第一篇：新時期高校統計工作現狀及改革措施

新時期高校統計工作現狀及改革措施.txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗你笑但我能陪著你一起哭。堅強的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮膚≈ 新時期高校統計工作現狀及改革措施

時間：2011-04-21 15:40:05作者：秩名

論文導讀：高校統計工作的直接目標就是為高等教育事業的發展服務，但是隨著高校體制改革不斷深化，高等教育事業快速發展，高校統計工作的發展卻相對滯后。如何讓高校統計工作適應時代的要求發揮作用，揭示高等教育事業內在的規律，更好的為領導決策服務是高校統計工作必須通過改革解決的問題。

關鍵詞：高等教育，教育統計，統計改革

高校統計工作是用各類準確的數字及時、客觀地反映高等教育事業發展的基本態勢，為各級教育行政管理部門把握和判斷高等教育事業發展狀況，制定發展戰略、編制發展規劃和制定政策，監督和調控高等教育發展，及時準確地提供了決策依據和咨詢建議，同時也為學校制定政策、編制學校發展規劃，認識其發展規律提供了重要依據。

一、高校統計工作的重要性

在我國高等教育大眾化的影響下，進一步加快了高校教育的發展，隨之而來的民辦教育和擴招帶來的服務意識和競爭機制也越來越大，以及加入世貿組織對教育的影響，高等教育面臨著極大的機遇與挑戰。

高校統計工作是高校實現“現代的管理”和“一流管理”的一項基礎工作，只有掌握了準確、及時全面和科學地反應本校基本情況的統計數據和分析資料，并通過統計資料交流和分析，包括學校內部、國內外校際之間，以及與學校有關的經濟、科技和生產部門之間的統計資料交流，最大限度地掌握和充分利用校內外和國內外的統計資源，讓學校領導了解同行的動態，知己知彼，學校才能及時調整發展策略，在未來的發展與競爭中利于不敗之地.[1]

二、高校統計工作現狀

隨著我國教育體制改革的不斷深化，教育事業的不斷發展，高校統計工作調查范圍擴大，調查內容日趨多樣化，變動相當頻繁，但目前高校統計工作發展相對滯后，主要表現為：

1、統計指標不夠全面、科學。近年來，隨著高等教育事業的發展及外界需求的變化，每年教育統計主管部門都會對高等教育統計報表進行修訂和補充，并且已經基本形成了比較完整規范的統計報表體系。但是我們也看到由于高校在教育結構調整，教學、人事、科研與后勤管理、教育經費來源、資金、人才等資源配置，分配制度，社會化辦學等方面，都發生了深刻的變革，出現了一些新的調查主體和摘要的數據信息。

2、領導對統計工作重視不夠。高校統計工作缺少領導關心，統計數據不被重視。很多高校日常統計工作都集中在數據收集上，只有在上交報表的集中時間段里才進行數據處理和數據分析，所以高校領導常常忽視統計工作，對其重要性認識不夠。對于這些領導而言，統計工作只是為教育主管部門提供數據，是上級領導布置的任務，對于學校的科學管理和決策沒有多大意義。只有當學校進行教學評估或者統計指標出現問題的時候才會被想起。免費論文，統計改革。由于領導對統計工作的重視與支持不夠，對統計工作的正常開展產生了很大的影響。

3、統計技術手段落后。免費論文，統計改革。目前，高校統計工作大多還是以手工收集為主，由統計人員匯總、錄入到計算機中，再進行數據處理。對計算機的應用只停留在報表處理階段，很少采用先進的計算機技術和網絡技術收集、整理數據，使得統計信息的準確性、時效性、共享性差，不利于信息的開發利用。另外，雖然有部分高校的綜合統計部門已經實現了計算機管理，但仍以收集、處理學校內部的信息為主，很少收集和整理外部環境的信息和競爭者的信息，缺乏橫向比較，使學校領導在為學校制定規劃和措施時，不能及時把握機

遇和全局宏觀情況。[3]統計手段的現代化和信息化程度不高將直接影響統計數據質量和統計服務水平。

4、統計分析工作開展不夠。沒有統計分析，就沒有統計工作的話語權。統計分析可以把數據、情況、問題、建議等融為一體，是發揮統計工作信息、咨詢、管理、監督和決策支持功能的重要環節。目前，大部分高校的統計工作仍以采集數據、處理數據、上報報表為主，對于統計后的數據也只是做簡單的、表面上的事后分析，對統計數據未能進行深層次的分析和研究。統計分析開展不充分，統計職能很難發揮。

5、統計隊伍不穩定。高校統計工作，一般是只在學校辦公室設一名專職或兼職統計人員，負責全校統計數據的匯總、上報工作。其余相關的二級單位均為兼職統計員或臨時統計員。免費論文，統計改革。這些統計員大多非統計專業人員，很少參加統計工作培訓，而且身兼數職，對于統計報表純粹是為了完成領導布置的任務，應付報表。更有一些人員業務素質較差，對統計工作的嚴肅性認識不足，為了符合指標要求，迎合領導意圖，任意篡改數據，使數據的準確性很難保證，這樣根本沒有辦法進行統計分析，更不用說發揮統計工作的職能了。另外，兼職與臨時統計員的流動性也較大，使各部門統計工作銜接性差，統計工作質量很難保證。

6、統計管理力量薄弱。就高校而言，高校統計體系報表中除了高等學校綜合統計報表外，還有人事統計報表、科技統計報表、財務統計報表、資產統計報表、實驗室信息統計報表、基建統計報表等。它們之間既有區別又有聯系，是高校統一體中不同側面的反應。但是，由于沒有協調與監督，高校各職能統計部門的信息是孤立的，缺乏統一口徑，這樣多頭統計上報就會出現數出多門，數據“打架”的現象。另外，就高校的管理部門而言，高校的上級管理部門存在“缺暢”的現象，它們為了了解學校情況，多頭布置報表，統計指標體系不一致，部分相同的統計指標的統計口徑也不同。這樣使統計工作歸口管理難以落到實處，重復調查，交叉統計的現象依然存在。

二、高校統計工作的改革措施

為適應高等教育改革和發展的新形勢，高校統計工作必須創新思路，不斷改革。

1、建立更為科學的統計指標體系和調查方法。教育統計主管部門要加強統計研究，從高校的發展規律和特點出發，進一步完善教育統計報表制度，及時研究更新統計內容并建立適應需要不斷修訂調整更新的機制。對于用途不大的指標，可以通過加工處理和科學推算得到的指標，要大膽刪減。因高校體制改革和教育發展變化，增加一些便于國際比較適應學校可持續發展戰略需要的新指標。[3]完善高校統計調查方法，努力建立以常規統計報表制度為主，抽樣調查、典型調查、專項或重點調查等多種統計調查為輔的統計調查科學方法體系。免費論文，統計改革。通過建立科學的統計指標體系和調查方法，使高校統計工作能夠更全面、準確反映教育事業改革和發展的狀況。

2、加強對統計工作領導，健全統計工作管理制度。加強對統計工作的領導，重視高校統計工作是做好統計工作的前提。首先，高校要有一位負責人分管統計工作，把統計工作列入議事日程，經常督促檢查，為統計工作提供必要的工作條件，解決實際工作中遇到的問題，切實保證高校統計工作順利進行。其次健全“統一領導、歸口管理、分級負責”的管理制度。學校綜合統計部門是全校統計工作的業務主管部門，對各部門的統計工作起著指導、協調和監督作用。學校綜合統計部門應根據實際需要建立一套系統規范的統計報表制度，各二級單位的統計人員按照相關規定對需要調查的對象和項目進行統計調查，分門別類地整理出相應的統計資料上報綜合統計部門，從而確保各項統計工作有條不紊的開展。[4]

3、依法規范統計行為，保證統計數據質量。依法統計是做好高校統計工作的保障。（1）高校領導及統計人員要認真學習貫徹落實《統計法》、《統計法實施細則》、《教育統計工作暫行規定》等法律法規，要牢固樹立依法統計的思想，依法規范統計行為，依法維護統計秩序。

防止違反統計法律法規，隨意改動統計數據的現象發生。（2）統計人員要堅守職業責任，恪守職業道德，堅持實事求是，依法統計。統計人員要用科學的態度從事統計工作，一就是一，二就是二，在數字面前不能喪失原則，依法從源頭上保證統計數據真實可靠。免費論文，統計改革。免費論文，統計改革。（3）加強統計核查，提高統計數據質量。采取定期與臨時檢查相結合，對反應教育事業發展的熱點、難點的主要指標和可能出現問題的數據，進行重點核查，發現問題及時解決確保統計數據質量。

4、穩定統計隊伍，提高統計人員素質。統計隊伍建設是做好統計工作的必要條件。（1）高校實施統計從業資格制度，堅持專職統計人員持證上崗制，督促和激勵兼職統計人員努力學習，積極參加從業資格考試，不斷提高業務水平，勝任本職工作。（2）定期組織統計人員進行培訓，使他們明確有關統計的法律法規，掌握和運用現代的統計調查、整理、分析和計算機應用技能，減少技術性誤差，提高統計人員專業素質，增強職業道德觀念。（3）學校領導要重視對統計人員的考察培養，關心統計人員的職稱評定和職務晉升并適當給予一定的政策傾斜，盡可能營造一個良好的工作氛圍，保持統計隊伍相對穩定，從而造就一支政治強、業務精、素質高相對穩定的統計隊伍。

5、加快統計工作現代化建設，實現高校統計技術手段現代化、信息化。隨著高等教育改革的不斷推進，統計工作的信息量和工作量不斷增加，單靠簡單的手工操作收集、加工、處理數據，對于統計數據的完整性、準確性和時效性都很難保證。因此，必須加快統計工作的現代化建設，盡快實現高校統計技術手段現代化、信息化。高校統計工作在實現現代化建設方面有許多有利條件，可以充分利用自身的優勢和已建成的校園網，加快推進統計信息平臺和基礎數據庫建設，逐步構建一個以計算機技術和網絡建設為支撐，覆蓋全校各統計相關單位的統計網絡系統。通過統計信息平臺可以實現統計信息處理高速化、通信傳輸網絡化、信息儲備數字化，還可以支持高校的宏觀調控和微觀管理。通過對基礎數據庫中統計數據全方位、深層次的開發利用，可以為各職能部門的日常業務管理、信息咨詢服務，為有關領導和各部門及時提供所需的資料和數據。統計工作的現代化建設，不僅能夠提高辦公效率，優化管理，而且能夠保證上報的數據信息數出一門，有效避免重復統計，數據打架現象的出現。

6、加強和深化統計分析，促進高校更好更快發展。作為高校管理和決策的參謀助手，高校統計工作在完成上級主管部門下達的例行報表的同時，應該積極跟蹤學校辦學條件、師資隊伍、科研水平、財務狀況等主要統計指標的變化，實事求是、深入認真的采集各項數據，并及時將信息匯總歸納，認真分析，以統計報告的形式上報學校領導和有關職能部門，從而充分發揮統計工作的職能，促進高校更好更快發展。學校可以根據自己的需要和可能建立信息資源庫，包括國內的和國際的、局部和全局的、微觀和宏觀的統計資料信息。通過橫向與縱向的，定量與定性的分析比較，使學校領導能夠充分認識本校在教育事業發展中所處的位置和差距，能及時、準確、全面地掌握，本校內部管理所需要的各種統計信息，并可就決策與管理問題進行隨機查詢，能讓學校現有的辦學資源優化配置，提高辦學效益。同時，高校統計人員不僅要把數據統計上來，還要在各自層面努力鉆研業務，提高分析能力。通過對統計數據及教育發展中熱點問題的深入分析，撰寫有措施、有辦法、有指導意義的統計報告供各級領導參考，從而更好的發揮統計工作的決策支持功能。

參考文獻：

[1]李欣應.統計信息—現代高校管理工作的基礎平臺[J].經濟師，2005，（9）：98–100.[2]朱飛.高校統計工作的現狀及改革探討[J].中國統計，2000，（9）：25–26.[3]林鋼.高校統計工作初探[J].中國統計，2002，（10）：12–13.[4]李丹丹.高校教育統計在教學評估中的地位與作用[J].東北農業大學學報（社會科學版），2009，（2）：72–73.[5]粟琴.高校統計信息的利用及其分析評價方法[J].教育發展研究，2002，（10）：70–71.

第二篇：新時期高校校園文化建設現狀及對策

新時期高校校園文化建設現狀及對策

摘 要：隨著各高校辦學條件的改善和國家對高校投入經費的增加，高校的校園環境都有了質的變化，校園環境有了極大的改善。多數高校從長遠考慮增加了學校占地面積，修建了新校區并根據使用功能和實際情況進行了合理的區域規劃，使校園環境更加整潔美觀、校園生活更加井然有序。以新時期環境特點為條件探究高校校園文化存在的主要問題，深入剖析產生問題的原因，解決高校目前亟待解決的文化建設問題，并提出切實可行的辦法來加強我國高校校園文化建設使得校園文化建設邁入新臺階。

關鍵詞：新時期；高校；校園文化；建設

在國際形勢復雜、社會文化思潮的沖擊下，大學生的道德水平、價值觀的確立也在遭受著沖擊。大學作為理想中的象牙塔也承擔著培養高水平、高素質人才的使命，在目前的高等教育環境下，人能夠影響教育環境，教育環境也能夠反作用于人。冷靜分析高校校園文化建設中存在的問題，以尋求在文化建設方面取得新的突破。

一、新時期高校校園文化建設的不足之處

1、注重教學工作忽視校園文化建設

某些高校將教學工作視為工作的重點而漠視校園文化建設的重要作用。高校對校園文化的忽視勢必會影響大學生健全人格的形成。高校肩負著育人的重要使命就應該認識到校園文化和教學工作同等重要。大學生在課堂上被動的接受知識，在課余時間大學生也需要豐富生活，充實思想。此時就需要高校積極開展各項文化建設活動，使學生主動參加各種社團活動、交流講座、文藝演出。依稀記得幾年前的“復旦投毒案”，我們應當反思我國對大學生文化教育的缺失，不能否認從小到大我們重成績，輕素質，部分家長望子成龍也只是“唯分數是圖”，這是應試教育的弊端。校園也注重畢業率、升學率，而不是培養德智體全面發展的人才。希望通過“復旦投毒案”能夠給這個社會帶來反省的價值，素質教育不再是句口號。高校培養的高水平人才不僅是指在學術造詣深厚的學生，也需要同時具備健全獨立的人格，因此高校應格外重視校園文化建設的效力。

2、高校制度建設有待進一步完善

在《中共中央關于教育體制改革的決定》中明確指出：“在整個教育體制改革過程中，必須牢牢記住改革的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。”這是素質教育的思想源頭。校園文化建設的過程是一項長期且復雜的過程，校園文化建設需要各項完善的規章制度作為保障。校園制度文化是學校與全體師生對所有文化活動達成的共識，高校應保持人本思想的態度制定各項規章制度。學校相關部門同時應該“齊抓共管”形成一套健全完善的文化建設制度。此外，制定了完善的制度后應該宣傳推廣，讓全體師生了解學校的制度建設并積極參與到活動中來。開展的各項文化活動學校應及時總結經驗教訓，發揮長處彌補不足，對文化活動的過程及內涵給予客觀的評價。

3、校園文化建設的參與熱情有待提高

部分大學生往往對學校開展的校園文化活動抱有事不關己的心態，認為只要是自愿參加的活動就可以不參加，對學校要求必須參加的活動也是極不情愿的參加，有時還會出現找他人替代參加活動的情況，這幾種情況在大學校園中時常出現，校方往往也是束手無策最終難以實現開展活動的目的。長此以往必然會出現兩極分化的現象，積極參加校園文化活動的學生骨干往往在活動中收獲良多，在自身素質、能力、專業知識等方面都會有很大的進步。而極少參加校園文化活動的同學就會一無所獲。

二、新時期高校校園文化建設存在問題的原因分析

1、高校對校園文化建設活動的重要性認識不足

高校校園文化建設體現在物質、精神、制度三個方面，校園文化建設也不等于開展多樣的文化活動，也不是對學生進行思想教育，更不是用制度?硎?縛學生自由發展的空間。部分高校只在物質文化建設上加大投入而忽視了其他兩方面的重要作用，其原因還是高校領導對校園文化建設的認識不足。物質文化建設是精神文化建設的手段，通過物質文化建設更好地實現精神文化建設的功效，制度文化的建設保證了物質建設和精神建設順利進行。目前大部分學校都在進行擴招，因此吸納的學生數量增加高校不得不修建校區，這樣部分高校就可能出現只重物質建設忽視校園精神文化建設的情況。我們可以發現校園精神文化建設是文化建設的核心，若是一些高校只是單純的發展物質文化，加強對綠化環境、校園建筑等硬件設施的建設且投入巨大，而忽視對于教風、學風、精神內涵等軟環境的建設，不充分挖掘學校本身的發展特點。這就造成了校園文化建設空有其表，缺乏內涵，往往使精神內涵教育的收效甚微，讓校園文化建設成為驅殼。

2、缺乏對校園文化建設的合理規劃

高校的校園文化有別于其他文化，它要求了各高校要緊跟時代步伐，以社會核心價值體系為導向營造特定的文化環境。校園文化建設是一項復雜且綜合性高的活動，不應當被視作一項任務。校園文化建設是一項嚴謹的教育活動，需要高校領導對校園文化建設有深入的研究并形成一套有科學理論依據支撐的規劃方案及合理的機制，確保校園文化建設有序進行。學校的各項規章制度應該隨著活動展開不斷進行調整，意在形成使全體師生都認同的行為規范。此外，充分考慮學生的意見發揚民主，通過民主精神的培養挖掘學生潛在的能力。

3、灰色文化阻礙了大學生的正確認知

在信息技術時代新媒體的出現，我們能看到更廣闊的世界也是我們被動接受不良信息的途徑。大學生還未形成全面的對信息的鑒別能力，有關部門要加強監督工作，嚴禁輿論的傳播。此外，多元的西方文化悄然影響著我們的生活方式和價值觀念。大學生根據其自身獵奇的心理，對國外的新興事物產生濃厚的興趣，部分大學生也開始盲目的崇尚西方的文化，毫無保留的全盤接納。西方影片中的拜金主義、個人英雄主義時刻沖擊著大學生剛剛形成的價值觀，將勤儉節約、集體主義等中華傳統美德置于腦后。這些不利于成長的灰色文化違背了我國的社會主義核心價值觀。對于國外的文化我們要有“取其精華、去其糟粕”的態度，像樂于探索、敢于創新優秀的品格我們要借鑒和發揚。

三、加強高校校園文化建設對策

1、全面提升對校園文化的認識

高校領導要首先認識到校園文化建設的重要性，其作用是其他的教學方式難以取代的。高校要制定長遠的文化建設規劃，在資金上給予必要的支持。校園文化建設可以不僅依靠自身的力量，各高校還可以“走出去”利，經常與附近的兄弟院校進行文化建設上的交流做到文化交流的開放性，以此促進共同發展使得校園文化建設更加繁榮。校園文化建設“有利于黨的教育方針的貫徹與落實，能夠幫助高校更好地進行綜合人才的培養，促進大學生的成長與成才，真正地實現高校的教育目標。”

2、完善校園文化建設的機制和制度

校園文化建設離不開物質文化生活的富足，離不開優良傳統精神文化的繼承，更不開嚴明的制度文化為校園文化建設保駕護航。高校要秉持以人為本的思想建立起一套科學的管理制度，保障廣大師生的基本利益。各項規章制度要體現人性化的原則，同時也要保證維護學校的正常教學工作順利進行和有序的生活秩序。不以規矩不成方圓，只有在系統全面的校園文化建設制度的保障下，高校的全體師生才能發揮校園文化建設的核心力量。制度建設要結合學校自身的特?c和實際情況，讓廣大師生能夠主動接受，最終成為大家日常的行為習慣。學校各個管理部門也要照章辦事，將制度落實到實處，真正做到“有法可依，有法必依”。

3、突出思想政治教育對校園文化建設的重要作用

思想政治教育是高校校園文化建設的重要組成部分，高校通過加強思想政治教育的一系列活動從學生的角度來看，加強了學生的思想政治水平及人文素養；從高校的角度來看，增強了自身教育的深度，使得更多的學生從中受益。從社會的角度來看，思想教育活動能夠作用于社會，大學生思想政治水平的進步推動了社會全體公民的思想政治水平，使社會文化不斷進步。

新時期背景下，新媒體走入我們的生活并成為我們生活中不可或缺的一部分，新興媒體即對高校校園文化建設問題帶來一定的沖擊，但不可否認的是新媒體又對高校校園文化建設帶來了轉機為高校提供了新的發展平臺。

[參考文獻]

[1]王琦，馬眾.高校校園文化建設問題研究[J].山東青年.2017年第6期，總第521期.[2]宋偉.社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設研究[D].鄭州大學.2016（12）.[3]殷梅霞.基于培育大學生社會主義核心價值觀的高校校園文化建設[J].思想政治教育研究.2016（08）.（作者單位：北京信息科技大學，北京 100192）

第三篇：高校多媒體教學現狀及改進措施

高校多媒體教學現狀及改進措施

［ 作者：寧波教科網 來源：寧波大學學報 點擊數：167 更新時間：2003-12-29 ］

第25卷 第2期 2003年 4 月 寧 波 大 學 學 報（教 育 科 學 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者簡介：洪列平，寧波工商職業技術學院教師(浙江 寧波 315000)高校多媒體教學現狀及改進措施 洪列平

摘要：多媒體教學手段可以優化教學結構和過程，有效簡化教學方法和內容。文章針對我國多媒體教學現階段在對多媒體教學及網絡技術認識深度和接受程度、資金及精力的投入、教師掌握程度、設備維護等四個方面存在的不足，提出了成立現代教學技術中心、開展現代教育培訓和等級考核工作等措施，以期提升我國多媒體教學的水平和質量。

關鍵詞：多媒體；多媒體教學；網絡中圖分類號：G421 文獻標識碼：A

文章編號： 1008-0627(2003)02-0086-03

多媒體手段應用于課堂教學是一種嶄新的教學模式，又稱為計算機輔助教學（computer assisted instruction，即CAI）。這個過程利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求，進行有機組合并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練過程。

在課堂教學中利用多媒體手段可以使視聽與啟發、講解相結合，具體過程為：教師設計教學引出問題、通過多媒體手段引導和啟發學生的思維，充分發揮其主導地位；學生獨立思考和學習→通過多媒體手段與教師交流、反饋信息→充分發揮其主體地位。

多媒體可以使學生在此基礎上發現其它問題，得到其它結論，學生會更加積極參與教學過程，從而達到培養和發展能力的目的。鑒于其優勢，許多學校采用了多媒體教學方式，但它畢竟是一種新生事物，在應用過程中存在這樣、那樣的問題。

一、高校多媒體教學的現狀及存在問題

目前，我國各高校都在開展多媒體教學及網絡教學，但不可否認，我國的多媒體教學還處于初級階段，高校在開展多媒體教學及網絡教學的過程中還存在著一些問題和不足，主要表現在以下四個方面：

（一）教師對多媒體教學的認識：

1．對多媒體教學及網絡技術認識不足。他們不愿接受新鮮事物，對于多媒體教學及網絡教學的優點一無所知。認為過去沒有多媒體教學及網絡技術，教學也一樣搞的不錯，沒有必要進行多媒體教學及網絡教學。

2．對多媒體教學及網絡技術沒有完全理解。他們對計算機和多媒體教學及網絡教學的知識了解一些，對其深遠意義的理解比較粗淺。

3．對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，這些教師的專業水平、知識層次很高，但是計算機知識不足，對運用計算機制作電子講稿和課件懷有畏懼心理，信心不足。

4．制作講稿和課件熱情的欠缺。他們對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，這些教師的專業水平、知識層次也很高，計算機的知識層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容易的。但他們對制作講稿和課件沒有熱情，因為它需要花費許多時間，學校又沒有相應的鼓勵政策，或者有相應的鼓勵政策而資助卻不多，同搞科研相比，相同的時間與精力收獲卻遠遠不如科研，所以教師熱情不高。

5．專業水平、專業知識層次等方面還需加強和完善。他們對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，他們的計算機的知識層次很高，可是要想制作出好的課件和搞好網絡教育，這些教師在專業水平、專業知識層次等方面還需加強和完善。

（二）投入不足

雖然學校的領導已經認識到多媒體的重要性，但是由于一方面擴大招生，即使增加教學投入，教學資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網絡技術所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個，至少要五六十萬元，而網絡方面的資金投入就更大。

（三）教師掌握程度參差不齊

有些教師對多媒體及網絡技術掌握的非常熟練，用相應的先進教學設備為不同的教學內容提供了恰當的媒體形式，課堂上設備運用自如，課堂活潑愉快，信息量大，信息的質量高，教學效果非常好。但也有些教師還處于摸索時期；雖然有課件，做了電子講稿，但操作不熟練，表現在課堂上，設備出現小故障時，束手無策；或者課堂上教師完全成了操作員，忙著鍵盤錄入，開啟儀器，教學內容間斷銜接不好，教師與學生之間缺乏交流，課堂教學組識無序。

（四）設備維護不夠及時

多媒體及網絡技術在學校還處在起步階段，設備維護人員的技術水平不成熟，有時在設備出現故障時，不能及時維護，影響正常教學。

二、提升多媒體教學質量的措施

（一）成立現代教學技術中心

為了更好的開展多媒體教學及網絡教學，學校可以在電教中心和信息中心的基礎上建立現代教學技術中心。中心的基本機構職能可分為四個部分：負責管理攝錄像設備、編制視頻教材、教學實驗實習的攝制；負責全校的多媒體教學教室的管理、設備的維護和視、音頻教學資料的管理；負責全校的教育技術培訓班工作、多媒體教材制作、網絡教學開發與應用、教學網站的建設與維護以及組織指導教師制作多媒體教學課件工作等。

（二）開展現代教育培訓和等級考核工作

面向全體教師進行教育技術培訓和制作課件技術培訓。針對高校的專業教師大多數來自非師范類院校，一些教師的教學理論，教育原則掌握的還不是很系統，要制作高質量的教學課件，培訓的內容不僅在有現代信息技術的教學中應用、多媒體課件制作，還應包括教學法、教育心理等內容。培訓的方式分初級、中級、高級三個標準，教師可根據自身的基礎選擇適合的層次。三個標準培訓的內容分別是：

初級培訓標準主要是針對使用多媒體教室上課的教師，教會這些教師熟練使用計算機投影機、實物展臺、擴音器、控制系統等設備；中級培訓標準主要是讓教師了解多媒體教學手段、以便更快適應這種教學方式，內容包括：平面圖象處理軟件PhotoShop功能及使用、三維動畫制作軟件3DSMAX、幻燈片簡報制作軟件PowerPoint、多媒體課件制作軟件及方法；高級培訓標準是使教師進一步掌握利用多媒體軟件，創作高質量、符合人才培養規律的課件，主要針對PowerPoint進行系統培訓，使學習者結合自己所講授的課程利用PowerPoint編制講稿課件，以使更多的教師進入多媒體教室授課。

為此建議學校規定，四十歲以下的專職教師應在5年內分期分批地接受現代教育技術培訓，新參加工作的教師應在3年內接受培訓，由現代教學技術中心提出分的培訓計劃，經人事處、教務處批準組織實施。針對教師的不同情況制定初級水平、中級水平和高級水平三個層次考核標準。現代教育技術考核要由人事處、教務處、信息中心、計控學系等單位配合組織實施，對考核達標的人員，職稱評聘時在同等條件下優先考慮。

（三）搞好多媒體及網絡技術的設備維護人員的培訓

在搞好教師培訓的同時，也要十分重視現代教育技術專業人員的業務技能培訓，使這些現代教育技術專業人員能熟練維護和維修設備。對現代教育技術的專職教師也要制定考核標準，進行現代教育技術水平等級考核。

（四）建設現代化教學環境并積極推進現代教育技術的應用

學校要加強多媒體及網絡硬件建設，重點加強軟件建議。多媒體教學要向非計算機類課程的公共基礎課、素質課、技術基礎課、專業課擴展。根據學校實際情況，購買一些課程的CAI課件，時機成熟時，要鼓勵教師對教學課件的開發研究和使用。學校也應制定出一些鼓勵政策，如對運用自制的課件進行教學的教師，在工作量上增加系數等優惠政策等。同時也要開展基于校園網的網絡教學研究。為了充利用網絡技術為教學服務，要積極開展基于校園網的網絡教學和多媒體教學教學課件的研究。在校園網上建設了教學網站，其中包括CAI課件庫、多媒體教材積件庫、教學單元素材庫、電腦沙龍、遠程圖書館等。網站的建立對于充分利用校園網實現教學資源共享有非常重要的意義。

（五）制定多媒體教室及網絡中心的管理辦法，建立專門的教學管理檔案

多媒體教室和網絡中心需要專人管理、維護和維修。因此要制定與之相對應的管理辦法，做到有法可依。另外，教學軟件是多媒體教學的支柱，沒有足夠多的教學軟件的支持，多媒體教學只能是一句空話。要管理好教學軟件，還必須建立配套的教學軟件庫。

總而言之，多媒體教學是新興的教學手段，有著無可比擬的優勢和廣闊的發展前景，雖然在目前的教學過程中還存在這樣、那樣的實際困難，但是通過發現問題、解決問題的重復過程，多媒體計算機教學會在實際教學過程中發揮更大作用！

第四篇：高校多媒體教學現狀及改進措施

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高校多媒體教學現狀及改進措施

第25卷 第2期 ～年 4 月 寧 波 大 學 學 報（教 育 科 學 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者簡介：洪列平，寧波工商職業技術學院教師(浙江 寧波 315000)高校多媒體教學現狀及改進措施 洪列平

摘要：多媒體教學手段可以優化教學結構和過程，有效簡化教學方法和內容。文章針對我國多媒體教學現階段在對多媒體教學及網絡技術認識深度和接受程度、資金及精力的投入、教師掌握程度、設備維護等四個方面存在的不足，提出了成立現代教學技術中心、開展現代教育培訓和等級考核工作等措施，以期提升我國多媒體教學的水平和質量。 關鍵詞：多媒體；多媒體教學；網絡中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號： 1008-0627(～)02-0086-03

多媒體手段應用于課堂教學是一種嶄新的教學模式，又稱為計算機輔助教學（computer assisted inseduuction，即CAI）。這個過程利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求，進行有機組合并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練過程。

在課堂教學中利用多媒體手段可以使視聽與啟發、講解相結合，具體過程為：教師設計教學引出問題、通過多媒體手段引導和啟發學生的思維，分享

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充分發揮其主導地位；學生獨立思考和學習→通過多媒體手段與教師交流、反饋信息→充分發揮其主體地位。

多媒體可以使學生在此基礎上發現其它問題，得到其它結論，學生會更加積極參與教學過程，從而達到培養和發展能力的目的。鑒于其優勢，許多學校采用了多媒體教學方式，但它畢竟是一種新生事物，在應用過程中存在這樣、那樣的問題。

一、高校多媒體教學的現狀及存在問題

目前，我國各高校都在開展多媒體教學及網絡教學，但不可否認，我國的多媒體教學還處于初級階段，高校在開展多媒體教學及網絡教學的過程中還存在著一些問題和不足，主要表現在以下四個方面：

（一）教師對多媒體教學的認識：

1．對多媒體教學及網絡技術認識不足。他們不愿接受新鮮事物，對于多媒體教學及網絡教學的優點一無所知。認為過去沒有多媒體教學及網絡技術，教學也一樣搞的不錯，沒有必要進行多媒體教學及網絡教學。

2．對多媒體教學及網絡技術沒有完全理解。他們對計算機和多媒體教學及網絡教學的知識了解一些，對其深遠意義的理解比較粗淺。

3．對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，這些教師的專業水平、知識層次很高，但是計算機知識不足，對運用計算機制作電子講稿和課件懷有畏懼心理，信心不足。

4．制作講稿和課件熱情的欠缺。他們對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，這些教師的專業水平、知識層次也很高，計算機的知識層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容分享

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易的。但他們對制作講稿和課件沒有熱情，因為它需要花費許多時間，學校又沒有相應的鼓勵政策，或者有相應的鼓勵政策而資助卻不多，同搞科研相比，相同的時間與精力收獲卻遠遠不如科研，所以教師熱情不高。

5．專業水平、專業知識層次等方面還需加強和完善。他們對多媒體教學及網絡教學的深遠意義已經完全認識和接受，他們的計算機的知識層次很高，可是要想制作出好的課件和搞好網絡教育，這些教師在專業水平、專業知識層次等方面還需加強和完善。

（二）投入不足

雖然學校的領導已經認識到多媒體的重要性，但是由于一方面擴大招生，即使增加教學投入，教學資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網絡技術所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個，至少要五六十萬元，而網絡方面的資金投入就更大。

（三）教師掌握程度參差不齊

有些教師對多媒體及網絡技術掌握的非常熟練，用相應的先進教學設備為不同的教學內容提供了恰當的媒體形式，課堂上設備運用自如，課堂活潑愉快，信息量大，信息的質量高，教學效果非常好。但也有些教師還處于摸索時期；雖然有課件，做了電子講稿，但操作不熟練，表現在課堂上，設備出現小故障時，束手無策；或者課堂上教師完全成了操作員，忙著鍵盤錄入，開啟儀器，教學內容間斷銜接不好，教師與學生之間缺乏交流，課堂教學組識無序。

（四）設備維護不夠及時

多媒體及網絡技術在學校還處在起步階段，設備維護人員的技術水平分享

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不成熟，有時在設備出現故障時，不能及時維護，影響正常教學。

二、提升多媒體教學質量的措施

（一）成立現代教學技術中心

為了更好的開展多媒體教學及網絡教學，學校可以在電教中心和信息中心的基礎上建立現代教學技術中心。中心的基本機構職能可分為四個部分：負責管理攝錄像設備、編制視頻教材、教學實驗實習的攝制；負責全校的多媒體教學教室的管理、設備的維護和視、音頻教學資料的管理；負責全校的教育技術培訓班工作、多媒體教材制作、網絡教學開發與應用、教學網站的建設與維護以及組織指導教師制作多媒體教學課件工作等。

（二）開展現代教育培訓和等級考核工作

面向全體教師進行教育技術培訓和制作課件技術培訓。針對高校的專業教師大多數來自非師范類院校，一些教師的教學理論，教育原則掌握的還不是很系統，要制作高質量的教學課件，培訓的內容不僅在有現代信息技術的教學中應用、多媒體課件制作，還應包括教學法、教育心理等內容。培訓的方式分初級、中級、高級三個標準，教師可根據自身的基礎選擇適合的層次。三個標準培訓的內容分別是：

初級培訓標準主要是針對使用多媒體教室上課的教師，教會這些教師熟練使用計算機投影機、實物展臺、擴音器、控制系統等設備；中級培訓標準主要是讓教師了解多媒體教學手段、以便更快適應這種教學方式，內容包括：平面圖象處理軟件Photo 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第五篇：新時期統計工作的特點

一、新時期統計信息工作的特點

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由于很多人對統計工作的認識還停留在計劃經濟時代，所以對社會主義市場經濟體制下統計工作的特點認識不足，因此造成對統計工作的重視程度不夠，統計管理工作的力度難以加強，進行統計改革阻力增大，統計服務水平難以提高。

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在近幾年政府機構的改革中很多單位不論是在確定統計機構名稱上還是工作職責上都將 統計工作改為統計信息工作。“統計工作”與“統計信息工作”從字面上看雖然只有兩個字的差別，但本質上有很大不同，“信息”兩個字是有實際內涵的，是對統計工作提出的一種新要求。由于計劃經濟管理體制下統計工作的主要任務是檢查上級下達的計劃完成情況，所以統計工作的特點是比較封閉、僵化的，其主要采用相對固定的模式或程序對特定 對象 進行事后統計，其服務方式和對象相對單一和固定，數據信息使用范圍也有限，簡單地理解 就是不管信息效用如何，統計部門按規定內容和程序把統計數據統計出來后向上級報送統計報表，再至多出一本統計資料匯編就完成任務了。而社會主義市場經濟體制下的統計信息工作必 須 符合市場經濟的內在要求，其特點必然是開放靈活的，要求圍繞信息需求靈活地組織統計工作，他 不僅要對調查對象進行事后統計，還要搜集整理與之相關的其他信息進行綜合分析與預 測，其搜集信息的方法靈活多樣時效性強，其服務范圍也更廣，也就是以信息 為主要內容實現統計服務，以信息的效用體現統計工作的水平。因此市場經濟體系下交通部門的統計工作不只是填報統計報表，其任務應定位為：圍繞 政府管理部門、交通企事業以及社會公眾對交通統計信息的需求，以豐富信息內容和提高信息質量為重點，以提高統計服務水平為中心，為交通現代化戰略的實施提供強有力的信息支撐。

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目前，由于政府的職能逐步轉移到“經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務”上來，因此北京市交通委員會和北京市路政局的主要職責是研究和制定交通發展戰略和發展規劃，起草制定交通運輸法律、法規和產業政策，對交通運輸市場實施監督、管理和調控，組織實施交通基礎設施建設、改造和養護，制定交通行業技術標準、技術規范，負責對公路、城市道路、水運及城鐵等交通安全實施統一的監督管理，及時對社會提供和發布各類交通信息等。政府對交通行業管理由直接管理向間接管理轉變，由依靠行政手段管理向依靠經濟的和法律的手段管理轉變，并通過產業政策引導交通運輸業健康發展。政府部門上述職能的履行，都離不開統計信息的有力支撐，因此也就要求各部門領導和統計機構必須適應這種轉變，根據目前統計信息工作不能滿足政府職能需要的情況把服務政府職能作為重點來開展統計工作。

二、信息化發展對統計工作的影響

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信息化工作在近年來越來越引起人們的高度重視，其重要性被擺到前所未有的戰略高度，特別是信息化水平的提高對統計工作產生了很大影響。它的影響主要體現在隨著計算機和網絡技術水平的提高以及應用范圍的擴大，特別是在信息的搜集、傳輸和處理等方面 逐步實現自動化以后，傳統意義上的一些統計工作方式被取代了，使人們認為統計工作內涵縮小了。這一點是不正確的。

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統計工作是政府管理的一個重要手段，也是企業經營管理的一個支撐。信息化發展對信息的搜集、處理等統計工作內容產生了積極的促進作用不可否認，能夠取代某些統計工作內容也 是事實，但是信息化發展對統計工作產生的影響應該結合新時期統計工作的要求和統計工作的特點來考慮。如果統計工作內容還只是加減乘除數據、填報統計報表，那么信息技

術完全可以取代統計工作。但是現代統計工作內容中加減乘除數據、填報統計報表只是很少一部分，還有大量的必須以人為主的工作，例如統計工作的管理、統計調查組織方式和調查內容的確定、調查方法的選擇、統計標準的制定、統計資料分析與預測、信息服務范圍和方式選擇等統計基礎工作。沒有統計的組織信息功能，信息既不會規范，準確性也無法保證，對匯總的信息也就難以進行有針對性的分析。在統計分析與預測方面，計算機只能按照指令根據存儲的資料進行程式化的分析與預測，對社會經濟生活中大量難以量化的活信息就無能為力了，這就需要掌握這方面知識的人參與。因此信息技術可以在統計信息資料的搜 集、處理和傳輸等方面發揮優勢，可以促進統計工作發展，但不可能完全代替人包辦所有的統計工作內容。

由于信息技術發展，在信息的搜集、傳輸和處理方面給統計工作帶來許多便利，降低了人的勞動強度，也就使統計人員把更多的精力放到提高管理水平和分析水平上來，從而使整個統 計信息工作水平逐步提高。同時，由于信息化建設是一個系統工程，也必然要求統計工作有系統性，要理順關系，分工協作，資源共享，因此作為信息使用者要提信息需求，作為 統計工作者要根據需求借助信息化發展組織統計信息工作，把統計工作的重點從信息的搜集、加工轉移到信息管理上來。交通部門強化統計信息的社會服務功能，不僅為本行業服務，也 要為社會 公眾服務，從而擴大交通的社會影響，這要求統計人員要把統計工作融入到信息化工作當 中，同時借信息化工作來提升統計工作。

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只有對新時期統計工作有正確的認識，統計工作才能得到應有的重視，才能發現統計工作中存在的問題，才能采取措施加強統計工作。目前統計工作存在的主要問題是各單位綜合統計部門管理工作不到位使統計工作水平難以提高，因此要把統計管理作為重點，通過管 理逐步向建立科學規范的統計工作體系的目標努力。統計人員首先要認真總結統計工作的經 驗和問題明確以后的發展方向，要通過加強管理，不斷完善統計指標體系和改革統計調查方法，大力提高信息處理技術和統計分析水平，使交通主管部門、運輸企業、科研部門以及社會公眾能以更加方便、快捷和有效的方式獲得更加全面、準確、及時、實用而且易于理解便于使用的有關交通經濟運行和發展的基礎資料和決策信息。所以，針對新時期統計工作的特 點我們應該考慮重點做好以下幾項工作：

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1加強統計隊伍建設，并為統計工作提供必要的條件。

沒有一個高素質的統計隊伍，就不可能有高水平的統計工作。

統計是一門專門學科，新時期統計工作的特點決定了做為統計人員要具備 專業知識和管理才能。在目前的統計工作環境下，統計工作人員不僅要加 強統計業務知識培訓，更要強化統計職業道德教育。通過進行統計職業道德教育，要使各級 領導和統計工作者理解和認識到：

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(1)實事求是是統計職業道德的靈魂和核心。

統計是認識和反映客觀實際的重要工具，真實是統計工作的生命，搞準統計數據是統計人員的天職。作為一個統計工作者，必須以對國家對人民高度負責的精神，把實事求是作為履行職業責任和義務的最基本的道德要求，堅持不 唯書，不唯上，只唯實。



(2)講究科學是實踐統計職業道德的基本方式和方法。

統計是一門技術性很強的工作，并不是簡單意義上的數字加加減減。搞準統計數據，必須依靠科學的統計調查方法和體系，依靠 先進的傳輸、匯總手段提高統計調查結果的可信

度。



(3)優質服務是統計職業道德追求的最終目標。

統計工作只有很好地為各級黨政領導和社 會服務才能體現其價值和重要性，因此要提高統計服務意識，拓寬統計服務領域，提高統計服 務質量，更好地發揮“信息、咨詢、監督”的整體功能

。

(4)嚴守秘密是統計職業道德必須遵守的重要準則。

保守秘密既是《 統計法》明文規定的，也是對統計人員職業道德的基本要求。只有進一步提高保密意識，按 規定為被調查者保密，才能增強被調查者的安全感，贏得他們的信任與配合，保證統計調查的順利實施和統計數據的真實可靠。



(5)敬業奉獻是統計職業道德的內在要求。

統計是各級領導科學進行決策的重要依據，統計工作的特點決定了從事統計工作的人必須要勤勤懇 懇、任勞任怨、甘于寂寞和樂于奉獻。

通過業務知識培訓工作，使統計工作者掌握必要的專業知識和信息技術，并拓寬知識面和工作思路，并堅守職業情操。對于開展統計工作所必需的設備、經費 等都要予以保證。

2制定科學的交通統計信息工作發展規劃。

北京市路政局三定方案批準后，統計工作首先應制訂《統計信息工作發展規劃》，目的是通過規劃指導統計工作的順利開展，避免統計工作的隨意性和盲目性，同時促進對各職能部門統計工作的管理與協調。通過突出工作主線、把握工作重點、理順工作關系，使統計信息工作在計劃指導下連續、有序地開展，從而穩步推進統計信息工作的快速發展。

3加強統計法制建設，完善管理制度。

各單位要根據《中華人民共和國統計法》及其實施細則的有關規定，并結合本單位統計工作的實際，制定統計工作管理方面的規章制度，把統計工作納入規范化、法制化的軌道。

4建立一個綜合統計信息資源庫。

建立包括各職能機構組織調查取得的統計數據庫，使統計機構不僅成為統計管理中心，還 要成為信息中心，以解決信息的存儲、查詢和發布等問題。

5強化交通統計分析報告制度。

通過統計分析報告制度，廣泛開展綜合與專項統計分析工作，提高統計分析水平，同時帶動信息的搜集處理以及統計服務水平的提高。

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6加強統計信息化建設，提升統計工作的技術含量，提高統計工作效率和數據質量。

這要求統計報表的數據處理系統要與各業務部門的應用系統銜接配套，要充分發 揮計算機的功能，以便科學有效地解決統計數據的搜集、整理、分析和預測等實際問題。

7建立一個科學的統計工作組織方式。

隨著各級政府機構改革的進行，統計人員存在不同程度的減少，而統計工作量又大幅度增加，為完成統計信息工作任務，這就要求一方面統計工作者提高業務素質，提高工作效率，另一方面也要在組織工作上做文章，充分發揮各職能機構、科研單位或社團組織的作用。

三、結語

最后，我們希望各單位、部門及從事統計工作的人員要廣泛借鑒和吸收國內外交通統計信息工作中好的經驗和做法，加強交流，在滿足上級單位統計要求的基礎上，圍繞本單位、本部 門的經濟運行情況自行開展工作。只要統計工作堅持以統計優質服務為主線，提升理念，管 理創新，技術進步，扎扎實實抓好各項工作，相信經過各級領導和統計人員的共同努力，我 們的統計工作定會有一個嶄新的局面。