教育的發(fā)展成果和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成績家喻戶曉，引導(dǎo)學(xué)生報讀中職學(xué)校。三是為了使不能升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，7月15日--7月22日，職教中心學(xué)校又抽調(diào)20名專業(yè)教師分3組，對全縣156個村屯的486名沒有考入普通高中的學(xué)生，逐一進(jìn)行有針對性的家訪，給這些學(xué)生耐心、細(xì)致的講解職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的道路。除此之外，職教中心還借教育系統(tǒng)排球賽、職教中心高考實現(xiàn)歷史性突破宣傳等契機(jī)制作圖板，宣傳招生信息。

四是各初中學(xué)校在平時的教育教學(xué)中融入職業(yè)教育思想，特別是在初三年級，有重點地宣傳讀中職學(xué)校的優(yōu)勢，引導(dǎo)部分學(xué)生對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識和向往，消除家長和學(xué)生對入讀中職學(xué)校前途不明，就業(yè)不清的偏見，為職教招生工作營造良好的氛圍。

（三）動員各方力量，推進(jìn)招生工作

為了完成今年的招生任務(wù)，教育局、職教中心學(xué)校、各初中都分別采取不同措施、動員各方面力量推進(jìn)招生工作。

一是教育局根據(jù)招生工作的需要，先后召開了三次職教招生工作會議，分階段督辦推進(jìn)。第一次會議重點是下達(dá)招生指標(biāo)，落實招生計劃，逐校明確招生工作任務(wù)；六月二十日召開的第二次會議，重點是通報招生任務(wù)完成情況、介紹交流工作經(jīng)驗，促進(jìn)招生任務(wù)完成；七月下旬，普通高中招生結(jié)束后，教育局又召開了招生工作推進(jìn)會議，針對中考落榜生，進(jìn)一步研究落實招生的空間和對象，推動招生工作。

二是教育局在招生工作中做到全過程把握、全過程推動。在春秋兩季招生過程中，局領(lǐng)導(dǎo)和職成股工作人員多次深入各學(xué)校，對各校的招生任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查督辦，對招生任務(wù)完成不好的學(xué)校跟蹤問效，強(qiáng)力推進(jìn)職教招生工作。三是職教中心成立以專職招生人員為主，以全體教師為輔的招生隊伍。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯、社區(qū)，聘用以學(xué)校往屆畢業(yè)生為主的兼職招生員，建立由專兼職人員組成的招生工作宣傳網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大招生覆蓋面。學(xué)校對招生人員的工作在方法、目標(biāo)、途徑上多方協(xié)助，提高了招生工作效率。

四是各中心學(xué)校都能認(rèn)真落實招生任務(wù)，制定招生工作方案，各校將招生目標(biāo)分解到班、落實到人。部分學(xué)校還重點抓好村校長工作，給村校下達(dá)招生任務(wù)，形成了“人人有指標(biāo)，層層扛指標(biāo)”的工作局面。各校把教師招生任務(wù)完成情況與工作考核掛鉤，實行獎懲，作為晉升職稱、評優(yōu)選模的重要條件，調(diào)動全員工作積極性。

五是做好職教中心招生工作的同時，我們積極采取措施提升綜合中學(xué)建設(shè)水平，提高中職班招生數(shù)量。為缺乏專任教師的學(xué)校聘任專任教師；幫助學(xué)校確定好適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)生感興趣的專業(yè)；爭取資金，為學(xué)校增添實習(xí)設(shè)備；提高了中職班的教育教學(xué)質(zhì)量，這樣，大大降低了中職班學(xué)生的流失率。

第三篇：資陽區(qū)職業(yè)教育工作匯報

資陽區(qū)職業(yè)教育工作匯報

資陽區(qū)地處湘中偏北，鑲資水尾閭、北瀕洞庭湖，現(xiàn)有人口43萬，轄6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全區(qū)總面積736平方公里。近年來，資陽區(qū)職業(yè)教育在區(qū)委、區(qū)政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整總體思路，克服種種困難，全區(qū)的職業(yè)教育工作取得了初步成效。2011年，全區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬公辦中等職業(yè)學(xué)校1所，民辦職業(yè)學(xué)校6所，市屬中等職業(yè)學(xué)校2所，高職院校1所，區(qū)屬學(xué)校在校學(xué)生5362人。學(xué)校占地面積23.78萬平方米，總建筑面積9.14萬平方米。涵蓋幼兒教育、旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)、服裝設(shè)計與工藝、模具設(shè)計與制造等多個專業(yè)。較好地發(fā)揮了職業(yè)教育服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)需要的重要作用。

一、我區(qū)職業(yè)教育取得的成績

（一）加強(qiáng)了職業(yè)教育的政策支持力度。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”的觀念，切實增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感，把發(fā)展職業(yè)教育同推進(jìn)新型工業(yè)化、實現(xiàn)后發(fā)趕超緊密結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，全力推進(jìn)。一是切實加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立了由區(qū)長任組長，教育、勞動、發(fā)改、財政、農(nóng)業(yè)、經(jīng)委等部門負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究職業(yè)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的情況和問題。二是制定了職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。先后出臺了《資陽區(qū)人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《資陽區(qū) 職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的任務(wù)與目標(biāo)。三是經(jīng)常開展職業(yè)教育調(diào)研，解決職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題。近幾年來，區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志多次深入職業(yè)學(xué)校和相關(guān)企業(yè)，充分聽取學(xué)校、企業(yè)對職業(yè)教育發(fā)展的意見建議，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后成立了資陽區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了資陽區(qū)農(nóng)村人才需求大調(diào)查，這些舉措，推進(jìn)了我區(qū)職業(yè)教育資源整合、推動了校企合作促進(jìn)勞動力就地轉(zhuǎn)移。四是確保了各項職教經(jīng)費的投入和落實。確保了職業(yè)學(xué)校教職工工資的發(fā)放，教職工工資、績效工資和津補(bǔ)貼發(fā)放由區(qū)財政足額打卡發(fā)放，職業(yè)學(xué)校學(xué)雜費全部返還學(xué)校作公用經(jīng)費，財政不沖抵，區(qū)財政按區(qū)人口人均1元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了職業(yè)教育專項經(jīng)費（2011年為43萬元），并把城市教育費附加的30%用于職業(yè)教育，解決職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)和上級職教經(jīng)費投入配套問題。2010年城市教育附加費征收299萬元，撥付職業(yè)教育90萬元，2011年共征集到城市教育費附加645萬元，撥付了194萬元用于職業(yè)教育，確保了職業(yè)教育專項經(jīng)費的落實。

（二）調(diào)整高中階段布局，加大了職校招生力度，促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。

區(qū)政府根據(jù)國務(wù)院、省政府關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊螅贫饲袑嵖尚械母咧须A段布局調(diào)整方案，將市九中改為初中，停止招生普高生，為職高騰出了招生空間。加大了對職業(yè)學(xué)校的招生力度，一是加大宣傳力度，制定了職業(yè)教育招生宣傳方案，通過電視、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、宣傳車等平臺進(jìn)行宣傳，讓職業(yè)教育宣傳進(jìn)校進(jìn)班進(jìn)村進(jìn)戶。二是中職招生實施“一把手”工程，將中職生源輸送任務(wù)分解到各中心學(xué)校、各初級中學(xué)，由校長負(fù)總責(zé)，獎懲兌現(xiàn)；三是嚴(yán)禁普高學(xué)校突破招生計劃；四是區(qū)委、區(qū)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府高度重視，積極配合搞好中職招生工作，將中職生源輸送情況納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視教育工作的指標(biāo)考核體系。在廣大教育工作者的共同努力下，2009年，高中招生2127人，中職招生2120人，職高招生占高中階段總數(shù)的49.9%，2010年，高中招生2076人，中職招生2065人，職高招生占高中階段總數(shù)的49.9%，2011年，高中招生2041人，中職招生1880人，職高招生占高中階段總數(shù)的47.9%，普職招生比基本達(dá)到了1：1的比例。在市教育局2011目標(biāo)管理考核中，我區(qū)榮獲2011全市職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位。

（三）加強(qiáng)了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力的建設(shè)。

近幾年，我們通過統(tǒng)籌規(guī)劃、資源整合、優(yōu)化布局、改革扶持和配套投入，強(qiáng)化了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。“十一五”期間，益陽市第一職業(yè)中專學(xué)校獲批中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)樓建設(shè)項目，爭取到中央、省級項目資金290萬元，區(qū)政府配套資金100萬元。近兩年來，對一職中的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了改造、維修和添臵，新建了校門，修建了一個有18級大理石臺階的升旗臺，修建了兩個羽毛球場，配臵了一個擁有40臺電腦的計算機(jī)房、一個多媒體教學(xué)室，一個大型的會議接待室，購臵了23臺電子琴，修建 450米圍墻等。近幾年投入資金631萬元，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，辦學(xué)水平不斷提高。

（四）加強(qiáng)了職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)。

為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，積極安排專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。尤其是在職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)方面，我們通過抓好 “送、引、激”三項工作，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。送，就是有計劃地安排專業(yè)教師參加國家、省、市、區(qū)的有關(guān)專業(yè)教師培訓(xùn)。2007年至2011年間，先后派送了肖燕等19位老師參加了相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)。使得專業(yè)課教師水平得到了更好的充實。引，就是不受身份限制，積極引進(jìn)“能工巧匠”，高薪聘請各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，2011年益陽市第一職業(yè)中專學(xué)校就聘請了匡雅虹等12位專業(yè)教師擔(dān)任教育教學(xué)工作，大大充實了職業(yè)學(xué)校教師隊伍。激，就是建立“雙師型”教師評價激勵機(jī)制，在評優(yōu)、評先、職稱晉升等方面向“雙師型”教師傾斜。從2008年起，一職中先后有胡紅萍等4位教師評上高級職稱，趙珊等10位教師評上中一職稱，全區(qū)職業(yè)教育教師職稱評聘比例高于普通教育。2011年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校在職教職工262人，專任教師217人，占教職工的83%；專業(yè)課教師138人，占專任教師的64%；雙師型教師76人，占專業(yè)課教師的55%。

（五）深化教育教學(xué)改革，全力提高職業(yè)教育質(zhì)量。一是加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)管理。根據(jù)《益陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定》，分別從教學(xué)行政管理、教學(xué)計劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師業(yè)務(wù)管理等方面作出具體規(guī)定。職成教股每學(xué)期對中職學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)檢查，督促學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。積極參與省、市組織的職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競賽活動。益陽市勞動科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)生陳宇參加市中職學(xué)校技能競賽獲三等獎。通過專業(yè)技能競賽活動，提高了學(xué)生的技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能競賽”的氛圍。認(rèn)真組織參加市教育局組織的中職學(xué)生專業(yè)技能抽查，切實加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)技能操作水平，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。2011年全區(qū)組織中職學(xué)生41人參加計算機(jī)及應(yīng)用的專業(yè)抽查考試，成績?nèi)亢细瘢瑓⒓討?yīng)用文寫作341人，成績?nèi)亢细瘛Ｈ侨嫱菩小半p證制”。嚴(yán)格實行“雙證”教育，讓學(xué)生們在接受學(xué)歷教育的同時，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。2011年我區(qū)中職學(xué)生參加英語等級考試256人，參加計算機(jī)等級考試255人，全部通過考試并取得了相應(yīng)證書。

（六）加強(qiáng)校企合作，走專業(yè)特色化之路。

近年來，我們堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式改 革，人才培養(yǎng)水平得到了較大提高。益陽市第一職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)分別與益陽市學(xué)前教育中心、資陽區(qū)中心幼兒園、益陽市好孩子幼兒園等簽訂了訂單式培養(yǎng)合同，計算機(jī)專業(yè)與珠海偉創(chuàng)業(yè)制造有限公司、模具專業(yè)與東莞駿豪模具制品有限公司、旅游專業(yè)與湖南海外旅行社及東莞市青年國際旅行社有限公司、酒店服務(wù)與管理專業(yè)與東莞會展國際酒店等多家單位簽訂了人才培養(yǎng)輸送計劃。益陽勞動科技職業(yè)學(xué)校與湖南金龍國際集團(tuán)公司簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)，每年為該公司培訓(xùn)機(jī)電技工60名，實現(xiàn)了校企合作的目標(biāo)。還與江蘇省服裝制造行業(yè)協(xié)會協(xié)議，每年定向派遣80－100名服裝設(shè)計與工藝專業(yè)畢業(yè)生去公司工作，實行聯(lián)合辦學(xué)，委托培訓(xùn)，定向分配，校企聯(lián)合，使教學(xué)與生產(chǎn)，教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)更加貼近。近年來，我區(qū)各職業(yè)學(xué)校“訂單培養(yǎng)”的學(xué)生達(dá)到30%以上，2009年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生2299人，訂單培養(yǎng)840人，訂單培養(yǎng)率為36.54%；2010年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生3279人，訂單培養(yǎng)1210人，訂單培養(yǎng)率為36.9%；2011年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生1901人，訂單培養(yǎng)855人，訂單培養(yǎng)率為44.9%。

近三年來，全區(qū)各職業(yè)學(xué)校與企業(yè)開展交流合作，為學(xué)生就業(yè)開辟綠化通道，2009年，全區(qū)職高畢業(yè)生2299人，就業(yè)2250人，畢業(yè)生就業(yè)率97.9%；2010年職高畢業(yè)生3279 6 人，就業(yè)3193人，畢業(yè)生就業(yè)率97.4%；2011年職高畢業(yè)生1901人，就業(yè)1866人，畢業(yè)生就業(yè)率98.2%。

（七）大力開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。

為了使農(nóng)村新增勞動力掌握一技之長，加強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校的建設(shè)工作。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校，其中茈湖口鎮(zhèn)農(nóng)校列入了省“十一五”重點項目示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校。新橋河鎮(zhèn)農(nóng)校、茈湖口農(nóng)校為市示范性農(nóng)校。2011年，我區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校共辦班62個，培訓(xùn)人數(shù)6236人。村農(nóng)校共89個，開班194個，培訓(xùn)人數(shù)1.754萬。為加快農(nóng)村新增勞動力轉(zhuǎn)移輸出步伐，大力實施了“陽光工程”培訓(xùn)。根據(jù)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的摸底情況，我們認(rèn)真進(jìn)行分析，制定培訓(xùn)轉(zhuǎn)移計劃，提出“以市場需求為導(dǎo)向，以注重實效為原則，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)”的方針，適時調(diào)整培訓(xùn)項目，增強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的針對性、實用性和靈活性。2011年，市一職中采取“陽光工程培訓(xùn)項目公示”、電話與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系等渠道加強(qiáng)宣傳力度，與迎風(fēng)橋鎮(zhèn)花卉苗木基地、新橋河鎮(zhèn)蔬菜種植基地、長春鎮(zhèn)果樹種植基地取得聯(lián)系，辦好陽光工程培訓(xùn)班，完成了上級下達(dá)的400個指標(biāo)的培訓(xùn)任務(wù)。去年，省陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查組組長、省農(nóng)業(yè)廳黨組成員、總農(nóng)藝師劉年喜率團(tuán)對一職中的陽光工程培訓(xùn)工作進(jìn)行了檢查，給予了高度評價。2011年，全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)510人，農(nóng)民工培訓(xùn) 3000人，企業(yè)職工培訓(xùn)2921人，失業(yè)人員培訓(xùn)1016人，共培訓(xùn)7447人。

二、今后我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展思路

一是進(jìn)一步加大對職業(yè)教育的投入。認(rèn)真落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《湖南省職業(yè)教育條例》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定》等法律法規(guī)政策，加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費投入。

二是加大與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)參與職業(yè)教育的運(yùn)行機(jī)制，推動產(chǎn)教結(jié)合和校企結(jié)合，開展“訂單式”培養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)教育更好的為我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。“十二五”期間，力爭“訂單培養(yǎng)”達(dá)50%以上。

三是優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高科技發(fā)展需要和職業(yè)崗位要求，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)臵，根據(jù)各職業(yè)學(xué)校特點，打造一批骨干專業(yè)和特色專業(yè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型專門人才，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良性互動。“十二五”期間，力爭打造精品專業(yè)3個，形成特色專業(yè)4個。

四是狠抓師資隊伍建設(shè)。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，大力開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，加快“雙師型”教師培養(yǎng)，鼓勵職業(yè)學(xué)校教師定期到企業(yè)進(jìn)行實踐；制定和完善職 8 業(yè)學(xué)校兼職教師聘用政策，支持職業(yè)學(xué)校面向社會聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。

五是努力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。改革職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及人才培養(yǎng)模式，開展職教科學(xué)研究和教育教學(xué)研究，建立健全中等職業(yè)教育教學(xué)水平評估指標(biāo)體系，試行分層教學(xué)、模塊式教學(xué)，推行學(xué)分制等彈性學(xué)制，探索“訂單式”、“菜單式”教學(xué)模式，組織開展教學(xué)工作檢查與評估，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

六是大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)。依托各類職業(yè)學(xué)校和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成遍布城鄉(xiāng)、覆蓋全區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，繼續(xù)實施“陽光工程”和“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”，培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民企業(yè)家、農(nóng)村致富帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理人員和新型農(nóng)民，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要；面向初高中畢業(yè)生和城鎮(zhèn)失業(yè)人員開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

今后，我們將嚴(yán)格按照國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等相關(guān)文件的要求，認(rèn)真貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，切實加大對職業(yè)教育的投入，努力形成以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展模式，使我區(qū)職業(yè)教育走上穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展之路。

二〇一二年五月

第四篇：縣職業(yè)教育工作匯報

縣職業(yè)教育工作匯報

縣職業(yè)教育工作匯報

縣職業(yè)教育工作匯報

------搶抓職業(yè)教育攻堅機(jī)遇 力促職業(yè)教育跨越發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

近兩年來，的職業(yè)教育事業(yè)搶抓全省開展職教攻堅計劃的難得機(jī)遇，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市職教攻堅指揮部的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一擴(kuò)建”、“二改建”、“三新建”的職業(yè)學(xué)校布局，調(diào)整總體思路，克服種種困難，全縣的職業(yè)教育工作取得了初步成效。下面，我將開展職教攻堅的有關(guān)情況，向大家作一簡要匯報。

一、總體概況

關(guān)于職教發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。是一個農(nóng)

業(yè)大縣，也是一個勞動力富余的人口大縣。我縣明確提出職教攻堅目標(biāo)：即到2012年，全縣職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到萬人，占高中階段學(xué)校在校生規(guī)模的50%以上。完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實用人才、城鎮(zhèn)職工就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)等各類職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。未升學(xué)的初中、高中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育和培訓(xùn)的比例達(dá)到95%以上，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。通過職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和職業(yè)教育資源整合，到2012年底，完成3所中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)。對此，我縣在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究確立了“一擴(kuò)建、二改建、三新建”的職業(yè)學(xué)校調(diào)整布局方案。“一擴(kuò)建”：即擴(kuò)建國家級重點中等職業(yè)學(xué)校——職業(yè)中專，由目前占地面積80 畝擴(kuò)建到360畝，使在校生規(guī)模達(dá)到5000人以上，最終建設(shè)成為全省一流的“以農(nóng)為主、以工為輔”的中等職業(yè)學(xué)校。“二改建”：即在安東新城省級重點中等職業(yè)學(xué)校——縣理工學(xué)校新校址建成投入使用前，將原縣四中

改建為理工學(xué)校的分校區(qū)，并在校園附近建設(shè)一個實訓(xùn)基地，使該校在校生規(guī)模達(dá)到3000人以上。“三新建”：即在安東新城新建理工學(xué)校新校區(qū)，使該校在校生規(guī)模超5000人。同時，將縣六中土地進(jìn)行置換，所得資金用于職業(yè)學(xué)校建設(shè)。

關(guān)于職教項目建設(shè)情況。一是職業(yè)中專擴(kuò)建項目。根據(jù)我縣職業(yè)教育攻堅計劃，需將該校由占地面積80畝擴(kuò)建到360畝。目前占地360畝的校園規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)完成。但在280畝的新征土地中，土地性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，我們按照市指揮部的要求，分塊、分批上報。第一批建設(shè)用地40畝，征地手續(xù)已經(jīng)完成并上報。第二批需走掛勾程序的37畝土地復(fù)耕工作已完成，即將驗收。第三批農(nóng)用地涉及林地72畝，一般耕地138畝，其各項征用報件手續(xù)正在辦理，目前項目測繪、環(huán)評、規(guī)劃工作已經(jīng)完成，土地補(bǔ)償金兌付等前期工作正在有序開展。二是縣四中改建理工學(xué)校分校項目。

今年上半年，第四高級中學(xué)已正式改為縣理工學(xué)校分校，秋季已招收300余人。三是理工學(xué)校新建項目。隨著安東新城的建設(shè)，我們將著力對縣理工學(xué)校進(jìn)行搬遷新建。目前，前期規(guī)劃建設(shè)工作正在進(jìn)行，該校建設(shè)主要作為明年工作任務(wù)。

關(guān)于基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)展情況。

1.職業(yè)中專學(xué)生餐廳建設(shè)項目，作為省財政支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目，以及投資397萬元的教師宿辦樓項目，均已竣工并投入使用。今年計劃建設(shè)的學(xué)生宿舍樓、教師宿辦樓已成功立項，設(shè)計投資為700萬元，目前到位400萬，招標(biāo)前的手續(xù)已經(jīng)完成，近期即將開工建設(shè)，項目預(yù)計明年6月份完工。

2.理工學(xué)校分校綜合實驗樓建設(shè)項目，中央國債資金290萬已經(jīng)到位。因項目建設(shè)中的校址變化，需要變更的相關(guān)手續(xù)已經(jīng)辦理齊備，近日將開工建設(shè)。

關(guān)于職業(yè)學(xué)校招生情況。為實現(xiàn)2012年職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生規(guī)模達(dá)到1：1的目標(biāo)，我縣著眼長遠(yuǎn)，及早動手，全面動員，從今年開始，就逐步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。今年我縣中招職業(yè)學(xué)校招生計劃為4700人，多于普通高中4246人的招生計劃。截止目前，我縣職業(yè)學(xué)校累計招生已超過3700人。為進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，今年秋季，我縣在全縣大力開展了往屆初高中畢業(yè)生讀中職學(xué)技術(shù)工作，進(jìn)一步鼓勵、引導(dǎo)全縣社會勞動者就讀職業(yè)學(xué)校，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)和就業(yè)技能，以此推動全年招生任務(wù)的完成。

二、主要做法

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為加強(qiáng)對職業(yè)教育攻堅的組織領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立由縣委書記任政委，縣長任指揮長，相關(guān)局委一把手為成員的“推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)指揮部”，并從9個單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)骨干人員，組成了指揮部辦公室，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)

中具體問題。

二是積極溝通，全面協(xié)調(diào)。為促進(jìn)我縣職業(yè)學(xué)校發(fā)展，縣政府多次召開專題會議，積極解決職教攻堅有關(guān)問題和困難。縣直各有關(guān)部門和職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能夠積極履行工作職責(zé)，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)用地、資金投入、師資隊伍建設(shè)等方面做了大量卓有成效的工作。

三是落實經(jīng)費，提供保障。我縣在財政緊張的情況下，積極落實職教攻堅經(jīng)費保障機(jī)制，兩年來，城市教育費附加的30%、農(nóng)村科技開發(fā)和技術(shù)推廣經(jīng)費的18%、職業(yè)學(xué)校學(xué)費收入的30%，都用于職業(yè)學(xué)校基本建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。對于國家和省級示范性職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育實訓(xùn)基地，以及省財政重點支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目的配套資金，保證足額撥付。兩年來，我縣已累計投入多萬元用于職教攻堅。

三、存在問題

一是資金缺口較大。根據(jù)我們的職

業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和擴(kuò)建目標(biāo)，目前尚有很大資金缺口。縣職業(yè)中專的擴(kuò)建、縣四中的改建、縣理工學(xué)校的新建三個項目共需資金億多元。

二是征地困難較大。由于職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)留建設(shè)用地指標(biāo)不足，職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建遇到困難。如縣職業(yè)中專占地僅80畝，租用建筑面積達(dá)100畝，且周圍沒有足夠的建設(shè)用地，所征土地又性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃產(chǎn)生沖突，制約了學(xué)校的擴(kuò)建。縣理工學(xué)校分校也存在同樣問題。

三是職教招生困難。職業(yè)教育的重要地位和作用還沒有完全被廣大群眾所認(rèn)識，“重普高、輕職教，重升學(xué)、輕技能”的觀念依然存在；實驗實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的要求等,是影響招生的重要因素。

四、下步打算

針對我縣職教攻堅工作中存在的問題，我們將著力抓好以下三個方面：

一是多方籌資，解決學(xué)校建設(shè)資金

缺口。我們將城市教育費附加的30%作為職教專項資金足額撥付，并采取土地資源置換、爭取上級資金、政府貼息貸款等方式多方籌資解決。目前，采用政府貼息貸款方式籌集的萬元，正在積極運(yùn)作之中。

二是積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展便利條件。我們將通過積極溝通協(xié)調(diào)，為全縣職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建提供便利條件。我縣崔家橋鎮(zhèn)政府已經(jīng)決定修正鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，將縣職業(yè)中專擴(kuò)建用地范圍內(nèi)的路網(wǎng)及住宅用地變更為教育科研用地，以此進(jìn)一步支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)。

三是加快進(jìn)度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。我縣將盡快啟動各項拆遷、建設(shè)工程，盡快協(xié)調(diào)縣發(fā)改、國土、規(guī)劃、環(huán)保等部門齊抓共管，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是大力宣傳，營造職業(yè)教育濃厚氛圍。我們將進(jìn)一步加大宣傳力度，使職業(yè)教育的惠民政策實現(xiàn)家喻戶曉，以此擴(kuò)大招生規(guī)模，確保我縣今年職業(yè)教育招生目標(biāo)的順利完成。

近兩年來，我縣在職教攻堅工作中，雖然取得了一點成績，但也存在很多問題和不足。我們有信心、有決心，在市委、市政府和市職教攻堅指揮部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以省職教攻堅計劃為契機(jī)，以更加飽滿的工作熱情，更加積極的工作態(tài)度，克難攻堅，推動的職業(yè)教育實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

以上匯報不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

第五篇：平果職教中心職業(yè)教育攻堅工作匯報

平果職教中心職業(yè)教育攻堅工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

今天，市教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校對職教攻堅工作進(jìn)行市級評估驗收，在此，我代表縣職教中心對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2008年以來，我校認(rèn)真貫徹落實《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定》（桂發(fā)[2007]32號）文件精神，根據(jù)《中共百色市委、百色市人民政府貫徹落實〈自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定〉的實施意見》（百發(fā)[2008]22號）的工作部署，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的具體指導(dǎo)下，我校全面實施中等職業(yè)教育攻堅戰(zhàn)略，積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)條件極大改善，辦學(xué)水平顯著提升。目前，我校已成為以中職學(xué)歷教育為主，集各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)于一體的多功能人才培養(yǎng)基地，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的功能進(jìn)一步完善。根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于開展職業(yè)教育攻堅評估驗收工作的通知》（桂政辦電[2011]16號）的要求，我校對職業(yè)教育攻堅工作開展了自查自評，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

（一）學(xué)校基本情況

為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，2006年初，我縣對轄區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等職業(yè)教育資源進(jìn)行整合和重組，集中人力、物力、財力，優(yōu)化配置，集約發(fā)展，成立平果縣職業(yè)教育中心。中心由縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心、林業(yè)培訓(xùn)中心、畜牧水產(chǎn)培訓(xùn)中心、扶貧培訓(xùn)中心、人力資源培訓(xùn)中心、衛(wèi)校合并而成，是一所由政府統(tǒng)籌，部門主辦，教育部門主管的綜合性、多功能職教中心。學(xué)校位于平果縣城鋁城大道東段，規(guī)劃占地面積235畝，計劃投資8000多萬元，建設(shè)校舍面積5.9萬平方米；現(xiàn)已投資5000多萬元，建成校舍3.76萬平方米，各類教學(xué)設(shè)備總值840多萬元；現(xiàn)有教職工76人，專任課教師 60人。學(xué)校開設(shè)計算機(jī)、電子、電器、機(jī)電、會計、酒店管理、旅游管理、汽車維修、數(shù)控、模具等10 個專業(yè)，在校學(xué)生2858人（含成人中職及在聯(lián)辦學(xué)校就讀學(xué)生）。2006年3月，自治區(qū)教育廳正式公布我縣職教中心為第一批自治區(qū)級示范性縣職業(yè)教育中心立項建設(shè)名單，我縣按照自治區(qū)級示范性職教中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步擴(kuò)大校園面積，興建能滿足規(guī)模發(fā)展需要的教學(xué)實訓(xùn)用房，裝備符合人才培養(yǎng)規(guī)格需要的現(xiàn)代教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)職教資源的需求。

（二）職業(yè)教育攻堅主要成績

一、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大

1、學(xué)校招生人數(shù)逐年增多，08、09、10年招生人數(shù)分別為433（聯(lián)辦）人、632（其中聯(lián)辦199）人、2425（其中成人中職2226）人，完成市、自治區(qū)下達(dá)三年招生任務(wù)。

2、幾年來，學(xué)校完成貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)1750人，完成“陽光工程”培訓(xùn)2625人，完成李兆基“溫暖工程”培訓(xùn)600人，完成村干部“素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)800人。

二、辦學(xué)條件明顯改善

1、新校區(qū)校園占地面積235畝，是舊校區(qū)14.5畝的16.2

倍，生均校園面積83.3平方米。

2、校舍建筑面積擴(kuò)大。建成教學(xué)實訓(xùn)樓三棟9808.65平方米，學(xué)生公寓樓三棟13246.59平方米，學(xué)生臨時食堂一棟1000平方米，實驗樓一棟3713.02平方米，綜合大樓一棟4490.6平方米等工程項目，總建筑面積3.76萬平方米，是舊校區(qū)建筑面積3000平方米的12.5倍，生均建筑面積20平方米。

3、興建滿足需要的附屬工程項目。建成仿古校門門樓一棟，建成校園圍墻2.5公里，修建校園路網(wǎng)1.5公里，建成400米環(huán)型塑膠跑道足球場一個，建成標(biāo)準(zhǔn)籃球場4500平方米，建成校園文化長廊100米，綠化校園面積7000多平方米。

4、裝備教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備。投資20萬元裝備一間電工考核實訓(xùn)室，投資40萬元裝備兩間電腦室，投資200萬元裝備汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實訓(xùn)室，投資200萬元裝備數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)室，投資163萬元裝備機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室，為學(xué)生學(xué)到一技之長提供可靠的物質(zhì)保障。

5、學(xué)校有圖書資料5.7萬冊，按一、二年級在校生計算生均圖書30.3冊。

6、學(xué)校校舍、食堂、廁所、運(yùn)動設(shè)施等均達(dá)到國家規(guī)定的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)無危房；三年來，我校校園內(nèi)均無安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、學(xué)生資助工作全面展開

我校嚴(yán)格落實中央和自治區(qū)的學(xué)生資助政策，認(rèn)真做好國家助學(xué)金資助工作及免學(xué)費工作。2008年我校落實國家助學(xué)金經(jīng)費9.9萬元，有132人享受國家助學(xué)金補(bǔ)助；2009年落實國

家助學(xué)金經(jīng)費10.87萬元，有145人享受國家助學(xué)金補(bǔ)助,落實免學(xué)費補(bǔ)助資金10.87萬元，有145人享受國家免學(xué)費補(bǔ)助；2010年落實國家助學(xué)金經(jīng)費26.1萬元，有348人享受國家助學(xué)金補(bǔ)助,落實免學(xué)費補(bǔ)助資金21.7萬元，有452人享受國家免學(xué)費補(bǔ)助。三年來，我校免收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費17.9萬元。

四、畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通

學(xué)校設(shè)立有畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度，努力為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)95%，三年來畢業(yè)生平均就業(yè)起薪均高于我縣最低工資水平。

五、師資隊伍整體素質(zhì)提高

我縣職教中心現(xiàn)有教職工76人，專任課教師 60人，“雙師型”教師18人，占專任教師的30%；具有本科學(xué)歷50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率83.3 %。

六、學(xué)校管理工作進(jìn)一步強(qiáng)化

1、學(xué)校依法治校，依法管理，不斷完善各項管理規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、學(xué)校把德育工作放在首位，全面推行素質(zhì)教育；

3、深化教育教學(xué)改革，教育質(zhì)量不斷提高；

4、學(xué)校認(rèn)真做好安全管理檢查工作，積極開展學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

七、通過中職學(xué)校合格評估

在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職教攻堅各成員單位及主管部門的大力支持和關(guān)懷下，2010年4月，我校順利地通過了自治區(qū)中職學(xué)校合格評估。感謝“職教攻堅”的強(qiáng)勢東

風(fēng)，為我校的發(fā)展掃清了前進(jìn)路上的種種障礙。我們要以此為契機(jī)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦得更好。

（三）主要措施

一、多渠道籌措資金，確保經(jīng)費投入

三年攻堅，我縣投入經(jīng)費5052.18萬元用于我校基礎(chǔ)能力建設(shè)。三年來，我縣將職業(yè)教育攻堅經(jīng)費納入財政預(yù)算，落實財政投入4062.88萬元，其中農(nóng)村稅費改革專項轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助資金用于教育部分中，用于職業(yè)教育比例達(dá)102.04%。城市教育費附加、地方教育附加安排用于職業(yè)教育比例達(dá)48.67%。2008年財政投入1150.05萬元，2009年財政投入600萬元，2010年投入經(jīng)費2947.18萬元，其中縣財政投入1957.88萬元，學(xué)校籌措投入545.89萬元，社會力量投入443.41萬元。職業(yè)教育攻堅三年要求經(jīng)費投入任務(wù)5022.19萬元，我縣完成5052.18萬元，完成率100.60%，有力地保障了攻堅工作的順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)校際、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校先后與深圳市西鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西一工、廣西機(jī)電工程學(xué)校、深圳市百靈達(dá)實業(yè)有限公司、南太集團(tuán)、東莞市三發(fā)電器有限公司、東莞市迅德電子有限公司、平果國際大酒店、平果強(qiáng)強(qiáng)碳素廠等單位聯(lián)合辦學(xué)，采取多條腿走路的辦法擺脫困境。目前，由縣人民政府牽線搭橋，我校同廣邑門業(yè)有限公司聯(lián)合辦學(xué)，建立校內(nèi)技能人才培養(yǎng)基地，實現(xiàn)校企深度融合。本項目總投資7000多萬元，所需資金全部由企業(yè)自籌解決，其中建廠工程投資2600萬元，設(shè)備投資3900萬元，其他

投資500萬元。項目建設(shè)內(nèi)容有：①年產(chǎn)300萬套防盜鎖項目；②中高檔轎車4S店項目；③電動車4S店項目；④摩托車銷售及維修項目，等等。項目建成后，不僅給校企雙方帶來明顯的經(jīng)濟(jì)效益，最主要的是為校方學(xué)生提供廣闊的技能實訓(xùn)及就業(yè)平臺，既拓寬了學(xué)生頂崗實習(xí)及就業(yè)渠道，又實實在在地增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實力。

三、強(qiáng)化措施，全力抓好招生工作

1、學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校把招生任務(wù)指標(biāo)分解到教職工個人，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，增強(qiáng)了責(zé)任心和危機(jī)感，確保招生任務(wù)完成。

2、加強(qiáng)招生宣傳力度。一是學(xué)校組成招生小組多次到各初中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳動員；二是學(xué)校制作招生專題片在縣有線電視臺播放，并在新平果論壇、鋁城神龍報紙廣告發(fā)布招生簡章宣傳招生。

3、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯宣傳招生。每年8—9月份，學(xué)校都組織教職工深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，走村竄戶進(jìn)行宣傳動員。2010年，學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位成立13個招生工作小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小組又以兩人為一組分頭開展招生工作，當(dāng)年，學(xué)校教職工深入村屯500多個，走訪學(xué)生及家長2500多人，拓寬招生宣傳渠道。

4、打破常規(guī)，提前開學(xué)。08、09、10年，我校根據(jù)新生報讀情況提前開學(xué)，提前開學(xué)的目的是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育引導(dǎo)性培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使學(xué)生了解到中職教育辦學(xué)的模式，學(xué)習(xí)的目標(biāo)及就業(yè)的方向，懂得中職學(xué)校緊貼市場辦學(xué)，對準(zhǔn)崗位實訓(xùn)，辦學(xué)形式多樣，感受到職業(yè)教育的魅力，增強(qiáng)了就讀

中職的信心和決心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

5、到部隊軍訓(xùn)，嚴(yán)格作風(fēng)養(yǎng)成。為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，我校組織新生到武警廣西總隊第一支隊進(jìn)行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的集體觀念、紀(jì)律意識進(jìn)一步提高，吃苦精神得到有效磨練，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。通過以上措施，使家長、學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的好處，改變觀念，踴躍報讀。

四、加強(qiáng)短期技能培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)功能

我校按照“政府統(tǒng)籌、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校執(zhí)行、社會監(jiān)督”的總體思路，積極開展貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、“陽光工程”、李兆基“溫暖工程”培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)4975人。同時教育、農(nóng)業(yè)、扶貧、人勞等部門，建立了以我校為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級農(nóng)技校為陣地，先后單獨或聯(lián)合面向全縣實施了全覆蓋的職業(yè)教育技能培訓(xùn)，三年來，完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2.61萬人，農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)6.38萬人，成人繼續(xù)教育與再就業(yè)培訓(xùn)4.1萬人，有力地增強(qiáng)了職業(yè)教育的服務(wù)功能。

五、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，打造專業(yè)品牌

為使學(xué)校專業(yè)設(shè)置與企業(yè)用工高度統(tǒng)一，2010年4月，縣人民政府組織召開平果縣職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展專題會議，專題會上，有關(guān)專家、學(xué)者、企業(yè)老總論證了平果各知名企業(yè)三年內(nèi)用工走向，提出了專業(yè)設(shè)置的合理化建議；中鋁廣西分公司等10多家企業(yè)與我校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)意向，共同培養(yǎng)急需的實用型技術(shù)人才。根據(jù)會議精神及企業(yè)用工需求，我校及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置計劃，使專業(yè)設(shè)置與企業(yè)用工高度統(tǒng)一，構(gòu)建招生、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化職教立交橋。根據(jù)我縣實際，學(xué)校著重

打造汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用及數(shù)控模具三個品牌專業(yè)，以滿足企業(yè)用工需求及市場用人需要，縣人民政府非常支持學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)，今年4月中旬，縣委常委、李寧副縣長親自主持召開教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備采購評審會，縣人民政府全額撥款563萬元采購相關(guān)設(shè)備，現(xiàn)采購工作正在進(jìn)行中。過不了多久，我校的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備裝備將煥然一新，可以預(yù)料，我校今年招生將上一個新臺階。

六、優(yōu)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量

幾年來，學(xué)校先后出臺了一系列易于操作、便于監(jiān)督的規(guī)章制度：一是制定了《平果職校管理制度匯編》、《平果職校教職工績效工資考核辦法》《平果職校教職工績效工資分配方案》、等規(guī)章制度，將教職工工作態(tài)度、工作業(yè)績、師德師風(fēng)、常規(guī)考勤、招生、綜合治理等納入考核范圍，考核結(jié)果與教職工評優(yōu)、晉升、聘任、報酬掛鉤，調(diào)動教職工工作積極性；二是積極推行崗位職責(zé)管理和責(zé)任追究制度，調(diào)動全體教職工參與管理，增強(qiáng)教職工競爭意識；三是學(xué)校積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生技能操作訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)生技能成績考評，著力推行“雙證”制度，學(xué)生技能考評達(dá)標(biāo)率高。08年以來，有500多名學(xué)生獲得職業(yè)資格證書；08年，我校學(xué)生參加百色市中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比賽，榮獲二等獎1人，三等獎2人，優(yōu)秀獎5人；2009年，我校學(xué)生陸耀觀參加全區(qū)中職學(xué)校學(xué)生技能比賽，榮獲數(shù)控車工三等獎；2010年，我校學(xué)生參加百色市中職學(xué)校學(xué)生機(jī)電、電子、計算機(jī)、才藝等技能比賽，榮獲二等獎2人、三等獎2人、優(yōu)秀將10人。

七、不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，著力提高教師整體素質(zhì) 一是繼續(xù)鼓勵中青年教師參加函授學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和業(yè)務(wù)能力；二是組織全體教師參加全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)；三是校級領(lǐng)導(dǎo)全部參加自治區(qū)教育廳舉辦的中職校級領(lǐng)導(dǎo)全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校級領(lǐng)導(dǎo)對職教攻堅工作的認(rèn)識；四是選送14名教師參加區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，選派21名有能力的文化課教師到有關(guān)院校進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，并獲得職業(yè)資格證書；五是從企業(yè)、高職院校引進(jìn)技能經(jīng)驗豐富的能工巧匠、骨干教師34人到校任教；六是各教研組開展形式多樣的教研活動，三年來，我校教師先后公開發(fā)表論文國家級6篇、省級12篇、市級26篇；分別榮獲國家級、省級、市級優(yōu)秀論文獎6篇、12、25篇；有9名教師被評為市級中職學(xué)生技能比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；有16名、9名、2名教職工分別榮獲縣級、市級及自治區(qū)級優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號。

八、做好國家助學(xué)金及免學(xué)費補(bǔ)助管理發(fā)放工作 我校認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施細(xì)則的通知》(桂財教〔2007〕94號)和《關(guān)于印發(fā)廣西中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補(bǔ)助資金管理暫行辦法的通知》(桂財教〔2010〕152號)文件精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各部門的密切配合支持下，我校經(jīng)過精心的部署和周密的安排，按照文件規(guī)定評審發(fā)放國家助學(xué)金。1.我校成立了與之相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)“平果職校國家助學(xué)金評審發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)國家助學(xué)金評審發(fā)放的日常管理工作；2.學(xué)校以班級為單位成立評定

小組，在廣泛征求同學(xué)、班委及老師意見的基礎(chǔ)上，將符合國家助學(xué)金資助條件的學(xué)生名單報學(xué)校審批；3.學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)監(jiān)督國家助學(xué)金評審發(fā)放工作全過程。4.本著“公平、公正、公開、透明”的原則，認(rèn)真組織實施了受助學(xué)生的評審與發(fā)放工作。2010年10月，自治區(qū)教育廳組織有關(guān)專家對我校的國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實情況進(jìn)行全面檢查，在反饋會上，有關(guān)專家對我校嚴(yán)格按有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范國家助學(xué)金、免學(xué)費對象范圍、申報和審核程序、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方式作了充分地肯定。

九、構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，提高畢業(yè)生初次就業(yè)率 學(xué)校采取多項措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)：一是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，切實提高學(xué)生專業(yè)技能水平和社會實踐能力；二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，邀請廠礦企業(yè)老總、畢業(yè)生代表到校開展就業(yè)講座，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀；三是積極推行職業(yè)資格證書制度，認(rèn)真做好職業(yè)資格考核考試及證書發(fā)放工作。四是認(rèn)真做好服務(wù)工作，精心組織畢業(yè)生頂崗實習(xí)和就業(yè)。2008年以來，學(xué)校共聯(lián)系30多家用人單位到校招聘，用人單位提供就業(yè)崗位1000多個，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。其中，2008年畢業(yè)259人，就業(yè)233人，就業(yè)率90%，2009年畢業(yè)511人，就業(yè)488人，就業(yè)率95%，2010年畢業(yè)168人，就業(yè)168人，就業(yè)率100%。

攻堅三年來，學(xué)校的面貌掀開了嶄新的一頁，辦學(xué)條件得到了根本性改善，但與上級的要求同時和兄弟縣（區(qū)）相比，還有很大差距，還存在著許多問題和不足。一是教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備

投入仍十分有限，嚴(yán)重制約著我校職業(yè)教育的發(fā)展；二是教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，專業(yè)課教師、“雙師型”教師人數(shù)偏少，不利于技能教學(xué)的開展；三是人們對職業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)識，社會對職業(yè)教育的支持關(guān)懷不夠，導(dǎo)致學(xué)校招生困難。面對以上困難和問題，我們有信心，有決心加以克服并得到徹底改觀。我們決心立足校情，扎實工作，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，積極完善和實施學(xué)校發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論促進(jìn)學(xué)校各項工作開展，努力開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

平果縣職業(yè)教育中心 2011年5月10日