第一篇：湖南師范大學749教育學考研復習策略

湖南師范大學749教育學考研

2012年是特殊的年份，很多方面的改革自這一年開始，針對即將開始的2013年研究生入學考試，教育學和心理學等學科開始了考試改革，逐步結束自2007年開始的統考一統天下的局面，出現了統考和非統考并列存在的局勢。非統考的學校，既然走出了統考的圈子，那么給出復習大綱的學校是極其少有的，很 多學校與311統考學校相比，更換了好多的書目，這期間，湖南師范大學不得不稱之為更換幅度非常大的學校了。湖南師范大學根據考生所報考的不同的方向，有了基本的指定教材的同時又略有不同。整體來說，整個學校指定的書目包括：《教育原理》，孫俊

三、雷小波，湖南教育出版社；《學校教育學》，劉鐵芳，教育科學出版社；《中國教育史》，張傳燧，高等教育出版 社；《外國教育史教程》（縮編本），吳式穎，人民教育出版社2008年版；《教育心理學》，燕良軾，武漢大學出版社。

針對湖南師范大學749這樣變革較大的學生，學生出現了兩種截然不同的狀態：其一，自我安慰，忽視非統考；堅信換湯不換藥，只要老老實實把311的基本內容學好，完全可 以應對湖南師范大學的改革；其二，倉皇失措，不知道如何是好，原本已經確定報考湖南師范大學，只因她進行了改革而放棄這所學校。

勤思考研的老師認為，這兩種極端的作法都是不對的。考研，是一件說簡單也很簡單的事情。如果你已經確定了要報考湖南師范大學，就好比你就特別喜歡這個人一樣，就要為了她而努力做很多事情，所以，我們就要有針對性地為湖南師范大學而努力。對于考生來說，負擔較重是《教育原理》、《學校教育學》和《教育心理學》。下面勤思考研老師就拿《教育原理》來為大家介紹一下。

《教育原理》是教育學原理這門科目的指定教材，所以，它與311指定的教育學原 理的任何一本教材都有著相似性。也是按照教育的產生、教育學的產生發展、教育對于人的功能和社會的功能；教育目的、教育制度、課程、教學、德育、師生關 系。只不過，本書換了一種論述的角度，在適當的內容上面展開或者進行豐富地論述。諸如《教育原理》把師生關系放在課程與教學之前進行論述，同時，又在詳細論述了課程、教學以及德育活動之后，對于班集體以及班主任工作進行了論述。本書也增加了很多教育學原理教材中比較缺乏的一部分內容，即“教育評價”的相關內容，使得我們的整個教育教學活動無論是從教育目的出發、經過課程、教學、德育還是從教育本質出發、經過教育目的的總規劃、經過課程、教學的實踐，最終都 要回歸于教育評價，再從教育評價開始新的教育、教育學活動。因此，教育評價使得教育以及教育學的研究成為了一個完整的過程。其他書目的具體內容，大家可以 參見勤思考研獨家整理的內部講義。

如果你選擇了非統考的學校，那么你就選擇了一種挑戰，挑戰自己的自信心、挑戰自己的堅持性、挑戰自 己的場獨立性，如果你選擇的是非統考的學校，那么請多多關注相關方面的信息，盡可能得到內部的信息，既然稱之為內部的信息，自然就不是人人都能獲得的，所 以，動用一切可動用的方式方法，減少自己復習過程中的阻礙，充分發揮自己已有的良好311基礎，攻克新增加的復習內容，這才是我們要做的。不管你選擇的是 統考還是非統考院校，在考研的這條路上，勤思考研都會一直伴你左右。最后，勤思考研祝各位考生美夢成真！

第二篇：2018年湖南師范大學749教育學考研真題分析

2018年湖南師范大學749教育學考研真題分析

勤思考點命中率：95%

我們教研室第一時間綜合學員反饋和我們拿到的試卷，對2018湖南師范大學749教育學綜合真題進行了分析與點評。其中基本所有考點在我們的教學和輔導中都強調過（詳見真題與勤思各類教學輔導資料對照）。

2018年考研初試已經落下大幕，不管成敗，我們都認認真真的對待過自己的夢想，所以你們都是這場戰役的勇士。對于專業課這場硬仗你打的怎么樣呢?這里勤思考研教育學為大家帶來了2018年湖南師范大學749教育基礎綜合的一手戰報。

一、題型分析

從湖南師大的歷年的真題來看，今年的題型一如既往沒有變化，即分為三類：

一、名詞解釋，二、簡答題，三、論述題。與往年一樣，18年湖南師大題量依然非常之大。名詞解釋一如既往14道，每道的分值依然是5分，沒有發生變化。簡答題依然7道題，每道題15分，論述題依然5道題，分值依然是每道題25分。可以看出，湖南師大延續了一貫的以量壓人的風格，大家在備考中要多多訓練答題速度。

簡單的匯總起來就是名詞解釋（5*14）、簡答題（15*7）、論述題（25*5）。

二、考試內容

從今年題目總體難度上看是相對中等偏易一些，依然注重對考生基礎知識的理解和掌握，一些知識點考的更細化，要求考生更細心的看懂每個知識的細點，全面的理解各大概念的知識點。

相比較17年，今年的“核心素養”這個名詞解釋需要大家對教育前沿知識有一定的拓展，但是相對來說，“核心素養”這么熱的詞，對于立志考教育學的你們應該也不陌生。除此之外，有很多重復的考點，像高級學習和初級學習、美育、陶行知、建構主義、中小學課程等這些考點在之前的考試中都遇到過。其他的考點在我們的湖師大必勝習題庫和湖師大最后三套題中基本做到了考點全覆蓋。

總結一下就是：考到的知識點都是一些比較重要的概念、理論和方法，不存在偏題怪題，唯一的就是試題的題量依然很大，這就要求考生基礎知識扎實，答題迅速，而且對這些知識要有精確的記憶，總之，要想獲得高分，就必須準確、迅速。

三、湖南師范大學749教育學真題對照

一、名詞解釋(14小題，每小題5分，共70分)教育相對獨立性

【勤思對照】勤思湖南師大VIP最后三套卷第三套名詞解釋第4個。

教育觀

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫教育學原理部分第三章名詞解釋第3個。教師專業發展

【勤思對照】勤思湖南師大VIP最后三套卷第二套名詞解釋第2個。期會

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫中教史部分第二章名詞解釋第9個。熹平石經

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫中教史第八章第3個。《州縣學令格式》

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫中教史第四章名詞解釋第8個。歷事制

【勤思對照】勤思湖南師大最后三套卷第三套名詞解釋第8個。原罪說

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫外教史第四章奧古斯汀教育思想答案中涉及。紳士教育

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫外教史第十章簡答題第2題。《費里法案》

【勤思對照】勤思湖師大最后三套卷第二套名詞解釋第13題。元認知

【勤思對照】勤思湖師大基礎強化班講義教育心理學部分299頁。

二、簡答題(7小題，每小題15分，共105分)德育方法中實踐鍛煉法的內涵及其基本途徑是什么？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫教育學原理第十一章名詞解釋第5個。

體育的意義有哪些？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫教育學原理第十二章名詞解釋第2個。如何通過課程與教學對學生進行審美教育？

【勤思對照】勤思湖師大最后三套卷第三套論述題第1題答案全部覆蓋這個題。簡述陶行知創造教育“六大解放”的內容？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫中教史第五章論述題第1題答案全部覆蓋這個題。

分析教育哲學的主要觀點，特點及現實意義。

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫外教史第二十七章簡答題第10題 舉例說明初級學習與高級學習？

【勤思對照】勤思湖師大真題題庫2014年真題簡答題第7題。為什么說建構主義學習是社會學學習？

【勤思對照】勤思湖師大真題題庫2017年簡答題第7題。

三、分析論述題：(5小題，每小題 25分，共125分)論述現階段中小學生發展的時代特點以及學校教育策略？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫教育學原理第六章簡答題第2個。目前中小學課程與教學中存在哪些問題？請分析原因并提出建議？

【勤思對照】勤思湖師大真題題庫2014年論述題第2題。

試評我國近代鄉村教育思潮及其對當今實施鄉村振興戰略的借鑒價值？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫中教史第五章簡答題第8個。你如何看待杜威對于教育的貢獻及其理論缺點？

【勤思對照】勤思湖師大必勝習題庫外教史部分第十九章論述題第1個。教學中如何運用遷移的影響因素促進學生的遷移？

【勤思對照】勤思湖師大最后三套卷第一套簡答題第7題。

四、勤思教育學老師寄語

18年的學員考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一陣子，好好聽聽復試指導班，準備復試了。19年正在準備考研的同學，一定要把自己準備考研的心踏實下來，在復習中一定要扎實的掌握每一個知識點，要一手抓理論，一手抓應用。不要抱著試一試，更不要抱著僥幸的心理來對待考研。

最后勤思考研祝大家備考順利，考研成功。考研是個長期奮斗的過程，勤思老師希望考研的學生們，能夠一直堅持下來，你的優秀，不需要別人來證明。你選勤思，勤思助你！

第三篇：歷年 湖南師范大學教育學749 考研試題 自主命題 整理

名詞解釋 ：監生歷事制 道爾頓制 替代強化 元認知 四段教學法 文納卡特計劃 蘇湖教法

簡答： 稷下學宮的性質及特點 有什么值得借鑒的地方 簡述德育教育的幾個方面 夸美紐斯在教育史上的地位

一，名詞解釋 四書 熹平石經

社學

六等黜徙法 福建船政學校

國子學 書院

時務學堂 陶行知 論語 癸卯學制 鴻都門學 京師大學堂

顏元 朱子讀書法 二，簡答

1，西周教育制度的主要特點 2，唐代教育制度的特點分析

3，五四新文化運動時期教育觀念轉變的主要表現 1，《學記》中提出的教學原則有哪些？ 2，王安石的人才教育上思想的主要內容 3，嚴復“三育論”的基本觀點 1，稷下學宮的性質和特點

2，王安石的人才教育及其選擇、任用思想 3，百日維新中的教育思想 4，20世紀初流行中國的教育思想 三，分析題

1，孟、荀教育思想異同比較分析 2晏陽初粱漱溟鄉村教育實驗分析評價 1，韓愈的師生觀

2，蔡元培的“思想自由、兼容并包”的大學教育思想及其價值 1，試分析孔子有教無類與當今高等教育大眾化的關系 2，試分析論述科舉考試制與教育的關系及其啟示

3，試分析評價黃炎陪“大職業教育主義”思想及其對當前我國職業教育發展的指導價值。

2013試題 整理

一、名詞解釋（14個，每個5分）陳述性知識 巴特勒法案 獨尊儒術 先行組織者 終身教育 美育 自然后果法 恩物

文納特卡計劃 敘事研究方法 稷下學宮 《五經》 京師同文館

二、問答題（7個，每個15分）素質教育的基本精神 漢初三大文教政策的內容 奧蘇 泊爾的問題解決模式 德育正面教育的要求 中世紀大學的地位和影響

三、論述題（5個，每個25分）杜威生活本質說及現實意義

評述黃炎培大職業教育觀及現實意義 我國課程改革基本思路 如何激發學生學習動機 學生在教育過程中的地位及實現

中國教育史部分 一，名詞解釋 1，有教無類： 2，文翁興學： 3，常科：

4，監生歷事制度： 5，京師大學堂： 二，簡答題

1，漢代“獨尊儒術”的文教政策的主要內容及影響

2，韓愈教師思想的主要觀點。3，蔡元培“五育并舉”教育方針的主要內容 三，論述題

試分析評價陶行知的“生活教育”思想。

外國史 一，名詞解釋 1，維多利諾 2，泛智教育

3，日本1947年〈學校教育法〉 4，要素主義 1，文雅教育 2，雄辯術原理 3，莫雷爾法案 4，巴特勒法案 5，實驗教育學

二，簡答

1，西歐中世紀大學管理的特點及意義 2，法國“哈比改革” 3，斯賓塞學科課程論

1，經院哲學及其對教育的影響

2，日本教育基本法頒布的歷史背景及意義 3，洛克關于智育的主要觀點 4，蒙臺梭利教育思想的基本內容

三，論述題 1，亞里士多德和諧發展的啟示 2，新教育運動的借鑒意義

1，第斯多惠教育思想對當今教育改革的借鑒意義。

外國教育史

一，名詞解釋 1，文雅教育 2，星期日學校 3，富爾法案 4，實驗教育學 二，簡答

1，日本近代教育有何特點？

2，斯賓塞在其《教育論》中提出了那些教學原則？ 3，蘇霍姆林斯基關于美育的基本觀點 三，論述

1，試論“新學校運動”及其教育思想對歐美教育發展的重要作用 2，盧梭自然教育思想的啟示 3，德國職業教育的淵源及主要特點。中外教育史考試試題 中國教育史 一，名詞解釋 1，“六藝”：

2，《師說》： 3，三舍法： 4，《奏定學章程》： 5，陶行知： 二，簡答

1，唐代科舉考試的類別、科目及方法。

2，嚴復體智德三育兼備思想的主要內容及意義。3，20世紀20年代的教研思潮及其影響。三，分析論述題。

試析孔子的教師思想及其現代價值。

外國教育史 一，名詞解釋

1，蘇格拉底教學法： 2，大教學論：

3，郎之萬——華倫教育改革方案： 二，簡答

1，《富爾法案》的背景及主要內容： 2，洛克關于智育的主要觀點： 3，蘇霍姆林斯基關于教育目的的主要思想

三，論述題

試分析比較要素主義、存在主義哲學的教育觀。中外教育史入學考試 中國教育史部分 一，名詞解釋 1，孔子： 2，〈對賢良策〉： 3，京師同文館：

4，壬戍學制（新學制；六三三學制）二，簡答

1，稷下學宮的性質，職能和特點 2，韓愈的教師思想。

3，顏元制定的〈漳南書院計劃〉的主要內容。三，論述分析

分析評價陶行知“創造教育思想”的主要內容及其現實價值

外國教育史 一，名詞解釋

1，“阿加德米”學園：

2，〈愛彌兒〉： 3，巴特勒法案 4，哈比法案 二，簡答

1，洛克紳士教育理論的主要內容

2，裴斯塔洛齊關于和諧發展教育的基本觀點 3，永恒主義教育理論的主要內容 三，論述

試分析、比較杜威、凱洛夫的教學思想。

2001中外教育史試題 外國教育史 一，名詞解釋

1，蘇格拉底教學法：此教學法是蘇格拉底的精神助產術在教學中的具體運用。實際是一種討論和辯論的方法，采用對話或提問來揭露對方在認識上的矛盾。也叫蘇格拉底“助產術”

2，公學：最初是因為學校由公眾團體集資興辦，所定教學目的又在于提高公眾教育水平和培養一般公職人員所以稱公學，但事實上，它仍是一種私立學校，并很快發展為只限上層社會子弟才能入學，教育的目的為培養未來的、具有特權的官吏和統治階層人物。

3，富爾法案：1968年5月、6月間法國爆發了“五月風暴”，戴高樂總統批準了當時以教育部長富爾命名的《高等教育方向指導法案》，簡稱《富爾法案》，成為戰后法國高教改革的總的法令基礎，三個中心原則：自主自治；民主參與；學科相通。

4，國防教育法：為對抗蘇聯人造衛星的反射，取得科技的居先地位，美國聯邦政府于1958年9月頒布戰后的重要教育大法，即“國防教育法”，此法共有10章，中心內容是增撥教育經費，加強科學技術方面的教育，訓練人才，具體措施如下：加強普通公立學校的數學、科學、與外語教學，改編課程內容，突破舊教材的落后局面；加強現代技術教育，設置各種現代化的媒介；對高等學校的教學與科研經費予以大量補助，以獎勵科研的發展；發放大學生學習貸金；確定“國防獎學金”。1964年又決定延長到1968年，內容上也作了新的補充；1982年又討論了新的補充。二簡答題 1，盧梭在其自然教育理論中提出了那些觀點？

答：1）論自然的和自由的教育：

強調對兒童進行教育，必須遵循自然的要求，順應人的自然本性，反對不顧兒童的特點，按傳統與偏見強制兒童接受違反自然的所謂教育，干涉或限制兒童的自由發展；

2，蘇霍姆林斯基關于教育目的的基本觀點是什么？ 3，要素主義教育理論的主要內容有哪些？ 三，論述題

杜威在其教學理論中提出的基本觀點對我們今天的教學改革有何借鑒意義？

第四篇：四川師范大學教育學考研成功經驗分享

四川師范大學教育學考研成功經驗分享

勤思學員余同學考入四川師范大學教育學

總分：329專業課：207

回顧準備考研到最后錄取這接近一年的時間，真的是悲喜交加！從考得很差到意外分數，再從一分之差到調劑成功，這一路真的是曲折不斷。不過還好最后走了一個相對滿意的學校，又獲得了繼續學習的機會。

我作為一個跨專業跨地區跨學校的三跨學生，在這場沒有硝煙的戰爭中，良好的心理素質與抗壓能力是必勝的法寶。當然，是一直支持我堅定走下去的動力。這一路，要感謝的人很多，助。我從完全不了解的跨專業考生到摸清考試流程、的寶貴經驗。勤思提供的網絡視頻很靈活，一點也不枯燥，的學習方法和學習經驗。我非常感當我在成績出來后不知道是否該調劑、才讓我這次調劑一次就順利通過。現在回想起來，但是在勤思的幫助下，對于14最后，并不用每天拼命地看十多個安排時間，熬夜什么的是不科學的。每天拿出個八九

（我是勤思的王老師，關于更多院校選擇，參考書目，備考信息方面問題咨詢的話，大家可以加一下我的QQ2579103058）

第五篇：吉林師范大學教育學考研書目

考研集訓營,為考生服務，為學員引路！

吉林師范大學教育學考研書目

一丶吉林師范大學歷史簡介

吉林師范大學是吉林省重點大學。學校始建于1958年，經過50多年的建設與發展，奠定了在吉林省屬師范院校的龍頭地位，是吉林省高中骨干教師培養中心、高校師資培訓中心和教師教育研究中心。現任黨委書記張波教授，校長楊景海教授。

凱程教育學2014年在北師大方面保錄班7多金花全部錄取,專業課押題全部命中,其中張海y同學是來自某三本院校國經貿專業，考取了北師大學校咨詢狀元,7名學員的經驗視頻均在凱程網站有展示,有志于考教育學的同學,可以去查看, 凱程的教育學由徐影團隊負責教研,在集訓營和遠程進行全方面授課指導,加上凱程教育學資源,教育學考研十拿九穩.特別提醒的是考教育學的學生,99%都是跨專業考生,且難度沒有那么大,所以想跨專業考研的同學,教育學是首選.擇校擇專業就找凱程老師

學校占地面積近100萬平方米，建筑面積64余萬平方米，其中長春校區占地面積近8萬平方米，建筑面積13余萬平方米。校園環境優雅，基礎設施先進，功能配套齊全。現有22個學院，2個教學部，27個研究所，117個實驗室。學校教學儀器設備價值達1.91億元，固定資產總值達7.9億元。圖書館藏書188.69萬冊。

二、吉林師范大學參考書籍

吉林師范大學教育學考研退出了統考，實行自主命題。它的考試科目包括①101思想政治理論②201英語一202俄語203日語③614教育學綜合（教育學原理、第頁

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中外教育史、教育心理學、教育科研方法）。其中政治和英語是全國統考，專業課614教育學基礎綜合是自主命題，沒有指定參考書和大綱。614教育綜合的考試范圍主要包括教育學原理、教育史、教育心理學、教育研究的原理與方法，博仁教育的老師根據歷年的試題和大綱，向參加教育學考研的同學推薦以下書籍：

一、教育學原理

《教育學》（第六版），王道俊，郭文安編寫，人民教育出版社，2009年

二、教育心理學

《中國教育史》（第3版），孫培青主編，華東師范大學出版社，2009年

《外國教育史教程》，吳式穎主編，人民教育出版社，1999年版

三、中外教育史

《當代教育心理學》（第二版），陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社，2007年

四、教育研究方法

《教育研究的原理與方法》（第二版），楊曉微主編，華東師范大學出版社，2010年

因為教育學考研專業課的分數占300分。所以博仁教育的老師強烈建議剛開始備考吉林師范大學教育學研究生的同學們從教材開始，而且教育學考研強調的就是基礎知識的理解和運用，回到教材中才能達到不僅“知其然“還”知其所以然”的水平。

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在這里簡單說一下看書的方法和技巧，第一遍的目標是了解，可以快速瀏覽；第二遍的目標是理解，需要精讀，對不理解的內容進行勾畫，做標記，可以筆記；第三遍的目標是掌握，需要在第二遍精讀的基礎上，對不理解的內容各個擊破；第四遍的目標是運用，需要將各章節知識點進行前牽后聯，完善筆記。

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