第一篇：中考英語作文題型分析與例文評析

命題作文即給出一個統一的題目，限定考生寫作的具體范圍，要求考生就同一主題展開敘述或評論。寫好命題作文的關鍵是緊扣主題、立意明確、觀點清晰。

命題作文

［例1］To be a lovely Shanghainese(2003年上海市英語中考題)

審題：該題的重點在于闡述作為一個可愛的上海人，我們關鍵應怎樣做？在2003年的考生作文中，有一部分同學發生了嚴重的偏題，把描述重點放在形容上海是怎樣的一個大都市，因此失分很多。由此看來，審題的準確是非常重要的。

學生作文：Shanghai is developing quickly everyday.Quite a few foreigners come to visit Shanghai.As the hosts of Shanghai, we must be lovely Shanghaineses to tell the visitors that Shanghai is an international city.To be a lovely Shanghainese, first, we should do our best to make the city more beautiful to show our enthusiasm.Next, we should be kind and friendly to everyone.We must do so to make our guests fell our zeal.Finally, we should study and work hard to rise our ability.Shanghai is developing and we should make progress to follow the epoch.教師評析：該篇作文行文流暢，結構清晰，以“first，Next，Finally”的結構描述，層次感很強。不定式的恰當運用體現了考生較好的語法功底。

教師擬評分：9分

［例2］Four years' school life

審題：該題要求考生對四年的初中生活進行回顧和總結，適合以夾敘夾議的方式來寫作。（此外，從情感教育的角度來看，閱卷老師總希望讀到考生回憶自己美好、快樂的初中生活，而不是討厭自己的母校、老師、同學等消極情緒的體現。）

學生作文：I've been in my middle school for four years.Four years' school life plays an important role in my life.I enjoy making friends, getting knowledge and having interesting time in my school.I have also made friendship with lots of classmates, and I have also been taught different lessons by lots of different patient teachers.I have grown up a lot in the past four years.I will never forget my four years' school life.教師評析：整篇作文非常明快、流暢，體現了考生對母校依依不舍的情懷。由于是對初中生活的回顧和總結，考生恰當地選擇以現在完成時作為主要的時態來強調影響和結果,文中'plays an important role'這一詞組和被動語態的正確運用也體現了考生良好的詞匯和語法功底。

教師擬評分：10分

中考英語作文題型分析與例文評析：應用文

應用文寫作

應用文主要包括信函、電郵、日記、通知、廣告、電話等形式，它要求考生不僅能表達題中的主要內容，還能夠正確地運用各種文本格式進行規范的書寫，這也是 考生對于英語傳統文化了解多少的反映。因此，考生應在臨考前系統地復習各種文本格式以及打電話的規范用語，以做到處變不驚、百戰百勝。

［例3］寫一封信給你在云南省西雙版納市的筆友李帆，告訴他你很愿意與他交朋友，并邀請他到上海來旅行。

審題：該題要求考生以規范的信件格式來書寫，并把題中所出現的信息點都涵概在內。建議考生可把題目中的信息點都一一劃出，以免發生遺漏。

學生作文：

Lifan

Xishuangbanna

Yunnan Province China

May 25th, 2004

Dear Lifan,Thank you for your letter.I'm glad to be your pen-friend.We are the same years old, but we were born in different places.In my imagination, Xishuangbanna is a very beautiful place.There are a lot of plants and animals.You know I look forward to visiting Xishuangbanna.Would you like to come to Shanghai? I'd like to invite you to Shanghai in summer holiday.Shanghai is also a beautiful place.It is a modern city.There are a lot of interesting places such as the Oriental Pearl TV Tower, the Bund, and Nanjing Road

Walkway.If you come here, I will show you around Shanghai.You can live at my home and my mother will cook you much delicious food.Let's be best friends!

Yours sincerely,Xiaomin

教師擬評分：9分

［例4］寫一篇題為“A Visit To_____”的日記。

審題：該題為半命題式作文。考生除了要注意運用正確的日記格式，還可根據自己的經驗和熟悉程度來選擇、確定文章的主題.學生作文：

May 25th, 2004sunny

A Visit To Jinmao Building

Jinmao Building has Chinese traditional styles and it is also modern.It is the signal construction of Shanghai.It is located in the center of Lujiazui Financial Area.Our family visited Jinmao Building today.The traffic there is very convenient.You can got here by tunnel and No.2 subway.And if you live near it, you can walk there just like our family.We went to the eighty-eighth floor of Jinmao Building.We saw the whole view of Shanghai there.Please come to Jinmao Building, and you will get some unexpected gains there.教師評析：整篇作文主題明確，對于金茂大廈的描述也較具體，文中“the signal construction”一詞是全文的亮點。但整篇文章的層次不夠清晰，句子也以簡單句為主，對于參觀這一動詞的闡述還不夠充分。

教師擬評分：8分

中考英語作文題型分析與例文評析：看圖寫話

看圖寫話

看圖寫話是初中英語作文常考的一種形式，但隨著牛津版教材的大量應用，學生的寫作能力有了較大的提高，因此中考作文的要求和難度也相應提高。所以，在中 考作文中繼續出現簡單的敘事型看圖寫話的可能性很小，但有可能會提供給考生一些具有寓意的漫畫或圖片，要求考生從中發現問題、提出自己的觀點，這對考生的 邏輯思維能力和英語語言的嫻熟運用都提出了更高的要求。

審題：這幅漫畫蘊涵了一個深刻的主題即戰爭與和平，這與當今世界的熱點問題密切相關，它不僅考核考生是否能流暢地表達自己的觀點，更需要考生站在人文關懷的高度來觀察整個世界。

學生作文：

A Represent of Freedom and Peace

Almost everyday we can see there are always a huge number of pigeons enjoying the sunbath in some large squares, but do you often care what a white pigeon stands for? That is peace.For hundreds of years, people always regard pigeons as a represent of freedom and peace.That is because of not only its lovely pure figure, but also its great passion to the outside world.Till now, I still can't help thinking of such a picture: In Iraq, a boy was watching a white pigeon over his head.The background was full of wounded solders and guns.Thus, this lovely white pigeon was contrastive to this iced background and gave people a deep consideration.Suddenly, athought comes into my mind: Why there have been so many wars in the world just for someone's own interest? Why can't people live like as mall pigeon with freedom? I hope there will not be wars, FOREVER!教師評析：應該說，要把這篇看圖作文寫好是有相當難度的，但考生以非常流暢的筆調從鴿子聯想到自由與和平，再聯想到發生在伊拉克的戰爭。文風成熟老練，這在初中生的作文中是難能可貴的。

教師擬評分：10分

［例6］審題：該圖要求考生先看懂漫畫，對它進行清晰的描述，同時根據其隱藏的寓意提出自己的觀點，如在此圖中應關注樹木被砍伐而提出環保的重要性。

學生作文：

Seeing this picture, we know that these trees have been cut down.But as a very little baby in the picture, he must be puzzled.He will ask: What are these? Are these trees? Of course, in our imagination, trees must be tall, strong and green enough.Actually, his question shows humans a problem that is worth thinking about.The covering rate of the forest in the world has kept decreasing these years and it caused a lot of problems on environment.As we all know, trees are very important in our life.They can make the air fresher, reduce natural disasters and soon.So I appeal: Don't cut down trees.Let' s make our earth greener for our later generation.Don't let the children think trees are only roots!

教師評析：整篇作文結構清晰，全文分三段，第一段詳細地描述漫畫的內容；第二段闡述其蘊涵的寓意即環保對于世界和后代們的重要性；第三段提出作者的號召，使文章的結尾明快、有力！

教師擬評分：10分

第二篇：中考英語題型

中考英語改革：

聽力25分，沒有TF題，筆錄要點五空十分。單選15分。完型填空10分。閱讀理解4篇：包括2篇ABC題（含圖表題），1篇回答問題，1篇摘錄信息題。翻譯文章10分。補全對話10（開放性題，答案多種）。作文10分

就聽力和單選分值加大，TF題和單詞題沒有了。補全對話變易。但聽力難了，特別是筆錄要點占十分。

第三篇：中考語用常見題型分析與對策

中考語用常見題型分析與對策

廣州市長興中學 劉亞萍

摘要：語言運用題以其“切入點小，內涵豐富”的特點受到命題者的青睞，但因其題型涉及的面較廣，綜合性比較強，對學生語言運用能力的要求較高，成為眾多考生的軟肋。本文通過分析語言運用題型的命題走勢和常見形式，從語用能力的全面提高和專項突破入手，從課堂教學到課外資源利用，從提高語文素養到解題技巧的指導，對中考常見語用題型進行了有益的探索。

關鍵詞：中考

語言運用題

題型分析

素養和能力培養

教學流程

專項突破 《新課標》明確指出：“學生要有較豐富的積累“，“初步具備搜集和處理信息的能力”，“能具體明確、文從字順地表達自己的意思”，“能從文章中提取主要信息”。語言實際運用的核心是語言的表達,包括信息提取、信息表述、讀圖表述、讀表表述、擬寫標語或廣告詞。

縱觀近幾年全國各地的中考語文試題，不難發現，語言運用題以其“切入點小，內涵豐富”的特點受到命題者的青睞，考查內容多樣，形式靈活，成為中考語文試題中最活躍，最具人文關懷，最富創意的部分。縱觀最近幾年中考語言綜合運用題，在命題上有以下一些趨向：

1、知識覆蓋面廣，強調對具體語言環境的理解能力和創造能力

2、加大整合力度，傾向學科滲透，注重學生知識的遷移能力，體現語文的工具性和實用性。

3、加強對名著的考查力度，確立學生的閱讀主體地位。2005年的廣州中考題就考查了學生閱讀名著的情況。

4、體現文化傳承，突出地方特色，加強對文化知識積累的考察。在近年來廣州市的命題中多次出現具有鄉土特色的知識考察。

5、體現時事特點，在生活中體驗，聚焦豐富人生，在熱點話題中，體現人文關懷。

6、關注學生個人成長和自身修養，富有鮮明時代感和濃郁生活氣息，考查學生運用語言的實際能力。

結合廣州市考題特點，廣州中考語言綜合運用在題型上有以下幾種常見形式：

1、文段概括類

2、信息篩選類

3、仿寫類

4、活動設計類

5、對聯類

6、圖文轉換類

7、情境對話類

8、鄉土文化類

綜上所述，可以看出，中考語言運用題型涉及的面較廣，綜合性比較強，對學生語言運用能力的要求較高，因此中在考試題中，語言運用題成為眾多考生的軟肋。日常教學中，老師教起來千頭萬緒，學生學起來困惑重重，常有吃力不討好的感覺。如果我們在教學中只依從題目的外在形式，分門別類、單打獨斗，不注重它們的內在關聯，那么僅語用考察過程的主觀性和考察內容的創新性就足以讓我們疲于應付，因此，筆者花了一年的時間，嘗試從全面提高和專項突破入手，進行了一些中考語用教學的摸索和嘗試。

（一）課堂上立足教材，加強語用教學，培養能力。首先：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應該是語文實踐”。要立足教科書，挖掘語文教材本身所具有的語言運用模本的功效，把語文課堂轉化成語用教學的主陣地。要在落實“雙基”、狠抓積累的同時，加強語文綜合實踐活動的教學，讓學生有更多的機會接觸社會，將生活中的各種語文現象與課堂知識融合，培養學生運用語文知識解決語言問題的能力。例如：在綜合性學習“好讀書，讀好書”活動中，讓學生用合作方式，把讀后感設計成冊，分類命名。或者讓學生根據自己的閱讀類型設置讀書欄目，創辦自己的班級刊物；讓學生從《讀者》中精選出喜愛的六個欄目，2“原創精品”——心香一縷○3“書摘”——精品練習擬題：①“文苑”——永恒的詩意 ○4“人物”——歷史的脊骨⑤“人生”——歲月之河 ⑥“話題”——人類的聲音 薈萃 ○

其次，在課堂教學中以“語言運用“為主線，“以語言帶動內容”。備課時找準語言訓練點，教學時強化并落實語言訓練點，借助語言分析來理解課文思想內容，在理解內容的基礎上，體會課文的語言表達特點和規律，將運用語言的訓練有機的貫穿于教學的全過程。例如《背影》中父親越過鐵道買橘子的描寫的那一段，訓練學生的用詞準確；《敬業與樂業》里何為“敬業”的第三段，訓練學生的句子連貫銜接；冰心的《生命》里關于生命的比喻句，訓練學生仿寫；《我的叔叔于勒》、《變色龍》和《范進中舉》都可以通過續寫，改寫以及心理補白的練習訓練學生語言的連貫、得體。在說明文教學中可進行文段概括和信息篩選訓練，在散文教學中可進行仿寫訓練，在記敘文教學中可進行情景對話訓練，不同的文體可設計不同的切入點進行語言運用的訓練。

（二）聯系課外，把生活中的語文資源引入課堂 生活是語言運用的廣闊天地，也是提高學生語言運用能力的最佳途徑，因此我們要關注一切可供學生鍛煉語言能力的資源和機會，對于生活中那些學生喜聞樂見，并蘊含豐富的語用資源，我們要加以充分利用。

影視 報刊、網絡的資源可以說是學生在各種傳媒資源當中用率最高的，因此我們可以把它作為語用資源開發和利用的一個重要途徑。讓學生分組搜索和交流展示影視、報刊、網絡中文氣十足的春聯，妙趣橫生的燈謎，感動中國人物頒獎詞，讓他們在自己的賞析體驗中，領略語言的魅力，再讓學生利用這些資源以小組為單位模仿中考語用題型設計語用題目，學生興趣盎然；流行歌曲中有很多歌詞都是具有思想哲理和藝術性的，歌詞的內容涉及到社會生活的方方面面，學生經過分組搜集、交流、篩選、合作、能夠找出具有仿句特點的歌詞，并能借鑒歌詞的主題，運用到仿句中去。（生活）“生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花，生活是一根線，那也有解不開的小疙瘩??”，（奉獻）“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我拿什么奉獻給你，我的愛人??”；很多廣告語運用了比喻、夸張、對偶、飛白??修辭方法，例如：化妝品：“趁早下?斑?，請勿?痘?留”，酸汁飲料：“小別意酸酸，歡聚心甜甜”，理發店廣告：“雖為毫發技藝，卻是頂上功夫”，戒煙協會：“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸！”，交通安全：“系好安全帶，閣下無法復印”，環保標語“小草正在休息,請勿打擾!”、“綠草茵茵,她想安靜!”，“自來水不自來,點點滴滴是錢財!”、“來也匆匆去也沖沖”??學生通過電視、網絡將這些生動、有趣，新穎難忘的廣告語引入課堂，作為對聯、仿句、情境對話的練習素材，拓寬了視野，開啟了語用題的解題思路。

此外，積極滲透傳統文化與鄉土文化，關注廣州本地文化風俗，如：向朋友介紹廣州的一種小吃、介紹一座地標性建筑，介紹一處名勝古跡??激發學生學習語文的興趣；結合熱點話題，設計生活實際問題：給地震災區的同齡人寫慰問信、為廣州亞運寫宣傳標語??讓學生在實際運用中感受語文的作用和魅力，提高學生語文素養和語言運用能力。

（三）、整合資源，專題講練，明確思路，舉一反三，中考語用題型考察的內容豐富，出題方式和角度千變萬化，如果不進行分類篩選，學生做再多的練習也不過是簡單而低效的重復。我們利用網絡對資源進行搜集和整理，在科學的歸類后，篩選出學生容易丟分的幾種常見語用題型（仿句、對聯、圖文轉換），進行專題教學。

在確定教學專題后，仔細篩選真題和各種練習題，從眾多真題中選取典型的題例，尋找規律，明確教學思路，按照：“真題引入——知識梳理——題型歸類——例題解析——技巧歸納——實戰演練——反饋總結”的框架，在遵循學生認識規律的前提下，從具體而細致的切入點入手，由淺入深，由感性到理性的設置例題，邊分析邊演練，讓學生在梯度明顯的教學過程中，漸漸熟知并掌握常見語用題型的基本解題技巧，達到舉一反三的效果。附仿句教學實錄：

一、2009年中考真題引入

以下是2009年湖北棗陽的中考題，幾個考生給出了不同答案，請你給這些答案評分，并說明理由。

? 風從水上走過，留下了粼粼波紋；音樂從耳邊走過，留下緩緩旋律；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下什么？（2分）? 考生甲：小鳥從天空走過，留下翅膀的痕跡。得分（）? 考生乙：朋友從身邊走過，留下暖暖問候。得分（）? 考生丙：知了從樹枝走過，留下陣陣噪音。得分（）? 考生丁：陽光從窗前走過，留下淡淡溫暖。得分（）小結（判斷標準：句式 修辭 立意/內容 想象力）

二、分項解析練習

1、O的斷想（想象力）

O是謙虛者的___________________，驕傲者的_____________________ ??。小結（發散思維，運用聯想和想象）

2.按照給出的句子結構，再寫兩個句子，使下面的一段文字成為一組排比句，注意所寫的句子必須含有加點的詞。（句式）我不是最美麗，但我可以最可愛；我不是最聰明，但我可以最勤奮；

我不是最，但我可以最 ；我不是最，但我可以最。

小結（觀察句式，找出句式中的提示語或重合點，既要形似又要神似）3.采用比喻手法，組句排比句：（修辭）

青春，比朝霞更加鮮艷；青春，；青春，；青春。小結（觀察例句使用了什么修辭方法，仿句的修辭要與例句一致）

4.展現道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。（立意）

例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； ； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； ； 小結（語境契合，內容健康，格調高雅）

三、知識梳理：

仿寫原則：仿寫句子既要 “形似”又要 “神似”

形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近

神似：語境契合、格調高雅、思想健康、努力創新

四、技巧歸納： 仿寫三步曲：（1）揣摩分析：根據例句上下文意及語境，明確仿寫要求。

（2）調動積累：平時加強課外閱讀和積累，關注生活，仿寫時調動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。

（3）檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言（字、詞），使仿句意象優美，蓄滿真情，富有新意。

五、實戰演習（略）

六、反饋總結

有些學生仿出來的句子雖然準確，但意境不優美??。（略）教學實踐證明，學生在技巧指導與積累并重的課堂教學中，能夠較輕松的掌握各種題目類型的解題技巧，這對于時間有限的初三學生來說，的確能起到事半功倍的效果。只有將課堂與生活有機的結合，兼顧語文教學的點和面，才能真正達到中考語用題型備考效率與效果的優化。以上觀點僅是我個人在實踐中的一些感悟，有偏頗之處，敬請各位同仁批評指正！

參考文獻：

1、王峰，《中考命題熱點及備考指導》，《學語文》，09年2月

2、陸秀筠，《中考語言運用三大解題法則》，《學語文》03年5月

3、陳乃云，《把傳統文化和地方文化教育融入語文教學中》，《學語文》，09年2月

4、劉增仁，《讓語文回家——語文教學新思路》，福建教育出版社，09年8月

2010-6-6

第四篇：上海中考分析及英語新題型解題技巧

英語太簡單 中考可能再出現“高分集中”

中考結束，不少考生反映，今年英語“有史以來最簡單”。今天，中考閱卷工作啟動，7月7日左右``，中考成績公布，業內人士透露，今年，很可能仍然出現“高分考生集中”的現象。

英語作文很好寫

昨日英語聽力考試，鳳華中學考場周圍顯得特別的安靜，記者在現場打開收音機，跟隨考生一起收聽第一部分的聽力考試。一位姓劉的考生說“聽力沒有問題，也沒有受到任何的干擾，聽得比較清楚。”

英語考試結束后，考生紛紛和家長議論英語考題，在現場不時能聽到“太簡單了”“英語肯定沒問題的”。還有位考生很興奮地說“這是我做過史上最簡單的英語試題。”對于“i am proud of myself”這個英語作文題，考生的反映普遍是很好寫，就六十個單詞。

數學難易一般般

而相比較于上午“史上最簡單的英語”，下午的數學讓不少學生失去了興奮的表情。對于數學的難易程度，大部分考生表示一般，說不上難但也不能說不難。還有不少考生表示數學比較難，時間有點緊。

7月10日劃定投檔分數線

今天，中考閱卷工作啟動。據悉，今年，中考將統一實行網上閱卷。7月7日左右公布中考成績，7月10日劃定高中階段各類學校最低投檔控制分數線。7月12日高中“提前推薦自主錄取”考生正式錄取、公示；7月13日至16日中等職業學校“航空服務專業”、“藝術類專業”學校錄取、退檔；7月17日，參加“零志愿”、“名額分配”招生學校錄取。7月18日前區（縣）上報本區（縣）民辦高中最低投檔控制分數線；7月19日至25日統一錄取志愿學校投檔、錄取。7月25日至30日征求志愿錄取。8月4日前，各類學校退檔結束、區（縣）中招辦統計錄取數據。

業內人士分析，從今年學生的反映來看，試卷難度不大，估計今年的高分又會比較集中。

2010年中考試卷評析 英語卷著力培養學生的創新精神

語文

學用結合教考相諧

學用結合，教考相諧，關注學生精神成長，這是語文卷的命題導向。

1.選文重視思想文化價值

閱讀材料選用了孟浩然的詩、蘇軾的散文、關于顧炎武五易其稿的筆記小品、解釋“中國紅為什么這么紅”的說明文、倡導打破思維慣性的小小說等。這些材料文質兼美，具有較高的思想文化含量，既立足傳統，注重文化積淀，又關注當下，聯系現實生活，能夠給考生帶來心靈滋養和思想啟迪。

2.試題體現二期課改精神

試卷題型穩定，考點覆蓋面廣，新增了說明文語言的準確性、人物形象分析、想象性擴寫等考查內容。試題設計力求體現課改精神，如第19題要求學生舉出國人在日常生活中用中國紅表示喜慶的例子，堅持了學用結合的導向；第20題要求學生篩選并概括文本的要點填寫讀書卡片，將教材中做讀書卡片的有關知識遷移運用到考試中來，解決實際問題，導向積極，對教與考的統一相諧開啟了新的思路。

3.作文貼近學生生活實際

作文題《黑板上的記憶》簡潔明了，通俗易懂，貼近學生生活，開放度大。試題有效規避了套題，需要考生現場發揮，有利于表達真情實感，有利于檢測考生的真實水平。題目自身的“高熟悉度”———與黑板天天打交道，可以迅速讓考生產生親近感；置身考場的“高可視性”———考場前后皆黑板，由此而構成的“磁場”定會觸發考生的寫作靈感，從而迅速打開感情和思想的閥門。一切與黑板有關的人和事，無論是銘記在心靈深處的陳年往事，還是昨日剛剛結識的好友新朋，都可取材。可寫人，可敘事；可圍繞一人寫，也可塑造群像；可寫一件完整的事，也可寫連綴多個生活片斷。總之，擷取記憶中與黑板有關的生活“浪花”，皆可成文。

數學

注重“雙基”體現新意

20數學卷的命題以《課程標準》和《考試手冊》為依據，命題的指導思想是：有利于推進中小學實施素質教育；有利于推進中小學課程改革；有利于促進初中教育教學改革；有利于切實減輕中學生過重的學業負擔；有利于培養學生的創新精神和實踐能力；有利于促進學生全面和諧、富有個性的發展；有利于學生在高中教育階段的可持續發展。

今年試卷在題量、題型、難度等方面保持穩定的同時，體現對“雙基”的重視，并逐步適度凸顯對思維過程及分析解決問題能力的要求。整卷設計的思路是“注重雙基、合理鋪設整卷難度、體現新意”。

1.注重“雙基”考查

試卷考查學生思維和表達的條理性，選用合理解題方法的能力，重視對教材內容的考查。試題避免復雜計算，重點知識重點考查，凸顯通性通法在解決試題中的地位和重要性。如函數考核、解直角三角形等方面內容的考查都有重視，數形結合、分類討論、方程及函數思想等都作了合理體現。

2.合理鋪設整卷難度

綜合題如24、25題等試題設計保留較多的解題途徑，使分析問題、解決問題的基本功和靈活性都得到較充分的考查，既有利于提升整卷效度，又便于控制試題及整卷的難度，有利于提升對于課堂教學及復習的正面指導意義。在試卷結構方面，中檔題和較難題各占10%，試題分散在不同題型中，不把所有難點放在同一題中，既有利于適度區分，又能有利于合理診斷學生解決問題過程的認知情況。

3.體現試題新意

本卷注重試題實際情境的合理設計，材料貼近學生的實際生活，合理融合世博知識載體檢測學生的數學基本水平，如22題。適度體現對圖形、圖像、文字的閱讀理解、思考分析的要求，如17題等。試題情景及呈現方式的多樣化，既體現數學的應用性，也有利于體現學生在問題解決過程中數學化的過程，體現出對過程與方法考核的需求。

化學

體現特色考查能力

化學部分命題遵循以人為本、公平公正、穩中有變的原則，重點考查了初中化學的基礎知識和技能、基本的科學方法和價值觀，以及對化學、技術和社會相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。試卷知識覆蓋面廣，符合初中學業考試的要求。對促進學生生動、活潑、主動的學習，對培養學生的創新精神和實踐能力、促進學生全面和諧、富有個性的發展定能起到正確的導向作用。

1.立足基礎知識

考試內容符合“課程標準”和學科內容要求。考試內容源于教材，重點考查了初中化學最基礎的知識和技能，自然滲透了基本的方法和價值觀考查，以及對化學、技術和社會相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。引導教與學遵循課程標準、回歸教材、跳出題海，切實減輕學生課業負擔。

2.體現化學學科的特色

引導學生從微觀層面認識一些簡單的化學現象與事實，保持一定量的對化學用語、定量描述化學問題和簡單計算的考查題，注重“物質決定性質、性質決定用途”科學思想的體現。試題重視實驗，引導學生走進實驗室，認真做好每個必做實驗，關注實驗現象、過程分析，重視對初中學生應具有的科學素養的考查。在考查學生對實驗過程的了解的同時，側重考查了學生對實驗原理、條件、現象的分析、應用能力以及圖表的閱讀與分析能力。

3.考察學生的學習能力

根據“課程標準”的相關要求，把考查知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀合理組合、自然滲透在試題中，考查學生對基礎知識和基本技能的理解和應用能力。重視實驗過程，突出體現學科思想與方法，以實驗為載體展開化學情景，考查學生學習和把握常用科學方法、分析解決化學問題的能力。

4.穩中有新不偏不廢

試題穩中有新，新而不偏。試題盡可能創設與常見試題不同的情景，設計新穎的呈現方式來考查學生的學業水平，體現公平公正的原則，使考試的過程成為一個學習和獲取信息、解決簡單化學問題的愉悅的過程。通過簡單儀器的不同組合，或運用圖表、曲線、流程結合的形式，使學生能通過理解、加工，解決簡單的化學問題。試題背景真實，試題在考查學生基礎知識的同時，讓學生通過比較、歸納，感悟、理解化學學科知識的內在規律。

英語

語料豐富注重創新

英語卷命題兼顧了上海市現有的兩套二期課改英語教材，在確保試題科學性的前提下，努力貫徹二期課改的要求，推進二期課改的深入發展。重視考核點的覆蓋面，詞匯努力體現兩套教材合一的要求，同時鼓勵自由表達，著力培養學生的創新精神。

1.注重基礎難度合理

試題題干簡潔明了，考點突出，充分體現基礎知識和基本技能的考核，杜絕偏題、難題和怪題，有利于引導教學擺脫題海，落實減負要求。如聽力對話部分，干擾項作用由小到大，從易到難，以基礎題居多，而最后幾題對學生的歸納和推斷能力提出了一定的要求，有助于增加區分度，更真實全面地檢測出學生的交際能力。

2.兼顧兩套教材

試題兼顧兩套二期課改教材，緊扣《課程標準》和《考試手冊》，重視考核點的覆蓋面，努力貫徹二期課改的要求。

3.語料豐富選材新穎

整卷語料豐富多樣，選材地道新穎，涉及到很多時事熱點和教育話題，如親子活動、志愿者工作、世博信息、語言學習、環境保護和行為規范教育等。閱讀語篇題材廣泛、信息量大、可讀性強，素材包括：變化發展、交通安全、人際關系和飲食健康等，體現課程標準要求，培養學生的跨文化意識，既有豐富的文化內涵，又貼近考生實際，體現了語言的文化性和語言學習與時俱進的特色。

4.表達開放注重創新

鼓勵自由表達，著力培養學生的創新精神，為實現學生在高中階段的可持續發展打下基礎。如閱讀E篇的開放性試題，要求學生在理解語篇的基礎上，以單句形式概括“什么是真正的美”，既考查學生重組信息的能力，又允許考生自由表達觀點。作文題目“我為自己感到自豪”，要求考生描述引以自豪的某件事情或某個方面，話題貼近學生實際，給考生提供了很大的思維空間，又有較強的德育意義。

物理

緊扣課標穩中有新

理化兩科繼續采用“理化合卷”的形式。

理化試卷物理部分命題體現二期課改“以學生發展為本”的教育理念，培養學生的創新精神和實踐能力，穩步推進初中教育教學改革。

1.緊扣課標落實課改

測試的目標、內容與“課程標準”的要求保持一致。重點考查初中物理最基礎的知識與技能，滲透過程與方法以及情感態度價值觀的考查。試題內容源于教材，貼近學生的生活實際；旨在引導學科的教與學遵循“課程標準”，回歸教材、重視教材，讓教師和學生都遠離題海，切實減輕學生課業負擔，以利于學生的可持續發展。

2.重視基礎鼓勵創新

試卷涉及的內容覆蓋初中階段的主要基礎知識點，總體難度力求與考生的實際相符。重視物理實驗，突出學科思想與方法。實驗的教與學應規范操作、認真觀察、仔細讀數，實事求是地記錄，尊重實驗數據，若發現問題，應重新實驗，以培養實事求是的科學態度和科學精神。促進教師改變教學方式，引導學生轉變學習方式，讓學生對未來的物理學習生活能充滿希望和期待。

3.科學規范穩中有新

本試卷注重思想性、科學性和公平性。語言準確嚴謹，邏輯性強，適合初中學生的實際水平。題型和題量保持穩定，試題有新意，背景真實，與學生的實踐活動聯系緊密，體現了從物理走向生活，從生活走向社會的特點。

2010中考英語新題型還原句子的高分做題法

一、出題形式：

還原句子題目一般有200-250個單詞左右，一般是5選4的題型。

二、考核內容：

1、細節與細節的關系（一般這種空出現在文章中間，主要考文中句子與句子之間的關系）。這種題型最好的解題法就是在文章中尋找邏輯詞和主語承接。

2、主題與細節的關系。這種題目的答案一般就在挖空的那一段中，比較簡單。

3、大主題與小主題的關系。這種題目比較難，一般需要考生通讀全文，在全文中找出答案。這時大家需要注意的就是第一自然段的最后一句話以及最后自然段的第一句話了，往往空也出現在這兩個地方。

三、解題步驟：

1、看選項，畫出關鍵詞；關鍵詞一般是主語、賓語以及名詞性從句。

2、通讀文章，劃出邏輯詞；

3、尋找突破口，即將自己認為可能的答案輕輕描出來。

4、刪除已選答案，即只要你已經確定這是正確答案，就不要在看了。

理論歸理論，講的多么具體也沒有實踐來的有效。張老師在講完理論之后，立即讓孩子做講義上的一道新題型，教孩子一步步地實踐這些方法。

四、投機

因為有些同學，往往會遇到最后2道題，不知道怎么做，張老師建議剩兩道題的時候，一定要選擇一樣的答案，這樣正確的概率就會達到3分之2。

第五篇：中考英語作文萬能 闡述主題型

中考英語作文萬能模板：闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述．

１． 闡述名言或主題所蘊涵的意義．

２． 分析并舉例使其更充實．

中考英語作文萬能模板：解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

１． 問題現狀

２． 怎樣解決(解決方案的優缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明Ａ的現狀)．Second,---------------(舉例進一步說明現狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法

三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).