第一篇：師恩難忘

師恩難忘

文/羅余作

教師是一個民族的靈魂，桃李不言，下自成蹊，沒有師者的付出就沒有文明的傳承。老師這個稱謂，老師對學生無微不至的關懷、孜孜不倦的教導，讓世界上這種特殊感情，超越了親情、友情。勿用置疑，一個好的老師能夠改變一個學生的命運，一個好老師關注的是世界的未來。一代代含辛茹苦的老師用知識和靈魂托起了人類一顆顆的太陽，而這一顆顆的太陽積就了人類方方面面的光輝事業。老師因此值得我們一生中銘記與感激的人。

對我來說，雖說是不惑之年，在離開校園許多年后的今天，我與現在的學子們一樣，心里充滿了溫情，充滿了感恩，充滿了祝福。想念我的老師，感念生命里幫助我成長的他（她）們，心中對他（她）們滿懷崇高的敬意。因為，在校園，老師傳授我們知識，培養我們公德，陶冶我們情操，造就我們事業。致使我們的人生融合了老師的光芒。是老師的教導，讓我們懂得了道德是執業的根本，執著是成就事業的前提，寬容是生活幸福的基礎。我們的人生本該擁有道德之識，執著之求，寬容之心。曾經十多年的求學生涯，讓我感到校園是個美麗而溫馨的地方。“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是老師的一生的縮寫。在9月10日每個教師節里，我的腦海里總是浮現起一個個老師熟悉的身影。對健在的老師，我會默默祝福他（她）們健康！對在講臺的老師，我也默默問候一聲“老師們辛苦了”！而對逝去的老師表示深深地懷念！

現在，有許多往事已經過去很久，但自己成長的足跡仍然清晰的烙在我的記憶里。在小學入學之前，我們主要是跟著母親學習，邁進學堂，我們就開始跟著老師學習。從小學到中學，又從中學到大學，我們不知遇到多少可親可敬的老師，我們成長的歲月，銘刻著老師衰老的年輪。記得1972年的秋天，我告別了童年的玩伴，帶著好奇，走進了那莊嚴的西坑小學學堂，邁進小學啟蒙的門檻。啟蒙算術老師是我的一位堂叔，開學第一堂課，他給我們講了阿拉伯數字1、2、3、4??

9、0的辨識和書寫，從此，開辟了我積累數字興趣的先河。至今，我還驚嘆數學的奇妙，把我的網名定格為01一線，表明我是數字0和1電子信息化的工作者。小學語文啟蒙是新調來的擔任我們班主任的劉春英老師。劉老師上課特別和氣，聲音特別清脆，首次上臺就教我們做人要懂禮貌，對待同學要友好！她后來的每一堂課講得也非常吸引人，這使我的小學啟蒙教育畫上最完美的句號！盡管當時中國農村校舍簡陋，書本短缺，教師工作繁重，條件艱苦，但是，小學老師給了我們一把打開知識寶庫的金鑰匙，從此，給我們開啟了一個令人鼓舞的未來。

幾度風雨，幾度春秋。1976年，我們跨進了中學門檻。我們在老師這些園丁們的辛勤栽培哺育下正一天天成長起來了。多少個沸騰的白天，老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課，多少年靜寂的夜晚，老師在燈光下辛勤地為我備課改作業。為的是讓我們在德、智、體幾方面都得到發展，成為有社會覺悟有文化的勞動者。經歷永和中學六年的學習生活，我想，興許將來能讓我們長成更粗壯的小樹。但是，將來我無論是成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以青春的歡樂伴隨著

老師，以生命的翠綠向老師致敬。因為，在我的心里，老師是天上美麗的太陽，而我就是地下可愛的小草。老師日夜不停的幫助我們，照料我們，給予了我們知識營養和嶄新的生命。在這里，我特別想念和感謝我在中學時代的老師們。其中，思維敏捷、活潑開朗的鐘明煊和幽默健談的龍承奇等各科老師給予我無窮的鞭策和鼓勵，在老師們的辛勤培育下，1982年，我以中學最優異的成績考上了大學。

剛進大學，我的人生目標和對大學是什么地方還不是十分明朗。值到開學第一天，當時我們的輔導員，現在的南昌大學副校長甘攸青老師，學前動員宣講的一席話，給了我四年大學生活無窮的力量，他說，“你們是時代的驕子，國家的寵兒”。甘老師的話給了我以很大的震動，使我從人們的心目中看到了自己的形象，了解到時代對大學生的希望和要求。那時，我感到自己是無比的幸福。從此，我更志力于學好機械制造與設備自動化專業，為將來制造機器和設備奠定基礎。另外，我還想掌握一門技術――電子計算機，因為未來的世界是電子的世界。如有可能，我還想報考研究生，爭取繼續深造。

四年的大學生活，讓我結識了更多的優秀老師。現在，每逢大學同學聚會，見到我們的老師大都白發蒼蒼，都是七、八十多高齡的老人時，心中不免激動而帶傷感。回想他（她）們教我們的時候也就是我們現在這個年齡。現在，只有在心里默默祝福老師們身體安康！晚年幸福！忘不了，我敬愛的老師！我深深地向您鞠躬。我們不會忘記，我們每天早晨跑步做操，聆聽校長、教導主任和老師訓話的情景；忘不了老師窗前的那盞燈，燈旁有您孜孜不倦伏案工作的身影；忘不了您那斷殘的眼鏡，抬頭瞬間慈祥滲入我們的心。忘不了您那額頭的皺紋，歲月掠走了您的青春年華，您卻幫我們撐起理想和目標。老師，您慈祥、親切、無私傳給我們以知識、道德和情操。我無論走到哪里，都會記住您的慈容，記住您的名字。因為，當我還是一顆種子時，是您溫暖的懷抱，讓苗抽出嫩芽，當我一天天長高長大，是您哺育我們知識和靈魂的營養。當我還是一枚骨朵，在您們親切的愛撫下，開出小花。當我一天天含露乍開，我就忘不了為要您的園圃增一份色彩，添一絲芳華。

正當美麗的校園享受桃李芬芳的時候，同時，在我們走出校園享受美好生活的時候，我們永遠也不會忘記培育我們的老師。老師就是我們心中一棵挺拔的樹，結滿了成熟的果實，鐫刻下蒼老的年輪。如今，我們看到了，在您的身旁崛起了一片郁郁蔥蔥森林。我們作為上個世紀七、八十年代的學生，沒有牢記老師們的諄諄教導，在職場上堅持努力學習，勤奮工作，積極創新，正在以優異的成績回報母校、回報老師、回報社會。

高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！現在，我多想能再一次注視老師的目光，多想能再一次傾聽老師的講課。也多想對我們的老師表白，不論人生際遇如何，我們永遠懷念您們，感謝您們。祝愿老師們工作順利，身體健康，幸福美滿！

第二篇：師恩難忘[推薦]

師恩難忘

期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數學的吳老師。

吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

上吳老師的第一節課時，老師經常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。

每當我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：考得不好怕什么，只要盡力了就行。

從吳老師教我們數學開始，我期中、期末考試的數學成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節課對我的教育，雖然吳老師發現我們欠作業、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！

第三篇：師恩難忘

師恩難忘

“好笑”的黃老師

一雙不大不小卻炯炯有神的眼睛,一個高挺的鼻子,一副雄厚的嗓子,還有一個嘟嘟響的哨子,湊成了我們新的體育老師——黃正威老師。他雖然不是正課老師,但對我們卻如正課老師一般親切。因為他是新的體育老師,所以一上課就鬧了許多笑話??

“嗯,大家好！我叫黃正威！你們可以叫我黃老師！早聞你們班有個姓黃的學生。”我們便大叫：“黃威。”還有幾個調皮地叫：“黃負威”黃老師半天找到了黃威，“你就是黃威，好威武！”我們頓時大笑??

更有趣的是一次上課，黃老師大喊幾聲安靜，說：“你們班長是誰？”因為最近大家十分喜歡取外號，原本可憐的金星語，被喊得五花八門：“金槍魚”“金香魚”“金金魚”黃老師很是奇怪，想哪有這么怪的名字，算了先不管了，便大喊：“金香魚哦是班長，你管一下紀律，壞??”沒等黃老師說完，我們的笑聲便蓋過他的聲音黃老師像丈二的和尚，全是疑問：是你們報給我的名字呀？笑什么啊？一個好同學笑得氣喘吁吁說：“班長是金??金星語。”黃老師大笑起來。

就是他那一個個可笑的舉動，讓我們的體育課充滿了孩子銀鈴般的笑聲，讓我們度過一天中最快樂的時光。我想對黃老師說：“我喜歡你” 反思

光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了6﹑7分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得懷疑自己的IQ。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢！

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅？

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

第四篇：師恩難忘

師恩難忘

大學時的現代漢語老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒有人敢缺席，沒有人敢溜號，他的科目沒有人敢作弊。

我在入學不久就領教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學有感情地讀一段文章。要我寫要我背我都不在話下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開口，可只讀了一句，就聽鮑老師厲聲大喝：“停！這叫讀嗎？我不知道你是怎么考進這中文系的？你想不想好了？”這話太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語氣稍稍緩和了一下，說：“你們將來是要面向社會這個大市場，如果不嚴格要求自己，沒點真本事，行嗎？”

這是我有生以來最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過來的。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽，筆記認真記，考試時更是心無旁騖。學期結束前的一天，鮑老師派一名同學把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了！我教現代漢語這么多年，從來沒有學生考得這么好。”能從這么嚴厲的老師口中聽到這樣直截了當的稱贊，我真是受寵若驚。其實這一切，要感謝他及時的“當頭棒喝”。

想一想，在十幾年的求學生涯中，曾經有很多位師長給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人；不僅鼓勵我學習，而且督促我立志。

師恩難忘，感謝老師！

吉林省扶余縣陶賴昭二中語文組高三：劉鳳玲

點評：一句話有那么大的效果嗎，文章過渡有些生硬。

點評老師：陶流林

第五篇：師恩難忘

師恩難忘

作者：四（3）班黃崇珊

從幼兒園到小學，有許多位老師都給過我諄諄教導，讓我度過了很多快樂的學習時光。其中令我最難以忘懷的是我原小學的班主任——盧瑩盧老師。

初次見到盧老師，覺得她是一個很嚴肅的人，而且也很嚴厲，對我們的要求很嚴格。可是經過了一段時間熟悉了以后，就會覺得在她嚴肅的外表下有著一顆火熱的心。

剛進入小學的時候，我對學校的生活還不適應，有些事情總是不知道該怎么做。每當這時候，盧老師總是出現在我的身旁，耐心的幫助我，指導我，教育我。

記得有一次放學后，我去學校管樂隊參加每周一次的長笛訓練。可是，到了那里一看，卻一個人也沒有，我這才想起來學校已經通知過我“今天不練長笛”了。我呆呆地站在原地，想這下可糟了，爺爺還不知道呢，他要一個半小時之后才來接我，我該怎么辦呢，是不是自己回家，這時天都快黑了。正當我在猶豫不決時，剛好盧老師經過這里，她看到我，了解了事情經過，她先是批評了我的粗心，然后又說：“天這么晚了，你自己很不安全，還是我送你回家吧。”于是盧老師把我送回了家。后來，媽媽從別人那了解到，那天盧老師的孩子還正生著病。

盧老師在學習上是我們嚴格的老師，但在生活上她又是我們快樂的好伙伴。我們中午在學校吃午飯，盧老師經常過來，有時給我們講一些小故事，和做一些小游戲。有一次，吃完午飯，盧老師說：“我給你們拿點東西來。”說完她去了辦公室。不一會她回來了，給我們帶來了一堆好吃的東西，有一罐“星球杯”，一些韓國產的糖果和海苔，令我們興奮不已。盧老師告訴我們說這是她從網上團購的，她還交給我們一些網購的知識。

盧老師在生活上就像我們的大姐姐，但在學習上對我們從來沒有放松過。有一次平時測驗，我的成績不太理想，盧老師把我叫到她的辦公室，對我說：“黃崇珊，你作為一名學習委員，要在學習上給大家做個好榜樣。我希望你能努力做到，不要讓我失望。”聽了盧老師的話，我覺得很羞愧，我想我今后一定要努力學習，不讓老師失望。

現在，雖然我身在他鄉，但我仍然忘不了盧老師對我的教導，這些教導使我一生受益。