第一篇：2012挖掘考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

2012挖掘考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

很多人對考研的第一印象就是神秘，尤其是對考研數(shù)學(xué)來說，更是捉摸不透。考研數(shù)學(xué)一直都是考研科目中相對難度比較大的，每年有很多的考研學(xué)生最后都是折在了數(shù)學(xué)這科上了。但是仔細想想，考研數(shù)學(xué)真的那么難嗎？其實不然，對于一些細心的同學(xué)來說，考研數(shù)學(xué)也是有規(guī)可循的，歷年真題就是一個很好的突破口，對于真題同學(xué)們千萬不能小看，他是同學(xué)們認識考研的基礎(chǔ)，是很重要的資料，能夠幫助同學(xué)們真正的正確認識考研。那么考研數(shù)學(xué)究竟應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)，才能在最后的考試中取得一個很滿意的分數(shù)呢，下面就為廣大的考生分析一下。

首先要說的就是基礎(chǔ)，不管是什么科目，基礎(chǔ)永遠是最重要的，地基沒有打好，何來高樓大廈呢。從歷年的考研數(shù)學(xué)大綱也可以看出來，基礎(chǔ)知識的要求還是很高的，他要求考生系統(tǒng)理解數(shù)學(xué)的基本概念，理論和方法，這也是從考生的基礎(chǔ)為出發(fā)點的；通過近幾年的真題可以看出，基礎(chǔ)部分的試題比例越來越大，所占分值也是越來越多。可能很多的同學(xué)會認為，考研數(shù)學(xué)無非就是選擇題和填空題是對基礎(chǔ)的考察，其實不然，計算題和證明題也包含了對基礎(chǔ)的考察，要是沒有基礎(chǔ)理論，何來證明和計算啊。所以說，基礎(chǔ)知識是一切其他知識點的基礎(chǔ)。

說完基礎(chǔ)，就要說說一個考生的綜合能力了。基礎(chǔ)知識很好掌握，而一個人的綜合能力就是要長期訓(xùn)練的了。在十幾年前，對考研的考生綜合能力的考察相對比較少，但是從近幾年的真題來看，綜合能力的考察比重越來越大，而且越來越深，就連前面的單選和填空都會有綜合能力的考察，通常情況下，一個綜合體都是幾個知識點的綜合，在加深一個層次來考察學(xué)生。基礎(chǔ)是考生們拿分的重點部分，綜合能力就是考生差距的體現(xiàn)地方。

還有就是考生們分析和解決問題能力的考察，尤其是對考經(jīng)濟類的考生，在經(jīng)濟中運用微積分的方法，就能解決很多問題，著重掌握少見的幾個題型并牢固把握解題思路。但是，對于考理工類的同學(xué)來說，在這一點上就會比較難，每年的考題中都會出現(xiàn)一兩道數(shù)學(xué)建模的考題，這個就需要考生多方面的能力，綜合在一個問題上，運用不同的思路來解決一個問題，這就是要長期訓(xùn)練才能達到效果的。

最后來說下考研數(shù)學(xué)解題思路和方法的問題。一套試卷的考題是有量的，一科考試的時間也是有限的，如何利用有限的時間做完所有的考題，這就需要考生們對解題有一定的掌握了。從近年的考研數(shù)學(xué)考題來看，考研數(shù)學(xué)的試題難度逐漸增大，量也在逐漸增加，但是時間卻還是以前一樣的。這就需要我們提高自己的做題效率和時間，爭取加快自己的做題時間。同時，做題的時候還要講究方法，不要在一道很難的試題上較勁，盡量早點做完自己有保證的試題，再來分析難度較大的，這樣會節(jié)約很多的時間，同時也能保證自己的做題效率。不管怎么說，這都是屬于個人的見解，廣大的考生們可以做一個參考，但是也不能完全照搬，要根據(jù)自己的實際情況，選擇合適自己的復(fù)習(xí)方法。但是這幾點，考生們也是需要留意的，希望能給廣大的考生在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中帶去幫助。

第二篇：考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

考研數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

吃透考試大綱要求，準(zhǔn)確進行復(fù)習(xí)定位

大綱實際上就是教育部為考生所劃定的復(fù)習(xí)范圍，考生應(yīng)參照大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏，這是復(fù)習(xí)的基本對策。通過復(fù)習(xí)比較系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)的基本概念和基本理論，掌握數(shù)學(xué)的基本方法。要想在研究生入學(xué)考試中取得好成績，必須做到“知己知彼”。“知己”首先是了解自己的優(yōu)勢和弱勢，從而在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中有的放矢。“知彼”就是要研究近幾年命題的特點和趨勢，從而找到解答的方法。這項工作就要靠研讀大綱和歷年試題來完成。比如新出現(xiàn)的知識點一般情況下是命題的重點，而且經(jīng)濟類數(shù)學(xué)考試的特點之一是新知識點連考2--3年，所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)緊緊結(jié)合大綱及真題，做到“知己知彼”。重視基礎(chǔ)，重視和加深對基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)和理解。考生要重視對基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是一門演繹的科學(xué)，首先要對概念有深入理解(要做到用自己的語言敘述出來)，若不然，做題時難免會所答非所問，甚至是南轅北轍。其次要把定理和公式牢牢記住，每一道題都是由基本的定義、定理和公式構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問題，多層次的組合形成不同復(fù)雜程度的問題。所以這些定義、定理和公式是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵.可以說，掌握了定理和公式就等于找到了解題的突破口和切入點。對近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好。加強綜合解題能力的訓(xùn)練，熟悉常見考題的類型和解題思路，力求在解題思路上有所突破考研試題與教科書上的習(xí)題的不同點在于，前者是在對基本概念、基本定理、基本方法充分理解的基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，有較大的靈活性，往往一個命題覆蓋多個內(nèi)容，涉及到概念、直觀背景、推理和計算等多種角度。因此一定要力爭在解題思路上有所突破，要在打好基礎(chǔ)的同時做大量的綜合性練習(xí)題，并對試題多分析多歸納多總結(jié)，力求對常見考題類型、特點、思路有一個系統(tǒng)的把握。許多考生在做完教科書上的習(xí)題后，往往對考研題難以適應(yīng)，其突出感覺是沒有思路，這正是考生考前準(zhǔn)備應(yīng)解決的突破口。考生要掌握住各種題型的解題方法和技巧。考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，要求考生自己將所有的解題思路都琢磨出來是十分困難的，這方面通常可以通過求教有經(jīng)驗的老師，參加有較好信譽的輔導(dǎo)班，或者閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)書解決。另外在做題時，不必每道題都要寫出完整的解題步驟，類似的題一般只要看出思路，熟悉其運算過程就可以，這樣可以節(jié)省時間，提高做題的效率。

高分簡介：

高分寄語：God helps who help themselves，勤能補拙，提優(yōu)補差，上天會垂青有準(zhǔn)備的人。希望大家09年好運。

我畢業(yè)于北京的一所外語院校，數(shù)學(xué)只是在大一的時候有一點接觸，所以在考試復(fù)習(xí)的時候?qū)τ跀?shù)學(xué)早就做好了攻堅戰(zhàn)的準(zhǔn)備。下面介紹我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，主要是分為三個階段：

第一階段：四月份——七月份

鞏固基礎(chǔ)階段：我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)動手比較早，主要是由于自己的底子比較弱，那時候就老老實實的看教材，根據(jù)去年的數(shù)學(xué)考試大綱走，要求掌握的就看，不做要求的就放棄。高數(shù)看的是高教版的，線性代數(shù)是同濟版的，概率統(tǒng)計是浙大版的，看教材屬于通看的那種，就是書上的定理證明要看，例題和課后的習(xí)題要做，很多的例題和習(xí)題主要是為了證明一些定理推論，所以我覺得做一做還是有必要的，因為懂得了這些定理推論的緣由，不論是記憶還是運用都方便很多，畢竟定理推論是最基礎(chǔ)的東西，順便提醒一句，對于這些定理推論的前提條件必須十分重視，很多題的出題陷阱就在這些前提條件上。

第二階段：八月份——九月份

強化提高階段：這一階段我主要是報了恩波的輔導(dǎo)班，政英數(shù)。剛開始報的面授班，但鑒于面授時的龐大陣容和高強度的狀態(tài)，有點受不了，于是改成了網(wǎng)絡(luò)授課，這樣聽課的時間可以自己支配，當(dāng)天聽課的內(nèi)容也可以根據(jù)自己的情況而視。但是網(wǎng)絡(luò)授課也有一點問題——上線的時間基本比面授的時間要遲，一個

星期到半個月不等，不過對我而言影響不大，于是每個上午的九點到十一點半我都會乖乖的聽網(wǎng)上授課。下午和晚上就看英語和專業(yè)課，過上個兩三天再把老師上課給出的例題自己再做一遍，這樣的狀態(tài)大概持續(xù)了一個半月或許還多，才將強化班的課程聽完。最后又抽出一個星期的時間將整理的筆記又重新看了一遍，將重難點自己又重新標(biāo)注了一番。在這一階段報一個輔導(dǎo)班是很有必要的，因為自己復(fù)習(xí)畢竟有很多不到位的地方，經(jīng)過老師的提點，效果就大不一樣了。這段時間考試大綱就該上市了，我覺得買一本還是比較好，畢竟心里有譜，當(dāng)然上網(wǎng)下載也可以。

第三階段：十月份——一月份

這一階段是沖刺穩(wěn)定階段，概括起來就是題海戰(zhàn)術(shù)，每三天一套題。第一天按照考試時間做題，第二天和第三天整理答案。周六就按考試的時間做一套真題，主要就是數(shù)學(xué)改成150分以后的那幾套題，在這段時間我基本上把恩波的數(shù)學(xué)卷子都做了一遍，《考研數(shù)學(xué)最后沖刺試卷成功8套卷》、《考研完全手冊真題練習(xí)冊》。最先的幾套卷子總是慘不忍睹，經(jīng)常是剛剛及格，慢慢的熟悉了出題的套路分數(shù)也就慢慢提高了。之后就做恩波的最后沖刺，感覺還不錯，老師編的也很用心。一月份基本就不做新題了，但還是按三天的步驟走，第一天找一套自己做的不是很好的卷子再做一遍，由于已經(jīng)做過一遍，在做時就順利很多，剩下的兩天就做可以做一些自己以前經(jīng)常做錯的題，或者看一些前兩階段整理的筆記，主要就是弄明白自己一直都犯迷糊的知識點，哪怕是很小的一個。這段時間主要是保持做題的“手感”，同時查漏補缺。

我覺得數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)首先是要根據(jù)自己的情況做具體的安排，有人就直接看大全，不懂的在翻教材，大全看個兩三遍知識也就明了了。也有一些大牛根本就不報輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)也考的很棒。像我基礎(chǔ)很弱就先從教材著手，沒有看那些復(fù)習(xí)大全，主要是由于那些大全都很厚，時間來不及了。其次就是不要慌，尤其是在后期，壓力也比較大，心態(tài)也不是很穩(wěn)定，慢慢來，不要急，爭取一小時有一小時的效果。

最后將我自己十分喜歡的一句話送給大家，God helps who help themselves 天助自助者，希望大家09年好運。

第三篇：考研英語學(xué)習(xí)方法

真題閱讀精讀：

1、沒有任何一個單詞是生詞。（2個月）

2、沒有任何一個長難句是難句。（2個月）

3、每一個選項都知道它在原文相應(yīng)的出處。

完成這三項，40分能拿到30分。

配合真題閱讀，做：

1、朗讀文章，增強語感；

2、背誦一些課文，也可以背新概念文章。

3、隨機背單詞，不要按照字母表。隨便記住1-2個意思。其他意思在學(xué)習(xí)中慢慢擴充。

4、抄些難句，自己翻譯，自己分析難點。

5、做一些好句子摘抄，模仿，提高寫作能力。

6、快速重復(fù)背單詞。人類記憶的開始，就是遺忘的開始。降低期望值，背單詞就是看，要求速度快！

方法是看單詞，默想其意思，認識就翻過去。不要用整塊黃金時間背單詞。

7、推薦書：考研大綱和解析。

8、定量定范圍泛讀：泛讀就是把文章意思弄懂就行了。

一、報紙

中國日報（china daily）,一周買一封足已。看business、economy、culture、還有評論版的文章。

21世紀(jì)，休閑娛樂看。

二、雜志

英語世界，比考研難些；新東方英語；經(jīng)濟學(xué)人一天看1篇；

9、語法書：工具性的東西，不需要系統(tǒng)去看。《中學(xué)生英語語法》和《劍橋英語語法》

10、字典：不要用文曲星。低水平選牛津高級學(xué)習(xí)者字典或者朗文當(dāng)代英語字典。高水平選韋氏大學(xué)生字典。

11、時間安排，第一是背單詞；第二是真題；第三是模擬題；

先背單詞，同時看真題。5月以前，單詞解決，真題看2遍。

5月到7月，可以做模擬題，一周一套一定要看錯誤分析。

7月到8月，看真題。

9月到10月，背單詞和真題。

11月12月，做模擬題和看真題。

臨考前，一定要過單詞，如行云流水。考前20天，做3個小時一整套模擬題。

第四篇：考研英語學(xué)習(xí)方法

1.背單詞！

背單詞是基礎(chǔ)，不要以為考研不考詞匯就不背單詞，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起.考研大綱規(guī)定的詞匯不多，但由于每年都有超綱詞匯，所以光背考綱上的單詞是不夠的，如果能夠掌握7000-10000左右的詞匯，考研就不怕了！許多同學(xué)建議買本單詞書每天專門抽時間背，這點我不敢茍同,因為對于考研的同學(xué)來來說,大部分單詞是認識的,這樣背的話會浪費很多時間，我的建議是自己抄在小本上背，不需要專門花太多的時間，直接在閱讀時記下不認識的單詞，要摘抄完整的詞義，一詞多意，每過單詞在文章中都只是一種特定的意思，考研英語最喜歡考的就是單詞比較偏的那個意思,我當(dāng)時背單詞很瘋狂，因為還要工作，所以是每天早上用軟件背了30分鐘，再走路上下班，把完全陌生的單詞在路上背完回家。晚上，再復(fù)習(xí)30分鐘。就這樣,在短短的一個月的時間，單詞量突飛猛增．閱讀

閱讀不要去做什么220篇150篇之類的，說實話，這里面也有50篇的閱讀內(nèi)容還不錯，但大部分的題目出得太差，甚至有沒有讀懂文章也可以蒙對的。我的建議是真題，反復(fù)的搞真題，把真題的每一段，每一句話弄明白，不要去斤斤計較5個選擇題對了幾個，踏踏實實的進行精讀是提高閱讀能力和速度的唯一途徑！一篇文章，看過之后做完題，要認真想想自己是否真的看懂了，文章的主旨，結(jié)構(gòu)，論述方法，邏輯是什么？甚至每個句子的結(jié)構(gòu)，每個單詞的意思都要明白，要一句一句的摳，直到翻譯出每個句子！這樣做一篇，比你做10篇20篇的閱讀理解效果要好很多，只要堅持每天一篇，或者兩天一篇，三個月后你就會欣喜的發(fā)現(xiàn)你的閱 讀能力和速度有了質(zhì)的飛躍。

閱讀還有一個很重要的作用，那就是復(fù)習(xí)單詞，上一樓所說的艾賓浩斯背單詞2010背單詞速度快，但是忘得也快，盡管是有自動復(fù)習(xí)功能，但要掌握一個單詞的根本方法是閱讀和寫作。

3.再說說作文吧

首先是模塊的問題，爭論其有沒有用是沒有意義的，因為一方面，基礎(chǔ)差的人用模板肯定比不用要好，但另一方面，如果你水平高了，套用模板反而顯得套路痕跡太重.我的建議是，用模板，但不死用，所謂模板，不就一起承上啟下的句子和一些精美的句子合成嗎 在寫作時，一定要重視修改文章，好作文是改出來的，就算開始寫作的時候難以下筆，也一定要多嘗試。對你寫的每一篇文章，盡可能的修改他，每一個句子，每一處承上啟下點，每一個總結(jié)性的句子，都得好好捉摸,這是練習(xí)，花上1個小時去改一篇文章，你會發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果遠遠超出你的想象，把自己的習(xí)作拿給老師，其他同學(xué)看看，讓他們提提意見，再修改，這樣寫作

第五篇：英語考研學(xué)習(xí)方法

專家指導(dǎo)考研英語備考：復(fù)習(xí)方法的重要性

眼下，2010年的考研已經(jīng)進入到了復(fù)習(xí)階段，多數(shù)考生已經(jīng)開始針對考研公共課和專業(yè)課展開了全面的復(fù)習(xí)，而最讓廣大考生頭疼的莫過于英語的復(fù)習(xí)。從歷年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研初試的英語全國平均分一直徘徊在46～49分之間，而考研英語的最低控制線則穩(wěn)定在50分以上，重點院校、熱門專業(yè)的英語分數(shù)線甚至更高。另外，相關(guān)數(shù)據(jù)還表明，絕大多數(shù)考生考研失敗的原因都與英語有關(guān)，因此，每一位計劃參加2011年考研的同學(xué)，要想在考研這場血雨腥風(fēng)的大戰(zhàn)中勝出，就必須充分認識到考研英語復(fù)習(xí)方法的重要性。

考研英語與四六級有差異

考研英語不同于大學(xué)公共英語四六級考試，更不同于其他職稱類英語考試，而是有其固有的特點和風(fēng)格。從歷年的研究生入學(xué)考試中，我們很容易看到無數(shù)考研學(xué)子倒在了英語的腳下，他們當(dāng)中不乏總成績出眾者，不乏在大學(xué)階段順利通過英語四六級的英語高手，原因就在于考研英語與大學(xué)四六級英語有著較大的區(qū)別，考研所要考查的重點和四六級考試具有一定的差異性。

大學(xué)四六級英語對考生的閱讀速度有著明確的要求，做一篇閱讀理解要控制在6分鐘左右，它主要考查的是學(xué)生快速篩選信息、快速應(yīng)答的能力，選取的材料都是和日常生活息息相關(guān)的熱門話題或者一些奇聞軼事，具有較強的可讀性。同時，大學(xué)四六級英語非常重視學(xué)生的聽力水平，改革后的新英語四六級加大了聽力部分的比例和難度，所聽材料都是與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的新聞、故事、對話等，具有極強的應(yīng)用性；除此之外，大學(xué)四六級英語更強調(diào)學(xué)生對英語綜合知識的把握和應(yīng)用，新英語四六級題型多樣，但每種題型中的題目數(shù)量卻相對較少，重在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性。

相比大學(xué)四六級英語，考研英語更加注重提高考生對英文文獻研讀的能力。考研英語的題型沒有四六級英語多樣，主要包括完形填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯和作文等題型，題量也相對較小，但是單個題型的難度相對較高，需要考生花去一定的時間仔細揣摩作者的寫作意圖。從考研英語的題型分布中，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語沒有聽力，聽力理解被放在了研究生入學(xué)考試的復(fù)試階段，同時考研英語也沒有單純考查學(xué)生記憶能力的詞匯題，它更強調(diào)對英語知識的深度把握和理解，閱讀的考查比例占到了考研英語總分的80%，寫作占了20%，可見考研英語的核心要素就是閱讀和寫作，所謂“得閱讀者得天下，作文寫好沖高分”。

閱讀是考研英語的核心

通過對考研英語的題型進行解讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀是整個考研英語的核心。而事實證明，閱讀的提高又需要付出長期的努力，不可一蹴而就。跨考輔導(dǎo)老師認為，考研英語的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作主要包括兩個方面，一方面是知識儲備，這一準(zhǔn)備階段貫穿整個大學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程，它包括單詞記憶、語法知識的積累、英語語感的培養(yǎng)；第二個方面是把握真題，這主要涉及到考研英語的應(yīng)試技巧層面，這一方面的準(zhǔn)備周期較短，主要通過分析考研英語的歷年真題來把握出題的規(guī)律和方向，尋找答題的方法和技巧，在這里跨考輔導(dǎo)老師要強調(diào)的是，沒有必要的英語知識作支撐，談技巧就等于空談，一切技巧的應(yīng)用都是建立在扎實的基本功之上的，如果沒有扎實的基本功，技巧是完全不存在的。

1.記憶單詞

我們每個人都有這樣的經(jīng)驗：一位陌生人在你面前停留了半個小時，一個小時之后你對他記憶猶新，一天之后你對他的印象有一點模糊，一年之后你可能已經(jīng)將他徹底忘記。但如果一個陌生人每天都在你身邊停留幾秒鐘，一年之后你肯定對它印象深刻。這其中的原因就是這位陌生人的影像每天都在對你的大腦進行著重復(fù)的刺激，雖然每一次刺激的時間很短暫，但是“重復(fù)”的力量是非常強大的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這種累積效果是相當(dāng)可觀的。

透過上面的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切知識、技能的學(xué)習(xí)都離不開兩個字——重復(fù)。想想我們漢語的學(xué)習(xí)，從我們誕生到這個世界的第一天起，我們就在不斷地重復(fù)，我們長大之后，又不斷地應(yīng)用漢語進行日常交流，這個應(yīng)用的過程其實就是一個重復(fù)的過程。英語學(xué)習(xí)是同樣的道理，需要我們不斷地重復(fù)，不斷地用英文刺激我們的大腦，單詞的背誦就需要這樣不斷地重復(fù)。

跨考輔導(dǎo)老師認為，記憶單詞最好的方法是：勤看，少量，打持久戰(zhàn)。具體來說，就是每天拿出少量的零散時間對考研單詞進行記憶。考研英語的總詞匯量是5500詞，相當(dāng)于大學(xué)英語六級的詞匯量，不同的是，考研對單詞的考查重點與四六級有著明顯的不同，四六級考試考查的是單詞的常規(guī)用法和意義，而考研英語考查的則是一些單詞的非常規(guī)用法和解釋。現(xiàn)在市面上賣的考研詞匯書，大部分都標(biāo)記出了這些非常規(guī)用法，考生購買詞匯書時，一定要注意甄別書中是否明確標(biāo)明了考研要考查的重點釋義，特別要注意熟詞僻義。在研究生入學(xué)考試中，往往出題的重點就在熟詞僻義上。

拿到一本考研詞匯書，不論你基礎(chǔ)好壞都會有這樣的感覺：對書中的一部分詞匯非常熟悉，一部分詞匯似曾相識，一部分詞匯根本不認識。跨考輔導(dǎo)老師建議，第一次看單詞書時，遇到熟悉的單詞可以略看，遇到熟悉詞匯的生僻用法、似曾相識和不認識的單詞就拿鉛筆圈起來，每天看一部分，大概幾周之后，你已經(jīng)把單詞書通讀了一遍。這時，你可能覺得走馬觀花沒有什么效果，但是你那本做了記號的單詞書已經(jīng)為你今后的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在對單詞書進行第二遍背誦的時候，我們可以把精力集中在那些做過記號的釋義和詞匯上，當(dāng)然也不能不看熟悉的詞匯，在熟悉的詞匯上面停留的時間可以有意縮短，過一遍即可。這樣一遍一遍的利用自己零散的時間對單詞進行不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，一個月之后，你會發(fā)現(xiàn)這些詞匯已經(jīng)沒有先前那么陌生了，帶給你的更多的是一種親切感。第一次通讀整本單詞書可能需要幾周時間，第二次、第三次通讀單詞書的時間勢必會相應(yīng)減少，因為你越來越熟悉手中的這本書了。

現(xiàn)在正處在大

二、大三的同學(xué)不妨也可以用這種記憶單詞的方法去記憶四六級單詞。這其中有兩個需要注意的地方，它涉及到同學(xué)們的心態(tài)問題。在第一次通讀單詞書的過程中，基礎(chǔ)略薄弱的同學(xué)難免會產(chǎn)生一定的失落感，整本單詞書看下來認識的單詞所剩無幾，這時千萬不可灰心喪氣，因為你現(xiàn)在已經(jīng)比別人近了一步，你已經(jīng)和你手中的單詞書建立了最初級的聯(lián)系，那就是先混了一個臉熟。雖然很多單詞看了之后還是沒有印象，但我們要相信，日復(fù)一日的重復(fù)所帶來的效果是非常驚人的。一個月之后，你會發(fā)現(xiàn)，自己的記憶庫會明顯變大。這樣一遍一遍地重復(fù)下去，三個月的時間就能夠記憶80%左右的詞匯，到考試前，你已經(jīng)在不知不覺中對考研詞匯書進行了50次以上的記憶，你可以在很短的時間內(nèi)把手中的這本考研詞匯書通讀一遍，你會越來越覺得背單詞是這樣的有趣，因為你只要一翻開詞匯書，就會發(fā)現(xiàn)里面的大部分詞匯對于你來說已不再是陌生人，而是天天都能見到的熟客。

2.積累短語和長難句

英語學(xué)習(xí)重在持續(xù)性，漢語學(xué)習(xí)同樣，只不過漢語學(xué)習(xí)的持續(xù)性被我們忽略了而已。我們每天的說話、交談、寫文章、看新聞、聽廣播都是在持續(xù)地學(xué)習(xí)漢語。考研英語重在對考生基礎(chǔ)知識、基本功底的考查，這就需要考生在大學(xué)階段就開始不斷夯實自己的英語基礎(chǔ)，記憶單詞是一個方面，除此之外，我們需要不斷地積累一些常用短語和習(xí)慣用法，多看一些長難句。

進入大三，由于沒有專門的英語課，所以更需要我們在平時多閱讀英文雜志、英文報刊。考研英語中的文章絕大多數(shù)選自地道的外文期刊和報紙，所以在大

二、大三階段，我們就要有意識地多接觸地道的英文期刊和報紙，例如：《時代周刊》、《經(jīng)濟學(xué)人》、《科學(xué)美國人》、《紐約時報》、《麥肯錫季刊》等。考生只要對其中一到兩本雜志的行文風(fēng)格有所把握即可，關(guān)鍵是對其中的長難句和涉及到的語法知識要有所了解，因為考研英語當(dāng)中一些閱讀理解的答案往往出現(xiàn)在一些較晦澀的長難句之中。扎實的語法基礎(chǔ)是理解長難句的關(guān)鍵，尤其是在大學(xué)四六級考試過分強調(diào)高單詞量的時候，考生更要注意在平時補充自己的語法知識。跨考輔導(dǎo)老師在這里建議，不需要買特別高深的、辭海式的語法書，一本內(nèi)容全面的高中語法書足以。

大三的下學(xué)期往往是廣大考研學(xué)子開始備考的時期，這個階段備考的重點便是數(shù)學(xué)和英語，因為數(shù)學(xué)和英語是兩門需要較長時間積累的學(xué)科，學(xué)習(xí)周期可以說貫穿整個大學(xué)。在這個階段，考生在準(zhǔn)備英語復(fù)習(xí)的時候，除了背單詞，剩下的時間就是夯實自己的英語基礎(chǔ)，單詞僅僅是英語基礎(chǔ)的一部分，而常用短語、語法知識、長難句的積累和語感的培養(yǎng)則同樣是英語基礎(chǔ)的重要組成部分。背單詞占用的是考生零碎的時間，而整塊的復(fù)習(xí)時間則要留給閱讀訓(xùn)練。在考研英語當(dāng)中，對考生閱讀能力的考查占到了80%之多，而閱讀能力的提升又是一個漫長的過程，這就需要廣大考生早動手，早練習(xí)。在這個階段我們要做的練習(xí)不是考研真題，因為大部分考生在這個時候還難以達到考研真題所要求的水平，同時，我們所要做的練習(xí)也不是四六級習(xí)題，因為四六級閱讀更多地強調(diào)對文章信息的查找能力，而不是研讀能力。此時，我們所要找的是一本考研基礎(chǔ)讀物，其難度與真題接近且每篇文章后面都附有在此文章中出現(xiàn)的短語和長難句，便于我們在練習(xí)之后積累這些常用短語和長難句，做到積累和練習(xí)并進。

有了一定程度的單詞和句法積累之后，考生可以利用空閑時間嘗試英語寫作，英語寫作和漢語寫作類似，沒有足夠的句法、短語積累作為支撐是不會寫出出彩的文章的。在考研英語當(dāng)中，寫作占據(jù)了20%的比重，考生的寫作水平直接關(guān)系到其沖擊高分的能力，有志于考取名校研究生的考生在寫作一環(huán)必須同樣做到積累和練習(xí)并進。跨考輔導(dǎo)老師建議，在進入到暑期復(fù)習(xí)階段之后，考生可以每周自選題目寫一篇英語作文，更好地將前期積累下來的詞匯和短語應(yīng)用到自己的寫作中去，以練帶記，提升自己的寫作信心。

3.把握真題

在有了足夠長時間的知識儲備之后，進入九月份(離考研還有四個月的時間)，我們可以開始有計劃、有步驟地進行真題訓(xùn)練。真題在整個復(fù)習(xí)階段中占有非常重要的地位，可以說，真題是備考的唯一依據(jù)，市面上的一切考研輔導(dǎo)材料的編寫都來自于真題。

對于練習(xí)歷年真題的先后順序，仁者見仁，智者見智，跨考輔導(dǎo)老師建議按照時間先后順序來練習(xí)近平十年來的考研真題，因為時間越早的試題難度相對越低，這樣有助于考生由易到難，平穩(wěn)過度。雖然年代較早的英語真題在題型分布上與當(dāng)前的試題有所偏差，但是核心思想是一致的，那就是都以對考生閱讀能力的考查作為整個英語考試考查的重點。

考生不需要每天做一套真題，真題的作用不僅僅在于對考生前一階段復(fù)習(xí)效果的檢驗，更重要的是指導(dǎo)作用。跨考輔導(dǎo)老師建議，考生每做完一套真題，要至少花兩天的時間對真題當(dāng)中的生詞、短語以及長難句進行詳細地理解和分析。每做完三年的真題之后，要回過頭來重溫這三年真題中的生詞、短語和長難句。差不多一個月之后，我們已經(jīng)對這十年來的真題有了較全面的了解。在知識層面上，我們積累了近十年來真題的生詞、短語和長難句；在技術(shù)層面上，我們不難發(fā)現(xiàn)一些答題思路和方法。比如，考研真題中的閱讀理解都含有表轉(zhuǎn)折關(guān)系、承接關(guān)系、因果關(guān)系的信號詞，而這些信號詞附近的內(nèi)容又恰恰是主考官出題的重點部分。又如，當(dāng)一句話非常晦澀拗口的時候，你繼續(xù)往下讀會發(fā)現(xiàn)之后的幾個連續(xù)事例都是為這句拗口的話服務(wù)的，而它又往往是答題點。這樣的竅門都需要考生在真題訓(xùn)練中不斷摸索和研究。

在對真題進行了一遍梳理之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語不同于四六級英語，每篇閱讀理解、新題型都要求考生對全文的中心思想有所把握，考研英語基本不會出現(xiàn)不看文章光看題就能得高分的情況，純粹靠技巧取勝的英語考試時代已經(jīng)結(jié)束了，考研英語更強調(diào)考生的研讀能力，而衡量研讀能力的要素之一就是對全篇文章觀點的整體把握能力。而這種能力的培養(yǎng)離不開扎實的基本功，是一個長期訓(xùn)練的過程，是一個持續(xù)夯實基礎(chǔ)的過程。

其次，我們還會發(fā)現(xiàn)，考研英語當(dāng)中閱讀理解的答案往往在原文中是找不到的，而是需要考生根據(jù)原文進行一定程度的推理，明顯不同于四六級考試中的直接從原文中篩選答案的慣性思維。我們從這個角度可以看到，考研英語更側(cè)重于對考生邏輯推理能力的考查，每一個題目似乎都需要拐一個彎，都需要考生在對全文中心思想有所把握的前提下進行適當(dāng)?shù)姆治龊屯评怼?/p>

再次，考研英語所選取的閱讀材料已經(jīng)不再是日常生活中的奇聞異事了，而更多地是具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的文章，且社科類文章居多。這就促使我們要對社科類知識進行一定程度地關(guān)注，對于一些常用的經(jīng)濟術(shù)語，我們要做到耳熟能詳；對于一些常見的社會現(xiàn)象，我們要做到勤于思考；對于一些重大的時政新聞，我們要給予必要的關(guān)注。

跨考輔導(dǎo)老師認為，考研英語說到底是對考生基本功的考查，它的技巧性與四六級相比并不突出，它需要我們樹立一種復(fù)習(xí)理念，那就是提早準(zhǔn)備，細水長流。考研英語的備考并不是從大三開始的，也不是從大四開始的，更不是從臨考前的那幾個月開始的，它是一個循序漸進的過程，需要我們在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中一點一滴的積累，還需要我們在積累的同時配合相應(yīng)的練習(xí)，不斷地將英語知識應(yīng)用到實際生活中去，做到學(xué)以致用。