第一篇：怎樣管理班集體4

學(xué)習(xí)（唐芳）：

1、引導(dǎo)，注重班級的精神文化建設(shè)。首先要引導(dǎo)班級確定共同的目標(biāo)，其次培養(yǎng)班級的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)體活動中，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力，如在運(yùn)動會等活動中，做好統(tǒng)一口號工作。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往，正確處理人際關(guān)系。在課余時(shí)間，組織小型詩歌比賽，繪畫比賽等，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，幫助挖掘同學(xué)的才能，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識相知。

2、塑造，打造班級文化形象。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓(xùn)。把班級成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力。還可制作班徽，選定一首班歌。

3、拓展，班級文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時(shí)代精神的創(chuàng)舉。在班級文化建設(shè)中，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計(jì)班級網(wǎng)頁，建立班級管理系統(tǒng)，來展現(xiàn)班級風(fēng)采。在網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)專欄、拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識的盲目性，同時(shí)充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。

4、升華，在班級文化建設(shè)中吐出一個(gè)“情”字。通過一些有意義的活動來增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對班集體的認(rèn)同感和歸宿感。比如班級為同學(xué)過集體生日，組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學(xué)們多看課外書籍，進(jìn)行交流和分享。

二、組織（陳丹霞）：

1、每月一次團(tuán)組織生活，協(xié)助團(tuán)支書做好工作，并盡可能詳細(xì)的做好記錄，活動時(shí)間，活動地點(diǎn)，活動人數(shù)，照片以及活動小節(jié)，交給文藝委員，做成文檔的形式，然后反映給輔導(dǎo)員；

2、每兩個(gè)星期一次的班委會都作好記錄并及時(shí)反映給輔導(dǎo)員；

起到帶頭做用，每天早上按時(shí)做早操，不曠課，而且監(jiān)督寢室姐妹及351寢室，做到不遲到，不缺勤，不拖班級的后腿，影響班級的榮譽(yù)；

3、平時(shí)多和班上的同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們的需要以及他們對班上的一些想法、建議，甚至可以采納他們一些好的思想，并在以后的活動中加以采納；

4、時(shí)多和同學(xué)交流，調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況，感情問題，心理問題，搞好團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)。針對同學(xué)們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動。

5、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂活動，豐富同學(xué)們的可與生活，讓大家學(xué)的開心的同時(shí)也能玩的開心。

三、文藝（袁文慧）：

班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級精神文化建設(shè)，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。

1.創(chuàng)作班歌；

首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲；韻律要激昂、振奮，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神；內(nèi)容要有感染力，能夠凝聚同學(xué)的愛班情結(jié)。經(jīng)過學(xué)生集體的初評和班委討論后的終評，選定一篇歌詞，然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學(xué)唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲。以后，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動或召開主題班會時(shí)，都組織全班同學(xué)集體演唱。

通過這種方式來感召同學(xué)們，培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感。

2.定制班服；

為國商班單獨(dú)定制一件班級服裝（簡單t恤衫），價(jià)格差不多十幾塊錢一件的那種。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上。我詢問過每個(gè)寢室的同學(xué)，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了，正好可以實(shí)行這個(gè)計(jì)劃。

以后有什么集體活動，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個(gè)團(tuán)體的班服。有了班服，會讓同學(xué)們有股集體自豪感，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感。

3.主題班會；

我們班的主題班會就以“交心”為主題，通過同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙希瑏磉M(jìn)行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法，和對班級的建議。在班長的主持下，我們共同討論和計(jì)劃，這樣，既增進(jìn)班級成員間的相互了解，又提高了同學(xué)們對班級的責(zé)任心。

下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開始了，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多，這也是我們開展活動的好時(shí)候，作為國商班的一個(gè)愿意為大家，為集體服務(wù)的人，我會盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家。給我們的大一生活，也為我的工作畫上一個(gè)完整的句。

四、宣傳（查新新）：

1、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》，力求大家清楚每一項(xiàng)校規(guī)班規(guī)，同時(shí)明確自己的義務(wù)和職責(zé)。

2、配合團(tuán)支書的工作，負(fù)責(zé)了解和掌握團(tuán)員、青年的思想狀況，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計(jì)劃和建議，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

3、本學(xué)期將成立固定的小組，主要負(fù)責(zé)照片的采集。以保證自己工作的順利，促進(jìn)全局工作的順利、全面、有效的開展。

4、本學(xué)期將會開始做班級“板報(bào)”，收集整理各個(gè)方面的資料，做好本班的宣傳教育工作，同時(shí)積極組織同學(xué)們向校刊投稿。以此樹立本班的良好形象，力求建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

5、本學(xué)期將會開展對外交流活動，及時(shí)了解其他院系、其他班級的動態(tài)，采取有利于本班建設(shè)的有力資源。

五、生活（張海平、張紅迪）:

1、努力做一個(gè)有責(zé)任心、有積極心的生活委員，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

2、本學(xué)期將開展“反饋”活動，了解、收集同學(xué)們對食堂的意見、建議；同時(shí)盡力掌握班上生活困難同學(xué)的情況，并及時(shí)上報(bào)院系，及時(shí)得到合理的解決。

3、配合寢室長抓好寢室衛(wèi)生，并促進(jìn)寢室文化建設(shè)。做好寢室衛(wèi)生檢查工作及衛(wèi)生檢查評比工作，努力營造良好的寢室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明寢室。

4、狠抓衛(wèi)生包干區(qū)的工作，促進(jìn)院系環(huán)境工作的發(fā)展，為班級贏得好評。

5、負(fù)責(zé)做好同學(xué)們獎學(xué)金、助學(xué)金及各類票證的發(fā)放工作。

6、從本學(xué)期開始將會組織好假期同學(xué)離校火車票的購買工作。

六、體育(趙亮)：

1、本學(xué)期將會狠抓早操，保證早操的出勤。

2、組織好本班同學(xué)參加各種體育運(yùn)動，并組織大家積極參加文藝活動。

3、本學(xué)期將會開展各種體育運(yùn)動，促進(jìn)本班同學(xué)身體素質(zhì)的發(fā)展。

4、組織同學(xué)們開展班級活動，建設(shè)一個(gè)充滿活力的班集體。

七、團(tuán)支書（王銳）：

1、時(shí)刻留意團(tuán)員、青年德智體的發(fā)展情況；

2、積極了解班級成員的思想動態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作情況；

3、本學(xué)期開始建立班級個(gè)人檔案（包括姓名、性別、生日、愛好、特長）；

4、組織好團(tuán)員的考核和評先工作；

5、帶領(lǐng)團(tuán)支部成員組織委員和宣傳委員搞好份內(nèi)工作，使其都得到鍛煉。

八、班長（梁歡）:

主張：（1）對班委分工明確，合理分配任務(wù)；

（2）積極配合各個(gè)班委搞好工作；

（3）調(diào)動所有班委的積極性，使其全身心投入班級建設(shè)；

（4）促進(jìn)班級成員的融合，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

（5）促進(jìn)班級成員德智體美的全面發(fā)展。

措施：（1）形成一體化管理，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和聯(lián)系；

（2）轉(zhuǎn)變班級成員的思想觀念，使其走出封閉，走進(jìn)集體；

（3）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，形成良好的班級形象，提升班級地位；

（4）加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，使班級有統(tǒng)一的步伐，獎懲分明，做到鐵面無私；

（5）開展有創(chuàng)意、有特色的活動，做好活動計(jì)劃，做到不盲目，不冷場。

作為班中的一個(gè)班長,就應(yīng)該配合好每位委員和課代表,雖然班長這一職很辛苦,但我一定盡我的能力,為班

級做好每件事。在學(xué)期期間,我班的工作計(jì)劃如下:

1.配合團(tuán)支部:在這學(xué)期當(dāng)中,我想讓班中每位同學(xué)都能成為團(tuán)員(團(tuán)員人數(shù):13人,非團(tuán)員:22人)；并且做好團(tuán)組織

各項(xiàng)活動。

2.配合學(xué)習(xí)委員:在早自習(xí)這段時(shí)間,我們充分利用好在每天早上讀英語,提高每位同學(xué)的口語能力；在班中讓差

的同學(xué)和好同學(xué)結(jié)對子,互幫互助,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績。

3.配合生活委員:雖然生活委員的工作非常鎖碎的,卻是要認(rèn)真對待,并且支配好班級的每項(xiàng)費(fèi)用。

4.宣傳文娛委員:我班是一個(gè)特殊的班級,因?yàn)槲野嗍鞘煞萦邢薰局袦炀]和腈綸兩大部門,所以我班的宣傳

方面要比例的班特殊,體現(xiàn)出石化<3>班的特色。

5.配合勞動委員:班級就像一個(gè)家,在這里要有一個(gè)舒適的環(huán)境,要把我們這個(gè)教室打掃的干凈整潔,使大家在一個(gè)

良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.配合紀(jì)律委員:在我班級中,男同學(xué)占我班絕大多數(shù),所以在班級管理方面比較難一些,況且有一部分是從機(jī)電科

過來的,畢竟以前在機(jī)電科中懶散一點(diǎn),而現(xiàn)在是在化工科比以前要嚴(yán)格。現(xiàn)在,希望和紀(jì)律委員一起整頓班

風(fēng)。

7.配合體育委員:我班中有些人體育不理想者,讓他們在原由的基礎(chǔ)上提高。

一、工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：

明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、班長計(jì)劃實(shí)施戰(zhàn)略；

1、組織、配合各部門、社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。

3、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內(nèi)的同學(xué)感到學(xué)生工作給他們帶來的快樂。

4、進(jìn)一步挖掘社團(tuán)潛力，開辟廣大同學(xué)喜聞樂見的活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，占住這片新陣地。

5、加強(qiáng)與團(tuán)委的溝通，爭取團(tuán)委的支持。協(xié)調(diào)好學(xué)生會各部之間的工作，營造各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

6.對學(xué)校布置的突擊性工作，調(diào)動各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。

大學(xué)班長工作計(jì)劃任期雖已過半，但我會再接再厲，吸取經(jīng)驗(yàn)、銳意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生會將在校方的支持下、在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下、在各方力量的努力下，積極工作，建設(shè)和諧美好、生動活潑的公管班！

公管班班長：金峰

二、學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將面臨結(jié)束，作為學(xué)習(xí)委對接下來的班級工作做了如下計(jì)劃：

第一：積極督促班上同學(xué)搞好學(xué)習(xí)工作，給同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二：及時(shí)將本院及學(xué)校的一些活動策劃傳達(dá)給班上同學(xué)，鼓勵大家積極參加來鍛煉自己的各方面的能力，讓

自己有所提高。

第三：搞好班級上的考勤工作，讓大家都能按時(shí)去上課，獎懲有別，提高大家對學(xué)習(xí)的熱情

第四：積極組織大家開始英語四級的復(fù)習(xí)，關(guān)注相關(guān)的資料和題型給大家一些相關(guān)的指導(dǎo)，讓大家都有一個(gè)好 的準(zhǔn)備。

第五：認(rèn)真搞好讀書工程的相關(guān)工作，希望能夠借此提高大家的寫作能力，雖然有一些困難但是我相信同學(xué)們

都有求知的欲望，都會好好去寫，對自己負(fù)責(zé)。

第六：希望在工作過程中能夠搞好與同學(xué)們之間的關(guān)系，能夠與每位同學(xué)有更多的交流，搞好班上學(xué)習(xí)各方面 的工作。

第七：希望能接受同學(xué)們的監(jiān)督，大家能更多的給我提意見

以上就是我對學(xué)習(xí)工作的做的一些相關(guān)計(jì)劃，大家一起努力吧！

公管Q0841班學(xué)習(xí)委員陳文婷

三、組織委員工作計(jì)劃

作為公管Q0841班團(tuán)支部的組織委員，肩負(fù)著班委的職責(zé)，對于本學(xué)期的工作有如下的計(jì)劃：

1、團(tuán)結(jié)班級內(nèi)每一名同學(xué)，督促和幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，營造和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

2、監(jiān)督各位班委的工作，調(diào)節(jié)可能存在的各種矛盾，努力形成團(tuán)結(jié)向上的局面，為公管班的建設(shè)增磚添瓦。

3、關(guān)于晚點(diǎn)名的主題，依然延續(xù)原來的做法，由一男一女兩個(gè)寢室來策劃和舉辦，而我要負(fù)責(zé)好去提醒并對

他們的策劃方案提出意見和建議。

4、團(tuán)組織活動是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)支部的重要部分，在這個(gè)方面要引起足夠的重視，對于團(tuán)組織生活會要精心策

劃，全力準(zhǔn)備，在活動時(shí)更要調(diào)動氣氛，爭取人人都參與到我們的活動中來。

5、精心策劃和組織班級活動，擴(kuò)大班級的外圍影響力，爭取先進(jìn)分團(tuán)委榮譽(yù)稱

公管班組織委員：吳雙

四、生活委員工作計(jì)劃

新學(xué)期的到來讓我們班有了新變化,開學(xué)來的班會上,我沒有經(jīng)過激烈的角逐就有幸成為了新屆班委中的一員。卸任的各位班委和老師對我們期望很大。為了不負(fù)眾望,我想應(yīng)該好好計(jì)劃一下生活委員的工作。

首先要弄清的工作內(nèi)容和目的。生活委員的工作主要有:做日常課堂考情記錄，按時(shí)到院辦簽到，及時(shí)向同學(xué)們通知各項(xiàng)事務(wù),妥善管理班費(fèi),為班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,和其他班委同學(xué)攜手舉辦活動等。以后工作的目的就是讓公管班同學(xué)有好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓每個(gè)同學(xué)感到班集體的溫暖。

就班費(fèi)而言,根據(jù)情況我們班在十月中旬每個(gè)同學(xué)收了五十元。班費(fèi)的使用情況應(yīng)該透明化,可以讓其他班委監(jiān)督,每兩星期會在班會上、群里、博客里公布。當(dāng)然也要盡量節(jié)約，不買不需要的東西,盡量夠買物美價(jià)廉的物品。

每周去管理班里的郵箱,這是必要的,雖然通訊發(fā)達(dá)的今天似乎很少人寫信。然后就是親自把信件送到同學(xué)們的手里。郵箱里每周會有免費(fèi)的報(bào)紙送來，這樣的話我就能跟同學(xué)們一起閱覽《光明日報(bào)》。

聽取同學(xué)們的意見后,我就和同學(xué)們商議策劃了一次秋游。地點(diǎn)是東湖區(qū)落雁島,只可惜的是我們到那里后才發(fā)現(xiàn)有好多團(tuán)隊(duì)來游玩,有些擁擠,玩什么項(xiàng)目都得排隊(duì)。有時(shí)計(jì)劃真是趕不上變化,集體出游安全很重要,不管怎樣要考慮到各種情況。此次出游,沒能做到盡善盡美,實(shí)屬遺憾,我會盡量吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在貧困生評定工作已經(jīng)結(jié)束,我們評定小組是以公平、公正為原則的,本來是希望每位困難同學(xué)都能得到幫助,可是因?yàn)槟承┰?我們只能愛莫能助。

社團(tuán)可能是學(xué)校里最活躍的了。每到一個(gè)時(shí)間各種海報(bào)宣傳單貼滿了宣傳欄。有院系之間的PK,也有班級間的競技。每當(dāng)有什么消息傳到大家耳朵里,很少有人涌躍參加。這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。所以身為班委的我更不能讓咱班就此消沉下去，一方面鼓上戰(zhàn)場，俗話說的好,有了目標(biāo)才有了動力，興趣是最好的老師，我相信我班是臥虎藏龍的。

除此之外我想我也應(yīng)該多關(guān)心同學(xué)們的生活情況,聽取他們的意見和建議,搞好同學(xué)間的關(guān)系。同學(xué)們的眼睛是雪亮的。只有在他們的監(jiān)督和指導(dǎo)下我的工作才能做的更好。

心系同學(xué),服務(wù)同學(xué),維護(hù)集體的榮譽(yù)，在必要時(shí)挺身而出,給同學(xué)們做好榜樣,這是班委的本職所在,而生活委員更應(yīng)如此。

公管班生活委員：劉慧敏

五、女生委員工作計(jì)劃

1.及時(shí)向女生這邊傳達(dá)班級，院系，學(xué)校的各項(xiàng)活動及同通知。

2.與班上的女同學(xué)盡可能多的交流與溝通，并幫助解決生活上學(xué)習(xí)中的各種矛盾與困難。

3.起帶頭表率作用，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。

4.督促女生的課業(yè)學(xué)習(xí)，以及英語四級的準(zhǔn)備。

5.督促女生寢室的衛(wèi)生打掃問題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

6.積極配合其他班委的各項(xiàng)工作。

公管班女生委員：葉丹

六、文體宣委員工作計(jì)劃

新學(xué)期新展望，新學(xué)期新計(jì)劃。作為班干部，要嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級帶頭作用。進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

大二我將繼續(xù)維持我一貫的原則，同時(shí)由于形勢的變化，我也的改變自己。畢竟現(xiàn)在大家的工作積極性沒有大一的時(shí)候大。現(xiàn)在制定具體計(jì)劃如下：

配合團(tuán)支書做好每一項(xiàng)工作，積極加入到每次團(tuán)活的開展中去。特別是團(tuán)組織生活會，要盡量協(xié)助團(tuán)支書，從策劃，布置教室，現(xiàn)場的表演到最后的總結(jié)，都盡自己最大的努力，爭取每次都能得到本院的第一名。

積極響應(yīng)我院公開公正院風(fēng)，平時(shí)幫助簽到的其他班委，傳遞我班的宣傳工作。首先，使得班委工作公開化，拉近班委與同學(xué)們的距離，便于同學(xué)們的監(jiān)督，希

望同學(xué)們能夠提出寶貴的意見。其次，將與其他的班級的宣傳委員合作，盡可能的搭建交友平臺，同時(shí)為同學(xué)們提供獲取信息的最佳渠道。

繼承上學(xué)期的管理記錄博客工作，將我們的故事寫得更真，更全，更溫馨。將來的4年，我們將一起度過，一起分享，一起憧憬。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收錄起來，給年輕的心找個(gè)歸屬。在已建立班級群的基礎(chǔ)上，以博客形式在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)我公管班的風(fēng)采。借此平臺提供同學(xué)們心與心交流的無限空間，展現(xiàn)年輕一代的個(gè)性風(fēng)采。讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。

積極開展文體活動。在本學(xué)期開展一至二次文體活動，初步計(jì)劃組織一次秋游活動。以此達(dá)到增進(jìn)大家的感情，增強(qiáng)同學(xué)互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體凝聚力。拓寬視野，走到校外呼吸新鮮空氣，接近大自然，在繁忙學(xué)習(xí)中，充實(shí)大學(xué)多姿多彩的生活。

一些日常的工作，比如宣傳稿，要落實(shí)到每人，讓班級每個(gè)人都參與宣傳稿的寫作，這樣就可以提高大家的文筆，又可讓大家參與到班級的日常活動中來。宣傳板還是像去年一樣，請班級一些會畫畫的同學(xué)幫忙。這些日常的工作我已經(jīng)做了一年多少積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，很是能夠很好處理的。同時(shí)負(fù)責(zé)班級征文的傳達(dá)，及鼓勵同學(xué)積極主動撰稿，并作好征文收集工作。

本學(xué)期，我還兼任文藝委員，體育委員。一身兼三職，職務(wù)是提多的，任務(wù)看起來也是挺重的。但是我相信我會在其他班委的幫助，以及同學(xué)的支持下做好本職工作的。更重要的是，我相信自己有能力當(dāng)好，不會辜負(fù)同學(xué)們的期望的。

最后，希望同學(xué)們對于我的工作給予支持和配合，我也會認(rèn)真聽取同學(xué)對我的批評以及對我的工作的意

第二篇：怎樣有效提高班集體凝聚力

怎樣有效提高班集體凝聚力

當(dāng)前，團(tuán)隊(duì)意識在各行各業(yè)已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，在教育行業(yè)中也涌現(xiàn)出許多靠團(tuán)隊(duì)制勝的先進(jìn)集體。不過，在筆者二十多年的教育生涯中，仍然遇到了不少缺少凝聚力的班集體，這樣的班集體人心渙散，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡薄，造成的直接結(jié)果就是一些學(xué)在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，在生活上不互相幫助，有的還過早地進(jìn)入了社會，更有甚者甚至走向了犯罪的不歸路，這不僅危害了當(dāng)前教育事業(yè)的整體質(zhì)量，對構(gòu)建和諧社會也是極度不利的。

要最大限度地消除上述危害，這就要求班主任老師本著一切為了學(xué)生的原則，把班集體中的所有學(xué)生擰成一股繩，讓每一個(gè)人心往一處想，勁往一處使，把幫集體搞活、搞好。這樣，班集體就會擁有很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝。那么，班主任老師應(yīng)該怎樣有效提高班集體的凝聚力呢？

一、要有效提高班幾天的凝聚力，掌握正確的教育訪華是根本學(xué)校最重要的目的是教育，要是班集體產(chǎn)生強(qiáng)有力的凝聚力，班主任必須掌握一套或多套正確的教育方法。要使一個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，每一個(gè)學(xué)生都愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班集體的凝聚力自然會不斷增強(qiáng)。反正，如果一個(gè)班集體學(xué)風(fēng)不正，那么隨之而來的就是學(xué)生自由散漫，不思進(jìn)取，班集體凝聚力也就無從談起。

作為班組任老師，要團(tuán)結(jié)每個(gè)科任教師，從各個(gè)角度全方位地幫組學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生回憶或溫習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識（或預(yù)備知識），幫助學(xué)生了解其基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么辦法，重點(diǎn)關(guān)鍵在哪里等。其次要注中上課環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)學(xué)生掌握知識的一條最簡捷的路，老師在課堂教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，通過在課堂上的分析講解啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生上好每一節(jié)課。在這一環(huán)節(jié)中要盡全力抓住學(xué)生的心，讓其跟著老師的思路跑。再次要緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)在加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是一個(gè)對知識進(jìn)

行深化、精煉和概括的過程。因此，每上完一節(jié)課，老師都要在理解教材的基礎(chǔ)上，與學(xué)生溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，找出其重點(diǎn)、關(guān)鍵，然后提煉概括，組成一個(gè)知識系統(tǒng)，從而形成或發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)。最好要注重作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)是 深化知識、鞏固知識、檢查學(xué)習(xí)效果的中要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容布置相應(yīng)的作業(yè)，以幫組學(xué)生達(dá)到完成當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。

二、要有效提高班集體的凝聚力，明確班集體的奮斗目標(biāo)是前

提

班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。共同目標(biāo)是提高個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。所以在幫集體廣利中首先要有一個(gè)明確的班集體目標(biāo)，這樣可以加大班集體的凝聚力。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo)。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo)。

如果說一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船，那么班主任就是領(lǐng)航的船長，每個(gè)學(xué)生就是這艘船上的水手，而班集體目標(biāo)就是領(lǐng)航前行的燈塔。作為班主任老師，應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班集體凝聚力。近期目標(biāo)要切合實(shí)際，一步一個(gè)腳印，讓學(xué)生易于接近，易于現(xiàn)實(shí)。只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其遠(yuǎn)大理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每個(gè)班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享班集體的歡樂和幸福，從而變成班集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

三、要有效提高班集體的凝聚力，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是關(guān)鍵

在班級管理中，班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學(xué)生的崇敬之請便會油然而生。

愛護(hù)班集體的每一個(gè)成員，真正地從內(nèi)心愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，能使學(xué)生感覺

到老師真心的愛護(hù)，體會到集體大家庭的溫暖。只有針對學(xué)生個(gè)性、特長，因材施教，幫助引導(dǎo)、激活學(xué)生開發(fā)自己的個(gè)性、潛能，能使他們更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，才能收到最佳效果，培養(yǎng)出具有鮮活個(gè)性的多樣化的人才。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上、充滿溫暖、充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。

班主任關(guān)心學(xué)生要落實(shí)在行動上。要將學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的對象來看待，對待學(xué)生要以工正為標(biāo)尺，對學(xué)生一視同仁，沒有厚薄之的、分，學(xué)生的天賦總是有區(qū)別的，個(gè)性總是有差異的。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生時(shí)刻感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。只要班主任真情付出，學(xué)生必然會真情回報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，班級凝聚力就會大大增強(qiáng)。

四、要有效提高班集體的凝聚力，組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)

伍是重點(diǎn)

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。在班級管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要手段。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌和風(fēng)氣。所以，班干部隊(duì)伍的選拔建設(shè)好，不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作重解放出來，對班級凝聚力和競爭力的形成，也是個(gè)強(qiáng)有力的支持。

所以通過對學(xué)生的了解，再根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好、工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班干部，并明確給他們交代任務(wù)，提出希望。班主任要十分注意發(fā)揮班干部各自的才能去組織和管理好班集體同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們又一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使衙門真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間的傳話筒。要樹立班干部的工作責(zé)任心，這樣各項(xiàng)工作才能開展的井井有條，他們也將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃乐觥保e極性、主動性也會大大提高。這樣，班集體的各項(xiàng)工作必將逐漸走上正軌，而班干部也必會成為班級的中堅(jiān)力量。

五、要有效提高班集體的凝聚力，建立并完善集體規(guī)章制度是

保障

班集體規(guī)章制度是一個(gè)班集體建設(shè)的中要組成部分，良好的班集體秩序都依賴于良好的班集體規(guī)章制度。要打破傳統(tǒng)的班集體和、管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們自覺地參與到班集體的管理中來，讓他們明確制定班集體規(guī)章制度的目的，班集體規(guī)章制度公平、明主、科學(xué)、實(shí)際、合理。

在班集體管理重，班主任應(yīng)該用“法治”來取代“人治”，通過“班級法律”即班集體規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生和自己。在接任新班主任之初，首要的是縣委班集體制定好各項(xiàng)規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)班集體管理達(dá)到預(yù)期效果，是有效提高班集體的凝聚力的保證。

六、要有效提高班集體的凝聚力，組織有特色的班集體活動是

動力

班集體活動在班集體建設(shè)、班集體管理、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸多方面的卓越是巨大的，豐富多彩的班集體活動不僅促進(jìn)了班集體的形成，還密切了學(xué)生與來生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會到他們所在的班集體是幸福的集體、團(tuán)結(jié)的集體、溫暖的集體，從而更加熱愛這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。著必定會增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，進(jìn)而有效提高班集體的凝聚力。

班集體活動形式多種多樣，包括班會、第二課堂、課間活動、校運(yùn)會、大型文藝活動等，開展時(shí)必須要有一個(gè)整體的計(jì)劃。班主任必須針對學(xué)生的特點(diǎn)，制度整體活動計(jì)劃，精心安排和設(shè)計(jì)活動，并且通過學(xué)生的精心組織與準(zhǔn)備，最后順利開展班集體活動。在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強(qiáng)，班集體的凝聚力也在無形中的到了增強(qiáng)。

總之，班主任老師應(yīng)該充分運(yùn)用自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)有效地提高班集體的凝聚力，努力在校園里形成共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同發(fā)展的生動局面。

第三篇：怎樣建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體

選修課教案四

課題:優(yōu)秀班集體的建設(shè)

目標(biāo):使學(xué)生重視班集體的建設(shè)，從而更好地提高上課效率和學(xué)習(xí)成績。為將來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

方法：以討論為主

過程：

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

我曾帶過一個(gè)基礎(chǔ)很差的班，班內(nèi)的學(xué)生絕大部分是小學(xué)中的差

1生。這些學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)便表現(xiàn)出散漫的特點(diǎn)。剛開始的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽(yù)感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好初中第一步，確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的我。經(jīng)過努力不僅達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，班集體在畢業(yè)時(shí)還成為“三好班。”

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

我接手過一個(gè)初二的班集體，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想，可是“傲”氣很重，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個(gè)管燈全亮著，卻不以為然，等等。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進(jìn)行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。“一屋不掃，何以掃天下”。同學(xué)們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán)，定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，我胡照魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”。一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級管理： 職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。

四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長的工作等。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動中”對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

第四篇：怎樣提高班集體凝聚力

關(guān)于如何提高班級凝聚力的報(bào)告

進(jìn)入新時(shí)代，國家與國家的競爭日趨明顯，這就需要國民凝聚在一起，在教學(xué)管理中也同樣要提高班級的凝聚力。關(guān)鍵詞：“民主”管理 合作與競爭 自我教育 同理心 在中國流傳著這樣一句話“一個(gè)中國人一條龍，三個(gè)中國人一條蟲。”對于炎黃子孫來說這是多么可悲啊，如何改變這種現(xiàn)象，我認(rèn)為需要從小教育，從一個(gè)班集體的建設(shè)著手，讓班集體有較強(qiáng)的凝聚力，使學(xué)生心往一處看，勁往一處使，這就要求教師在班級管理中做到以下幾點(diǎn)：

一、要“民主”管理 要使一個(gè)班集體有凝聚力就一定要有“民主”管理，“以人為本”，但要做到這些，光靠一個(gè)班主任是不夠的，還需要有一個(gè)強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子，如何確立呢？

1、民主選舉。班委作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，班主任的助手，班級的火車頭，他的好壞決定著一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。而班主任作為班級工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，只是班級體中的一員，對學(xué)生的了解有一定的局限性，沒有學(xué)生相互之間了解的那么透徹，所以要通過“民主”選舉，讓學(xué)生選擇自己所喜愛的、信任的、能為自己行使民主權(quán)益的人為班委。

2、讓班委手中有“實(shí)權(quán)”。班委作為學(xué)生的“發(fā)言人”，在學(xué)生中有較高的威信和影響力，班主任應(yīng)該給他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會，應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性。在班級管理中，我通過具體分工，給學(xué)生以“實(shí)權(quán)”，如：衛(wèi)生委員，不參加打掃衛(wèi)生，但負(fù)責(zé)每個(gè)組打掃，每天檢查，并向班長匯報(bào)，如果在三項(xiàng)競賽中扣分，應(yīng)查明具體原因，責(zé)任到人；紀(jì)委委員，每天負(fù)責(zé)檢查兩操（眼保健操和廣播體操），對不認(rèn)真者或與班長匯報(bào)或自行解決；學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)每天帶領(lǐng)學(xué)生早讀；班長負(fù)責(zé)把一天中較重要的事與班主任匯報(bào)，不能解決的與班主任協(xié)商。通過這樣讓班委真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)了班委的責(zé)任心，提高了他們的工作積極性。

3、“民主”監(jiān)督 班委雖是學(xué)生選出的，但在工作中總會有處理不當(dāng)，或不合學(xué)生要求的行為，有時(shí)還會有偏私的行為，于是要采用“民主監(jiān)督”在擁有權(quán)力時(shí)，還要為學(xué)生履行義務(wù)，接受監(jiān)督，學(xué)生可以局面，也可以口頭向班主任反映對班委的意見并提出建議，班主任定時(shí)召開班干部會議，對學(xué)生們所反映的情況在班委中提出，要求整改，當(dāng)一個(gè)班委不稱職時(shí)，再通過“民主”選舉的形式推選另一位學(xué)生。

二、提倡合作和競爭 合作與競爭并不是矛盾的，合作是班集體凝聚力的具體表現(xiàn)，而競爭則是班集體凝聚力的推動力。合作學(xué)習(xí)要求有“人人為我，我為人人”的觀念，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生間互相幫助，互相鼓勵，并對別人的成員進(jìn)行評價(jià)，如果小組中的個(gè)人有達(dá)成小組目標(biāo)的動機(jī)，他們將會盡全力去完成他們所承擔(dān)的責(zé)任，對小組做出貢獻(xiàn)。合作學(xué)習(xí)給中等生發(fā)揮自我優(yōu)勢的機(jī)會。如在一次游戲中，我把學(xué)生分為四人一小組，并給他們一張報(bào)紙，要求讓四人同時(shí)站在報(bào)紙上，我逐步增加難度，減少報(bào)紙的面積，當(dāng)減到不能把每一個(gè)人的兩只腳同時(shí)放在報(bào)紙上時(shí)，有部分學(xué)生為難了，這時(shí)學(xué)生的合作精神被激發(fā)出來了，一個(gè)成績并不突出的中等生，跟他們的同伴說了幾句悄悄話，不一會兒，他們四人便單腳站在了報(bào)紙上，最后甚至是踮起腳尖，擁抱著站在報(bào)紙上，學(xué)生之間的顧慮消除了，連愁怨都被暫時(shí)拋開，只有為小組爭光的那份責(zé)任。然而競爭又是不可缺少的，進(jìn)入了新時(shí)代，社會各行各業(yè)都實(shí)行了公開、公平、公正的競爭原則，調(diào)查表明，在回答“一個(gè)人要在社會上取得成功最重要的靠什么”這一問題時(shí)，80%的人選擇“主要靠自己有拼搏精神和競爭意識”。競爭是人們社會生活中必須具備的基本技能和常識，我們小學(xué)生作為21世紀(jì)的主人，應(yīng)從小培養(yǎng)競爭意識，這樣長大才會為社會所接受，在平時(shí)教學(xué)中通過“組際競爭”，在學(xué)生的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事”方面進(jìn)行競爭、評比，以加五角星的形式進(jìn)行表揚(yáng)，一月一小評。通過組際競爭，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，合作能力以及集體榮譽(yù)感。

三、自我教育 要提高班級的凝聚力，就應(yīng)該讓班級中的每一位成員都學(xué)會自我教育，著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。”這表明管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的自我約束。在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸，以至對抗情緒，大大減少了由人際關(guān)系不和諧產(chǎn)生的內(nèi)耗。然而自我教育決不是說教師可以袖手旁觀，任其自然。恰恰相反，它需要教師有更高的責(zé)任感和藝術(shù)性。首先教師要善于激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望，要善于觀察學(xué)生的思想動向，及時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)地對學(xué)生進(jìn)行教育，在平時(shí)的生活教學(xué)中，我主動“道歉”。如一位學(xué)生不小心踩了我的腳時(shí)，我就說：“老師的腳真不小心，沒有給你讓路，真對不起！”又如，一位學(xué)生因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｐ亩鴽]能回答出問題時(shí)，我說：“老師的聲音太輕了，讓你沒能聽見，對不起，老師再講得響一點(diǎn)。”雖然開始學(xué)生只覺得好玩，但慢慢地學(xué)生也學(xué)會了主動道歉，搶著說“對不起”。其次，教師要善于抓好典型，同齡人易于接受同齡人的教育，如：在一位學(xué)生因踩了別人的腳而道歉時(shí)，我及時(shí)表揚(yáng)他的勇敢，這樣就給了其他同學(xué)道歉的勇氣，讓他們知道道歉是光榮的，這樣就會給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)自我教育的良好氛圍。

四、教師要有“同理心” 在教學(xué)管理中，后進(jìn)生往往是讓教師頭痛的，在班級中較難管的，怎樣讓后進(jìn)生融入班集體，促進(jìn)班級凝聚力呢，我認(rèn)為教師要具有“同理心”，教師要先進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想概念的參照系統(tǒng)中，以學(xué)生的眼光去看“他的世界”，以學(xué)生的心情去體會學(xué)生的心情，而且也以他的思想推理來思想他的一切。如：在一次后進(jìn)生補(bǔ)課時(shí)（有結(jié)對子的學(xué)生幫助的情況下），我看見一位學(xué)生總是不能專心做作業(yè)。我雖然相信蘇霍姆林斯基所說的“沒有不想成為好孩子的兒童。”但我卻想不通，這時(shí)，我試著站在學(xué)生的立場上，了解導(dǎo)致他這種情形的因素，我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)楦叨文昙壍娜苏驹谒赃呎f笑，我把他叫到身邊，一問果然如此，最后我把他帶到寢室里，他相當(dāng)高興，快而認(rèn)真地完成了作業(yè)。要想提高班級的凝聚力是一件極其困難的事，但我相信只要我們教育一線的人共同努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，相信一定會建立一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一個(gè)具有凝聚力的集體。

第五篇：小學(xué)班集體管理

宋高先

我作為一名教育工作者，對教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行研究、總結(jié)、探索、更新。我們一直都在探討教師應(yīng)該如何從事班級的管理，現(xiàn)在我談一點(diǎn)體會。

小學(xué)生正處在自我意識逐級形成的時(shí)期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。他們精力充沛，喜動好奇，缺乏經(jīng)驗(yàn)和自制力，思想情緒不穩(wěn)定。作為班主任，應(yīng)該培養(yǎng)班集體，并通過班集體來培養(yǎng)他們的自主意識、團(tuán)隊(duì)精神。

一、自主管理班集體

小學(xué)生班級自主管理是一種重要而有效的班級活動。它既是集體主觀能動性的表現(xiàn)，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動力機(jī)制。因此，我放手讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，進(jìn)行自我教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使他們成為現(xiàn)代班集體的主人，是教育工作者的重要責(zé)任。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造參與管理的機(jī)會。具體做法可分為以下四點(diǎn)：

1、推行“班干部值周制”，競爭上崗，輪流任職。在這一周中，他們負(fù)責(zé)班級每天的各項(xiàng)活動。同學(xué)們確實(shí)感到自己是班級的主人了，達(dá)到了鍛煉自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級工作一步一個(gè)臺階地達(dá)到理想境界。

2、把傳統(tǒng)的陣地還給學(xué)生。每天早晨會開展“知識天地”“新聞早知道”等。這不僅使每個(gè)學(xué)生都增長了知識，拓寬了視野，也給學(xué)生提供了鍛煉口才、表現(xiàn)自我的好機(jī)會，更增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。

3、鼓勵每個(gè)學(xué)生都爭當(dāng)先進(jìn)。一個(gè)良好班集體的形成，僅僅靠幾個(gè)班干部、三好生是不行的，關(guān)鍵還是要千方百計(jì)地調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷進(jìn)步的機(jī)會。

二、自主開展活動

有的人認(rèn)為小學(xué)生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得。這種看法欠妥當(dāng)，兒童世界中有兒童活動的特殊規(guī)則，這些規(guī)則成人不一定掌握，不一定理解，而孩子們是很認(rèn)真的！師生之間彼此溝通，可以使活動組織得更好！所以，我總是極力促進(jìn)學(xué)生自主開展活動。活動中如果出了一些麻煩，我就和學(xué)生一起商量如何解決。孩子們情緒很高，他們自己籌劃、組織，開展了豐富多彩的活動，如美文賞析、成語接龍、古詩大會戰(zhàn)、開心辭典、對未來的暢想、畢業(yè)寄語等等。

現(xiàn)實(shí)社會需要主體性的人，未來呼吁主體性的人，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，通過開展各種活動，讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人，是現(xiàn)代班級建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要。