第一篇：首都師范大學(xué)考研教育學(xué)試題
比較教育學(xué)試題 2000年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本理論
一、概念解釋（5’×4）
1.永恒主義教育
2.教育價值
3.活動中心課程
4.德育
二、簡答（10’×3）
1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？
2.文化對教育的影響有哪些方面？
3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實現(xiàn)的？
三、論述題
1.怎樣認識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）
2.當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當今世界特點，談你對深化教育改革的認識。(30?)2001年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5’×4）
1.文化
2.科學(xué)主義思潮
3.個人本文論
4.實驗教育學(xué)
二、簡答（10’×3）
1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能
3.簡要分析德育過程
三、論述
1.結(jié)合時代特點論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）
2.結(jié)合時代特點論述賢達教育的基本特征 2002年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5’×4）
1.人本主義心理學(xué)
2.活動教學(xué)模式
3.合作教育
4.理性主義
二、簡答（10’×3）
1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟對德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系
3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價值取向
三、論述（25’×2）
1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系
2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響 1999年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史（50’）
一、概括解釋詞語：(2’×5)
1.容閎
2.京師大學(xué)堂
3.《對于教育方針之意見》
4.壬戌學(xué)制
5.“教學(xué)做合一”
二、簡答：（3’×5）
1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？
2.嚴復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？
3.“五四”時期有哪些主要的教育思潮？
4.陳鶴琴的“活教育”實驗內(nèi)容是什么？
5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？
三、論述：（25’）
試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實教育的啟發(fā)外國教育史（50?）
一、解釋概念（3’×4）
1.教育的文化適應(yīng)性原則
2.實驗教育學(xué)
3.新學(xué)校運動
4.一般發(fā)展理論
二、簡答：（8’×2）
1.簡述文藝復(fù)興時期人文主義教育的特征
2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容
三、論述題
1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）
2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）2000年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史（50’）
一、解釋詞語（2’×5）
1.京師同文館
2.萬木草堂
3.中華職業(yè)教育社
4.湖南自修大學(xué)
5.“全人生指導(dǎo)”
二、簡答（3’×15）
1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實際表現(xiàn)？
2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？
3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？
4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗是什么？
5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？
三、論述題（25’）
試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當今教育有什么啟示？
外國教育史（50’）
一、詞語解釋（3’×5）
1.實驗教育學(xué)
2.適應(yīng)自然原則
3.史密斯 — 休士法
4.費里法令
5.一般發(fā)展理論
二、填空（1’×12）
1.中世紀學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）
2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實施。
三、回答問題
1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）
2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）2001年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史
一、名詞解釋
1.洋務(wù)教育（4?）
2.西南聯(lián)大（3?）
3.小先生制（3?）
二、簡答（5’×4）
1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？
2.簡述1922年學(xué)制的特點
3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實驗4.列舉5所抗戰(zhàn)時期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校
三、論述題（20’）
試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當今教育有那些啟迪？
外國教育史（50’）
一、簡答（6’×5）
1.“新學(xué)校運動”
2.《確保教育人才法》
3.“全人教育的基本內(nèi)容”
4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”
5.《國防教育法》
二、論述（20’）
述評杜威的實用主義教育理論 2002年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
一、名詞解釋（5’×4）
1.兼容并包
2.精神助產(chǎn)士
3.新民主主義文化運動的教育方針
4.導(dǎo)生制
二、簡答（10’×4）
1.簡述1944年英國的巴特勒法案
2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想
3.洋務(wù)運動中留學(xué)生教育的歷史作用
4.簡述中國20世紀20年代的教育思潮
三、論述題（20’ ×2）
1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當今教育的啟示。
2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請根據(jù)美國AECT對教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對于促進教育信息化的推動作用（1000字）請根據(jù)你所選定的一個教室（標出面積），設(shè)計出一個多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）
華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題
1、論個性（普通心理學(xué)）。
2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。
答題要求：
a)以上試題必須由考生本人獨立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；
c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）
感謝2003級教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！98年中國教育史
一、名詞解釋
1、六藝
2、朱卷
3、古文經(jīng)學(xué)
4。著錄弟子
5、蘇湖教法
6、歷事制度
7、三綱五常
8、精廬精舍
9、家學(xué)
10、官余講學(xué)
二、填空。
1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。
2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。
3、國將興，必（）
而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。
4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。
三，簡答
1、我國奴隸社會的學(xué)校分幾級？請按級別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。
2、中國封建社會的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時？請列出唐代的三級學(xué)校。
3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？
4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標？
5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時候？如何積分？
6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？
7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？
8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？
9、為什么要召開鵝湖會議？其影響如何？
10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？
四、論述題
1、評朱熹的讀書法。
2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實意義。
99年教育史
一、簡答
1、六藝
2、有教無類
3、古代字書“
三、百、個”
4、顏元“實學(xué)”的具體內(nèi)容
5、書院的教學(xué)特點
6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”
7、朱熹讀書法
8、墨子十大主張
9、春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的意義
10、王守仁的兒童教育思想
二、解釋、1、生活教育
2、抗大教學(xué)的主要原則
3、“四書”“五經(jīng)”
4、新民主主義教育方針
三、論述。
1、顏之推的家庭教育思想。
2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。
3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則
4、黃炎培職業(yè)教育思想。
2000年教育史試題
填空
1、相傳“ 庠 ”這種教育機構(gòu)產(chǎn)生于（）時期。
2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。
3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。
4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。
5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。
6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。
7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。
8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風惡劣。
9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個時間可能不對），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。
11、（）的成立是中國職業(yè)教育運動興起的標志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。
二、是非題判斷（對打“ ”，錯打“ ”）
1、夏朝建立了完備的禮樂制度。
2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。
3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。
4、元朝時期的社學(xué)是社會教育機構(gòu)。
5、“一身動則一家強”，“一家動則一家強”是王夫之說的。
6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。
7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。
8、教會教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。
三、名詞解釋。
1、虛一而靜
2、《顏氏家訓(xùn)》
3、《讀書分年日程》
4、洋務(wù)教育
5、平民主義教育
6、生活教育
四、翻譯下面兩段文字，并回答：
1、作者和文獻名稱是什么？
2、分別分析評價其教育主張。
“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”
“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也，故曰：?教學(xué)相長也?。2001年教育史
一、填空。
1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。
2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。
3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴守（）。
4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標志。
5、隋唐時期教育管理的行政機構(gòu)是（）。
6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。
7、為鍛煉學(xué)生的實際才能，明代國子監(jiān)一度實行了（）制度。
8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。
9、嚴復(fù)指責八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。
10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。
11、袁世凱倒臺后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。
12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實行大職業(yè)教育主義。
二、多項選擇。
1、下列句子中表述正確的是（）。
A、原始社會的教育是一項專門的社會活動 B、原始社會的教育的特點表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會的教育不具有階級性 D、原始社會的教育以口耳相傳和模仿為主要手段
2、法家的教育主張有（）
A、以培養(yǎng)：原始社會的教育“法術(shù)之士”為教育目的。
B、廢先王之教 C、反對儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師
3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）
A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展專科學(xué)校
4、宋代文教政策對宋代社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）
A、促進了文化繁榮 B、進一步促進了儒、佛、道三教的融合B、促進了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實力嚴重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個個成文弱書生
5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）
A、同文館或廣方言館 B、教會學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂
6、外國傳教士在中國開辦的教會大學(xué)有（）
A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)
7、南京臨時政府進行課程改革的指導(dǎo)思想有（）
A、維護“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條
B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條
C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則
D、慣竊自由平等的民主共和精神
E、對慣竊自由平等的民主共和精神
8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標準中最主要的兩條是（）
A、愛國 B、尚武 C、崇實 D、重自治 E、法孔孟
9、壬戌學(xué)制對中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）
A、改為四年一貫制 B、改為“
三、三”兩級制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制
10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)
三、名詞解釋
1、五經(jīng)
2、致良知
3、《西學(xué)東漸》
4、北京大學(xué)平民教育講演團
四、簡答
1、春秋戰(zhàn)國時期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/
2、如何評價科舉制度/
3、簡述新文化運動推動下的教育改革內(nèi)容。
五、論述。
1、試論王守仁的兒童教育思想。
2、如何評價?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。
2002年中國教育史題
一、解釋下列名詞。
1、六藝
2、虛壹而進
3、經(jīng)學(xué)
4、六學(xué)二館
5、蘇湖教法
6、私學(xué)
7、中體西用
8、“癸卯學(xué)制”
9、教會學(xué)校
10、鄉(xiāng)村教育
二、問答題
1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？
2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。
3、簡評“五四”時期的平民運動。
三、論述題。（任選二題）
1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點。
2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。
3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評。
2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題
一、填空（2x15=30分）
1、孔子的“六藝”是（）
2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點
3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝專科學(xué)校
4、魏晉南北朝時期，官學(xué)時興時廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）
5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中
6、北宋三次興學(xué)的重點是興辦（）
7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）
8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機構(gòu)是（）
9、清代阮元創(chuàng)辦的代表性書院是（）
10、洋務(wù)派的教育方針是（）
11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時期
12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)
14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）
15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）
二、名詞解釋（6*6=36分）
有教無類
經(jīng)學(xué)教育
蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂
教學(xué)學(xué)校
民辦公助
三、簡答（8*5=40分）
1、簡析墨子關(guān)于教育目標的基本主張
2、隋唐科舉制度形成的歷史原因
3、王守仁兒童教育觀的基本主張
4、嚴復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容
5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗
四、論述（22*2=44分）
1、孟子的教育思想及其對當代中國教育的借鑒作用
2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對中國近代教育的影響
西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題
98年教育學(xué)題
一、填空題
1、教育是一門研究（）的科學(xué)。
2、當代教育學(xué)研究的主要趨勢有（）。
3、教育的基本職能是（）。
4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
5、我國社會主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。
6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。
7、當代學(xué)制的主要類型有（）。
8、美育的特點有（）。
9、常用教學(xué)的原則有（）。
10、教師的勞動特點有（）。
二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。
1、教育與教育學(xué)
2、學(xué)制與教育制度
3、學(xué)科與課程
4、教育目的與教育方針
5、德育、智育、體育
三、簡要回答以下問題。
1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？
2、當今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點是什么？
3、德育過程的規(guī)律和特點是什么？
4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點是什么？
四、論述題。
1、從教育與社會關(guān)系的分析中，闡明教育對社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。
2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。
99年教育學(xué)題
一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、德育、智育、體育
2、教育目的與教育方針
3、學(xué)科、科學(xué)與課程
4、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)
5、勞動技術(shù)教育與勞動教育
二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。
2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。
3、教育實踐活動的構(gòu)成要素有（）。
4、美育的特點有（）。
5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。
6、教師勞動的特點有（）。
7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。
8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。
９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。
１０、當代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。
三、簡答。
１、教育與社會生產(chǎn)力有何關(guān)系？
２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點是什么？
３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點？
４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點是什么？
四、論述題。
如何迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，把握當代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。2000年教育學(xué)
一、填空
1、當代教育學(xué)研究的主要趨勢是（）。
2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。
3、教育的社會功能主要有（）。
4、我國社會主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。
5、當代外國學(xué)制改革的主要趨勢有（）。
6、當代課程類型主要有（）。
7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。
8、體育的主要特點有（）。
9、美育的主要內(nèi)容有（）。
10、當前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。
二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、學(xué)制與教育制度
2、德育與美育
3、終身教育與繼續(xù)教育
4、學(xué)科、科學(xué)與課程
5、教育目的與教育方針
三、簡答。
1、如何理解當前教育改革中由“教育是教師傳授知識的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的意義。
2、確定教育目的（教育出發(fā)點）不同理論學(xué)說的主要觀點。
3、當代課程理論主要流派的各自主張的要點有哪些？
4、德育過程的規(guī)律和特點主要是什么？
四、論述題
試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。
2001年教育學(xué)
一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、德育、智育、體育
2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育
3、美育與藝術(shù)教育
4、人文教育與科學(xué)教育
5、學(xué)科與課程
二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。
1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動是教育的主流。
2、教育屬于社會上層建筑。
3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動。
4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細胞中預(yù)先形成的情況。
5、“教育是教師傳授知識的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的觀念上來。
三、論述題。
1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。
2、闡明當代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點和發(fā)達國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。
2002年教育學(xué)題
一、名詞解釋。
1、教育目的2、教師
3、班級
4、教學(xué)過程
5、教育制度
二、評論與論述
1、“一個教育者應(yīng)該認識到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程。”
2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。”
3、“當前在我們的教育理論和實踐中，不是“個人”的東西多了，而是“個人”的東西太少了，虛假的社會性銷蝕了人的個性。”
4、“動物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會活動，它有自己的特殊性。”
2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題
一、簡答（每個10分，六選五）
1、廣義與狹義教育的區(qū)別
2、思想品德的基本構(gòu)成3、教育制度的階級性
4、社會化的基本內(nèi)容
5、學(xué)分的意義
6、學(xué)位的等級性（參考書無表述。綜合能力測試題）
二、論述題目（每個25分，五選四）
1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程
2、教育的基本要素及其關(guān)系
3、教育與社會的功能性關(guān)系
4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性
5、論述“教育先行” 西師2004年試題
一。簡答（10*5）
1教育學(xué)的發(fā)展歷程。
2教育的要素及其相互關(guān)系。
3教師的職業(yè)品質(zhì)。
4兩種主要的教育目的論。
5學(xué)校管理的主要步驟。
二。論述（25*2）
1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認識。
2結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）
1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展。
2德育就是對學(xué)生進行思想政治教育。
四材料評述題20*1
材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)的，此題最難。
比較教育學(xué)試題 2000年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本理論
一、概念解釋（5’×4）
1.永恒主義教育
2.教育價值
3.活動中心課程
4.德育
二、簡答（10’×3）
1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？
2.文化對教育的影響有哪些方面？
3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實現(xiàn)的？
三、論述題
1.怎樣認識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）
2.當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當今世界特點，談你對深化教育改革的認識。(30?)
2001年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5’×4）
1.文化
2.科學(xué)主義思潮
3.個人本文論
4.實驗教育學(xué)
二、簡答（10’×3）
1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能
3.簡要分析德育過程
三、論述
1.結(jié)合時代特點論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）
2.結(jié)合時代特點論述賢達教育的基本特征
2002年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5’×4）
1.人本主義心理學(xué)
2.活動教學(xué)模式
3.合作教育
4.理性主義
二、簡答（10’×3）
1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟對德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系
3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價值取向
三、論述（25’×2）
1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系
2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響
1999年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史（50’）
一、概括解釋詞語：(2’×5)
1.容閎
2.京師大學(xué)堂
3.《對于教育方針之意見》
4.壬戌學(xué)制
5.“教學(xué)做合一”
二、簡答：（3’×5）
1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？
2.嚴復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？
3.“五四”時期有哪些主要的教育思潮？
4.陳鶴琴的“活教育”實驗內(nèi)容是什么？
5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？
三、論述：（25’）
試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實教育的啟發(fā)外國教育史（50?）
一、解釋概念（3’×4）
1.教育的文化適應(yīng)性原則
2.實驗教育學(xué)
3.新學(xué)校運動
4.一般發(fā)展理論
二、簡答：（8’×2）
1.簡述文藝復(fù)興時期人文主義教育的特征
2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容
三、論述題
1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）
2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）
2000年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史（50’）
一、解釋詞語（2’×5）
1.京師同文館
2.萬木草堂
3.中華職業(yè)教育社
4.湖南自修大學(xué)
5.“全人生指導(dǎo)”
二、簡答（3’×15）
1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實際表現(xiàn)？
2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？
3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？
4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗是什么？
5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？
三、論述題（25’）
試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當今教育有什么啟示？
外國教育史（50’）
一、詞語解釋（3’×5）
1.實驗教育學(xué)
2.適應(yīng)自然原則
3.史密斯 — 休士法
4.費里法令
5.一般發(fā)展理論
二、填空（1’×12）
1.中世紀學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）
2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實施。
三、回答問題
1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）
2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）
2001年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
中國教育史
一、名詞解釋
1.洋務(wù)教育（4?）
2.西南聯(lián)大（3?）
3.小先生制（3?）
二、簡答（5’×4）
1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？
2.簡述1922年學(xué)制的特點
3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實驗4.列舉5所抗戰(zhàn)時期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校
三、論述題（20’）
試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當今教育有那些啟迪？
外國教育史（50’）
一、簡答（6’×5）
1.“新學(xué)校運動”
2.《確保教育人才法》
3.“全人教育的基本內(nèi)容”
4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”
5.《國防教育法》
二、論述（20’）
述評杜威的實用主義教育理論
2002年
專業(yè)：比較教育學(xué)
科目：教育史
一、名詞解釋（5’×4）
1.兼容并包
2.精神助產(chǎn)士
3.新民主主義文化運動的教育方針
4.導(dǎo)生制
二、簡答（10’×4）
1.簡述1944年英國的巴特勒法案
2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想
3.洋務(wù)運動中留學(xué)生教育的歷史作用
4.簡述中國20世紀20年代的教育思潮
三、論述題（20’ ×2）
1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當今教育的啟示。
2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。
華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請根據(jù)美國AECT對教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對于促進教育信息化的推動作用（1000字）請根據(jù)你所選定的一個教室（標出面積），設(shè)計出一個多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）
華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題
1、論個性（普通心理學(xué)）。
2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。
答題要求：
a)以上試題必須由考生本人獨立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；
c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）
感謝2003級教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！
98年中國教育史
一、名詞解釋
1、六藝
2、朱卷
3、古文經(jīng)學(xué)
4。著錄弟子
5、蘇湖教法
6、歷事制度
7、三綱五常
8、精廬精舍
9、家學(xué)
10、官余講學(xué)
二、填空。
1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。
2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。
3、國將興，必（）
而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。
4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。
三，簡答
1、我國奴隸社會的學(xué)校分幾級？請按級別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。
2、中國封建社會的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時？請列出唐代的三級學(xué)校。
3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？
4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標？
5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時候？如何積分？
6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？
7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？
8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？
9、為什么要召開鵝湖會議？其影響如何？
10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？
四、論述題
1、評朱熹的讀書法。
2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實意義。
99年教育史
一、簡答
1、六藝
2、有教無類
3、古代字書“
三、百、個”
4、顏元“實學(xué)”的具體內(nèi)容
5、書院的教學(xué)特點
6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”
7、朱熹讀書法
8、墨子十大主張
9、春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的意義
10、王守仁的兒童教育思想
二、解釋、1、生活教育
2、抗大教學(xué)的主要原則
3、“四書”“五經(jīng)”
4、新民主主義教育方針
三、論述。
1、顏之推的家庭教育思想。
2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。
3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則
4、黃炎培職業(yè)教育思想。
2000年教育史試題
填空
1、相傳“ 庠 ”這種教育機構(gòu)產(chǎn)生于（）時期。
2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。
3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。
4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。
5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。
6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。
7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。
8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風惡劣。
9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個時間可能不對），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。
11、（）的成立是中國職業(yè)教育運動興起的標志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。
二、是非題判斷（對打“ ”，錯打“ ”）
1、夏朝建立了完備的禮樂制度。
2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。
3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。
4、元朝時期的社學(xué)是社會教育機構(gòu)。
5、“一身動則一家強”，“一家動則一家強”是王夫之說的。
6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。
7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。
8、教會教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。
三、名詞解釋。
1、虛一而靜
2、《顏氏家訓(xùn)》
3、《讀書分年日程》
4、洋務(wù)教育
5、平民主義教育
6、生活教育
四、翻譯下面兩段文字，并回答：
1、作者和文獻名稱是什么？
2、分別分析評價其教育主張。
“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”
“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也，故曰：?教學(xué)相長也?。
2001年教育史
一、填空。
1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。
2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。
3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴守（）。
4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標志。
5、隋唐時期教育管理的行政機構(gòu)是（）。
6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。
7、為鍛煉學(xué)生的實際才能，明代國子監(jiān)一度實行了（）制度。
8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。
9、嚴復(fù)指責八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。
10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。
11、袁世凱倒臺后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。
12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實行大職業(yè)教育主義。
二、多項選擇。
1、下列句子中表述正確的是（）。
A、原始社會的教育是一項專門的社會活動 B、原始社會的教育的特點表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會的教育不具有階級性 D、原始社會的教育以口耳相傳和模仿為主要手段
2、法家的教育主張有（）
A、以培養(yǎng)：原始社會的教育“法術(shù)之士”為教育目的。
B、廢先王之教 C、反對儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師
3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）
A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展專科學(xué)校
4、宋代文教政策對宋代社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）
A、促進了文化繁榮 B、進一步促進了儒、佛、道三教的融合B、促進了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實力嚴重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個個成文弱書生
5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）
A、同文館或廣方言館 B、教會學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂
6、外國傳教士在中國開辦的教會大學(xué)有（）
A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)
7、南京臨時政府進行課程改革的指導(dǎo)思想有（）
A、維護“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條
B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條
C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則
D、慣竊自由平等的民主共和精神
E、對慣竊自由平等的民主共和精神
8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標準中最主要的兩條是（）
A、愛國 B、尚武 C、崇實 D、重自治 E、法孔孟
9、壬戌學(xué)制對中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）
A、改為四年一貫制 B、改為“
三、三”兩級制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制
10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)
三、名詞解釋
1、五經(jīng)
2、致良知
3、《西學(xué)東漸》
4、北京大學(xué)平民教育講演團
四、簡答
1、春秋戰(zhàn)國時期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/
2、如何評價科舉制度/
3、簡述新文化運動推動下的教育改革內(nèi)容。
五、論述。
1、試論王守仁的兒童教育思想。
2、如何評價?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。
2002年中國教育史題
一、解釋下列名詞。
1、六藝
2、虛壹而進
3、經(jīng)學(xué)
4、六學(xué)二館
5、蘇湖教法
6、私學(xué)
7、中體西用
8、“癸卯學(xué)制”
9、教會學(xué)校
10、鄉(xiāng)村教育
二、問答題
1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？
2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。
3、簡評“五四”時期的平民運動。
三、論述題。（任選二題）
1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點。
2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評。
2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題
一、填空（2x15=30分）
1、孔子的“六藝”是（）
2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點
3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝專科學(xué)校
4、魏晉南北朝時期，官學(xué)時興時廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）
5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中
6、北宋三次興學(xué)的重點是興辦（）
7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）
8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機構(gòu)是（）
9、清代阮元創(chuàng)辦的代表性書院是（）
10、洋務(wù)派的教育方針是（）
11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時期
12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)
14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）
15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）
二、名詞解釋（6*6=36分）
有教無類
經(jīng)學(xué)教育
蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂
教學(xué)學(xué)校
民辦公助
三、簡答（8*5=40分）
1、簡析墨子關(guān)于教育目標的基本主張
2、隋唐科舉制度形成的歷史原因
3、王守仁兒童教育觀的基本主張
4、嚴復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容
5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗
四、論述（22*2=44分）
1、孟子的教育思想及其對當代中國教育的借鑒作用
2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對中國近代教育的影響 西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題
98年教育學(xué)題
一、填空題
1、教育是一門研究（）的科學(xué)。
2、當代教育學(xué)研究的主要趨勢有（）。
3、教育的基本職能是（）。
4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
5、我國社會主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。
6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。
7、當代學(xué)制的主要類型有（）。
8、美育的特點有（）。
9、常用教學(xué)的原則有（）。
10、教師的勞動特點有（）。
二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。
1、教育與教育學(xué)
2、學(xué)制與教育制度
3、學(xué)科與課程
4、教育目的與教育方針
5、德育、智育、體育
三、簡要回答以下問題。
1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？
2、當今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點是什么？
3、德育過程的規(guī)律和特點是什么？
4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點是什么？
四、論述題。
1、從教育與社會關(guān)系的分析中，闡明教育對社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。
2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。
99年教育學(xué)題
一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、德育、智育、體育
2、教育目的與教育方針
3、學(xué)科、科學(xué)與課程
4、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)
5、勞動技術(shù)教育與勞動教育
二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。
2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。
3、教育實踐活動的構(gòu)成要素有（）。
4、美育的特點有（）。
5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。
6、教師勞動的特點有（）。
7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。
8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。
９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。
１０、當代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。
三、簡答。
１、教育與社會生產(chǎn)力有何關(guān)系？
２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點是什么？
３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點？
４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點是什么？
四、論述題。
如何迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，把握當代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
2000年教育學(xué)
一、填空
1、當代教育學(xué)研究的主要趨勢是（）。
2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。
3、教育的社會功能主要有（）。
4、我國社會主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。
5、當代外國學(xué)制改革的主要趨勢有（）。
6、當代課程類型主要有（）。
7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。
8、體育的主要特點有（）。
9、美育的主要內(nèi)容有（）。
10、當前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。
二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、學(xué)制與教育制度
2、德育與美育
3、終身教育與繼續(xù)教育
4、學(xué)科、科學(xué)與課程
5、教育目的與教育方針
三、簡答。
1、如何理解當前教育改革中由“教育是教師傳授知識的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的意義。
2、確定教育目的（教育出發(fā)點）不同理論學(xué)說的主要觀點。
3、當代課程理論主要流派的各自主張的要點有哪些？
4、德育過程的規(guī)律和特點主要是什么？
四、論述題
試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。
2001年教育學(xué)
一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。
1、德育、智育、體育
2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育
3、美育與藝術(shù)教育
4、人文教育與科學(xué)教育
5、學(xué)科與課程
二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。
1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動是教育的主流。
2、教育屬于社會上層建筑。
3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動。
4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細胞中預(yù)先形成的情況。
5、“教育是教師傳授知識的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的觀念上來。
三、論述題。
1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。
2、闡明當代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點和發(fā)達國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。
2002年教育學(xué)題
一、名詞解釋。
1、教育目的
2、教師
3、班級
4、教學(xué)過程
5、教育制度
二、評論與論述
1、“一個教育者應(yīng)該認識到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程。”
2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。”
3、“當前在我們的教育理論和實踐中，不是“個人”的東西多了，而是“個人”的東西太少了，虛假的社會性銷蝕了人的個性。”
4、“動物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會活動，它有自己的特殊性。”
2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題
一、簡答（每個10分，六選五）
1、廣義與狹義教育的區(qū)別
2、思想品德的基本構(gòu)成
3、教育制度的階級性
4、社會化的基本內(nèi)容
5、學(xué)分的意義
6、學(xué)位的等級性（參考書無表述。綜合能力測試題）
二、論述題目（每個25分，五選四）
1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程
2、教育的基本要素及其關(guān)系
3、教育與社會的功能性關(guān)系
4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性
5、論述“教育先行”
西師2004年試題
一。簡答（10*5）
1教育學(xué)的發(fā)展歷程。
2教育的要素及其相互關(guān)系。
3教師的職業(yè)品質(zhì)。
4兩種主要的教育目的論。
5學(xué)校管理的主要步驟。
二。論述（25*2）
1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認識。
2結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）
1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展。
2德育就是對學(xué)生進行思想政治教育。
四材料評述題20*1
材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)的，此題最難。西師2004年試題
一。簡答（10*5）
1教育學(xué)的發(fā)展歷程。
2教育的要素及其相互關(guān)系。
3教師的職業(yè)品質(zhì)。
4兩種主要的教育目的論。
5學(xué)校管理的主要步驟。
二。論述（25*2）
1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認識。
2結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）
1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展。
2德育就是對學(xué)生進行思想政治教育。
四材料評述題20*1
材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)的，此題最難。
2001年
專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5?×4）1.文化
2.科學(xué)主義思潮 3.個人本文論 4.實驗教育學(xué)
二、簡答（10?×3）
1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響 2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能 3.簡要分析德育過程
三、論述
1.結(jié)合時代特點論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）2.結(jié)合時代特點論述賢達教育的基本特征
2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理
一、名詞解釋（5?×4）1.人本主義心理學(xué) 2.活動教學(xué)模式 3.合作教育 4.理性主義
二、簡答（10?×3）
1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟對德育的影響 2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系
3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價值取向
三、論述（25?×2）1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系
2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響 2000年
專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本理論
一、概念解釋（5?×4）1.永恒主義教育 2.教育價值 3.活動中心課程 4.德育
二、簡答（10?×3）
1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？ 2.文化對教育的影響有哪些方面？
3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實現(xiàn)的？
三、論述題
1.怎樣認識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）
2.當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當今世界特點，談你對深化教育改革的認識。(30?)
2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史
一、名詞解釋（5?×4）1.兼容并包 2.精神助產(chǎn)士
3.新民主主義文化運動的教育方針 4.導(dǎo)生制
二、簡答（10?×4）
1.簡述1944年英國的巴特勒法案 2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想 3.洋務(wù)運動中留學(xué)生教育的歷史作用 4.簡述中國20世紀20年代的教育思潮
三、論述題（20? ×2）
1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當今教育的啟示。2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。
2001年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史
中國教育史
一、名詞解釋 1.洋務(wù)教育（4?）2.西南聯(lián)大（3?）3.小先生制（3?）
二、簡答（5?×4）
1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？ 2.簡述1922年學(xué)制的特點
3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實驗 4.列舉5所抗戰(zhàn)時期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校
三、論述題（20?）
試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當今教育有那些啟迪？
外國教育史（50?）
一、簡答（6?×5）1.“新學(xué)校運動” 2.《確保教育人才法》 3.“全人教育的基本內(nèi)容”
4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則” 5.《國防教育法》
二、論述（20?）
述評杜威的實用主義教育理論
2000年
專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史
中國教育史（50?）
一、解釋詞語（2?×5）1.京師同文館 2.萬木草堂 3.中華職業(yè)教育社 4.湖南自修大學(xué) 5.“全人生指導(dǎo)”
二、簡答（3?×15）
1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實際表現(xiàn)？ 2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？
3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？ 4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗是什么？ 5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？
三、論述題（25?）
試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當今教育有什么啟示？
外國教育史（50?）
一、詞語解釋（3?×5）1.實驗教育學(xué) 2.適應(yīng)自然原則 3.史密斯 — 休士法 4.費里法令 5.一般發(fā)展理論
二、填空（1?×12）
1.中世紀學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）
2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實施。
三、回答問題
1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）
首都師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題
比較教育學(xué)專業(yè)
1999年
專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史
中國教育史（50?）
一、概括解釋詞語：(2?×5)1.容閎 2.京師大學(xué)堂
3.《對于教育方針之意見》 4.壬戌學(xué)制 5.“教學(xué)做合一”
二、簡答：（3?×5）
1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？ 2.嚴復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？ 3.“五四”時期有哪些主要的教育思潮？ 4.陳鶴琴的“活教育”實驗內(nèi)容是什么？ 5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？
三、論述：（25?）
試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實教育的啟發(fā) 外國教育史（50?）
一、解釋概念（3?×4）1.教育的文化適應(yīng)性原則 2.實驗教育學(xué) 3.新學(xué)校運動 4.一般發(fā)展理論
二、簡答：（8?×2）
1.簡述文藝復(fù)興時期人文主義教育的特征 2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容
三、論述題 1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）
第二篇：首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題
首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題
2008-11-20 16:18
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一、名詞解釋
1.精神文明
2.思想政治教育的滲透原則
3.思想政治教育的工作原則
4.思想政治教育載體
5.思想政治教育評估
二、簡答1.聯(lián)系實際，簡述灌輸?shù)谋匾约耙⒁獾膯栴}。2.設(shè)計教育情景，闡述思想政治教育與解決實際問題相結(jié)合的原則。3.結(jié)合思想政治教育過程的矛盾性，闡述思想政治教育的層次性原則。
4.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息時代的特征，分析大眾傳媒對思想政治教育影響的特點。
5.論述言教與身教在思想政治教育中的作用。
三、論述1.分析目前思想政治教育中存在的主要問題并提出修改對策。2.在市場經(jīng)濟條件下，如何加強集體主義道德觀的教育。
3.聯(lián)系社會現(xiàn)實或本單位的實際，論述思想政治教育的科學(xué)化管理。
第三篇：2011年首都師范大學(xué)歷史教育學(xué)試題
2011年首都師范大學(xué)歷史教育學(xué)試題
一、列舉題(每題5分,共30分)
1.歷史教育學(xué)的主要研究對象
2.基礎(chǔ)教育課程改革的重要使命是
3.列舉課堂教學(xué)的基本方法
4.教學(xué)設(shè)計的基本要素是
5.擬定歷史教學(xué)目標的基本要素
6.新課程針對傳統(tǒng)課程提出的主要轉(zhuǎn)變是
二、改寫題(每題30分)
1.你認為下面教學(xué)目標存在怎樣的問題?按照有效教學(xué)的標準請你修改
知識與技能:
知道英法聯(lián)軍在圓明園犯下的累累罪行,理解“落后就會挨打”的歷史教訓(xùn).進一步培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件背景的分析與反思能力.過程與方法:
利用圖片、視頻、社會熱點新聞,引導(dǎo)學(xué)生深入探究.情感態(tài)度價值感:
痛恨侵略者的可恥行徑,激發(fā)學(xué)生的強國之志,與報國之情.三、操作題(每題25分,共50分)
1.請簡評下面的教學(xué)設(shè)計:
某老師設(shè)計“法西斯德國的擴張”這一環(huán)節(jié);
※給每位學(xué)生發(fā)一份歐洲政治的空白地圖;
※要求學(xué)生閱讀教科書,了解德國的擴張情況;
※要求學(xué)生把德國侵略擴張的國家名稱填入圖中;
※小組交流對比,看看自己填注的是否正確;
※小組合作繪制一份簡略的德國對外擴張示意圖.※小組派代表利用投影向全班戰(zhàn)時空白圖和示意圖,講述德國的擴張情況.2.在講<辛亥革命>一課時,以下這段材料你如何運用?
“君上有統(tǒng)治國家之大權(quán),凡立法、行政、司法,皆歸總攬.”
--------<欽定憲法大綱>
四、簡答題(每題40分,二選一)
1.你是如何看歷史教學(xué)的基本任務(wù),請結(jié)合一定的事實或案例說明自己的理由.2.結(jié)合教學(xué)實踐,從課程論的角度怎樣看歷史課程目標的特征和運用?
第四篇：2014首都師范大學(xué)教育學(xué)考研參考書目
1.中國教育史：
孫培青 《中國教育史》（修訂本）華東師范大學(xué)出版社，2000※
適合跨考生
補充：王炳照主編 《簡明中國教育史》（修訂本）北京師范大學(xué)出版社，2008年版 第二遍復(fù)習(xí)時使用 思考題
2.外國教育史：
吳式穎 《外國教育史教程》人民教育出版社.1999 ※第一輪復(fù)習(xí)使用
3.教育學(xué)原理：
首師大指定1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點示范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社.2008 ※
跨考剛開始復(fù)習(xí)時使用《教育學(xué)》王道俊 王漢瀾 人民教育出版社.1999
教育心理學(xué)：
首師大指定 陳琦 劉儒德 《當代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，2007年第2版張大均教育心理學(xué)
補充：馮忠良 伍新春 《教育心理學(xué)》人民教育出版社.2000
教育研究方法
教育研究方法導(dǎo)論 安徽教育出版社裴娣娜1995適合考試用
補充：首師大指定 教育研究導(dǎo)論寧虹北京師范大學(xué)出版社
首師大指定教育研究方法導(dǎo)論 袁振國 主譯
第五篇：首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題
首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題
2008-10-28 16:12
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一、名詞解釋
1.內(nèi)化與外化
2.思想品德結(jié)構(gòu)
3.理想教育
4.思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
5.實地調(diào)查評估法
二、簡答1.政治工作與思想工作的關(guān)系。2.評析中國古代思想政治教育工作的得失。3.聯(lián)系實際，闡述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑。
4.評析思想政治教育工作的“無用論”和“萬能論”。
5.結(jié)合我國實際，闡述如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。
三、論述
列舉并論述思想政治教育學(xué)的直接理論宜君，詳細闡述至少三個在思想政治教育中，如何正確處理價值一元與多元的關(guān)系。
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