第一篇：高三英語學習方法

高三英語學習方法

高考，既是一場既定已久的戰斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。同學們要抓住高三階段的寶貴時光，盡快提高自己的英語成績。

一、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：

1、作文檔案(優美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，把閱讀當中遇到的優美表達集中起來)

2、專題總結本（常用語、常見句、禮儀、習慣用法和語法專題）

3、錯題檔案(錯誤集中,整理歸納 ,復習反思)

4、英漢詞典(規范發音,熟悉用法,擴充詞匯量)電子辭典、商務通、PDA、步步高9588等。

二、知己知彼，百戰不殆

1、明確英語學科特點，不走錯路，英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提.過度學習，及時復習.2、明確命題原則，“不走彎路 :高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點在于是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

三、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復述，培養良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一,可以加深學生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧:在實踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面.3、多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網絡化，融會貫通.四、熟悉題型特點，提高應試能力

1、單項填空:

語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。

2、完形填空:

該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測,最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現在的階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，一定會有所提高的。

3、閱讀理解:

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態度；文章題目等.在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。應保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意；回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

4、書面表達:

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。

七步寫作法:一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。

堅持就是勝利

每天必須的訓練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯。

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）。

（4）有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在明年六月的考場上振翅高飛，飛向屬于自己的理想王國。

英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第二篇：高三英語學習方法zhi

高三英語學習方法指導

老師們，同學們：晚上好！

今天我們齊聚一堂，共同探討高三生活和高考這一永久的話題。在開學之初，我們對高三充滿了憧憬、希望、夢想，當然還有幾分迷茫。經過一個月的適應和調整，我們對高三生活有了初步的了解，對高三的節奏也有了初步的把握。在9號和10號，學校如期舉行了各科模塊考試，考試過后，我們有成功也有失敗，有喜悅也有悲傷，但不要過分地注重分數，而是要著眼于考試給我們的啟示和教訓。下面我就結合這次考試就英語學科的學習給大家交流一下：

一、知己知彼，百戰不殆

1、明確英語學科特點，不走錯路，英語學習首先是一種“模仿”，就好像我們小時候學語文，老師讓我們背唐詩，我們不懂，但后來我們卻會用。因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提，過度學習，及時復習。

2、明確命題原則，“不走彎路”。高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點在于是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。但所有題的出處都來源于課本和平時的練習。

二、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復述，培養良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一,可以加深學生對語言知識的理解和記憶.2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧:在實踐中不斷提高語言能力，以能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面.3、多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網絡化，融會貫通.三、熟悉題型特點，提高應試能力

培養良好的聽力習慣，掌握正確的答題技巧

多聽是提高聽力的前題，但如何去聽，如何獲得準確的信息，則就不是多聽聽能解決的問題了。多聽是增強語感，提高聽力之本，若再加上正確的聽力方法，掌握必要的技巧及對策，則可獲得事半功倍的效果。

1、利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題干選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的準確率。

2、克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。

3、目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數字(how many／how much)、選擇(which?)等，以便檢查答案。

4、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。

5、不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

1、單項填空:

語境為主，兼顧語法。靈活運用直選法、排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率.1、題眼法：“題眼”是指題干中的關鍵詞或關鍵符號，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據。

2、還原法：把倒裝式、強調式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了

3、歸類法：根據句意，把選項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性。

4、推理法：根據前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，要認真閱讀全句，仔細體會其語境，根據前后文，進行判斷。

5、排除法：對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐個試填，最后，選取組成最好語境的選項。

2、完形填空:

該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測,最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現在的階段，最好每天做兩篇，幾個月下來，一定會有所提高的.【完形填空答題技巧、解題方法】

1、從單句中選擇答案：這是完形填空考查項目設計最簡單的一種。它相當于一道單項選擇題，它不需要通過上下文，而是讀它本句即能判斷出正確答案。

2、尋找信息詞或信息選擇答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很難確定正確的答案。若繼續讀下去，就能發現與問題有關的信息詞或信息句子出現，這些詞或句往往是直接或間接地提示出正確的答案。

3、根據詞的固定搭配和固定句型來選擇答案：詞的固定搭配，特別是動詞的搭配和詞語類型試題是完形填空測試的重點，多數題目涉及到動詞的語法和各種搭配關系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關系上與名詞、介詞、副詞緊密相連，測試的范圍較廣。這就要求考生多讀、多記，對所學短語動詞能牢固掌握，并能靈活運用。

4、通過上下文來選擇答案：該項目的設計主要是考查考生的綜合分析能力。測試內容包括篇章結構和推理判斷能力，這些答案的選擇，起關鍵作用的是上下文的關系，也就是說，對短文的理解是非常重要的，這種考查項目的設計所占的比例較大，且難度也大，若從單句或“局部”來分析，所給的四個答案在語法或結構上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。考生必須通過部分上下文甚至全文才能選出正確的答案來。

5、通過文章深層意義的理解選擇答案：通過文章深層意義來選擇答案，是完形填空難度最大的一種形式。它要求考生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經歷，還要求學生們能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。

3、閱讀理解:

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態度；文章題目等.在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。應保持每天不少于2篇短文的閱讀量,訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文

章籠統抓大意；回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率.4、書面表達:

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確.七步寫作法:一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）.堅持就是勝利

每天必須的訓練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯。

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）。

（4）有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

總之，在高三學習與備考中大家要，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第三篇：高三英語零基礎學習方法

高三英語零基礎學習方法

類別：閱讀來源：美聯英語學習網

高三的生活肯定是沒有我們高一和高二的時候那么的輕松，對于我們大家來說特別是那些高三英語零基礎的學生們來說，適當的掌握一些學習的方法，會讓我們大家的成績得到進一步的提高，希望我們大家可以了解和明白。這樣才是硬道理。

高三英語零基礎首先我們要關注的是聽力要反復練習，當你聽一段英語后，你可以默寫或復述出來，這樣練習的話會對聽力有幫助，或者買那種有階段性的聽力書，從容易到難，不斷加深的那種，其次對于高三英語零基礎作文只能多寫、多背寫句子，同時可以發現語法錯誤并加以改正，對自己也有很大的幫助 ,閱讀主要還是詞匯的問題，詞匯知道得多就容易理解文章，口語的話，每天多讀寫英文文章，糾正發音，正確的發音對你聽力也有很大的幫助 ,語法可通過口語、寫作，不斷發現錯誤并糾正（其實只需要掌握簡單句，復雜句都是簡單句的衍變）還有就是去看看語法書，了解各種從句定義，動詞的變化形式，詞匯的詞形，之后就是多練習，多增加語感，語法錯誤就會減少 , 音標的正確學習對聽力、口語都很大的幫助

學習的好壞直接關乎著我們孩子未來的前途，就算我們的高三英語零基礎，但是我們大家也不要太過于氣餒，因為我們大家還是有一年的時間可以讓我們的成績得到進步和發展的，如果我們大家認為自己有信心的話，不妨也可以來做做看，相信會有成效的。

第四篇：高三英語學習方法

高三英語學習方法

高三的學習強度大、節奏快，而且時間有限，所以在良好的學習態度之外，還必須有高效率、高質量的學習方法，才能保證學習效果。不同學生采取的學習方式、需要強化的學習內容不同，這種多樣性并不是教師的課堂教學與課后輔導能完全滿足的，因而學生能否發揮主觀能動性也成為一個決定性因素。如何發揮自己的主觀能動性？如何使自己的學習既符合自己的特點、同時步調能和教師的保持一致？這是我們每個高三的學生和老師都想解決好的問題

一、現狀分析：英語考試成績四、五十分能學好英語嗎？

首先請同學們認真思考這樣一個問題：英語現在四五十分的同學能學好英語嗎？不要看到我問這樣的問題就認為老師是在教育人，就認為答案也是肯定的：Nothing is impossible。

中國目前學英語最出名的有兩個人：一個是瘋狂英語的創始人李陽；另外一個就是新東方的董事長俞敏洪。這兩個人學英語有共同點：

1、英語成績曾經都很差；

2、后來都利用英語成就了自己的事業，成了中國最出名的英語學習者；

3、都把英語做成了產業。但是，他們學英語的特點是不相同的，各有各的特點。

首先說說李陽。李陽讀中學的時候，英語成績很差，常常只能考四五十分。高三期間因對學習失去興趣曾幾欲退學，1986年才勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級時李陽還多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的窘況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經過四個月的艱苦努力，1

李陽在1988年全國大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績！李陽學英語最大的特點是：不要臉。請問同學們：你敢在我們學校的校園里大聲朗讀英語嗎？有個人在校園里嘰里哇啦瘋狂地說英語你會認為他是神經病嗎？“開口說大聲背”是李陽學英語成功的法寶，李陽在大學里、在單位里一直保持著大聲說英語的習慣，而要做到這一點，一個人必須要不怕丑！怕出丑、怕出錯的人是永遠學不好英語的。

再說說俞敏洪。俞敏洪這個人最大的特點是不滿足于現狀。俞敏洪高中復讀了兩年才很意外地考進了北大。他在北大的時候有很多的苦悶：一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。所以被調到了C班，C班叫做“語音語調及聽力障礙班”。俞敏洪大學畢業后留校任教，為了出國搞英語培訓班，結果被北大開除了。有的人遇到這種挫折可能一蹶不振，但是俞敏洪沒有。他以此為契機，創辦了新東方學校，終于成就了一番事業。現在，俞敏洪很感謝北大開除了他，他說：如果當初北大不開除他，他了不起僅能評個副教授。俞敏洪確實有很多精神值得同學們學習。比如說：為同學打開水樂于奉獻的精神、象蝸牛一樣不停地向自己的人生峰頂攀爬的精神……有很多同學擔心自己英語成績不好，問我高三這一年英語能提高10分嗎？現在，同學們應該可以回答了：只要自己努力，經過高三系統復習，大量的訓練，人家四五十分的人都能學好英語，我們有什么不能學好的呢？！

另外，我要跟同學們強調一點：高三學習，一定要跟老師一起走。有很多學生，特別是英語跛腿的學生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認為這樣更有效。其實，這種想法是大錯而特錯的。歷史的經驗告訴我們：凡是自己搞

2自己的同學最后高考都失敗了；凡是某一科自己搞自己的同學，高考那一科都沒考好。英語老師就象我們學校食堂的師傅，做的飯菜也許是同學們所不喜愛的。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學們買的方便面有營養吧？再說，老師所做的是高三全體英語老師研究的結果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學習一定要緊跟老師走，不要自以為是，也不要閉門造車。

二、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：

1、英語高考必備或英漢詞典(規范發音，熟悉用法，擴充詞匯量)。

2、錯題本(錯誤集中，整理歸納，復習反思)

高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

3，專題總結本（常用語、常見句、禮儀、習慣用法和語法專題）

4、作文檔案(優美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，把閱讀當中遇到的優美表達集中起來，自己的練習作文。)

三、知己知彼，百戰不殆

1、明確英語學科特點，不走錯路。英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。所以，我想對咱門的同學強調背誦，背什么呢？（單詞，短語，語法，課文，作文，還是句子呢？）

2、明確命題原則，不走彎路。高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面；盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點在于是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

四、千錘百煉，熟能生巧

1、多朗讀、多背誦、多復述，培養良好的語感。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。可以加深學生對語言知識的理解和記憶。

2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧。在實踐中不斷提高語言能力，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面。

3、多反思、多總結、多歸納、多對比。使知識系統化、網絡化，融會貫通。

五、熟悉題型特點，提高應試能力（針對2013年高考題型）

1、單項填空：語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。

2、完形填空：該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測，最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合符邏輯，在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用；注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義；常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高；科學選題，選好試題，4由淺入深，語言地道，文意連貫。在目前階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，成績一定會有所提高的。

3、閱讀理解：高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主。如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態度；文章題目等。在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。應保持每天不少于2篇短文的閱讀量，訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意；回讀文章找對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

4、書面表達：該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體（書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等）進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。

七步寫作法:

一審（審定人稱、主體時態、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡明要點）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果）、六查（檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫到試卷上）。

總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在明年六月的考場上為自己交一份滿意的答卷。

英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。同學們，一起努力吧！

第五篇：高三學習方法

高三學習方法:高三生建立錯題本后常翻看巧拓展

進入高三，面對緊張的復習備考，如何提高學習效率，是高三生最關心的問題。很多高考過來人傳授自己在高三的學習經驗，都會提到錯題本。究竟如何利用錯題本呢？相關老師建議，高三生建立錯題本后，應該經常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數學錯題本上這樣寫道：此題屬于運算錯誤。錯題旁邊還注明在數學考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗證法等。做大題時，要多注意答題的規范性……

部分高考過來人介紹，他們在高三復習中一個最重要的法寶就是建立錯題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯題本中不僅包括了在平時復習、練習、測驗、模考中容易犯錯的典型習題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導資料中搜集到的經典題目。因此，錯題本是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合。據了解，高三一年，學生要經歷大大小小的很多考試，錯題本是必不可少的好幫手。在學習中，同學們可把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題抄在上面，以備日后隨時查找自己的知識漏洞。因此，錯題本也可使學習更有針對性，有助于提高學習效率。但是，這個錯題本到底應該怎么用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫學院附中王秀麗老師建議，同學們建立了錯題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學科將每次習題、測驗和考試的錯題抄錄下來，并把正確的答案記錄在下面。錯題記錄下來后，一定要經常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯誤記下來就不管了。另外，同學們還應就一道錯題拓展出更多功能，如分析并標注出該錯誤是概念錯誤還是審題錯誤等，或在錯題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。