第一篇：四年級語文期末復習

2011學年第二學期四年級語文期末復習計劃

短短的一個學期即將過去，同學們在這個學期中學習了40篇課文，背誦積累了16首古詩，認真學習了8個綜合練習。為了幫助學生系統地梳理學過的知識，重新回憶起遺忘的內容，鞏固學會的內容，更好地補一補薄弱環節。

復習內容

1、拼音、字、詞：

輕聲（綜合1）

大寫字母（綜合7）

選擇正確的讀音或義項（綜合2和綜合3）

帶點字注音（綜合5中“深邃、粗糙、輪廓、咆哮、臉頰、迸出”）

圈出詞語中的錯別字（綜合6中“責責稱贊”）

多音字

給字組詞再造句（綜合5中“謎（謎語）夏日的晚上??）

填寫關聯詞（p112）

選詞填空（p30揭開、翻開、打開

（p34處處、時時、慢慢

（p117果然、居然、突然）

詞的搭配（綜合1中“沙啞的嗓音、清亮的嗓音”）

(《祖先的搖籃》中“逮蟈蟈”)

(《天然動物園漫游記》中“泰然自若的斑馬”）

照樣子寫詞語（綜合1中“無拘無束”）

(綜合4中“清秀——山清水秀”)

(綜合8中“風霜雨雪”）

按要求寫詞語（綜合3含兩種動物，如“狼吞虎咽”）

（綜合7含有一個故事的成語，如“負荊請罪”）

近義詞（《擁抱大樹》文后“奇怪、違反、警醒”）

理解詞語（天涯、咫尺、p94“前傾、拼命、沉重、骯臟、襤褸”）

體會詞語的意思再造句（p64“安詳、輕輕地”）

體會詞語的作用（p79“挑剔”與“責怪”，“理會”與“理睬”；p88“好像是在輕輕撫摸睡夢中的嬰兒、像捧著整個世界一樣”）

描寫春天的詞語

句中的詞語用得好在哪里（《燕子》中的“帶、斜、掠、落”）

為什么用上不同的動詞（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）

詞的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）

把句子概括成詞語（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）

描寫人物外貌、神態的詞語（p119兩鬢斑白/怒氣沖沖）

整本書上重點的四字詞語

2、句子：

關聯詞造句（不但??而且??因為??所以??）

（不是??而是??雖然??但是??）

用帶點的詞語造句（p38“不敢不”、p58“為了、為的是”）

照樣子把句子寫具體（p30數學家陳景潤是一個不知疲倦的人。）照樣子把句子補充完整（綜合7“盡管饑餓折磨著年輕人??”

p117“發令槍響了，他像）

陳述句與反問句互改（綜合3、綜合7）

雙重否定句改肯定句（綜合7）

改轉述句（p120）

讀句子提出疑問（p47為什么這句話用上“也”字？）

（p50為什么加上“似乎”一詞？）

讀句子體會人物心情（p121“興奮”）

認識過渡句及作用（《頤和園》）

3、段：

先概括后具體（p99“蘇武頑強地忍受著各種折磨??”）

4、課文背誦、按照課文內容意思填空（含淺顯的文學常識）

5、標點：引號的作用（《鳥語》文后）、破折號的作用（《十年后的禮物》

6、古詩、名言、對對子（好書不厭看還讀）

7、重點課文的閱讀

（1 《燕子》6 《祖先的搖籃》11《揭開雷電之謎》16《頤和園》 24《十年后的禮物》26《大倉老師》31《一幅名畫的誕生》39《狼和鹿》

第二篇：四年級語文期末復習卷

四年級語文期末復習卷

一、字詞樂園（23分）

1、用“”畫出加點字的正確讀音。（6分）

悼念（diàodào）黃芪（shìqí）樹冠（guānguàn）．．．

鮮見(xiǎnxiān)頃刻間（qīngqǐng）臉頰（jiáxiá）．．．

2、看拼音寫詞語。（9分）

máng()碌liáo()天xiān()開fān()越

()童()闊()弱()茄

tuījiàncuī cùzhān yǎngqīng ér yì jǔ

()()()()

3、將下列的成語補充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。（6+2=8分）囫圇（）（）（）（）問底山外（）（）

舍（）忘（）膽（）心（）（）（）連珠

（1）、課堂上老師，學生興趣高昂。

（2）、在學習上，我們遇到問題時就要，弄個水落石出。

二、詩文展覽館（6分）

1、選擇最恰切的答案，將序號填在“______”上。（2分）

(1)、少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當的一句是：______

(A)將謂偷閑學少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬紫千紅春滿園

(2)、突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____

(A)海內存知己，天涯若比鄰(B)遠水難救近火，遠親不如近鄰

(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫

2、在《小兒垂釣》中，描寫孩子外貌的的詩句是_____________，_____________。(2分)

3、你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結合作的結果，就像《古今賢文》中所說的_____________，_____________。（2分）

三、課文大觀園（12分）

1、美文積累。（5分）

（1）一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

（2）樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠遠的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________還是________，它們總是那么_____________。

2、人物點擊。（4分）

通過本學期的學習，我們從課文中認識了不少人，有____________的劉備，的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。

3、親近自然。（3分）

（1）地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________

（2）本冊課文中，還有一些可愛的動物值得我們贊美，如___________的天鵝，_________的老羚羊。

四、理解賞析（6+20=26分）

（一）清代杰出畫家，文學家鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風，帶了條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

一天夜里，鄭板橋輾轉難眠。這時，有一個小偷溜進他的屋子。鄭板橋略一思考，翻身低吟道：“細雨霏霏夜沉沉，梁上君子進我門。”小偷聽后暗暗吃驚。停了一下，鄭板橋又吟道：“腹內詩書存萬卷，床頭金銀無分文。”小偷趕忙轉身想跳墻逃走，聽到屋內吟道：“出門休驚黃尾犬，越墻莫損蘭花盆。”小偷扒墻一看，門口果然有一只黃狗，墻上確有一盆蘭花。小偷細心避開，腳剛落地，又聽屋內傳出：“天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門。”小偷自覺羞愧，飛也似地逃走了。

1、讀一讀，想一想本文中帶點字的意思，在合適的選項中打勾。（2分）略：① 簡單、略微（）② 省去，簡化（）

③ 計劃、計謀（）④ 奪取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或勸阻（）④歡樂（）

2、“一天夜里”，那是一個什么樣的夜晚？請你根據短文的意思描述一下，填在文中的橫線上。（2分）

3、讀了這篇文章，你覺得鄭板橋是個什么樣的人？（2分）

（二）索菲〃蒙特娜是音樂天才。15歲那年因患了肺炎住進了漢諾威醫院。病床左面是位女教師，右面是位文化不高的老太太。女教師的女兒是醫生。對母親的病歷總是嚴密收藏。

有一天，女兒不在，小護士竟把加強CT診斷報告()地送到女教師手中。她見報告上寫著：肝Ca晚期。這無疑是一紙死亡宣判書。她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒起來。由于精神崩潰，半月后便離開了人間。

蒙特娜非常震驚———一個事實真實地傳遞給患者，竟然(導致加速)了患者的死亡，母親對蒙特娜說：“病人也（必須需要）講道德：一，最好別打聽病友是什么病。二，知道也萬萬不可對病人講———因為，在這里住院的人，有許多是癌癥患者，這是要命的病。”

住在左床的女教師離去了，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。老奶奶天天（）地問醫生她是什么病，是否也得從醫院后門被蒙上白布抬出去。醫生告訴她是肺炎，她卻半夜（跑溜）進護士的值班室，偷來了自己的病歷。她叫“醒”假裝酣眠的蒙特娜。病歷上寫著：右肺下葉中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶問。蒙特娜一時很為難。她靈機一動，想起一根救命稻草：“啊，對了，您那肺葉上有鈣，過去有肺結核，現在鈣化了。”老奶奶（）：“是嗎，那我為什么還咯血？”“醫生不是對您說了？有點肺炎，跟我一樣。”“小姑娘，Ca是鈣嗎？你不騙我？”“當然，您看，這里有證據———”蒙特娜翻開化學課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看：“你看，這是國際通用的元素周期表，Ca在這里，是鈣的縮寫。教科書還能騙人(!？)”老奶奶凝視著蒙特娜天真無邪、渴望信任的大眼睛，（喜極而泣掩面而泣）。

老奶奶美美地睡了一宿（sùxiǔ）踏實覺，不過，蒙特娜卻一夜未曾合眼———老奶奶因為沒了思想負擔，一整夜睡得鼾聲如雷。第二天，蒙特娜問老奶奶打鼾的事，老奶奶()說：“我又打鼾了嗎？嗨！好久沒睡得這樣香甜了！你不會要求奶奶今晚（戴帶）著口罩睡覺吧？”老奶奶主動向護士承認了自己偷拿病歷的錯誤，護士驚訝地看著老奶奶，她奇怪，這個病人知道自己得了癌癥為什么還會如此樂觀，甚至是高興？

蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護士，護士抱住蒙特娜連說：“謝謝，謝謝。”

醫生謊稱老奶奶肺部感染擴大，給她切掉了患癌的肺葉。令所有醫生和護士感到()的是，不到一個月，老奶奶竟康復出院了。她的大女兒為了感謝蒙特娜那有根有據、天衣無縫的美麗謊言，愿接受這位機靈的小姑娘做她的學生———義務教蒙特娜鋼琴課。當蒙特娜得知新老師的大名時驚呆了！她就是德國最著名的鋼琴家安妮〃索菲〃穆特爾！

1、劃掉文中用得不恰當或不正確的詞語、標點或讀音。7分

2、從下列詞語選擇合適的填入文中的括號內。5分

半信半疑追根刨底稀里糊涂幽默風趣追悔莫及不可思議

3、從下面的關聯詞中挑選合適的填在文中橫線上。3分

但是不僅即使由于

4、給短文選個合適的題目：（）A、美麗的謊言B、奇跡1分

5、、女教師的女兒對母親的病歷嚴加保密的原因是：2分

6、聯系課文,你認為蒙特娜的謊言美在哪里？2分

七、作文（30分）：

寫一件發生在本學期的給你留下深刻印象的事。校內的、社區里的、家里的……，發生在自己身上的，發生的別人身上的事都可以。注意把事情寫清楚，也可以發表一些自己的看法。題目自擬（30分）

（你真棒！再仔細檢查一遍，好嗎？細心可是一個很好的習慣喲！）

第三篇：四年級語文期末復習要點

四年級語文期末復習要點

策略：重基礎，側重點，分層次，多樣化。第一部分：拼音

1、掌握好本冊會認、會讀的生字詞的讀音，其考點是選擇正確的拼音、根據漢語拼音字母表的順序排列漢字等。

2、訓練正確補充音節、聲調。

第二部分：字詞

1、訓練鞏固本學期學過的生字詞，能正確看拼音寫詞語、組詞。

2、訓練積累多音字組詞，形近字組詞、同音字組詞。

3、訓練積累近、反義詞。

4、積累四字詞語：?AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。?數字成語、寓言故事成語。?描寫人物外貌、神態的成語、描寫景物的成語。④勵志成語、其它成語。

5、關聯詞語的積累運用：并列關系的、因果關系的、遞進關系的、條件關系的、轉折關系的、假設關系的。

6、詞語搭配訓練：比如：（）的節日

7、訓練選近義詞填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望 ”。

8、訓練根據意思寫詞語。

第三部分：句子

1、訓練句子的改寫、變換：

問句改成陳述句、縮句、擴句、補充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成擬人句、比喻句等，反問句改寫等

2、訓練修改病句：缺少部分（主語）、搭配不當、用詞重復、詞序錯誤、不合事理等題型。

3、標點的運用。

4、句子順序的排列。

第四部分：課文內容

1、鞏固要求背誦的課文內容，背誦和默寫語文園地中的“日積月累”內容。

2、背誦和默寫本學期所學的古詩詞、詩意、相關的作者和朝代。

3、重點指導復述講讀課文的主要內容、理解重點句子含義。

4、選擇性識記教材中的“資料袋”內容。

第五部分：閱讀

1、首先教會學生學會閱讀的方法和技巧：快速把短文讀通順、讀懂大體內容。

2、教會學生聯系上下文解決短文練習，在閱讀考試中呈現的題型是多種多樣的，比如：在短文中選擇正確拼音或是字詞、在短文中找出近反義詞、多音字組詞、勾劃出各種修辭語句、句子的變換與改寫、造句，文意、段意歸納、加標點、加標題、寫作順序等待。第六部分：習作

1、整理本學期所學的8篇習作，進行二次練寫，要求學生：首先認真讀題、審題，弄清楚是寫什么內容，寫好作文題目，想想要分幾個

部分來寫，注意合理分段和正確使用標點，不使用錯別字，把話說通順；其次要求學生書寫認真，力求把字寫得工整美觀。要求不論什么測試都必須認真對待作文內容完成，不要有一個字也不寫或一兩句話就結束的情況發生。

2、訓練重點：?“我最敬佩的一個人”，?“xxx我想對你說”這兩個習作內容，?寫一處風景（校園一角）。④觀察發現（我的發現）

第四篇：四年級語文下冊期末復習

修改病句。（4分）

1、他的意見基本是完全正確的。

2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。

3、金魚缸里有許許多多無數的金魚。

4、畫畫的青年具有頑固的毅力。

按要求寫句子。（6分）

1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）

2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）

3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）

1、鄉親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。

縮寫句子：

2、羅丹忘我工作的精神打動了我。

改為“把”字句：

閱讀積累與運用（30分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊危

峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來

1、根據課文內容，在括號里填詞語（2分）

2、“兀”字是（）結構，部首是（），音序是（）（3分）

3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒④險要

危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）

5、這段寫出了桂林的山的特點是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”（1分）

二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sūshū）菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（làonào）起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎngcháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòngzhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢（綠色圃中小學教育網）中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園。” 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

三）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（15分）

隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古松的小山。

“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。

“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。

軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

1、“踢”字是（）結構，音序是（），部首是（）。（3分）

2、在（）里填上恰當的詞語。（2分）

（）的小路（）的空地

（）的小山（）的樹林

3、用“有時候??有時候??有時候??”寫一句話。（2分）

4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？（3分）

5、對畫線句子正確理解的是（）（2分）

A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。

6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。（4分）

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強壯（）茂密（）威風（）

3、這篇短文是按照順序寫的。（2分）

4、在文中用“—”劃出一個擬人句。（2分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。（4分

（一）、讀《生命生命》片段，回答問題（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

1、“屈”字的部首是（）結構，音節是（）。（2分）

2、依原文在括號里填上詞語。（4分）

3、從文中找出下面詞的近義詞（2分）

微弱（）含糊（）

4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。（2分）

5、把文中畫線句子改為反問句。（2分）

6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（3分）

（一）讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）

就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

1、“缸”字是（）結構，音序是（），部首是（）。（3分）

2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線（2分）

老： ①年歲大②陳舊③原來的④長久⑤經常為⑥很；極

晚： ①晚上②時間靠后的③比規定的或合適的時間靠后④后來的3、寫出下列詞語的反義詞（2分）

特別（）活潑（）

4、用“”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）

5、這個青年“特別”表現在。（3分）

6、你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分）

校園里一件難忘的事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之后還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這情況心里很著急，于是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便背著陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持背著陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然后倆人就一起打的去了醫院，到了之后，老師就忙著給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微松了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心里很渺小，但在我的心里對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛-----是天下最偉大最高尚的愛。

第五篇：四年級下學期語文期末復習人教版

四年級下學期語文期末復習

第一部分：課文精要

一、風景特點篇

1、桂林山水——奇秀險、靜清綠

2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝

4、大海——波瀾壯闊

5、西湖——水平如鏡

6、泰山——峰巒雄偉

7、香山——紅葉似火

8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國

9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點篇

1、父親（中彩那天）——誠實，講信用

2、父親（萬年牢）——認真、實在、正直

3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣

4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國

5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高

6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人

9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實

10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信權威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）——勤勞執著、認準目標、堅持不懈

14、紀昌——虛心好學、勤學苦練

15、飛衛——堪稱名師

16、扁鵲——醫術高超

17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫——從容、鎮定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

三、單元作文分類

1、第1單元——校園之景（寫景）

5、第5單元——熱愛生命的人和事

2、第2單元——寫心里話

6、第6單元——鄉村風景或鄉村生活

3、第3單元——觀察與發現

7、第7單元——我敬佩的一個人

4、第4單元——看圖寫想象

8、第8單元——自由表達

四、單元心得體會

1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。

2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。

4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。

5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!

7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執著追求。

8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝！

五、課文心得體會

1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊！

2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！

3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。

11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。

21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊！

23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作風。

25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。

六、古詩復習

（一）第一課《古詩詞三首》

1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好, 風景舊曾諳。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。

5、古詩修辭手法

①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。

③比喻：

潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。

（二）第二十三課《古詩詞三首》

1、古詩——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

2、古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

3、詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。②詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

八、作者、要點

1、獨坐敬亭山──李白 字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、桂林山水——陳淼 桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險

5、記金華的雙龍洞──葉圣陶 路上見聞—外洞---孔隙----內洞—出洞

6、七月的天山——碧野 水（壯觀）、樹（幽靜）、花（綿延）

7、萬年牢——新鳳霞

8、尊嚴——李雪峰

9、將心比心——姜桂華

10、自然之道——美國 伯羅蒙塞爾

11、小英雄雨來——管樺

12、一個中國孩子的呼聲——雷利

13、和我們一樣享受春天——高洪波

14、觸摸春天——吳玉樓

15、永生的眼睛——美國 琳達·里弗斯

16、生命 生命——杏林子

17、花的勇氣——馮驥才

18、鄉下人家——陳醉云 表達作者對鄉村生活和鄉村景色的喜愛之情。

牧場之國—捷克 卡爾·恰彼克描寫了荷蘭田園之美，以郁金香、風車、牧場和運河聞名天下。20、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

21、四時田園雜興——宋 范成大 贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。

22、漁歌子——唐 張志和 意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。

23、麥哨——陳益 盛夏鄉間田野景色和孩子們無拘無束嬉戲的情景。

24、父親的菜園 ——王樹槐

25、文成公主進藏——《藏族民間故事選》

26、普羅米修斯——古希臘神話

27、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》

九、古詩詞語解釋（1）《獨坐敬亭山》

1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。

2、閑——形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。

3、厭——滿足

4、獨坐——表示詩人獨坐時孤寂之情。

5、只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。

6、盡——完

7、相看——互相看（2）《望洞庭》

1、洞庭——戶名，在湖南省北部。

2、和——和諧，這里指水色月色融為一體。

3、潭面——指湖面。

4、青螺——這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。

5、相——相互。

6、湖光——湖水的光。

7、秋月——秋天的夜晚。

8、未——沒有。

9、磨——磨拭。

10、白銀盤——形容洞庭湖湖水很白。

11、兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。

12、遙望——遠望。

13、山——這里指君山。（3）《憶江南》

1、憶江南——詞牌名

4、舊——從前

2、諳——熟悉

5、曾——曾經

3、藍——一種植物

6、勝——超過、勝過（4）《鄉村四月》

1、山原——山陵和原野

2、白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。

3、子規——杜鵑鳥

4、了——結束

6、蠶——蠶蟲

5、才——剛剛

7、桑——桑葉（5）《四時田園雜興》

1、雜興——各種興致

2、耘田——除去田里的雜草

8、晝——白天

3、績麻——把麻搓成線

9、夜——夜晚

4、未解——不懂

10、村莊兒女——村里的男男女女

5、供——從事

11、各當家——各管一行

6、傍——靠近

12、童孫——年幼的小孩子

7、四時——春夏秋冬四季

13、桑陰——桑樹的陰下（6）《漁歌子》

1、西塞山——在今浙江省湖州市西面

5、白鷺——一種水鳥

2、鱖魚——一種淡水魚，味道鮮美

6、桃花流水——正是桃花盛開春水漲的時候

3、箬笠——用竹蔑，箬葉編制的斗笠

7、肥——大，肥嫩，肥美

4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具

8、不須歸——不必回去

十、你為什么喜歡這些句子？

1、因為它是比喻句，比喻能讓句子變得生動、形象！

2、因為它是擬人句，擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。

3、因為它是排比句，可以增強句子的氣勢和表達效果。

十一、引號的用法

1、特定稱謂——“糖風”、“流線型”、“藍盔”。

2、特殊含義，運用比喻——“和平之花”、“搖籃”。

3、特殊含義，表示強調——“特別”、“表現”、“恩將仇報”。

4、特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。

5、表示引用——“桂林山水甲天下”。

第二部分日積月累

（1）描寫自然風光的古詩名句

①大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）②幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）

③落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

（2）關于誠信的名言

1、言必信，行必果。《論語.子路》

2、與朋友交，言而有信。《論語.學而》

3、己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》

4、精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

（3）農業諺語

1、農時諺語——清明前后，種瓜點豆。

2、氣象諺語：

①朝霞不出門，晚霞行千里。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。③雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。⑤春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

（4）關于戰爭的成語

知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

（5）關于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）

2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

3、對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

(6)關于鄉村田園生活的詩句

1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）

4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

（7）形容人的精神和意志的成語：

1、褒義：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧

2、貶義：

知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

（8）歇后語：

滴水石穿——非一日之功 早開的紅梅-------一枝獨秀 砌墻的石頭----后來居上 關羽失荊州-----驕兵必敗 王羲之寫字----入木三分

周瑜打黃蓋-----一個愿打，一個愿挨 歇后語造句：

（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績的。（2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應了那句話：關羽失荊州-----驕兵必敗。

（9）成語故事

手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。

（10）課外積累：

1、關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。——中國諺語

2、農時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農民愁。

3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山沒腰 ②朝有棉絮云 下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，風雨到

4、關于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么——愛因斯坦

5、歇后語：

①八仙過海——各顯神通 ②芝麻開花——節節高 ③王婆賣瓜——自賣自夸

6、描寫山水風光的古詩 ①《望廬山瀑布》唐．李白

日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。②《望天門山》唐．李白

天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。

7、描寫田園風光的古詩 《游山西村》 [宋]陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（十一）資料袋與寬帶網

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。

3、仿生學：從青蛙的眼睛得到啟示發明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發明了“雷達”、從蜻蜓身上得到啟示發明了“飛機”??

4、戰爭中涌現出為和平而戰的英雄人物： ①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、②英勇獻身：方志敏、董存瑞、③保家衛國：黃繼光、邱少云??

我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小

5、荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。

6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。

第三部分——詞語盤點與歸類

一、詞語盤點

洞庭 江南 玩賞 無暇 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實 款待 例外 喉結 贊賞 捶背 僵硬 許配 翡翠 涼爽 高聳 山澗 投射 寂靜 增添 細碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 燦爛 拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關鍵 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟 貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 木屑 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 防備 卓越 藍盔 彌漫 威脅 夢幻 阻擋 濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 弧線 飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 欲望 沖破 僵硬 不屈 茁壯 糟蹋 短暫 有限 珍惜 籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 失明 領悟 乏味 泛濫 遼闊 遺憾 氣魄 清晰 棚架 風趣 裝飾 瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過 湖畔 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 解釋 教授 宣布 固執 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 邀請 摯友 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 妻子 拜見 理睬 醫治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 肝臟 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解放 倒霉 起誓 簡短 口吻

敬亭山 白皚皚 撥電話 障礙物 熒光屏 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 雞冠花 大麗菊 催眠曲 紅撲撲 聾啞人 雕塑家 香噴噴

波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 重重疊疊 斑斑點點 緩緩駛過 悶悶不樂

迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 夢寐以求 走街串巷 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續續 永駐人間 歪歪斜斜 不速之客 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 清香裊裊 不假思索 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震 房前屋后 月明人靜 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 芽苞初放 此起彼落 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 儀態端莊 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病 驅寒取暖 氣急敗壞 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 恩將仇報 下流無恥

二、成語解釋

1、恩將仇報——忘恩負義，用仇恨報答恩惠。

2、氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。

3、無能為力——用不上力量，沒有力量或力量薄弱。

蘑菇 呻吟 蔚藍 巡弋 撲閃 概念 沉穩 震撼 擁抱 遵從 順序 照例 牧場 專注 襯衫 晶瑩 曾經 拖住 塑像 祝賀 舒暢 疑惑 腸胃 湯藥 雙膝 啄食 饒恕 規矩 孤零零 齊刷刷 色彩明麗 將心比心 橫七豎八 輕而易舉 飄飄悠悠 熱淚盈眶 天高地闊 鵝黃嫩綠 全神貫注 無能為力 榮華富貴

4、莫名其妙——說不出其中的奧妙。

5、全神貫注——全副精神高度集中。

6、膽大妄為——形容一個人膽量大，胡作非為。

7、悠然自得——指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。

8、儀態端莊——指神情舉止、姿態風度端正莊重。

9、改天換地——形容發生巨大的變化。

10、不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。

11、栩栩如生——形容生動活潑的樣子。

12、重見天日——比喻脫離黑暗的環境，重新見到了光明。

13、枯枝爛葉——干枯的樹枝，腐爛的樹葉。

14、輕而易舉——形容事情容易做。

15、異想天開——形容想法非常奇怪。

16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。

17、爭先恐后——爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。

18、魚貫而出——像魚那樣一個接一個地出去。20、無遮無攔——點也沒有阻擋。

21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。

22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。

23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。

24、夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。

25、拔地而起——從地面突然地高出。

三、詞語歸類

1、形容風景的詞語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風景如畫 百花齊放

2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當空 月黑風高 明月高照

4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機勃勃

5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂

6、描寫神態的詞語：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開眼笑

7、形容人多的詞語： 車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬 絡繹不絕

8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰

9、形容高興的詞語：興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡聲笑語 歡天喜地 歡喜若狂

10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調歌頭

11、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫治、解救

12、意思相同的成語： 成千上萬 聚精會神 全神貫注 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚

13、含牛的成語: 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女

14、描寫色彩的成語： 萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗

15、描寫人物品質的成語：助人為樂 拾金不昧 見義勇為 勤奮好學 機智勇敢

16、描寫人物意志的成語：堅定不移 自強不息 持之以恒 知難而進 半途而廢

17、含寓言故事的成語： 葉公好龍 畫龍點睛 對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍

18、神話故事的成語： 精衛填海 八仙過海 夸父追日 女媧補天 嫦娥奔月

19、出自成語故事的成語：手不釋卷 鵬程萬里 胸有成竹 畫龍點睛 聞雞起舞 20、含近義詞的成語： 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 千呼萬喚 奇形怪狀

21、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡

22、象聲詞：①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

23、與戰爭有關的成語： 知己知彼 百戰百勝 決戰千里 聲東擊西 草木皆兵

24、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立

25、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾

26、用在不好方面的成語： 下流無恥 骨瘦如柴 恩將仇報 膽大妄為 見死不救

27、用在好的方面的成語： 聚精會神 一絲不茍 全神貫注 堅持不懈 持之以恒

第四部分——近義詞、反義詞、多音詞總匯

一、近義詞

1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—勻稱

2、款待—接待 鼓動—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 兇惡--兇狠

3、執行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢 安靜—寧靜

4、給予—賦予 沉穩—深沉 開闊—廣闊 裝飾—點綴 耀眼—刺眼 違背—違反

5、鮮艷—鮮麗 伺候—侍候 請教—領教 斷定—確定 安閑—清閑 饒恕—寬恕

6、肥沃—肥美 遙望—眺望 羅列—排列 游覽—游玩 明麗—明媚 緩緩—慢慢

7、饋贈—贈送 維持—堅持 器重—重視 教導—教誨 損傷—損壞 樸實—淳樸

8、羨慕—仰慕 企圖—妄想 情愿—愿意 躊躇—猶豫 似乎—好像 憂患—憂慮

9、焦急—著急 深重—沉重 媲美—比美 侵蝕—腐蝕 靈巧—靈活 避開—躲開

10、敏銳—敏捷 揭開—掀開 立刻—馬上 頓時—立刻 潔凈—干凈 隱蔽—隱藏

11、繁殖—繁衍 啟發—啟示 陰沉—陰森 宛轉—悠揚 盤問—詢問 沉寂—沉靜

12、注視—凝視 輕蔑—蔑視 黝黑—油黑 劫難—災難 趔趄—踉蹌 防備—防范

13、素質—素養 彌漫—充滿 卓越—杰出 流連—留戀 驚訝—驚奇 仿佛—好像

14、飛翔—翱翔 驚動—打擾 權利—權益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍貴—寶貴

15、照顧—照料 酷愛—熱愛 驕傲—自豪 鼓動—扇動 騷擾—擾亂 震撼—震動

16、珍惜—愛惜 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 清晰—清楚 居然—竟然 溫暖—暖和

17、裝扮—打扮 照例—慣例 瞧見—看見 率領—帶領 倘若—假設 辛苦—辛勞

18、專注—專心 尊嚴—威嚴 遮掩—遮擋 贊許—稱贊 寂靜—安靜 更改—更換

19、責備—批評 尋常—平常 公開—公布 固執—頑固 聚集—聚攏 唯一—唯獨

20、贊嘆—稱贊 舒服—舒暢 疑惑—疑問 堅毅—堅決 氣餒—喪氣 伺候—侍侯

21、滿意—中意 斷定—肯定 請求—要求 可惡—厭惡 接見—會見 悲慘—凄慘

22、情景—情形 吩咐—囑咐 饒恕—寬恕 違抗—違背 應付—應對 兇惡—兇狠

23、孤—獨 厭—煩 如—似 孤零零—孤單單

24、興致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨 不由自主-—情不自禁

25、聚精會神—全神貫注 笑逐顏開—喜笑顏開 爭先恐后—不甘后人

二、反義詞

1、前進—后退 擁擠—松散 保護--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便

2、躊躇—果斷 憂患—安樂 靈巧—呆板 創造—模仿 黝黑—白凈 贊揚—批評

3、平穩—波動 嘩平靜—激動趣

4、可愛—可恨 熱 懷疑—相信悶

5、容易—困難 賴 擴散—聚集散

6、明艷—暗淡 疏 馬虎—認真偶爾—經常 糟蹋—愛惜 贊許—指責 清澈—渾濁 感激—抱怨 微波—巨浪 蜿蜒—筆直 生疏—熟練 安靜—喧乏味—有清涼—悶舒暢—郁承認—抵聚集—分精湛—生善良—兇

惡

7、樸實—華麗 安全—危險 冷淡—熱情 傷害—保護 躊躇—果斷 松散—緊湊、8、頻繁—稀少 護 容易—困難 鈍

9、揭開—覆蓋 糊 寬敞—狹窄低

10、和平—戰爭 鬧 黝黑—白皙反

11、驕傲—謙虛 軟 糟蹋—愛惜減產—增產 靈巧—笨重 立刻—遲緩平衡—傾斜卓越—普遍 流暢—阻塞完整—殘缺 有限—無限破壞—保敏銳—遲清楚—模提高—降沉寂—喧遵從—違堅硬—柔失望—希

望

12、寬闊—狹窄 清晰—模糊 溫暖—寒冷 明白—疑惑 樸素—華麗 獨特—普通

13、微弱—強烈 漆黑—明亮 現 責備—表揚 公開—秘密和

14、特別—一般 明亮—暗淡 糙 舒暢—難受 堅毅—動搖難

15、成功—失敗 悲慘—幸福 確 堅定—動搖 兇惡—善良從

16、明白—糊涂 下降—上升 閑—忙 稀—密

消失—出固執—隨細致—粗容易—困錯誤—正違背—遵伸—縮

17、垂頭喪氣—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁葉茂—枯枝敗葉

18、全神貫注—心不在焉 笑逐顏開—愁眉苦臉 迷惑不解—恍然大悟

三、多音字組詞

悶 mēn（悶熱）mèn（悶雷）

釘 dīnɡ（釘子）dìnɡ（釘扣子）

看 kān（看守）kàn（看見）

稱 chèn（稱心）chēnɡ（稱呼）

把 bǎ（一把）ba（刀把兒）

干 ɡān（干糧）ɡàn（樹干）

劃 huá（劃船）huà（計劃）

樂 yuè（音樂）lè（快樂）

數 shǔ（數不清）shù（數學）縫 fénɡ（縫補）fènɡ（縫隙）

似 sì（似乎）shì（似的）

佛 fó（大佛）fú（仿佛）

應 y興 x 模 m 重 ch空 k鋪 p 塞 sè（堵塞）著 zheó（著想）折 zhé（折本）īnɡ（應該）yìnɡ（答應）

īnɡ（興奮）xìnɡ（高興）ó（模糊）mú（模樣）ónɡ（重新）zhònɡ（重要）

ōnɡ（天空）kònɡ（空地）ū（鋪床）pù（當鋪）āi（塞車）sài（塞外）s（走著）zháo（著地）zhuē（折騰）zhé（折斷）sh

號 háo（號叫）hào（號召）

朝 cháo（朝下）zhāo（朝陽）曲 qū（曲折）qǔ（歌曲）

臟 zānɡ（臟話）z 長 chánɡ（長度）和 hé（和平）h 處 chǔ（處理）ch覺 jué（覺得）ji扇 shān（扇動）sh 角 jué（角色）ji當 dānɡ（當時）d惡 è（兇惡）w 的 dí（的確）d卷 juǎn（卷起）ju幾 jī（幾乎）jànɡ（肝臟）ǎnɡ（長大）è（唱和）ù（好處）

ào（睡覺）àn（風扇）ǎo（角度）

ànɡ（上當）ù（可惡）ì（目的）

àn（試卷）ǐ（幾個）

zh 系 jì（系鞋帶）xì（關系）

轉 zhuǎn（轉身）zhuàn（轉動）間 jiān（中間）jiàn（間隔）

飲 yǐn（飲水）y發 fā（發現）f華 huá（中華）hu 沒 méi（沒有）m要 yāo（要求）y泊 bó（泊船）p 好 hǎo（好人）h剝 bāo（剝花生）調 tiáo（調節）di 便 pián（便宜）bi散 sǎn（散文）s還 hái（還有）huìn（飲馬）

à（頭發）à（華山）ò（沉沒）

ào（要領）ō（血泊）ào（愛好）

bō（剝削）ào（調動）àn（方便）

àn（分散）án（還書）為 wéi（為人）wèi（因為）

據 jū（拮據）jù（證據）中 zhōnɡ（中間）zhònɡ（中獎）

削 xiāo（削鉛筆）xuē（剝削）

難 nán（困難）nàn（災難）扎 zhā（扎針）zhá（掙扎）

圈 quān（圓圈）juàn（豬圈）

吁 yù（呼吁）xū（氣喘吁吁）

撒 sā（撒網）sǎ（撒種）

掃 sǎo（掃地）sào（掃把）

彈 dàn（子彈）tán（彈琴）

悄 qiāo（悄悄）qiǎo（悄然無聲）

冠 ɡuān（雞冠花）ɡuàn（冠軍）

種 zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種瓜）

擰 nínɡ（擰毛巾）nìnɡ（擰螺絲）

精讀課文重點總匯

第1單元

1、古詩詞三首 ①《獨坐敬亭山》大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

②《望洞庭》大意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。③“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍”字，形容春水深碧美好景象。

2、桂林山水

開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。

①漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

“無瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點的綠色寶石。為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因為漓江水深、水清，水深使水面呈現綠色，加上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清、水綠，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。②??一座座拔地而起，各不相連??奇峰羅列，形態萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，像??像??，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態萬千”作概括，恰到好處。

3、記金華的雙龍洞

本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實寫出窄小的特點。①一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上。“時而??時而??”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。這句話烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流發出如此贊嘆!②我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”，“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是??準”的假設句式，準確地表達了作者當時受“擠壓”的感覺。

第2單元

5、中彩那天

這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。

①是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。

7、尊嚴

人要有精神的，要自愛、自強、自尊；杰克遜有尊重他人，看重人品的長者風范。①別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。

這里的“富翁”，并不是指擁有大批財產和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。杰克遜正是看中了這一點，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創造出財富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴。

第3單元

9、自然之道

告訴我們如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

①“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。” 這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時，向導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用向導的話點明了課文的主題：自然之道，即自然的規律。

第4單元

13、夜鶯的歌聲

表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。①怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個??剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’??就都跑了。

這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。

15、一個中國孩子的呼聲

課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。我們從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

①但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。

這句話的意思是說：只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。②讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。

第5單元

17、《觸摸春天》作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。

①安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”

“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

“張望”是向四周或遠處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。

③誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

“權利”是指公民或法人依法行使的權利和享受的利益，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

19、《生命 生命》

作者杏林子從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

第6單元

21、《鄉下人家》贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。

23、《古詩詞三首》

①《鄉村四月》大意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。②《四時田園雜興》大意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

③《漁歌子》大意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

第7單元

25、《兩個鐵球同時著地》課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。

①誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

這句話用假設關系的復句和連續兩個反問，充分反映了當時的社會環境──科學界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。正是在這種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰，更表現出了他對真理執著追求的科學態度。②這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。

27、《魚游到了紙上》

我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養堅持不懈的品質。

①他好像和金魚已經融為一體了。

這句話充分表達了當時青年人的忘我狀態。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。②魚游到了紙上。

這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真，堅持不懈的結果。

一絲不茍：形容做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結合文中描寫青年入迷畫魚的神態和動作的具體語句，展開聯想，想象所畫金魚的細致部位，來體會青年人專注認真的品質。

融為一體：融合在一起。文中用這個詞突出表現了青年人觀魚、畫魚時的忘我。要引導反復閱讀，感受青年人全身心投入的執著精神。

賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。

第8單元

29、《寓言兩則》

①《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果的重要的作用。

②《扁鵲治病》警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

（1）“妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了??”

這兩句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度；說他有恒心、毅力，是因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知；并且，據說他練習看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀昌學習的態度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關系的，這點不能忽略。

31、《普羅米修斯》本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。