第一篇：我愛我師征文-9班

我愛我師

少0909 于榮坤

老師，平凡而偉大的職業，多少人在您的指導下羽化成蝶、煥發光彩，而您卻永遠默默無聞。人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界，大概沒人想到“如詩如畫”可與老師的工作相聯系。人們常常把老師比作蠶，蠶會蛹化成蛾，蛾又孕育，孵化出蠶寶寶，無窮無盡??那真是如詩如畫！

現在的信息技術越來越發達，人們獲得知識的途徑越來越多，但是“老師”這個職業卻沒有消失。這是因為老師可以教我們的不止有知識，還有做人的道理，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的絕大力量在于做出榜樣，這就是“老師”這個職業不可被取代的原因。老師的只是滋養了我們，才能綻放我們這些美麗的花朵。老師，是人類靈魂的工程師。

園丁的汗水，在綠葉上閃光，老師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢里，常常是鳥語花香，老師的夢境，常常是稚嫩的笑臉，朗朗的書聲??有人說，老師是清閑的，可以同我們一起放假，還有時間讀書看報。但我要說：“老師，您辛苦了！”我忘不了早晨老師陪我們早讀，忘不了您誨人不倦時專注的神情，也忘不了燈下您批改作業的背影。您的工作是無法用時間衡量的，因為您要付出更多的精力。有您，我感到了溫暖。

老師，平凡而又偉大的職業，您有一顆金子般的心，在我們失敗的時候，老師是幫我們爬起的一雙溫暖大手。在我們遇到困難時，您是我們在黑暗中那明亮的燈塔，指引著我們的方向。在我們驕傲時，您是我們的一支鎮定劑。老師既是我們的良師，也是我們的摯友！一支紅燭，一條春蠶，一座燈塔，這就是老師，平凡而又偉大的老師。在今天我們身上的智慧的光芒里，仍閃爍著您的影子，我敬您，愛您。

我愛我師

0909 付瑤

時光如梭，轉眼間我已經是一名初二的學生了。一日，上QQ閑聊，不經意間點到了小學同學一欄，看著灰色的頭像，心中百感交集，往日的回憶一幕幕重現，淚水已經充滿眼眶。曾幾何時，我們距離那么遠？曾經的我們那么歡樂，同窗好友一起嬉戲、玩鬧，直到打響上課鈴聲，才依依不舍的走進教室。猶記得，離別時，我們緊緊抱在一起，為以后不能長時間的見面而哭泣。我們含著淚寫著同學錄，寫著我們衷心的祝福??是什么，然我們現在形如陌路？我記得，那是我們的同學錄總是在課桌下偷偷地傳遞，因為搞不好班主任會“突然襲擊”，將我們的祝語沒收。?。≌f到班主任，您現在還好嗎？

當我剛上一年級時，您就在我們班級。您教我們語文，那時，語文課總是那么輕松地結束，而當課即將結束時，您經常會給我們唱一首歌，或出個謎題，讓我們疲憊的大腦休息一下。因此，同學們都愛您，敬您。您也經常和我們打成一片，讓我們在輕松中學習知識。您不僅是我們的老師，更是我們的朋友，我在學校的媽媽。我個子矮，因此常常被男生們欺負?？墒?，您經常出現在我的身旁，幫我逃過一劫又一劫。您經常停留在我的身旁，直到下節課上課時，才走回辦公室，我明白，您是為了不讓我受欺負。久而久之，男生們都不欺負我了，他們說我有一個“保鏢”。還有一次，下了雨，我遲到了，而且衣服都濕透了。正是夏天，易感冒的季節。您不顧正在上課，拉著我走進辦公室，讓我換上您的衣服。我的心，被溫暖與感動包圍著，但又想到了我遲到了，您卻說：“回去上課吧，一會我給你補一下缺的課?！?/p>

眼淚落下來，我怕您看見擔心，于是迅速轉過身，向教室跑去，腦海留下的，是您溫暖、寬慰的笑容。

就這樣，四年的時光轉瞬即逝，當我終于鼓起勇氣想告訴您，謝謝您這些年的照顧，卻傳來了您將離開的消息。我大驚，同學們也都愣住了。您站在講臺上，愧疚地看著大家，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。這時，有一個同學問：“老師，您要走了嗎？”您愣了一下，說：“不會的，你們好好學習，別為這種事擔心?！庇袀€同學終于忍不住哭了起來，接著，便是一片悲傷地哽咽聲。當我們決定給您送上一份祝福感謝您時，卻突然找不到您的身影，我們都“恨”您，“恨”您不的不辭而別。直到畢業前，數學老師才告訴我們您的住址和QQ號碼，我知道，您不想讓我們分心。但一年的隱瞞，讓我們在聽到您的名字時終于把當年的悲傷釋放了出來。看到您空間上一張張帶著幸福的笑容的照片時，我終于放下心來：您過得很好。

歲月無情，升入初中的我忘記了和大家的承諾，連同窗好友都漸漸陌生。時間隔離了我們，斬斷了我們之間的聯系。但，不變的，還是那顆裝有您的心。小學同學聚會上，我提到您，令我吃驚的是所有人都記得您，記得您的笑容和模樣??

如果有機會再見到您，我一定會對您說：“老師，我愛你！”

你是我心中的天窗

0909 劉紫云

你是我心中的天窗，童稚的心靈

透過你那一方小小的天窗

遐想著偌大的夜宇武器了巨幅綢緞。

你是我心中的天窗，溫暖的陽光

透過你那一方窄窄的天窗

輕柔的瀉在我身上撫遍我的心靈。

你是我心中的天窗，淅淅的細雨

打在你狹狹的小小天窗上，叮咚地在我心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

久違的溫暖

0909 路暢

總有的時候，那么一段時間，發生了一些事情，會覺得很困難再過下去，仿佛整個世界都是灰暗的，再也熬不下去似的。但每當這時，就會出現一些人，讓你重新恢復活力。

小學的時候，媽媽得了很重的并，到北京去治療。我從小就沒有離開過媽媽，突然聽到這個消息，有些茫然和不知所措。爸爸也去了北京照顧媽媽，我便被送到了奶奶家。最開始，我還不適應，每天都不說話，除了上學，在那兒也只是吃飯睡覺。爺爺奶奶都不管我，也沒人陪我說話，有些不會的題也沒人教我，衣服也要自己洗。有的晚上，我偷偷地躲在被窩里流淚。日子過得昏天地暗，我是多么想要有人關心我、照顧我，但是始終都是一個人。為了引起重視，我就開始故意將考試考砸，故意不寫作業。我成功了，每個老師都把我叫到辦公室，讓我請家長?？蔂敔斈棠棠昙o大了，后來漸漸地都不管我了。我覺得要熬不下去了，這時，我們換了英語老師。他很親切，很和藹，讀英語很好聽，而且對每個同學都一視同仁。因為我不寫作業，他把我叫到辦公室。我心里暗想：原來每個老師都一樣，只注重成績。可他并沒有朝我，只是讓我坐下來。他說：“不論發生什么事情，自暴自棄也不是最好的解決方法。如果你想得到周圍人肯定，壽險自己不能放棄自己，要不斷努力，才能收到重視?！闭f著，他拿出一摞書，說：“挑出你的本兒，不要翻。”我吃驚地說，：“這都一樣，怎么可能挑出來?。俊崩蠋熣页鑫业谋竞?，將本的左側涂上黑色，又放進去，說：“現在挑出你的本兒?！蔽乙幌戮桶驯緝耗贸鰜砹恕＠蠋熣f：“只有你與眾不同，才能有人注意到你?！蔽沂芤娣藴\。從那時起，我便不再不寫作業，成績也漸漸好轉。

雖然老師所說的并沒有什么，但是喚醒了我，讓我再次回到原來的路。每個考砸的時候，我都會想起老師的話、它時刻鼓舞著我，直到現在。

年輕的園丁

0909 楊清晨

曾經看見過您，走出我們的宿舍時，總用手扶著自己的腰；

曾經聽見過您，批評完某個學生后，發出那一聲長長地嘆息??

曾經看見過您，為班里哪些繁瑣的小事，在教室里“四處奔波”；

曾今聽見過您，為了班級中大大小小的問題，大聲做決斷的聲音??

雖不曾看見您備課至深夜，但我們始終相信：

您為了您的學生，幾乎耗盡了精力！

自從您來到我們班后，帶動了大家的興趣。

并且讓我們明白了：

在這個你追我趕的世界中，不努力學習，是絕對不可以的！

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我們沒有華麗的語言來

贊美您，歌頌您，只有用最簡樸純真的幾個字，來表達我們這些不懂事的孩子，對您的尊敬和愛戴：

老師，您

辛苦了！

我愛我師

0909 原靜

李老師，您還好嗎？我們真的很久沒見了。我十分想念您，我最敬愛的人。

輕而來，滿是黃金的季節是我最愛的。可以讓在悶熱中因想您而心煩的我，見到您；可以讓您再次拍我的頭，對我微笑。因此，我像是只下午睡在草地上曬太陽的小狗，有一種無法用言語形容，一想起就發笑的幸福感。雖然現在的我離開了您身邊，沒有了您的教導、關心，但我還是總會想起您，無比想念，每每想起了與您發生的事，我的心還是涌出一股酸流，無比感動。

三年級，我小學生活中的低谷期。原本成績不多的我，因種種原因成績一落千丈，從原來的前十，跑到了倒數后十。本來李老師教的數學，我最拿手的一門，也只是排到了37名。因此，內心受挫的我不再有自信了，我依稀記得因此我還失去了一位朋友。我開始“墮落”了，事情就是從這里開始。那天晚上，我和朋友要一起回家，不記得原因，三年級的我要給同學買總計13元的各種小零食。當時我身上一分錢都沒有，我走到一個很多人正在買東西的小賣鋪，默默地拿了13元的東西。老師一直沒有注意到我，盡管我全身都在發顫。我向后退了一小步，拿著東西的手已經開始流汗了。又一步，比上一步大，這時的我已經不是站在最前排的人了。我轉了身，向前又是一步，我連頭上都開始流汗了，但那是我已經離“成功”只差一步，“啪” ??有人拍我頭一下，當時，我連心跳都要停了，臉一瞬間有種快爆炸的感覺，一下子漲紅了，本來抖得厲害的身子一下子僵了。我想完了，一定被人看到了，鼻子都酸了，我想如果再多一秒，那淚一定會流出來?！办o！”李老師？我轉頭看去，李老師對我笑了笑，胳膊摟住我的脖子，帶我到老板那，幫我付了錢。也許，他只是當少了13元，對我卻就不同了。我在大腦一片空白中回了家，在床上哭了一場，那時腦子里都是那13元和老師的微笑。那晚也沒睡，好想發了一晚呆。就像很多人想的，李老師依然對我很好，對我笑，對我說話，讓我好好學習?？晌艺娴暮芨袆?，我也因此打起精神，成績又上去了。我現在想想，如果那時老師不在，或沒看見我，今天我也許是那個學校的拖油瓶，一個年年倒數第一的學生了。

老師是個偉大的職業，也許是李老師的原因，我十分佩服每位老師，更愛每一個教過我的老師。

和老師在一起，想在春天，一切都有希望；像在夏天，熱血奔騰；像在秋天，平靜成熟；像在冬天，世界原來如此的簡單。我愛我師！

我愛我師

0909 邢凌云

在漫漫的成長之路上，有無數個老師教導過我們，從我們牙牙學語，到現在懂得不少人生的道理，哪一個不是老師告訴我們的呢？無數次老師的更替，印象最深的卻是一個可能最不起眼的學前班老師。

張老師，八年來，我還記得您那明媚、溫暖的笑臉。剛剛步入學校時，我什么都不懂，包括我一個班的同學們也都那么幼稚。您不僅要教我們只是，還擔任了保姆這個角色，“老師我要上廁所。”“老師我也要。”“還有我。”同學們一哄而上，老師就要把一群孩子往廁所帶。我記得有一次我的作業沒寫完，您便裝作很生氣的樣子，要我們把手伸出來，拿著尺子，把尺子猛地抬起。嚇得我連忙把眼睛閉上，可尺子卻輕輕地落在了我的手心，我知道您心疼我，您卻對我說：“下不為例。”

期末考試的那天，我信心滿滿的做完了兩張試卷，就坐在那等著收卷。改卷，出分，可分數下來了以后我就呆住了，“100，98”為什么不是滿分。您走過來指給我看一道兩分的題沒寫。我哭了，您說：“沒事沒事，這次沒考好還有下一次?！笨僧敃r小小的我已經知道沒有下次，只有這一次了，小小的我想給您留下一個好印象。我求您：“我會做，這道題我會做，您讓我補上，給我滿分吧！”您沒有統一，只告訴我“凡事要認真，才能做到滿分?！倍F在的我絕不會因為粗心而漏題或錯題，只因當初您的一句話。

轉眼間，我已經14歲了，不再要讓老師陪著上廁所，不再寫不完作業，不再粗心，我不再是那個5歲的小女孩。但我依然沒有忘記您。

老師，謝謝您給我的教導，盡管是一件件小事，但我會牢記一生！

第二篇：我愛我師征文稿

我愛我師

老師，一個多么神圣的字眼。他為祖國培育了多少棟梁之才，有人說: 老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了被人；有人說:老師是春蠶，為人們吐絲，卻犧牲了自己的寶貴時間。老師講的每一堂課都是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶；您說的話，句句良苦用心，為我們的學習奠定了基礎。老師，人類靈魂的工程師，有誰不贊揚您，在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。從我們認識“1,2,3，”開始，老師就在我們生命中是不可缺少的一部分，是您一筆一畫的教會我們寫字，然后組詞最后教會我們連貫成文章。當我們已經進入甜美的夢想是我時候，是您還在臺燈下為我們批改著作業。當您生病的時候，撕扯著嗓子給我們講課，生怕耽誤了我們的學習。其實從我們成長以來，陪伴我們時間最長的還是老師。從早上8點到晚上6點，幾乎一天三分之一的時間我們都是和老師在一起。也就是因為和老師待在一起的時間長，所以我們才能夠獲取這么多的知識，老充實自己。是老師教會我們做人做事，陪伴我們成長。沒當老師嘮嘮叨叨的說個不停地時候，這都是老師對我們的愛。每當他和我們說一定要注意安全，那是他怕我們出事；每當他和我們說一定要多喝水，那是他怕我們生??；每當他和我們說一定要好好學習，那是他怕我們以后找不到好工作。

老師是我們噓寒問暖的父母，是我們無話不談的朋友。當我們因為離學校遠而必須住宿的時候，是老師在照顧著我們的生活起居。我們每一次受挫，都是老師在一旁安慰你:沒事，別怕，還有老師在啦。當我們想家的時候，老師會像父母一樣給予我們更多的愛。當我們生病的時候，老師也會想父母一樣很擔心。報效祖國是我們中華民族文化的第一要義。對于報國，人們首先想到是我是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家和外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責，教師才是赤心報國者。人才是國家發展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長來自于良好的教育，教育與的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤字報國情深。

老師就是這樣，默默地在自己崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。是老師授予我們一顆愛國心，一顆孝敬心，還有一顆感恩的心。

父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者的結合塑造了今天的我們。老師，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，沒一朵浪花。你們滿情愛心的創造出一只強大的隊伍，將來為祖國出力。老師，像天空一樣高遠是你們的胸懷，想大山一樣深重的是你們的恩情。老師謝謝您為我們所做的一切，老師您辛苦啦！

第三篇：我知我師愛我師

我知我師我愛我師

知識目標：了解教師工作的基本特點，完整了解教師的形象。能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，通過恰當的方法表達對教師的感情。

情感態度和價值觀目標：認同教師職業所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業、愛；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。教學重點：讓學生全面了解教師，體驗教師的工作。

教學難點：引導學生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學生體會教師的工作，感悟教師的工作。

教學方法：活動法、討論法

一、活動過程

（一）、導言

老師是我們成長路上的引路人，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。我們應該如何對待老師、與老師溝通、增進與老師的感情呢？今天，我們來感受一下老師的酸甜苦辣，讓我們一起走進《我知我師

我愛我師》。

（二）、模擬上課 試一試：當老師是不是很簡單呢？你想試試嗎？請你準備好一個話題，像平時老師上課一樣，到講臺上給大家上一課。（輪流請同學當小老師，從本環節開始至本環節結束，小老師全部站立，體會站的滋味）

1、解釋成語：如朝三暮

四、胸有成竹、顧名思義、九牛二虎之力、堅持不懈、借刀殺人等成語。（可用英語、小品、相聲等表演出來，表演1個成語）

2、自然常識：為什么天會下雨？

3、假如今天你是班主任，請你說說班主任從早到晚一天的主要任務。（老師做補充）

4、上課了，你拿著課本走進教室，教室里依然亂哄哄一片，這時你怎么辦？

5、你在講著課，下邊的同學說話的說話，做小動作的作小動作，這時你怎么辦？

表演結束后，師問：你備課查了多少資料？花了多少時間？做老師的滋味是怎么樣的？有什么感想？（從中尋找教育點，要尊重老師的每一堂課，因為每一堂課都傾注了老師無數的心血，寄托著老師對學生的期盼。

我們應該在課堂上遵守紀律，認真聽課，配合老師，使教育效果達到最大成效；應該聽從老師的教導，尊師愛師）

（三）、組織全班大討論（請同學們隨堂討論回答）

（日常生活中的教師）

1、你了解我們的老師嗎？他們的工作有什么特點？讓我們走近老師。通過課前精心組織學生的訪談活動，請小組派一名代表進行交流，談感受。（通過這次的訪談，拉近了師生間的距離，增進了學生與教師的情感，更加尊敬教師，相信老師。課本44頁訪談表。）

2、老師也需要關心：你知道老師最容易犯的職業病有哪些嗎？你留意過你的老師中有相關情形嗎？請你說說你所聽所聞。（見附文一）

（信息時代的教師

培養人格的教師）

3、隨著信息技術的突飛猛進，請同學討論一下，教師的職業會被信息技術代替么？（提示：

1、知識的學習上，計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老師的工作嗎？

2、未來社會里，教師職業乃至學校會消亡嗎？

3、老師對于我們的成長意味著什么？）

4、結合你的經歷，說說老師對你的關愛與幫助，說說老師對你成長的作用。（見附文三）（老師的才能、品德??）

（高尚的人格）

5、老師有著高尚的人格特征：誨人不倦的工作態度以及奉獻為核心的職業倫理精神?，F在讓我們感受一下老師的高尚人格，請同學們閱讀課本45頁方框內的資料）

6、老師有如此令人尊敬的高尚人格，那么我們就應該尊敬老師。我們應該怎樣尊敬老師？（老師提示可用具體事例、情景來說明）（附文四）

（四）、“老師您好”游戲。

1、將全班分為四組，每組選一個學生（小組長）做老師，其他同學向老師說：“老師，您好”；“老師，您辛苦了”，培養學生的尊師愛師行為。（四個小組同時進行，結束后請“老師”說說自己的感受）

2、全班同學向在位的老師問好，使學生的尊師達到高潮。

（五）、播放歌曲《長大后，我就成了你》

二、簡述知識點（總結）：（板書）

日常生活中的老師

我給老師畫個像

信息時代的老師

知師信師 我知我師

培養人格的老師 我愛我師

我愛我的老師

高尚的人格

愛師敬師

夸夸我的老師

師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響著我們的學習質量，而且影響我們的餓身心發展。在與老師的交往中，尊敬老師。是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

本框講述了“知師”和“愛師”兩目?！爸獛煛奔础拔医o老師畫個像”部分，分別從日常生活中的老師、信息時代的老師和培養人格的老師三個方面展開，我們剛才開展的活動中，比較完整地呈現了老師的形象?！拔覑畚业睦蠋煛辈糠?，從教師的高尚人格出發談為何要尊敬老師。剛才的活動中，“老師對我們成長的作用”、“培養人格的老師”以及“老師誨人不倦的工作態度以及奉獻為核心的職業倫理精神”，都體現了老師的高尚人格。老師為學生的成長付出了無數心血，對學生是無私的奉獻，老師是我們最可敬的人。通過這節課的學習，我們要從“知師信師”升華到“愛師敬師”，同時，尊敬老師不僅停留在認識上，還要落實在行動中。

三、作業：

通過這節課，你對老師有什么感悟？

或

寫一件老師讓你感動的事。（時間允許的話課堂上完成）（150字左右）

附文一：教師職業病四大脆弱部位

來自新華網的一則消息：目前患有不同程度職業病的教師達到教師群體的３４．５％，長期站立授課、伏案批改作業等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了老師的常見病。

1、脆弱部位：咽喉

粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎的招。一家小學的校醫說，他們學校除了新來的年輕教師外，其他教師絕大部分都患有咽喉炎。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發病率比其他行業高得多。除了咽喉，聲帶也是老師“容易受傷”的部位之一。常見的聲帶結節是由于聲帶長期連續使用，或發音方式不正確，造成左、右聲帶不當的撞擊，增生結節。表現為喉嚨痛、說話聲音沙啞。

2、脆弱部位：雙腿

一般來說，老師總是站著講課的時間比較多。從中醫“久立傷骨”的醫學理論解釋說，教師站立時間過長，腿部肌肉長期處于緊張狀態，會使下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴重的還會引起靜脈曲張。一些老教師常會出現小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。

3、脆弱部位：脊椎

教師備課和批改作業需要長時間伏案工作，會使腰肌和頸椎一直處于緊張狀態，時間久了會造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病。因為寫黑板需要抬高手臂而造成頸背部筋膜炎及肩部旋轉肌肌腱炎，如果不處理，除酸痛加劇外，更會演變為頸椎退化性關節炎或肩周炎，頸椎不時酸痛，嚴重時肩膀、背部出現無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。

4、脆弱部位：神經、血管

教師工作時間長、用腦過度、平時又不太注重膳食搭配，吃飯沒個準，缺乏體育鍛煉，再加上現在升學競爭激烈，教師因工作壓力加重而導致巨大的精神負擔，易引發與情緒不穩相關的腦血管疾病，出現頭暈、失眠、早醒等癥狀。正常人在睡醒后會有輕松感，但許多教師普遍感到困乏，嚴重的還會脾氣暴躁，長期的情緒緊張，出現高血壓、高血脂等病?，F在，神經衰弱、腦動脈硬化癥不僅“纏”上老教師，連一些青年教師都不放過。

附文二：老師的工作有二：教書和育人。本活動旨在強調教師職業的本質是育人，這是不可替代的。

1、知識的學習上，計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老師的工作嗎？

答：當現代教育技術特別是計算機技術運用于教育教學時，傳統的師生關系發生了很大的變化，教師不再作為知識的主要傳播者、傳遞者的角色發揮作用，角色轉變已成為一種必然選擇。知識可以通過各種方式獲取，但是教給我們思考的方法，激發我們探求知識的只能是老師。

2、未來社會里，教師職業乃至學校會消亡嗎？

答：老師的工作不止是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。

3、老師對于我們的成長意味著什么？

答：教育是人與人之間心靈的溝通，是人精神的成長和充盈。所以從事教育工作的教師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。附文三：結合你的經歷，說說老師對你的關愛與幫助，說說老師對你成長的作用。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。老師對學生的愛體現在許多方面。在我們的人生道路上，我們的每以步成長都浸透著老師辛勤的汗水和勞動，老師對我們的成長起著可替代的重要作用，師愛濃濃體現在以下幾點中：（1）、老師是我們學習生活的指導者。他們用淵博的學識和創造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養我們的創新意識和實踐能力，教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手里，引導我們學會學習。（2）、老師是我們成長道路上的領路人。老師教會我們學會做事，學會做人，引領我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，老師幫助我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為我們指點迷津；當我們取得成績而驕傲的時候，老師會及時點撥讓我們清醒??我們的成長離不開老師的引導和幫助。（3）、老師的工作不只是傳授知識，他的巨大力量在于做出榜樣。培養我們高尚的人格。附文四：尊師是中華民族的美德。

我們學校有一個尊師的良好美德。無論是誰，只要走進我們學校的大門。都會感受到同學們濃濃的尊師之情。早晨，禮儀隊的同學們在校門口親切地問候一聲：老師早；課內課外，同學們遇見老師的一聲“老師好”；教師節，同學們會向老師表達自己的問候和祝福。這些都折射出尊師在當今時代、在我們學校所綻放出的絢麗色彩。

在與老師的交往中，尊敬老師。是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

尊敬老師，我們要尊重老師的教學成果，在課堂上認真聽講；我們要以主動、熱情、誠懇的態度與老師交往；我們要以正確的態度接受老師的善意批評；我們要正確認識和對待錯怪自己的老師。

第四篇：我愛我師 演講稿

《感謝您，老師》

尊敬的各位老師，親愛的各位同學

大家好，今天我們演講的題目是《感謝您，老師》 有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干有一種博大的情懷叫奉獻————莫問收獲，但問耕耘。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！最后，祝全體老師們身體健康，工作順利！

我的演講完畢，謝謝大家！

九三班 楊浩

第五篇：我愛我師(演講稿)

我愛我師

學校：和靜縣第四中學 班級：八年級（6）班 姓名：蘇隆格 指導老師：丁春艷

同學們，老師們，你們好。

我是和靜縣第四中學，八年級六班的學生，我叫蘇隆格，我今天演講的內容是我愛我師。

空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我愛你！老師，教育我們做一個有修養的人，“愛”的教育讓我們領悟到做人的真諦：老師，教育我們做一個有學問的人，他們潛心鉆研教學，培養出一批又一批的優秀的人才。下面，就讓大家聽聽我與我老師的故事。我從小就是一個讓人頭疼的孩子，我自私，悲觀，不喜歡和小朋友一起玩耍，不誠實，不聽話，性格孤僻，就是因為這些缺點，差點毀了我的一生。就在這時，是我的老師給予了我自信和力量，給我講做人的道理，講什么是寬容，什么是尊重他人，教我如何讓與同學們和睦相處，教我誠實，幫我解決生活和學習上的每個苦惱，漸漸地，老師的執著改變了我悲觀的性格，自私的心靈。老師的愛撬開了我冰封的心靈。如今，我變得樂觀向上，如陽光般燦爛。

我是一個，初中二年級的孩子，還不太懂師愛真正的含義，但卻已享受了太多老師的愛，那甜甜的笑容，輕輕地撫摸，貼心的話語我都記在心里。老師感謝您，讓我成為自信的人，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手去探索和發現，生活中的每一個驚喜。感謝您，從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么的微不足道，您也會向我們豎起你的大拇指，告訴我們您看到了我們的成績。是您，讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以向大海一樣深，天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷過的每一個問題，每個發現，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

靜靜的夜晚為我們批改作業的是老師，和家長交流，密切配合的是老師，關心我們學習，生活的還是老師，年復一年，日復一日。

老師愛我們，他們把愛撒向每一個孩子，我愛老師，因為，老師是最值得我們尊重和感恩的人。

老師，我真的感謝您，感謝您培養起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您的對我們的愛是永不變的。

老師，我愛您。

謝謝大家，我的演講到此結束。