第一篇：開展青春健康方案

開展“生育關(guān)懷——青春健康”活動(dòng)實(shí)施方案

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要人力資源，也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)的積極參與者。解決青少年在成長(zhǎng)過程中生理和心理方面存在的困惑，為了減輕社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多方面存在的壓力，省根據(jù)省、市計(jì)生協(xié)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)和“生育關(guān)懷”行動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況、制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)生育關(guān)懷

總目標(biāo)是：在全鄉(xiāng)普遍開展青少年性與生殖健康教育工作，營(yíng)造有利于開展青少年性與生殖健康教育的政策和社會(huì)環(huán)境。同時(shí)提高計(jì)生協(xié)參與教育和服務(wù)的能力水平。具體目標(biāo)是建立“生育關(guān)懷—青春健康”聯(lián)合協(xié)作宣傳倡導(dǎo)機(jī)制、工作隊(duì)伍和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

二、目標(biāo)人群與區(qū)域

青少年性與生殖健康教育活動(dòng)面向全區(qū)青少年。第一目標(biāo)人群：校內(nèi)青少年、校外輟學(xué)學(xué)生；第二目標(biāo)人群：家長(zhǎng)和教師；第三目標(biāo)人群：與青少年密切相關(guān)的工作人員。

三、實(shí)施策略

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：趙群，副組長(zhǎng)：劉進(jìn)紅、趙新禾，成員：崔立柏、路亞麗、穆福遷、曹帥。各村要成立計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

2、我鄉(xiāng)人口計(jì)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)青少年進(jìn)行生殖健康教育和心理健康教育。鄉(xiāng)計(jì)生中心服務(wù)站就是當(dāng)?shù)氐那嗌倌晷耘c生殖健康教育點(diǎn)。

3、成立云山鄉(xiāng)青春健康服務(wù)志愿者工作隊(duì)，負(fù)責(zé)生殖健康、心理健康教育工作。

4、強(qiáng)化青春健康宣傳教育。利用各種宣傳辦法，并協(xié)調(diào)團(tuán)委青少年教育活動(dòng)等開展青春健康宣傳教育。

四、工作要求

1、各村計(jì)生協(xié)會(huì)、計(jì)生辦、共青團(tuán)要高度重視青春健康工作，制定“—青春健康”活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施。要有工作計(jì)劃、工作總結(jié)，每年由計(jì)生協(xié)會(huì)牽頭向區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)上報(bào)“生育關(guān)懷—青春健康”活動(dòng)書面總結(jié)。

2、計(jì)生服務(wù)站要把青少年性與生殖健康、心理健康教育納入工作內(nèi)容，主動(dòng)與鄉(xiāng)計(jì)生協(xié)會(huì)、計(jì)生辦、共青團(tuán)聯(lián)系，志愿者主動(dòng)到學(xué)校、機(jī)關(guān)去宣講生殖健康、心理健康知識(shí)，主動(dòng)為青少年、家長(zhǎng)、教師、開展生殖健康、心理健康咨詢服務(wù)，確保活動(dòng)收到實(shí)效。

第二篇：開展健康教育活動(dòng)方案（集錦1）

篇1：開展健康教育活動(dòng)方案

一．健康咨詢內(nèi)容

1.內(nèi)容包括：健康教育，免疫規(guī)劃，孕產(chǎn)婦保健，慢性病預(yù)防保健等。

2.提供針對(duì)的人群：針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群。

二.健康教育咨詢實(shí)施方法

1.開展健康教育知識(shí)講座，以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍，在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí)。

2.開展社區(qū)健康咨詢，以發(fā)放宣傳資料，團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢，包括合理營(yíng)養(yǎng)，各種慢病的防治知識(shí)。

三.接受教育的對(duì)象

1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民，包括常住居民和流動(dòng)人口。

2.重點(diǎn)人群：以社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者。

四.基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)，適用，突出，特色。

2.廣泛參與，重點(diǎn)突出。

五.健康教育內(nèi)容

1.宣傳普及健康保健知識(shí)，促進(jìn)行動(dòng)。

2.重點(diǎn)人群教育：社區(qū)婦女，兒童，老年人，慢性病患者。

3.居民健康教育：合理膳食，控制體重，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，心理平衡，改善睡眠，戒煙，限鹽，限酒.控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。

4.重點(diǎn)慢病，開展高血壓，糖尿病，精神病等健康教育。

篇2：開展健康教育活動(dòng)方案

一、參賽選手

以系為單位，自主組建表演團(tuán)隊(duì)（含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演），每系選送一部校園心理劇參賽。

二、大賽時(shí)間

決賽時(shí)間：20xx年5月21日晚20:00

三、大賽地點(diǎn)

二教演講廳

四、比賽流程

本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（MPG格式）的方式上交參賽作品，通過評(píng)選，將以“9進(jìn)6”的淘汰方式選出6支參賽隊(duì)伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。

五、大賽要求

1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動(dòng)中評(píng)選出的9個(gè)獲獎(jiǎng)作品為主，各系可根據(jù)舞臺(tái)表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。

2、心理劇作品要求健康、積極向上，內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，能夠圍繞一個(gè)主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

3、心理劇以事件的處理過程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù)（造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式進(jìn)行表現(xiàn)。

4、每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。

5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題內(nèi)容40%，表演效果50%，學(xué)生精神面貌10%。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本屆心理劇大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)；同時(shí)擬評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名，最佳表演獎(jiǎng)男女各1名，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)2名。

篇3：學(xué)校開展健康教育宣傳方案

為了貫徹落實(shí)《河曲縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作實(shí)施方案》，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的有關(guān)指標(biāo)要求及市創(chuàng)國(guó)衛(wèi)辦下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，特制定全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的總體要求，按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督”的工作方針，在市“三創(chuàng)辦”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員，精心部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合治理，以開設(shè)健康教育課和健康教育講座及舉辦健康教育專欄為載體，不斷增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，努力提高學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率和健康行為形成率，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成教育系統(tǒng)承擔(dān)的創(chuàng)國(guó)衛(wèi)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，抓好全校各級(jí)各班的健康教育工作。

2、按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，中小學(xué)全部開設(shè)健康教育課，做到有課本、有教案、有課時(shí)、有教師、有健康教育專欄，并按統(tǒng)一要求集中整理各項(xiàng)資料，健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

3、依據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，學(xué)校健康教育自評(píng)分≥85%，開課率等5個(gè)項(xiàng)目總分不低于自評(píng)分95%。

4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)教育，搞好學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生管理和校園綠化、美化工作。

三、階段安排

第一階段：組織動(dòng)員階段（20xx年5月—7月）。主要是成立機(jī)構(gòu)，廣泛宣傳，動(dòng)員安排，制定中小學(xué)健康教育實(shí)施方案，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)工作措施，夯實(shí)工作責(zé)任，迅速開展工作。學(xué)校擬在櫥窗舉辦創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育大型宣傳活動(dòng)。召開學(xué)校創(chuàng)國(guó)衛(wèi)誓師大會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣誓，印發(fā)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)倡儀書，進(jìn)行千人簽名活動(dòng)。

第二階段：具體實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年12月）。主要是按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)工作薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，集中搞好學(xué)校綜合整治、學(xué)校健康教育知識(shí)宣傳，完善各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，對(duì)照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育工作方案》等法規(guī)，開好中小學(xué)健康教育課程，落實(shí)各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，全面完成目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校將通過開展三項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作順利實(shí)施。一是20xx年9月、20xx年3月在全校開展保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，組織學(xué)生上街清掃街道，擦洗欄桿等，通過親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二是20xx年5月開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一次健康教育講座、舉辦一次“創(chuàng)國(guó)衛(wèi)”演講比賽、辦一期健康知識(shí)手抄報(bào)，參加一次創(chuàng)衛(wèi)義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，通過大手拉小手，共創(chuàng)美好家園。三是20xx年9月開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)，做文明學(xué)生、創(chuàng)衛(wèi)生校園”活動(dòng)。對(duì)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣、健康教育知識(shí)知曉率進(jìn)行綜合檢查評(píng)比活動(dòng)，建立長(zhǎng)效健康教育宣傳機(jī)制，使創(chuàng)衛(wèi)觀念深入人心。

第三階段：整改提高階段（20xx年1月—6月）。主要是對(duì)照國(guó)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，查漏補(bǔ)缺，梳理歸類問題，建立整改臺(tái)帳，限期整改達(dá)標(biāo)，為考核驗(yàn)收做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

第四階段：鞏固迎驗(yàn)階段（20xx年7月—12月）。鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，保證各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)達(dá)標(biāo)，整理好創(chuàng)衛(wèi)資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料收集，完善創(chuàng)衛(wèi)檔案，全力做好迎接國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保順利通過驗(yàn)收。

四、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作是縣委、縣政府的一項(xiàng)重要工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，教育部門又承擔(dān)著十分艱巨的任務(wù)，為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由張志榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志為成員的“創(chuàng)衛(wèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要建立健全責(zé)任制，“一把手”為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作。

2、重視健康教育，提高師生的文明衛(wèi)生素質(zhì)。要提高認(rèn)識(shí)，確立“健康第一”的觀念，把創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作作為促進(jìn)學(xué)校健康教育的一項(xiàng)重要工作來抓，在抓好健康教育及評(píng)價(jià)的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。廣大學(xué)生要按照課程計(jì)劃開好《健康教育》課，認(rèn)真舉辦專題講座，向?qū)W生進(jìn)行廣泛的健康教育，普及衛(wèi)生常識(shí)。各班要通過校園廣播、校辦報(bào)刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地向師生宣傳健康知識(shí)。學(xué)校要按照《健康教育評(píng)價(jià)方案》，歸類整理健康教育的有關(guān)資料，如評(píng)價(jià)表、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)、音像、圖片等，認(rèn)真開展健康教育評(píng)價(jià)工作。

3、全面開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、安全的育人環(huán)境。各班要結(jié)合校園文化建設(shè)，建立衛(wèi)生清潔制度，不斷提高衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)，把凈化、綠化、美化校園作為提升學(xué)校文明化水平的重要工作。學(xué)校衛(wèi)生整治的重點(diǎn)是廁所和衛(wèi)生死角，校園內(nèi)垃圾做到密封收存，日產(chǎn)日清，搞好校內(nèi)衛(wèi)生。同時(shí)要按照“門前三包”的要求，解決好單位周邊的衛(wèi)生問題，要協(xié)助有關(guān)部門治理校門周圍的臨時(shí)攤點(diǎn)，建設(shè)整潔、規(guī)范、文明、健康的校內(nèi)外環(huán)境。

4、搞好檢查考核。創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作任務(wù)繁雜，各班要對(duì)照國(guó)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各自的任務(wù)認(rèn)真梳理，逐項(xiàng)細(xì)化，強(qiáng)化考核，加強(qiáng)指導(dǎo)，從薄弱環(huán)節(jié)抓起，典型引路，逐步推進(jìn)。學(xué)校要加大對(duì)各級(jí)各班創(chuàng)國(guó)衛(wèi)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。

篇4：健康教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程。積極開展《生活？生命與安全》教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”，幫助學(xué)生建立生命與自我，生命與自然，生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，通過課堂，使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月——5月

2、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

3、活動(dòng)要求：

（1）、《生命？生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對(duì)象。

（2）、上課教師可以自由選題，并及時(shí)上交上課教案、課后反思、課件（電子）

（3）、上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用現(xiàn)代教育資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。

（4）、上課時(shí)間安排

篇5：學(xué)校健康教育活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校對(duì)教師都提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組。

2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己學(xué)習(xí)、生活中的煩惱寫到一張形紙條上，備用。

四、活動(dòng)過程：

(一)游戲?qū)耄惺艽煺?/p>

1、同學(xué)們，今天上課之前我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽，你們有信心嗎?

2、挑選班級(jí)兩名“大力士”進(jìn)行比賽。每名同學(xué)選擇自己支持的比賽選手，比賽結(jié)束后請(qǐng)失敗的同學(xué)和支持者用一個(gè)詞語表達(dá)自己的心情。

3、雖然剛才我們只是在玩一個(gè)游戲，可能失敗的同學(xué)還是會(huì)覺得有點(diǎn)難過。生活中就是這樣，雖然我們都希望夢(mèng)想成真、一帆風(fēng)順，可是結(jié)果卻常常事與愿違，遇到挫折。板書挫折我們會(huì)傷心會(huì)難過，貼哭臉，這是很正常的反應(yīng)。下面我們一起來看一段視頻，看看和我們同齡的孩子們?cè)诨@球比賽失敗時(shí)有怎樣的表現(xiàn)?板書?(播放一班與二班球賽微課程視頻)

(二)戰(zhàn)勝挫折與困難

1、討論：同學(xué)們你們是不是有過類似的經(jīng)歷，你們認(rèn)為這樣正常嗎?讓我們一起來思考。首先老師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)有他們一樣的反應(yīng)嗎?如果是請(qǐng)舉手。那你們覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)呢?讓我們來看看二班同學(xué)的老師是教育他們的?再看視頻。

2、其實(shí)這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子面對(duì)挫折都手足無措。一名小學(xué)生競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)落選了，結(jié)果竟然拒絕上學(xué)。接下來請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來看一則相關(guān)的新聞報(bào)道。(為了考查同學(xué)們應(yīng)對(duì)挫折的能力，記者在長(zhǎng)沙一所小學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，挑了幾名成績(jī)優(yōu)異在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)委的尖子生，讓一名老師通知他們撤去了原有的職務(wù)，看看孩子們面對(duì)這種突如其來的狀況有什么反應(yīng)。)

篇6：老年健康教育活動(dòng)方案

服務(wù)對(duì)象：全鄉(xiāng)行政村的65歲以上的老年人。

服務(wù)內(nèi)容;為全鄉(xiāng)行政村的65歲以上的老年人每年進(jìn)行一次免費(fèi)的體檢，體檢的時(shí)間視情況具體安排，體檢項(xiàng)目完全依照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》進(jìn)行，并盡可能增加一些必要的項(xiàng)目，具體步驟如下：

1鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織各村的老年人的每年一次的健康體檢，體檢前先由各村鄉(xiāng)村醫(yī)生通知各家需要體檢的人員，可以到衛(wèi)生院進(jìn)行體檢，也可以衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員去村衛(wèi)生室體檢。

2老年人體檢可與慢病體檢以及建立健康檔案相結(jié)合。

3體檢的內(nèi)容包括健康狀況的評(píng)估、體格檢查、輔助檢查。

4健康狀況評(píng)估包括：吸煙、飲酒、體育鍛煉、飲食、慢性疾病常見的癥狀、既往病史、遺傳病史、現(xiàn)病史及臨床表現(xiàn)、治療和目前用藥情況。

5體格檢查方面含有血壓、身高、體重、腰圍、臀圍、皮膚、淋巴結(jié)、心肺聽診、

腹部是否有包塊、下肢是否水腫、呼吸、體溫、脈搏

輔助檢查有：每年一次血糖、血脂，有條件的話還應(yīng)加上血常規(guī)、尿常規(guī)、B超、心電圖、-光片。

6告知老年人健康體檢的結(jié)果并進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。

對(duì)發(fā)現(xiàn)已確診的高血壓者和2型糖尿病者納入相應(yīng)的慢病管理

對(duì)存在危險(xiǎn)因素但是尚未納入慢病的居民定期隨訪

對(duì)所有的老年人進(jìn)行慢病危險(xiǎn)因素、高血壓防治知識(shí)、糖尿病危害的健康教育

主要工作目標(biāo)：

1掌握全鄉(xiāng)65歲以上老年人的花名表及數(shù)據(jù)，規(guī)范管理率≥50﹪、體檢率≥50%;

2健康體檢表完成率≥95%。

篇7：老年健康教育活動(dòng)方案

一、做好健康管理：掌握轄區(qū)內(nèi)65歲以上老年人常住人口數(shù)是1509人，根據(jù)老年人不同的健康狀況有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行健康教育管理服務(wù)，對(duì)危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)控制并追蹤。如對(duì)糖尿病、高危個(gè)體、如果其危險(xiǎn)因素有超重、血糖偏高和吸煙，醫(yī)生會(huì)提出指導(dǎo)意見，包括減輕體重、合理膳食指導(dǎo)、體力活動(dòng)、停止吸煙。通過醫(yī)護(hù)人員及服務(wù)對(duì)象的密切合作，最終達(dá)到預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。

二、做好健康危險(xiǎn)因素調(diào)查與教育：采用下村集中體檢和入戶訪談方式，對(duì)老年人慢性病及其危險(xiǎn)因素進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)做好老年人慢性病防治(高血壓、糖尿病、心臟病等)，做好老年人慢性病危險(xiǎn)因素為吸煙、飲酒、缺乏鍛煉、高鹽飲食等，一一做好健康教育工作，提醒改變不良的生活習(xí)慣，并定期健康檢查，開展轄區(qū)老年人群健康教育干預(yù)。

三、做好健康指導(dǎo)及干預(yù)：針對(duì)老年人的心理特點(diǎn)，進(jìn)行正確的保健指導(dǎo)，重點(diǎn)做好常見病與高危因素的針對(duì)性指導(dǎo)。

1、做好衛(wèi)生宣教向老年人傳授自我保健、預(yù)防疾病的知識(shí)，使其了解老年常見病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸規(guī)律，培養(yǎng)老年人自我判斷、自我治療、自我護(hù)理、自我預(yù)防能力，掌握簡(jiǎn)單的自救方法。大力開展戒煙宣傳或消除不良嗜好，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少各種疾病的發(fā)生。

2、指導(dǎo)合理運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以改善機(jī)體各器官系統(tǒng)功能，提高思維反應(yīng)能力，控制肥胖延緩衰老，增強(qiáng)人體防病能力。

3、日常生活保健指導(dǎo)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持空氣新鮮、光線適中、溫度適宜、地面不宜太滑，保證足夠的睡眠，食物應(yīng)多樣化，防止便秘。

四、做好健康體檢，我院根據(jù)20--年老年人保健工作計(jì)劃，從4月份開展老年人和慢病的健康體檢與指導(dǎo)工作，采用組建體檢工作隊(duì)，深入各村及上門服務(wù)的方式為老年人進(jìn)行了健康體檢。截止6月底累計(jì)體檢了177人，對(duì)體檢發(fā)現(xiàn)的慢病患者及時(shí)通知鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行規(guī)范化管理，定期隨訪。

半年來，我們?cè)诶夏瓯＝」ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們所做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大人民群眾的需求，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)老年人保健工作力度，提高工作的質(zhì)量，把老年保健工作做到更好。

老年健康教育活動(dòng)方案

篇8：衛(wèi)生健康教育活動(dòng)方案

一、目標(biāo)

建立健全全鄉(xiāng)健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò);提高全鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育人員專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平;普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能;大力開展全鄉(xiāng)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平。

本讓全鄉(xiāng)居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率分別達(dá)到60%、以上。

二、實(shí)施范圍和內(nèi)容

(一)制定健康教育管理規(guī)范

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目《健康教育服務(wù)規(guī)范》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際組織實(shí)施。統(tǒng)一規(guī)范服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程等。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、居民健康素養(yǎng)水平和疾病預(yù)防控制的需要等，現(xiàn)階段本衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育活動(dòng)主要內(nèi)容如下：

1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》。

2.居民健康教育：合理營(yíng)養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。

3.重點(diǎn)人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個(gè)月兒童父母等。

4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

5.公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

(二)開展健康教育活動(dòng)

現(xiàn)階段本衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)必須開展下列健康教育活動(dòng)：

1.制定健康教育工作計(jì)劃，保證其可操作性和可實(shí)施性。計(jì)劃應(yīng)包括六個(gè)方面的具體內(nèi)容：健康教育的內(nèi)容、形式與時(shí)間、實(shí)施和質(zhì)量控制方法、組織實(shí)施流程、人員安排、設(shè)備和材料準(zhǔn)備、效果評(píng)價(jià)等。

2.發(fā)放、播放健康教育資料。

一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置咨詢臺(tái)處，供居民免費(fèi)索取。

二是播放音像資料，包括錄像帶、DVD等視聽傳播資料，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診時(shí)間，在門診候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。

3.設(shè)置健康教育宣傳欄，宣傳欄應(yīng)根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新，每年更新不少于6次。

4.開展公眾健康咨詢活動(dòng)。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，并利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料。

5.舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為主要對(duì)象，定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)和必要的健康技能，從而促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。

6.健康教育工作資料檔案管理。衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室要有完整的健康教育活動(dòng)記錄，應(yīng)及時(shí)收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等資料，包括文字、圖片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完備的工作檔案、以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。提高健康教育質(zhì)量。

(三)健康教育能力建設(shè)

1.基層健康教育服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員培訓(xùn)。主要培訓(xùn)對(duì)象：村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)健康教育工作的衛(wèi)生技術(shù)人員和相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：健康教育基本理論、內(nèi)容、方法、技巧，健康教育基本設(shè)備的使用，健康教育效果評(píng)價(jià)等，專(兼)職人員開展健康教育工作。

2.積極與大眾媒體合作。主動(dòng)邀請(qǐng)媒體參與社區(qū)健康教育活動(dòng)，提高大眾健康教育宣傳活動(dòng)效果。

三、組織與管理

1.衛(wèi)生院負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與管理，健康教育和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施，包括制定實(shí)施計(jì)劃、人員培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、績(jī)效考核、信息管理等。

2.基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育主要由鄉(xiāng)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向所轄區(qū)居民提供，健康教育、疾病預(yù)防控制、婦幼保健科負(fù)責(zé)組織社區(qū)和農(nóng)村大型、集中性健康教育活動(dòng)。積極發(fā)揮大眾媒體在基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)中的重要作用。

3.健康教育、疾病預(yù)防控制、婦幼保健科根據(jù)自己的職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容，負(fù)責(zé)對(duì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的技術(shù)指導(dǎo)。

四、監(jiān)督與考核

(一)衛(wèi)生院將把基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育實(shí)施作為重點(diǎn)衛(wèi)生工作目標(biāo)考核項(xiàng)目，納入本績(jī)效考核內(nèi)容。健康教育、疾病預(yù)防控制等科室要定期對(duì)村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)。

(二)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。

(三)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)

1.健康教育活動(dòng)組織和任務(wù)完成情況;

2.《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條》宣傳普及率;

3.重點(diǎn)人群及居民相關(guān)健康知識(shí)知曉率、行為形成率;

4.居民滿意度。

篇9：衛(wèi)生健康教育活動(dòng)方案

一、完成新一輪建設(shè)健康城區(qū)和鞏固國(guó)家衛(wèi)生區(qū)相關(guān)任務(wù)

根據(jù)《區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃(～年)》和《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)任務(wù)要求，充分整合社區(qū)各種資源，以學(xué)生、農(nóng)民、流動(dòng)人口為重點(diǎn)，面向不同人群，開設(shè)“健康講堂”為市民提供健康咨詢服務(wù)，提高市民對(duì)疾病預(yù)防、合理營(yíng)養(yǎng)、心理等知識(shí)知曉率和健康行為形成率。以“融入，傳播健康”、“健康身心”、“控?zé)熁顒?dòng)”、“我的血壓我知道”和“五個(gè)人人”重點(diǎn)活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)市民主動(dòng)參與社區(qū)健康教育、健康促進(jìn)活動(dòng)，提高市民參與度。利用車站、廣場(chǎng)、醫(yī)院、娛樂場(chǎng)所、單位、學(xué)校、居委等各種場(chǎng)所，借助社區(qū)健康教育宣傳欄、宣傳屏、黑板報(bào)、公益廣告欄等各種設(shè)施，電視、廣播、報(bào)刊等各種媒體，開展多種形式的健康教育宣傳，對(duì)建設(shè)健康城區(qū)和鞏固國(guó)家衛(wèi)生城區(qū)工作進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)。

二、貫徹實(shí)施《市百萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃(～年)》

通過健全政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作和全社會(huì)參與的“行動(dòng)”長(zhǎng)效工作機(jī)制，圍繞農(nóng)村的重大公共衛(wèi)生問題，普及衛(wèi)生知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生產(chǎn)生活方式，提高農(nóng)村居民的健康素質(zhì)和生活質(zhì)量。針對(duì)我區(qū)農(nóng)民的主要健康問題，充分利用農(nóng)村社區(qū)平臺(tái)，大力開展艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感及血吸蟲病等農(nóng)村重大疾病防治的健康教育，增強(qiáng)傳染病的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)農(nóng)村婚育健康服務(wù)以及0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)民樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，普及生殖健康。

加強(qiáng)農(nóng)村外來務(wù)工人員的健康教育，注重社會(huì)宣傳與健康知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，開展普及化、系列化、特色化的宣傳教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)公共衛(wèi)生觀念，樹立正確的健康觀。在農(nóng)村外來務(wù)工人員集中居住地，新建、修繕或添置健康教育宣傳設(shè)施，內(nèi)容定期更換。

三、規(guī)范社區(qū)健康教育工作

結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合改革，轉(zhuǎn)變社區(qū)健康教育工作模式，將健康教育工作下沉到團(tuán)隊(duì)，根據(jù)社區(qū)綜合防治的要求，利用居(村)委平臺(tái)，送健康知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)樓院、進(jìn)家庭。以學(xué)校、醫(yī)院、居委、企事業(yè)單位為重點(diǎn)，通過創(chuàng)建無煙醫(yī)院、無煙學(xué)校、無煙居委等活動(dòng)，開展各種行為干預(yù)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的健康生活方式。

開展社區(qū)健康教育規(guī)范化管理，建立和完善工作規(guī)范，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，特別要加強(qiáng)社區(qū)健康咨詢服務(wù)點(diǎn)的工作規(guī)范管理，從需求評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)三方面測(cè)評(píng)居民對(duì)健康咨詢服務(wù)點(diǎn)工作滿意率以及居民知、信、行等的變化情況，對(duì)社區(qū)健康咨詢服務(wù)點(diǎn)工作進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。

四、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育

加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部健康教育管理，進(jìn)一步健全院內(nèi)健康教育工作制度，利用門診、病房等場(chǎng)所持續(xù)有效開展健康教育和健康促進(jìn)工作，以加強(qiáng)醫(yī)院健康教育處方發(fā)放為切入點(diǎn)，使處方發(fā)放率達(dá)30%，把此項(xiàng)工作逐步納入到社區(qū)團(tuán)隊(duì)中，切實(shí)提高患者及家屬的防病知識(shí)知曉率。今年在部分一級(jí)醫(yī)院開展創(chuàng)建市健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建試點(diǎn)工作。

五、強(qiáng)化控?zé)煿ぷ餍麄?/p>

通過健康城區(qū)控?zé)熁顒?dòng)，深入開展《控?zé)熅C合干預(yù)試點(diǎn)實(shí)施方案》項(xiàng)目，加強(qiáng)控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大《國(guó)際煙草控制框架公約》的宣傳力度，倡導(dǎo)工作場(chǎng)所與公共場(chǎng)所控?zé)煟?chuàng)造無煙的工作生活環(huán)境，降低被動(dòng)吸煙。

六、加快健康教育隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步完善區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(單位)三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)建立健康促進(jìn)志愿者分隊(duì)，有計(jì)劃地開展基層專兼職健康教育人員健康教育和健康促進(jìn)理論、技能、干預(yù)措施及評(píng)價(jià)方法的培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)一支專兼職的社區(qū)健康促進(jìn)工作者隊(duì)伍。

七、組織各類衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)。

八、拓展健康教育工作領(lǐng)域

利用電化教育的手段，拍攝制作2～3部健康教育科普短片，為社區(qū)提供良好的健康教育產(chǎn)品。進(jìn)一步加強(qiáng)與新聞媒體的協(xié)作，利用媒體及其各種現(xiàn)代傳媒信息技術(shù)，針對(duì)市民的疾病譜變化和公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，廣泛開展衛(wèi)生防病和婦幼保健公益性宣傳教育咨詢和科普知識(shí)推廣等活動(dòng)。會(huì)同相關(guān)部門開展運(yùn)動(dòng)干預(yù)、合理營(yíng)養(yǎng)等工作，促進(jìn)和指導(dǎo)市民科學(xué)鍛煉、平衡膳食。

九、加強(qiáng)科研能力建設(shè)

開展《區(qū)社區(qū)健康促進(jìn)志愿者模式研究》、《社區(qū)健康教育干預(yù)項(xiàng)目研究》和《社區(qū)環(huán)境危害因素綜合干預(yù)》課題項(xiàng)目，提升健康教育和健康促進(jìn)技術(shù)能級(jí)。

篇10：機(jī)關(guān)健康教育活動(dòng)方案

一、加強(qiáng)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，制定符合實(shí)際的工作計(jì)劃和控?zé)煷胧７e極開展控?zé)煿ぷ鳎芽責(zé)煿ぷ骷{入健康教育工作計(jì)劃，確保控?zé)煿ぷ饔薪M織、有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，確保控?zé)煿ぷ黜樌_展。

二、落實(shí)控?zé)熤贫?/p>

認(rèn)真履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》和《--禁止吸煙暫行規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)煙草危害的宣傳工作，制定控(禁)煙計(jì)劃和制度，設(shè)立禁煙標(biāo)志，落實(shí)控?zé)煷胧瑒?chuàng)建無吸煙單位。

三、切實(shí)開展各項(xiàng)控?zé)熁顒?dòng)

1、營(yíng)造控?zé)煼諊挝豢責(zé)煿ぷ饔?jì)劃，控?zé)熤贫鹊壤脝挝痪W(wǎng)站、城投簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行公示，使全體干部職工都知曉并自覺遵守。在辦公室、會(huì)議室、走廊等單位醒目位置設(shè)立“請(qǐng)勿吸煙”等標(biāo)志，隨時(shí)提醒干部職工和外來人員不要吸煙。

2、開展主題日宣傳活動(dòng)。5月31日世界無煙日，中心控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組開展控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)，提高干部職工對(duì)煙草產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效降低吸煙率。

3、將控?zé)煿ぷ骷{入單位健康教育課程。每年至少開展一次關(guān)于控?zé)煿ぷ鞯慕】到逃v座，并將此作為健康教育課程內(nèi)容確保落實(shí)到位。

4、加強(qiáng)檢查。控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組要定期和不定期的對(duì)單位各科(部)室的控?zé)熉鋵?shí)情況進(jìn)行督查，并提出整改措施。

篇11：機(jī)關(guān)健康教育活動(dòng)方案

一、基本任務(wù)

動(dòng)員和協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)全體干部職工，借助各種有效傳播途徑，普及衛(wèi)生保健知識(shí)，提高人們的健康意識(shí)和自我保健能力，改變不良的生活方式，控制危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量和全民族的健康素質(zhì)。

二、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

健康教育工作在自治縣愛衛(wèi)會(huì)和衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)貿(mào)委創(chuàng)建州級(jí)紅旗衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)。由許鳳梅同志兼任機(jī)關(guān)健康教育工作專干。

三、健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)

(一)經(jīng)常性健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)

1、內(nèi)容

--國(guó)家及區(qū)州縣有關(guān)衛(wèi)生法則宣傳;

--各項(xiàng)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)日(周、月)的宣傳教育活動(dòng);

--利用法定節(jié)假日及民俗節(jié)日，開展衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng);

--圍繞主管部門的中心工作和重點(diǎn)工作，實(shí)施宣傳教育;

--針對(duì)危害人民健康的主要行為危險(xiǎn)因素，開展健康教育。

2、方法

--制訂活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案;

--開展健康促進(jìn)，爭(zhēng)取政府的支持和廣泛的社會(huì)合作;

--制作健康教育資料發(fā)放;

--利用傳媒傳播衛(wèi)生保健信息;

--對(duì)健康教育活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)。

(二)應(yīng)急性健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)

--災(zāi)害、疾病暴發(fā)期

采用多種形式宣傳有關(guān)知識(shí)，制作必要的宣傳資料，及時(shí)分發(fā)給機(jī)關(guān)干部;有針對(duì)性地宣傳普及救護(hù)常識(shí)、傳染病預(yù)防及飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和消毒、殺蟲方法。

--災(zāi)害、疫情持續(xù)期

針對(duì)本地出現(xiàn)的災(zāi)情、疫情，將切合實(shí)際的有關(guān)自救互救、衛(wèi)生防病知識(shí)反復(fù)向群眾宣傳;指導(dǎo)群眾做好飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生，管理好人、畜糞便，控制蚊、蠅孳生和殺滅病媒昆蟲。

--災(zāi)后恢復(fù)期或疫情控制期

普及環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，宣傳預(yù)防疾病的長(zhǎng)期性、全面徹底治理環(huán)境、修建公共衛(wèi)生設(shè)施的重要性，針對(duì)可能暴發(fā)流行的傳染病開展健康教育活動(dòng)等;在災(zāi)區(qū)倡導(dǎo)有利于健康的行為，樹立健康信念，提高群眾抗災(zāi)防病的意識(shí)和能力。

(三)控?zé)熃】到逃c健康促進(jìn)

1、內(nèi)容

--促進(jìn)和指導(dǎo)機(jī)關(guān)開展預(yù)防吸煙的健康教育;

--組織開展創(chuàng)建“無煙單位”的工作和活動(dòng);

--利用5月31日“世界無煙日”，開展相關(guān)活動(dòng)。

2、方法

以社會(huì)動(dòng)員和大眾傳播為主。

四、健康教育傳播材料制作與發(fā)放

(一)內(nèi)容

--健康教育傳播材料要根據(jù)機(jī)關(guān)需求，按照單位工作計(jì)劃結(jié)合本地主要的公共衛(wèi)生問題和重大衛(wèi)生事件，確定傳播內(nèi)容和開展。

--配合主管部門的中心任務(wù)及健康教育活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容制作相關(guān)材料。

--根據(jù)經(jīng)常性及應(yīng)急性工作和各類單項(xiàng)健康教育活動(dòng)，編寫培訓(xùn)教材及其它種類的健康教育傳播材料。

(二)方法

按照健康教育材料制作的程序和方法，科學(xué)有效的制作傳播材料。即：

--收集有關(guān)資料和素材，并根據(jù)機(jī)關(guān)干部職工的需求，確定資料制作的內(nèi)容和形式;

--擬定初稿和小樣，多方征求意見;

--修改、審定、交付印刷或制作、發(fā)放。

篇12：衛(wèi)生院健康教育活動(dòng)方案

一、目標(biāo)

通過健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及人民群眾健康知識(shí)知曉率，提高廣大群眾的健康意識(shí)，推動(dòng)醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達(dá)到提高醫(yī)務(wù)人員和居民的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

(一)充分發(fā)揮我院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專業(yè)人員、動(dòng)員醫(yī)院內(nèi)各有關(guān)人員的參與。

(二)每年下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育宣傳網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。

(三)加強(qiáng)健康教育陣地建設(shè)。門診應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣傳欄)，每一個(gè)月更換一次(村衛(wèi)生室每?jī)稍赂鼡Q一次)，門診大廳及預(yù)防接種大廳定時(shí)播放健康知識(shí)宣教片。積極征訂健康書刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播健康信息。

(四)開展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識(shí)培訓(xùn)每年一次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

(五)大力開展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

1、門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書面測(cè)試，分發(fā)資料、給病上課等多種形式的健康教育;住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。④每年對(duì)100名或以上病人進(jìn)行相關(guān)知識(shí)知曉率調(diào)查。

(六)積極開展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)全鄉(xiāng)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入社區(qū)開展咨詢和宣傳。每年4次或以上利用預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開展健康教育活動(dòng)。

(七)加強(qiáng)戒煙宣教活動(dòng)。積極開展吸煙危害宣傳，充分利宣傳欄、宣傳單、標(biāo)語等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無煙衛(wèi)生院、衛(wèi)生室，制定禁煙制度，醫(yī)療場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，無人吸煙。

(八)做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)各科室、各中心衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及居民相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三、時(shí)間安排

一月份：教育重點(diǎn)是合理膳食與營(yíng)養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。

二月份：教育重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護(hù)理。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

四月份：結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生月、4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日及4.26瘧疾防治宣傳日，重點(diǎn)開展衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

五月份：結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點(diǎn)開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識(shí)教育。

六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日，重點(diǎn)宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護(hù)，遠(yuǎn)離毒品等方面的知識(shí)。

七月份：重點(diǎn)開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和常見病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國(guó)愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日，開展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

四、措施

(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理。確保有專人負(fù)責(zé)，有一定的工作經(jīng)費(fèi)，有規(guī)范的工作制度和檔案。

(二)健絡(luò)、抓好培訓(xùn)。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導(dǎo)和考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開展。

(三)利用醫(yī)院資源、推進(jìn)健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫，在以點(diǎn)帶面上下功夫，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面，增強(qiáng)吸引力，提高有效性、針對(duì)性。

(四)做好評(píng)估、注重質(zhì)量。要針對(duì)存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，做好教育評(píng)價(jià)。重點(diǎn)解決影響評(píng)價(jià)的主要問題，提高廣大居民和醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率。

五、總結(jié)評(píng)估

每年對(duì)各科室、各中心衛(wèi)生室健康教育工作進(jìn)行12次檢查指導(dǎo)。并通過考核、知識(shí)測(cè)試等形式做好總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)健康教育工作的開展。

衛(wèi)生院健康教育活動(dòng)方案

篇13：衛(wèi)生院健康教育活動(dòng)方案

一、目標(biāo)

建立健全全鄉(xiāng)健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò);提高全鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育人員專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平;普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能;大力開展全鄉(xiāng)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng)，提高全體居民健康水平。

本讓全鄉(xiāng)居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率分別達(dá)到60%、以上。

二、實(shí)施范圍和內(nèi)容

(一)制定健康教育管理規(guī)范

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目《健康教育服務(wù)規(guī)范》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際組織實(shí)施。統(tǒng)一規(guī)范服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程等。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、居民健康素養(yǎng)水平和疾病預(yù)防控制的需要等，現(xiàn)階段本衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育活動(dòng)主要內(nèi)容如下：

1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》。

2.居民健康教育：合理營(yíng)養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。

3.重點(diǎn)人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個(gè)月兒童父母等。

4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

5.公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

(二)開展健康教育活動(dòng)

現(xiàn)階段本衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)必須開展下列健康教育活動(dòng)：

1.制定健康教育工作計(jì)劃，保證其可操作性和可實(shí)施性。計(jì)劃應(yīng)包括六個(gè)方面的具體內(nèi)容：健康教育的內(nèi)容、形式與時(shí)間、實(shí)施和質(zhì)量控制方法、組織實(shí)施流程、人員安排、設(shè)備和材料準(zhǔn)備、效果評(píng)價(jià)等。

2.發(fā)放、播放健康教育資料。

一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置咨詢臺(tái)處，供居民免費(fèi)索取。

二是播放音像資料，包括錄像帶、DVD等視聽傳播資料，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診時(shí)間，在門診候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。

3.設(shè)置健康教育宣傳欄，宣傳欄應(yīng)根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新，每年更新不少于6次。

4.開展公眾健康咨詢活動(dòng)。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，并利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng)，開展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料。

5.舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為主要對(duì)象，定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)和必要的健康技能，從而促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。

篇14：幼兒園健康教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月22日（星期五）

二、活動(dòng)對(duì)象

全體少先隊(duì)員

三、活動(dòng)主題

我們是光榮的少先隊(duì)員

四、活動(dòng)地點(diǎn)

四（二）班

五、活動(dòng)目的

1、通過“我們是光榮的少先隊(duì)員”主題班會(huì)，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的意識(shí)，樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。

3.學(xué)會(huì)正確行隊(duì)禮以及系紅領(lǐng)巾。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1.同學(xué)們，每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道，我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史，在漫長(zhǎng)的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì)，再到新中國(guó)成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”！現(xiàn)在，“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，少先隊(duì)都是中國(guó)革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。

2.觀看視頻，了解少先隊(duì)的光榮歷史。

3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀，通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng)，啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。

4.觀看多媒體視頻，學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。

5.觀看多媒體課件，重溫少先隊(duì)建隊(duì)的歷史，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識(shí)：隊(duì)員們，當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，你就是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了，你要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！希望你們?cè)陉?duì)旗的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格規(guī)范行為，健健康康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為社會(huì)有用的人才。

6.學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：學(xué)生觀看多媒體課件歌詞，聽隊(duì)歌，跟著學(xué)唱。并學(xué)習(xí)如何正確行隊(duì)禮。

7.學(xué)生暢談自己對(duì)未來的設(shè)想，并把想法寫成一篇小短文，由班主任老師妥善保管，下一年的建隊(duì)日時(shí)再拿出來，大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到。

八、班主任總結(jié)

少先隊(duì)員們，你們是明天的太陽。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的！美麗的夢(mèng)想需要靠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印來實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你們銘記鮮紅隊(duì)旗的囑咐，十月陽光的囑咐，父母、師長(zhǎng)的囑咐，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，當(dāng)一名陽光兒童，做一名陽光少年！少先隊(duì)員們，努力吧！

九、齊唱歌曲

同學(xué)們，我們此次班隊(duì)課就要結(jié)束了。就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)（全體起立）。

晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

篇15：幼兒園健康教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“學(xué)校工作無小事，安全工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本出發(fā)點(diǎn)，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實(shí)保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng)。

二、教育目的

通過開展“幼兒園安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、基本原則

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合;理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。

四、教育內(nèi)容

(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容

1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

(1)、禁止幼兒擅自離開活動(dòng)室和幼兒園。

(2)、加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強(qiáng)戶外體育安全教育，教會(huì)幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

(4)、要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確保活動(dòng)過程不發(fā)生任何意外傷害事故。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)，知道火警電話和報(bào)警的方法，加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)、人人有消防意識(shí)，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對(duì)幼兒風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度。

(二)、安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、防火、用電、煤氣安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆炸品進(jìn)園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

(3)、教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。包括110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。

(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周圍玩耍;

2、飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

(3)、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。3、交通規(guī)則宣傳和教育。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃。

(2)、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。

(2)、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”。

(2)、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

6、防自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳和教育。

(1)、加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險(xiǎn)性。知道在雨天中不躲在樹下等危險(xiǎn)的地帶。

(2)、知道遠(yuǎn)離水庫、小溪等危險(xiǎn)地帶，防止幼兒溺水。

(2)、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

五、活動(dòng)形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，營(yíng)造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動(dòng)。各班組織安全主題教育，通過早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。

3、以班級(jí)為單位開展安全教育專題講座，向家長(zhǎng)和幼兒宣傳安全知識(shí)。

4、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練。

六、活動(dòng)要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)安工作納入全年計(jì)劃，制定具體的安全教育方案，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，嚴(yán)密組織。

2、形式多樣，講究實(shí)效。

3、作好總結(jié)

4、長(zhǎng)效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)常化，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

第三篇：青春性心理健康

青春期性心理健康有感

某天我和一位老師聊天時(shí)她說上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生這兩天上課聽講很差，老是在底下寫寫畫畫的。其后的一節(jié)課上，她就把這位男生的“作品”強(qiáng)行收了上來：一張白紙，畫了一個(gè)人身，上半身全是乳房，下半身全是男性生殖器。再看那個(gè)男生滿面通紅，忐忑不安。班主任內(nèi)心驚訝和生氣之后想到學(xué)生可能是對(duì)生命和性的好奇，并未張揚(yáng)。又聯(lián)想到班里的男生和女生不再如低年級(jí)時(shí)那樣很少無顧及地相處，而且班里時(shí)常傳言某男生與某女生談戀愛了這些現(xiàn)象，班主任老師覺得孩子們開始長(zhǎng)大了，進(jìn)入了青春期，感情復(fù)雜起來了，又不知道如何引導(dǎo)孩子們，因此和我這個(gè)心理老師商量，能否為孩子們上一堂青春期性心理健康教育課。

進(jìn)入青春期的孩子，開始對(duì)生命有意識(shí)地關(guān)注。這包括對(duì)性發(fā)育的變化，對(duì)身體各部分發(fā)育的變化，對(duì)生的由來的探究好奇和對(duì)死的去向的恐懼。應(yīng)該是生命中必然出現(xiàn)的各種力量在青春期時(shí)如爆發(fā)般混雜在一起涌現(xiàn)。隨著身心的發(fā)展，這些力量那么迅猛地成長(zhǎng)起來，給了師長(zhǎng)以很大的沖擊，而且成人往往忘記和忽略自己也曾經(jīng)從青春期走過并經(jīng)歷過內(nèi)心混亂和沖突這個(gè)事實(shí)。在這種情況下，成人面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的必然現(xiàn)象應(yīng)對(duì)失當(dāng)也就發(fā)生了。通過我做家庭咨詢治療，我看到成人之所以忘記和忽略自己青春期的內(nèi)心體驗(yàn)和經(jīng)歷有以下的原因：我們的文化是不能允許我們公開談?wù)撔缘模幢汴P(guān)涉到一個(gè)人對(duì)生命本身的認(rèn)識(shí)這樣重大的問題。我沒有數(shù)據(jù)的證明，但是估計(jì)三十五歲以上的人群，幾乎是靠著在生活中觀察到的蛛絲馬跡加上揣測(cè)來完成性知識(shí)啟蒙。這樣一種近乎獨(dú)自歷險(xiǎn)般對(duì)生命本身的探索，應(yīng)該是很多人都有一些不愉快或難以言表的往事。文化的禁忌加上不愉快記憶及難于言表，讓許多成年人對(duì)自己的青春期采取了一種選擇性失憶。他們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是：我那會(huì)兒特單純，稀里糊涂就過來了，根本沒這么多問題（有意思的是表達(dá)本身：既然沒有沖突和混亂等困惑，哪來的稀里糊涂，應(yīng)該是特別清楚。）。當(dāng)我這樣嘗試著去問他們時(shí)，他們往往會(huì)語塞，或詞不達(dá)意。

我們的文化觀念是將性和成年、工作、婚戀掛鉤，不到成年，沒工作的人的性發(fā)育和需求就仿佛是不正當(dāng)?shù)摹Ｆ鋵?shí)一個(gè)人進(jìn)入青春期，就代表這個(gè)人性進(jìn)入了成熟期，當(dāng)然不代表這個(gè)人的發(fā)展已經(jīng)比較全面，但是，性成熟及其帶來的心理變化和需求確實(shí)存在了，是無法回避與遮擋的。

回避青春期和青春期體驗(yàn)、遭遇的成年人，會(huì)對(duì)青春期的孩子有以下態(tài)度。一是他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望超越時(shí)段，他們承認(rèn)孩子在長(zhǎng)大，并把這種長(zhǎng)大賦予成人的意義，既然已經(jīng)長(zhǎng)大，就不該有這么多的困惑和好奇。有的家長(zhǎng)甚至為孩子貼上不道德的標(biāo)簽，認(rèn)為對(duì)性的關(guān)注是一種不健康的意識(shí)。二是成人意識(shí)不到孩子正在長(zhǎng)大，他們仿佛并不回避孩子的性成長(zhǎng)，但卻認(rèn)為人在這么大不會(huì)有性意識(shí)。其實(shí)歸根結(jié)底是同一種心理驅(qū)使：都不愿意承認(rèn)這個(gè)階段的孩子正處于性意識(shí)成長(zhǎng)期，對(duì)性和生命開始了主動(dòng)積極的關(guān)注。這樣一種生命的力量在成人還沒有做好準(zhǔn)備的情況下呈現(xiàn)出來，往往讓成人措手不及，不愿相信。來我這里做咨詢的學(xué)生，幾乎全部是進(jìn)入青春期的孩子，有一部分五六年級(jí)的，絕大部分是初高中學(xué)生。他們的困惑與沖突，百分之九十都與對(duì)生命、對(duì)性、對(duì)異性及與異性的關(guān)系的認(rèn)知和感受和處理有關(guān)。他們非常想把這些困惑弄清楚，但是，文化傳統(tǒng)帶給他們的羞澀，成長(zhǎng)本身帶給他們的煩惱讓他們陷入矛盾和沖突。他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)幾乎可以說蝸行摸索。有17歲的男生對(duì)自己長(zhǎng)出的體毛感到不可理解，偷偷刮掉；有高三的女生認(rèn)為女孩只要露出肢體皮膚多一些就會(huì)導(dǎo)致被強(qiáng)奸，以致時(shí)近春末，還把自己用棉服和圍巾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；有初中男孩認(rèn)為夫妻只要完成了生育就不應(yīng)再有性生活，因而定義父親是流氓??種種現(xiàn)象不一而足，青春期孩子對(duì)性心理和生命的了解與認(rèn)識(shí)的上貧乏，應(yīng)該是這些現(xiàn)象的根本原因。同時(shí)，在這樣困惑沖突和迷茫中，他們或許又發(fā)現(xiàn)自己對(duì)異性渴望了解和接近，更讓他們有了某些程度的罪惡感——當(dāng)前，學(xué)校教育或家長(zhǎng)對(duì)青春期孩子幾乎是必然萌生的對(duì)異性的傾慕和依戀，完全持一種避諱和武斷否定的態(tài)度。“早戀”，是個(gè)明顯含有貶義的稱呼。在部分成人的心目中，這甚至等同于道德敗壞。常會(huì)有一些成人評(píng)價(jià)那些發(fā)生了“早戀”的孩子“瘋”、“不正經(jīng)”。

面對(duì)這樣的社會(huì)評(píng)價(jià)，這些未成長(zhǎng)起來的生命何其恐慌！他們明明感受到自己的身心都有了對(duì)生命本身探索和洞知的需求，感受到了來自異性的吸引；他們同時(shí)感受到了這樣的探索和需求是一種禁忌，于是他們更多人更多時(shí)候選擇緘默。自然成長(zhǎng)的力量是多么強(qiáng)大，在緘默的外表下，他們選擇在沒有指引的情況下獨(dú)自經(jīng)歷上一輩人關(guān)于生命和性的冒險(xiǎn)（上一代人走過的彎路，下一代人繼續(xù)走！），形成“暗流”——內(nèi)心活動(dòng)和行動(dòng)的暗流。他們尋找一切與他們需求有關(guān)的知識(shí)，獲得這些知識(shí)的渠道五花八門，網(wǎng)絡(luò)、電視、書籍、地?cái)偪铩⒒锇殚g傳授。他們獲得的知識(shí)七零八碎，懵懵懂懂，不科學(xué)、不系統(tǒng)。如果僅僅如此還好，可怕的是很多帶有罪惡、恐怖、暴力、丑陋、歧視、淫穢的生命和性的概念被他們納入了還缺少辨別能力的知識(shí)系統(tǒng)。按照認(rèn)知心理學(xué)的理論，“先入為主”，這些觀念給孩子美好的生命打上了可怕的底色，給他們后來的生活帶來的挫折更加嚴(yán)重！那個(gè)害怕露出胳膊的女孩，就是在青春初萌的時(shí)期看了好幾本地?cái)偽膶W(xué)，里面都是講性犯罪的故事的；那個(gè)認(rèn)定爸爸是流氓的男孩是在網(wǎng)絡(luò)上看性的故事還有和同學(xué)一起討論這類事情得出來的結(jié)論；高年級(jí)的男孩偷聚在一起看從網(wǎng)上下載的“黃片”，第二天在課上悄悄議論其中的情節(jié)，把鄰座女生驚嚇得跑到我這里告狀。

這些不規(guī)范、不健康的傳播渠道，就這么成了他們關(guān)于生命和性的“啟蒙老師”，本該讓孩子，讓一個(gè)人，坦然面對(duì)的正常生命的成長(zhǎng)內(nèi)容，就這么變得好像見不得人，又有點(diǎn)齷齪。

那些互相吸引的男孩女孩交往，更是脫離了成人的指導(dǎo)轉(zhuǎn)入地下。缺少常識(shí)的孩子們，轉(zhuǎn)入地下的交往有了更多不利方面。

我們?cè)诋?dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活中非常不愿意承認(rèn)少男少女們初萌的互相愛慕，用各種理由否定這類感情和需要。其實(shí)這種生命的必然怎會(huì)因?yàn)楸环穸ê秃雎跃妥约合兀。ㄔ诤髞淼那啻浩谛睦斫】递o導(dǎo)課上，一個(gè)女孩問：老師，為什么大一點(diǎn)以后，和喜歡的男孩說話會(huì)臉紅呢？她的同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)吃吃笑著點(diǎn)頭表示附和。這是生命的的必然啊！）中國(guó)封建社會(huì)階段，女性和男性被禮教隔絕的時(shí)候，也不能阻止《柜中緣》這樣的故事發(fā)生，面對(duì)戲劇中少年男女美好的情愫，我們欣賞、贊嘆，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們卻一味的否定、貶低。我們?yōu)楹芜@么懼怕生命的真實(shí)？為什么不敢接受生命的真實(shí)？我們?cè)诨乇苁裁矗渴遣皇遣桓颐鎸?duì)自己？是不是回避自己？在我們很多成人的內(nèi)心深藏著一個(gè)自己少年時(shí)代起就被認(rèn)為是“罪惡”的自己？我們把民族文化中的集體潛意識(shí)毫無知覺地傳遞給下一代。以一種對(duì)原本自然的生命現(xiàn)象的否定和過度敏感為表象，掩飾我們的內(nèi)心，這些原本應(yīng)當(dāng)接受上一輩指導(dǎo)的生命課程就這么不明不白地蒙上了羞恥面紗。

更為讓人不解的是，當(dāng)幾乎所有的媒介以各種形式傳達(dá)性信息的同時(shí)，我們成人要求孩子們對(duì)此視而不見，充耳不聞，做個(gè)“純潔的小孩”，這不是掩耳盜鈴嗎！

周恩來先生以其極具人文關(guān)懷的眼光，早在上世紀(jì)六十年代就曾強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中開展青春期教育、性教育。現(xiàn)在，據(jù)周恩來先生提議已經(jīng)過去了近半個(gè)世紀(jì)，也許我們應(yīng)該給下一代一個(gè)更人性化的、更健康文明的、也是公開的性健康教育的渠道，共同面對(duì)生命成長(zhǎng)中的困惑與煩惱，給他們支持與指導(dǎo)，讓他們的生命在陽光下健康成長(zhǎng)。那么，受益的就不僅僅是一代人。

基于以上想法和我校學(xué)生大都反映在十二三歲性意識(shí)有了明顯的覺醒，我決定在我的學(xué)校，根據(jù)教師和學(xué)生的需要為初一年級(jí)的孩子們嘗試開設(shè)青春期性心理健康教育課。盡管對(duì)要上這樣的課我有堅(jiān)定的信念，但是怎樣上，上成什么樣的課確是我思考的問題。課程內(nèi)容的深度與廣度依據(jù)什么確定？關(guān)于這方面的資料我少之又少，僅憑原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我擔(dān)心所講的內(nèi)容與方式會(huì)給孩子們帶來不必要的傷害（在心理健康教育過程中，我一直秉承一個(gè)原則：如果對(duì)一個(gè)話題我沒有想好要指導(dǎo)什么，怎樣指導(dǎo)，我寧肯在那時(shí)沒有任何作為。也就是如果無益，也要盡量先做到無害。何況性心理健康這么敏感的話題！我必須謹(jǐn)慎。）

在接下來的一段時(shí)間里里，找青春期性健康教育的、權(quán)威一點(diǎn)的有關(guān)文本成了我的主要任務(wù)，我求助了十來家青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)、教育有關(guān)部門和教育類出版社，很多人都給了我一些指點(diǎn)，我自己也買到了一些書籍。在許多熱心人的支持下，青春期性心理健康教育猶如一朵迎春花，在我的心里，在課堂上，在孩子們的生命中，漸漸綻放。

看過較權(quán)威的文本，結(jié)合我已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，心理感到有把握了許多。但是怎樣講，講多少，還是需要思考。照搬文本當(dāng)然最簡(jiǎn)單，但是這不一定達(dá)到較好效果。反復(fù)地思考中我想到，在做個(gè)體咨詢時(shí)，有一個(gè)原則，是來訪者需要原則。也即咨詢師是跟從著來訪者的需要，一步步幫助他認(rèn)識(shí)和解決自己的困惑。性心理健康教育輔導(dǎo)當(dāng)然也可以按這個(gè)原則來做。我想這樣有以下好處：按孩子們的需要輔導(dǎo)，不會(huì)因所講內(nèi)容過深、過多、過快導(dǎo)致過早突破孩子們的心理防線造成不必要的慌亂和擾動(dòng)，也不會(huì)因所講內(nèi)容過少滿足不了孩子們的需要。因此，我決定先印發(fā)一份調(diào)查問卷，了解一下他們對(duì)青春期性心理和性生理知識(shí)的了解、知識(shí)的來源、與父母的溝通、對(duì)自身生理心理變化的關(guān)注、對(duì)異性的態(tài)度等。這個(gè)調(diào)查隨機(jī)抽查六年級(jí)的兩個(gè)班，印發(fā)問卷八十份，收回七十八份。問卷顯示幾乎所有孩子對(duì)青春期性心理和性生理知識(shí)都有一些了解；有十分之一左右的孩子回答這些知識(shí)來自于父母，絕大部分來自于網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊（包括地?cái)傠s志）、同伴傳播；有三分之一左右的孩子不能確定自己是否進(jìn)入青春期，只是聽大人在說；百分之七十的學(xué)生與父母不討論交流青春期性生理和心理相關(guān)知識(shí)和感受，孩子們感到父母首先羞于和他們討論。(在這個(gè)過程中，孩子們紛紛訴說父母對(duì)自己關(guān)于生命的困惑幾乎不過問，而對(duì)課本學(xué)習(xí)盯得格外緊，有一大半的孩子幾乎從上一年級(jí)開始請(qǐng)家教或參加校外補(bǔ)習(xí)加強(qiáng)課本知識(shí)。到2010年末，剛剛為孩子們作青春期性心理輔導(dǎo)時(shí)，孩子們又提出這個(gè)問題，幾乎是九成孩子從小學(xué)一年級(jí)開始就參加校外補(bǔ)習(xí)。而孩子們非常關(guān)心的生理心理困惑，父母簡(jiǎn)直是視而不見。連學(xué)生們的班主任都說這種補(bǔ)習(xí)實(shí)在不必要。但是家長(zhǎng)就是要孩子們?nèi)⒓舆@種學(xué)習(xí)。)全部孩子都同意在學(xué)校開設(shè)青春期性心理健康教育課。

第一節(jié)課，是在接受調(diào)查的七年級(jí)二班開始的。課上沒有將男生女生分開。一是我覺得男孩子和女孩子不僅需要懂得自己性別的生命知識(shí)，也需要懂得另一半性別生命的知識(shí)，這樣的知識(shí)儲(chǔ)備，才有利于健康人格的形成。二是文化羞恥感在孩子們中間造成了彼此不能坦然面對(duì)生命困惑和缺少解決困惑的勇氣，這些困惑和羞恥感正侵蝕他們健康的心靈，因此，男女生同堂上課會(huì)改善這種狀況，當(dāng)然，這首先取決于輔導(dǎo)教師的態(tài)度。三是一些國(guó)內(nèi)外資料顯示，男女生同堂上青春期性心理健康教育課取得不錯(cuò)的效果，讓我對(duì)這樣上課也很有信心。

那個(gè)下午當(dāng)我走進(jìn)七年級(jí)二班的教室，和孩子們說，我要為大家上一堂青春期生理心理（對(duì)孩子我沒用“性心理”這樣的詞，調(diào)查問卷的題目也是同一口徑。）課時(shí)，孩子們用它們激動(dòng)的表情歡迎了我。因?yàn)橄扔袉柧碚{(diào)查，又有班主任老師的動(dòng)員，他們對(duì)我的到來顯然早有準(zhǔn)備，所以，課程開始得很順利。按照要求，孩子很快圍坐成同心的兩圈，我報(bào)告了調(diào)查問卷的結(jié)果。孩子們急切地問我這節(jié)課要講什么，我告訴大家，老師這節(jié)課是以回答

問題為講課的方式。做這樣的選擇，仍然是遵循著“跟隨學(xué)生前進(jìn)”的原則。他們的困惑到哪里，我的解答到哪里。事先備課的內(nèi)容無論生理還是心理的內(nèi)容，盡可能深入廣泛，以預(yù)備對(duì)孩子們提出的問題給予盡可能合適和恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。同時(shí)，我也不準(zhǔn)備在他們沒有產(chǎn)生關(guān)注的方面，提前給予更多——從一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)來看，只有他對(duì)這一事物開始關(guān)注并想去認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)它，那時(shí)才是有效和有益的。否則，都有揠苗助長(zhǎng)之嫌。之后，我給出上課的方式讓孩子們選擇。一是大家在課堂上把自己關(guān)于青春期性心理的困惑和想了解什么說出來，我們一個(gè)個(gè)解答。這個(gè)方式被大多數(shù)學(xué)生否定了，他們不太好意思當(dāng)眾說出這些問題。還有就是大家把想問的事情寫在紙上，交給我來解答。這個(gè)方式得到了大家認(rèn)可。每個(gè)人都迅速拿起紙筆開始寫了起來。大約十分鐘，同學(xué)們把他們的紙條都交上來。按照心理和生理兩方面，我做了分類。

我把孩子們的提問裝在自己心里。收上來的紙張放在一邊，開始了一個(gè)好像與他們的提問無關(guān)的開始：我看了大家的困惑和問題很多，但是我想我們從另一個(gè)角度來談這個(gè)話題，就是大家對(duì)青春期的情況已知了多少，生理和心理的都算，我們是否可以說說。我這樣提問，是在隨意中把這些孩子置于對(duì)青春期已有所了解的位置，讓他們接受自己，不但自己，其他同學(xué)對(duì)青春期也都已有所了解。在內(nèi)心接受這樣一種狀態(tài)，降低在眾人面前的羞澀和拘謹(jǐn)感，是對(duì)他們羞澀和拘謹(jǐn)心態(tài)的破冰，這種心態(tài)不利于輔導(dǎo)的進(jìn)行。

這一問，果然下面立刻起了一陣嘁嘁喳喳的波瀾，兩個(gè)或幾個(gè)男孩女孩腦袋扎在一起，竊竊私語夾雜著吃吃的笑聲。他們?cè)诮涣鳎∥矣^察了一小會(huì)兒，拍了拍手示意大家安靜，對(duì)全體同學(xué)說，看來大家對(duì)青春期的狀況都知道一些，我們可否相互提醒著把知道的內(nèi)容先說出來？

我沒要他們馬上回答我，而是講了以下一段話繼續(xù)鋪墊，讓他們盡量感到安全和舒服，以便敞開心扉。

我想生命的的成長(zhǎng)是一件莊嚴(yán)和神圣的事情，萬物之靈的人類，從一個(gè)單細(xì)胞發(fā)展成如今這樣復(fù)雜和高級(jí)的生命，總是讓我們自己感到萬分神奇與感慨。我們個(gè)體的生命不過百十年，不足與人類發(fā)展相比，但從孕育、出生、成長(zhǎng)一直到生命終結(jié)，對(duì)每個(gè)單個(gè)的生命而言，仍然十分壯觀。我們認(rèn)識(shí)世界，感知世界，了解世界，甚至想掌控世界，為什么我們不從感知認(rèn)識(shí)了解自身開始，應(yīng)該說這是我們與世界萬物相處的根本，生命是什么樣的，在我們正處在此時(shí)此刻的這個(gè)階段是什么樣的，我們?yōu)槭裁床荒芴固谷蝗坏孛鎸?duì)，對(duì)生命的成長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床荒懿辉俑械叫邜u。如果我們對(duì)世界上其他事物感知認(rèn)識(shí)了解能增長(zhǎng)我們的力量，我們對(duì)生命本身的感知認(rèn)識(shí)和了解，是不是帶給我們更大的力量，對(duì)我們的生活更重要！我一邊說，一邊在黑板上寫下了“生命——成長(zhǎng)——死亡，生命的必然！”。我把身體、性的生理和心理發(fā)育納入了生命這樣一個(gè)很莊重的話題——本來也是如此——以此從情感、理念上引導(dǎo)學(xué)生接納自己的生命狀態(tài)。

我接著說，我們順利成長(zhǎng)源于我們身體每一部分的健康發(fā)育，源于心靈的健全。我們裸露在外的頭發(fā)、五官、手腳是我們身體重要的組成部分，為了保暖、安全和審美，我們用衣服包裹起來的其他部位同樣是我們身體重要的組成部分，甚至更重要。你們同意嗎？

原本很安靜的教室想起整齊的回答：同意！

好，如果我們能坦然接納我們的全部，想正視我們的成長(zhǎng)，我們?cè)敢庖黄鹣日f說我們青春期到底有哪些表現(xiàn)嗎？

愿意！依然是整齊的回答。

然后，有一個(gè)男孩猶猶豫豫地舉手：個(gè)子長(zhǎng)得快了！——破冰成功。

很好！

又一個(gè)男孩：變聲了。好！繼續(xù)。

還是男孩：骨骼和肌肉變結(jié)實(shí)了。女生有回答嗎？

停頓了兩三秒，一個(gè)男孩小聲說：老師，女生會(huì)來月經(jīng)。

這招來男生的笑，也招來女生的不滿：這個(gè)讓我們女生說，你就說男生的。我示意大家安靜，說。每個(gè)健康長(zhǎng)大的女性都會(huì)來月經(jīng)，我們的媽媽都是這樣，如果媽媽沒有這個(gè)功能，這個(gè)世界就不會(huì)有我們。我順便又講了來月經(jīng)的基本原理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，這是一件多了不起的事，你們又長(zhǎng)大了一些，恭喜你們。原本低著頭的女孩子們都抬起了頭，眼神中甚至有了自豪的感覺。

一個(gè)女孩站起來！說：女孩青春期乳房會(huì)發(fā)育。仍然有人嘻嘻地笑。

對(duì)！健康的乳房不但讓女性很美，更重要的是做了媽媽后能哺育自己的孩子。我們有多少人是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的？只有一兩個(gè)人說，老師我是吃牛奶長(zhǎng)大的。哎呀，你要跟奶牛叫媽媽。我開玩笑。全班同學(xué)這回都發(fā)出了善意爽朗的笑聲。

后邊出乎我預(yù)料的順暢。孩子們開始一個(gè)接一個(gè)地說，長(zhǎng)體毛、長(zhǎng)喉結(jié)、女孩會(huì)長(zhǎng)更多脂肪、開始偷偷喜歡某個(gè)男孩或某個(gè)女孩、開始喜歡看跟愛情有關(guān)影視或小說、不愿什么事都聽大人的、更有主意、叛逆等等。后來嫌這樣說太慢，忘了誰提議，誰知道誰就到黑板上去寫。結(jié)果，第一節(jié)課快結(jié)束時(shí)，從生理到心理的變化我們寫滿了一黑板。

中間只休息了五分鐘，孩子們上完廁所，稍微活動(dòng)了一下，馬上開始了下一節(jié)課的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)首先自性生理話題展開。性生理是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中首先遇到的狀況，性生理的發(fā)展、對(duì)性生理的關(guān)注，才會(huì)有性心理的活動(dòng)，反過來，性心理活動(dòng)又會(huì)影響到性生理。因此，關(guān)注孩子們對(duì)性生理的關(guān)注和解答性生理的困惑是青春期性心理健康教育輔導(dǎo)的首要環(huán)節(jié)。當(dāng)然，在講解性生理有關(guān)知識(shí)時(shí)，一定要結(jié)合心理活動(dòng)、社會(huì)道德規(guī)范來講解。我反對(duì)把性心理健康教育輔導(dǎo)上成完全的性生理解剖課。

對(duì)孩子們寫出來的東西，先帶著學(xué)生瀏覽。一邊瀏覽，一邊結(jié)合他們提的問題作進(jìn)一步的講解。比如有學(xué)生寫上女性青春期開始有“雌子”，男性青春期則有了“雄子”（笑死我了，這個(gè)小男生的媽媽是醫(yī)生，他抱著醫(yī)書讀成了這么四不像的知識(shí)！）我們就重點(diǎn)講了卵子和精子的產(chǎn)生和作用。并就學(xué)生們提出的到底人是怎么產(chǎn)生孕育的問題，講了男性和女性生理解剖特點(diǎn)。講了成年男女互相愛慕結(jié)合孕育自己的子女，我們是爸爸媽媽最可愛的孩子，是大自然最美的創(chuàng)造。同時(shí)講了男孩女孩如何注意生理健康，保護(hù)自己的身體，防范意外傷害，如果感覺到自己的身體有問題一定要和父母說。孩子們聽得特別認(rèn)真。雖然還是有點(diǎn)靦腆，但是都敢當(dāng)下提問。后來遇到其中一個(gè)男孩的母親，交談中她得知就是我給孩子們上了性健康教育課，告訴我，就是那次課后，孩子回去告訴他自己的外生殖器有些不舒服，趕緊帶孩子去醫(yī)院，原來是因包皮長(zhǎng)導(dǎo)致有些炎癥，及時(shí)治療，現(xiàn)在很健康了。這位媽媽說，這樣的課上得太對(duì)了。

生理的、生命的話題就這樣自然而然地和孩子們談開了。看著每一雙和你坦然對(duì)視的眼睛，我能感到，生命神圣這樣的東西已經(jīng)種到了他們的心底。

關(guān)于青春期性心理輔導(dǎo)，起初讓我覺得最不好把握的部分就是青春期萌動(dòng)的對(duì)異性的喜歡。而這一點(diǎn)恰恰是在孩子們心中最期待有人和他們談?wù)劦脑掝}，他們隨生命畫卷展開呈現(xiàn)出的無處安放的青春波瀾，分明是那樣有力量，那樣美好，同時(shí)又隱隱覺得這樣的波瀾如果現(xiàn)在不起該多好。那樣的向往和羞澀糾結(jié)著他們的內(nèi)心，讓每一個(gè)踏入青春的孩子都多了一份心緒不寧。看看這些紙條：老師，我有時(shí)會(huì)想一個(gè)男孩，寫著作業(yè)想到出神，作業(yè)都忘了。我怎么才能不這么想一個(gè)人；我會(huì)無端覺得有一種哀傷，看到月殘花缺便會(huì)落淚；被同學(xué)說自己和某個(gè)男生戀愛了，其實(shí)我們只是鄰居，從小就在一起玩兒，讓他們說的我不知道該怎么和男生交往。讀著這樣細(xì)膩的心情，作為輔導(dǎo)老師，不管怎樣，這是不能有任何敷衍的地方。

初萌的青春愛慕產(chǎn)生于生命的沖動(dòng)，幼稚，也極其單純。像春天必然萌生的嫩芽，脆弱和嬌美。從許多成人的角度，都希望這份萌生晚點(diǎn)、再晚點(diǎn)，采用了不承認(rèn)和否定的態(tài)度和方法，顯得不近人情，引起孩子們的反感和對(duì)抗。我確定，我必須首先接受他們的感情，接受他們的成長(zhǎng)。于是，我對(duì)他們初萌的感覺，給予了肯定和贊美，因?yàn)樵谏眢w發(fā)育的同時(shí)，他們的心靈也在一同發(fā)展，在向成年人邁進(jìn)的過程中。恭喜他們又長(zhǎng)大了一些。那么這個(gè)時(shí)候怎么對(duì)待自己的這份情緒和感受，雖然我們確實(shí)開始喜歡一個(gè)異性，是不是就要把它發(fā)展成糾結(jié)很深的愛情呢？

我和他們講了成年人的愛情包含的重要內(nèi)容：責(zé)任、義務(wù)、承諾、成熟的人格及相應(yīng)的能力。讓他們體會(huì)自己的父母所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，請(qǐng)他們與自身及青春期這種愛的單純相比較。看到自己要想獲得成熟的愛情，在年少時(shí)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展任務(wù)有多重。和他們一起反思我們已經(jīng)做了什么和還要做什么：學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)說話、玩游戲、學(xué)認(rèn)人、學(xué)認(rèn)字、上幼兒園開始學(xué)習(xí)、上學(xué)開始學(xué)習(xí)、學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)、了解社會(huì)、體育鍛煉、看書、游戲、學(xué)做家務(wù)、學(xué)自己照顧自己、會(huì)交朋友??

上初中、上高中、讀大學(xué)、長(zhǎng)本領(lǐng)、自己工作、發(fā)展自己的特長(zhǎng)、創(chuàng)立自己的事業(yè)?? 排序完后，我又結(jié)合實(shí)例講了在生產(chǎn)力落后的時(shí)代，人受教育的時(shí)間普遍都短，很多人不識(shí)字，很早就要參加生產(chǎn)勞動(dòng)，婚育傳宗接代。而現(xiàn)代人，接受教育的時(shí)間普遍加長(zhǎng)，一般的基礎(chǔ)知識(shí)教育就是十二年，還有很多人要接受高等教育，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一個(gè)人知識(shí)和文明水平有了更高的要求。現(xiàn)代人面臨更為復(fù)雜和艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，少年時(shí)期尤為重要——這正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

通過這樣的過程，我請(qǐng)同學(xué)們自己來比較利弊，讓同學(xué)們自己排排看什么時(shí)候發(fā)展愛情。他們大多把自己談戀愛的時(shí)間排在了大學(xué)時(shí)期。還有一些說高中時(shí)期，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)接近成年了。

這不是我事先能預(yù)料到的結(jié)果。我并不知道他們這樣選擇。可是我剛好有這樣的真實(shí)故事可以和他們分享：一個(gè)小男孩從小和一個(gè)小女孩同學(xué)，他們是好同學(xué)，四年級(jí)的時(shí)候，小男孩開始很喜歡小女孩，他們是好朋友，學(xué)習(xí)上互相幫助，互相鼓勵(lì)。初中、高中他們不在一個(gè)班了，仍然做好同學(xué)、好朋友。偶爾見面，互相問候一下，有時(shí)也會(huì)討論一下學(xué)習(xí)和考什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)。單純、快樂。

后來他們上了大學(xué)，再后來，他們從好朋友成了戀人。他們回顧自己的少年時(shí)光說，那份單純的友誼和欣賞讓他們很受益，不是過早陷入戀愛，他們少了很多煩惱。比如自己不會(huì)在少年時(shí)代被過早的戀情所拘束，而是擁有更多的伙伴；不會(huì)被同學(xué)起哄；不會(huì)因心身都不成熟時(shí)處理不好感情而影響學(xué)習(xí)和生活——他們有同學(xué)因?yàn)榛ハ嘞矚g，把喜歡發(fā)展成了愛情，自己陷入太深，又不知如何處理，反而很是苦惱，耽誤了少年時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)、體育鍛煉等成長(zhǎng)任務(wù)。還有畢竟我們的社會(huì)文化是反對(duì)少年時(shí)期就談戀愛的，如果少年戀愛了，面臨家長(zhǎng)、學(xué)校教育的反對(duì)，有的人還把許多精力用在如何躲避和抗?fàn)庍@種反對(duì)上，更是影響發(fā)展和身心健康。

他們的問題還是有：如果已經(jīng)喜歡上了一個(gè)人，現(xiàn)在我不想老是想他/她，怎么辦？ 如果有男生、還是高年級(jí)的男生給自己傳紙條怎么辦？ 如果被別人誤解是談戀愛怎么辦？

這些問題，我組織孩子們自己討論想辦法，先在小組內(nèi)分享，然后在全班分享。方法真不少。

針對(duì)第一個(gè)問題，大家的方法是：多看些課外書，看電影，運(yùn)動(dòng)，旅游，找別的伙伴朋友，寫日記，給自己講道理??

針對(duì)第二個(gè)問題，大家的意見有兩點(diǎn)：一是不管它，傳言自會(huì)破滅。二是大家都在一個(gè)班集體，傳言可能發(fā)生在任何一個(gè)同學(xué)身上，每一個(gè)人都可能被傷害，因此不做傳言者。對(duì)第三個(gè)問題：一個(gè)女生寫紙條傳上來的方法得到女生的一致認(rèn)可。她是這樣寫的：我的方法是，對(duì)不認(rèn)識(shí)的男生，不要接他的紙條，告訴他，我們不認(rèn)識(shí)，我不看你寫的東西，我們都不尷尬。要是認(rèn)識(shí)的男生，就把紙條還給她，告訴他，我們還是好同學(xué)。我就是這樣做的，感覺挺好的。

男生們聽了這個(gè)方法，對(duì)這個(gè)女生很感興趣，明顯是很佩服。紛紛問，這是誰呀？我當(dāng)然要保密，因?yàn)樗€寫著：老師，不要讓別人知道是我。

男生們于是說：這個(gè)方法對(duì)我們也有用。全班都笑了。

最后，我向所有同學(xué)提建議，回家和爸爸或者媽媽去書店，買回一本好的關(guān)于青春期生理和心理輔導(dǎo)的書。

第一次青春期性心理健康教育課就在我和孩子們快樂交流的氛圍中結(jié)束了。嚴(yán)重拖堂，大約上了一百二十分鐘。即使這樣，孩子們?nèi)匀粐覇枺裁磿r(shí)候再上一次。我知道，他們真的需要，這樣的輔導(dǎo)其實(shí)應(yīng)該間隔一段時(shí)間就上一次。

四年過去了，青春期性心理健康教育課還是沒能有固定的課時(shí)，一是我自己的力量太不夠了，還有應(yīng)試教育的任務(wù)太重了。

后來的幾年，幾乎每年都會(huì)在一些班主任或者校教育員的邀請(qǐng)下，特意擠出課時(shí)，為七年級(jí)的一些班級(jí)上男女生混合的輔導(dǎo)課或者單獨(dú)為女生的輔導(dǎo)課。

我的課沒有一個(gè)既定的模板，隨著孩子不同，問題變化、場(chǎng)景變化，同樣的輔導(dǎo)課，內(nèi)容方式都會(huì)變化。也有一直不變的東西：一是充分備課，從生理到心理。人體解剖學(xué)的相關(guān)內(nèi)容、性心理學(xué)、愛情心理學(xué)、青春期性心理知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)是系統(tǒng)讀了發(fā)展心理學(xué)。有了這些理論基礎(chǔ)，可以讓我的輔導(dǎo)更規(guī)范和靈活。還有學(xué)生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生處于什么狀態(tài)，要了解，社會(huì)現(xiàn)實(shí)要了解。有了這些了解，輔導(dǎo)才是有實(shí)際作用的。二是永遠(yuǎn)跟隨學(xué)生的問題和需要。既滿足他們的求知欲，又不要超出他們的能力。我曾經(jīng)苦于沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，幾年下來，其實(shí)我心里暗暗喜歡上了“沒有標(biāo)準(zhǔn)教材”，因?yàn)椋橇鲃?dòng)的，教師鮮活的生命去和這些流動(dòng)呼應(yīng)，輔導(dǎo)在自然的狀態(tài)下變成生命需要的營(yíng)養(yǎng)，是一件愜意的事。

我還記得第一次輔導(dǎo)課前一天剛好下了一場(chǎng)大大的春雪。我一直沒有確定好的輔導(dǎo)開篇，就在一眼望到教學(xué)樓后花園子里被雪覆蓋著已萌發(fā)了春芽的樹木時(shí)，霎間有了靈感。我讓所有的孩子站起來，看著春雪后的花園，告訴他們，親愛的孩子們，你們生命的春天已經(jīng)

來臨，讓我們一起關(guān)注我們生命的這個(gè)春天，看看怎樣生長(zhǎng)得更茁壯，怎樣走向茂盛的夏天，怎樣能有一個(gè)豐收的秋天。

一年之計(jì)在于春！

第四篇：開展“青春健康知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

****中學(xué)

開展“青春健康知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為有效引導(dǎo)青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，解決成長(zhǎng)過程中的困惑，近日，根據(jù)教育局安排，我校開展了青春健康知識(shí)教育進(jìn)校園活動(dòng)，通過開辦青春身心健康教育課堂，定期對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生殖健康知識(shí)和珍愛生命教育，幫助他們順利地度過青春期。

一是組織各班主任在班會(huì)上就青春期生理知識(shí)、心理特點(diǎn)，怎樣處理男女同學(xué)間的友誼等方面知識(shí)給同學(xué)們上青春身心健康教育課。學(xué)生們認(rèn)真的聆聽著老師們的教育，對(duì)生殖保健知識(shí)有了正確的認(rèn)識(shí)，消除了青春期生理變化的神秘感。二是組織各班級(jí)制作了青春期保健知識(shí)、關(guān)愛女孩行動(dòng)、預(yù)防艾滋病等主題的黑板報(bào)，在學(xué)生中大力營(yíng)造青春健康知識(shí)的氛圍。三是增加了心理咨詢室“悄悄話”室的功能，鼓勵(lì)孩子們將自己的有關(guān)青春期的心里話告知心理咨詢老師，得到老師正確的指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展。四是政教室組織老師通過授課的形式開展“青春健康知識(shí)進(jìn)校園”為主題的知識(shí)教育，對(duì)廣大中學(xué)生傳授了科學(xué)的青春期健康知識(shí)，介紹了易出現(xiàn)的青春期生理、心理疾病，提出了各種行之有效的預(yù)防和治療措施，教育他們珍惜人生、關(guān)愛生命、尊重他人、拒絕早婚早育。同時(shí)，組織學(xué)生參與《說出你的故事》的征文比賽，說出自己青春期過程中成長(zhǎng)故事，對(duì)人口、早戀等問題形成正確的認(rèn)識(shí)。并發(fā)放了計(jì)生知識(shí)、新型生育文化為主題的《致家長(zhǎng)的一封信》，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的青春期健康教育。活動(dòng)中，老師們?yōu)樽哌M(jìn)青春期的中學(xué)生釋疑解惑，消除神秘感，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自愛，樹立健康的道德理念，增強(qiáng)生殖健康意識(shí)和自我防護(hù)能力。

第五篇：青春健康預(yù)防性病艾滋病宣傳教育方案

翠峰中心小學(xué)青春健康—預(yù)防性病艾滋病宣傳教育方案

為推進(jìn)青春健康—預(yù)防性病艾滋病宣傳教育項(xiàng)目的延伸和發(fā)展，促進(jìn)項(xiàng)目工作常態(tài)化、規(guī)范化，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的開展，規(guī)范學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本，科學(xué)引導(dǎo)青少年提高預(yù)防性病艾滋病的意識(shí)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康的新一代青少年，為實(shí)現(xiàn)江川和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

二、指導(dǎo)原則

1、以預(yù)防為主，堅(jiān)持常抓不懈地做好宣傳教育，使學(xué)生不斷增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力。

2、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，以普及知識(shí)為主。

3、認(rèn)真把握艾滋病防治宣傳普及內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，積極做好宣傳工作。

三、工作重點(diǎn)

（一）加大環(huán)境宣傳，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要充分突出青少年生殖健康教育的環(huán)境宣傳，以設(shè)立圖文并茂宣傳欄為載體，全面、系統(tǒng)地宣傳青少年生殖健康教育的目的、意義、理念和知識(shí)，做到輿論先行、氛圍濃厚、知識(shí)滲透，廣泛普及青少年生殖健康教育科普知識(shí)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，提供多元服務(wù)。示范點(diǎn)以設(shè)立“一室”（生殖健康教育室）、“一長(zhǎng)廊”（人口質(zhì)量、生殖健康科普知識(shí)宣傳長(zhǎng)廊）為平臺(tái)，配備青春期性健康教育宣傳品、圖書角、影像制品、人體模具等宣傳讀物和用品，購置適宜示范點(diǎn)的基本設(shè)施、教學(xué)用具，豐富宣傳形式和傳播方式，提升示范基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為青少年及其家長(zhǎng)提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和多種服務(wù)。

（三）開展教學(xué)活動(dòng)，提高教育成效。各校根據(jù)本方案有關(guān)要求，將青少年預(yù)防性病艾滋病知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有師資、有教案、有考核。采取課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育相結(jié)合的方法，運(yùn)用問卷調(diào)查、主題班會(huì)、專家講座、演講比賽、美術(shù)作品展、影視錄像、撰寫文章、家長(zhǎng)培訓(xùn)等方式開展系列活動(dòng)，為青少年提供心理咨詢、性困惑問題解答、性保健知識(shí)咨詢，及時(shí)關(guān)注和傾聽青少年心聲，并進(jìn)行心理和生理指導(dǎo)。

（四）建立師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。示范點(diǎn)以“素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理”為隊(duì)伍建設(shè)價(jià)值目標(biāo)，選取基層教師和衛(wèi)生、計(jì)生技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)，系統(tǒng)培訓(xùn)。通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”等形式促進(jìn)教育方式方法研究，建立一支由青春期性與健康教育教師、女工委員和心理健康教師組成的青少年生殖健康教育師資隊(duì)伍。

（五）健全規(guī)章制度，實(shí)施規(guī)范管理。示范點(diǎn)加快建立健全健康教育培訓(xùn)、心理咨詢服務(wù)等制度，堅(jiān)持組織評(píng)估、跟蹤督查，滿足青少年生殖健康科普知識(shí)的需求，確保宣傳教育有序?qū)嵤〉脤?shí)效。

四、實(shí)施步驟

（一）項(xiàng)目啟動(dòng)階段（2014年7月—12月）。成立江川縣“青春健康——預(yù)防性病艾滋病宣傳教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各相關(guān)部門和單位的職責(zé)任務(wù)，提高對(duì)宣傳教育必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)；開展青春健康抽樣問卷調(diào)查，了解服務(wù)人群實(shí)際需求；根據(jù)中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)“生育關(guān)懷—青春健康”五年工作規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)用教案，分期分批組織培訓(xùn)；逐步建立江川縣青少年預(yù)防性病艾滋病宣傳教育師資庫，為全縣全面開展青春健康宣傳教育活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）項(xiàng)目全面實(shí)施階段（2015年3月—2015年6月）

1、開展青春健康知識(shí)普及教育。各學(xué)校將青少年預(yù)防性病艾滋病知識(shí)納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，通過講座、班會(huì)、觀看科教片、開展知識(shí)競(jìng)賽等方式開展教育活動(dòng)，保證小學(xué)高段學(xué)生每學(xué)年接受4—6課時(shí)教育。同時(shí)，加 2 強(qiáng)與思想政治、科學(xué)、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合，提高青少年學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、開展生活技能培訓(xùn)。根據(jù)不同年齡段的青少年特點(diǎn)，由經(jīng)過培訓(xùn)的教師根據(jù)不同服務(wù)人群，有選擇、有重點(diǎn)的選取培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，在示范基地開展以迎接青春期、人際交往、性行為與決定、預(yù)防性傳播疾病、預(yù)防艾滋病病毒感染、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防意外懷孕、計(jì)劃未來等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)；開展同伴教育，讓具有相似年齡、相同背景、共同經(jīng)歷、相似生理狀況或由于某種原因使其有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

3、開展青春陽光服務(wù)。各學(xué)校成立青春陽光室，開設(shè)青少年同伴教育、親師合作、私密交流等互動(dòng)、參與式培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目，開展青春陽光服務(wù)。利用校園網(wǎng)、論壇、QQ群，開設(shè)青春健康咨詢熱線，通過電話和網(wǎng)絡(luò)等載體，為青少年提供個(gè)性化的交流溝通平臺(tái)。

（三）總結(jié)評(píng)估階段（2015年7月）。開展教育活動(dòng)績(jī)效評(píng)估、總結(jié)，迎接云南省計(jì)劃生育協(xié)會(huì)評(píng)估檢查驗(yàn)收。

（四）逐步推進(jìn)階段（2015年7月—12月）。根據(jù)江城中學(xué)示范點(diǎn)建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)開展青春健康—預(yù)防性病艾滋病項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流及研討，逐步推進(jìn)學(xué)校青少年預(yù)防性病艾滋病宣傳教育全覆蓋。

五、加強(qiáng)學(xué)校宣傳預(yù)防艾滋病工作的領(lǐng)導(dǎo)。

為做好艾滋病預(yù)防宣傳教育工作，密切配合，通力協(xié)作，各盡其能，各司其職，特設(shè)預(yù)防艾滋病工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)： 副校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任、總務(wù)主任 成 員： 各完小校長(zhǎng)及主任、各班主任

六、工作要求

1、全面貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校預(yù)防艾滋病工作。

2、抓好學(xué)校預(yù)防艾滋病的培訓(xùn)、宣傳和教育工作。

3、檢查、指導(dǎo)學(xué)校預(yù)防艾滋病工作。

4、將預(yù)防艾滋病的宣傳教育工作納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校開展艾滋病預(yù)防知識(shí)健康教育，并納入健康教育課計(jì)劃。通過課堂教學(xué)、講座等形式向?qū)W生傳授預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和預(yù)防艾滋病侵襲的能力，每學(xué)期不少于2課時(shí)，做到有教案和學(xué)生筆記，開課率要達(dá)到100%。要注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，不斷提高學(xué)生艾滋病及預(yù)防艾滋病知識(shí)的知曉率。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持適時(shí)、適地、適當(dāng)?shù)脑瓌t，健康教育的重點(diǎn)為講解艾滋病的危害、艾滋病的傳播途徑、如何預(yù)防艾滋病以及無償獻(xiàn)血、禁毒等知識(shí)。

5、根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣的學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)。各學(xué)校可結(jié)合本地本校實(shí)際，組織開展預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽、預(yù)防艾滋病作文評(píng)選、參觀圖片展、專題講座、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)等形式多樣的活動(dòng)。要充分利用板報(bào)、校刊、廣播、校內(nèi)電視、校內(nèi)墻報(bào)等宣傳媒介，開展預(yù)防艾滋病的宣傳教育。要在每年世界艾滋病日（12月1日）和世界禁毒日前后集中組織宣傳教育活動(dòng)，形成聲勢(shì)，提高效果。

6、把預(yù)防艾滋病教育和其他教育相結(jié)合起來。開展預(yù)防艾滋病健康教育要與學(xué)校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育等教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外活動(dòng)結(jié)合起來，把多種教育、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮綜合效應(yīng)。

7、提高預(yù)防艾滋病健康教育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。有專人分管健康教育教研工作，把預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)研究納入教研工作計(jì)劃，主動(dòng)開展有關(guān)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

江城鎮(zhèn)翠峰中心小學(xué)

2015年3月15日