第一篇：小學績效工資實施方案

為做好我校實施績效工資分配工作，根據《樂平市人民政府轉發市人勞保障局市財政局教育局關于樂平市義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知》（樂府辦發[2010]6號）精神和事業單位工作人員收入分配制度改革的有關規定，結合我校實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善學校收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，促進廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，推進我校教育事業持續健康發展。

二、實施原則

1、“以人為本、注重實效”的原則

2、“多勞多得、優績優酬”的原則

3、“科學合理、公正公平”的原則

三、實施范圍

學校在職在編教職員工

四、績效工資的分配

1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分

（1）基礎性績效工資占績效工資總量的70%，包括生活津貼、崗位津貼、班主任津貼。生活津貼按原定的398元平均發放，崗位津貼按教職員工的所處職稱崗位（參照樂人勞字[2010]號文件）按月發放，班主任津貼按每班每月120元標準依據《樂平市實驗小學班主任津貼月度過程管理考核辦法》按實際工作月核發。

（2）獎勵性績效工資根據教職員工的出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業績等方面的表現，實行績效工資按學年度分兩個學期進行考核發放。

2、充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校完善績效考核制度，按照教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。在分配中，根據考核結果和分配原則向一線教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

五、領導機構

學校成立績效工資考核分配工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

六、績效考核辦法

1、考核內容

考核內容以教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，從德、能、勤、績四個方面進行考核。

2、考核辦法

（1）制定《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，嚴格執行《樂平市實驗小學教師績效考核評估細則》，客觀公正地進行考核。

（2）采取觀察、抽查、聽課、座談、問卷調查和查閱備課筆記、學習筆記、學生作業、考卷、會議記錄、出勤記載等有關資料相結合的方法進行全面考核。

（3）教師績效考核采用百分制，采取月考核、學期考核、年度考核相結合的形式。月考核，由各職能部門根據教師在工作中“師德”，“出勤”，“教學教研”，“安全管理”的表現按月進行考核，由辦公室負責統計考核得分，進行公示；學期考核，教師“教育教學獎勵”每學期末進行一次考核，與每月月考核一并，由辦公室負責統計得出每學期總分，分崗擬定考核等次。年度考核結果則為兩個學期績效考核分數之和。

（4）績效考核結果由校長審批，上報教育主管部門。

七、績效考核結果的確定和運用

1、考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當年度事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

（1）無正當理由，不聽從學校工作安排者。

（2）違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺辱學生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫獲變相強迫學生濫定教輔書獲資料等行為造成嚴重影響者；

（3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

（5）其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；

（6）涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

2、考核結果的使用

績效考核結果是教師年度考核的主要依據，學校按教師績效考核的等次上報事業單位年度考核等次

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。

績效考核的結果也是作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

八、執行本《方案》的同時，一并執行《樂平市實驗小學教師考勤制度》、《文明班級評選制度》。

九、本《方案》及未盡事宜由樂平實驗績效工資考核分配工作領導小組負責解釋，未盡事宜經集體研究決定為準。

十、本《方案》經樂平實驗教職工代表大會通過，自二0一0年三月七實施。

第二篇：小學績效工資實施方案

為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實學校教育教學工作質量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，達到進一步調動廣大教師的工作積極性，實現學校各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“北槐小學2009--2010學績效工資實施方案”。方案提交校委會和全體教師討論通過后隨即生效。具體內容如下：

一、指導思想

增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。

二、制定方案原則

1、堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作責任、崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃Э己说娜^程要公示，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學合理”的原則。教師績效工資實施方案要力求科學合理。

三、績效工資的執行次數

每月執行一次

四、績效工資的執行金額

以教育局規定的全體教師績效工資金額的40%為全額。

五、成立北槐小學績效工資發放領導小組

組 長：王利娟（代校長）

副組長：胡 紅

成 員：史民會 侯小紅

領導小組下設辦公室，由王利娟擔任辦公室主任，并安排操作程序。

六、具體辦法：

教師個人績效考核滿分100分。

（一）師德形象（17分）

1、（3分）工作推諉，不服從分配（學校、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。

2、（4分）工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣2分。

3、（3分）搞不正當之風，當眾頂撞領導，說別人閑話，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。

4、（2分）教師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進入教室，或穿奇裝異服，隨地吐痰，講粗話等）發現一次扣0.5分。嚴禁在課堂內吃東西，發現一次扣0.5分。上課不坐班者發現一次扣1分。

5、（3分）嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，嚴禁在上課期間接打電話，違者每次扣1分。

6、（2分）不遵守會場秩序者（如打電話、做雜事、擾亂秩序等）每次扣0.5分。

（二）教師考勤（17分）

1、曠課每節扣1.2分，曠升旗、會議、早操、學習、教研活動等每次扣0.3分，遲到、早退每次扣0.1分。

2、上班遲到或早退每次扣0.2分（一月累計不超過3次，從第4次起按事假進行扣分，如遇天氣等特殊情況除外）。

3、未經學校教導處批準私自調課，則雙方各扣1分。

4、事假應及時告知學校，學校安排代課者，事假每節扣0.75分。

5、病假必須有醫院的證明，應及時告知學校，學校安排代課者，病假每節扣0.5分。

6、法定產假、婚假、喪假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假計算每天扣7.5分，7、在正常上班期間，學歷進修的教師，按事假計算，每天扣7.5分。

8、(2分)上級教育部門或學校安排教師外出培訓，參加教研活動等的不扣分，但必須先把課對調好，沒有把課對調好就離開的，一次扣0.5分。

9、(2分)每天簽到兩次，簽到應及時，簽到不及時的、代簽的、提前簽到的或不簽的，每發現一次扣0.1分，扣完為止。

10、(2分)每天午休應按安排表坐班，如發現坐班不及時的，扣0.2分；不坐班的，一次扣0.75分,扣完為止。

（注：替班的教師加相應的分值。）

（三）記錄考核（8分）

1、（2分）學習筆記。

每位教師都要認真參與政治學習和業務學習，并認真做好筆記，次數不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。

2、（3分）教學資料上交。

每學期規定上交的計劃、總結、論文、教學反思、課件等資料，在規定時間內必須按時上交，遲交者每次每項扣0.5分。單次未交的此項無分。

3、（3分）會議記錄。

每次開會都要認真做好會議記錄，次數不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。

（四)教學工作（35分）

1、（6分）教師備課。

認真按有效教學常規備好每一節課，每少一節扣0.5分，環節不全的，每節次扣0.1分；使用舊教案或沒有教案的，扣6分，教案與課本內容不相符的，每節次扣1分。上課不帶教案的，發現一次扣1分。

2、（5分）作業布置、批改及輔導。

各學科按有效教學常規的要求按質、按量布置作業和批改作業，批改每缺一次扣0.1分，不及時糾錯的；發現一次扣0.1分；學生有錯不改的，發現一次扣0.1分；輔導次數不夠的，缺一次扣0.1分。

3、（6分）聽課與評課。

堅持聽課制度，并認真評課，每學期不少于15節（校領導、教研組長和新任教師不少于36節），少一節扣1分，不參加評課者，少一節扣0.5分；不交聽課記錄或弄虛作假者，視情況扣3分---6分。其他學科的教師可選擇聽語文、數學和英語。聽課記錄必須有教學建議。缺少教學建議的，少一次扣0.1分。

4、（3分）學困生轉化。

開學初制定學困生轉化計劃，并嚴格按計劃做，同時做好轉化記錄，記錄應詳盡，每缺一次扣0.5分。

5、（6分）教研工作。

根據本組教研計劃做好教研工作，積極探討最新的教育教學方法，同時做好記錄，記錄不詳盡的或次數不夠的，每次扣0.5分。

6、（9分）考試及試后分析。

積極組織學生參加每學期期中、期末考試，做好閱卷工作，并在每次考試后認真做好學生成績記錄及試卷分析，每缺少一項扣2分。

（五）、安全考核（10分）

1、因教師自己的疏忽大意而導致的學生安全事故，安全考核分扣10分。

2、遇到安全事故不及時制止，放任事故發生，一次扣5分。

3、故意導致安全事故發生，除了扣除安全考核分外，還要追究教師的經濟責任，情況嚴重，還要交有關部門追究法律責任。

（六）班主任工作（13分）

1、（1分）各班每周召開一次班會，總結上周工作并安排本周工作及對學生進行安全教育，記錄要詳盡、充實。缺一次扣0.2分。

2、（3分）每天及時記錄班上發生的事情，記錄應真實，詳細。缺一次扣0.1分。

3、（1分）做好與家長的溝通工作，按時家訪并做好記錄，記錄應詳細，完整。缺一次扣0.2分。

4、（1分）通過對好人好事的記錄，發現學生的品質，調動學生的助人為樂的積極性。記錄應詳細，具體。缺記錄的扣0.1分。

5、（3分）針對目前的甲流防控工作，各班主任每天兩次對全體學生進行晨午檢，發現發燒的學生及時通知家長帶學生去就醫，同時做好記錄，記錄應真實、具體。如發現記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。

6、（2分）蛋奶工程，針對冬天的實際情況，班主任每天派專人領取雞蛋和牛奶，并給學生熱奶，同時做好學生的領取工作，記錄及時、真實。如發現記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。

7、（2分）臨時工作量。班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，還應承擔學校分配的臨時工作，并在規定的時間內完成，不能按時完成的，每次扣0.5分。

(七)、調控指標（13分）

除班主任外的其他人員，每月都會安排一定量的臨時工作，必須保質保量的完成，如不能在規定時間內完成的視情況扣5分—13分。

七、績效工資發放情況。

每月進行考核，根據考核得分情況，分為四個檔次：

等級

名額

績效工資金額（元）

優秀

1當月本人績效工資的40％﹢獎勵的120元

良好

3當月本人績效工資的40％﹢獎勵的60元

合格

7當月本人績效工資的40％

基本合格

1當月本人績效工資的40％﹣扣除的300元

八、如本方案所規定的內容與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

九、如遇教師工資調整，績效工資將做相應的調整。

十、本方案從2010年3月起開始實施。

附：教師同意實施此項方案的簽名

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第三篇：小學績效工資實施方案

小學績效工資實施方案

為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實學校教育教學工作質量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，達到進一步調動廣大教師的工作積極性，實現學校各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“劉川鄉范窯小學績效工資實施方案”。具體內容如下：

一．指導思想

增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。

二．制定方案原則

1．堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作責任、崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

2．堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃Э己说娜^程要公示，切實做到公平、公正。

3．堅持“科學合理”的原則。教師績效工資實施方案要力求科學合理。

三．績效工資的執行次數

每學期執行一次

四．績效工資的執行金額

以教育局規定的全體教師績效工資金額的30%為全額。

五．具體辦法：

教師個人績效考核滿分100分。

（一）教師考勤：

1．事假應及時告知學校，學校安排代課者，事假每天扣20元。

2.病假必須有醫院的證明，應及時告知學校，學校安排代課者，病假每天扣10元。

3.法定產假、婚假、喪假等，不扣錢。

4.上級教育部門或學校安排教師外出培訓，參加教研活動等的不扣錢，但必須先把課對調好。

（二)工作業績：

1．教師備課。認真按有效教學常規備好每一節課，上課要帶教案，不能使用舊教案或沒有教案。

2．作業布置、批改及輔導。各學科按有效教學常規的要求按質、按量布置作業和批改作業。

3．聽課與評課。堅持聽課制度，并認真評課，每學期不少于10節。

4．學困生轉化。開學初制定學困生轉化計劃，并嚴格按計劃做，同時做好轉化記錄，記錄應詳盡。

5．教研工作。根據本組教研計劃做好教研工作，積極探討最新的教育教學方法，同時做好記錄。

6．考試及試后分析。

積極組織學生參加每學期期中、期末考試，做好閱卷工作，并在每次考試后認真做好學生成績記錄及試卷分析。

（三）工作量。

1．根據學校安排的工作崗位和任教學科課時開展教育教學工作的教師視為滿工作量。

2．學校領導課時按照上級有關規定執行。

3．教師兼任其它職務的按照學校規定的照顧課時數減課時。

六．績效工資發放情況。

每學期期末考試后，對全鄉教學成績進行排名。根據教學成績發放績效工資。獎勵全鄉小學教師隊伍的三分之一，在這三分之一中，又分為三個檔次：前三名獎勵200元，中間的獎勵180元，后面的獎勵150元。

七．如本方案所規定的內容與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

八．如遇教師工資調整，績效工資將做相應的調整。

九．本方案從2009年3月起開始實施。

2009年9月

第四篇：小學績效工資實施方案稿

小學績效工資實施方案（討論稿）

第一章：總則

為建立學?？冃ЧべY分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，做到不勞不得，多勞多得，優績優酬，鼓勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，促進學校教育事業持速健康快速發展。

第二章：績效工資的結構及管理

1、教職工績效工資由兩部分組成。一部分與崗位掛鉤，占績效工資總額的70%，統稱基礎性績效工資，原則按月隨工資發放；另一部分與成績效率掛鉤，占總額的30%，統稱獎勵性績效工資，原則由學校集中管理，分上、下兩學期對教職工進行考核結算。

2、為規范獎勵性績效工資的管理，學校按照每人每月150元的標準集中收入專戶管理，其分配與學校各項工作掛鉤，鼓勵教職工積極工作，勇挑重擔，爭創佳績。每人每月扣除150元后，占績效工資總額30%的獎勵性績效工資中尚有結余，其結余部分視作平均獎金直接撥入個人工資卡。

3、鑒于學校工作的特殊性，為保障在崗教職工合法的休息，每人每年集中考核9個月，寒暑假共3個月不進行考核，教師享受全額績效工資。

4、學校統籌的獎勵性績效工資優先發放各項工作的績效性獎勵和崗位津貼，保障多勞多得，優績優酬。結余部分再按人均分配，作為平均獎金,不足部分，學校另行調節。

5、本《方案》第四章中的考勤扣款在教職工的基礎性績效工資中扣除；第五章中的常規教學扣款在教職工的獎勵性績效工資中扣 1 除，如獎勵性績效工資不夠扣除的，則在基礎性績效工資中扣除。本《方案》中的所有扣款，全額返還到獎勵性績效工資中進行分配。

第三章：績效工資實施范圍及相關政策

6、本《方案》中的績效工資為國家財政撥付的專項工資，其實施范圍是全縣義務教育階段中小學校在編在崗的正式教職工（包括省資教生）。

7、教職工考核合格及以上等次的，可享受全額基礎性績效工資；凡考核為基本合格的，其下一基礎性績效工資按80%發放；不合格的按60%發放。

8、關于教職工病、事假期間基礎性績效工資的發放

長期住院或因重大疾病喪失工作能力的，病假2個月以內按100%發放；超過2個月的，從第3 個月起至6 個月以內的，工作年限不滿10年的發給90%，工作年限滿10年及以上的發給100%；病假超過6個月的，從第7個月起，工作不滿10年的發給70%，滿10年及以上的發給80%。教職工請事假連續或累計15天以上者，停發當月基礎績效工資。國家規定的婚、喪、產、寒暑假期間的基礎性績效工資照發，其中獎勵性績效工資按學校平均獎金發放。

9、關于教職工受處分后績效工資發放。

教職工受處分且在處分期的基礎性績效工資發放：受記大過或黨內嚴重警告處分的，按60%發給；受留黨察看處分的，按50%發給；開除黨籍的按40%發給。

教職工同時受黨紀政紀處分的，按其中最低比例執行。退休人員如遇上述情況的，參照上述規定執行。

10、有下列情況之一的不享受績效工資，考核不評優秀：

①本學期未承擔任何教育教學工作的；

②本學期累計礦工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的（經醫院診斷為重大疾病、癌癥、精神病患者除外）；

③脫產學習的；

④因各種原因停發工資的； ⑤受計劃生育和綜合治理處分的； ⑥借調到教育系統以外單位工作的； ⑦不服從學校工作安排的；

⑧因工作失職造成不良影響和學校損失的。

第四章：考勤管理

11、教職工因事請假須提前一天寫請假條，請假兩天內由辦公室審批，三天由分管校長批準，三天以上由校長批準，一周以上由校委會討論審批，一個月以上報教育局審批。領導簽批后的請假條一律交考勤負責人備案。

12、嚴格控制公費代課。教職工因事請假之前要主動同科任教師調整好自己的課時并在請假條中寫清代課情況，以便學校檢查。如有空堂現象，視同曠課處理。領導、教師因公事需要代課的，須提前報教務處安排，但事后因主動補回課時。

13、學校實行坐班制，無課教師要認真坐班備課或批改作業，未坐班者，按曠課處理。

14、教職工曠工、曠課、請假、遲到、曠會，按實小考勤方案進行扣分。

15、教職工婚、喪、產假時間均按《英山縣教師管理條例》執行，超假因具體情況而定為事假或曠工處理。

16、為改善在崗教職工的工作福利，學校發放的節假日補助，原則上不考慮休假的教職工；因各類原因休假的教職工由學校工會視其情況組織慰問。

第五章：教育教學常規管理

17、嚴格計劃管理，強化教育教學工作的計劃性，學校每學期均要進行優質計劃評比，計劃不詳實，不能指導工作的，必須重訂。每缺一份工作計劃扣款100元。

18、為提高教學效率，科任教師須認真備好每一節課，經檢查發現每缺備一課時扣款10元，應付式備課，每課時扣5元。

19、禁止教師未經學校準入向學生兜售教輔資料，一經發現，除對科任教師收繳非法所得外，還要處以與非法所得同額的罰款。

20、學校禁止違規補課，如有學生或家長告狀或上訪，除沒收補課費外，還要處以補課費同額的罰款。

21、教師須根據教學情況精心布置并認真批改學生作業，按教學要求，每少做一次作業，對科任教師扣款30元，漏批一次扣20元，錯批一次扣10元，語文學科的作文翻倍計算。

22、教師須根據教學進度適時組織單元檢測并認真批改和分析學生成績，做好培優轉差工作。經學校檢查，每缺考一單元扣50元，未及時批改扣40元，未登統分數扣30元，未作質量分析扣20元。

23、嚴格學籍管理，控制學生輟學，確保在校學生鞏固率。教學過程中，各班主任和科任教師應積極配合學校接受插班生，凡拒絕接受學生進班的，視作該班的流失處理；每學期開學以上一學期期末學生數為基準，每學期末以期初學生數為基準各進行一次清理，每非正常流失（未經教務處認可辦理手續的）一名學生扣除該班班主任50元，扣除科任教師20元；且期末考試嚴格以開學的學生數計算成績，流失學生視作0分處理。

24、規范財產管理，實行包保責任制。學校對教職工辦公用品實行責任到人，對各班的教學用品（含課桌凳）實行責任到班，如有損壞，自行修繕，否則照價扣款。

第六章：崗位管理

25、學校分工堅持崗位工作量相對均衡的原則，無作業任務的學科教師站堂量應適當多于有作業任務的教師，學校行政工作亦要計算工作量。超工作量者按實際超出部分給予補助。

26、學校鼓勵教師積極擔任班主任工作，原則上同班語數教師輪流擔任，綜合學科教師亦可申請擔任。班主任崗位補助每月為0至150元，每學期按5個月計算，每月進行一次評比，其評比分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。班數在六個以下的年級評選優秀等次一名，良好等次兩名，其余為合格或不合格等次；班數在六個及以上的年級優秀等次增加一名。評選為優秀等次的月班貼為180元，良好等次月班貼為150元，合格等次月班貼為120元，不合格等次月班貼為0元。其量化考核標準由政教處制定。

27、學校鼓勵教師積極承擔教學教研教管等行政和業務工作，少先隊大隊輔導員、計劃生育干事、年級組長、教研組長（備課組長）崗位津貼每月0至60元，每學期按5個月計算，實際發放以校委會每學期考核為準。其量化考核標準由學校根據各項工作職責分別制定。

28、為增強行政職能，提高行政績效，鼓勵行政領導創造性地開展工作，學校領導崗位補助統一實行浮動制，主任、副主任工作績效由校委會組織考核，書記、副書記、校長、副校長、工會主席工作績效由職代會考核，每學期按5個月發放。其發放標準為：

職務 優秀∕月 稱職∕月 基本稱職∕月 不稱職∕月 書記、校長 200 150 100 0 副書記、副校長 工會主席 150 100 80 0 主任 100 80 50 0 副主任 60 40 20 0

第七章：工作績效管理

29、學校鼓勵教職工愛崗敬業，積極工作，積極參加各項活動，爭創優績高效，特實行獎勵機制。其獎勵標準為：

①常規工作獎勵（四優評選）：

優質計劃、優質教案、優質課件、優秀論文（總結）級別 國家級 省部級 地市級 縣局級 學校 一等獎 300 200 100 50 30 二等獎 200 150 80 30 20 三等獎 150 100 50 20 10 以上獎勵均以學校認同的各級教育行政主管部門和教學業務主管部門組織的活動為準，其它社會團體或學會組織的活動不在此列，以購買版權或在非正規書刊（如以盈利為目的結集出版的論文集或雜志、報刊等）上刊發的作品不予獎勵。

②教學競賽（講課、說課）：

級別 國家級 省部級 地市級 縣局級 學校 一等獎 1000 800 500 200 100 二等獎 800 600 300 100 80 三等獎 600 500 200 50 50 注：說課競賽的獎勵按同級別講課競賽獎勵的一半發放。

③教學質量獎：

方案一：為強化教學質量管理的長效機制，學校鼓勵科任教師進行一至六年級循環任課，每學期期末考試成績（包括畢業考試）嚴格按照學科積分增長情況結算。學科積分計算方法為：人平分+優秀率+合格率-低分率=總積分（例：某班語文人平分81分、及格率90%、優秀率53%、低分率10%，則該班語文學科總積分為81+9+5.3-1=94.3分）。各班積分上升率=本學期期末考試積分-上學期期末考試積分。期末考試質量按積分上升率高低排名，如因年級銜接特點或題型難易度不同而出現的考試積分負增長，亦可排名。各年級統考學科積分上 6 升率的最后一名不予獎勵，倒第二名獎勵50元，倒第三名獎勵100，依次按50元一個名次遞增獎勵。每年秋季的一年級和因插入新生較多而重新分班的年級，由教務處在適當的時候組織摸底考試，以摸底考試成績作為結算基數。六年級畢業考試成績除按積分上升率計獎外，學校對語文或數學單科排名居全縣第一的，分別獎勵800元,第二名補助300元。若語數兩科綜合排名居全縣第一，學校將另行獎勵六年級500元，第二名補助300元。具體由年級組長分配。

方案二：每學期期末考試均以年級同一層面（實驗班為一個層面，平行班為一個層面）的班級平均積分為準，對高于平均積分的班級予以排名獎勵，基礎名次（高于平均分的最后一名）獎勵100元，每上升一個名次加獎100元；對低于平均積分的班級予以排名處罰，基礎名次（低于平均分的最前一名）扣50元，每下降一個名次加扣50元。④教育教學競賽輔導獎：

學校鼓勵教師輔導學生積極參加經學校認定的正規的賽事（教育教學行政主管部門組織的各級各類教育教學競賽活動，各級專業學會、協會、組委會組織的大規模比賽不在此列），學校按獲獎學生人次和名次給予輔導教師獎勵。標準如下：

級別 國家級人/次 省部級 人/次 地市級 人/次 縣局級 人/次 一等獎 200 100 50 30 二等獎 150 80 30 20 三等獎 100 50 20 10 由各級教育行政部門組織或聯合、協助其他部門組織的大規模或分配參賽名額、獲獎指標的競賽（如各類杯賽、征文比賽、作文比賽等），學校不按人次給予輔導教師個人獎勵，而按學校競賽結果在縣內團體排名情況給年級核發輔導獎，再由年級組長分配到班。其獎勵標準為第一名獎勵年級組300元、第二名補助年級組100元。由縣教育局、學校組織的學科競賽，學校按團體總分和單科發放輔導獎。具 7 體標準為：單科獲縣第一名獎勵年級組1000元；第二名補助年級組300元。團體獲縣第一名另加獎勵年級組1000元，第二名補助年級組500元。學校舉行的兩科聯賽按年級設獎，按語數總分和單科發放輔導獎，團體和單科倒數第一名不予獎勵，倒數第二名獎勵為20元，每上升一名次加20元。

實驗小學學生參加市、縣兩級體育運動會獲獎，學校按團體總分和獲獎項目發放輔導獎勵。具體標準為：團體總分獲全市一、二、三、四、五、六名，學校分別獎勵體育組600、500、400、300、200、100元；團體總分獲全縣一、二名，學校分別獎勵體育組300、100元。獎勵資金由體育組組長分配。

運動員單項競賽獲市級一、二、三等獎，學校分別獎勵輔導教師100、80、50元；運動員單項競賽獲縣級一、二、三等獎，學校分別獎勵輔導教師50、30、20元。

⑤通訊報道：學校對教職工撰寫的宣傳學校或教職工先進事跡的通訊報道予以獎勵（宣傳報道系辦公室主任職責，必須保證每月發表一篇，每年12篇以內不予獎勵，超出篇數給予獎勵），其標準為： 國家級刊物200元/篇、省部級100元/篇、地市級50元/篇、縣級30元/篇。

⑥工作榮譽獎勵：被評為國家、省、市、縣級優秀教師、模范班主任或相對應的各級獎勵，學校不再進行物質獎勵；校級模范教師、先進工作者、優秀班主任一學年集中評選一次，教師節表彰，當選者頒發校級榮譽證，獎勵200元。

30、學校對校級模范評選實行指標管理，具體指標為：模范班主任評選為每年級一人；優秀教師評選為語、數組每年級各一人，綜合學科按人數的15%評定；先進工作者按行政、后勤及教輔人數的15%評定。所有教職工必須在相應的崗位上工作滿一年方有參評模范的資格，特別優秀者可以同時榮獲多項模范。

31、學校對縣、市及以上級別的模范評選優先考慮一線教師，重點傾向畢業年級，重點參考教學質量，同等條件下班主任優先。

32、鼓勵教職工積極完成學校臨時發生并安排的應急性工作任務。此類工作，學校將視其具體情況制定臨時性方案予以獎勵或補助。第八章：師德師風考核

33、學校每學期對科任教師進行一次師德師風考核，具體辦法為滿意率調查，調查結果按優秀、良好、一般、差四個等次核定。其結算標準為：

優秀等次獎勵100元、良好等次獎勵50元、一般等次不獎勵、差等次罰款50元。

對教職工違規補課、兜售教輔資料、體罰或變相體罰學生或其它違背教師職業道德，有損學校聲譽的，在考核中不評優秀等次。

第九章：工作量管理

34、學校根據每學期學校在崗職工人數和班級多少核算所有崗位周工作量，每學期工作量據實核定。學校將根據實際情況，原則上不出現超工作量和未滿工作量，教職工周工作量在平均工作量（人均課時量）上下浮動1～2課時屬正常情況，工作量既不算超工作量，也不算工作量未滿。班主任常規工作在崗位管理中實施，不另外核算工作量。

35、英山縣實驗小學教師周工作量參照下表執行（課時/周）語文、數學12-13節，其它學科14-16節

擁有30個教學班的學校行政領導和其它管理崗位周工作量核定為：校級領導工作量為1個工作量，折算為20課時，副校級領導按校級領導的60％計算工作量，中層干部按校級領導的50％計算工作量，其它管理人員按校級領導的5％--10％計算，具體參照下表執行（課時/周）：校級領導14節，副校級領導12節，主任10節，副主任輔導員8節，年級組長教研組長2節。

③教輔后勤人員按8小時為一個工作日或工作性質確定其工作量，特殊崗位工作量由學校根據實際確定，是教師編制的享受寒暑假，非教師編制（工人編制）的不享受寒暑假。

④班額超核定54人，每超過10人，班主任及科任教師周工作量的計算增加1課時。

⑤男年滿55周歲，女年滿50周歲以上的教職工，每增長1周歲補貼1課時的周工作量。

⑥兼職人員可累計計算其工作量，但原則上不能超2個工作量。

36、學校對超周工作量兩課時以上者予以獎勵，每再超一課時補助50元/學期；對工作量不滿周工作量兩課時以上者的予以扣款，每再少一課時扣款50元/學期。

37、學校因公安排的臨時代課，按每課時5元補助代課教師。

第十章：附則

38、本《方案》經英山縣實驗小學第三屆全體教職工代表大會審定通過，于2010年1月1日正式實施。

39、本《方案》解釋權歸英山縣實驗小學校委會。

二0一0年三月

第五篇：小學績效工資實施方案

臨盤中心小學績效工資實施方案

為了深化教育人事改革，建立科學規范的義務教育學校教師績效考核評價機制，充分調動廣大教師工作積極性、主動性和創造性，切實保證義務教育學?？冃ЧべY順利實施，根據《臨盤教辦義務教育階段學校教師績效考核分配實施意見》精神，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育均衡發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，體系完善的教師績效考核評價機制，激勵廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量，推動我校教育教學工作全面、協調、可持續發展。

二、基本原則

尊重規律、以人為本。以德為先、注重實績、激勵先進、促進發展、客觀公正、簡便易行。

三、考核范圍

全校在編在崗的教職工。

四、考核內容

教師績效考核的主要內容：對教師的績效考核，以教師履行《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規規定的職責，以及完成崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、勤、績、能、廉，重點考核教師的師德、教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

1．師德：主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》、《臨盤教辦中小學教師十條禁令》的情況，特別是考核教師的為人師表、愛崗敬業、關愛學生和遵紀守法等方面的表現，師德考核實行“一票否決”，對師德出現問題，造成不良影響的教職工，績效考核為不合格等次。

2．教育教學工作：主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業發展等履行職責情況。德育主要考核教師根據所教學科特點，在課堂教學中實施德育的情況；教學主要考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果以及組織課外實踐和參與教學管理的情況，對教學效果的考核主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，不把考試成績作為考核的唯一指標；教育教學研究主要考核教師對學生思想的把握和有關學生問題的研判，對教學方法、教育技術手段和學生智力開發的研究取得的教研和科研成果。

3．班主任工作。班主任工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，與科任教師一樣計算基本工作量，主要考核對學生的教育引導，班級管理，組織集體和團隊活動，關注每個學生的全面發展情況等。

五、考核辦法

在教育局及教辦的指導下，學校成立教師績效考核領導小組，組織實施，在績效考核中要堅持民中集中制的原則，要充分體現校長、考核領導小組、教師及學生的作用。教師的績效考核分平時考核和學考核，總分100分，平時考核由學校結合平時工作，按月、按學期進行。學考核可采取定性和定量相結合，教師自評與學科組評議、學校評議、考核領導小組評議相結合，同時適當聽取學生和家長及周邊群眾意見。

1、師德考核：（5分）

師德考核依據《教師職業道德規范》、《臨盤教辦中小學教師十條禁令》等法規制度進行考核。凡有違犯以上法規制度的行為者，依據情節酌情扣分。

2、出勤考核:（15分）

按照《臨盤中心小學教師考勤制度》，將每月結果分為A、B、C三等，年終按等級記分，A等15分，B等10分，C等5分。

3、工作量考核：(20分)

A、教師正常工作量：

（1）專任教師標準周工作量：量化出學校所有崗位周工作量，全體教職工周工作量相加，得出學校周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工標準（人均）工作量，教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量，再乘以20即為教職工工作量得分。

計算公式為：

教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20學校盡量合理搭配教職工工作量，使教職工周工作量均衡。

（2）副校長、教導主任必須堅持任課，至少擔任一門統考科目。每周任課時數不少于8節為滿工作量。

（3）凡男滿55周歲，女滿50歲的教師，學校根據實際情況可適當減少工作量標準。

B、滿工作量量化：

滿工作量者每人計20分。超課時數和不足課時數，學校根據具體情況進行量化考核。

C、超工作量量化：

（1）節假日值班、節假日加班學校應當根據實際情況給予一定的加分，但每天加分不得超過1分。

（2）替代請假人員等不在崗人員上課或者完成工作任務學校應當根據實際情況給予一定的加分,但每天加分不得超過1分。

（3）節假日值班人員，替代課人員必須完成該崗內所應當完成的一切任務，確保無不安全事故發生，否則，酌情扣分并承擔相關責任。

4、教育教學過程考核：（25分）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，工作態度，責任心，任課教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究活動參與情況，要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益。

學校要按照備課、上課、作業布置及批改、輔導、檢測；聽（評）課記錄、學習筆記；承擔重大、急難、隨發事件任務等教學常規要求制定相應的考評細則，進行量化綜合評估，評定獎勵等次，分別計量一定的分數。以上項目在各級教育部門安排的教育教學工作檢查、抽查或學校檢查、抽查中被點名批評或通報批評的，應當酌情給予扣分。

5、教育教學業績考核：(20分)

（1）、教學質量優質獎：根據期末學校質量檢測成績評定獎勵等次，分別計量一定的分數。凡是統考科目根據該教師任教學科在全鎮的平均分、及格率、優秀率情況綜合評價；非統考科目可采用師生評議、學校評議審核的辦法對其所任教科目進行綜合評價。本項目滿分為15分。

（2）、教科研成果獎：

A、參加教學能手（新秀）評選活動或各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲鎮、縣、市、省級及以上獎勵分別計1分、2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵）。同一個授獎項目（文章）只得一次最高獎。

B、競賽指導獎：學生參加由教育部門組織的知識或技能競賽，在縣級、市級、省級獲獎的，指導教師分別計1、2、3分。

C、市級及以上的先進個人、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、優秀班主任等，可在評定當年的個人期末總積分中直接計入5分；區級、鄉級、校級先進個人等，可在評定當年的個人期末總積分中直接計入3、2、1分。

D、承擔鎮、縣、市級及以上公開課、示范課、觀摩課等情況的分別計1分、3分、5分；承擔縣、市級及以上教育科研部門研究課題等情況分別計1分、2分。

6、管理崗位考核：（10分）

(1)、班主任工作量化：各校要制訂詳細的班主任考核細則，從對學生教育引導、班級管理、組織集體和團隊活動、學困生轉化等方面考核記載，期末按工作實績量化打分，劃定等次為優秀、良好、稱職、不稱職，分別計量一定的分數，等次量化要充分考慮到年級高低、學生人數多少等實際情況。

(2)、副校長、教導主任、政工主任、大隊輔導員、教研組長、總務后勤及部室管理人員參照班主任量化標準進行考核。

(3)、凡因工作失誤，在各級教育部門安排的教育教學工作檢查、抽查或學校檢查、抽查中被通報批評或點名批評、造成家長上訪事件或者造成不安全事故的每次扣除一定的分數，造成重大不安全事故影響惡劣的本項不計分。

(4)、未承擔管理崗位工作的教職工本項不計分。

7.考核等次獎勵（5分）

依據考核結果，按照優秀，合格，基本合格，不合格四個等次分別計5，4，3，0分?？己瞬欢ǖ却稳藛T（如新參加工作人員）按照合格等次給予計分，未參加考核人員本項不計分。

獎勵工資的分配辦法如下：

教職工績效考核工資分配以工作績效考核結果為依據，每位教職工工作考核得分相加，得全校教職工業績考核得分總和，全?？冃ЧべY總額除以全校教職工工作考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分，積為教職工個人應得的績效工資額度。

計算公式為：全校績效獎金總額÷全?？冃Э己说梅挚偤汀两搪毠€人績效考核得分=教職工個人績效工資額

六、結果確定

教職工績效考核等次（結果）由學?？己耍岢龀醪揭庖妶髮W校考核領導小組確定，績效考核結果須進行公示，對考核結果有異議的可在考核結果確定后3日內書面向考核領導小組提出申請，考核領導小組應做出書面答復意見。在規定時限內無異議者，視為同意考核結果。對復核意見仍有異議者，可向教辦績效考核領導小組申訴，若越級上訪扣分10％.某某小學

2010年5月