第一篇：新形勢下的學生骨干培養與制度體系建設

新形勢下的學生骨干培養與制度體系建設

XXXX大學 XX 摘 要： 社會的發展，時代的進步，對人才得要求越來越嚴厲。當今社會已經邁入信息時代，全球科技與人才競爭更加激烈，對素質、效率和培養制度要求越來越高。高校學生干部即學生骨干，起著下情上傳，上情下達，聯系學校與學生的橋梁紐帶作用。他們學生工作的中堅力量，新形勢下高校學生干部也應適應時代發展的需要，在確保高質量完成工作任務的前提下，更要追求高效。高校學生工作者要充分調動學生干部工作的積極性、高效性，組建一支高效率、高水平、高品質的干部隊伍，這對于學生工作的開展有著重要的意義。本文就學生骨干存在的問題進行敘述并提出解決方案。

關鍵詞：

高校工作者 學生骨干 高效 隊伍建設 1.序言

高校學生干部是大學生中的優秀群體，是高校優良學風的先行者和帶頭人，是高校做好學生工作的主要依靠力量。建設一支強有力的學生干部隊伍不僅有利于高校學生工作的有序開展和良好校園文化的營造，同時也為國家、社會培養了一批合格的社會主義事業的建設者和接班人。

當前，由于受各方面原因的影響，高校學生干部群體當中也存在著一些這樣或那樣的問題，有些學生干部個人價值觀發生了變化，服務同學的意識變淡，有官僚化的傾向，這些問題已經影響到了學生干部的積極性和主動性，以及他們在普通同學心目中的地位，如何幫助學生干部找到問題根源并很好地解決問題是高校學生管理工作人員亟需研究的重要課題。學生干部是組織實施學生教育管理工作的重要助手，是凝聚班級力量的“旗手”，是營造優良風氣的“風向標”，學生工作者要重視對學生干部群體的培養，建立起一支富有活力、敢于負責、團結協作、素質優良的干部隊伍。如今大部分高校工作者都已經認識到建設學生干部隊伍的重要性，但是仍然存在不少問題導致學生干部隊伍不能高效、有序地運轉。學生干部作為大學生中的一個特殊群體，其身份首先是學生，其次才是學生干部。作為一名大學生干部，要從自身嚴格要求自己，樹立正確的人生觀和價值觀，加強學習，努力提高自身素質。

本文查閱相關文獻，并結合自身實際工作經驗，對學生干部隊伍建設中存在的問題加以分析，指出影響學生干部高效率工作的因素，并就如何引導學生干部高效工作和提高學生干部素質和能力進行了論述與探析。

2.學生干部隊伍建設過程中存在的問題

近年來，隨著高校不斷擴招，學生群體日益龐大，同時學生素質參差不齊，這就導致高校工作者的工作負荷不斷加重。因此，高校對于學生干部的要求也越來越高，不僅要求學生干部能夠保質保量地完成任務，更要講求效率，追求事半功倍。目前，存在很多問題嚴重阻礙了學生干部高效開展工作，本文將其總結為以下幾個方面。2.1 自身定位不準確，缺乏服務意識

很多學生干部不能準確地定位自己，把自己看作是班級的“統治者”，在學生面前擺“官架子”，利用手中的權力，為自己謀取利益，在組織評優、獎助學金等方面為自己或他人搞特殊化、謀取利益；工作作風比較懶散，缺乏計劃性和執行力，辦事拖拉；不善于聽取他人的意見和建議。認識不到管理也是一種服務，進而阻礙工作進程，導致工作的開展陷入僵局。學生干部是為學生服務的，如果缺乏服務意識，在學生面前指手畫腳，把老師賦予的管理權利當成自己作威作福的特權，最終會招致同學的反感。“得眾則得國，失眾則失國”，得不到同學的認可與擁護，勢必會逐漸喪失自己的威信，工作得不到配合，進而也會導致工作效率低下。

2.2 自私自利，缺乏團隊合作意識

由于成長環境、家庭教育等因素的影響，相當一部分學生干部團隊合作意識淡薄、自私自利，只關心自己的利益，只做有利可圖的事。對于與自己無關的事情敷衍了事、消極怠工，這嚴重影響了工作效率。作為學生干部，平時協助老師管理學生，這種特殊身份難免會使自身膨脹，容易產生驕傲自大的情緒，如果將這種情緒帶到工作中必然會影響團結，大大折損工作效率。學生干部理應時刻牢記自己的責任，不驕不躁，謙虛包容，這樣才能更好地融入學生、領導學生，才能更有號召力與凝聚力，才能保證高效、高質量地完成工作任務。

2.3 缺乏科學合理的工作方法

古語曰：“工欲善其事，必先利其器。”科學合理的工作方法是學生干部在日常工作中最為鋒利的武器。要想達到高效，學生干部必須有能力將這把武器用好、用實。然而，目前不少學生干部過于依賴老師，在工作中如同機器人一般不會動腦思考，對于老師布置的任務常常刨根問底地詢問怎么做，或者照本宣科、完全按照舊的工作方法執行，這種僵硬的工作態度及工作思路從根本上限制了學生干部的自我突破與創新。學生工作是千變萬化的，其工作方法也要推陳出新，絕不能一成不變。學生干部在工作過程中要善于摸索、及時總結，找到一套科學合理的工作方法，進而幫助自己高效、有序地完成各項任務。

2.4 學生干部教育培養機制不完善

高校學生工作者不僅要重視學生干部的選拔，更要制定合理的教育培養機制。目前對于高校學生干部的教育培養機制不完善的方面主要表現在：不同崗位對學生干部的素質要求不同，學生工作者在學生干部選拔過程中過多考慮了民主原則，忽視了崗位需求，導致不能充分發揮學生的長處，做不到人盡其才；學生工作者缺乏對學生干部的崗位培訓，致使大部分學生干部不明白自己的崗位職責，只一味積極地工作，不能把握工作重點，對工作方式也了解甚少；缺乏統一領導，同時被多個部門管理，學生干部承擔的工作量不同，進而導致心理不平衡，在工作中各自為政，相互推諉，嚴重影響了工作效率。3.提高學生干部隊伍工作效率的對策

本章節對以上影響學生工作效率的因素進行思考、分析，就如何高效建設學生干部隊伍提出了以下幾點對策。

3.1 找準定位、端正思想、以身作則，勿要顧此失彼

思想引導行為。在日常工作中，首先要幫助學生干部找準自身定位，端正思想態度，以身作則。許多學生干部不能正確定位自己，出現“擺官架、講官腔”的現象，其頤指氣使、狂妄自大的行為遭到同學的反感與抗拒。學生干部要理性認識自己的位置與責任。學生干部是工作的組織者、執行者與服務者，負責把院系布置的任務傳達給學生，調動各成員保質保量完成任務，并把學生的想法與意見如實地反饋給老師，真正做到替同學發聲，為同學著想，對同學負責。此外，以身作則是做好班級工作的前提，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”學生工作者要積極教育學生干部端正思想、刻苦學習、積極工作、樂觀生活，從而充分發揮榜樣作用，增強干部的威信及影響力。

有些學生干部只是一味地熱衷于搞活動，而忽視了專業課的學習，考試成績不理想，起不到模范帶頭作用。作為學生干部，就要正確處理好學習與工作的關系，堅持把學習放在首要位置，在保證將學習搞好的前提下，積極組織、參與各項活動，實現知識和能力的雙贏。加強，就要學好專業知識，掌握一定的專業理論和專業基礎知識，為將來畢業后踏入社會參與社會勞動奠定基礎；加強學習，就要學好理論知識，用先進的理論武裝頭腦，用先進的理論指導工作，確保各項工作順利開展、圓滿完成；加強學習，就要學習怎樣與人相處，和諧的人際關系是事業成功的基礎。

3.2 建立良好的人際關系

學生干部是學生與老師、學生與學生之間溝通的橋梁，如果學生干部沒有好的人際關系，勢必影響工作質量及效率。因此，抓好學生干部隊伍建設，指導他們處理好與老師、同學的關系是學生工作者的一項重要任務。學生干部在與老師的相處過程中要主動溝通，敢于提出自己的想法，不畏首畏尾，多請示、多匯報。在與同學相處過程中要學會尊重理解，勿擺領導架子；謙虛謙讓，勿驕傲自大；講求實效，勿嘩眾取寵、搞形式主義；協調好與其他學生干部的關系，有團隊意識，勿獨斷專行。

學生干部還要堅持做到“三多”，即多聽，多看，多說。

多聽，就是要善于傾聽老師的教誨，同學的意見。學生干部經常組織各類學生活動，在撰寫活動方案之前，要及時和指導老師溝通，聽取老師的意見和建議，活動中要及時向老師反饋相關信息，便于老師掌握活動的進程；要善于傾聽同學們的意見，畢竟各項活動都要面向廣大普通同學，他們是活動的主要參與人，傾聽他們對于活動的意見，有助于活動的順利開展。多看，就是要善于觀察，注意留心身邊同學的動態。大學生的獨立性較強，自主時間比較多，與輔導員和班主任相比，學生干部通常能更快更方便的了解身邊同學的信息，并將相關信息及時反饋給老師，能夠有效地避免事故的發生，做到防患于未然；學生干部也應當主動承擔起關心同學們的責任，關注同學心理狀況，關心家庭困窘、學業困難、感情遇到問題的同學，及時協助老師做好幫助、安撫工作，盡量避免大學生失聯、打架、自殺等校園慘案的發生。多說，就是要多提醒身邊同學注意安全等方面的問題，多了解信息，多向老師匯報情況。通過多聽，多看，多說，學生干部就能充分發揮好老師與同學之間的橋梁紐帶作用，將重要的信息上傳下達，努力營造和諧的校園氛圍。

學生干部是老師和同學之間的橋梁和紐帶，要正確處理好與老師的同學的關系，得不到老師的支持，各項工作就會陷于被動，沒有同學們的擁護和積極參與，學生干部就會成為孤家寡人，直接影響學生工作的開展。

3.3 深入了解同學，改進工作方法

學生干部要有服務他人的意識以及溝通的智慧，在此基礎上更要具備靈活、高效處理各項事務的能力，這就需要學生干部扎根同學之中，不斷改進工作方法。由于成長環境、思維方式、知識結構、心理素質的差別，每個學生都各有特點。深入同學之中，一方面可以幫助學生干部了解學生個性，充分發揮每個人的特長，調動大家工作的積極性、主動性；另一方面也會幫助學生干部了解學生、掌握形勢、總結經驗，進而不斷改良工作方式。

要想成為一名優秀的學生干部，就要樹立為老師、為同學服務的意識，就要在奉獻中找到自己的價值，通過奉獻學習做人、做事，如果擔任學生干部只是為了追求所謂的榮譽和好處，是本末倒置，就無法成為一名優秀的學生干部，也只會被同學所拋棄；學生干部要具有全局觀念。在個人利益和集體利益發生沖突的時候，個人利益就要服從和服務于集體利益，要把集體的工作當成個人的事情，認真對待，不計較個人得失，盡職盡責；學生干部要具有創新意識。“創新”是一個民族發展進步的不竭動力，優秀的學生干部對待工作不會墨守陳規，走老路子，而是勇于創新、標新立異，這樣才會把學生工作搞活；學生干部要學會團結協作。團結同學就要不擺架子，注意傾聽、采納同學的意見，這樣才會得到同學們的支持和擁護；要學會團結其他學生干部，一木不成林，學生干部只有互相支持、互相學習、團結協作、真誠相待，才能確保各項工作的順利完成。

3.4 科學的干部選拔、考核機制

學生干部是開展學生工作的中堅力量，學生工作者要制定科學的干部選拔、考核機制，組建優秀的學生干部團體，打造強有力的左膀右臂。高校學生管理者應把好學生干部的入口關、培養關和使用關，切實把優秀大學生選拔到學生干部群體中來。

一是選拔好學生干部，增加學生干部競選機制的靈活性。現在很多高校的學生干部多為同學推選或老師指定產生，而且選上來的學生干部不管工作能力如何，往往一干就是一屆，有一些學生干部一旦成為競選成功，態度明顯就松懈了很多，工作不積極主動，推諉責任，或把大量工作安排給低年級同學去做，而低年級同學由于缺乏經驗，往往比較容易出現疏忽和紕漏，造成學生工作拖延和效率低下。針對這個問題，在選拔學生干部時就要把好入口關，重點考察學生干部的人品、能力和素質，確實把優秀人才選拔進來；在學生干部任職期間要定期考核，實行末位淘汰制，達不到考核標準的學生干部要堅決予以淘汰，無法達標的學生干部要讓位于其他有能力的同學擔任。壓力是動力的源泉之一，逐輪淘汰，以便推選出更有能力的同學來擔任學生干部職務。

二是培養好學生干部，提高學生干部的能力和素質。首先，定期組織學生干部培訓。通過培訓讓其在思想覺悟層面和工作能力上都能滿足作為學生干部的條件，確保學生干部在思想上能有正確的認識和清醒的定位，在工作上有良好的姿態。其次，鼓勵、支持和引導學生干部面向社會，到更廣闊的平臺上鍛煉自己，積極參與大學生暑期社會實踐活動；鼓勵學生干部加強與外校學生組織之間的聯系，相互學習，進一步提高組織協調能力。

三是管理好學生干部，幫助學生干部樹立正確的人生觀和價值觀。針對學生干部當中存在的工作懈怠、積極性不高、自我要求不嚴等問題，學生工作主管部門應在評優評獎、黨員發展等方面創新機制，加強制度建設，定期對學生干部進行考核，并做好登記工作，嚴格各項評獎評優制度，努力做到公開、公平、公正，從而遏制學生干部為獲得榮譽獎勵而滋生的不良風氣。其次要健全監督管理的相關規定，鼓勵學生群眾自主開展評選活動，督促學生干部更好地開展工作。

四是競爭上崗，避免隨意性，實行學生干部動態管理。在干部隊伍建設過程中要引入競爭機制，定期選舉，調動學生干部工作的積極性，增強干部隊伍的流動性。學生干部選舉要秉持公平、公開、公正的原則，由學生自愿報名，開展競選演講，公開投票選舉，并充分結合當選者的意愿及特長安排職務，打造分工明確、有針對性的干部隊伍。二是嚴格要求，對學生干部進行定期考核，對于優秀的加以表揚，對于存在的問題及時指出，對于不合格的及時調整，這樣既可以強化對干部的監督管理，又能激活班級工作。

此外，古語云：“以身先之，不令而行。”學生工作者作為學生知識的傳授者、品德的培養者及行為的管理者，更要嚴格要求自己，做到率先垂范，在政治素養、德行修養、學習工作等各個方面為學生樹立榜樣，善于自我反省和批評，加強學習，完善自我，當好學生干部的“標桿”，成為學生健康成長的領路人。學生工作者要幫助學生干部認識到自身的責任與義務，不斷提高干部的業務質量與工作效率。在培養過程中，要多指點迷津，不動輒干預；要多溝通交流，不吹毛求疵；要注意維護班干部的尊嚴，給予信任和支持；要多鼓勵創新，指導其創造性地開展工作，盡快幫助他們進入科學化、合理化、規范化、高效化的干部管理軌道。學生工作者要提高對學生干部的要求，重視對學生干部的培養，及時發現存在的問題，化其矛盾、糾其弊端、愈其癥結，努力打造一支基礎堅實、作風優良、高效有序的學生干部隊伍。

4.總結

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只是紙上談兵是不行的，學生干部應當積極參加實踐鍛煉自己。以筆者多年從事學生教育管理工作的經驗以及諸多優秀學生干部的實例說明，實踐是檢驗和磨練一名學生干部，提高學生干部素質能力的重要途徑。學生干部應當注意多多把握機會，通過組織、參與活動，豐富社團活動經驗，努力學習工作所需技能以提高工作能力，為高效、優質地開展學生工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

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第二篇：培養骨干學生

學生骨干隊伍建設研究

羅志偉

（北方工業大學建筑工程學院北京，100041）

學生骨干隊伍是校園文化建設的主力軍，更是做好學生思想政治教育工作的一支重要力量，是架構在學校與學生、教師與學生之間的橋梁和紐帶，是學生集體建設的核心。同時，學生骨干隊伍也是輔導員的左膀右臂，建設好學生骨干隊伍，可以有效地協助輔導員推動各項工作的開展。

一、學生骨干隊伍建設的重要意義

廣大的學生干部、黨員、入黨積極分子組成的學生骨干隊伍在學生的教育管理體系中，他們扮演著越來越重要的的角色。加強學生骨干隊伍建設，努力培養一支政治過硬、作風優良、紀律嚴明、善于學習、勇于奉獻的高素質的學生骨干隊伍，是在新時期培養德、智、體全面發展的、適應社會主義現代化建設的需要。實踐證明，學生骨干隊伍建設，對于強化“育人”目標、推動校園文化建設、有效地開展工作起到舉足輕重作用。

第一，能夠發揮橋梁和紐帶作用。

學生骨干和學生在個人愛好、觀點、知識和能力等方面相近相似，易于溝通，便于了解和掌握學生的思想動態。這樣學校的各項工作要求能夠迅速傳達到學生中去，另一方面又能把廣大同學的意見及時反饋給教師，從而有利于學校教學秩序的正常運行。

第二，在班級中能夠發揮榜樣示范作用。

學生骨干大多是經過選舉產生的，他們思想進步，成績優秀，具有一定的威信，他們的優點成為廣大同學在校園生活中學習，效仿的榜樣。

第三，參與和組織指揮校園文化活動。

他們是豐富多彩校園文娛活動的參與者和組織者。如學校的體育節，文化節，科技節，藝術節，四大節為主題的活動等等，通過學生骨干別巨匠心地精心組織，使廣大同學在各項有益于身心的文化活動中受到啟迪，領悟，從而健康快樂地成長。

第四，社會需要綜合能力素質較強的新型人才。

在市場經濟的條件下，競爭機制決定了嚴格的人才需求觀念。僅有一顆熱心或是單純的專業知識顯然是不夠的，市場需求的是德才兼備的復合型人才。從對學院畢業生就業情況調查表明，在校期間擔任過學生干部的學生在找工作方面，不管是簽約率、還是簽約質量都明顯優于其他普通學生。

二、學生干部隊伍存在的問題

學生干部是學校中一個特殊的群體，他們來源于學生，又不等同于一般同學，因為老師對其在學習上、工作上提出了更高的要求。同時，在榮譽等方面往往也給予更多的考慮。但一些學生干部在日常的學習、工作中不能正確處理學習與工作的關系、榮譽得失、自我評價、師生關系和同學關系等問題，在一定程度上影響學生干部的威信和號召力。具體表現如下：

第一、學生干部隊伍缺乏必要的培養和鍛煉，對自身缺乏全面的認識。

學生干部在工作中缺乏群眾基礎，多數學生干部的號召力也有不斷下降的趨勢。有些學生干部自認為當了干部就高人一等，就可以隨意指揮他人。這些學生干部大都經歷單純、成長順利，缺乏遭遇困難與挫折的鍛煉，心理承受能力差，抗挫折能力不強。有的則是一遇挫折，就萬念俱灰，喪失自信，覺得自己最無能。再者就是個人表現欲望強烈，但缺乏團結、合作的精神，沒有大局觀念，工作中出現失誤和造成嚴重后果時，老師和學生還批評不得，批評稍稍尖銳些，就宣布退出，以“撂桃子”相“威脅”，缺乏應有的責任心。

第二、學生干部隊伍建設機制不完善

部分學生干部受社會不良風氣的影響，在學生中搞一團和氣的“大團結”，工作中做 “老好人”只要求自己不做壞事，錯事，但對其它同學做違紀的事情，熟視無睹，知情不報；個別學生干部拉幫結派，結交江湖酒肉朋友，義氣代替原則，對學生中的不良傾向不予制止，不敢批評，甚至為其站崗放哨，弄虛作假，隱瞞事實，缺乏起碼的是非觀念；還有少數學生擔任干部是想入黨，因此出現入黨之前加油干，入黨以后邊上看的現象，還有的擔任學生干部是為了滿足自己的表現欲和優越感，表現在工作上過分情緒化，一時滿腔熱情過分投入，一時漠不關心患得患失。

第四、不能正確處理學習與工作的關系。

學生干部在學生中既是學生又是干部，具有雙重角色。但有些干部往往定位不明確。一些學生干部過分熱衷于學校活動，而對學習不感興趣，出現雖工作能力很強，工作成績突出，但學習出現不及格。還有些學生干部，不能合理地分配有效的時間，既要學習，又要工作，又不愿減少自己放松休閑的時間，結果只能是學習、工作都做不好。

三、學生干部隊伍存在問題的原因探討

上述出現的四個問題，究其原因，有以下三點：

第一、社會家庭方面的原因

由于獨生子女較多，父母多要求孩子學習成績好而忽視了思想道德的教

育，學生從小嬌生慣養，加之現在社會上多種文化思潮、觀念沖擊著高校大門，有些同學受到社會上名利思想等因素的影響，在學校里為圖入黨、評優、獎學金等名利而明爭暗斗，有些學生當干部就是為了達到這些目的。

第二、老師的不良引導

有的老師為了激發學生干部的工作積極性，以種種利益為刺激手段，甚

至許諾給學生干部一定的榮譽，有的老師平時不注重言行，對師生關系不是十分嚴肅，助長了某些學生干部不良思想的產生。

第三、一些學生干部自身的素質較差

一些學生干部平時不注意自身修養，不思進取，自律自控能力差，善于

投機取巧，處理不好各種關系。

四、加強學生干部隊伍建設的幾點建議

針對以上所說的缺點及其原因，本人認為，學生干部隊伍的建設從一開

始的選拔培養，以及干部隊伍的管理上，都要從頭抓起。

第一、建立合理的選拔制度，使優秀干部從班級中脫穎而出

堅持在學習成績相對較好、堅持在有良好品質、熱心為同學服務、有奉獻精神，堅持學生干部在同學們的心中威信等條件的原則，選拔優秀的學生干部。

第二、建立有效的培養機制，提高干部骨干自身的素質。

1、舉辦學生干部培訓班，增強自身素質。

學生干部雖然是經過嚴格選拔產生的，但社會閱歷淺，工作經驗缺乏。因此，應每學期定期舉辦學生干部培訓班對其進行系統指導、幫助、培養，使其不斷提高學生干部的管理能力、組織協調能力、觀察、分析和處理問題的能力、語言表達能力，增強自身素質。

2、舉辦學生干部工作經驗交流活動，擴大視野。

除了定期召開學生干部經驗交流會外，還應階段性邀請一些有工作經驗、成績顯著的學生干部作經驗介紹，并展開學生干部之間的相互交流，相互探討，相互促進，共同進步。

3、建立工作責任制，明確目標。

每學期開學初，要求每個學生干部必須明確自己的工作職責和工作內容。增強他們的責任感，促進學生工作真正落到實處。

第三、建立完善審議制度，定期地對班干部的工作進行審議。

建立學生干部審議制度。每年初我們開展上學生干部工作審議，要求每人必須公開述職，總結成績，指出不足，同時明確改進方向。考核內容為德、能、勤、學習成績四個方面。考核情況載入檔案。學生干部考核未達到良好以上，原則上一年以內不作為“評優”對象。學生干部考核為“不稱職”的干部，采取告誡、限期改正或免除職務的方式予以處理，建立能上能下的學生干部考核機制。

加強學生黨建工作，逐步形成以學生黨員為核心的干部隊伍，學生干部大多數為“入黨積極分子”，通過學習和教育提高我們的理論基礎和思想素質，進一步提高工作能力。建立預備黨員、積極分子考評卡，本著“成熟一個，發展一個”的原則，積極慎重地把優秀學生及時發展入黨，從而逐步形成一支以黨員、入黨積極分子為主的學生干部隊伍，保證學生干部的連續性

第四、建立公平的激勵制度，做好經常性的教育與管理

學生干部雖“官”小，但是責任大、任務重，如何保持學生干部隊伍的先進性，這就要求必須建立有效的激勵機制，對其予以培養、指導、鞭策、鼓勵。學生干部對的貢獻比其它一般同學大，所以應該得到適當的、合理的激勵。同時通過思想教育使他們能明辨是非，識別善惡，從而達到提高思想認識的目的。在管理上則依據我院學生管理的規定和學院的各項規章制度以及學生手冊和共青團、學生會章程，規范學生干部行為，前者治本，后者治標。

第五、建立科學合理的干部培養計劃使學生干部隊伍不斷更新

學生干部具有流動性、階段性特征。如何針對這種特殊性，建立和培養具有我院辦學特色的學生干部隊伍，是應長期考慮和努力的一項重要工作。我院有相當部分優秀的學生干部在大三年級時因“考研”、實習、專業任務重等原因而退出了學生干部隊伍，為了保持學生干部隊伍的穩定性和工作的連貫性，我們主要從以下幾方面著手：

（1）要求廣大學生干部、學生黨員、入黨積極分子帶頭學習科學文化知識，模范遵守學院各項規章制度，最終全院同學共同進步，創建一個優良的校風學風。

（2）要求主要學生干部在實際工作中對新一屆學生干部進行有意識的培養，發揮學生干部傳幫帶作用，讓他們能盡早地融入到學生工作中來，從而保持工作連續性。

（3）通過組織新生進行一些有針對性的集體活動，從中挖掘更多綜合性的人才，為學生干部隊伍輸送新的血液。

（4）通過班導師和學生代表的推薦，從基層班級中選拔出優秀學生干部，這樣可以密切關注學生的思想動態，了解他們的真實想法和所關心的事情，把思想教育工作做好，做到實處。學生干部的成長需要一定的時間，同時學生工作本身又有一定的周期。因而對學生干部的教育與管理是一項長期工作，這就要求教育者要兩手常抓不懈。

以上只是關于學生干部隊伍建設的幾點不成熟的認識和體會。關于如何加強學生干部隊伍建設還有很多問題值得我們去深究和探索，作為一名輔導員，在努力使自己成為學生“引路人”的同時，要采取切實有力的措施加強學生干部隊伍建設，特別要注重在學生干部隊伍的理論素養、思維方式、學習風氣、服務觀念、自我約束、群體形象、團結協作等方面狠下工夫。總之，培養一支高素質、高效率的學生干部隊伍，是一件長期的任務，要不斷地在實踐中探索，取長補短，才能保證高校在學生干部隊伍教育工作中更快、更高、更好地發展。

第三篇：新形勢下高校加強大學生骨干培養研究

新形勢下高校加強大學生骨干培養研究

李榮生

（哈爾濱工程大學，黑龍江 哈爾濱 150001）

摘要：大學生骨干是高校大學生中最活躍、最具潛質、最具影響力和號召力的先進分子。加強大學生骨干培養工作關系到黨和國家后繼有人，關系到中華民族的偉大復興。新形勢下，大學生骨干的必備素質應是政治素養好、業務能力強、作風形象佳、群眾基礎牢，因此，要始終把加強思政教育、提高創新能力、堅持社會實踐、建立長效機制作為大學生骨干培養的有效途徑。只有這樣，才能真正打造一支政治堅定、作風過硬、素質全面的學生骨干隊伍。關鍵詞：高校；大學生骨干；培養

中圖分類號：文獻標識碼：文章編號：

Research on reinforcing developing leaders of undergraduate students under the new

circumstance

Rongsheng Li

（Harbin Engineering University , Heilongjiang,Harbin ,150001）

The cadre man is the backbone of the college as the most active, the most potential and the most influential advanced element.The development of the college cadre man not only relates the successor of the party and nation, but also concerns the great rejuvenation of China.Under the new situation, the college cadre man should be essentially qualified with good political attainment, strong business ability, great image and stable base.Therefore, in order to improve the college cadre man qualification, we should always strengthen the ideological and political education to make the progress of innovation capacity and adhere to the social practice.Only in this way, we can develop a great team of college cadre man with firm political stand, work style and comprehensive quality.高等學校是育人的重要場所，不僅要培養高素質的科技創新人才，而且還要造就政治素質高、立場堅定、忠于黨和社會主義事業的接班人。而大學生骨干是一支在學生當中有著特殊作用的群體，他們從學生中來，與學生距離最近，具有天然的號召力，在思想日益多元化的時代背景下，培養一大批信念堅定的骨干，能在學生中樹立鮮明的思想旗幟，能在學生當中起到導向性和示范帶頭作用。因此，高校加強大學生骨干的培養具有重要的意義。的中堅力量。從這個意義上講，加強大學生骨干培養，促進一大批優秀青年人才在構建社會主義和諧社會中健康成長，實際上是在為社會培養一支政治素質高、業務能力強、作風形象好、群眾基礎牢的人才隊伍，是國家培養后備力量的需要。

（二）加強大學生骨干培養是學校可持續發展的需要 對于學校來說，所謂可持續發展是指按照現代學校發展的規律和趨勢，把學校的發展建立在科學的具有長遠生命力和效力的舉措上，從根本上、全局上進行謀劃，使學校達到不斷超越、不斷創新的發展目標。當前，中國高等教育已完成了從“精英教育階段”到“大眾化教育階段”的跨越。而在大眾化教育的時代背景下，受教育資源的限制，學校無法保證把每一個學生都培養成素質過硬的綜合型人才。在這種形勢下，加強大學生骨干培養，使之成為助推學校發展的積極因素，成為當下高校發展的趨勢和必由之路。所以學校要做到可持續發展，就應該加強對高校大學生骨干力量綜合素質的培養。

（三）加強大學生骨干培養是其自身全面發展的需要 大學生骨干的本質是學生，他們與一般學生之間不是上下級關系而是平等主體之間的關系。但是當大學生骨干這一特殊名詞被冠于某位學生時，則意味著一種責任，意味著他

一、高校加強大學生骨干培養的重要意義

（一）加強大學生骨干培養是國家培養后備力量的需要 新時代的大學生骨干是我國社會主義現代化建設的預備隊和生力軍，肩負著黨和國家的寄托與希望，肩負著振興中華民族偉大事業的歷史使命。大學生骨干在學校工作中是教師與一般同學日常聯系的紐帶，所處的獨特位置往往使他們在實際工作中能夠獲得更多鍛煉的機會，能夠得到教師和上級領導更多的指教和訓練。因此，他們的思想覺悟得到更快的提高，組織協調能力得到更充分的發展，并獲得比一般同學更為豐富的工作經驗和更廣博的社會見識。大學生將在未來社會主義建設事業中擔負重要使命，大學生骨干更是其中

將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是大學生骨干應具備的綜合素質和能力。當代大學生思想活躍、興趣廣泛、知識面寬。因此，大學生骨干只有具備組織協調、管理和溝通等多方面的優良素質，才能稱其為大學生中的精英分子和骨干力量，才能得到廣大同學的擁護與認同，才能有效開展對一般同學的組織、協調和管理工作，這些都使大學生骨干迫切要求自身的全面發展。的自我意愿。這使得學生干部要想樹立威信，開展工作時取得“振臂一呼，應者云集”的效果，保證高質高效地完成工作任務就必須具有牢固的群眾基礎。牢固的群眾基礎是學生做好基層工作的催化劑，是學生干部樹立威信的有力保證。

三、新形勢下高校加強大學生骨干培養的有效途徑

（一）始終堅持把思想政治教育作為首要內容 胡錦濤指出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學生的理論學習，在廣大青年中培養一大批堅定的馬克思主義者。”新形勢下加強大學生骨干思想政治教育，要以馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，用社會主義核心價值體系教育青年，引導大學生骨干成為堅定的青年馬克思主義者。高校開展理論培訓時要采取多元化的形式，以育人為根本目標。一方面，高校應聘請專家學者、部門領導，圍繞國際形勢、道德修養、構建和諧社會、當前的熱點問題等方面，為大學生骨干進行解讀，以提高他們的理論水平。另一方面，通過領導管理、公關禮儀、公文寫作和演講技巧等專題培訓，提高大學生骨干的組織協調、溝通和表達能力。同時，還要不斷更新培訓內容，讓培訓內容具有時代性、針對性，符合當代青年成長的要求。

（二）始終堅持把創新能力提高作為核心內容 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉力。大學生骨干是全面建設小康社會的人才之源，肩負著中華民族復興的偉大使命，對大學生骨干進行創新精神的培養，不僅是學生成長成才的內在需求，更是培養大學生骨干的必由之路。因此，大學生骨干不僅在學習知識方面要有創新意識，在工作上更應有創新能力，應自覺突破舊模式的束縛，更新思維方式，培養獨立思維能力和創新能力，善于發現問題、分析問題、決問題，才能不斷探索出適應時代發展要求的工作方法。

在實踐中，高校要鼓勵學生運用所學理論知識，以自己的思路和方法創造性地開展工作，從而實現工作的新穎性和嚴密性。對那些大膽工作、敢于創新、不畏艱難的大學生骨干，要予以表揚勉勵，不斷增強他們的自信心，讓他們充分發揮想象力和創造力。在他們遇到困難時，學校要多給予支持和幫助；在工作出現失誤時，學校要及時批評鞭策；在工作有成效時，學校要他們幫助總結提高。

（三）始終堅持把社會實踐作為重要載體

實踐是提高工作能力、驗證理論知識的必由之路。胡錦濤給北京大學研究生支教團成員回信，鼓勵青年學子“向實踐學習、向人民群眾學習”。足以說明實踐對學生成長是十分重要的。因此，高校要通過組織大學生骨干在假期組隊參加

2二、新形勢下大學生骨干應該具備的素質

（一）政治素養好是大學生骨干應該具有的基本素質 大學生正處在人生成長的關鍵時期，思想上正處于走向成熟的階段。而當前我國的各種社會思潮和思想文化十分活躍紛雜，這極大地挑戰著傳統的社會意識和思想觀念。面對復雜的社會環境，大學生迫切需要有正確的世界觀、人生觀、價值觀的引領。學生骨干作為學生基層基礎工作的直接組織者和領導者，他們自身的道德品質對一般學生的影響很直接也很深遠。如果學生骨干不具有較高的思想道德素質，沒有產生積極的正面效應，縱使工作能力再強也是枉然。因此，擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，擁有良好的政治素養，是大學生骨干應該具備的基本素質。

（二）業務能力強是大學生骨干應該具有的核心素質 大學生骨干除了完成本專業的學業外，還要負責大量日常性的管理工作和開展各種活動，要想出色地完成這些任務，自身必須具備較強的業務能力，只有這樣才能贏得同學們的信任，建立自己的威信。從自身發展的角度看，大學生骨干只有具有較強的業務能力才能在實際工作鍛煉中迸發出創造性的火花，以培養自身的創新精神，提高創新能力，做出創造性的成果。因此，較強的業務能力是大學生骨干應該具有的核心素質。

（三）作風形象佳是大學生骨干應該具有的優良品質 好的作風是一個巨大的磁場，是一筆寶貴的財富，它暗藏著“潤物細無聲”的力量。大學生骨干作為大學生群體中的一員既普通又特別，普通在于他也是學校教育管理的對象之一，特別在于他在被管理的同時還承擔著一定的管理任務。這就要求大學生骨干必須以更高的要求規范自己，必須具有優良的作風形象，必須自覺做到以高尚的精神示范人，以優良的作風帶動人，以處處為他人的行動溫暖人，以實實在在的工作成績感召人。修內方能正身，學生骨干只有具有良好的作風形象才能保證工作的有效開展、任務的順利完成。

（四）群眾基礎牢是大學生骨干具有威信力的有力保證 大學生骨干選自于普通同學，要為同學們服務。要想成為一名極具號召力的大學生骨干，威信的作用就顯得彌足重要。而威信力又不具有強制性，服從與否完全在于被影響者

“三下鄉”和“四進社區”社會實踐活動、參加日常志愿服務活動等多種途徑，引導學生參與實踐鍛煉，在實踐中了解國情民情，提高綜合能力，實現全面發展。在社會實踐方面，通過開展“素質拓展訓練”等實踐環節開發學生潛能，培育健康的心理，確立理性的人生追求。通過開展團體心理輔導使大學生骨干更全面地認識到自己的特長、優點及潛質所在，從而達到提高學生心理素質的目的。通過到基層鍛煉，提高大學生骨干的工作能力、錘煉他們的思想、凈化他們的心靈，最終使他們成長成才。為將理論和實踐相結合，可開展大學生骨干課題調研活動，學校根據國家的需求和關注的熱點為大學生骨干提供參考題目，配備指導教師，讓大學生骨干通過組隊完成一項課題調研，這種調研不僅鍛煉了大學生骨干的科研能力，而且提升了他們分析問題和解決問題的能力。

（四）始終堅持把建立長效機制作為重要保障 大學生骨干培訓的效果如何，長效機制起到重要的作用。首先，完善好大學生骨干的跟蹤培養機制。要為每一位骨干建立成長檔案，檔案中設立本人的總體目標和階段目標，階段目標包含專業學習、經歷、社會實踐和誠實守信等方面的內容，并為大學生骨干配備人生導師，這種方法可以使教師有更多的時間和機會了解學生，便于有針對性地跟蹤指導。

其次，建立激勵約束機制。要嚴格堅持訓用結合制度，建立學生骨干培訓的量化考核制度，把大學生骨干培訓學習的表現納入學生的綜合考核范圍，為在培訓中取得優異成績的學生骨干提供出國考察、到重要崗位掛職和擔任學校重要

收稿日期：2011-12-0

5學生干部的機會，以提高學生骨干參加學習的主動性和自覺性，激發大學生骨干的學習熱情。

再次，完善大學生骨干培訓保障機制。學校要高度重視大學生骨干培訓工作，要建立團委主管、有關部門分工負責、協作配合的管理體制。可以將大學生骨干培養納入教學體系，確定相應學分，在修滿學分后，他們可以獲得學校承認的相應公共選修課學分。切實加大培訓經費的投入，逐年增大培訓經費的預算額度，為活動的開展提供保障。

大學生骨干是學校和廣大學生聯系的橋梁和紐帶，是思想政治工作的一支重要力量。因此，高校要樹立以人為本，全面、協調、可持續發展的觀念，在培養模式上不斷探索，大膽創新，努力打造一支政治堅定、作風過硬、素質全面的學生骨干隊伍。

參考文獻：

[1] 杜蘭曉，呂媛媛.高校“青年馬克思主義者培養工程”調查報告[J].中國青年研究,2008(12).[2] 石國亮,黃尹,廖艷琳.新時期青年馬克思主義者研究綜述[J].中國青年研究, 2009(12).[3] 胡新峰,李威娜.大學生骨干素質培養的意義、內容及途徑[J].思想政治教育研究,2010(6).[4] 胡錦濤總書記給北京大學第十二屆研究生支教團成員的回信[N].人民日報.2011-5-25（1）（責任編輯：肖艷霞）

第四篇：制度體系建設經驗總結

制度體系建設經驗總結

寧都縣供電有限責任公司

2013年9月

制度是人們對主客觀世界反復認證后產生的認識的外在化，以文字手段體現著對某一事物、某一事件的駕馭能力。通俗的理解，制度就是外在化的認識。人們創建制度、修復制度的目的就是為了更好的指導前進道路上的流程性、瑣碎性事務，確保其始終沿著當下的正確認識運行。從這個意義上來講，制度體系建設對企業的正常運行和健康發展具有十分重要的作用。

縣公司位于制度體系建設的最末端，在制度體系建設方面有其自身的特點：一是制度制定上重建立、輕健全，在制度執行上重效果、輕過程；二是“三集五大”后縣公司進行了機構精簡，部門部門進行合并帶來的職責兼并，再加上人員變動，導致縣公司在人員職責和規章制度的對接上存在一個較長的磨合期；三是縣公司人員執規守紀意識薄弱，很多工作流程，已有現成規章制度進行了規范，但在日常工作中執行效率低，“人治”現象普遍存在。針對這些特點，寧都公司結合自身實際，主要從以下幾個方面開展制度體系建設工作。

一、對現有規章制度進行精簡

制度具有層級性，如果把公司的規章制度看成一個金字

1塔，那么，處于最基層的是省公司層面的規章制度，它是這個金字塔的基礎，中間層為市公司層面的規章制度，它聯系這金字塔的頂層和基層，縣公司規章制度處于最頂層。雖然到縣公司層面制定的規章已經現對較少，但從上到下要執行的規章制度數目卻極其龐大。況且，縣公司在規章制度制定方面，因事而制定、因時而制作，事情完了、時間過了制度九空臵起來，成了應景之作，缺乏對規章制度生命全周期的規范管理，對一些不適用的規章制度未進行修訂或廢止。

針對這些現狀，寧都公司著重對現有規章制度進行了精簡。一是凡省市公司有相關規章制度，且明確規定縣公司遵照執行的，一律予以廢止；二是由辦公室組織各部門對規章制度進行深度梳理，對內容重疊度較大的進行合并，例如對《寧都供電公司安全生產工作獎懲實施細則》和《寧都供電公司安全生產獎勵實施細則》進行合并、修訂形成《寧都供電公司安全工作獎懲辦法》；三是對那些因事而制定、因時而制作的已不適用制度予以廢止；四是對精簡后的規章制度進行分門別類，形成規章制度目錄表。經過以上四項工作，寧都公司規章制度數目減少到47項，理順了制度的層次關系，加強了制度之間的銜接和兼容，為各項規章制度高效執行打下了堅實基礎。

二、重視制度執行的過程管理

制度出臺之后，執行效果是檢驗制度的一個重要因素，但過程也是不能忽視的基礎因素之一。執行效果需要一連串的能夠經得起檢驗的過程鏈的支撐，任何一個過程鏈都足以

在內外環境允許的情況下影響整體效果的最優化。縣公司在監督制度的過程性方面存在著諸多不足，寧都公司引進過程管理理念，不斷加大對制度的全程監督。

（一）建立落實了規章制度常態學習教育機制。對一項規章制度進行系統透徹的學習是對其高效執行的前提和基礎。寧都公司在這方面的做法是：在規章制度制定出臺后，在全公司上下進行持續有效的宣貫，進行宣貫的目的就是對制度原旨進行加強，使其到達基層的時候不至于衰減的太厲害。在制度宣貫方面，一是公司要求各部門要充分利用公司內網、宣傳欄及公告欄等資源加強宣傳，積極營造學習宣貫通用制度的良好氛圍。二是各單位部門應將制度學習納入各類培訓班和業務學習活動，確保全體員工準確理解、掌握各項制度的主要內容和執行要求，確保通用制度貫徹到位、執行到位。三是將制度學習工作納入個人月度績效考核、評先評優，把制度學習情況作為個人績效考核、評先評優的一項檢查內容。四是對學習過程進行閉環管理，在每一學習階段結束后，公司都會用考試或調查問卷的形式來檢測學習效果，然后根據學習效果來安排下一階段的學習內容。

（二）注重員工制度精神的培養。管用而有效的制度，并不完全取決于條文有多么復雜嚴密，也不僅體現在員工對條文有多么深透的理解，而在于努力把制度精神、制度觀念熔鑄到人們的頭腦之中，體現于日常行為之中。而這種對制度精神層面重要性認識的不足，正是導致制度體系建設中存

在這樣那樣不足的根本原因。為此，寧都公司努力從以下三個方面，不斷提升制度體系建設。一是讓員工參與到制度的制定、修訂當中來。在制度制定的過程中，要避免單個個體或部分個體部門造制度，缺乏實地調研、群眾參與的制度從一開始就失去了活、沒有了動力，因此寧都公司廣泛動員員工主動參與、全程參與制度制定、修訂。只有這樣，才能確保廣大職工從內心上像認同自己一樣認同制度。二是讓員工參與到制度執行的監督檢查中來。制度執行的監督檢查是保障制度執行力的一個重要環節，讓員工參與到制度執行的監督檢查中來，本身就是一個鮮活的學習、教育過程，對員工制度精神的形成具有潛移默化的作用。三是注重對制度建設的心態培養。無論是制定制度、完善制度，還是監督制度、修復制度，關鍵在于落實制度、執行制度。靠什么執行，靠什么落實？寧都公司的做法是，一方面增強執行制度的正面引導，讓那些規范執行制度的人得帶規范發展的實惠；一方面增強執行制度的負面懲戒，讓那些頂風作案、不顧制度的行為受到制度性的懲罰，提高不規范行為的成本。最后，也是最長遠的舉措，還是要培養職工的制度精神，讓職工從內心深處重視制度，以制度為綱，靠制度干事，形成好習慣。

第五篇：新形勢下的企業維修體系建設

新形勢下的鋼鐵企業維修體系建設

天津鋼鐵集團有限公司（簡稱天鋼）是集燒結、煉鐵、煉鋼、連鑄、軋鋼、金屬制品生產工藝為一體的大型現代化鋼鐵聯合企業。2011年名列中國企業500強第101位，中國制造業企業500強第39位，天津市百強企業排序名列第8位。

在未來的發展中，集團公司大力推進六大發展戰略，即主業發展戰略、科技創新戰略、成本領先戰略、管理升級戰略、綠色鋼鐵戰略、和諧共建戰略，推進企業的持續發展，把天鋼打造成最具競爭力的現代化鋼鐵集團企業。

2011年設備系統積極應對鋼鐵產能嚴重過剩對企業經營帶來的巨大壓力，以深入開展“雙對標”為主題的全員投入產出管理、大力開展技術創新、管理進步和職工隊伍建設，全面完成各項奮斗目標，實現公司市場空間的最大化。不斷打造新形勢的企業設備維修體系。

一、加強基礎管理工作

截止到目前主要經濟技術指標取得明顯進步，其中：主要生產設備有效利用率95.97%，主要生產設備事故故障停機率： 1.72‰。單位產品備品備件消耗64.04元/噸鋼，；設備維修費總計44377.94萬元，折合噸鋼102.86元/噸。經與寶鋼、鞍鋼、武鋼、濟鋼、萊鋼、昆鋼、湘鋼等國內22家大型鋼鐵企業對標，設備有效利用率和設備事故故障停機率達到對標企業的先進水平，單位產品備品備件消耗和單位產品維修費好于對標企業的平均水平。

全面構建公司設備管理信息化平臺，規范設備全過程管理的基礎工作，使設備管理整體水平邁入行業先進行列。從設備轉產、資產管理、運行管理、維護檢修管理、備件管理等幾個方面搭建起全公司設備管理系統框架，力爭年內完成設備備件管理模塊的具體實施和試運行。

二、加強運行管理

建立健全點檢質量考核機制，通過全員素質培訓、診斷技術裝備的開發利用，進一步突出點檢對設備運行、設備檢修的指導作用，全面實現真正意義的點檢定修，提高對設備的掌控力。樹立全員管理理念，堅持“預防為主、防重于治”的方針，形成多層次、全方位的設備管理網絡。盡快制定“維修技術標準”、“給油脂標準”和“維修作業標準”。

三、加強特種設備管理。

按計劃完成全公司特種設備的檢驗。配合特檢院對82臺壓力容器、10臺鍋爐進行定期檢驗，對查出的問題安排整改，保證設備運行安全。配合特檢院對公司432部起重設備和正在使用的27部電梯進行定期檢驗；對電爐、1080高爐、成品庫、鋼絞線新安裝的67部起重機、機電公司由老高線廠遷移到新高線廠的5部起重機進行驗收檢驗。全年共發現起重設備隱患56項，目前已將起重設備隱患全部整改完畢。

四、圓滿完成防汛工作。

根據公司防汛工作會議要求，組織了全公司雨季前的防雷設施的試驗工作，完成了全公司1230點避雷裝置的檢測試驗。完成全公司的繼電保護校驗和傳動及高壓電氣設備的預防試驗280臺套。完成污水管道清淤5800米、雨水管道檢查清理5000米。組織了公司汛期唯一的排洪河道趙家河的清淤工作。

五、設備診斷成效顯著。

一年以來，每月對公司94臺套高速旋轉設備進行監測，并進行了分析與診斷，留存數據和頻譜圖，完成各廠提出的非計劃設備診斷，提出故障原因和處理建議，共出具診斷書面報告單17項次，口頭建議21項次，有效地避免了設備突發性事故發生。

每月對公司各廠128臺套重點電氣設備進行紅外監測，以書面形式出具診斷報告1項次，口頭通知5項次，并督促及時整改，避免了6次電氣設備隱患發生，取得了顯著效果。

六、加強設備維修管理

進一步深化檢修體制改革，以規范保駕隊伍管理為著力點，完善各項管理制度，健全考核機制。制定設備檢修考核細則，以“隊伍優良、安全為先、精心維護、高效檢修”為管理宗旨，規定設備外委維護、檢修工作的管理職責、分工以及程序，使管理有章可循。強化潤滑管理。嚴格制度，規范程序，減少由于潤滑不良引起的事故故障和能源損失，向潤滑要安全、要效率。在全公司油品檢驗的基礎上，指導各用油單位降低噸鋼油耗，積極探索由按期換油變為按質換油的辦法，延長油液使用周期。并建立新油理化指標數據庫，使新舊油液對比找到油品的變化趨勢，判斷設備的運行狀態。積極探索潤滑油品國產化公關，降低費用。制定了《油液監測管理制度》、《公司重點潤滑液壓站油液監測標準明細》、《公司重點潤滑液壓站油液監測記錄》和《油液送樣及檢測報告簽收記錄》，為公司油品科學管理，降低采購成本打下了良好的基礎。定期對全公司197臺套液壓潤滑站油液進行監測。其中有異常的報告20項次，及時采取整改措施，有效地避免了設備事故發生，節省外委油品檢測費用55萬元，間接經濟效益達500萬元。

七、技術攻關成效顯著、技術創新效果明顯

在設備技術攻關中，緊密結合現實生產，解決工藝、設備等技術難題，提高設備運行水平，改善設備性能，為設備安全、經濟運行提供了可靠保證，截止到2011年10月制定技術攻關項目計劃38項并進行了實施。到目前為止授權專利項目43項。

八、強化備件計劃、招標、采購管理

進一步強化備件基礎工作。一是進一步規范供應商管理，降低設備、備件采購成本。二是全面開展備件長壽化、國產化攻關。三是推廣常耗備件費用總承包和工藝件聯產承包，進一步擴大備件零庫存范圍，在降低消耗的同時降低備件庫存。四是大力開展修舊利廢和節能降耗活動。五是圍繞新品開發、保證產品質量、新投產設備能力發揮、消除設備隱患等大力開展技術攻關，向技術進步要安全、要效益。緊密結合現實生產，解決工藝、設備等技術難題，提高設備技術性能和安全經濟運行水平。

九、培訓工作繼續取得實效

年初按照公司人力資源部培訓工作要求，在深入細致的調研基礎上，制定了設備系統職工培訓工作計劃，同時按照計劃積極落實。全年共舉辦各類技術培訓班及講座20個，1220人參加培訓，設備系統全年送外參加各類培訓班29個，130人參加培訓。

十、加強隊伍建設，發揚廉政、愛崗敬業精神

各支部圍繞設備部中心工作，組織領導干部和黨員開展創“四好領導班子”、“五好”黨支部和黨員“三高一創”活動，充分發揮黨員先進模范作用。加強黨的組織建設，加強廉政意識，愛崗敬業，為公司拓展企業空間奠定堅實的基礎。

中鐵十八局集團公司適應市場競爭完善企業設備維護體系

中鐵十八局集團 李義剛

中鐵十八局集團是隸屬于中國鐵建股份公司的駐津企業。具有鐵路施工總承包特級資質，公路、水利水電、市政公用、房屋建筑工程施工總承包一級資質；具有對外承包工程資質和經營權。年施工能力三百億元以上。目前集團公司在建重點工程項目有∶京滬高鐵、石武客專、廈深鐵路、武黃城際、武咸城際、渝利客專、津秦客專、京津延伸線、蘭渝鐵路、蘭新鐵路、云桂鐵路、中天山隧道、錦屏電站、海河隧道、北京地鐵、天津地鐵、深圳地鐵、沈陽地鐵、西安地鐵、青島地鐵、南昌地鐵等。

中鐵十八局集團有限公司現有設備6081臺套，原值31.52億元，凈值21.12億元，總功率63.46萬千瓦，設備完好率達92.3%、利用率86.2%、綜合機械化程度達到90%以上。近兩年，中鐵十八局集團公司不斷加強設備管理與維修體系建設，圍繞企業生產經營指導方針，明確設備管理工作思路，注重設備成本控制，提高現有設備使用率，具體做法如下：

一、各級領導重視、組織機構健全，保持了設備管理工作的持續健康發展

設備是生產力的重要要素之一，對企業施工生產起著決定性的作用，加強設備管理工作，已成為我集團公司從領導到職工的根本任務和自覺行動。一流的企業離不開一流的設備管理，實踐證明領導支持和重視，上下齊心協力、齊抓共管是抓好設備管理工作的根本保證。集團公司成立了以董事長郝趁義、總經理彭仕國為主任委員的設備管理委員會，他們經常向設備管理部門詢問情況，認真聽取匯報、布置任務、提出要求。下屬各單位主管領導也非常重視設備工作，各工程公司、指揮部堅持設備管理委員會人員到位、各種重大決定集體討論，群策群力使決策科學化。

由于認識提高了，各級項目領導一改過去那種重用輕管的做法，他們經常召集會議探討如何搞好設備管理的新路子，解決實際問題。針對租賃設備管理分散的問題，第二工程公司將租賃設備集中在一起組成機械隊，調配得力的人員任隊長，把租賃設備納入項目部的統一管理范圍，改變了過去那種租賃設備各自為政的局面，使管理水平上了一個臺階；第一工程公司為了搞好設備執法監查工作他們專門下發了相關文件，由主管領導帶領處紀檢領導、設備、財務業務主管人員，對全公司各施工項目部設備業務人員的德、能、勤、政等方面進行逐一考評競爭上崗，能者上，庸者下。第三工程公司按照公司制定的人才管理辦法，實行委派制，定期考核測評，理論考試和民主測評不合格者都不能從事設備管理工作，通過對專業人員實行考核測評和委派制以后，大大提高了各級設備管理人員的競爭意識和業務能力，收到了比較好的效果；第五工程公司主管領導對設備管理非常重視，歷年的設備大檢查都進行的有聲有色，并且在檢查過后，該通報的通報、該獎勵的獎勵，他們每年都拿出十余萬元獎勵給設備管理優秀的單位和個人，極大的促進了該公司的設備管理工作，掀起了人人爭先進、個個創優秀的大好局面。通過近二年的設備大檢查來看，絕大多數的項目部主管領導均擔任設備管理領導小組組長。“工欲善其事，必先利其器”，干一流的工程沒有一流的設備不行、有設備沒有一流的設備管理也不行。觀念上的改變帶來的是行動上的落實和效益的提高。

二、管理制度健全，基礎工作比較扎實

規章制度是我們搞好設備管理的準繩,認真貫徹執行國務院、股份公司的各項管理規定是推動設備管理上臺階的有效途徑。根據股份公司下發的相關文件，我集團公司制定了《中鐵十八局集團公司設備管理規定》、《中鐵十八局集團公司設備集中采購管理辦法》，下屬各單位在貫徹上級有關規定的同時，都制定下發了本級的各項管理辦法，逐步做到管理有制度、人人懂制度、事事依制度。

十一五期間集團公司大型設備逐年增加，為確保大型設備管理規范有序，在《設備管理規定》的基礎上，集團公司起草下發了《中鐵十八局集團有限公司鐵路客運專線制運架移梁設備管理規定》、《中鐵十八局集團有限公司隧道掘進機（TBM）和盾構機管理規定》，這二項制度的下發，有效的提高了大型專用設備的使用率和完好率；為規范指揮部的設備管理工作，集團公司編制了《項目扁平化設備管理制度》，明確了各級管理職責，使項目設備管理工作程序更加順暢，流程更加合理。各工程公司都根據自身的實際情況對上級的規章制度進行了細化，出臺了切實可行的管理規定。

下屬各級項目部非常重視規章制度的落實工作，他們將管理規定、規章制度、各種設備操作規程張貼上墻，并行文下發所屬段隊，在實際工作中抓落實，保證了設備的使用保養正規化、標準化。

三、狠抓設備的現場管理工作，有效的促進了施工生產的順利進行

近幾年，集團公司施工規模不斷擴大，施工點逐年增多，施工設備高度分散，抓好設備現場管理和技術管理工作，是保持機況完好提高完好率和利用率，解決施工設備短缺和確保施工任務完成重要途徑。這兩年集團公司和下屬各單位都狠抓了這方面的工作。

集團公司多次派專家對蘭渝、中天山、錦屏等項目的TBM掘進機施工和天津、沈陽、深圳、北京、西安等城市的地鐵盾構機施工進行現場指導和幫扶，取得了良好效果：蘭渝線西秦嶺隧道2010年投入使用的直徑10.2米全斷面隧道硬巖TBM掘進機，設備原值2.75億元，在隧道施工領域屬世界先進水平，全國僅有2臺，由于技術保障得力，該掘進機在西秦嶺隧道施工中創造了連續三個月掘進超過600米的全國記錄，同時開創了連續皮帶機出渣與襯砌同步進行的先河，成功地實現了即定目標；中天山TBM掘進機，機器狀態老舊，在花崗巖地段地質堅硬，最長一個循環需5個小時。為此，集團公司設備物資部在組織了大軸承與刀盤的整修，恢復了技術狀態，為順利掘進剩余600m的花崗巖特硬巖施工打下了堅實基礎;錦屏項目直徑12.43米的掘進機，是目前國內最大開挖斷面TBM。為確保施工安全，集團公司多次組織專家論證，對于系統設備進行了較大規模的技術改造，所改進的混凝土輸送系統、噴射系統、鋼拱架安裝系統、物流系統、安裝系統，錨桿安裝系統以及主機操作系統等項目，經過現場的使用證明，更加適應現場施工生產需要。截至目前，已順利完成了掘進任務。

沈陽地鐵盾構機由于外方操作原因，導致在試掘進期間左線盾構機發生姿態不良的嚴重情況。集團公司組織專家到現場進行技術指導，制定糾偏方案，并多次召開論證會，糾偏方案最終得到業主認可，盾構機糾偏成功；2009年天津地鐵盾構機轉場至水上公園工地，由于在水下掘進，施工風險極大，集團公司組織技術人員對轉場方案論證、施工技術指導進行了有效把關，保證了施工的安全順暢。

各級項目部對于現場使用設備嚴格管理，設備管理人員職責明確,司機操作手做到定人、定崗、定責。他們規定機械設備在下班后要首先進行清洗保養，要“先洗車、后洗臉”，保持機容機貌整潔、保養到位，從而機械設備故障少、出勤率高。

四、強化設備的安全管理

集團公司依據生產必須安全，誰主管，誰負責的原則，構建了設備安全管理體系，形成了完整的管理網絡，縱到底，橫到邊，層層落實，不留死角。在整個體系中包括了第一責任人、主管負責人、日常安全業務管理責任人、安全管理員、操作人員，各司其職，各負其責。具體采取了如下措施：首先培養操作人員的安全意識。制定了安全操作目標責任書，提高操作人員的安全生產意識，使之自覺遵守安全條例和規定，切實做到三不傷害：即我不傷害他人、我不被他人傷害、我不傷害我自己，進一步杜絕了違章指揮和違章作業的現象，保證機械設備安全正常地工作；其次搞好機械自身安全。各級設備管理部門定期、不定期對機械進行檢查審驗，發現隱患，及時整改。操作人員在操作機械過程中按要求嚴格執行了“三檢”制度：工作前檢查、工作中檢查和工作后檢查，保證了機械各部件正常運轉。機械周圍設立醒目的安全標識牌，用以提醒操作人員注意安全及發生意外時如何采取緊急措施；最后做好機械防護。機械停放場地符合安全要求、停放位置合理，能適應機械運動所需的空間、周圍環境對機械運動不構成危險。場地平坦、堅實，機械能進能出，能便于在緊急情況下疏散。消防器材布置合理，并在周圍及機械出入口設立警示標志。冬季做好設備的越冬保養，夏季做好設備防洪、防雷電，全年做好設備防火、防盜工作。

通過加強管理，我集團公司近幾年未發生任何重特大設備安全事故。

五、培訓工作

為提高設備管理人員的業務水平，規范業務流程，了解掌握集團公司設備管理的新要求，集團公司設備物資部每年都舉辦二期設備管理培訓班。培訓過程中，聘請了石家莊鐵道學院教授和集團公司各業務部門領導、專家進行授課，使參訓人員在業務素質等方面得到了提升，達到了提高業務水平、提升業務素質的目的。

在提升管理人員業務水平的同時，集團公司設備物資部多次組織內外部專家到施工現場，對TBM掘進機、盾構機、高鐵客專制運架梁設備的操作手、維修保養人員進行理論和實踐知識培訓提高他們解決問題的能力。各工程公司、項目部也加大了對設備司機和維保人員的培訓力度，采取到工廠培訓或聘請廠家技術人員講課等多種方式，提高工人的操作和維修技能。

初步統計，近二年時間，集團公司各項設備管理培訓達50余次，受訓人員1000多人次。對設備管理水平的提高、操作維修能力的加強，起到了極大的促進作用。

六、抓好節能減排工作，堅持修舊利廢、增收節支

抓好節能減排和修舊利廢工作，是減少開支、降低成本的一項重要措施，也是我集團公司設備管理工作多年的光榮傳統，這項工作不僅解決了工程急需、改善了設備狀況，也降低了施工成本，創造了效益。集團公司下屬各項目都有自己的修理車間，在對設備進行修理的同時還加工一些簡易的機械結構件。各機械隊從小處著眼，處處精打細算，從不輕易報廢一件東西，小到螺絲，大到幾萬元的配件，做到能用不領新，能修不換新，能加工制作的不再購買，大大降低了使用成本。在隧道施工中為降低消耗，各施工隊將1000w隧道照明燈改成500w的節能燈，將日用照明燈全部換成節能型燈具，并且隊長親自帶隊不定期檢查，發現有違規用電的行為要進行嚴厲處罰。僅此一項集團公司每年可節約電費2000余萬元。

七、深入開展了設備大檢查活動

按照中國鐵建股份公司統一部署，我集團公司堅持每年底利用二個月時間開展設備大檢查活動。重點檢查各單位設備管理機構是否健全，管理人員是否配齊、到位；各項規章制度的執行、落實情況，以及項目設備管理制度的建立和完善情況；設備集中招標采購執行情況；設備購置、租賃、使用、報廢的管理情況；各項技術、經濟指標的完成情況；機械化施工安全和交通運輸安全管理工作的開展情況；落實安全設施的配套管理以及機械、車輛駕駛員的安全教育、按章操作、持證上崗情況；內業資料是否完整、清晰、準確、及時，能否反映設備固定資產狀況和動態分布情況；節能減排組織管理體系建立及工作開展情況等。通過檢查，總結了設備管理中的好的做法，樹立典型，推廣經驗。找出了存在的問題并制定了改進措施。

八、推優評先工作

為表彰先進，樹立榜樣，進一步推動新形勢下企業設備管理現代化的進程，樹立企業設備管理意識，表彰優秀設備管理人員，集團公司組織開展了設備管理推優評先工作。2009，在天津市組織的評選活動中集團公司有五個單位、七名個人被評為設備管理先進單位及優秀個人，另有六名同志授予了維修技術能手的稱號。2010，我集團公司四個單位、六名個人被評為天津市設備管理先進單位及優秀個人，六名同志授予了天津市維修技術能手的稱號。

過去的兩年，由于設備管理體系建設的不斷完善，保證了企業整體經營工作順利進行，提升了企業市場競爭能力。全集團的設備管理工作者一定再接再勵，在設備管理方面創造更大的成績，為提升集團公司設備管理水平做出更大的貢獻。