第一篇：2018年首都師范大學(xué)教育學(xué)原理考研經(jīng)驗(yàn)分享

2018年首都師范大學(xué)教育學(xué)原理考研經(jīng)驗(yàn)分享

二戰(zhàn)三跨圓夢首師大

所有想要的都會還給你，只要不放棄，所有的等待和付出都是值得的。

首師教育學(xué)原理李同學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享視頻

我是二戰(zhàn)三跨的一名考生，第一年考研的時(shí)候，盲目且沒有頭緒，對于跨專業(yè)的我來說，從來沒有接觸過和教育學(xué)有關(guān)的知識，更是造成了復(fù)習(xí)不到位，結(jié)果不理想，但還好當(dāng)時(shí)就用了勤思的講義，讓我在對教育學(xué)一無所知的情況下不至于手忙腳亂，專業(yè)課考了210+，雖然不是很高，但是自己是滿意的，無奈總分差了幾分，與首師大失之交臂。所以在決定二戰(zhàn)的時(shí)候，毅然決定報(bào)了集訓(xùn)營，說長不長說短不短的十天，對我的改變之大，我和我的父母都很驚訝。

首先，是作息和狀態(tài)方面的轉(zhuǎn)變。因?yàn)榈诙昕佳形沂窃诩依飶?fù)習(xí)的，整個人的狀態(tài)始終不能緊張起來，總會有偷懶、懶撒的時(shí)候，但去了集訓(xùn)的第一天，就看到小伙伴們不顧舟車勞累(有的是從四川、內(nèi)蒙古等各個地方趕來的)，收拾好東西就自覺的去自習(xí)室學(xué)習(xí)了，之后的每天我們互相監(jiān)督6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上學(xué)到樓道里熄燈，一下子學(xué)習(xí)的勁頭就特別足，知道抓緊時(shí)間了，狀態(tài)也變的非常好，效率很高，但是并不累，因?yàn)槲覀儠ハ嗉睿s好北京見，約好一起去玩~回家之后這種狀態(tài)一直保持到了考研前，相信大家都知道一個好的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說有多么重要。

其次，是學(xué)習(xí)方法上的改變。在去集訓(xùn)之前，我和大家都一樣，覺得教育學(xué)考研就是背，實(shí)則不然，集訓(xùn)中的老師都很有自己的一套方法，十天下來，幾本書都覺得變“薄”了，知識點(diǎn)飛快的裝進(jìn)腦子里了。教教育學(xué)原理的老師，把全部教育學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn)用一張圖串聯(lián)起來，好像一下子打開了我的思路，當(dāng)我看到一個知識點(diǎn)，就會聯(lián)想到很多知識，同時(shí)老師還給我們補(bǔ)充了很多課外的知識以及熱點(diǎn)問題，這些對于我答材料分析題很有幫助，甚至在復(fù)試的時(shí)候我也是利用這種方法來準(zhǔn)備，來答題的。外教史的老師幫助我們記憶最難記的法案，聽完她的課，我回去之后法案一直沒有忘過。

可以說，集訓(xùn)給了我很大的幫助，也正是學(xué)會了答題的方法，在這一次的考研初試中，我的專業(yè)課得了250分，總分專業(yè)第二。這兩年我經(jīng)歷了很多，想過放棄，想過換一條路，但始終放不下考研這件事，好像是一個目標(biāo)，你不去完成它仍然可以過得很好，但終究會一直遺憾下去。這兩年我也收獲了很多，從第一年的失之交臂到第二年的如愿以償，要相信，天救自救者，只要自己不放棄，沒有人能宣布你的劇終。

第二篇：首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題

首都師范大學(xué)2004年考研思想政治教育學(xué)原理試題

2008-11-20 16:18

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一、名詞解釋

1.精神文明

2.思想政治教育的滲透原則

3.思想政治教育的工作原則

4.思想政治教育載體

5.思想政治教育評估

二、簡答1.聯(lián)系實(shí)際，簡述灌輸?shù)谋匾约耙⒁獾膯栴}。2.設(shè)計(jì)教育情景，闡述思想政治教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則。3.結(jié)合思想政治教育過程的矛盾性，闡述思想政治教育的層次性原則。

4.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的特征，分析大眾傳媒對思想政治教育影響的特點(diǎn)。

5.論述言教與身教在思想政治教育中的作用。

三、論述1.分析目前思想政治教育中存在的主要問題并提出修改對策。2.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何加強(qiáng)集體主義道德觀的教育。

3.聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)或本單位的實(shí)際，論述思想政治教育的科學(xué)化管理。

第三篇：首都師范大學(xué)考研教育學(xué)試題

比較教育學(xué)試題 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本理論

一、概念解釋（5’×4）

1.永恒主義教育

2.教育價(jià)值

3.活動中心課程

4.德育

二、簡答（10’×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？

2.文化對教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對深化教育改革的認(rèn)識。(30?)2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.文化

2.科學(xué)主義思潮

3.個人本文論

4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10’×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能

3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）

2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征 2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.人本主義心理學(xué)

2.活動教學(xué)模式

3.合作教育

4.理性主義

二、簡答（10’×3）

1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25’×2）

1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響 1999年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、概括解釋詞語：(2’×5)

1.容閎

2.京師大學(xué)堂

3.《對于教育方針之意見》

4.壬戌學(xué)制

5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3’×5）

1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？

2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？

3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？

4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？

5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25’）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā)外國教育史（50?）

一、解釋概念（3’×4）

1.教育的文化適應(yīng)性原則

2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

3.新學(xué)校運(yùn)動

4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8’×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征

2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題

1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）

2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、解釋詞語（2’×5）

1.京師同文館

2.萬木草堂

3.中華職業(yè)教育社

4.湖南自修大學(xué)

5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3’×15）

1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？

2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？

4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25’）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50’）

一、詞語解釋（3’×5）

1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

2.適應(yīng)自然原則

3.史密斯 — 休士法

4.費(fèi)里法令

5.一般發(fā)展理論

二、填空（1’×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）

2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋

1.洋務(wù)教育（4?）

2.西南聯(lián)大（3?）

3.小先生制（3?）

二、簡答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？

2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校

三、論述題（20’）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50’）

一、簡答（6’×5）

1.“新學(xué)校運(yùn)動”

2.《確保教育人才法》

3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”

5.《國防教育法》

二、論述（20’）

述評杜威的實(shí)用主義教育理論 2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

一、名詞解釋（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動的教育方針

4.導(dǎo)生制

二、簡答（10’×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案

2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想

3.洋務(wù)運(yùn)動中留學(xué)生教育的歷史作用

4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20’ ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當(dāng)今教育的啟示。

2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請根據(jù)美國AECT對教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對于促進(jìn)教育信息化的推動作用（1000字）請根據(jù)你所選定的一個教室（標(biāo)出面積），設(shè)計(jì)出一個多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標(biāo)出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）

華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題

1、論個性（普通心理學(xué)）。

2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。

答題要求：

a)以上試題必須由考生本人獨(dú)立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；

c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）

感謝2003級教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！98年中國教育史

一、名詞解釋

1、六藝

2、朱卷

3、古文經(jīng)學(xué)

4。著錄弟子

5、蘇湖教法

6、歷事制度

7、三綱五常

8、精廬精舍

9、家學(xué)

10、官余講學(xué)

二、填空。

1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。

3、國將興，必（）

而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。

4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。

三，簡答

1、我國奴隸社會的學(xué)校分幾級？請按級別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。

2、中國封建社會的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時(shí)？請列出唐代的三級學(xué)校。

3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？

4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標(biāo)？

5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時(shí)候？如何積分？

6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？

7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？

8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？

9、為什么要召開鵝湖會議？其影響如何？

10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？

四、論述題

1、評朱熹的讀書法。

2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實(shí)意義。

99年教育史

一、簡答

1、六藝

2、有教無類

3、古代字書“

三、百、個”

4、顏元“實(shí)學(xué)”的具體內(nèi)容

5、書院的教學(xué)特點(diǎn)

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

7、朱熹讀書法

8、墨子十大主張

9、春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的意義

10、王守仁的兒童教育思想

二、解釋、1、生活教育

2、抗大教學(xué)的主要原則

3、“四書”“五經(jīng)”

4、新民主主義教育方針

三、論述。

1、顏之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。

3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則

4、黃炎培職業(yè)教育思想。

2000年教育史試題

填空

1、相傳“ 庠 ”這種教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）時(shí)期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。

4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。

5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。

6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。

7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。

8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風(fēng)惡劣。

9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個時(shí)間可能不對），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。

11、（）的成立是中國職業(yè)教育運(yùn)動興起的標(biāo)志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。

二、是非題判斷（對打“ ”，錯打“ ”）

1、夏朝建立了完備的禮樂制度。

2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。

3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。

4、元朝時(shí)期的社學(xué)是社會教育機(jī)構(gòu)。

5、“一身動則一家強(qiáng)”，“一家動則一家強(qiáng)”是王夫之說的。

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。

7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。

8、教會教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。

三、名詞解釋。

1、虛一而靜

2、《顏氏家訓(xùn)》

3、《讀書分年日程》

4、洋務(wù)教育

5、平民主義教育

6、生活教育

四、翻譯下面兩段文字，并回答：

1、作者和文獻(xiàn)名稱是什么？

2、分別分析評價(jià)其教育主張。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”

“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：?教學(xué)相長也?。2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。

2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實(shí)踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。

3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴(yán)守（）。

4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標(biāo)志。

5、隋唐時(shí)期教育管理的行政機(jī)構(gòu)是（）。

6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。

7、為鍛煉學(xué)生的實(shí)際才能，明代國子監(jiān)一度實(shí)行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。

9、嚴(yán)復(fù)指責(zé)八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。

10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。

11、袁世凱倒臺后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。

12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實(shí)行大職業(yè)教育主義。

二、多項(xiàng)選擇。

1、下列句子中表述正確的是（）。

A、原始社會的教育是一項(xiàng)專門的社會活動 B、原始社會的教育的特點(diǎn)表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會的教育不具有階級性 D、原始社會的教育以口耳相傳和模仿為主要手段

2、法家的教育主張有（）

A、以培養(yǎng)：原始社會的教育“法術(shù)之士”為教育目的。

B、廢先王之教 C、反對儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師

3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）

A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展專科學(xué)校

4、宋代文教政策對宋代社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）

A、促進(jìn)了文化繁榮 B、進(jìn)一步促進(jìn)了儒、佛、道三教的融合B、促進(jìn)了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實(shí)力嚴(yán)重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個個成文弱書生

5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）

A、同文館或廣方言館 B、教會學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機(jī)械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂

6、外國傳教士在中國開辦的教會大學(xué)有（）

A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)

7、南京臨時(shí)政府進(jìn)行課程改革的指導(dǎo)思想有（）

A、維護(hù)“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則

D、慣竊自由平等的民主共和精神

E、對慣竊自由平等的民主共和精神

8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標(biāo)準(zhǔn)中最主要的兩條是（）

A、愛國 B、尚武 C、崇實(shí) D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌學(xué)制對中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）

A、改為四年一貫制 B、改為“

三、三”兩級制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制

10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)

三、名詞解釋

1、五經(jīng)

2、致良知

3、《西學(xué)東漸》

4、北京大學(xué)平民教育講演團(tuán)

四、簡答

1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/

2、如何評價(jià)科舉制度/

3、簡述新文化運(yùn)動推動下的教育改革內(nèi)容。

五、論述。

1、試論王守仁的兒童教育思想。

2、如何評價(jià)?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。

2002年中國教育史題

一、解釋下列名詞。

1、六藝

2、虛壹而進(jìn)

3、經(jīng)學(xué)

4、六學(xué)二館

5、蘇湖教法

6、私學(xué)

7、中體西用

8、“癸卯學(xué)制”

9、教會學(xué)校

10、鄉(xiāng)村教育

二、問答題

1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。

3、簡評“五四”時(shí)期的平民運(yùn)動。

三、論述題。（任選二題）

1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點(diǎn)。

2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。

3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評。

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六藝”是（）

2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點(diǎn)

3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝專科學(xué)校

4、魏晉南北朝時(shí)期，官學(xué)時(shí)興時(shí)廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）

5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中

6、北宋三次興學(xué)的重點(diǎn)是興辦（）

7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）

8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機(jī)構(gòu)是（）

9、清代阮元創(chuàng)辦的代表性書院是（）

10、洋務(wù)派的教育方針是（）

11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時(shí)期

12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)

14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）

15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）

二、名詞解釋（6*6=36分）

有教無類

經(jīng)學(xué)教育

蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂

教學(xué)學(xué)校

民辦公助

三、簡答（8*5=40分）

1、簡析墨子關(guān)于教育目標(biāo)的基本主張

2、隋唐科舉制度形成的歷史原因

3、王守仁兒童教育觀的基本主張

4、嚴(yán)復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容

5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗(yàn)

四、論述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其對當(dāng)代中國教育的借鑒作用

2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對中國近代教育的影響

西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題

98年教育學(xué)題

一、填空題

1、教育是一門研究（）的科學(xué)。

2、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢有（）。

3、教育的基本職能是（）。

4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

5、我國社會主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。

6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。

7、當(dāng)代學(xué)制的主要類型有（）。

8、美育的特點(diǎn)有（）。

9、常用教學(xué)的原則有（）。

10、教師的勞動特點(diǎn)有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。

1、教育與教育學(xué)

2、學(xué)制與教育制度

3、學(xué)科與課程

4、教育目的與教育方針

5、德育、智育、體育

三、簡要回答以下問題。

1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？

2、當(dāng)今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點(diǎn)是什么？

3、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點(diǎn)是什么？

四、論述題。

1、從教育與社會關(guān)系的分析中，闡明教育對社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。

2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。

99年教育學(xué)題

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、教育目的與教育方針

3、學(xué)科、科學(xué)與課程

4、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)

5、勞動技術(shù)教育與勞動教育

二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。

2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。

3、教育實(shí)踐活動的構(gòu)成要素有（）。

4、美育的特點(diǎn)有（）。

5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。

6、教師勞動的特點(diǎn)有（）。

7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。

8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。

９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。

１０、當(dāng)代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。

三、簡答。

１、教育與社會生產(chǎn)力有何關(guān)系？

２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點(diǎn)是什么？

３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點(diǎn)？

４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

四、論述題。

如何迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，把握當(dāng)代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。2000年教育學(xué)

一、填空

1、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢是（）。

2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社會功能主要有（）。

4、我國社會主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。

5、當(dāng)代外國學(xué)制改革的主要趨勢有（）。

6、當(dāng)代課程類型主要有（）。

7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。

8、體育的主要特點(diǎn)有（）。

9、美育的主要內(nèi)容有（）。

10、當(dāng)前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、學(xué)制與教育制度

2、德育與美育

3、終身教育與繼續(xù)教育

4、學(xué)科、科學(xué)與課程

5、教育目的與教育方針

三、簡答。

1、如何理解當(dāng)前教育改革中由“教育是教師傳授知識的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的意義。

2、確定教育目的（教育出發(fā)點(diǎn)）不同理論學(xué)說的主要觀點(diǎn)。

3、當(dāng)代課程理論主要流派的各自主張的要點(diǎn)有哪些？

4、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)主要是什么？

四、論述題

試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。

2001年教育學(xué)

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育

3、美育與藝術(shù)教育

4、人文教育與科學(xué)教育

5、學(xué)科與課程

二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。

1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動是教育的主流。

2、教育屬于社會上層建筑。

3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動。

4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細(xì)胞中預(yù)先形成的情況。

5、“教育是教師傳授知識的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的觀念上來。

三、論述題。

1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。

2、闡明當(dāng)代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點(diǎn)和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。

2002年教育學(xué)題

一、名詞解釋。

1、教育目的2、教師

3、班級

4、教學(xué)過程

5、教育制度

二、評論與論述

1、“一個教育者應(yīng)該認(rèn)識到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程。”

2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴(yán)密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。”

3、“當(dāng)前在我們的教育理論和實(shí)踐中，不是“個人”的東西多了，而是“個人”的東西太少了，虛假的社會性銷蝕了人的個性。”

4、“動物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會活動，它有自己的特殊性。”

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題

一、簡答（每個10分，六選五）

1、廣義與狹義教育的區(qū)別

2、思想品德的基本構(gòu)成3、教育制度的階級性

4、社會化的基本內(nèi)容

5、學(xué)分的意義

6、學(xué)位的等級性（參考書無表述。綜合能力測試題）

二、論述題目（每個25分，五選四）

1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程

2、教育的基本要素及其關(guān)系

3、教育與社會的功能性關(guān)系

4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性

5、論述“教育先行” 西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認(rèn)識。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。

比較教育學(xué)試題 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本理論

一、概念解釋（5’×4）

1.永恒主義教育

2.教育價(jià)值

3.活動中心課程

4.德育

二、簡答（10’×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？

2.文化對教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對深化教育改革的認(rèn)識。(30?)

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.文化

2.科學(xué)主義思潮

3.個人本文論

4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10’×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能

3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）

2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征

2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.人本主義心理學(xué)

2.活動教學(xué)模式

3.合作教育

4.理性主義

二、簡答（10’×3）

1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25’×2）

1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響

1999年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、概括解釋詞語：(2’×5)

1.容閎

2.京師大學(xué)堂

3.《對于教育方針之意見》

4.壬戌學(xué)制

5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3’×5）

1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？

2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？

3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？

4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？

5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25’）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā)外國教育史（50?）

一、解釋概念（3’×4）

1.教育的文化適應(yīng)性原則

2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

3.新學(xué)校運(yùn)動

4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8’×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征

2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題

1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）

2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）

2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、解釋詞語（2’×5）

1.京師同文館

2.萬木草堂

3.中華職業(yè)教育社

4.湖南自修大學(xué)

5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3’×15）

1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？

2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？

4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25’）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50’）

一、詞語解釋（3’×5）

1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

2.適應(yīng)自然原則

3.史密斯 — 休士法

4.費(fèi)里法令

5.一般發(fā)展理論

二、填空（1’×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）

2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋

1.洋務(wù)教育（4?）

2.西南聯(lián)大（3?）

3.小先生制（3?）

二、簡答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？

2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校

三、論述題（20’）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50’）

一、簡答（6’×5）

1.“新學(xué)校運(yùn)動”

2.《確保教育人才法》

3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”

5.《國防教育法》

二、論述（20’）

述評杜威的實(shí)用主義教育理論

2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

一、名詞解釋（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動的教育方針

4.導(dǎo)生制

二、簡答（10’×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案

2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想

3.洋務(wù)運(yùn)動中留學(xué)生教育的歷史作用

4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20’ ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當(dāng)今教育的啟示。

2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。

華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請根據(jù)美國AECT對教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對于促進(jìn)教育信息化的推動作用（1000字）請根據(jù)你所選定的一個教室（標(biāo)出面積），設(shè)計(jì)出一個多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標(biāo)出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）

華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題

1、論個性（普通心理學(xué)）。

2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。

答題要求：

a)以上試題必須由考生本人獨(dú)立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；

c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）

感謝2003級教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！

98年中國教育史

一、名詞解釋

1、六藝

2、朱卷

3、古文經(jīng)學(xué)

4。著錄弟子

5、蘇湖教法

6、歷事制度

7、三綱五常

8、精廬精舍

9、家學(xué)

10、官余講學(xué)

二、填空。

1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。

3、國將興，必（）

而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。

4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。

三，簡答

1、我國奴隸社會的學(xué)校分幾級？請按級別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。

2、中國封建社會的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時(shí)？請列出唐代的三級學(xué)校。

3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？

4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標(biāo)？

5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時(shí)候？如何積分？

6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？

7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？

8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？

9、為什么要召開鵝湖會議？其影響如何？

10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？

四、論述題

1、評朱熹的讀書法。

2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實(shí)意義。

99年教育史

一、簡答

1、六藝

2、有教無類

3、古代字書“

三、百、個”

4、顏元“實(shí)學(xué)”的具體內(nèi)容

5、書院的教學(xué)特點(diǎn)

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

7、朱熹讀書法

8、墨子十大主張

9、春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的意義

10、王守仁的兒童教育思想

二、解釋、1、生活教育

2、抗大教學(xué)的主要原則

3、“四書”“五經(jīng)”

4、新民主主義教育方針

三、論述。

1、顏之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。

3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則

4、黃炎培職業(yè)教育思想。

2000年教育史試題

填空

1、相傳“ 庠 ”這種教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）時(shí)期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。

4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。

5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。

6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。

7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。

8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風(fēng)惡劣。

9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個時(shí)間可能不對），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。

11、（）的成立是中國職業(yè)教育運(yùn)動興起的標(biāo)志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。

二、是非題判斷（對打“ ”，錯打“ ”）

1、夏朝建立了完備的禮樂制度。

2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。

3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。

4、元朝時(shí)期的社學(xué)是社會教育機(jī)構(gòu)。

5、“一身動則一家強(qiáng)”，“一家動則一家強(qiáng)”是王夫之說的。

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。

7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。

8、教會教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。

三、名詞解釋。

1、虛一而靜

2、《顏氏家訓(xùn)》

3、《讀書分年日程》

4、洋務(wù)教育

5、平民主義教育

6、生活教育

四、翻譯下面兩段文字，并回答：

1、作者和文獻(xiàn)名稱是什么？

2、分別分析評價(jià)其教育主張。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”

“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：?教學(xué)相長也?。

2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。

2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實(shí)踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。

3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴(yán)守（）。

4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標(biāo)志。

5、隋唐時(shí)期教育管理的行政機(jī)構(gòu)是（）。

6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。

7、為鍛煉學(xué)生的實(shí)際才能，明代國子監(jiān)一度實(shí)行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。

9、嚴(yán)復(fù)指責(zé)八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。

10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。

11、袁世凱倒臺后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。

12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實(shí)行大職業(yè)教育主義。

二、多項(xiàng)選擇。

1、下列句子中表述正確的是（）。

A、原始社會的教育是一項(xiàng)專門的社會活動 B、原始社會的教育的特點(diǎn)表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會的教育不具有階級性 D、原始社會的教育以口耳相傳和模仿為主要手段

2、法家的教育主張有（）

A、以培養(yǎng)：原始社會的教育“法術(shù)之士”為教育目的。

B、廢先王之教 C、反對儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師

3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）

A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展專科學(xué)校

4、宋代文教政策對宋代社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）

A、促進(jìn)了文化繁榮 B、進(jìn)一步促進(jìn)了儒、佛、道三教的融合B、促進(jìn)了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實(shí)力嚴(yán)重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個個成文弱書生

5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）

A、同文館或廣方言館 B、教會學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機(jī)械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂

6、外國傳教士在中國開辦的教會大學(xué)有（）

A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)

7、南京臨時(shí)政府進(jìn)行課程改革的指導(dǎo)思想有（）

A、維護(hù)“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則

D、慣竊自由平等的民主共和精神

E、對慣竊自由平等的民主共和精神

8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標(biāo)準(zhǔn)中最主要的兩條是（）

A、愛國 B、尚武 C、崇實(shí) D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌學(xué)制對中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）

A、改為四年一貫制 B、改為“

三、三”兩級制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制

10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)

三、名詞解釋

1、五經(jīng)

2、致良知

3、《西學(xué)東漸》

4、北京大學(xué)平民教育講演團(tuán)

四、簡答

1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/

2、如何評價(jià)科舉制度/

3、簡述新文化運(yùn)動推動下的教育改革內(nèi)容。

五、論述。

1、試論王守仁的兒童教育思想。

2、如何評價(jià)?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。

2002年中國教育史題

一、解釋下列名詞。

1、六藝

2、虛壹而進(jìn)

3、經(jīng)學(xué)

4、六學(xué)二館

5、蘇湖教法

6、私學(xué)

7、中體西用

8、“癸卯學(xué)制”

9、教會學(xué)校

10、鄉(xiāng)村教育

二、問答題

1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。

3、簡評“五四”時(shí)期的平民運(yùn)動。

三、論述題。（任選二題）

1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點(diǎn)。

2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評。

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六藝”是（）

2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點(diǎn)

3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝專科學(xué)校

4、魏晉南北朝時(shí)期，官學(xué)時(shí)興時(shí)廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）

5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中

6、北宋三次興學(xué)的重點(diǎn)是興辦（）

7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）

8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機(jī)構(gòu)是（）

9、清代阮元創(chuàng)辦的代表性書院是（）

10、洋務(wù)派的教育方針是（）

11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時(shí)期

12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)

14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）

15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）

二、名詞解釋（6*6=36分）

有教無類

經(jīng)學(xué)教育

蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂

教學(xué)學(xué)校

民辦公助

三、簡答（8*5=40分）

1、簡析墨子關(guān)于教育目標(biāo)的基本主張

2、隋唐科舉制度形成的歷史原因

3、王守仁兒童教育觀的基本主張

4、嚴(yán)復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容

5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗(yàn)

四、論述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其對當(dāng)代中國教育的借鑒作用

2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對中國近代教育的影響 西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題

98年教育學(xué)題

一、填空題

1、教育是一門研究（）的科學(xué)。

2、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢有（）。

3、教育的基本職能是（）。

4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

5、我國社會主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。

6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。

7、當(dāng)代學(xué)制的主要類型有（）。

8、美育的特點(diǎn)有（）。

9、常用教學(xué)的原則有（）。

10、教師的勞動特點(diǎn)有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。

1、教育與教育學(xué)

2、學(xué)制與教育制度

3、學(xué)科與課程

4、教育目的與教育方針

5、德育、智育、體育

三、簡要回答以下問題。

1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？

2、當(dāng)今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點(diǎn)是什么？

3、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點(diǎn)是什么？

四、論述題。

1、從教育與社會關(guān)系的分析中，闡明教育對社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。

2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。

99年教育學(xué)題

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、教育目的與教育方針

3、學(xué)科、科學(xué)與課程

4、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)

5、勞動技術(shù)教育與勞動教育

二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。

2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。

3、教育實(shí)踐活動的構(gòu)成要素有（）。

4、美育的特點(diǎn)有（）。

5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。

6、教師勞動的特點(diǎn)有（）。

7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。

8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。

９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。

１０、當(dāng)代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。

三、簡答。

１、教育與社會生產(chǎn)力有何關(guān)系？

２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點(diǎn)是什么？

３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點(diǎn)？

４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

四、論述題。

如何迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，把握當(dāng)代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2000年教育學(xué)

一、填空

1、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢是（）。

2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社會功能主要有（）。

4、我國社會主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。

5、當(dāng)代外國學(xué)制改革的主要趨勢有（）。

6、當(dāng)代課程類型主要有（）。

7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。

8、體育的主要特點(diǎn)有（）。

9、美育的主要內(nèi)容有（）。

10、當(dāng)前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、學(xué)制與教育制度

2、德育與美育

3、終身教育與繼續(xù)教育

4、學(xué)科、科學(xué)與課程

5、教育目的與教育方針

三、簡答。

1、如何理解當(dāng)前教育改革中由“教育是教師傳授知識的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的意義。

2、確定教育目的（教育出發(fā)點(diǎn)）不同理論學(xué)說的主要觀點(diǎn)。

3、當(dāng)代課程理論主要流派的各自主張的要點(diǎn)有哪些？

4、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)主要是什么？

四、論述題

試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。

2001年教育學(xué)

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育

3、美育與藝術(shù)教育

4、人文教育與科學(xué)教育

5、學(xué)科與課程

二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。

1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動是教育的主流。

2、教育屬于社會上層建筑。

3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動。

4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細(xì)胞中預(yù)先形成的情況。

5、“教育是教師傳授知識的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動”的觀念上來。

三、論述題。

1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。

2、闡明當(dāng)代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點(diǎn)和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。

2002年教育學(xué)題

一、名詞解釋。

1、教育目的

2、教師

3、班級

4、教學(xué)過程

5、教育制度

二、評論與論述

1、“一個教育者應(yīng)該認(rèn)識到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程。”

2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴(yán)密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。”

3、“當(dāng)前在我們的教育理論和實(shí)踐中，不是“個人”的東西多了，而是“個人”的東西太少了，虛假的社會性銷蝕了人的個性。”

4、“動物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會活動，它有自己的特殊性。”

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題

一、簡答（每個10分，六選五）

1、廣義與狹義教育的區(qū)別

2、思想品德的基本構(gòu)成

3、教育制度的階級性

4、社會化的基本內(nèi)容

5、學(xué)分的意義

6、學(xué)位的等級性（參考書無表述。綜合能力測試題）

二、論述題目（每個25分，五選四）

1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程

2、教育的基本要素及其關(guān)系

3、教育與社會的功能性關(guān)系

4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性

5、論述“教育先行”

西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認(rèn)識。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓A(chǔ)教育改革的認(rèn)識。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5?×4）1.文化

2.科學(xué)主義思潮 3.個人本文論 4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10?×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響 2.簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能 3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征

2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5?×4）1.人本主義心理學(xué) 2.活動教學(xué)模式 3.合作教育 4.理性主義

二、簡答（10?×3）

1.簡述現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對德育的影響 2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個人本位論和社會本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25?×2）1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對教育研究的影響 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本理論

一、概念解釋（5?×4）1.永恒主義教育 2.教育價(jià)值 3.活動中心課程 4.德育

二、簡答（10?×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？ 2.文化對教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對深化教育改革的認(rèn)識。(30?)

2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

一、名詞解釋（5?×4）1.兼容并包 2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動的教育方針 4.導(dǎo)生制

二、簡答（10?×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案 2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想 3.洋務(wù)運(yùn)動中留學(xué)生教育的歷史作用 4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20? ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對當(dāng)今教育的啟示。2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。

2001年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋 1.洋務(wù)教育（4?）2.西南聯(lián)大（3?）3.小先生制（3?）

二、簡答（5?×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？ 2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn) 4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級干部的學(xué)校

三、論述題（20?）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50?）

一、簡答（6?×5）1.“新學(xué)校運(yùn)動” 2.《確保教育人才法》 3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則” 5.《國防教育法》

二、論述（20?）

述評杜威的實(shí)用主義教育理論

2000年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史（50?）

一、解釋詞語（2?×5）1.京師同文館 2.萬木草堂 3.中華職業(yè)教育社 4.湖南自修大學(xué) 5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3?×15）

1.清末地主階級改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？ 2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？ 4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？ 5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25?）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50?）

一、詞語解釋（3?×5）1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 2.適應(yīng)自然原則 3.史密斯 — 休士法 4.費(fèi)里法令 5.一般發(fā)展理論

二、填空（1?×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）

首都師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題

比較教育學(xué)專業(yè)

1999年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史（50?）

一、概括解釋詞語：(2?×5)1.容閎 2.京師大學(xué)堂

3.《對于教育方針之意見》 4.壬戌學(xué)制 5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3?×5）

1.中國近代初期，地主階級改革派有哪些主要的教育主張？ 2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？ 3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？ 4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？ 5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25?）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā) 外國教育史（50?）

一、解釋概念（3?×4）1.教育的文化適應(yīng)性原則 2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 3.新學(xué)校運(yùn)動 4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8?×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征 2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題 1.評述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）

第四篇：四川師范大學(xué)教育學(xué)原理考研經(jīng)驗(yàn)分享

四川師范大學(xué)教育學(xué)原理考研經(jīng)驗(yàn)分享

勤小思帶給考研黨們2018年四川師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)卿同學(xué)的考研經(jīng)驗(yàn)及其心得體會~有需要的小伙伴們看過來~

勤小思認(rèn)真遵循廣告法，所以不透漏給考研寶寶們學(xué)長學(xué)姐的個人信息噢~

考研心得

2018年4月3日上午十點(diǎn)半，我在過去一年的努力終于開花結(jié)果。我報(bào)考的專業(yè)是教育學(xué)原理，初試成績是344分，專業(yè)排名第七，復(fù)試后總成績第四。看見這個成績的我可能由于興奮過度，在寢室里面抱著室友放聲痛哭，真的無法用言語形容的感動。

首先做一個自我介紹。我是來自四川省一所三本院校的純理科生，本科專業(yè)是集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)。我對自己的本科專業(yè)很是排斥，加上家人對自己的期望就是做一名教師，我自己也很希望進(jìn)入教育這個行業(yè)，可是以我現(xiàn)在本科的學(xué)歷和專業(yè)是沒有資格做教師的，我需要對自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，所以選擇跨考教育學(xué)。我本科課程很多，大三上學(xué)期每天基本是在實(shí)驗(yàn)室度過，那段時(shí)間，我好不容易做的考研決定差點(diǎn)被我放棄，但寒假里經(jīng)過我的再三考慮，還是選擇考研這條道路。三個聲音讓我變得堅(jiān)定：a.還沒努力過的人沒有資格喊累。b.我想成為“別人家的孩子”c.不想羨慕別人成功的人生。下定決心后的我告訴自己，既然選擇了這條路，那么2017年的任務(wù)就是好好走完考研這條路。

關(guān)于報(bào)考院校。說實(shí)話，我真的好想去追求985，211之類的名校，我被三本生這個名號壓了四年了，可是據(jù)我了解，近年來，成都市所有大學(xué)中只有川師在教育學(xué)有招生。我真的不想離家太遠(yuǎn)，所以最終把四川師范大學(xué)設(shè)為我的目標(biāo)。

四川師范大學(xué)的教育學(xué)從2013年起開始自命題，以前都是統(tǒng)考311，現(xiàn)在自命題代碼是614，雖然自命題，但是川師的614與統(tǒng)考311的題型分布差不多，只是614較簡單，可是我覺得18屆的614題較之前幾年要難些。在這里，我想對有意愿報(bào)考川師的學(xué)弟學(xué)妹們說，不管是614也好，還是311也好，都要認(rèn)真對待，考研人就要有考研人應(yīng)有的樣子。學(xué)得多收獲得多。

關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)。我是2017年1月份開始準(zhǔn)備考研的，那個時(shí)候的自己一心想要靠自己，本著堅(jiān)決不報(bào)任何輔導(dǎo)班的心，一個人熬到三月份，教育學(xué)的六本書看了四本，發(fā)現(xiàn)自己除了對斯巴達(dá)強(qiáng)悍的教育方式有點(diǎn)印象外，其他的啥也不知道。看教育心理學(xué)的時(shí)候，在布魯納和布盧姆中苦苦掙扎，這才讓我決定報(bào)一個專業(yè)課輔導(dǎo)班。通過自己在網(wǎng)上與學(xué)長學(xué)姐的溝通，我選擇了勤思，由于學(xué)校距離北京比較遠(yuǎn)，再加上自己考研經(jīng)費(fèi)有限，所以我報(bào)的是學(xué)習(xí)全靠自覺的視頻班。

3月中旬~5月底，我的基礎(chǔ)課全部聽完。首先我會花不到一個星期的時(shí)間大致看一遍講義，然后每周周末兩天的時(shí)間集中聽完一門課。錄播課的老師們都是來自北師大，東北師大等名校的老師，他們真的講的非常好，最愛基礎(chǔ)課程里面教原和中教史的老師，起初我是對教原這門課感到很吃力的，但聽了老師的講解，我發(fā)現(xiàn)最有意思的是教原，這也影響了后來考研報(bào)名我的專業(yè)選擇。我的聽課順序是中教史~外教史~教原~教心~教育研究方法，我建議學(xué)弟學(xué)妹們在聽課的時(shí)候，就把筆記做在講義上，不要記在筆記本上，因?yàn)槁犕暾n后，我們需要根據(jù)筆記回憶老師們在課堂上對這個知識點(diǎn)講解，整理筆記是后期的事;聽完一門課之后我會用一周的時(shí)間，結(jié)合六本參考資料再對這門課進(jìn)行自己的理解和熟悉。經(jīng)歷了這個過程，我開始對身邊的小伙伴“賣弄學(xué)術(shù)”，但很尷尬的是幾乎每次我都說不出個所以然。

6月~7月，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

7：00：起床+食堂早飯;

8：00~8：30：英語單詞的記憶;

8:30~11:00：專業(yè)課(講義+6本參考資料);

11:00~14：00：午飯+午休;

14：00~17：00：英語閱讀;

17：00~18：00：晚飯+休息;

18：00~18：30：英語單詞的記憶;

18：30~19：00:有點(diǎn)困，就在自習(xí)室的桌上趴會兒吧;

19：00~22：00：專業(yè)課(講義+6本參考資料)。

由此可見，我在專業(yè)課上花的時(shí)間相對長得多(政治是九月份臨近學(xué)校開學(xué)才開始的，這也難怪我的政治只考了55分，選擇題部分只有21分~，希望大家還是要把政治重視起來)。專業(yè)課的基礎(chǔ)講義都被我翻爛了，我還是覺得自己腦袋里沒有東西，這個時(shí)候馬上就要到暑假了，開始慌張起來，回顧過去的幾個月，感覺自己和沒學(xué)過的人沒有什么區(qū)別，整個人很喪，那幾天整個人情緒超級低落，身邊的小伙伴們都復(fù)習(xí)得很好的樣子，我可能是智商真的有問題，我可能不應(yīng)該從理工科跨考到文科類的，我可能不屬于考研。。整個人負(fù)能量開始爆棚，躲在被窩里面哭，在自習(xí)室學(xué)不進(jìn)哭，想家哭。。那段時(shí)間昏天黑地，心態(tài)真真要炸掉。我還是強(qiáng)迫自己每天去自習(xí)室，看不進(jìn)書也得坐那兒呆著，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)室里面其他考研人過得很好的樣子，我為什么不可以，我告訴自己，不要放棄，半途而廢的人最low，今天去沃爾瑪買自己最愛吃的零食，然后回到學(xué)校重新調(diào)整著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是七月終于來了。

七月初，我買了一本2017年高教版的教育學(xué)1000題，我準(zhǔn)備在強(qiáng)化課開始之前，再給自己一次打基礎(chǔ)的機(jī)會。這一次作息表不變，但我把重心放在基礎(chǔ)講義和選擇題上，這一次我看得很慢很仔細(xì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候快就是慢。上午看一個章節(jié)，晚上就做這一個章節(jié)相對應(yīng)的習(xí)題，然后查缺補(bǔ)漏，今日事今日畢，有的時(shí)候自習(xí)室關(guān)門必須回寢室，那回寢室后，我也會把這些做完。在做選擇題時(shí)建議用鉛筆，方便N刷。

強(qiáng)化課資料到之前的這一輪復(fù)習(xí)，讓我稍微安心一點(diǎn)，至少，我還是會做選擇題的。只是大題我是真的不會，死活憋不出幾個字。想到很多人專業(yè)課都已經(jīng)背過一遍，我又開始慌了，后來仔細(xì)想想，其實(shí)背一遍和沒背的幾乎沒有區(qū)別，那就從強(qiáng)化課開始吧。

八月中旬，強(qiáng)化課終于到了，內(nèi)容和基礎(chǔ)講義差不多，但是分冊裝訂，封面很好看，我是更喜歡強(qiáng)化講義的，終于可以不用再忍受那本被我翻爛的基礎(chǔ)講義。我是這樣利用：首先我還是會花幾個周末的時(shí)間將每一門專業(yè)課集中聽完，然后周一至周五就開始理解性記憶，一定要過腦子，別死記硬背，機(jī)械記憶并不能長久，一周可能背不下來，五門課程可能會用45天的時(shí)間。與此同時(shí)開始整理筆記，包括老師補(bǔ)充的，你認(rèn)為重要的(根據(jù)個人情況做筆記)，我的筆記不多，但是我會根據(jù)自己的記憶畫了很多框架圖，然后填充，再翻書補(bǔ)充，每次去廁所就會帶上這些框架。

十月開始第二輪記憶。結(jié)合真題班，我開始刷311真題(因?yàn)?14真題比較簡單)，這一輪很快，我是用了不到一個月的時(shí)間就過完了，而且那段時(shí)間除了學(xué)習(xí)政治以外，英語和專業(yè)課都學(xué)的很順手，具體的時(shí)間表如下：

7：00：起床+食堂早飯;

8：00~8：30：英語單詞的記憶;

8:30~11:00：專業(yè)課(強(qiáng)化講義);

11:10~13：00：午飯+午休;

13：00~15：30：英語閱讀;

15：30~17：10：政治;

17：10~18：00：晚飯加休息;

18：00~18：30:英語單詞

18：30~19:00:有點(diǎn)困，就在自習(xí)室的桌上趴會兒吧;

19：00~23：00：專業(yè)課(講義+311真題)。

十月底的時(shí)候，由于急性腸胃炎我住院大概一周，那一周幾乎沒怎么學(xué)習(xí)，真的用絕望來形容，然后出院十天，再次復(fù)發(fā)，只有回家調(diào)養(yǎng)身體，在家里呆了大概兩周，雖然每天都有在學(xué)，但是效率真的很低，但在這期間我還是強(qiáng)迫自己背了一遍強(qiáng)化講義，整理了614的真題答案。臨近考試的一個多月，我很慌，還是寫不出，什么都寫不出，但我還是每天該背的背，我相信世上沒有白走的路。我會在晚上十點(diǎn)后在筆記本上整理出每個大教育家的教育思想，默寫大知識點(diǎn)的框架。最后一個月，讓我很抓狂，每天晚上都會失眠，我想那失眠也是浪費(fèi)時(shí)間，索性就躲在被子里背政治大題。后期的很多視頻我都沒來得及看，因?yàn)槲易约捍_實(shí)沒有那么多時(shí)間，但我還是建議報(bào)班的朋友，認(rèn)真看看，哪怕是倍速播放，前提是全神貫注。具體時(shí)間表如下：

6：50：起床+食堂早飯;

7：50~8：15：英語作文+單詞;

8:30~11:00：專業(yè)課(講義+真題資料)記憶;

11:10~13：00：午飯+午休;

13：00~15：00：英語閱讀;

15：00~17：10：政治;

17：10~18：00：晚飯加休息;

18：00~18：30:英語單詞;

18：30~19:30:政治選擇題;

19：30~23：00：專業(yè)課(講義+311真題);

23：30~1：00：政治大題。

考試前一天晚上也是學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)，然后早上四點(diǎn)半起床開始再抱佛腳。專業(yè)課考試那天，我把自己能想到的與這道題有關(guān)的知識點(diǎn)全部答上去，但我知道自己其實(shí)答得不好，我答完所有題的時(shí)候還有半個小時(shí)交卷，在座位上看著自己的答卷，難過，冷笑，這就是我一年的成果，很絕望，在離考試結(jié)束還有15分鐘的時(shí)候我交了試卷哭著走出考場。但是一切塵埃落定，只有默默等結(jié)果。

2018年2月3日，四川師范大學(xué)是四川省第一個出成績的學(xué)校，我看到自己分?jǐn)?shù)哭了，沒戲，2017年的分?jǐn)?shù)線是345，我肯定無望了，就這樣度過一個頹廢的寒假。

三月開學(xué)，和室友交流著以后的路，看見她決定走上調(diào)劑之路，再加上有學(xué)姐學(xué)長告訴我今年題較往年難，分?jǐn)?shù)線可能會下降，我這才開始抱著一絲希望回到了那個淚水多過汗水的自習(xí)室，每天都會去自習(xí)室，象征性的看了看書，強(qiáng)行看完一遍專業(yè)課，但其實(shí)丟了兩個多月的專業(yè)，好多都忘記了，加上我自己不知道究竟結(jié)果如何，真的沒辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)。3月20號下午六點(diǎn)，川師校線出，很開心，我竟然奇跡般的上線了。教育學(xué)原理進(jìn)入復(fù)試的人一共有17個，我的初試排名是專業(yè)第7名，還算中等。復(fù)試時(shí)間是3月31號~4月1號，意味著我只有十天的時(shí)間，我給自己定了一個時(shí)間表，然后到處找學(xué)長學(xué)姐問復(fù)試真題，加試真題。這十多天真的更難熬，那種患得患失的感覺，一想到自己還要加試比別人多看兩本書，多考三個小時(shí)，心里面更加慌了，以至于我的腸胃炎又犯了，但沒辦法，我總不能放棄啊，咬咬牙，堅(jiān)持吧。我會用兩天或者一天半的時(shí)間背完一門專業(yè)課，然后自己猜重點(diǎn)，記憶往年的復(fù)試真題。很高興的是復(fù)試真題都是我背過的，只有最后一題我沒總結(jié)過答案，但我還是把自己知道的全往上答，最后總分兩百分的筆試，我考了182分，英語面試和專業(yè)面試都很簡單，分別準(zhǔn)備一分鐘的自我介紹，然后面帶微笑地，淡定地和老師說話就行，老師們一般不會為難跨專業(yè)的同學(xué)。復(fù)試作息表：

7：00~7：50：起床+早飯;

7;50~11:20:專業(yè)課;

11：20~12：30：午飯+休息;

12：30~17：00：專業(yè)課;

17：00~18：00：晚飯;

18：00~23：00：專業(yè)課。

在這個期間我基本沒有午睡過，因?yàn)槲腋揪退恢壚У臅r(shí)候，就想趴著睡覺，但一想到考試就會心跳加速，索性就不睡啦，還是乖乖背書好了，依照這個時(shí)間表，我把我的強(qiáng)化資料背了三遍。

上考場真的很緊張，但最后的最后，復(fù)試后總成績專業(yè)第四，我還是考上了，我終于有書讀了。。

真心希望每一個考研人都能堅(jiān)持下去，走好自己該走的路，你的汗水不會白流，你的努力一定會有所回報(bào)，加油!

第五篇：首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題

首都師范大學(xué)2005年思想政治教育學(xué)原理考研試題

2008-10-28 16:12

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一、名詞解釋

1.內(nèi)化與外化

2.思想品德結(jié)構(gòu)

3.理想教育

4.思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

5.實(shí)地調(diào)查評估法

二、簡答1.政治工作與思想工作的關(guān)系。2.評析中國古代思想政治教育工作的得失。3.聯(lián)系實(shí)際，闡述思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的途徑。

4.評析思想政治教育工作的“無用論”和“萬能論”。

5.結(jié)合我國實(shí)際，闡述如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能。

三、論述

列舉并論述思想政治教育學(xué)的直接理論宜君，詳細(xì)闡述至少三個在思想政治教育中，如何正確處理價(jià)值一元與多元的關(guān)系。