第一篇：青年教師發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

化學(xué)組朱 鋒

一、遠景愿望描述

1、在所從事的工作中，繼續(xù)真正履行“忠誠黨的教育事業(yè)”的誓言。教好學(xué)生知識，影響學(xué)生做人。做一名樸實的、對學(xué)生有益的好老師。

2、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。具有很好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3、具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)；完成課題研究。

4、力求自己專業(yè)型教師、研究型教師轉(zhuǎn)變。

5、認(rèn)真向老教師請教，勤學(xué)、好問，多做、多聽、多寫，做一名讓學(xué)校、家長，社會放心的教師

二、分項目標(biāo)描述

教學(xué)目標(biāo)：積極探索生本課堂教學(xué)，真正讓學(xué)生根據(jù)自身成長發(fā)展的需求，盡可能獲取有用的知識、方法，提升綜合能力，獲得應(yīng)得的學(xué)習(xí)成績。所帶班級教學(xué)成績，在同年級中力爭上游。使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)學(xué)考，在高考中取得優(yōu)異的成績。另外，在各種大賽中中獲得好名次。

班級管理目標(biāo)：積極參與班級工作合作小組，加強班級隊伍建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍。不斷創(chuàng)新班級管理方式，能夠積累班級管理的工作經(jīng)驗。

教科研目標(biāo)：確立研究方向，積極研究專題。能通過教學(xué)寫出有價值的論文爭取每學(xué)年發(fā)表論文2-3篇。積極備課，多聽課，多謝教學(xué)反思，多向老教師請教

學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持寫讀書筆記提高自己的理論素養(yǎng)。積極參加學(xué)校在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，希望能夠爭取更多與外界的交流，拓展自己的視野。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程的教材、課表及考綱，為把握教學(xué)做好理論準(zhǔn)備；積極主動地在各種講座、交流或研討會中，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。

三、專業(yè)發(fā)展的條件分析

外部條件：整個國家的教育改革風(fēng)風(fēng)火火，我市教育屆人才輩出，探索型人才層出不窮。新課程進入了近3年，各種先進理念不斷地沖擊著人的頭腦，各種各樣的教育管理模式、各種各樣的新型教學(xué)手段令人眼花繚亂。只有堅持原則、深刻理解、去偽存真、取舍得當(dāng)，才能不頭腦發(fā)昏、盲目跟風(fēng)，才能以有限的精力全力以赴地做好力所能及的事。

自身條件分析：勤奮、好學(xué)。正處青年、精力足夠。思維敏捷、有良師指導(dǎo)。堅定原則的處事心態(tài)。可以排除干擾、扎扎實實的做事。

四、階段性目標(biāo)分解

第一學(xué)年：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。認(rèn)真研究教材、課標(biāo)，結(jié)合二期課改的理念，提升自身的教育教學(xué)能力。教學(xué)成績具有說服力。有計劃地學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、考綱；學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段；學(xué)習(xí)新的教育理念。

第二學(xué)年：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三學(xué)年：教學(xué)成績具有說服力。能代表學(xué)校參加各類講課比賽，并有所成就。論文水平加強。課程理解深刻、教學(xué)手段成熟。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、控制措施

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

3、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三年的時間，說長就長，因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護，凝聚著我的辛勤付出；說短也短，匆匆間，時間便如流水般無聲息地悄然滑過，了無痕跡，無論怎樣，我都會按照既定目標(biāo)，一步一個腳印地堅定走下去。三年的時間足夠讓我學(xué)習(xí)、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，在教育教學(xué)上越來越完善，爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

2012-8-21

第二篇：青年教師發(fā)展規(guī)劃

青年教師發(fā)展規(guī)劃

岳華小學(xué)

2011年9月1日

青年教師發(fā)展規(guī)劃

“青年興則國興，青年強則國強”，對于教育來講，抓好了青年教師的培養(yǎng)，就是抓住了學(xué)校的未來。青年教師的共同點是專業(yè)知識充實，思維敏捷，接受能力強，但閱歷較淺，實際教學(xué)經(jīng)驗不夠成熟。為此，鑄師魂、練師能、強師研成為我校培養(yǎng)青年教師的主題曲。

一、培養(yǎng)對象層次化

培養(yǎng)對象分為30周歲發(fā)以下和40周歲以下二個層次。

二、培訓(xùn)目標(biāo)明確化：

30周歲以下教師：

（一）鑄造青年教師之魂，樹立職業(yè)形象

“學(xué)高為師，身正為范”。青年教師具有崇高的道德品質(zhì)和高尚的道德修養(yǎng)是成長成才的根本。因此，在師德培養(yǎng)形式上：（1）建立定期的學(xué)習(xí)制度，每周保證一次集中學(xué)習(xí)，有重點、有計劃地組織或?qū)W習(xí)時事政治理論，提高教師政治覺悟或?qū)W習(xí)最新教育理論，抽高教師教育教學(xué)水平，每學(xué)期開展一次學(xué)習(xí)筆記評比活動，并納入常規(guī)考核，期末每人寫出一份深刻的學(xué)習(xí)體會或教學(xué)反思，并做交流。（2）不定期舉辦“師德標(biāo)兵”交流會及各種形式的座談會。（3）每學(xué)期搞一次畢業(yè)班經(jīng)驗交流會，總結(jié)成績，剖析問題，全面考核。培訓(xùn)課程主要內(nèi)容：教師的職業(yè)道德、教師的道德修養(yǎng)、教育法律法規(guī)、教師的心理素質(zhì)。

（二）錘煉青年教師之能即培養(yǎng)教師的教學(xué)能力。

1、主修課程有：①學(xué)科教學(xué)基本功②教學(xué)設(shè)計技術(shù)③現(xiàn)代教育技術(shù)④課程改革的理論與實踐⑤國內(nèi)外教育改革動態(tài)⑥學(xué)科教育和學(xué)科心理學(xué)⑦教學(xué)策略和教學(xué)藝術(shù)⑧學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程培訓(xùn)形式：①教師專題輔導(dǎo)講座②自主學(xué)習(xí)與相互交流相結(jié)合③課堂教學(xué)實踐觀摩研討。

3、培訓(xùn)途經(jīng)：

①鼓勵青年教師“結(jié)對子”。

學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件，配備各科工具書，訂閱報刊雜志，鼓勵他們在職學(xué)習(xí)、進修，提高學(xué)歷層次、掌握更廣、更新的知識。

②組織骨干教師與青年教師“結(jié)對子”。

聘請胸校高級教師及區(qū)、校學(xué)科帶頭人擔(dān)任導(dǎo)，一名導(dǎo)師指導(dǎo)1-2名學(xué)員并舉行隆重的“拜師會”。師徒雙方共同制訂培訓(xùn)方案，明確目標(biāo)、時間、內(nèi)容、形式與方法，并以協(xié)議書的形式固定下來，導(dǎo)師擔(dān)負(fù)徒弟的備課指導(dǎo)及聽課、評課的重任，積極為徒弟做示范課。徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，每周聽師傅2~3節(jié)課，使“傳、幫、帶”落實到實處。

③為青年教師“搭臺”，鼓勵他們“當(dāng)才子”。

針對青年人好勝心強的特點，每學(xué)期組織青年教師過三關(guān)：其一，教學(xué)基本功大賽（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）其二，課堂教學(xué)關(guān)（備課、上課、說課）；其三，教學(xué)質(zhì)量關(guān)（教學(xué)成績不能低于區(qū)平均分）學(xué)校創(chuàng)造一切機會，讓青年教師展示才華；④為青年教師“指路”，鼓勵他們“挑擔(dān)子”。積極扶持青年教師勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任年級組長、備課組長、教研組長、班主任等。充分發(fā)揮他們的聰明才智。

（三）強化青年教師科研意識、培養(yǎng)科研型教師。

1、主修課程:①教育科研方法②創(chuàng)新教育的理論與實踐③提高課堂教學(xué)效率的策略

2、落實途徑：學(xué)校督促和鼓勵青年教師承擔(dān)和參與科研課題的申報和研究，在實驗中把所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合。從而提高科研能力、每學(xué)期組織一次教育教學(xué)論文評選。對有突出成績的青年教師評優(yōu)評選并給予表彰，推動全校的教育科研的熱潮。

40歲以下的教師：

40歲以下教師，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，精力充沛，培養(yǎng)目標(biāo)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)軌。總結(jié)幾年來的經(jīng)驗和遺憾，分析絣出質(zhì)量較主，高的科研成果，并在一定范圍內(nèi)推廣；教學(xué)上要有獨到之處，有自己的風(fēng)格，主動承擔(dān)輔導(dǎo)青年教師的任務(wù)。

第三篇：青年教師三年發(fā)展規(guī)劃

青年教師三年發(fā)展規(guī)劃

回顧幾年來的工作和學(xué)習(xí)，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年教師應(yīng)該給自己制定一個明確的目標(biāo)，確保自己向這個目標(biāo)努力。

一、自我定位及總目標(biāo)

1．自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。

2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。

二、分項目標(biāo)和任務(wù)

1、師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、學(xué)識目標(biāo)方面：

（1）認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

（2）結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好筆記。

（3）課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

3、教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強調(diào)的是要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實際的經(jīng)驗、體驗、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：（1）學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。（2）能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。（3）努力成為縣骨干教師。

（4）成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

（5）成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。三、措施與對策

（一）專業(yè)水平的提高：

1．學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2．專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我

堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。把多媒體課件運用到低年級語文教學(xué)中去。

四、個人的建議和要求

1．多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。2．多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。

青年教師三年發(fā)展規(guī)劃

高平市第六中學(xué)

小學(xué)部 邵秀麗

2017年12月13日

第四篇：青年教師個人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個人發(fā)展規(guī)劃

商務(wù)管理教研室 徐焱

歲月無痕，我自踏上職業(yè)中學(xué)教師崗位以來，已歷經(jīng)了八個年頭。喜愛，讓我走上了教師之路；學(xué)習(xí)，讓我得到了不斷的超越；實踐，讓理論不斷得到驗證和完善；反思，讓我體驗到了成功的快樂。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合時代要求的教育者，現(xiàn)特針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、自身情況分析：

本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，對教學(xué)研究投入不夠。雖然接受了一些新課程改革的理念，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法

執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，以身作則。用自己的人格魅力，人文素養(yǎng)，知識積淀以及責(zé)任感影響教育學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊及專著，提升對課改理念的認(rèn)識。同時工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，使自己的教學(xué)水平能有所進步。

（三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，掌握教師必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，了解中專學(xué)生的心理特點。鞏固教育學(xué)、心理學(xué)等知識，提高自己的管理能力。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。對自己的教學(xué)及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找適合自己的教學(xué)方法，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

總之教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才會無愧于“教師”這一神圣的稱號。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。

第五篇：青年教師個人發(fā)展規(guī)劃

青年教師個人發(fā)展規(guī)劃

作為一名青年教師，首先在學(xué)習(xí)上要積極主動，做一名與時俱進的教師，其次 隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、自身的情況分析：

本人作為青年教師，性格比較外向，同事之間能和睦相處，能積極與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通，在工作方面能夠認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。目前所存在的缺點：

1、參與科研工作投入不夠；

2、個人的專業(yè)業(yè)務(wù)方面有待提高及進步。

二、發(fā)展方向：

在今后的工作當(dāng)中，積極參與各項科研工作，認(rèn)真請教老教師，爭取在科研方面取得進步。再則不斷提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，成為覺悟高、業(yè)務(wù)精、能力強等全方面發(fā)展的教育工作者。

三、政治方面：

加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要積極學(xué)習(xí)和關(guān)注時政，積極擁護黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。