第一篇：中考作文分析與備考

《作文分析與備考》

近幾年作文題目回顧

? 08年命題＋材料 A：（1）那個故事的主角是我（2）讀下面三則材料，構思作文。①一花不成春，獨木不成林。②如果你想走得遠，請和大家一起走。③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。B：（1）（2）讀下面材料，然后作文。成功的時候，別得意，因為你不會是永遠的勝利者；失敗的時候，別氣餒，因為你不會是永遠的失敗者。09年命題＋材料 A：（1）逆耳忠言助我行（2）讀下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊。”橘子回答說。小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個人獨吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻出去。” B：（1）你真的很棒（題目中的“你”必須是自己身邊的人或物）（2）讀下面材料，然后作文。毛毛蟲知道，在它的身體里面藏著一只蝴蝶，它一刻也不曾忘記。我要吃最鮮嫩的葉子，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地

吃，這樣才會有力氣飛翔。我要好好地曬太陽，將金色的光線變成金粉裝點我的翅膀。

? 毛毛蟲朝著自己的目標不停地努力著。

10年半命題＋材料

（1）我身邊的(2)讀下面材料，然后作文。

路邊長看一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

? 11年：半命題+材料(1)題目：懷念_______的日子(2)讀下面材料．然后作文。記者問：你最想和哪個后衛合作?姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你

自己可以擁有的東西。

命題作文之審題

（一）基本步驟

? 什么類型的題目——分析題目——弄清提示與要求——確定文體——寫人還是寫事

——什么人的什么事或什么具體的事——列出提綱

（二）審讀題目

1、審類型——是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。

2、審內容——是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學校，還是寫家庭…… ?

3、審情感。

（三）分析題目

? 1．詞語式。對詞語式題目可以采用“添枝加葉法”。2．短語式。對于短語式題目可以采用“析詞法”。3．句子式。句子式題目宜采取分析結構法審題。4.關聯式（分句式）。5.副詞式。審題目中的副詞（最、然，真、也、還、更、總、其實等)蘊含的信息和要求 6．對材料式命題作文，只要不偏離材料的中心，選取某一個方面寫作即可，切記對材料涉及的方面面面俱到。

7．對帶有比喻或象征性的題目，可以采用配方的方法。

8、分析關鍵詞。

（四）審 “提示語”，善于發現提示語中的信息.? 1.有限制的提示。

2、方向性提示。

（五）審“要求”

?注意交代與警示的話。一般包括：書寫要求、字數限定、文體類別、寫作禁忌

等等。這些要求，必須遵從，不能我行我素。

（六）介紹幾種審題的方法：

?一）添枝加葉法二）活化立意與內容

（七）審題注意事項

1、要辨析概念

2、半命題所填詞語要合情合理

3、橫線上所填的內容明確 ?

4、不要擅自改題

5、中間不得變換話題，要貫穿始終

材料作文的審題

一、基本步驟

? 材料的中心——材料的態度（贊成要求/反對批判）——分析幾個方面——確定一個

方面寫——確定文體——所用素材——提綱

二、處理材料的方法

（一）概括材料表現的中心

（二）多角度時選其一

（三）找關鍵詞句并分析之

（四）領會寓意

（五）多則材料看共同的話題

作文之布局

一、情節安排的方法

? １．一波三折法。２．設置懸念法。３．巧設誤會法。４．安排巧合法。? ５．抑揚互借法。

二、小標題的使用

（一）擬定小標題的原則如下：

? 1．小標題必須提綱挈領。2．小標題必須言簡意賅。

? 3．小標題之間必須有內在的聯系。4．小標題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節奏感。? 5．擬題要準要巧。

（二）使用標題連綴法應注意以下事項：

? 1．選材要精當。2．材料數量要恰當。

? 3．各部分的容量應大體相當，這樣能使文章顯得勻稱、美觀。

? 4．要選擇適合于這種作文形式的內容來寫，使形式與內容統一協調，渾然一體。

三、技法實例

?(一)時間連接片段(二)空間排列片段(三)顏色串聯片段(四)數字串聯片段

?(五)情感串聯片段(六)故事情節片段(七)緊扣文眼片段(八)引用化用片段 展示作文的八個亮點

一、亮出題目。題目是文章的眼睛。

二、亮出開頭。開頭是文章的臉面。

三、亮出語言。語言是文章的材料。

四、亮出層次。層次是文章的眉目。

五、亮出材料。材料是文章的血肉。

六、亮出結尾。結尾是文章的帷幕。

七、亮出標點。

標點是文章的呼吸。八、亮出書寫。書寫是文章的服飾。

第二篇：中考作文備考

中考作文備考

作文在中考語文中占據“半壁江山”，歷來頗受同學們重視。現在復習備考已進入沖刺階段，如何在有限的時間里，收到事半功倍的效果？下面談一些作文復習的方法，助你一臂之力。

一、自我評價，確立重點

首先，摸清自己的作文實際水平。可以問自己幾個問題：我的寫作水平處于好、中、差哪個層次？考試最少能得多少分？優勢在哪里？薄弱的環節有哪些？

檢查自己的作文水平可采用以下方法：

1.利用評分標準檢測。按評分標準逐項分析自己的作文水平。若自己的寫作水平在二類卷水平，不妨仔細看一下一類卷的標準，明確自己的不足，然后再有的放矢地進行練筆。

2.利用他人佳作進行自我檢測。可仔細揣摩中考范文，想想如果自己寫這類文章會怎么寫，能達到什么水平，然后試寫，與佳作認真比較，找出差距和不足，有目的地矯正。

3.聽取老師的評價。讓你的語文老師對你的作文水平進行全面評估，幫助你制訂補差的方案。

二、梳理材料，游刃有余

中考前這一段時間，一項重要的工作是準備寫作材料。可把已經寫過的材料系統整理一下，分門別類，以備中考使用。

下面介紹幾種梳理材料的方法及重點材料關鍵詞：

1.按時間來梳理

(1)現在：學校 家庭 社會(2)過去：往事(3)未來：想象 展望 假設

2.按空間來梳理

(1)學校：老師 同學 學習讀書 朋友(2)家庭：家人 事件 親情

(3)社會：人 事 見聞 熱點

3.按內容來梳理

(1)自我：成長故事 渴望 愿望(2)他人：父母 朋友 老師 陌生人 奉獻

(3)情感：親情 友情 真情 寬容 懷念 熱愛(4)感悟：啟示 思考 感悟

(5)想象：風雨 陽光 路 鑰匙 燈(6)熱點：信息 環保 美丑 和諧 榮辱 在對材料進行梳理的過程中，還應根據需要補充新鮮的材料，尤其是最近發生的事情，這樣你的材料才會更富有生活氣息和時代特色。

三、模擬訓練，強化素質

考前的作文模擬訓練非常重要。訓練時應注意以下幾個方面：

1.熟悉各種題型常見的作文題型有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文和選題作文。我們應該對每種題型的特點、命題方向、應對策略等做到心中有數。

如命題作文，近年來常圍繞“自我”、“社會”、“自然”展開命題，以“自我”為中心的命題作文最為熱門。寫這樣的作文宜采用“以小見大”的寫法，著重體現自我認識、自我思考的過程。

再如材料作文，應先通讀材料(或漫畫)，對材料做多角度、多層次的分析，找準切入點。寫作時，緊扣一點或幾點，聯系現實展開。

2.寫出個性

每個人都有自己獨特的成長經歷，要善于在文章中展開“人無我有”的經歷和獨特感受，如果自己的經歷見聞一般，可考慮采用新穎別致的結構。若自己邏輯思維強，可考慮寫成議論文；若自己擅長講故事，可考慮寫成記敘文；若自己善于描寫，語言功底好，可考慮寫成散文。

3.設計靚麗標題“題好一半文”，文章的標題好比文章的眼睛，好的標題能給閱卷老師一個好的印象。標題應簡明、新穎，在準確得體的前提下，力爭顯示出自己的文采，可運用比喻、引用(化用)等修辭手法。

4.注意開頭、結尾 文章開頭要寫得有姿有彩，簡潔優美；結尾要寫得發人深思，余味無窮。另外，卷面書寫要整潔工整；同時，還要注意自己的寫作速度，力爭在有限的時間內完成。總之，只要我們考前精心準備，堅定信念，考試時認真審題，揚長避短，考場上一定能寫出佳作來。

第三篇：中考備考

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? ? 中考備考：2012年中考政治復習迎考策略 教育人生網 2012-2-2 14:20:35中考前幾天當然是思想品德課溫故復習的黃金時間，對于相當多的同學來

說，在原有的基礎上提高一定分數仍大有可能。關鍵在于怎樣把握復習重點，怎樣科學有效地復習，考試中如何運用答題技巧。

一、對照考綱，查漏補缺，夯實基礎

越是臨近考試，越要認真研讀教材。中考思想品德試題的特點是“題目在書外，答案在書中”，只要認真讀書，熟悉了教材的內容，掌握了知識點，理解了知識點的內涵，那么即便是立意再難，材料再新，設問再活的試題，都能在知識點中找到答案，只是需要按命題的不同要求對知識點適當進行重組和整合就能回答出來了。比如，看到“保護環境”，就知道這是基本國策以及與之關聯的“節約資源”、“可持續發展”、“生態文明”等內容，想到在書上哪一課能找到，有哪些知識點。這樣就能避免在考場上“一看就會，一做就錯”。

高效率復習課本知識的最好辦法就是仔細研讀2011年中考綱要，對《考綱》所列的每個知識點，特別是應該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應教材，尤其要找到每個考點與七、八、九年級教材中內容的結合點，多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，逐點掃描，強化記憶，做到全面、準確地掌握。

2011年考綱列出的考試內容與去年相比有一定的變化，刪除的考點有一處，新增考點有三處，分別是：“自尊自強”部分的“體會生命的可貴”；“權利與義務”部分的“運用法律維護自己的經濟權利”；“認識國情，愛我中華”部分的“了解少數民族風情”。考試內容、水平要求做適當調整的考點在幾個部分都有體現：1.在“學法用法”部分，“學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。”從了解層次調整為理解層次；把原先“懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”簡化為“理解法律在社會生活中的作用”，并且從了解層次調整為理解層次。2.在“交往與溝通”部分把“了解教師工作的特點，積極與教師進行有效地溝通”和“正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情”合并為“正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情，積極與教師進行有效地溝通”。3.在“交往的品德”部分“理解和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助”調整為“關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人友善，平等待人”。4.在“認識國情，愛我中華”部分，把“維護國家的穩定和民族團結”位置進行調整。“樹立全球觀念，維護世界和平，增強憂患意識”，從了解層次調整為理解層次。在“理解理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習”考點中增加“關心祖國的發展和命運”。

強化的考點與時政熱點的結合是考生必須密切關注的。

二、關注時事，把握熱點，靈活答題

“關注家事、國事、天下事”是思想品德學科的一個鮮明特點，也是我省中考思想品德學科中考命題的重點，我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復習，我們一方面要學會收集和整理，主要是2010年4月到2011年5月底（其中單純的時政選擇題主要是2010年4月至2011年3月底）一年左右的社會熱點和焦點問題，我們要多角度結合教材所學的知識來分析和說明這些熱點問題。例如中國共產黨90華誕，舉國同慶，這是對青少年進行愛國主義教育的大好時機，因此這部分可能會結合科學發展觀、“三個代表”重要思想和黨領導下取得的巨大成就等知識來考察大家對黨的正確認識，并啟發大家熱愛黨、高舉團旗跟黨走。關于舟曲特大泥石流與初中思想品德課中的尊重生命、民族精神、民族團結、環境問題、勇擔責任有著密切的聯系，要注意分析自然災害頻發的原因及解決的方法，同時體會黨和國家以人為本的執政理念。還有，關注和改善民生，促進社會公平、規范市場秩序，維護良好消費環境、維護民族團結，共同繁榮進步、優先發展教育，實施科教興國戰略、實施《皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃》一周年成就和文化強省建設等等，是今年時政熱點和考試熱點。思想品德學科一個很重要的功能就是品德教育，這種品德教育不僅體現在課堂內外教育教學實踐中，也滲透在中考的命題之中。《思想品德課程標準》中情感、態度、價值觀目標“熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強；親近自然，愛護環境，勤儉節約，珍惜資源；孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信；熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇于創新；熱愛集體，具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神；熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光”等內容，我們要引起重視，凡是與之相關的話題，我們必須給予關注。

三、強化訓練，領悟技巧，培養能力

通過對學生試卷的分析，許多同學丟分，不是因為基礎知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現為：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當表述；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。

要掌握正確的答題方法，必須仔細閱讀材料，提取關鍵詞和有效信息，找準答題角度；注意把握解題思路，對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考；答案組織要規范，語言要精當，用詞要準確，條理要清晰，這是中考取得高分的保證；審題要準，尋找相關聯的知識點；提高書寫速度，既可以增加審題思考時間，又可以節約時間進行檢查。在提高書寫速度的同時，還要力求書寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評給分點。

要掌握正確的答題方法，就要加強有針對性的訓練，在訓練時要注意以下幾點：（1）對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考。除了試題本身的設問角度外，還可以嘗試從其他角度設問，并自己回答。（2）對重點題和典型題進行練后評析，分析失誤之處，進行糾錯，完善答案。（3）對往年中考試題進行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對照原答案調整自己的思路，從中得到啟發。（5）學會科學規劃考試時間，訓練合理的答題速度。

思想品德學科和歷史學科是同場、分卷考試，時間緊，任務重，我們在最后復習階段要學會把教材、時政、講義和試卷整理好，并且在中考之前把這些資料熟悉一遍，做到心中有數，同時政史思想資料最好分開放，這樣在需要的時候，就能迅速有針對性地參考資料，做到事半功倍，從而避免了盲目去找資料，浪費時間。

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第四篇：2013——2014學年中考備考

2013——2014學年馬水中學中考備考計劃

一、指導思想

以“陽春市2014年中考備考工作指導意見”為指導，落實市教育局教育教學工作會議精神，全面提高教學質量。為我市教育事業又好又快發展做貢獻。

二、學校基本情況及奮斗目標

我校九年級現有7個教學班，在校生人數360余人。就目前我校實際情況來看，我校與兄弟學校之間還存在一定差距，尤其是尖子生比較少。為激勵全校師生迎頭奮進，我們共同制定奮斗目標：

1、加強“控輟保學”工作，確保中考鞏固率不低于95%。

2、加強培優工作，提高中考優秀率，確保中考升入重點高中總人數穩中有升。

3、面向全體學生，提高中考優秀率、平均分、達標率，確保中考普通高中和職業高中入學率在去年基礎上有所提升。

三、工作安排

第一階段：宣傳發動，營造氣氛。開學第一周就組織九年級全體師生召開大會，宣傳發動。要求抓好授課進度，力爭第二學期第四周（3月14日）前授完所有新課。

第二階段（2014年3月15日——4月底）系統復習：夯實基礎知識、基本技能、基本方法。要求結合《中考說明》，依托考綱考點，立足教材，高效率完成知識點的系統化。期間進行第一次模擬考試。

第三階段（2014年5月初——6月初）專題復習：突破難點、解決重點、抓 1

好熱點。要求結合《中考說明》、近三年中考試題、重點學校中考模擬試題科學合理組織專題復習。期間進行第二次模擬考試。

第四階段（2014年6月初——6月12日）模擬訓練：熟悉題型、練習技巧、實戰中考，訓練綜合運用能力。

第五階段（2014年6月13日——6月19日）回歸教材，調整狀態、查漏補缺、增強自信。

各教研組按學校總體工作安排制訂出本組復習計劃。

四、主要工作措施

（一）加強畢業年級領導力量，端正教師工作態度

1、成立由劉經揚校長、鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長等5名領導組成的九年級教學工作領導小組，（詳見附頁）加強教學工作監督。強化教師質量意識、大局觀念。

2、年級領導要全身心投入到九年級日常教學及管理當中，掌握第一手資料，及時調整工作安排。

（二）抓管理

1、加強“控輟保學”工作，落實校長、包級領導、班主任及科任教師四級承包責任制，進行重點幫扶，使學生不因學困失學。

2、進行理想、前途教育，增強學生的社會責任感。

3、加強德育教育，班主任利用班會、主題班會及板報宣傳等多種形式進行信心教育、感恩意識教育，確保后期教學工作的安全穩定。

4、科任教師在教育管理過程中要以人為本，嚴而有度，以情感教育為主線，增進師生感情，保證正常的教育教學秩序。

5、實施班主任進班制，班主任教師勤進班、勤轉班，多跟學生座談，拉近師生距離，及時了解學生動態，將問題解決于萌芽時期。

（三）抓教研

1、組織教師對《中考說明》、《課程標準》進行專題教研，使每位教師都吃透《中考說明》和《新課標》，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。

2、組織教師對近三年中考試題進行研究分析，明確中考考點及出題思路。

3、有計劃、有針對性的研究我省重點地區的模擬試題，摸準中考動態。

4、加強校際之間的信息交流，進一步提高教師的業務素質和教育教學水平，獲取更準確的中考信息。

（四）抓備課

依托集體備課，發揮群體優勢和團隊精神，認真研究《中考說明》、《課程標準》和教材、相關資料，將考點落實到教材、落實到教案上，制定出最佳教學設計，使教案達到最優化。集體備課必帶《中考說明》，人人發言。整個過程包級領導必須全程參與，親自點評。

（五）抓上課

課堂教學是提高教學質量的主陣地。為提高課堂教學效率，我們要求課堂面向全體學生的基礎上，力求大容量、快節奏。為檢測學生聽課效果，每節課拿出5—8分鐘進行課堂檢測。提倡教師相互聽評課。

（六）抓輔導

將學生責任到領導、教師。責任人利用課余對學生有針對性地進行學法指導和心理輔導，使每位學生知識上、心理上獲得不同程度的提高。

（七）抓考試

利用課堂檢測、周測、月考、模擬考試進行教學質量檢查、收集反饋信息，及時調整教學方案和進度。

（八）抓薄弱環節

1、加強體育課訓練的針對性，充分利用課上時間加強考試項目的訓練，合理安排課間時間訓練，確保我校體育成績整體提高。

2、加強藝體生的管理與培訓，力爭我校音體美都有特長生升入高一級學校。

3、加強初二生物和地理兩科中考的復習和測試，為下一年中考的質量提升打好第一炮。

陽春市馬水中學

2014.02.28

附：

馬水中學2014年中考備考工作領導小組 組長：劉經揚校長

副組長：鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長 組員:九年級各班班主任

考綱考點研究及命題組成員：

語文科：蘇馬余

數學科：謝克添

英語科：麥雪蘭

政治科：馮玉平

物理科：曾麗偉

化學科：謝克華

歷史科：王菊

生物科：鄧大通

地理科：黎智平

監督組：謝克添

第五篇：2013中考備考

2013中考備考：父母要做好“六大員”進入初三后，學校、老師都對孩子提出更高的要求，學習壓力大了不少，一摞摞的作業、一堆堆的卷子。這個時候，作為父母，應該做好“六大員”。

(1)做個生活委員。初三的學習很緊張，孩子的體力消耗很大，卻又正是長身體的時候。所以，做好后勤、照顧好孩子的生活，保證一日三餐的營養均衡是很重要的。

(2)做個情報專員。每年的中考(微博)政策、考試大綱、時間安排等都可能會作出調整，歷年招生、報考、錄取分數線等信息也需要花時間來收集、整理。但孩子的時間緊，對于信息的篩選能力也比較有限，這就需要家長(微博)多關注、了解最新的中考形勢，搜集各種相關資料，讓孩子有更多的精力投入到復習備考當中。

(3)做個體育委員。越是學習緊張、壓力大，越要重視體育鍛煉。體育鍛煉既能增強體質、提高身體免疫力，又能起到調節情緒、減緩壓力的作用，更何況還有中考體育測試這一關呢。體育委員的責任就是帶動、督促孩子，只要堅持，就一定會取得很好的效果。

(4)做個協管員。孩子的自制力畢竟有限，檢查和督促就成了家長必須承擔的責任。對于比較主動、自覺的孩子，只要階段性地關注一下落實情況和效果就行；而對于經常出現計劃落空情況的孩子，不妨加大監管的力度，循序漸進地幫助孩子養成好習慣，保證學習計劃的執行，甚至幫助孩子出謀劃策，提供一些可行的解決方法，但切忌越俎代庖。

(5)做個心理輔導員。初三緊張的學習生活不僅給孩子，也給家長帶來很大的壓力，雙方都容易出現急躁情緒。家長要先調整好自己的心態、控制好自己的情緒，最好能掌握一些心理知識和減壓、放松的小技巧，幫助孩子疏導壓力、減少焦慮、穩定情緒。

(6)做個陪護員。所謂陪護，并不是說要時時處處幫孩子做這做那，而是做好心理上、精神上的陪護。無論工作多忙，下班后都應該盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子。即使不做什么具體的事，讓孩子知道父母一直在關注他、陪伴他，他“不是一個人在戰斗”，對孩子就是一種鼓勵和支持