第一篇：高一班量化管理實施細則

2014學年第一學期

高一（3）班量化管理實施細則（試行）

為增強全體同學的集體觀念和集體榮譽感，提高同學們的學習自覺性，展現本班濃厚的學習氛圍和文明的精神風貌，特制定本班量化管理實施細則。每位同學的德育底分為60分，根據個人的表現進行增減，100分封頂，凡低于60分者，本學期德育考核不及格，并通知家長。低于40分者，直接交學校政教處備案處理。

一、獎分

1、為班級贏得榮譽者，可以加分，按照學校值周班加分細則執行

2、紀律表現優秀者加3分；學習方面表現優秀加3分。每月評比一次

3、班集體當月被評為文明班，拿到流動紅旗，凡沒有違紀的同學，每人加3分。

4、宿舍當月被評為文明宿舍，每人加5分，當月宿舍扣分不超過5分的，每人加3分

5、每周全勤的同學加2分（不包括請假的），勞動積極的加2分

二、扣分

1、上課期間（含自習課、晚修）睡覺、講話、起哄、隨意過位、亂丟紙團、看與學習無關書籍、玩手機（立即沒收）等行為，視情節輕重，每次扣2分；缺交作業者，每次扣2分，抄襲作業者每次扣2分。

2、無故遲到每次扣2分，無故早退每次扣2分，無故缺席每節扣3分。

3、值日生（包括宿舍、包干區、課室）遲到者扣扣2分，不執行值日任務扣3分，亂扔垃圾（含自己桌位有垃圾）者每次扣1分。

4、儀容儀表不符合標準或穿拖鞋進課室者每次扣1分。

5、盜竊他人財物、抽煙、打架、爬墻外出者視情節輕重，每次扣5-10分。

6、亂交往，結識社會不良青年者每次扣5分，伙同不良社青進入學校生事者每次扣10分，并送學校處理。

7、污辱他人人格尊嚴，講粗口，不服從管理，頂撞老師和班干部者每次扣5分，打擊報復者加倍處罰。

如有未盡之事項，由班委會研究決定其獎罰。以上細則自公布之日起開始實施！班委會對本細則有最終解釋權！

高一（3）班班委會

2014年9月2日

第二篇：高一（3）班量化管理細則

高一（3）班量化管理細則

高中應該學會自理自立，不僅生活上學習上，而且連班級的事也都要學會自理。在班里要人人有事干，事事有人干，把活分配到個人，也量化到個人。說到的事必須做到。只要是學生能做的事班主任不參與，班主任只解決學生解決不了的事情。對所有的學生要公平公正，無論學習是否優秀，無論是不是班干部，一律按制定好的規矩辦。

扣分制度：

一、出勤方面

1、上課、自習、集體活動遲到、早退者扣1分；

2、無故曠課和不參加集體活動者扣5分/人次

3、無故不參加升旗、課間操，違者每人次扣2分。

4、早操、課間操必須穿戴好校服，未穿校服者扣1分。

二、學習紀律方面

1、一次作業不交扣2分。

2、鈴聲響后不及時進入教室者每次扣個人量化分1分。

3、上課期間有說話、睡覺、看課外書、吃東西等違紀行為的，被科任老師提出批評，扣個人量化分2分，被年級學校發現，加倍扣4分。

4、學生課間時間在教學樓內打鬧、坐窗臺，在教室內進行球類運動，扣個人量化2分。

5、午休時間嚴禁在校園內打球、玩耍、閑逛，一經發現扣個人量化分2分。

6、自習課：無論早晚自習都不許交頭接耳、做與自習無關的事、隨便串位，經發現扣個人量化分1分，被年級扣分，加倍扣2分。

7、盜竊他人財物、惡意破壞公共財物者，除原價賠償外，每人次扣2分。

8、打架斗毆，故意傷人者，拉幫結伙，每人次扣5分。

9、抽煙、喝酒、傳閱不健康書籍、不利學習書刊每人次扣5分。

10、賭博(娛樂或非娛樂性質）、進營業性網吧，每人次扣5分。

11、考試舞弊每人次扣5分。

12、課間眼保健操：不許外出，每個人都要閉著眼。若值日班干發現不做，按一分2元捐班費。

13、在非規定時間下棋，扣個人量化1分。

14、午休時間在走廊閑聊，每人每次扣3分，若在校園內亂逛，扣6分。

15、無假外出扣5分，并抄寫英語課文一個單元5遍。

16、晚讀下課去商店買東西者扣1分，并所買之物充公。

17、不允許將手機帶到學校，否則扣5分，并沒收手機。

三、衛生方面：

1、每組任務分配到人，責任到人，由衛生委安排，若發現打掃不及時、打掃不認真，扣當組每人1分，且全組將罰掃3天，2、亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等扣1分。

3、每天不定期抽查，個人地面垃圾多，不講清潔者扣2分。

四、就寢方面：

1、不按時作息者（即晚上熄燈后講話，影響他人正常午休者）扣1分/次。

2、留宿他人或不請假留宿他處者扣1分/人次。

3、就寢紀律差，被通報批評，每次扣5分。

4、寢室衛生每日檢查，被通報批評，加倍扣分。

五、文明禮貌

1、戴首飾扣1分，染發、男生留長發扣1分。

2、不聽老師教誨，不尊重老師，頂撞老師扣個人量化分5分；

3、禁止在教室內、過道進行球類運動，違者扣1分；

加分制度：

1、每日早上6：00之前到班者加1分，6：05后到班者扣1分，6：10分后到者扣3分；乘車生遲到扣2分。一星期遲到3次寫200次教育說明書。

2、學生做好人好事每次加2—5分。

3、主動承擔勞動任務的加2—5分。

4、被評為三星級宿舍，獎勵10元，每位組員各加2分；若被評為五星級寢室，獎勵30元，并每位組員各加4分。

5、上課積極舉手發言，由課代表登記，每人每次加1分；表現良好，受到科任老師表揚，每人每次加2分，受到班主任表揚，每人每次加3分。

6、班干、課代表對班上情況認真記載，每人（半月）加2分。

7、年級、學校組織的活動，積極參與，無論結果如何，每人每次加1分；若獲得獎項，酌情給與相應加分。

8、對于該收費用，積極繳納者加1分，對于拖交者扣2分。

9、作業收交最齊、最快組，組員每人加1分。

10、背書最快組沒人加1分。

一（3）班到班時間：

早上：6：00 星期日早上：7：50

第一節課：8：00

中午：12：20

下午：6：00

各級班干部：

班長：

副班長：

紀檢委：

體育委：

衛生委:

學習委：

校服督察長：

眼保操督察長：

語文課代表：

數學課代表：

英語課代表：

物理課代表：

化學課代表：

生物課代表：

政治課代表：

歷史課代表：

地理課代表：

獎懲制度：

本制度即日生效，個人量化每日一公布，半月一總結，總結得分，得分最高者有一次請假外出的機會（2小時）以及優先選擇座位的權利；表現差者均為班級捐獻一定數額，用做班級活動經費，并不享有請假的權利；若與第一名相隔200分者，通知其家長進行面談；小組量化每星期日公布，小組第一名，可享有星期日下午第四節課的自由活動時間；小組累計2次第一名，可享有自由選擇座位的權利；對于小組后位排名者，給與相應的處罰。

第三篇：高一(19)班量化管理細則1

高一（19）班量化管理細則

為了提高同學們的道德層次，培養同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，結合我班的實際情況，制定本班的規章制度及相應的量化管理規定。

評分方法：每位同學的起始分為每學期100分，依照條例加分或減分。期末依據每位同學的得分情況進行操行等級評定。95分以上為優秀，85-94分為良好，70-84分為合格，70分以下不合格。

一、獎勵及加分情況

1、月考、段、期考成績在班級排前十名者加1——10分，學習進步者(以第一次月考班級排名為準)進步10名以上者加2 — 4分。

2、擔任學生干部（含舍長、組長及課代表）能完成本職工作者，無失誤者，每月加3分。

3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的（包括出學習園地、運動會、晚會、演講等活動），凡參賽者一次加2分；若能獲獎將根據獲獎名次再加5—8分不等的加分。

4、文明宿舍獲獎者，該宿舍成員每人加5分。宿舍長再多加5分。

5、一周無扣分情況者加2分，連續三周無扣分情況的加5分。

6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的給予1-10分不等的加分。

7、月考、期中考和期末考試單科前三名加5、4、3分。

8、課堂上舉手發言回答正確或上黑板做習題全正確每次加1分。

二、違紀情況及扣分

1、上課遲到者每次扣2分，早退每次扣3分。早、晚七點遲到者除扣2分外，加罰打掃教室。

2、上課玩手機、聽耳機及隨身聽的，一經發現一律沒收，并扣3分

3、自習課不安靜自習、有談話、討論、喧嘩、亂走動、大聲講話、看小說、不服從班委管理者等情況之一的扣3分。

4、無故不按時交作業者每次扣2分。

5、上課、自習課睡覺每次扣2分。

6、考試作弊者除按學校相關規定處理外，扣10分，并通知家長。

7、未經請假不按時到校或在規定不許外出時間擅自離校外出者，每次扣10

分。

8、無故曠課者，每曠一節扣5分，凡請霸王假者按曠課處理。

9、無故不參加學校和班級組織的集體活動者，每次扣3分。

10、升旗、課間操、年級或學校各種大會無故缺席者，每次扣2分。

11、值日生不負責任（包括教室、包干區）導致檢查未達標，每人每次扣2分；若未掃每人每次扣3分。

12、凡宿舍檢查不達標，宿舍每人扣2分，值日生和宿舍長再多扣2分。

13、午休、晚休鈴響后，不按時休息、說話、喧嘩、吵鬧、聽音樂、洗衣服、打電話、洗漱等影響他人休息者每次扣3分，無法確定違紀者，該宿舍每人扣2分；有未按時回宿舍休息的每人每次扣2分。

14、違紀者用欺騙方法隱瞞真相者扣5分至10分。

15、在教室或其他教學區猜碼、打牌、抽煙等行為的一經發現一次扣5分，情節嚴重的上報德育處處理。

16、在教學區內穿拖鞋的一經發現，一律沒收，并扣2分。

17、凡儀容儀表檢查不合格者，每次扣3分。

18、談戀愛者，每人扣10分，并上報學校，讓家長到校和班主任共同教育該生。

19、在教室、宿舍偷充電者，沒收充電器并扣量化分5分。20、晚睡熄燈后玩手機著，一經發現，沒收手機并扣3分。

以上是根據我班具體情況初步制定的班級管理細則，如未涉及到的將根據新情況增添新的細則。

本細則自2013年3月15日起實行

第四篇：高一班班級量化管理細則(更新版)

高一（2）班 班級量化管理條例

為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，促使學生養成良好行為習慣、學習習慣、合作精神以及道德素養的形成，并創設良好的班風和學風，依據《中學生守則》《中學生日常行為規范》，針對我班的實際情況，特制定本條例。★班級精神體現

班訓：

總則

1、本管理條例班級管理的參考依據，主要以小組為單位，進行量化考核。每小組每周 基礎分為60分，在日常遵行條例的基礎上進行加分、減分，考核成績由值日班干進行每日公布，由各項常規條例相應的督管干部于周五核算，匯總后交由班主任周日公布成績。本條例無特殊標明皆為團體分記錄，所有記錄整理和保存在紀律記錄本上。

2、本條例的實行，在小組為單位進行考核的基礎上，違規個人再按相關規定進行特別處分。

3、個人考核得分作為三好學生、優秀學生干部、優秀團員等評優參考依據，品行基礎 分為60分，對每周考核分進行累計。總考核分以半學期為單位進行統計。期中、期末考核分的平均分即為該同學期末操行評定分。

4、期末操行平均成績在班級前列的同學將優先考慮入團和各類評優。

5、組長、科代表、班干部等包庇同學的，經同學舉報，一經查實，所在組扣5分/次，個人扣2分/次。

6、本管理條例由班長作為執行總監，由值日班干組成常務委員會負責監督和實施。在 實行的過程中，必須嚴格遵守章程，民主化管理，并接受同學的監督和建議。

7.本條例由宣讀值日起生效，解釋權歸班級管理委員會所有。

第二章紀律常規

【紀律常例規定】

1.紀律常例條例由值日班干負責執行，每周五交由紀律委員進行統計。

2.值日班干在職日當天需執行兩項考勤，即常規考勤（檢查遲到、登記請假）和例行考勤（檢查逃課、曠課）。

3.所有的請假需以請假條作為銷假憑證。所有請假事后不補簽請假條，未完成請假流程而擅自離席者，責任自負。

4.免修申請者需填寫統一規定的免修申請書及為準，方能生效，否則當擅自曠課處理。

5.所有生效的請假條，值日班干必須進行登記和匯總，并在將紀律登記本和文件袋移交下 一任值日班干。

【扣分規定】

1.遲到早退，10分鐘以內，扣1分； 30分鐘以內，扣2分；超30分鐘，記曠課處理。

2.有事必須請假，無故曠課、逃課者，一次扣5分。

3.不按風紀檢查標準穿戴者，每人每次扣2分。

4.其他違規事項按學校規定扣分數值的3倍進行扣分，并接受嚴格的處罰。

【加分規定】

1.一周內在紀律方面無任何扣分的小組，全組加5分；

2.評比名次排班級名次前兩名的小組，分別在下周基礎分上加2分；

第三章學習常規

【學習常例規定】

1.學習常規條例由值日班干和小組長負責執行，每周五交紀律委員和學習委員負責統計。

值日班干負責學紀和學風監管，即負責本常規中第1、2項條例的執行；小組長交叉負責作業監管，即交叉負責本常規中的第3條的執行，分管指定小組的作業上交、補交以及處罰作業的檢查等工作的落實。

【扣分規定】

1.預備鈴響起，應做好上課（早讀、晚讀、自修）準備，此時仍在大聲喧嘩、打鬧，并不聽班干管理者，扣1分；

2.課堂（包括自修）不遵守紀律，睡覺、說話、聽音樂、看課外書、擅自調位等，或被老師點名批評者，扣2分；課堂玩手機者，在扣3分的基礎上，沒收手機并寫檢討書，連續一個月內無任何違規記錄，方可請家長來校領回；

3.不按時上交作業，扣1分；缺交作業，扣3分，并按本科目老師進行相應處罰外，抄寫《論語》、《詩經》等經典文學。（抄寫量視情況而定）

【加分規定】

1.課堂上積極舉手發言者，團體分每人每次加1分（以站起來發言記錄為準，由值日班干

登記）；

2.平時考試成績排前十名者，每人每次加1分；

3.一周內在學習模塊無任何扣分記錄的小組，全組加5分；

4.主動承擔學習組織者，樂于幫助他人，并取得成效，得到大多數同學肯定者，個人分加

5.5分，小組分加3分。

6.在月考、期中、期末等年級考試，總分進入前100名、單科進入前50名，個人分加10 分，同時，獲得相應的物質獎勵。

第四章衛生常規

【衛生常例規定】

1、衛生常規條例由衛生委員負責執行和監管，每周五進行統計。

2、值日小組每天值日生為四人/小組，負責三大衛生區。此外，全組同學負責隨時督查本周班級班容工作（包括衛生打掃、講臺的保以及桌椅的整齊等）

【扣分規定】

1.值日或大掃除，逃避者，一次扣4分；

2.值日或大掃除，打掃不合格者，一次扣2分；

3.個人衛生區域，保潔不合格者，一次扣1分；

4.本組座位排列不整齊，一次扣1分（當天值日生負責督管）

【加分規定】

1.在每月年級風紀檢查和衛生檢查中獲流動紅旗，參與清潔衛生的小組各加5分；個人得

分加2分。

第五篇：高一培優班實施管理方案范文

高一培優班實施管理方案

高一培優班實施管理方案，高一培優班的實施管理以科學發展觀為指導，制訂培優糾偏方案，1.高一記組將遴選有高尚人格魅力、有強烈的進取心和創新精神、有腳踏實地的務實精神，2.培優班的科任教師從高一實驗班教學老師中挑選優先安排，公布培優班實施方案，高一培優班籌委會，高一培優班實施管理方案

一、指導思想高一培優班的實施管理以科學發展觀為指導，強化質量意識，尊重差別，因材施教，分層教學，促進我校生源的良性循高一培優班實施管理方案

一、指導思想

高一培優班的實施管理以科學發展觀為指導，強化質量意識，尊重差別，因材施教，分層教學，促進我校生源的良性循環，提升我校的教學質量和辦學品位，探索高中教學組織管理新思路，嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式，培養學生自主自信與自我管理能力，通過“優質發展”、“特色發展”，實現我校內涵發展，提高我校教育教學發展水平和高考綜合競爭力。

二、班級設置及學生組合

設置班級的人數30人左右，依據是本屆中招考成績，結合學生成長記錄綜合素質，從高分到低分錄取組建，在確定學生名單之前充分征求并考慮學生及學生家長的意愿。

三、培養目標

培養和建設優秀的班集體，培養積極向上、團結合作的團隊精神，促進學生全面而有個性的發展，實現“兩個最大化”，即學生在校發展能力最大化和學生終身發展潛力的最大化，使之成為具有陽光心態、健全人格、優秀學業、廣闊視野、綜合素質的優秀高中畢業生；培優班學生是學校參加各學科競賽的主力軍，希望三年以后高考讓盡可能多的學生上 “211工程”及“985工程”重點院校。

四、辦學特色

1.小班化教學。實行小班化實驗教學，最大限度地為同一層次的學生提供優質教育資源，真正實現因材施教、分類指導，使學生得到更全面、更細膩的關注和關懷，得到更好的教育服務，更大限度地開拓學生的知識視野，促進學生個性特長的發展，從而進一步提升教育教學質量。

2.導師制管理。導師制就是導師指導下的以學生為中心的自主學習，導師制是新課程教育教學管理的主要模式之一，根據我校師生目前的狀況，培優班師生要細化好質檢和聯考等每一個階段的教育教學管理計劃，設計好每位學生高中畢業的高考目標，師生共商高中發展規劃，制訂培優糾偏方案，學校和授課老師及班主任要給于高度的關注和指導。3.強化學生自主自信、自我管理能力。培優班學生通過學校組織建立的誠信考場和星期

六、星期天學生自主研修等形式培養學生的自主研修、自主學習、自主管理能力。

4.開拓學生視野，全面提高成績。學校安排優秀教師定時或不定時給實驗班學生進行學習模塊、學習方法、知識專題等方面的講座、觀摩等，根據學校和學生的實際需要，對學生薄弱科目及時進行個別輔導或組織集體上課，加強優質試題的訓練，最大限度地促進學生各學科全面平衡發展，提升高考競爭力。

五、師資配備

1.高一記組將遴選有高尚人格魅力、有強烈的進取心和創新精神、有腳踏實地的務實精神、班級管理能力和親和力強的優秀老師擔任本培優班的班主任。

2.培優班的科任教師從高一實驗班教學老師中挑選優先安排，根據學校和老師、培優班學生的實際，優選出本年級中理念先進、業務精湛、作風扎實的教師組建培優班教師團隊，在確定教師之前，充分考慮學生的實際和需求。

六、教育教學管理

1.通過導師制管理模式，使每一學生在學校都得到家人般的關懷，快樂的溝通，愉悅地生活和學習。

2.培優班的教學管理，采取靈活多樣的形式，注重師生間的良性互動，創建和諧多樣的教學氛圍，學科教學堅持區別對待，落實到每一位學生，培優補弱，重點突破。

3.建立學生學習上的競爭機制。優化競賽輔導班的班組機制，建立獎勵機制，創建各種競爭平臺，營造積極奮進的氛圍。

4.優化學習模式。實行“互動探究，高效教學”的課堂教學改革和“班級同伴互動制”的小組合作學習模式。

5.提供優越的學習環境和條件。利用課外時間，組織設計各種活動（指定性活動、指導性活動、自選性活動）培養學生興趣，激發學生潛能、自主學習和研究的能力，使學生掌握多種技能，學會獨立思考、沉寂會交流表達。

6.做好各種特訓教育。充分利用假期組織學生進行數學、英語、語文等學科的特訓活動，提高學生高考大科目的成績。

7.做好培優班教育教學考試評價分析和會診。

（1）每學年多與學生家長溝通聯系，充分聽取家長和學生在學校管理、班級學風建設等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調整，提高管理實效。

（2）根椐需要，每學年參加學校同年級月考或標準化考試的同時，還會考慮采取同卷或難度大于普通班級的試卷進行考試，以提高高考的區分度。（3）每學年要采用、選用省內外名校統考試題進行統測，實行標準化考試管理，比照名校學生學業成績，尋找差距，明確目標，采取應對措施，最大限度地提升學業成績。

（4）每學年將召開學校統一組織的考試研討分析會。

七、組織實施準備

1.組織召開培優班班主任及科任老師會議，征求培優班實施意見和建議。2.召開培優班班主任、科任老師動員會，提出實施意見和要求。

3.召開培優班學生動員會，公布培優班實施方案，動員培優班學生積極投入到學校新一輪的學習競賽熱潮之中，以身作則。

4.舉行學生家長座談會，爭取學生家長對培優班工作的理解和支持。

八、培優班時間和課程安排表（周六開課）時間表：

上午： 第一節：8：00——9：00 第二節：9：10——10：30 第三節：10：40——11：40 下午： 第四節：14：30——15：20 第五節：15：30——16：30 課程表： 高一培優班籌委會 二0一五年九月