第一篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

記得考上特崗去學(xué)校報(bào)到的第一天,校長(zhǎng)就對(duì)我們進(jìn)行了“新教師培訓(xùn)”。其中有幾句話讓我記憶猶新，“作為年輕的教師，一定要有目標(biāo)和規(guī)劃。希望你們能做到：一年站穩(wěn)講臺(tái)、三年成為優(yōu)秀教師、五年成為骨干教師、九年成為名師。”如今已過3年了，再看看自己的過往，確實(shí)需要切實(shí)可行的規(guī)劃。

一、自身情況分析：

本人開朗隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對(duì)工作積極認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

第二篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

商務(wù)管理教研室 徐焱

歲月無痕，我自踏上職業(yè)中學(xué)教師崗位以來，已歷經(jīng)了八個(gè)年頭。喜愛，讓我走上了教師之路；學(xué)習(xí)，讓我得到了不斷的超越；實(shí)踐，讓理論不斷得到驗(yàn)證和完善；反思，讓我體驗(yàn)到了成功的快樂。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合時(shí)代要求的教育者，現(xiàn)特針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、自身情況分析：

本人的個(gè)性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教學(xué)研究投入不夠。雖然接受了一些新課程改革的理念，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法

執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則。用自己的人格魅力，人文素養(yǎng)，知識(shí)積淀以及責(zé)任感影響教育學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊及專著，提升對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí)。同時(shí)工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，使自己的教學(xué)水平能有所進(jìn)步。

（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握教師必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，了解中專學(xué)生的心理特點(diǎn)。鞏固教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，提高自己的管理能力。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找適合自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

總之教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才會(huì)無愧于“教師”這一神圣的稱號(hào)。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第三篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為一名青年教師，首先在學(xué)習(xí)上要積極主動(dòng)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，其次 隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、自身的情況分析：

本人作為青年教師，性格比較外向，同事之間能和睦相處，能積極與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，在工作方面能夠認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。目前所存在的缺點(diǎn)：

1、參與科研工作投入不夠；

2、個(gè)人的專業(yè)業(yè)務(wù)方面有待提高及進(jìn)步。

二、發(fā)展方向：

在今后的工作當(dāng)中，積極參與各項(xiàng)科研工作，認(rèn)真請(qǐng)教老教師，爭(zhēng)取在科研方面取得進(jìn)步。再則不斷提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，成為覺悟高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)等全方面發(fā)展的教育工作者。

三、政治方面：

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要積極學(xué)習(xí)和關(guān)注時(shí)政，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第四篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（2015-2018）

當(dāng)前，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)高校教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求也越來越高。作為高校的青年教師，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，高校教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識(shí)：

本人在陜西理工學(xué)院已從事教育教學(xué)工作14個(gè)年頭，作為一名高校教師，我時(shí)刻牢記并遵守著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)。良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。在平時(shí)的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本著教學(xué)科研相長(zhǎng)的理念，近幾年積極申報(bào)各級(jí)研究課題并發(fā)表數(shù)篇研究論文，同時(shí)也提升了自己的教育科研能力。但同時(shí)，由于思政課教學(xué)工作經(jīng)常是簡(jiǎn)單的重復(fù)，教學(xué)工作量大，外出深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又稀少，在教學(xué)中有時(shí)會(huì)感到文化底蘊(yùn)不夠豐厚，理論功底不扎實(shí)。專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。在專業(yè)素養(yǎng)上有許多不足，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

教師工作的核心是教書育人，作為思想政治教育課程教師，專業(yè)的發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生樹立良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀而服務(wù)的。只有三觀正確，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好的為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。因此，如何在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下，在各種現(xiàn)象層出不窮的情況下，使學(xué)生能夠正確甄別、判斷各種是非，有自己正確的分析和理解能夠時(shí)刻和國(guó)家的大政方針保持一致，這在教學(xué)中就給我們提出了更高的要求。不僅理論功底要扎實(shí)，而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要豐富，只有二者相結(jié)合，才能把理論課上好，達(dá)到預(yù)期的效果。但由于實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，在教學(xué)中理論會(huì)顯得枯燥，空洞。所以本人專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)放在科研能力的提升和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合上，應(yīng)該多參加高層次的理論學(xué)習(xí)和外出調(diào)研考察，才能彌補(bǔ)單純圍繞自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)讀書的不足。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種教人育人的職業(yè)，對(duì)專業(yè)理論素養(yǎng)的要求是無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

三、具體目標(biāo)：（1）、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。

（2）、教學(xué)能力學(xué)習(xí)

基本技能對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學(xué)生。強(qiáng)化與提升自己的教學(xué)基本技能，這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累，知識(shí)儲(chǔ)備的增加，個(gè)人人格修養(yǎng)的提升，更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐，勇于反思，不斷追求進(jìn)步的教師。本學(xué)年結(jié)合學(xué)校安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。積極聽取校內(nèi)外教學(xué)名師講課和講座20次以上，并做好筆記，寫出心得。并利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家、優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，把提高落在實(shí)處。

（3）、教改研究

積極參與，深化課改.充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。我初步擬定的教改內(nèi)容是“三問教學(xué)法”，以問題為載體，推動(dòng)學(xué)生自主思考，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維能力和理論總結(jié)能力，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要有深厚的理論功底、要了解學(xué)生的知識(shí)背景、要確定恰當(dāng)?shù)膯栴}，才能在思考過程中最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性；不能離開學(xué)科的知識(shí)與目的架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫研究論文。

爭(zhēng)取申報(bào)一項(xiàng)教改立項(xiàng)課題，公開發(fā)表兩篇以上教改研究論文和專業(yè)理論論文。

（4）假期外出學(xué)習(xí)

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，才能勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。因此，在寒暑假期間，積極利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研討會(huì)，交流會(huì)，向該領(lǐng)域的泰斗請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，提高自己。

四、建議和希望

制定目標(biāo)容易，但實(shí)踐起來難。不管是在教學(xué)、科研還是實(shí)踐環(huán)節(jié)，除了我本人的積極努力之外，最希望能夠獲得學(xué)生的配合，多提意見。同時(shí)，同事間的相互交流，可以把一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，因此每周三的教學(xué)研討很重要，希望可以留出更多的時(shí)間。另外實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)校制定合理的制度，多給思想政治課教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每年只有幾個(gè)名額，三五年都輪不到一次。教師不發(fā)展，教學(xué)難發(fā)展。

本人在教育教學(xué)方面雖然還有不足和欠缺，但我相信有陜理工提供給我們青年教師良好的發(fā)展平臺(tái)，有陜理工人團(tuán)結(jié)互助的精神，更有我對(duì)教育的忠誠(chéng)和歷史責(zé)任感、使命感和對(duì)科學(xué)的求真精神、拼搏精神，我一定會(huì)慢慢邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，從一名青年教師向著專家型教師的目標(biāo)前進(jìn)，取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。

第五篇：青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃（2010——2013）

肖吉武

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加宜賓市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)以來，給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定此三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

一、自我分析

我從事教育工作已有8個(gè)年頭了，在這8年中，我一直擔(dān)任班主任，語(yǔ)文教師，參與學(xué)校各級(jí)課題的研究工作。承擔(dān)校級(jí)研討課和公開課20余次，承擔(dān)縣級(jí)接待課8次，送教下鄉(xiāng)38次。參加現(xiàn)級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)4次，市級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)3次。參加全縣語(yǔ)文說課2次，分獲二等獎(jiǎng)。論文在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表1篇，論文參加各級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)5次，其中國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)2次，市級(jí)論文三等獎(jiǎng)1次，縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)1次。2009至2010年執(zhí)教的年級(jí)在全縣質(zhì)量抽測(cè)中榮獲一等獎(jiǎng)。

二、（2010——2013）三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)

知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在 1

教書育人中我體會(huì)到人生的快樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

（二）、提升專業(yè)水平

1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。

4.積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好主任，當(dāng)好年級(jí)組長(zhǎng)。認(rèn)真研究我校學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的班主任。組織好全組老師的集體備課、聽課、評(píng)課，投身到《小學(xué)高年級(jí)同步閱讀拓展訓(xùn)練》課題研究中去，讓我們組的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

由于在教學(xué)、賽課和各項(xiàng)統(tǒng)考中取得了比較好的成績(jī)，本人在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：隨意自然，幽默風(fēng)趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。

（五）力爭(zhēng)通過三年的努力，在自己的語(yǔ)文教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高我年級(jí)組每一個(gè)教師的教學(xué)能力，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，幫助其他教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真研究自己的課題，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與縣內(nèi)同道分享，為提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5、每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫讀書筆記。

6、積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

7、認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。

8、積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

9、每學(xué)年力爭(zhēng)寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。

10、對(duì)于自己主研的課題《高年級(jí)課外同步閱讀拓展訓(xùn)練的研究》要繼續(xù)深入地進(jìn)行，擬定方案，制定切實(shí)可行的措施，在課題研究中做好記錄，不斷改進(jìn)，使這個(gè)課題的研究取得預(yù)期的效果。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！