第一篇：遼寧省骨干教師培訓(xùn)交校學(xué)習(xí)心得

遼寧省骨干教師培訓(xùn)交校學(xué)習(xí)心得

時光飛逝，在遼寧交通學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓人不由得傷感。回顧這一個月，我在這里認(rèn)識了一群值得信賴的朋友；我在這里學(xué)到了受益一生的教學(xué)理念；我在這里學(xué)習(xí)了實(shí)用性超強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，我將把這些都帶回去，把友情珍藏；把知識傳授給需要的人；把教學(xué)理念付諸于行動；把這兩個月的知識收獲用于實(shí)踐。我想感謝很多人，首先要感謝交校的老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員從生活到學(xué)習(xí)等各方面無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，每次出外參觀或上企業(yè)實(shí)習(xí)，他們都會跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項。是我人生路上的領(lǐng)路人為我指引前進(jìn)的方向，又是我們這兩個月的生活保姆，讓我們在學(xué)習(xí)時無后顧之憂，為我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時也感謝為我們在炎熱的暑假里不辭辛苦授課的教師（崔建偉老師、劉永來老師、田博老師）；感謝和我朝夕相處的每一位同學(xué)們。相聚是短暫的，但我們的友誼將在以后的學(xué)習(xí)生活中得以升華！

通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到遼寧交通學(xué)校教師的風(fēng)采。遼寧交通學(xué)校是教育部2000年首批批準(zhǔn)的全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位。在剛剛結(jié)束的“2009年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）”中，遼寧交通學(xué)校參賽隊代表遼寧省參賽，獲得了“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作”項目一等獎。遼寧交通學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)院為我們學(xué)員配備了最強(qiáng)的師資，遼寧交通學(xué)校的系主任來擔(dān)任教學(xué)工作和班主任工作，教師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲。7月11日，遼寧交通學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班在南校區(qū)大禮堂舉行了開班儀式。開班儀式由副院長劉錫奇主持，參加開班儀式的有教育部職業(yè)教育與成人教育司師資處處長郭春鳴同志、師資處劉宏杰同志、遼寧省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長張忠信同志、遼寧省教育研究院副院長高宏同志、遼寧交通學(xué)校院長、黨委副書記王忠誠同志、遼寧交通學(xué)校黨委副書記、紀(jì)委書記郭子昌同志以及培訓(xùn)班全體學(xué)員。教育部職業(yè)教育與成人教育司師資處處長郭春鳴處長做了專題報告。報告中，郭春鳴處長對我國的職業(yè)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析，并對職業(yè)教育的發(fā)展前景進(jìn)行了展望。強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育一定要為地方的經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。從報告中中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課 1

程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“三維動畫片頭基礎(chǔ)”、“三維動畫片頭高級制作技術(shù)”、“三維建筑裝飾表現(xiàn)技術(shù)”、“三維建筑環(huán)游動畫技術(shù)”、“MAYA動畫技術(shù)”、“三維動畫高級應(yīng)用”等課程。我參觀丹東業(yè)盛廣告公司、丹東世紀(jì)鴻鑫裝飾公司、丹東風(fēng)凰裝飾裝飾工程有限公司，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們學(xué)員到東業(yè)盛廣告公司、銳通科技有限公司等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開闊了眼界，也感受到了企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

通過學(xué)習(xí)，使我對教學(xué)工作中常用的電腦動畫有了更深的了解，為今后教學(xué)實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，拓展了知識面。各種講座的聆聽也使我受益頗豐，使我了解了現(xiàn)代教育技術(shù)的新理念，更新了自己的教育教學(xué)觀念，為今后更好的開展教書育人工作奠定了基礎(chǔ)，同時，老師們淵博的專業(yè)知識和精彩論述，也給我留下了很深刻的印象。活到老學(xué)到老，作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的教師更應(yīng)該時刻更新知識，不斷提高專業(yè)技能，在知識海洋中不斷探索，勇于實(shí)踐，回報社會，決不辜負(fù)國家和領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴與厚愛。

我在收獲了知識的同時也收獲了友誼。了解到兄弟學(xué)校之間的差距和今后應(yīng)該改進(jìn)的部分。我們一起分享心得，討論學(xué)習(xí)，互幫互助。總之，這兩個月的時間我們的學(xué)習(xí)氛圍是輕松愉快的，是活潑主動的，是熱情激烈的。光陰從不虛度，勝利屬于我們。兩個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，我將帶著一顆誠摯的心回到我的教師崗位，在今后的日子里，我會不斷努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，帶著對新知識的渴求，帶著對新境界的憧憬，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會一如既往，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

2013年8月30日

第二篇：遼寧省骨干教師培訓(xùn)心得體會

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)心得體會

我來自朝陽，是一名普通的小學(xué)英語教師，參加工作十年來，我參加過很多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但這次大連之旅運(yùn)讓我耳目一新，受益匪淺。十天的時間雖然很短暫，收效卻是巨大的。通過學(xué)習(xí)，我在教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)技能等方面都提高了很多，感謝省教育廳基礎(chǔ)教育教研中心為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，專家們淵博的學(xué)識，名師們高效的課堂、靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一．了解最新的英語課程改革理念。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的課堂教學(xué)，了解到最新的英語課程改革理念。英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的教師”，我們要在課堂教育中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用多種方法使課堂“活”起來，我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說聽聽、唱唱、玩玩、演演等形式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我們應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生，鼓勵他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓億們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性。

二 提高了課堂教學(xué)技能

這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家們的專題講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的學(xué)識以及幽默風(fēng)趣的語言、流利的口語給我留下了深刻的印象。同時，他們從語音、詞匯、語法、課堂導(dǎo)入、閱讀教學(xué)等不同方面入手，梳理了我原有的知識儲備，推廣出他們研究多年的一套獨(dú)特的教學(xué)方法，令我耳目一新。

比如，王玉玲教師講語音，強(qiáng)調(diào)在字母教學(xué)中滲透語音，在單詞教學(xué)中注重讀音規(guī)則指導(dǎo)，在功能語句教學(xué)中滲透語調(diào)，在課文教學(xué)中注重培養(yǎng)語感，在歌謠教學(xué)中注重節(jié)奏培養(yǎng)，這種有效的教學(xué)策略會給學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

英語閱讀課的教學(xué)一直困繞著我們一線的教師，雖然我們在教學(xué)中也一直在摸索，但始終未找出合適的教學(xué)方法，中山區(qū)侯小榕老師介紹了她們區(qū)推出的小學(xué)英語課文教授基本流程，非常合理，這打破了傳統(tǒng)的課文教授法，圍繞故事或?qū)υ捳归_教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生進(jìn)話題，幫助學(xué)生化解重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

另外，在英語詞匯教學(xué)面，大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的劉亞莉教師介紹了她們研究的成果---英語詞匯多維識記教學(xué)法，這是從心理學(xué)角度出發(fā)，根據(jù)孩子們的遺忘規(guī)律而找尋出的科學(xué)的記憶方法，重視大腦右腦功能的開發(fā)，創(chuàng)造性的尋找多種方法記憶單詞。“教學(xué)有法，教無定法”劉老師強(qiáng)調(diào)“無論是黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓“，無論是什么方法，只要是能幫助孩子記住單詞就是好方法。舉幾個例子：dollar美元“到了”dollar, world 是用筆“l(fā)”寫世界這個單詞word，history 歷史是你和一個個故事story 打招呼（hi）,news(新聞)是來自四而八方的消息等等。她介紹了十六種方法幫孩子記憶單詞，都給我留下了深刻的印象。

三 提高了自身的英語素養(yǎng)

在新的歷史條件下，尤其是面對當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革，一名小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)尤為重要，在這方面遼寧師范大學(xué)的國華教授給我們上了精彩的一課。她強(qiáng)調(diào)一名英語教師要掌握最基本的語音語法體系，具有相對來說較大的詞匯量，特別要注重小學(xué)生語音、語調(diào)的培養(yǎng)及對英語語言的基本認(rèn)知，同時還不可忽視自身的漢語修養(yǎng)，英語教師同樣也肩負(fù)著育人的重任，所以教育學(xué)、心理學(xué)的知識儲備也比較重要，這就要求我們在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)研究，提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代的發(fā)展。

四 更新了教育理念和思想

通過這新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了小學(xué)英語教師的重要性，明白了許多道理，作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功，除了要苦練這新以外，我們更應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的情感，用“愛”去和孩子交流溝通，努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子獲得超越知識本身的力量和能力。說起來容易，做起來難這就要求我們每一個人樹立終生學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，鉆研學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

大連是個美麗的城市，大連人的熱情，大連人的文明，深深的感染了我。帶著對這里的無限留戀，我結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而我?guī)ё叩氖钦n堂教學(xué)改革的新模式、新理念、新方法。新的起點(diǎn)，開啟新的征程，新的目標(biāo)孕育新的輝煌。在今后的教育教學(xué)中，我將會繼續(xù)一如既往的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以改革和創(chuàng)新，以敬業(yè)和激情，積極投身課堂模式改革，努力使自己成為一名專家教授型教師，為基礎(chǔ)教育課程改革作出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

２０１１年１１月２４日

第三篇：遼寧省骨干教師培訓(xùn)心得體會

小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)心得體會

我來自朝陽，是一名普通的小學(xué)英語教師，參加工作十年來，我參加過很多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但這次大連之旅運(yùn)讓我耳目一新，受益匪淺。十天的時間雖然很短暫，收效卻是巨大的。通過學(xué)習(xí)，我在教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)技能等方面都提高了很多，感謝省教育廳基礎(chǔ)教育教研中心為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，專家們淵博的學(xué)識，名師們高效的課堂、靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一．了解最新的英語課程改革理念。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的課堂教學(xué)，了解到最新的英語課程改革理念。英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的教師”，我們要在課堂教育中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用多種方法使課堂“活”起來，我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說聽聽、唱唱、玩玩、演演等形式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我們應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生，鼓勵他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓億們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性。

二 提高了課堂教學(xué)技能

這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家們的專題講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、淵博的學(xué)識以及幽默風(fēng)趣的語言、流利的口語給我留下了

深刻的印象。同時，他們從語音、詞匯、語法、課堂導(dǎo)入、閱讀教學(xué)等不同方面入手，梳理了我原有的知識儲備，推廣出他們研究多年的一套獨(dú)特的教學(xué)方法，令我耳目一新。

比如，王玉玲教師講語音，強(qiáng)調(diào)在字母教學(xué)中滲透語音，在單詞教學(xué)中注重讀音規(guī)則指導(dǎo)，在功能語句教學(xué)中滲透語調(diào)，在課文教學(xué)中注重培養(yǎng)語感，在歌謠教學(xué)中注重節(jié)奏培養(yǎng)，這種有效的教學(xué)策略會給學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

英語閱讀課的教學(xué)一直困繞著我們一線的教師，雖然我們在教學(xué)中也一直在摸索，但始終未找出合適的教學(xué)方法，中山區(qū)侯小榕老師介紹了她們區(qū)推出的小學(xué)英語課文教授基本流程，非常合理，這打破了傳統(tǒng)的課文教授法，圍繞故事或?qū)υ捳归_教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生進(jìn)話題，幫助學(xué)生化解重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

另外，在英語詞匯教學(xué)面，大連市沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的劉亞莉教師介紹了她們研究的成果---英語詞匯多維識記教學(xué)法，這是從心理學(xué)角度出發(fā)，根據(jù)孩子們的遺忘規(guī)律而找尋出的科學(xué)的記憶方法，重視大腦右腦功能的開發(fā)，創(chuàng)造性的尋找多種方法記憶單詞。“教學(xué)有法，教無定法”劉老師強(qiáng)調(diào)“無論是黑貓白貓，能抓住老鼠就是好貓“，無論是什么方法，只要是能幫助孩子記住單詞就是好方法。舉幾個例子：dollar美元“到了”dollar, world 是用筆“l(fā)”寫世界這個單詞word，history 歷史是你和一個個故事story 打招呼（hi）,news(新聞)是來自四而八方的消息等等。她介紹了十六種方法幫孩子記憶單

詞，都給我留下了深刻的印象。

三 提高了自身的英語素養(yǎng)

在新的歷史條件下，尤其是面對當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革，一名小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)尤為重要，在這方面遼寧師范大學(xué)的國華教授給我們上了精彩的一課。她強(qiáng)調(diào)一名英語教師要掌握最基本的語音語法體系，具有相對來說較大的詞匯量，特別要注重小學(xué)生語音、語調(diào)的培養(yǎng)及對英語語言的基本認(rèn)知，同時還不可忽視自身的漢語修養(yǎng)，英語教師同樣也肩負(fù)著育人的重任，所以教育學(xué)、心理學(xué)的知識儲備也比較重要，這就要求我們在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)研究，提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代的發(fā)展。

四 更新了教育理念和思想

通過這新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了小學(xué)英語教師的重要性，明白了許多道理，作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功，除了要苦練這新以外，我們更應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的情感，用“愛”去和孩子交流溝通，努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子獲得超越知識本身的力量和能力。說起來容易，做起來難這就要求我們每一個人樹立終生學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，鉆研學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。

大連是個美麗的城市，大連人的熱情，大連人的文明，深深的感染了我。帶著對這里的無限留戀，我結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而我?guī)ё叩氖钦n堂教學(xué)改革的新模式、新理念、新方法。新的起點(diǎn)，開啟新的征程，新的目標(biāo)孕育新的輝煌。在今后的教育教學(xué)中，我將會繼續(xù)一如既往的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以改革和創(chuàng)新，以敬業(yè)和激情，積極投身課堂模式改革，努力使自己成為一名專家教授型教師，為基礎(chǔ)教育課程改革作出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

２０１１年１１月２４日

第四篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

骨干教師培訓(xùn)心得——幸福感言

周村二中 宋麗婷

我有幸參加了山東省舉辦的“萬名”骨干教師第四期培訓(xùn)班，懷著一種好奇而激動的心情，我來到美麗的海濱城市——煙臺，走進(jìn)了人文氣息濃厚的魯東大學(xué)。這是一所非常美麗的大學(xué)，前來接待我們的蘇院長和班主任韓老師非常熱情，他們的微笑讓我有種賓至如歸的感覺。在這幾天的學(xué)習(xí)里，我一來收獲一路感動，自己也由最初的興奮、激動到現(xiàn)在感嘆和反思。

第一天的上午我們學(xué)習(xí)了由聊城莘縣新華學(xué)校的李銀樂老師帶給我們的專題講座《高效不是傳說——談如何創(chuàng)建“3.2.1”高效課堂》，在這節(jié)講座中李老師主要就如何創(chuàng)建高效的課堂，重點(diǎn)介紹了“3.2.1.”教學(xué)模式的含義以及“3.2.1“模式的課堂組織形式。聽了這節(jié)講座我深受啟發(fā)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校也正在進(jìn)行“小組合作下的互助式教學(xué)”模式探索。探索中我們遇到了很多難以解決的問題。李老師的這屆講座猶如一場“及時雨”，為我解決了在課改中遇到的難題。特別是在“互動答疑”中，針對實(shí)際教學(xué)中遇到的問題老師們討論的熱火朝天，大家彼此交流著自己在實(shí)際教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，通過互動我們增長了知識。

下午是由魯東大學(xué)教科院副教授、研究生導(dǎo)師潘福琴老師帶給我們的《初中班主任工作的心理學(xué)基礎(chǔ)》講座。通過一下午的學(xué)習(xí)我收獲很多，特別是幫我解決了在實(shí)際工作中急需要解決的“青春期”學(xué)生的逆反心理等問題。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲： ⑴、要想提高自己所教學(xué)科的成績就要讓學(xué)生喜歡你，只有讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課，也只有這樣才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，成績才會提高。

⑵、對學(xué)生好的行為習(xí)慣要及時表揚(yáng)，只有好習(xí)慣得到及時強(qiáng)化時，學(xué)生的良好行為才會不斷增加。

⑶、一定要注意批評學(xué)生的方式，如果對不同的學(xué)生使用相同的方式，就會傷害到學(xué)生，讓學(xué)生討厭你從而討厭你的課。作為班主任如果不注意批評方式，不僅會傷害到學(xué)生的自尊心，而且會給學(xué)生造成人格形成障礙。

⑷、要無條件的關(guān)愛每一個學(xué)生，包括你認(rèn)為學(xué)習(xí)不好總是說話的差生。關(guān)心他們，也許一個小小的關(guān)心和鼓勵的微笑會挽救一個即將放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，從而改變孩子的一生。

第二天，我們用一天的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了來自東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，曾獲得山東省2006教育創(chuàng)新人物提名獎的董向東老師的《班主任工作與學(xué)生精神心理成長》講座。在講座中，董老師就他在班級管理的各個方面做了詳細(xì)介紹，董老師先進(jìn)的班級管理理念和策略為我今后的班級管理開拓了思路。

第三天，學(xué)習(xí)了由來自中國教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究部的孟萬金教授關(guān)于《幸福班級指標(biāo)與評價指標(biāo)》的講座，這節(jié)講座中孟老師主要講了“如何打造幸福班級”，以及”怎樣做幸福教師”。通過學(xué)習(xí)我們知道了幸福班級中愛心文化是幸福集體的靈魂；和諧結(jié)構(gòu)式幸福班級功能的載體；積極心理是幸福班級的調(diào)節(jié)機(jī)制；快樂成長是幸福班級的階梯；幸福課堂內(nèi)外是幸福班級的主導(dǎo)活動。要想成為一名幸福老師，就要尋找開啟幸福的鑰匙：快樂是幸福的真諦，人本是幸福的靈魂；勞動是幸福的源泉；積極是幸福的扳機(jī)。善于勞動是幸福的階梯；多勞多得是幸福的保障；人際互動是幸福的命脈；興趣特長是幸福的光芒。

通過三天的學(xué)習(xí)，每一位專家和教授從各自不同的層面帶給我們豐厚的知識，他們就像一部書，讓我們百讀不厭，百學(xué)不夠。無論他們是奮斗在一線的班主任教師還執(zhí)教在大學(xué)的教授，他們都有共同的特點(diǎn)：有思想、肯實(shí)干、讀書多。在工作中，我也確實(shí)做了一些工作，但跟專家們相比我還相差甚遠(yuǎn)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深深的感到：走出來，才發(fā)現(xiàn)世界很大。感謝省教育廳為我們廣大教師提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，能作為一名骨干教師來參加培訓(xùn)，我是幸福的。我一定珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把智慧的種子帶回家鄉(xiāng)，讓她在家鄉(xiāng)開花，結(jié)果。

第五篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

有幸參加了縣教體局組織為期3天的骨干教師培訓(xùn)，聆聽了來自不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)專家、學(xué)者不同風(fēng)格的精彩講課，史老師樸實(shí)而深刻，武衛(wèi)民老師系統(tǒng)而內(nèi)行，張校長大氣而高屋建瓴，楊麗娜老師專業(yè)和有針對性給我留下了深刻的影響，并受到了很大的啟發(fā)。

一、良好的道德是做人之本，良好的師德是教師從教之魂。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，教書育人是教師的天職。一名教師具備良好的師德是開展教育教學(xué)活動的前提條件，是積極組織開展教育教學(xué)活動的不竭動力，是支撐做好教育工作的力量源泉，是培養(yǎng)合格人才的質(zhì)量保證。師德內(nèi)容的核心是面向每一個教育對象的愛，關(guān)鍵是責(zé)任。特別是對一些學(xué)有困難的學(xué)生和有缺陷的孩子更應(yīng)該傾注更多的愛，更要有責(zé)任有信心把他培養(yǎng)成人。教師對學(xué)生實(shí)施的道德教育是潛移默化和耳濡目染的，是通過教師的言行舉止一點(diǎn)點(diǎn)影響教育學(xué)生的，“其身正不令而行，其真不正隨令不行”，教師的本身的道德品質(zhì)對于學(xué)生的教育力量是無法估量的。在這里特別一提的是作為一名教師的孝心是不可或缺的，“夫孝，天之經(jīng)地之義也”，是擔(dān)當(dāng)人師的必備素質(zhì)之一。

二、樹立正確質(zhì)量觀，有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識。一名教師最終被社會、家長、學(xué)生認(rèn)可，贏得他們的熱愛和贊揚(yáng)，一個最重要的因素是能夠教出合格的學(xué)生，能夠最大限度的把學(xué)生培養(yǎng)

活水源泉，就能夠滿足學(xué)生成長的需要，才能夠工作起來運(yùn)用自如，游刃有余。

五、做有思想的教師。什么叫有思想的教師？就是在長時期的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)和形成的符合教育規(guī)律的屬于自己的教學(xué)理念和教育方法。有思想的教師的最大特點(diǎn)是對自己的做法能夠堅守，不隨大流和人云亦云；能夠旗幟鮮明的堅決擯棄和反對不好的和錯誤教育理念和做法的。而且在不知不覺中用本身的“內(nèi)功”教育人培養(yǎng)人，用文化熏陶感染人。外出聽課，聽了專家和新秀的公開課不少，相比之下，新秀更出彩更絢麗，但缺少的就是專家們一點(diǎn)最可貴的東西——在潛移默化中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，“潤物細(xì)無聲”而不是手把手的刻意去訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師始終有一條清晰的紅線——自己所推崇的教育思想和思想指導(dǎo)下的教學(xué)策略，并且用起來得心應(yīng)手，教學(xué)效果非常之好。

2010年3月31日