第一篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、時(shí)間規(guī)劃

①做好時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間規(guī)劃可分為一季，一月，一周作為一個(gè)學(xué)習(xí)階段，以此制定好每一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，打好基礎(chǔ)，把握好每個(gè)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)，各個(gè)擊破（高三重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：入學(xué)、期中、期末、一模、二模、高考）具體規(guī)劃（關(guān)鍵是重點(diǎn)突出和細(xì)化）：

一季：知曉老師每一階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃

一月：在已知學(xué)習(xí)重點(diǎn)前提，對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，知曉自己本月學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，對(duì)該月重點(diǎn)攻克，計(jì)劃好一月內(nèi)每周的重點(diǎn),具體到某一類題或某一公式的運(yùn)用（如第一周練習(xí)XX公式的運(yùn)用。第二周總結(jié)升華）

一周：具體落實(shí)一月內(nèi)每周重點(diǎn)，將重點(diǎn)細(xì)化至每日老師講的每節(jié)課重點(diǎn)，落實(shí)到每一天的晚修自習(xí)。每周應(yīng)整理出本周學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，整理出重點(diǎn)題目和練習(xí)，以探索本周重點(diǎn)知識(shí)的規(guī)律。

②不能平均用力，要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，在某一階段對(duì)自己薄弱的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)突破，要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)高強(qiáng)度地做題，同時(shí)要思考總結(jié) ③合理安排，嚴(yán)格執(zhí)行。堅(jiān)定信心，不畏困難，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

高三復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)

①集合（㈠不等式+集合㈡邏輯性）

函數(shù)（㈠零點(diǎn)㈡性質(zhì)㈢圖像㈣分段函數(shù)）

導(dǎo)數(shù)（導(dǎo)數(shù)函數(shù)研究原函數(shù)單調(diào)性的討論）

②數(shù)列不等式（㈠數(shù)列求和㈡求通項(xiàng)㈢均值不等式㈣線性規(guī)劃）③三角函數(shù)和向量（㈠三角函數(shù)公式㈡向量坐標(biāo)計(jì)算）

④解析幾何（㈠橢圓、雙曲線、拋物線圖形定義㈡圓錐曲線計(jì)算）⑤立體幾何（㈠三視圖㈡垂直證明）

亮點(diǎn)⑥概率計(jì)算（㈠統(tǒng)計(jì)（平均值，方差㈡古典概性）

三、核心要點(diǎn)

圖像問題：數(shù)形結(jié)合（畫個(gè)圖像出來看）

計(jì)算問題：計(jì)算能力（多項(xiàng)式、二次分式的計(jì)算，關(guān)鍵要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提升速度）（列個(gè)式子出來算）

數(shù)學(xué)思想：①翻譯能力（將題目條件翻譯成數(shù)學(xué)形態(tài)，如形或數(shù)）針對(duì)沒有見過的題型

②特殊驗(yàn)證一般情況（特別用于小題，大題有效打開思路）

第二篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

多做題目

1.難度適當(dāng)。現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠(yuǎn)，不但會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間，而且遇到不會(huì)做題多了就會(huì)降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)問題和細(xì)節(jié)問題，在考試時(shí)丟了不丟的分，造成難以彌補(bǔ)的損失。因此，練習(xí)時(shí)應(yīng)從自已的實(shí)際情況出發(fā)，循序漸進(jìn)。應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強(qiáng)的題以提高能力和思維品質(zhì)。

2.題貴在精。在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精。首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點(diǎn)體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”。其次做題時(shí)的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運(yùn)算，優(yōu)化解題過程。第三對(duì)重點(diǎn)問題要舍得劃費(fèi)時(shí)間，多做一些題。第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解能力和解決實(shí)際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯(cuò)。有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對(duì)錯(cuò)，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進(jìn)步呢？錯(cuò)了不僅要改，還要記下來，分析造成錯(cuò)誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經(jīng)過不斷的改正錯(cuò)誤，日積月累，才能提高。

4.注意總結(jié)。不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結(jié)，還要掌握一些基本題。

第三篇：2015高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（范文模版）

2015高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

【思想方法】先做好思想準(zhǔn)備，短時(shí)間成績(jī)是沒有多大提高的，必須堅(jiān)持下去。

（1）上課認(rèn)真，筆記是關(guān)鍵

（2）作業(yè)認(rèn)真，一道題多想幾種方法，對(duì)一題隔幾天再做[這是最快的途徑}

（3）復(fù)習(xí)認(rèn)真，重基礎(chǔ)。

（4）不懂就要問，不要怕，沒有人學(xué)習(xí)沒有不懂的，問老師最好，同學(xué)只是半成品。

（5）做事專注是最好的習(xí)慣。

（6）堅(jiān)定信心，數(shù)學(xué)非難事。學(xué)的過程中要會(huì)領(lǐng)悟，其次就是做題。

（7）若被難題難住，應(yīng)先易后難，難的一心攻克，永不停歇，沒有一股狂勁怎么行

【科學(xué)備考方法】

(1)制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

(2)課前自學(xué)是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)等動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。

【分階段復(fù)習(xí)】

第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識(shí)篇”，大致就是高三第一學(xué)期。

（1）立足課本，讓學(xué)生盡快熟悉已學(xué)過的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

（2）精選復(fù)習(xí)資料,提高復(fù)習(xí)效率。

（3）構(gòu)建知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò) ,使知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。

第二階段，即第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法和策略篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月底結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。

（1）專題復(fù)習(xí)。分析題目時(shí)，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

（2）專項(xiàng)訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容是對(duì)選擇題、填空題以及“六大塊”（即三角、數(shù)列、概率、立體幾何、解析幾何、函數(shù)）的解題訓(xùn)練。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)，大約用一個(gè)月的時(shí)間，也稱為“模擬和沖刺篇”。主要訓(xùn)練的方法是：用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做完一套模擬題，然后老師抽樣批閱，發(fā)現(xiàn)存在的問題和薄弱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)存在的問題和出現(xiàn)的錯(cuò)誤要究根問底，找出原因，在講解試卷時(shí)詳細(xì)分析，讓學(xué)生及時(shí)改正，并記住這些教訓(xùn)。

第四篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)基本概念、公式，涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論，可是題型終究有限，因此學(xué)生不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量，下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一

高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法：紅色水筆(必須準(zhǔn)備，分析卷子標(biāo)注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶)，每個(gè)錯(cuò)題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么(舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”)用于歸類，提醒你那個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以!不要考慮一道題考察好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要么全寫出來，要么寫最主要考察的知識(shí)點(diǎn)，如果都不知道考察什么知識(shí)點(diǎn)，根本不會(huì)有解題思路，更不要談得分了!

找出最近五次考試的試卷(必須是周考及其以上級(jí)別的考試，原因之一是涵蓋的知識(shí)面全面，不是專項(xiàng)練習(xí)，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時(shí)的狀態(tài)，不同于平時(shí)練習(xí)，比較輕松，不謹(jǐn)慎也不緊張，分析試卷就會(huì)失真第三是最近五次，因?yàn)閷?duì)于考試時(shí)自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當(dāng)時(shí)怎么想的很重要，因?yàn)槟菚r(shí)你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢還是不會(huì))

按上面提到的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于對(duì)自己數(shù)學(xué)能力進(jìn)行摸家底式的評(píng)估，不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學(xué)能力的第一步!方向很重要，因?yàn)榉较虿粚?duì)你越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)!為什么有的人很努力也不見進(jìn)步，這就是最重要的原因，其實(shí)數(shù)學(xué)好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結(jié)分析能力較強(qiáng)，這都是可以培養(yǎng)的!說這么多啰嗦話其實(shí)目的就是鼓勵(lì)你，不要有畏難心理，或者覺得浪費(fèi)這時(shí)間不如做幾套題，其實(shí)他頂?shù)纳?0套題!(其實(shí)你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學(xué)老師，他一定會(huì)用自己最強(qiáng)有力的手段推廣的!當(dāng)然啦，夸張了，目的是讓你看到這么嚴(yán)肅的文字的時(shí)候能輕松點(diǎn)，會(huì)心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二

建議策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。“抄寫之錯(cuò)”，可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法三

要做到從容應(yīng)對(duì)高考，加強(qiáng)應(yīng)試能力素養(yǎng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)是必不可少的。因此，要把每一次的階段性檢測(cè)當(dāng)作高考的模擬訓(xùn)練，除在數(shù)學(xué)智力方面考查自己外，還應(yīng)在非數(shù)學(xué)智力方面考查自己，如應(yīng)變能力，考試心理，解題和書寫速度等。只有這樣，才能在高考進(jìn)從容應(yīng)付，考出較高的水平。

強(qiáng)化解題規(guī)范:所謂“三基”，就是指基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法。“三基”是歷年高考的基調(diào)之一，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住“三基”不放。在此基礎(chǔ)上，注意各個(gè)獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)是的內(nèi)在“聯(lián)系”與“綜合”，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高考題常常是在各個(gè)知識(shí)的交叉點(diǎn)上設(shè)計(jì)的。做到既常抓不懈，又常抓常新;既“各個(gè)擊破”，又“融會(huì)貫通”;既熟練掌握，又靈活運(yùn)用。在注意常規(guī)解法的同時(shí)，又注意研究特色解題，做到既掌握解題的“大法”、“通法”，又研究其“小法”、“特法”，多方考慮，縱橫聯(lián)系，從不同角度審視問題，以創(chuàng)新的意識(shí)指導(dǎo)解決數(shù)學(xué)問題。

數(shù)學(xué)高考題，即使是基礎(chǔ)題，也有一定程度的靈活性和綜合性。“邏輯性強(qiáng)，綜合性高，解題要求嚴(yán)”是高考題的三個(gè)基本特點(diǎn)。所以在高考復(fù)習(xí)乃至高一高二的日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都應(yīng)重視對(duì)基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練。如運(yùn)算過程應(yīng)盡量“一次成功”;強(qiáng)調(diào)正確表達(dá)過程，解題過程應(yīng)嚴(yán)密規(guī)范;不重復(fù)不遺漏，精確讀題，細(xì)致審題;立體幾何(每年高考一般在20分左右，且必有一道解答題)的“一作二證三算”解題技巧;準(zhǔn)確書寫答案，不在解題規(guī)范上失分;鎮(zhèn)靜應(yīng)試，講究速度等等，都需要在日常學(xué)習(xí)中強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

第五篇：高三學(xué)習(xí)方法

高三學(xué)習(xí)方法:高三生建立錯(cuò)題本后常翻看巧拓展

進(jìn)入高三，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)備考，如何提高學(xué)習(xí)效率，是高三生最關(guān)心的問題。很多高考過來人傳授自己在高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)提到錯(cuò)題本。究竟如何利用錯(cuò)題本呢？相關(guān)老師建議，高三生建立錯(cuò)題本后，應(yīng)該經(jīng)常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上這樣寫道：此題屬于運(yùn)算錯(cuò)誤。錯(cuò)題旁邊還注明在數(shù)學(xué)考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗(yàn)證法等。做大題時(shí)，要多注意答題的規(guī)范性……

部分高考過來人介紹，他們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中一個(gè)最重要的法寶就是建立錯(cuò)題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯(cuò)題本中不僅包括了在平時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、模考中容易犯錯(cuò)的典型習(xí)題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導(dǎo)資料中搜集到的經(jīng)典題目。因此，錯(cuò)題本是對(duì)知識(shí)的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集合。據(jù)了解，高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的很多考試，錯(cuò)題本是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題抄在上面，以備日后隨時(shí)查找自己的知識(shí)漏洞。因此，錯(cuò)題本也可使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。但是，這個(gè)錯(cuò)題本到底應(yīng)該怎么用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫(yī)學(xué)院附中王秀麗老師建議，同學(xué)們建立了錯(cuò)題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學(xué)科將每次習(xí)題、測(cè)驗(yàn)和考試的錯(cuò)題抄錄下來，并把正確的答案記錄在下面。錯(cuò)題記錄下來后，一定要經(jīng)常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯(cuò)誤記下來就不管了。另外，同學(xué)們還應(yīng)就一道錯(cuò)題拓展出更多功能，如分析并標(biāo)注出該錯(cuò)誤是概念錯(cuò)誤還是審題錯(cuò)誤等，或在錯(cuò)題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。