第一篇：拒絕網癮、預防犯罪、文明上網

拒絕網癮、預防犯罪、文明上網

【教學目標】:

1、通過案例，使學生知道青少年不能過分迷戀網絡，應該預防因迷網癮而導致的違法犯罪的發(fā)生增強學生的法制觀念。

2、啟發(fā)學生思考怎樣合理利用網絡，使網絡成為我們學習的好幫手，生活的好伙伴。

【教學形式】：

由具體案例鋪開，學生參與討論、發(fā)言、交流、總結。

【教學工具】：

幻燈片

【教學過程】：

一、案例出示

1、引入：

同學們，我們已經進入了網絡時代，網絡的應用已經滲透進社會的各個角落，從而深刻地影響著我們的生活，但網絡是一面雙刃劍：文明上網，它能使我們的生活更美好；如果我們上網成癮，又會影響到我們正常的學習和生活，甚至讓我們走上違法犯罪的道路。讓我們先看看幾個案例吧！

2、幻燈出示案例。

案例之一：癡迷暴力游戲，刀捅身邊人。16歲的少年胡某在某開發(fā)區(qū)一間網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名與胡某同齡的少年也在玩同一種游戲，他忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡，而胡某依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現場，胡某才驚醒：“我是不是殺死了人，會不會坐牢？”從這個案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戲中，已經失去理智，分不清虛擬網絡和現實世界了。

案例之二：網上起爭斗，網下來報復。某縣一個網吧發(fā)生了一起數十名青少年持械打斗的尋釁滋事案件，其中職校生黃某被打成重傷，奄奄一息，他的兩名同學一人小腿骨折，另一人手臂多處挫傷，對方也有幾名輕傷。原來當天晚上，黃某與兩名同學在網吧玩網絡游戲《反恐精英》，他們的游戲角色與一網名為“孤獨龍”的玩家在網上遭遇并進行了激烈的戰(zhàn)斗，雙方一邊戰(zhàn)斗，還一邊在網上互發(fā)短消息進行語言攻擊，無意中，黃某將自己所在的網吧告知了對方。對方在游戲被擊敗后,勾結七八名社會閑散青少年，攜帶木棒鐵棍趕到黃某所在的網吧，雙方大打出手，導致兩敗俱傷。

案例之三：孫子殺害奶奶，小鎮(zhèn)發(fā)生人倫慘案。2008年12月9日下午7時許，江蘇省如東縣警方接到報警，73歲的老婆婆徐某在家中三樓被人殺害。警方現場勘查后發(fā)現，受害人徐某身上的錢包被人放在三樓西房間的木箱子上，里面的錢全部不見了。經法醫(yī)鑒定，受害人系被他人用鈍器打擊頭部致嚴重顱腦損傷死亡。由于現場門、窗均完好無損，家中其他地方并未有翻動的痕跡，警方初步排除了外人謀財害命的可能，遂將目光鎖定在受害人抱養(yǎng)的孫子身上，王金平時不務正業(yè)，經常上網，都是深更半夜回家，用起錢來也比較厲害。為此，公安機關派人到王金經常出現的網吧蹲點守候，當晚10時許，王金在一網吧上網時被抓獲歸案，當時王金還穿著沾染著奶奶血跡的鞋子。犯罪嫌疑人王金歸案后交待了自己殺人的起因及過程。由于沉溺于網絡，王金經常受到奶奶的教育，奶奶是個啞巴，王金每次覺得很不耐煩。案發(fā)當天吃過午飯后，奶奶又因為孫子前天晚上上網晚歸，而且弄壞窗戶進屋的事情打啞語手勢責怪他。王金當時便和奶奶頂撞起來，氣急之下奶奶拿起鋤頭打了孫子一下，王金便拿起一把鐵錘擊打奶奶的頭部，奶奶當即癱倒在地，王金又接著用鐵錘連擊奶奶頭部數下，直到奶奶嘴、鼻、耳等多處流血了才扔下鐵錘。下樓后不久，身無分文的王金又回到三樓，從已經停止了呼吸的奶奶身上拿走了錢包，里面共有140多元錢。緊接著，王金把鐵錘裝進放在西房門口紙箱里的書包內，連衣服鞋子都沒顧得上換，就出門去了網吧。

一名19歲的少年為了要錢上網，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒有了呼吸之后若無其事拿著錢去上網。12月19日，如東縣人民檢察院依法批準逮捕涉嫌故意殺人罪的犯罪嫌疑人王金，這起因沉迷網絡引發(fā)的忤逆慘案令世人震驚，敲響了青少年因迷戀上網而走上犯罪道路的警鐘。

案例之四：游戲失寶物，見面捅刀子。某市一個癡迷網絡游戲的中學生在上網中突然發(fā)現他的游戲寶物被盜，游戲中積累的百萬虛擬貨幣被花得精光。不久，他在游戲交易廣場發(fā)現一名玩家正在拍賣各種裝備，其中就有他所獨有的寶物。經過一番試探后，他認定對方就是偷他寶物的那個賊，便化名向其購買裝備，約定在某網吧內見面。見面后，這名中學生要求對方歸還他的寶物，但對方拒不承認，遭到拒絕的中學生極度憤怒，見對方轉身要走，便拔出隨身攜帶的水果刀刺向對方，致對方失血性休克而死亡。

二、學生討論：

1、這里我們強調，網癮和犯罪之間不能劃等號，也就是我們不能說青少年如果染上了網癮一定會走上犯罪的道路，但是，迷戀網絡對于自制力不強，缺少法制觀念的青少年來說，確實容易讓他們走上違法犯罪的道路，或者會釀成家庭悲劇。下面，再讓我們看幾個例子吧。

2002年6月16日凌晨，4名沉迷網游的未成年人在海淀區(qū)學院路“藍極速網絡”網吧縱

火，造成24人死亡，13人受傷。2004年12月27日，天津市塘沽區(qū)13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。2005年7月30日，北京沉迷網游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚言殺死父親。當晚，父親發(fā)現兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。2006年10月12日中午11時許，甘肅省武威市迷戀網絡的許福斌因不滿父母對其上網的責罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現金27元，繼續(xù)回網吧上網??

2、短文末尾的省略號是什么意思？（指名回答）

3、從以上你所看到的人間慘劇中你有什么感想？

4、學生討論。

5、指名回答。

6、進一步出示材料，小結：

據國家權威部門給出的數據，我國青少年網絡成癮癥發(fā)病率高達15%，人數高達244萬，互聯網已成為部分青少年的“電子海洛因。而這些網絡成癮的青少年，因迷戀網絡，而逃課、輟學，最后走上違法犯罪道路的危險性很大。所以我們要（幻燈出示）：

拒絕網癮，預防犯罪

三、文明上網、網絡使我們的生活更美好。

1、同學們已經清楚地知道了網癮的危害，那么怎樣文明上網，我們怎樣合理利用網絡，我們在網上又通做哪些有用、有益的事呢？

2、學生分小組討論。

3、指名匯報。

4、小結。

上網可以做很多事情，基本上你想到的都能辦到，確確實實是大大提高了人們的生活效率。網絡改變了我的生活，它使我的生活更加多姿多彩，讓我的生活更加充滿樂趣，讓我們生活在一個方便快捷的世界里。

幻燈出示。

當我們課余時間遇到疑難問題，我們該怎樣解決？是急勿勿到老師家詢問？路上是不是太浪費時間；是打電話問老師？有的問題電話里能說清楚嗎？是翻閱一疊又一疊的參考書？也許你揮汗如雨也所得有限；好了有了網絡，現在你可以點開百度，輸入你所遇到的問題，鼠標輕輕點，答案也許就呈現在你的面前；你也可以登錄網上課堂，可以聽千里之外的名師的精彩講解；當然你也可以通過網絡與天南海北的同學展開討論??可以想象，你的思維將是多么活躍，你的情緒將是多么高漲，你的收獲將是多么豐富。

也許，你想念遠方的親人，也許你生活中遇到一些小的不順心，想向遠方的朋友傾訴，那么，怎么辦呢？你可以寫上兩三頁信紙，再裝入信封，貼上郵票，寄向千里迢迢之外，然后，望穿秋水，等待遠方的回信，等待 “抵萬金”的“家書”；不過，我們現在有了網絡，你發(fā)一封E——MAIL，只需零點幾秒，遠方的親朋已收到，這是何等的快捷！如果遠方的親朋也在網上，你們更可以QQ一下，親朋的一舉一動、一顰一笑，就在眼前，真是“天涯若比鄰”！（出示QQ圖片）

每天學習過后，腦子太累了，你想放松一下，其實，網絡也是不錯的娛樂場所，它集電視、廣播、MP3、MP4，甚至各種游戲機的功能于一身，它可以隨時隨地讓你聽流行音樂或經典老歌；它可以每時每刻讓你看中外優(yōu)秀的影片或電視劇；在網絡上游戲可不受時空的限制，也不愁沒有對手，你可以在你拿手的領域叱咤風云，也可以隨時學習新本領，涉足新領域??你在業(yè)余時間只愛讀書？那網絡也能輕而易舉地幫你找到好書，空余時間，你就像在書堆里一樣，要讀什么樣的書只要輸進書名就行了，不管你是怎樣刁的書蟲，網絡對你的服務絕對讓你滿意。

也許某一天你的爸爸、媽媽需要為你買衣服，為家里習生活用品，想象一下，有時他們需要頂烈日、冒嚴寒，為了買到價廉物美、趁心如意的商品，他們需要進出一家又一家的商場、超市，然后，背著大包、小包，氣喘吁吁地回家??現在，有了網絡，有了網上購物，你們家盡可以登陸淘寶網，你你足不出戶，就可以買遍天南海北的好東西。只要你愿意，你可以“走”進一家網上商店，仔細流覽每件商品的圖像、性能、價格等；你也可以“出入”各家商店，仔細比較它們每件商品的優(yōu)缺點和價格，盡情選擇合你意的好東西。你也不必先排隊到銀行取錢，鼠標輕點，就可拍手成交。快遞公司的員工就會把東西送到你的家門。這樣購物，是何等簡單，何等愉快！（出示網上購物圖片）

5、總結。

現在我們知道了上網成癮，迷戀網絡，我們可能走上違法犯罪的道路；而合理地使用網絡，能使網絡成為我們學習的好幫手，生活的好伙伴。以后我們應該怎樣上網呢？幻燈出示：

文明上網

四、作業(yè)：

1、向爸爸、媽媽講一講本課展示的案例，同爸爸、媽媽講一起討論：合理地使用網絡，你和你的家長，都應該注意什么？都應該承擔哪些責任？

2、同父母一起討論、制訂一個全家人都遵守的《家庭文明上網守則》。

法制課教案

拒絕網癮 預防犯罪

姚莊小學 張建強

文明上網

第二篇：拒絕網癮文明上網

拒絕網癮文明上網

尊敬的老師,親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《拒絕網癮，文明上網》。

我先給大家講一個真實的故事。

那是2009年春天的一個星期六早上，天蒙蒙亮，某村完小值班的炊事員起來解手，抬眼一看，對面辦公室門口閃過一個黑影，她心里咯噔一下：難道有賊嗎？是不是我的眼睛看花了。為了弄個明白，她順手拿起一根木棍，朝辦公室走去，剛走出十幾米，一個黑影急速的沖下樓去，來到圍墻下，縱身一躍，翻墻而去，不見蹤影了。此時，她恍然大悟，學校進賊了。他顧不上追那賊，急忙來到辦公室查看，發(fā)現走廊上有一雙旱冰鞋，只有學校電腦室的房門被撬開，里面物品好像沒丟失，這就奇怪了：賊不偷東西來干嘛呢？她百思不得其解。當天下午，老師們陸續(xù)來到學校，炊事員立即向校長報告了這件事。校長和老師們根據案犯留下的旱冰鞋和只撬開電腦室的房門，推斷一定是鄰村的中學生干的。

后來經過幾天明察暗訪，將作案對像鎖定為鄰村正在讀初二的中學生劉某某。校長找到他，這個讀初二的學生立即承認了事實，并一五一十的將經過說出來。原來，他的父母在外打工，周末他跟隨同學去縣城網吧上網，玩游戲，久而久之，上癮了，有時甚至逃學去上網。這幾個星期，身上的錢花光了，無錢進網吧，網癮來了，怎么辦？對，附近的村完小有電腦，他就趁著天黑偷偷地摸進學校，撬開電腦室，玩了一夜的游戲，早上剛出門，就被發(fā)現了，慌忙丟下旱冰鞋越墻逃走。

后來，校長通報了他的家長和當地警察，警察將他帶走了......同學們，一個花季少年，竟然為了玩網絡游戲，敲門入室，干出這種違法的勾當，多么令人痛心啊。這都是網絡的罪過，如果他不沉迷于網絡，會干出如此違法的蠢事嗎？

其實這真能怪網絡嗎？能埋怨電腦嗎？不！責備的應該是他自己，是他玩心太重，是他沒有正確對待網絡，是他迷失了人生的方向。

今天，我在這里呼吁，同學們，管住自己的手，捆住自己的腳，縛住自己的心，文明上網，綠色上網，做一個家長放心，老師放心，社會放心的網民。

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：國旗講話稿：拒絕網癮,文明上網

國旗講話稿：拒絕網癮，文明上網

國旗講話稿：拒絕網癮，文明上網網絡作為信息社會的產物，社會文明發(fā)展的標志，這以內容的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和空間的虛擬性等特點，而成為廣大青少年喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂方式，也在我們生活中占據著重要的位置。但是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識到：網絡其實是一把雙刃劍？深夜12點，這原本是入睡的黃金時間，可在校園的圍墻處卻有一群人在展現身手，縱然是高聳的圍墻，但對他們來說也不過是小菜一碟。可再看看次日的課堂上，他們頓時失去了翻墻的風采，趴在桌上，全然忘記了課堂，丟掉了理想，放棄了夢想，陶醉在腐朽的睡夢中。盡管鈴聲一遍遍地響起，老師，一番番地教誨，但對于他們來說，滿腦只有虛幻的網絡。那些迷戀于網線游戲，沉迷在虛幻中的同學們，當你的替身戰(zhàn)意正酣時，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師燈下備課的身影？當你與新識的網友一比高低時，你可曾想到同學那真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺于略帶灰色的網絡文學中的時候，你可曾想到現實世界正在漸漸離你而去？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧。時間正從你點擊鼠標，輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走。一個人的青春能有多少年？莫待白了少年頭，空悲切。等到高三結束的那一刻，你的懺悔便只能變作眼淚默默滴落。同學們，我們應當明白，在美麗的外表下往往隱藏著陷井的利刃。虛擬世界和現實社會一樣，是個光明與黑暗并存的世界，擁抱光明，就等于擁抱了一個燦爛的前程，擁抱黑暗，就好像步入萬丈深淵，所以，我們一定要拒絕網癮，文明上網。

第四篇：拒絕網癮 文明上網（范文模版）

拒絕網癮

文明上網

21世紀是一個充滿競爭的信息時代。隨著科學的發(fā)展，科技的進步，電腦已來到我的身邊，網絡更是呈現給我們人一個美麗而精彩的世界。

現在，互聯網越來越普及，當今社會已進入以互聯網為標志的信息時代。網絡給我們帶來許多方便。我們可以在網上查詢資料，看最新的消息，還可以開闊我們的視野，促進我們的學業(yè)。我們的老師也充分地利用網上資源，努力提高我們的學習成績。但網絡也是一把雙刃劍。有的同學過度依賴電腦，整天沉迷于網絡游戲之中，課也不上，學習成績直線下降；有的同學做了網絡的俘虜，成了“小網蟲”；還有的同學因整天看著電腦，眼睛受到嚴重損壞，成了近視；甚至有的同學上網的目的只是打游戲或者聊天，一刻也不停歇，對上網上癮，甚至釀成了慘劇。

當前，青少年上網人數較多，在我國2650萬上網者中，25歲以下的青少年占了百之八十五以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長，這當中約2/3的人在網吧上網，在網吧上網的人中，99%以上的都是沉迷于網絡游戲之中，從而導致學業(yè)荒廢，毀掉了自己美好的前程。

其實，網絡有很多正面的影響：（1）網絡有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作摸清，摸準青少年的思想，并開展正面引導和全方位溝通提供了的快捷方法；（2）提供了求知，學習的新渠道；（3）開據了青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野，知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的交流的能力。

但是，網絡對青少年來說也有很多負面影響：（1）對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅；（2）網絡改變了青少年在工作和生活中的人際關系及生活方式。同時，上網使青少年容易形成一種自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫；（3）信息垃圾弱化青少年的思想道德意識，有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息；（4）網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

在（CCTV《共同關注》）就報道了一則由一場虛擬世界里的廝殺演變成一場現實當中的廝殺的例子。學生唐亮和死者古世龍本來是很好的朋友，都是網絡中的高手，唐亮自從迷上網絡以后，就想盡辦法逃學，后來干脆退學不念了，全天候地等在網吧里。在網絡游戲的世界里，因為誰也不服輸，唐亮在網絡中殺了古世龍的朋友，古世龍就幫他的朋友把唐亮殺了??，最后，唐亮就叫上幾個平時玩網絡游戲的兄弟，去找現實當中的古世龍，好好教訓 1 他一頓，結果把古世龍殺死了。

網上還報道了一則“網癮少年錘殺奶奶犯下忤逆血案”的報道：一名19歲的少年為了要錢上網，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒有了呼吸之后若無其事拿著錢去上網。

我認識的一個朋友，她的兒子叫吳志杰，才11歲，讀五年級，曾經有7天沒有回家，造成他出走的罪魁禍首是一款網絡游戲。原來吳志杰的學習成績在班里是中上游。然而，今年暑假開始，他就迷戀上了網絡游戲——夢幻西游，他平時周六周日沒事就去玩，還玩了幾個通宵。由于他沉迷于網絡游戲無法自拔，吳志杰的學習受到了很大的影響。有一次考試，因為考試很差，老師讓他通知家長來學校，因為他怕家長知道，于是離家出走了七天才找回來。

所以，沉迷網絡對青少年來說危害性真的很大，它會導致青少年犯罪道路。

在我看來，孤獨感和挫折感是導致這些孩子進入網絡不能自拔的最直接原因。所以通常以下幾種孩子容易隧入網絡成癮。

第一種是學習成績差，自暴自棄的孩子，由于家長，老師對孩子的期望過于單一，學習的好壞成為孩子成就感的唯一來源，此時，一旦學習失敗，孩子們會產生很強的挫敗感。但在網上，他們很容易體驗成功：闖過任何一關，都可以得到回報，這種成就感就是他們在現實生活中很難體驗的。

第二種是家庭關系和諧的。隨著離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多，社會上的“問題家庭”也在增多，“這些孩子通常在家里得不到溫暖。”但在網絡上，他們提出的一點兒小小的請求就會得到不少人的幫助。現實生活和虛擬社會在人文關懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子進網絡，我就曾教過一個學生，她爸爸和媽媽經常吵吵鬧鬧、打架等，后來還離婚。她跟了媽媽生活，一開始的時候還沒什么，但過了些日子，媽媽嫁給了一個后父，他們一起生活，后父對她的態(tài)度很差，經常會因為一些小事和媽媽吵起來，最后也離婚了，她非常不開心，經常想和媽媽談一些心事，但她媽心情也很差，哪會跟她聊呢？最后，她沉迷于網絡，她就利用網絡可以傾吐自己的心事??。

第三種是無法與父母進行很好的溝通的孩子，父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，這種方式一方面容易給比較調皮的青少年帶來挫敗感，造成青少年偏要和父母對著干的局面。

第四種是嬌生慣養(yǎng)的孩子。

由上面的分析可看到：對于已經上網成癮的孩子，學校、父母、家庭的關懷是最好方式。可以從這幾個方面來做：

一、父母應該積極與孩子進行平等的交流溝通，去了解他們的內心世界，給孩子以精神的關懷、理解。絕對不能責備和訓斥，甚至采用極端方法，這恰恰適得其反。我們作為家長，應盡量耐心地陪孩子聊天，對孩子每一點微小的進步都毫不吝嗇地表揚和鼓勵，盡可能去發(fā)現孩子身上的閃光點。

二、我曾教過的一個學生叫志成，他沉迷游戲，成績直線下降。一開始，家長采取的是粗暴的阻止其上網，打孩子。結果事與愿違，并沒收到效果，孩子依然如故。后來我們與家長一起溝通，讓家長平時多抽時間和孩子交流，了解孩子的想法，放下家長的架子，與孩子平等的交流。和孩子一起制定了學習計劃，并允許孩子在規(guī)定的時間上網，家長則陪孩子一起上網，取得了比較好的效果。

三、青少年求知欲強，對新事物大多是全身心地投入，所以，可以采取措施轉移孩子注意力，將求知欲引入向正端的軌道。注意其興趣、愛好，讓他在課余參加興趣輔導班，帶著他參加體育活動，讓他盡可能遠離網友和網絡，把時間和精力逐漸轉移到積極健康的活動中來，并注意平時多收集一些和極正面的例子引導他，并要尊重孩子的認知，如有條件，還可常帶孩子外出旅游度假等，減少孩子上網的欲望。

四、避重就輕法：對孩子上網，家長不能一味地指責與干預，對于孩子上網尋求健康有益的內容應給予滿足，以利于取得孩子的信任，與孩子建立溝通渠道。如果上網時間過長，上網次數過頻，上不健康網站，家長應對孩子進行引導與制止。

五、提高學習成績，讓學生獲得成功的體驗。

學生的學習成績不理想，常常給他們帶來沉重的心理壓力。有的學生可能感覺自卑，認為自己天生不如人；有的學生認為自己再學也是這個樣子，不想在學習上多花工夫；有的學生可能對教師、家長產生怨恨情緒。因此，要使得學生擺脫這些沉重的心理負擔，首先就要使他們在較低的水平上體驗到成功。這樣他才能夠發(fā)展學業(yè)上的自尊和對學習的積極的態(tài)度。

我在去年曾教過一位學生叫振鴻，成績本來就很差，從小學4年級就沉迷一于網絡游戲，我一接手的時候，他爸爸就向我講了他的情況：從“傳奇”、“夢幻西游”到“魔獸世界”，已經有2年多網齡了。網絡游戲中虛幻世界的誘惑，讓這個孩子走火入魔，不斷逃學，他的生活只剩下“網吧”兩個字。他用平時零用錢上網，過年的1000元壓歲錢也花光了。他爸爸為了讓振鴻戒除網癮狠下心打了他，甚至用鐵鏈鎖著打，曾經讓他關在家里兩個星期，但絲毫沒效果，我通過幾個星期對他的了解，一下課的時候，我到他的座位教他一些簡單的題目，放學了，我留他下來，讓他做一些練習題，每做對一題都給予表揚。在課堂上，遇到一些簡單的問題，我都會提問他，答對了，全班同學表揚，這樣，讓他覺察到自己的進步，在同學、老師面前樹立了信心。然后，我會適當做一些思想教育，慢慢地，振鴻對學習有了興趣，上 3 網的時間也慢慢縮短了。通過一個學期的引導，有一天，振鴻很開心對我說：“老師，我現在星期一到星期五可不玩電腦了，星期天就玩2小時。”我又立即在班上表揚他，他非常開心。

六、針對學生的困難，對癥輔導。

有些學生的學業(yè)不良是由于存在不同程度的學習困難所引起的。對學習困難學生進行輔導時，一定要耐心，有誠意。不宜強調其學習缺陷和失敗的經驗，而是要學生相信他是沒問題的，僅僅是他在學習方法上和別人不同的需要，這樣增強了他的自信心，再通過合理的學習輔導，就會使其逐步走上學習的平坦大道。

七、幫助學生集中注意力。

集中注意力的能力是學生進行有效學習的關鍵之一。教師就盡可能使教學環(huán)境單純化。要讓學生在限定的時間內完成任務，以養(yǎng)成集中注意力的習慣。學生在閱讀時，讓他做一些動手的事情，如做注解、劃線等。

八、養(yǎng)成良好的習慣。

要求學生記錄每天的學習安排，并每天對照一遍，合理地安排時間。按時完成作業(yè)，不要一邊做作業(yè)一邊去玩或吃東西。也不要到了疲勞時才開始做作業(yè)，學習的場所要安靜，家長要為學生創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。

九、限制

由于游戲癮癥不可能一下子消除，所以要采取漸進的方法解決，在進行這一干預方法時，首先要取得學生的支持，使他認識到過度玩游戲的危害。過一段時間后，可以把時間逐漸減少。到最后不玩，家長或教師要有相當的耐心和心理準備，不要期望一下解決問題，學生在這期間出現反復、動搖現象是正常的，要教育他、鼓勵他。

這學期我教的一個學生叫小馬，他因為上學期開始的時候得了一種病,被迫休學，在休學期間，因為他爸、媽擔心他一人在家無聊，于是讓他玩電腦，怎么知道，他沉迷了網絡。到了這個學期，他身體好了些，可以上學了，但他的網絡癮戒不了。每天5點鐘就起來玩，中午一放學就玩到上學，晚上也玩得作業(yè)也沒完成。他爸火來了，中午的時候拔掉了線，怎么知道他的氣也來了，把自己關進房里，不上學，不吃藥，不吃飯。我們老師打電話他也不聽。他爸爸也很擔心，不吃藥身體又會垮呀，于是我和他爸商量好，先不要禁止，應慢慢縮短上網時間。到了第二天，他上學了，我就找他一起談心，先聊一下電腦輻射對他的病的影響，爸、媽為他付出了多少等，然后征求他的意見，每天中午玩半小時，晚上完成作業(yè)玩半小時，好不好？他思考了一段時間，點頭同意了。一開始三天還很好，但第四天又“舊病得發(fā)了”我和他家長繼續(xù)找他談心，表揚他，再提一些要求等。通過四個星期的觀察，他真的的變化了很多，中午玩到12點半就睡覺了，晚上也能先完成作業(yè)再玩，成績也提高了，過了一周，4 我又可以向他提出要求時間再減少。

總之，上網與學生其他的社會污染一樣，都需要成年人的指導和監(jiān)護，作為老師和家長有責任教育，引導學生文明、安全、健康上網，使網絡真正成為學生學習、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

第五篇：拒絕網癮,科學上網

拒絕網癮，理智上網

網絡在我們的日常生活中占據越來越重要的地位，因其便利、快捷、成為生活中不可或缺的一部分；同時網絡給我們帶來的負面影響也日益凸顯，比如青少年沉迷網絡逐漸成為一個嚴峻的社會難題。曾經聽說某中學少年因迷上網絡游戲視力急劇下降，無心學習，喪失意志，在虛擬世界中不可自拔，成績一落千丈，買裝備花錢如流水，最后為了錢走向犯罪的道路，最終自食其果走進昏暗的鐵牢。還有很多慘痛的事例，就不一一敘述，我們應該如何正確使用網絡，這是個值得思考的問題。

我也曾經迷戀網絡游戲，感覺特別有趣、好玩，和同學攀比游戲裝備，讓媽媽給我買金卡等等，后來因為媽媽限制玩游戲的時間我還和媽媽鬧過脾氣，學習成績也一度下滑，而且體育鍛煉越來越少，體重越來越大；和同學一起出去玩也想著玩游戲，有時幾個同學一人一個手機捧著，根本沒有欣賞風景，也沒有互相交流（除了游戲上的交流）；我原來的同桌近視鏡的度數極高，然后他摘了眼鏡，看東西十分模糊，我就問他，你的眼睛為什么近視的這么厲害，他說：看電視看的，我家的電視是網絡電視，什么片子都有，也能玩游戲，假期看的太多，眼睛就近視了。現在想想是挺可怕的，我們也有網癮了嗎？

痛定思痛，我決定約束自己，同時父母監(jiān)督，每周規(guī)定好上網時間，完成學習任務的前提下，科學上網，拒絕黃賭

毒，不攀比，不炫耀裝備；適當玩玩游戲，放松一下緊張的神經，多參加戶外運動和公益活動，強健身體；多讀書、看報，從正面途徑獲取資訊報道，讓自己有一個健康快樂的初中生活。