第一篇：導游詞考評方案

導游詞考評制度

第一條考核目的為了使員工考核的實施與運行有章可循，特制定本制度。

第二條考核的作用（1）了解員工的工作態度、能力以及對組織的業績貢獻。（2）優獎劣汰，為員工的變動，調職和解職，制定培訓計劃提供依據。

（3）通過公開的考核方式，通過公平、完整地考核員工的工作，并進行獎懲，激勵大家努力工作。考評成績記年底考評，分值占年底考評的15%。

第三條考核原則

（1）一致性：在一段連續時間內，考核的內容和標準不能有較大的變化。

（2）公平性：對所有員工使用相同的考核標準。

（3）公開性：考核結果講解員應簽名，有意見可表述、申述，無簽名考核結果同樣有效。

第四條考核對象

張裕摩塞爾十五世酒莊 旅游公司所有員工

第五條考核周期 考核主要是基于每月考核。績效考核包括月度、季度考核和年度考核。（1）月度考核時間為：每月5日前，將上個月的各項考評指標評分進行匯總，按考核等級得出每月綜合評價的結論。

（2）季度考核時間為：下個季度第一個月（具體時間根據財務報表完成時間確定）第二周前，將上個季度每月綜合考評結果進行匯總，按考核等級得出季度綜合評價的結論。

（3）年度考核的周期為每年12低進行考評，將上一年度各季度綜合考評結果進行匯總，按考核等級得出年度綜合評價的結論。

第六條考核內容

從講解詞的熟練程度、語言及儀態、綜合應變能力進行考核（具體見講解詞考核評分標準）。

第七條 考核結果及應用

考核結果將作為年底考核中導游詞考核的評分依據。每月考核，被考核者都應對自己的工作和考核成績做出工作總結，明白自己的優點與不足，對不足進行改進，提高自我的工作能力。

第二篇：創先爭優考評方案

全市創先爭優活動督查考評方案

為進一步掌握和考評2010年全市各級黨組織創先爭優活動開展情況，總結經驗、推廣典型、查找問題和不足，推動活動更加深入扎實底開展，經市委創先爭優活動領導小組研究，決定對全市各級黨組織的活動開展情況進行一次全面督查考評，特制定本方案。

一、督查考評時間

2011年1月18日至21日。

二、督查考評對象

各縣區，市直各單位，市管企業和院校，各人民團體。每個縣區督查考評1個縣直機關、1個鄉（鎮、辦事處)、1個村（社區）、1個醫院（學校）、1個非公有制經濟組織（社會組織）；市直主要督查考評各單位整個活動開展情況，有下屬單位的還要督查考評1個基層黨組織。

三、督查考評內容

圍繞創先爭優活動的內容，主要督查考評三個方面的工作：

（一）活動運行情況。一查活動謀劃部署。活動領導小組是否成立，活動方案、載體是否務實管用，是否明確了主要責任人和配備了精兵強將，看辦公設施、專項經費是否落實。二查領導帶頭參與。領導工作責任制是否建立，是否實行了“書記抓”的工作機制，特別是省、市、縣（區）黨員領導干部是否帶頭到到聯系點參加活動，并進行過點評。三查活動氛圍營造。是否通過設置宣傳欄（櫥窗）、懸掛宣傳標語等形式進行活動宣傳，是否在電視、報紙、網站等媒體中開設創先爭優活動專欄，是否召開過現場會、推進會、報告會等形式擴大活動影響；是否選樹、宣傳、激勵先進典型，是否建立切實有效的典型培養選樹機制。四查黨建帶群建工作。是否制定黨建帶團建、工建、婦建創先爭優工作具體方案和措施，是否推進各領域群團組織建設。五查活動取得的實效。活動是否促進了經濟發展和社會穩定等中心工作，是否為人民群眾辦了好事實事，是否加強了基層組織和黨員隊伍建設。

（二）各級承諾踐諾情況。主要督查縣區委、市直各單位黨組（黨委）和基層黨組織及廣大黨員是否開展了公開承諾；承諾的內容是否符合駐創組發〔2010〕11號文件要求，突出了個性特色；各級黨組織和黨員的公開承諾是否按要求進行了公示；是否建立了公開承諾臺帳；兌現落實承諾情況等等。

（三）領導點評情況。各級黨員領導干部是否開展了領導點評；點評是否按照黨組織隸屬關系和領導分工開展（黨支部書記要對本支部每名黨員進行點評，基層黨委書記要對所屬黨支部及其書記進行點評，市、縣區委、部門黨組（黨委）及其領導班子成員要對分管單位和聯系點創先爭優情況進行點評）；點評的內容是否符合要求（對開展創先爭優活動情況的評價、取得的成績，存在的問題和努力方向。對基層黨組織書記，主要點評其帶頭創先爭優和組織黨員開展創先爭優的情況。對黨員的點評內容主要包括：對參加創先爭優活動情況的評價、存在不足和努力方向，重點圍繞立足本職崗位爭創一流業績、開展公開承諾、聯系和服務群眾等情況進行點評）。

四、督查考評方式

督查考評采取聽、查、訪、評相結合的形式進行。具體方法是：（1）聽，就是聽取黨組織關于開展創先爭優活動情況匯報；（2）查，就是查閱各級黨組織開展創先爭優活動的有關資料，在抽查的單位要對照《評分細則》核查創先爭優活動開展情況；（3）訪，走訪群眾，了解對創先爭優活動開展的意見、建議，在抽查的單位進行。（4）評，就是考核評價，由督查考評組對抽查的單位活動開展情況量化評分，肯定成績，指出問題和不足。

五、督查考評要求

1、高度重視。各督查考評組和參與督查考評的人員要充分認識這次督查考評工作對于推進全市創先爭優活動深入開展的重要性，提高認識，全力投入，確保實效。

2、精心實施。各督查考評組要突出督查考評的重點，根據所督查考評單位的實際，有針對性地開展檢查，盡可能多地掌握第一手資料，總結經驗，查找問題，并圍繞如何開展創先爭優活動作深入細致的研究和分析。

3、認真反饋。要根據督考評查情況,對督查考評單位開展創先爭優活動情況作出客觀和實事求是的評價，并認真撰寫督查考評情況匯報，善于總結和發現問題，善于挖掘活動中涌現出的先進典型。

六、督查考評分組及督查考評單位

第一組：組長：孫書杰市委宣傳部副部長*** 副組長：葉珣市委組織部市直干部科科長*** 成員：邢城銘市委組織部電教中心科員

*** 楊洪波市委創先爭優辦公室干部

*** 督查考評單位：驛城區、遂平縣、開發區、市委辦公室、人大辦公室、政府辦公室、政協辦公室、市紀委、市委統戰部（包括一個非公企業）、政法委、政研室、市法院、市檢察院、人防辦、信訪局、老干部局、檔案局、編辦 第二組：

組長：韋建軍市委副處級組織員

*** 副組長：張衛中市委人才辦人才管理科科長

*** 成員：劉旭旭市委創先爭優辦公室干部

*** 魏金喜市委創先爭優辦公室干部

*** 督查考評單位：西平縣、上蔡縣、團委、婦聯、發改委、教育局（包括一個學校）、科技局、黨校、日報、農辦、工信局、公安局、安全局、司法局（包括一個律師事務所）、人力資源局、國土資源局、水利局、統計局 第三組：

組長：鄭遠超市委副處級組織員

*** 副組長：栗偉市委宣傳部黨員教育科科長

*** 成員：梁浩市委創先爭優辦公室干部

*** 許文佩市委創先爭優辦公室干部

*** 督查考評單位：泌陽縣、正陽縣、市直工委、工會、民政局（包括一個社會組織）、旅游局、糧食局、法制辦、安監局、機關事務局、農機局、供銷社、農科所、藥監局、畜牧局、移動公司、聯通公司 第四組: 組長：齊宏玉市委副處級組織員

*** 副組長：張東晨市委組織部干部教育科副科長 *** 成員：李攀市委創先爭優辦公室干部

*** 陳保金市委創先爭優辦公室干部

*** 督查考評單位：平輿縣、確山縣、環保局、住建局、交通局、農業局、林業局、商務局、文化局、衛生局（包括一個醫院）、計生委、審計局、國資委（包括一個國有控股企業）、地稅局、工商局、質監局、廣電局、體育局 第五組：

組長：王紅衛市委組織部副處級紀檢員

*** 副組長：董紅衛市委組織部電教中心副主任（主持工作）

*** 成員：劉峰玚市委創先爭優辦公室干部

*** 薛書毅市委創先爭優辦公室干部

*** 督查考評單位：汝南縣、新蔡縣、工業集聚區、財政局（包括一個會計事務所）、商業銀行、職業學院、煙草公司、氣象局、國稅局、郵政局、電信公司、國家調查隊、市資源交易中心、鹽業局、公路局、規劃局、宗教局 附：《駐馬店市創先爭優活動督查考核評分細則》 駐馬店市委創先爭優活動領導小組

2011年1月17日

附件：

駐馬店市創先爭優活動督查考核評分細則 單位名稱：督導時間：2011年1月日 考評內容

考評標準

考評方式

計分

備注

組織領導（20分）

結合實際制定活動實施方案，主題鮮明、載體豐富記3分，未結合實際的扣1分，主題不鮮明的扣1分，缺乏有效載體的扣1分。

查文件

成立有領導小組和辦公室，辦公室有專門人員，有辦公設施和專項經費，記3分，每少一項扣1分，扣完為止。

查資料，實地查看

及時召開活動動員會進行安排部署、黨組織書記親自作動員報告，記3分；未及時召開動員會的扣1分；黨組織書記未動員的扣1分。

查資料，看記錄

實行了“書記抓”的工作機制，建立領導干部聯系點制度，領導干部帶頭到聯系點參加活動并進行點評，記3分，沒有建立領導干部聯系點制度的此項不得分，聯系點領導未下點指導活動開展的扣2分。

查文件，訪群眾

制定有黨建帶團建、工建、婦建創先爭優工作具體方案和措施，推進各領域群團組織建設，記3分，每缺少一個方案的扣1分。

查文件，訪群眾

成立有督導組，對創先爭優活動進行經常性督查，按照要求對2010年工作進行全面檢查，記2分，沒有成立督導組的不得分，沒有進行全面檢查扣1分。

查文件，查資料

認真組織開展大走訪、獻一計活動，按照要求召開民主生活會，記3分，每缺少一項扣1分，扣完為止。

查文件、查資料

宣傳發動（20分）

在主干道兩側、交通路口等明顯位置刷寫有永久性標語，記3分，沒有不得分；

實地查看

在單位院內或門前設置宣傳欄（櫥窗）或懸掛宣傳標語，記3分，沒有不得分。

實地查看

在電視臺、報紙、網站等媒體中開設創先爭優活動專欄，得4分，沒有不得分。

查資料，實地查看

通過召開現場會、推進會、報告會等形式擴大活動影響，記4分，沒有不得分。

查資料

積極選樹、宣傳、激勵先進典型，建立了切實有效的典型培養選樹機制，記4分，沒有選樹典型的扣2分，沒有建立典型培養選樹機制的扣2分。

查資料，實地查看

編發活動簡報，及時反映活動開展情況，記2分，沒有編發活動簡報的不得分。

查資料

公開承諾（30分）

對公開承諾進行了專門的安排部署，記2分，沒有安排的不得分。

查文件，看記錄

承諾的內容符合駐創組發〔2010〕11號文件要求，具有個性特色，可操作性比較強，便于群眾監督，記15分，承諾內容假大空、不便于群眾監督的扣5分。

查資料

黨組織和黨員的公開承諾按要求進行了公示，記8分，沒有進行公示的不得分。

查資料，實地查看

建立了公開承諾臺帳，及時掌握承諾的兌現情況，記5分，沒有建立公開承諾臺帳的不得分。

查資料

領導點評（15分）

對領導點評工作進行了具體的安排部署，記2分，沒有安排的不得分。

查文件，看記錄

點評按照黨組織隸屬關系和領導分工開展，每季度進行一次，記3分，沒有按照要求進行點評的扣2分。查資料

點評的內容符合要求，客觀具體，既肯定成績，又指出問題、提出努力方向，記5分，點評內容不符合要求、記錄不規范的扣2分。

查資料

黨組織和黨員對領導點評有整改措施、落實情況、領導評價的，記3分，沒有的不得分。

查資料

黨組織和黨員對領導點評進行記錄、整理、匯總，填寫《領導點評登記表》，記2分，否則不得分。

查資料

群眾評議（15）

結合實際制定群眾評議實施方案，記2分，未制定方案的扣3分，沒有結合實際的扣1分。

查文件

上級黨組織參加、指導群眾評議活動記3分，上級黨組織沒參加的扣2分。

查資料，看記錄

群眾評議程序規范、群眾評議真實有效，記4分，否則酌情扣分。

查資料，看記錄

群眾評議結果適時公開，記3分，否則扣3分。

查資料，看記錄

對群眾反映的問題制定整改措施，抓好整改，記3分，否則扣3分。

查資料，看記錄

總分

第三篇：教學質量目標管理考評方案

平一小教學質量目標管理考評方案

一、指導思想

我校教學管理以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，鼓勵全校教師全身心地投入到課程改革當中，轉變教育教學觀念，優化課堂教學手段，大面積提高我校教育教學質量。為此，特制定本方案。

二、目標要求

1、教學質量目標主要考評“四率和平均分”，即鞏固率、合格率、優秀率，平均分。

2、各項折算方法：鞏固率折合得分=實際參加考試人數

應該參加考試人數

×10；總平均分折合得分

=

個人平均分

全縣同類校中最高平均分

×30；

單科及格率=本班本次抽測學科及格人數之和÷（班級人數×抽測科目數），單科及格率折合得分=

個人單科合格率

全縣同類校最高單科合格率×37；

優秀率折合得分=個人優秀率

全縣同類校最高優秀率

×20；

低分率=

40分以下人數班級人數，低分率折合得分=（1－個人低分率

全縣同類校中最高低分率）×3；

總折合得分=鞏固率折合得分+平均分折合得分+單科及格率折合得分+優秀率折

合得分+低分率折合得分。

3、考試均以在籍學生為參考人數，不能參考的學生按0分計算。確有情況不能參加考試，履行相關請假手續，再根據該生的平時成績，確定其分數。

三、測定形式和依據

1、教學質量以每學期全縣或學校抽測（統考）成績為依據進行考評。

2、教學常規工作以學校月檢或期末集中抽查結果為考評依據。期末記平均分數。

四、具體實施方案

（一）備課（10分）

1、根據課程標準、教材內容和學生實際水平，分課時寫教案。

2、教學內容應有三維目標、重點難點、教學過程等，教學過程應突出體現訓練學生的自主探索精神和自主學習能力。

3、語數教案每周交備課組長檢查簽閱一次，每月月末蹲點行政檢查一次并評定分數，能按時按質按量完成計滿分，發現沒按時備課每少一節扣0.1分，備課質量差酌情扣分。

（二）上課（10分）

隨機抽查上課情況，發現一次擠占課時、無教案上課、上課態度不認真、體罰或變相體罰學生未造成后果、不用普通話教學、接打手機分別扣0.5分。

（三）布置和批改作業（10分）

1、教師必須布置適量和適度作業，并進行及時認真的批改。語文每課一次課堂作業，全批全改。數學課堂作業每日一練，全批全改；每學期三至六年級作文批改篇數根據教材單元數，一（下學期）、二年級說話寫話練習8次，全批全改。英語作業每課文一次，其余學科作業按學科特點完成。

2、教師批改后，要注明批改日期，試卷、作文批改后要及時講評并有教案。

3、蹲點行政每月月末抽檢或教務處抽檢發現不以上要求完成任務將酌情扣分。

（四）教研教改（10分）

1、按時參加每周一次的備課組、教研組活動。無故不參加，一次扣1分

2、每學期聽課不少于12節，組長和教齡三年以下的教師聽課不少于16節，行政聽課不少于20節。每少1節扣0.1分。

3、認真制定教學計劃，撰寫教學總結或科研論文。每項任務未按時完成扣1分。

（五）教學質量（60分）

1、以組綜合折算得分減去5分為基礎記60分，個人折合得分每降低5分為一個級差，扣除教學考評2分；每超5分獎勵2分。

2、個人考試科目教學折合得分，超組綜合折算得分且列備課組前三名，分別加教學考評6、4、2分。

3、擔任幾門學科教學的，按幾門學科的考評結果平均計算。

4、未抽考學科教學質量記60分。

（六）獎懲部分

1、備課組抽考成績綜合得分列一類學校第一名。基礎年級：教師獎勵50元，蹲點行政和備課組長另獎勵50元；畢業年級：教師獎勵100元，蹲點行政和備課組長另獎勵100元。

2、畢業年級統考成績綜合得分列一類學校第一名，任教畢業班的全體教師獎勵400元；蹲點行政獎勵100元。

量化辦法：以上考評總分達100分為合格，發給教師教學獎1100元。超過100分者，每超1分獎5元；低于100分者，每低1分扣5元。

第四篇：醫德醫風考評方案

白沙縣人民醫院

醫德醫風考評工作實施方案

為加強醫德醫風建設，提高醫務人員職業道德素質和醫療服務水平，根據局黨委關于《白沙縣衛生系統落實醫務人員醫德考評工作考核方案》的通知要求，結合醫院實際情況制定醫務人員醫德醫風考評工作實施方案。

一、考評范圍：

全院醫、藥、護、技等衛生專業技術人員。

二、考評內容：

（一）尊重患者，一視同仁

1、有較強的工作責任心，堅守崗位，盡職盡責，熱愛本職工作，尊重患者權利，為患者保守醫療秘密；

2、對待患者不分性別、職業、地位、貧富、民族都平等對待，不得歧視。

3、維護患者的合法權益，尊重患者的知情權、選擇權和隱私權，為患者保守醫療秘密。

4、在開展臨床藥物或醫療器械試驗、應用新技術和有創診療活動中，遵守醫學倫理道德，尊重患者的知情同意權。

（二）文明禮貌，優質服務

1、關心、體貼患者，做到熱心、耐心、愛心、細心。

2、著裝整齊，舉止端莊，服務用語文明規范，服務態度好，無“生、冷、硬、頂、推、拖”現象。

3、認真踐行醫療服務承諾，加強與患者的交流和溝通，自覺接受監督，構建和諧醫患關系。

（三）遵紀守法，廉潔行醫

1、嚴格遵守衛生法律法規，嚴格執行各項醫療護理工作制度，堅持依法執業，廉潔行醫，保證醫療質量和安全。

2、在醫療服務活動中，不收受、不索要患者及其親友的財物。

3、不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫用設備、醫用耗材等生產、經營企業或經銷人員給予的財物、回扣以及其他不正當利益，不以介紹患者到其他單位檢查、治療和購買藥品、醫療器械等為由，從中牟取不正當利益。

4、不開具虛假醫學證明，不隱匿、偽造或違反規定涂改、銷毀醫學文書及有關資料。

5、不違反規定外出行醫，不違反規定鑒定胎兒性別。

（四）因病施治，規范行為

1、嚴格執行診療規范和用藥指南，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。

2、認真落實有關控制醫藥費用的制度和措施。

3、嚴格執行醫療服務和藥品價格政策，不多收、亂收和私自收取費用。

（五）顧全大局，團結協作

積極參加上級安排的指令性醫療任務和社會公益性的扶貧、義診、助殘、支農等醫療活動。

（六）嚴謹求實，創新技術

1、積極參加在職培訓，刻苦鉆研業務技術，努力學習新知識、新技術，提高專業技術水平。

2、增強責任意識，防范醫療差錯、醫療事故的發生。

三、考評方法

醫德考評要堅持實事求是、客觀公正的原則，定期考核納入醫院管理體系，每季度進行一次。我院醫德考核領導小組為每位醫務人員建立醫德檔案，考評結果要記入醫務人員醫德檔案。考評工作分為三個步驟：

（一）自我評價。醫務人員各自根據醫德考評的內容和標準，結合自己的實際工作表現，實事求是地進行自我評價。

（二）科室初評。在醫務人員自我評價的基礎上，以科室為單位，由科室負責人根據每個人日常的醫德行為進行評價。

（三）單位總評。由我院醫德考核領導小組組織實施，根據自我評價和科室初評的結果，將日常檢查、問卷調查、患者反映、投訴舉報、表揚獎勵等記錄反映出來的具體情況作為重要參考依據，對每個醫務人員進行評價，作出醫德考評結論并填寫綜合評語。

四、醫德考評結果及其應用

醫德考評結果分為四個等級：優秀、良好、一般、較差。

醫德考評要嚴格堅持標準，被確定為優秀等次的人數，一般在本單位考評總人數的百分之十，最多不超過百分之十五。

對本單位的醫務人員進行考核時，職業道德考評作為一項重要內容，醫德考評結果為優秀或良好的，考核方有資格評選優秀；醫德考評結果為較差的，考核為不稱職或不合格。

醫務人員定期考核中的職業道德評定，以醫德考評結查為依據。考核周期內，有一次以上醫德考評結果為較差的，認定為考核不合格。

白沙縣人民醫院 2011年5月10日

第五篇：美術期末考評方案

美術期末考評方案

為普及美術教育，提升學生美術素養，加強教師教學責任心，提高小學美術教育質量，以《美術新課程標準》評價要求為依據，特制定我校小學美術考評方案如下:

一、指導思想

《美術新課程標準》“為學生全面發展而評價”的理念要求我們構建一種全面的、完善的、重過程、重創新的美術教學評價體系，評價要以教學目標為依據，注意對學生學習目的、態度、審美意識的評價，注意學生想象力和創造力的“評價”要求。《新標準》把美術評價分成“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域加以描述。由此可見，在期末美術成績的評定中，假如教師單憑主觀印象或一次繪畫考試而確定學生的成績，顯然是不合理的。因此，教學中應改進學生期末美術成績的評定方法，建立綜合性的考查評價方式。

二、考評方式

考評學生一定要多元化，既要有過程評價也要有終結性評價，不能靠一張畫或一次活動來簡單的評價學生，也不能籠統的給一個等級或是考一張試卷，應著重從以下幾方面進行學生的質量評價：

平時考查（30%）

（一）1.基本課堂紀律。(不遲到，保持安靜，端坐，認真聽講等)

2.學習態度。（認真聽，積極想，踴躍答，愛提問）

3.學習效果。(興趣一步步提高，能力一點點提高)

（二）作業日常完成情況。

及時完成，態度認真，每天都有進步。

期末考查（70%）

為了反應出每個學生的真實繪畫水平，以及內心的思想活動，題目要求自擬，畫自己心中最喜歡、最感興趣的畫為主，線條要流暢富有生命力和動感，色彩鮮艷、明快，能夠體現小學生積極向上的學習生活狀態，可用各種方式表現：畫，剪貼…..三、評定方式：

1、測試結束后考核人員現場對日常作業進行評分，并拍照存檔。

2、繪畫作品裝檔。

3、兩項成績合計后評出A、優秀

Ｂ、及格 Ｃ、不及格3個等級

四、免試制度

為了進一步加強校級藝術類學科競賽等活動對孩子們的吸引力，對平時作業完成得非常認真、出色，參加繪畫比賽并為學校贏得榮譽的同學實行美術期末免試，直接晉級為“優”。在肯定一部分孩子的同時，也激勵了其他孩子！

五、評價結果

課堂是學生的課堂，學生是學習的主體，我們一切的目標，都是為了促進學生的發展，激發學生的學習興趣。因此我們注重的也是評價的過程而不是它的結果。多元的評價形式，就是為了更好的展現，每一個學生的個性，評價結果一定體現過程性，客觀反映學生在本學科的成長。

（各班考評成績表另附）

代勤光

2013年12月15日