第一篇：高中英語(yǔ)必修三筆記

Unit 1 1.mean v.意思是，意味著+doing；打算，意欲+to do adj.吝嗇的

My new job means travelling a lot.I meant to tell you the truth but didn’t get a chance.I didn’t mean to hurt you.He is too mean to buy his wife a birthday gift.2.take place vi.發(fā)生

Great changes have taken place in my hometown.3.of all kinds 各種各樣的 of … kind …類的

Questions of this kind are difficult to answer.4.starve v.（使）挨餓，餓死

The animals were left to starve to death.She is starving herself to lose weight.starvation n.5.honour v.尊敬，尊重

n.光榮，榮幸；令人感到光榮的人或事 The president honoured us with a personal visit.They are going o fight for the honour of the country.be/feel honoured to do sth.感到榮幸

I am very honoured to be included in the team.do sb.the honour of doing sth.使增光，賞光，給…帶來(lái)榮譽(yù)

Will you do me the honour of becoming my wife?

In honour of 紀(jì)念，為向…表示敬意

A dinner party will be held in honour of our guests.A monument will be put up in honour of those who died during World WarⅡ.6.satisfy v.（使）滿足，（使）滿意

Nothing satisfies him—he is always complaining.satisfy one’s curiosity 7.harm v./Un.損害

The rumor harmed his image.This will do harm to your career.harmful adj.對(duì)…有害的

Smoking is harmful to your health.8.in memory of 作為對(duì)…的紀(jì)念（+死人）

in honour of 作為對(duì)…的紀(jì)念（+死人、活人）

9.dress up 穿上盛裝，穿上正式服裝；裝扮，喬裝打扮

There is no need to dress up—come as you are.10.arrival n.到達(dá)，抵達(dá)

We apologized for the late arrival of the train.Guests received the dinner on arrival at the hotel.11.gather v.聚集，收攏，歸攏

The whole family gathered together at Jack’s home.12.award n.獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)狀

win/receive/get an award 13.produce Un.（農(nóng)）產(chǎn)品

product Cn.產(chǎn)品

14.admire v.欽佩，羨慕，贊賞，欣賞

I have always been admiring your new car.I don’t agree with her, but I admire her, for sticking to her principles.15.day and night I think of you day and night.16.turn up

We planned to meet at 7:00 but she never turned up.17.hold one’s breath Hold your breath and count to ten.He held his breath when the results were announced.18.apologize v.道歉+to sb.for sth.We apologize for the late arriving.Go and apologize to her.apology n.make an apology to sb.for sth.19.drown v.Two children drowned after falling into the water.The fruit was drowned in cream.20.obvious adj.be obvious to sb.that…

It is obvious to everyone that the child had been badly treated.21.marry sb.be married to sb.22.set off 出發(fā)+for..We set off for London just after ten o’clock.23.remind v.提醒，使想起

You remind me of your father when you say that.Please remind me to phone Jack before I go.24.forgive v.原諒

I’ll never forgive her for what she did.Unit 2 1.diet n.日常飲食，日常食物；特種飲食，規(guī)定的飲食；飲食限制

A balanced diet and regular exercise are both important to our health.be/go on a diet The doctor asked him to go on a diet to lose weight.I’m on a diet.2.balance v.（使）保持平衡，（使）均衡，（使）平穩(wěn)

The dog balanced a ball on his nose.balanced adj.均衡的，調(diào)和的 3.frustrate v.使沮喪，使灰心，使受挫折

I find it frustrating that I can’t speak French.I’m feeling rather frustrated in my present job.4.barbecue v.燒烤

n.烤肉

We had a barbecue on the beach.roast adj.烤好的，烤制的 v.烤 5.slim v.減肥

adj.苗條的

I don’t want any cake, but I’m trying to slim.6.curious adj.好奇的

I’m curious about what happened.We were curious to know where she had gone.curiosity n.好奇心

7.get away with 做了…而未被發(fā)覺(jué)，未受懲罰

How did she get away with cheating? 8.lie v.說(shuō)謊 –lied-lied ；躺，位于 –lay-lain

n.謊言

lay v.下蛋；放置 –laid-laid 9.earn one’s living=make one’s living 謀生

He earned his living as a reporter.10.glare v.怒目而視+at…

She didn’t shout.She just glared at me silently.11.spy on 暗中監(jiān)視，窺探

Have you been spying on me? 12.limited adj.有限的

limit n.限度，限制，限量，極限

a speed limit There is a limit to the amount of pain we can bear.13.benefit n.優(yōu)勢(shì)，益處

vt.使受益，對(duì)…有用

vi.得益于+from…

He couldn’t see the benefit of arguing any longer.We should spend the money on something that will benefit everyone.Who can benefit from those changes? 14.combine v.組合，結(jié)合，聯(lián)合，混合

combine work with pleasure Is it possible to combine the two parties? 15.cut down 減少…的量，縮減

We couldn’t cut down our expense any more.16.only too 極為，非常

I’m only too pleased to be able to get home.17.consult v.咨詢，請(qǐng)教+sb.about sth.；與…商議，商量+with sb.about/on sth.Unit 3 1.bring up 養(yǎng)育，撫養(yǎng)，教養(yǎng)；提出；嘔吐

She brought up 5 children.He was brought up by his aunt.Bring it up at the meeting.bring up the lunch 2.set v.為…設(shè)置背景（常用作被動(dòng)）

The novel is set in London is the 1960’s.3.bet n.打賭，賭注

make a bet 打賭 win/lose a bet We have got a bet on who is going to arrive first.4.wander v.漫游，游蕩，閑逛；走神，開(kāi)小差

We wandered back towards the car.She wandered aimlessly on the streets.Try not to let your mind wander.Don’t wander off the subject—keep to the point.5.permit v.允許，準(zhǔn)許

permit sb.to do sth.permit doing sth.We don’t permit smoking in the hall.Visitors are not permitted to take photos.6.go ahead(with sth.)開(kāi)始做，著手干

—May I start now?

—Yes, go ahead.The government is going to go ahead with its tax cutting plan.7.stare at 盯著看，凝視，注視

I stared blankly at the piece of paper in front of me.8.fault n.過(guò)錯(cuò)，過(guò)失，責(zé)任；缺陷，毛病，故障

It was his fault that we were late.9.spot v.發(fā)現(xiàn)，注意到，看見(jiàn)

—Where did you spot him?

—It was in the hotel where we lived.I finally spotted my friend in the crowd.10.passage n.船費(fèi)，旅費(fèi)；航行，旅行

Have a pleasant passage!work one’s passage 在船上工作以抵船資 11.account n.賬戶

v.解釋，說(shuō)明，是…的原因+for account number open/close an account How do you account for the accident? 12.seek v.尋找，尋求 –sought-sought They sought shelter from the rain.We must seek for a solution to the problem.13.amount n.數(shù)量，數(shù)額+of+Un.large amounts of money 14.take a chance=take chances 碰碰運(yùn)氣，冒冒風(fēng)險(xiǎn) 15.manner n.方式，方法；態(tài)度，舉止

He answered in a businesslike manner.have a friendly manner

manners n.禮貌，規(guī)矩

It’s bad manners to eat like that.16.simply 確實(shí)，簡(jiǎn)直，非常，實(shí)在

The view is simply wonderful.That is simply not true.17.in rags 衣衫襤褸，穿得破舊

The beggar is dressed in rags.18.indeed 其實(shí)，實(shí)際上；當(dāng)然，真的，確實(shí)；真正地

I don’t mind.Indeed, i am pleased.It’s indeed a beautiful bag.I’m very sad indeed to hear of your father’s death.19.as for 至于，關(guān)于

You’ll have a bed, as for him, he’ll have to sleep on the floor.20.bow n./v 鞠躬

He bowed to/before the queen.21.seat vt.使…坐下

I’m seated.Please be seated.22.disappointed

be disappointed in/with sb.at/by sth.I’m very disappointed by the result.Unit 4 1.violent adj.暴力的，強(qiáng)暴的；猛烈的，劇烈的，強(qiáng)烈的

Children shouldn’t be allowed to watch violent movies.a violent change a violent headache 2.in time 及時(shí)；最后，終于

The ambulance got there just in time.He learnt to accept his step mother in time.3.cool down=cool off 變涼，冷卻下來(lái) 4.fundamental adj.基礎(chǔ)的，基本的+to Hard-work is fundamental to success.5.presence n.在場(chǎng)，出席；存在，出現(xiàn)

Your presence is requested at the meeting.6.dissolve v.（使）溶解

Salt dissolves in water.Dissolve the salt in water.7.harmful n./adj.+to Smoking is harmful to your health.Smoking does harm to your health.8.multiply v.乘；迅速增加，成倍增加

multiply A by B

multiply A and B together Multiply 2 and 6 together and you get 12.2 multiplied by 6 is/makes/equals 12.9.remain v.剩余，剩下；留待，尚待+to do

link v.仍然是

After the big fire, very little of my house remained.It remains to be seen whether they will like the gift.What happened to the amber room remains a mystery.10.spread v./n.傳播

-spread-spread 11.lessen v.（使）縮小，變小，變少

The noise lessened as the plane got further away.His behaviour has lessened him in her eyes.12.cheer up（使）高興起來(lái)，振作起來(lái)

Cheer up!The news isn’t too bad.He took her to the party to cheer her up.13.now(that)conj.既然，由于

Now that John has arrived, we can begin.14.get/have the hang of sth.熟悉某物的用法

15.break out vi.（戰(zhàn)爭(zhēng)，恐慌，火災(zāi)等）突然發(fā)生，爆發(fā)

Unit 5 1.rather than 而不是

I think I’ll have a cold drink rather than a coffee.2.baggage/luggage Un.行李

Two pieces of luggage have gone missing.3.chat v.閑談，聊天

My children spent hours chatting on the phone to their friends.What were you chatting about? 4.scenery Un.（某地、某國(guó)總的外景或外貌）

scene Cn.（Scenery的一部分，但還包括其中的人及其活動(dòng)；也可指展現(xiàn)在眼前的情景）

The scene after the earthquake was horrible.view Cn.（從某處看到的景色）

The view from the top of the tower was very wonderful.5.surround v.圍繞，環(huán)繞，包圍，圍住

surround sb./sth.with…

Tall trees surround the lake.The lake is surrounded by/with tall trees.They have surrounded the building with police.6.measure v.測(cè)量，度量；有…的長(zhǎng)度、大小、分量

A ship’s speed is measured in knots.This room measures 6 metres by 4.7.aboard prep./adv.在…上

He is already aboard the plane.We finally went aboard.8.settle down 舒適地坐下或躺下；定居下來(lái)過(guò)安定的生活

I settled down with a book.When are you going to get married and settle down? 9.manage to do=succeed in doing=be able to do 成功地做 10.with in prep.不出（時(shí)間、距離、范圍、限度）；在…之內(nèi)

You should receive a reply within 7 days.Is it within walking distance? 11.slight adj.輕微的，略微的

I woke up with a slight headache.slightly adv.略微，稍微

a slightly different version 12.confirm v.證實(shí)，進(jìn)一步確定，確認(rèn)，批準(zhǔn)

The experiment confirmed his theory.The president confirmed that he would visit France the following month.13.distance n.距離，間隔

What’s the distance from Changchun to Beijing? What’s the distance between Changchun and Beijing?

in the distance 在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)方的

I saw smoke in the distance.14.downtown n.城鎮(zhèn)的商業(yè)中心區(qū)

adj.商業(yè)中心區(qū)的 adv.在商業(yè)中心區(qū)

I went downtown to do some shopping today.15.over 在…期間，經(jīng)過(guò)

Will you be at home over Christmas? Over the years he has become lazier and lazier.16.approximately adv.大約，大概

The hospital is approximately 5 kilometers from the station.17.nearby adj.在附近的adv.附近

My parents live nearby.18.terrify v.使恐懼，使十分害怕

Flying terrifies her.19.impress v.給…留下深刻印象；使…銘記

impress sth.on/upon sb.His honesty impresses her.He impresses her with his honesty.My father impressed on me the value of hard work.

第二篇：高中英語(yǔ)必修三知識(shí)點(diǎn)

學(xué)習(xí)知識(shí)容易，轉(zhuǎn)化成為能力很難;提出問(wèn)題容易，得到圓滿答復(fù)很難;點(diǎn)評(píng)別人容易，身臨其境去做很難;指責(zé)同事容易，正確評(píng)價(jià)自己很難。下面小編給大家分享一些高中英語(yǔ)必修三知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中英語(yǔ)必修三知識(shí)1

第一單元)starve

作不及物動(dòng)詞，表示“餓死，挨餓”。

starve for=be starve of/for，表示“渴望獲得，迫切得到”。)plenty

作不可數(shù)名詞，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主語(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)。

做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞隨著 plenty 所指的單復(fù)數(shù)形式作相應(yīng)的變化。

plenty 也可作副詞，表示“充分地，十足地，好多”。

in plenty 表示“大量的，豐富，充裕”可作表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)。)satisfy

作及物動(dòng)詞，表示“滿意，使?jié)M足”，直接跟賓語(yǔ)，若接 that 從句時(shí)，意思是“使相信”，從句前有間接賓語(yǔ)。

satisfy … with 以……滿足

be satisfied with 對(duì)……滿足

satisfy … for 向……償還

be satisfied to do sth 滿足于做某事)harm

作名詞，意為“損害”，不與不定冠詞連用，常與 do，come，mean 等動(dòng)詞搭配。

do more harm than good 弊大于利

There ’ s no harm in(sb ’ s)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事無(wú)害處

作及物動(dòng)詞，表示“損害，傷害”。)lead

作及物動(dòng)詞，表示“領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)”其賓語(yǔ)常接介詞短語(yǔ)或者副詞作賓補(bǔ)。

表示“影響，致使”時(shí)，后接介詞 to，也可以接不定式。

lead sb into 使某人陷入某種不良的狀態(tài)。

lead sb away 使盲從，常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

lead nowhere 毫無(wú)結(jié)果，對(duì)……不起作用。

lead up to sth 作為……準(zhǔn)備，導(dǎo)致。

lead sb by the nose 牽著某人的鼻子，完全操縱某人

lead a dog ’ s life 過(guò)困難的生活

lead sb believe that 使某人相信(假的事情或不確切的事情)

lead the way 帶路，帶頭

lead 作為名詞，give sb alead 給某人做出榜樣，提示某人)origin

是名詞，表示“起源，起因，出身”。

be of origin 起源于，出身于)event

是名詞，表示“事變，事件”，既可以指歷史上的，國(guó)際上的，國(guó)內(nèi)的大事件，也可以指日常事件 , 復(fù)數(shù)形式還可以指事態(tài)的發(fā)展和結(jié)局。

也可以指體育比賽中的“項(xiàng)目”。

常見(jiàn)詞組： at all events/in every event 總之，無(wú)論如何，不管怎樣

in the event 結(jié)果，終于 in the event of 萬(wàn)一，如果，倘若 in that event 若果那樣的話)dress

作及物動(dòng)詞，表示“給……穿衣”，后接人作賓語(yǔ)，也可以做不及物動(dòng)詞，表示“穿上衣服，穿著衣服”。

dress up 穿上盛裝，打扮

dress 作不可數(shù)名詞，表示“衣服”;作可數(shù)名詞，表示“婦女及兒童的衣服”。

dress sth up 修飾，掩飾)trick

play a trick on sb=play sb a trick 開(kāi)某人的玩笑，詐騙某人

do/turn the trick 達(dá)到(預(yù)期的)目的，獲得成功。

have a/the trick of doing sth(有)做……的習(xí)慣 / 癖好。

be up to tricks，be at one ’ stricks 玩鬼把戲，鬧惡作劇

trick 可以做動(dòng)詞，trick sbinto doing 騙某人去做某事 trick sb out of …騙取某人)memory

是名詞，表示“記憶”時(shí)，接 for 而不接 of。

復(fù)數(shù)形式 memories 可表示往事。

in memory of 紀(jì)念，一般表示對(duì)死者的紀(jì)念。

lose one ’ s memory “失去記憶”，可能永遠(yuǎn)也想不起來(lái);而 slip sb ’ s memory指一般想不起來(lái)，可能不知道什么時(shí)候又想起。

within one ’ s memory=within the memory of 表示“記憶所及的時(shí)間”。)gain

作及物動(dòng)詞，表示“獲得”，指經(jīng)過(guò)努力取得有價(jià)值的東西或想要的東西。

也可以表示“增加，增進(jìn);(鐘，表)走得快”。

作不及物動(dòng)詞，表示“獲得利益，增加，改善”。

作名詞表示“收獲，利益，增加”。常用的詞組有“ gain in 增加 gain over 說(shuō)服 gain on sb/sth 趕上)gather

作及物動(dòng)詞，意為“搜集，采集，恢復(fù)，積累，加速”。還可以表示“推斷，得出(印象，想法”后常接從句。

作不及物動(dòng)詞，表示“聚集，群集”。

常用的詞組有： gather oneself together 振作精神 gather oneself up 集中全力，鼓起勇氣)admire

作及物動(dòng)詞，只能接名詞或者代詞作賓語(yǔ)，不能接賓語(yǔ)從句。

admire to do 高興做 admire sb for sth 在某方面欽佩某人 admire at 對(duì)……感到羨慕，對(duì)……感到驚訝)forward

作副詞，表示“向前地，向未來(lái)”。

look forward to 盼望，期待 push one ’ s way forward 擠著向前走 come forward 走出來(lái)

put forward 提出 backward and forward 來(lái)回

forward 作形容詞，表示“在前面的，熱心參與的”。

作名詞，表示“(足球，曲棍球的)前鋒”。

作動(dòng)詞，表示“轉(zhuǎn)遞，增進(jìn)，發(fā)送，提高”。)take place

表示“發(fā)生”有計(jì)劃的，有目的的，有準(zhǔn)備的發(fā)生，是不及物動(dòng)詞，無(wú)賓語(yǔ)，不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

區(qū)別 take place，happen，break out ：

take place 有計(jì)劃的發(fā)生，多指運(yùn)動(dòng)，變化，進(jìn)步，會(huì)議，婚禮等。

happen 偶然發(fā)生或者意外事件的發(fā)生。

break out 表示“突然發(fā)生，爆發(fā)”，強(qiáng)調(diào)出人意料，多指地震，火災(zāi)，火山，戰(zhàn)爭(zhēng)，疾病，瘟疫等的突然發(fā)生。

take one ’ s place 表示“代替某人，執(zhí)政，上臺(tái)”。

take the place of 表示“取代，代替”。)fool 的短語(yǔ)

make fool of 欺騙，捉弄 act/play the fool 瞎胡鬧，逗樂(lè)

fool around/about 無(wú)所事事，胡混 fool out of 騙走 fool away 把(時(shí)間)胡混掉 fool with胡擺弄)apologize

apologize to sb for doing sth 因?yàn)樽隽四呈孪蚰橙说狼?/p>

make an apology to sb for doing sth 道歉)drown

表示“淹死，淹沒(méi)，浸泡，沉浸于”。

drown one ’ s sorrow in drink 借酒消愁

drown sth out 淹沒(méi))wipe

wipe sth from/off sth 把……從……上擦掉 / 擦凈。

wipe out 擦拭(盆，碗等的)內(nèi)部，除去，消滅，摧毀。

wipe over 再擦一遍。

wipe the floor with sb(在辯論中，競(jìng)賽中)把某人打得一敗涂地。)weep

weep about 為……而哭泣 weep at 看到 / 聽(tīng)到……而哭泣 weep away 一直哭

weep for/over 因……而哭泣 weep out 哭著抒發(fā)掉)forgive

作及物動(dòng)詞，表示“原諒，赦免”，有時(shí)可以接雙賓語(yǔ)。

forgive sb for doing sth 原諒某人做某事)有關(guān) word 的短語(yǔ)：

give one ’ s word 許諾 break one ’ s word to 失信于 have a ward with sb和某人交談

have words with sb 和某人吵架 have word 聽(tīng)到消息 eat one ’ s word 認(rèn)錯(cuò)，道歉

go back on one ’ s word 食言 put in/say a good word for sb 為某人說(shuō)好話相助

say the word 發(fā)指令，發(fā)信號(hào) in short words 簡(jiǎn)言之 in other words 換句話說(shuō)

in a/one word 總之 word for word 逐字地，一字不差地 by word of mouth 口頭上

without a word 什么也沒(méi)說(shuō))有關(guān) breath 的短語(yǔ)：

catch one ’ s breath 屏息 drawn breath 歇口氣 drawn one ’ s first/last breath出生/ 死亡

get one ’ s breath 恢復(fù)正常呼吸 lose one ’ s breath 氣喘吁吁 save one ’ s breath不必浪費(fèi)口舌

take one ’ s breath away 使某人吃驚 waste one ’ s breath 白費(fèi)唇舌 out of/short ofbreath 喘不過(guò)氣，上氣不接下氣)set off

“出發(fā)，起程”，還可以表示“使爆炸，激發(fā)”。

有關(guān) set 的短語(yǔ)：

set up 建立，樹(shù)立，創(chuàng)立 set forth 出發(fā)，起程，公布 set out 開(kāi)始，著手，出發(fā)

set about 著手，試圖，開(kāi)始 set fire to 點(diǎn)火 set to doing sth 開(kāi)始做某事

set … aside 把……放在一邊 set sth down 記下來(lái) set … free 將……釋放)as though

表示“好像，似乎”，引導(dǎo)的從句謂語(yǔ)動(dòng)詞多用于虛擬語(yǔ)氣。

如果 as though 從句中所敘述的情況是事實(shí)或有可能發(fā)生，也可用于陳述語(yǔ)氣。

其后面除了跟句子外，還可以跟名詞，動(dòng)詞不定式，形容詞(短語(yǔ))，介詞短語(yǔ)或分詞。

還可以表示感嘆語(yǔ)氣，來(lái)對(duì)某項(xiàng)建議、假設(shè)或推測(cè)表示不贊成，驚訝，不滿和厭惡等。

3.語(yǔ)法

情態(tài)動(dòng)詞

定義 :

情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義 ,但要與動(dòng)詞原形及其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一起使用，給謂語(yǔ)動(dòng)詞增添情態(tài)色彩，表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。

情態(tài)動(dòng)詞后面加動(dòng)詞原形。

分類：

情態(tài)動(dòng)詞有四類：

①只做情態(tài)動(dòng)詞： must,can(could),may(might),ought to

②可做情態(tài)動(dòng)詞又可做實(shí)義動(dòng)詞： need,dare

③可做情態(tài)動(dòng)詞又可做助動(dòng)詞： shall(should),will(would)

④具有情態(tài)動(dòng)詞特征： have(had,has)to,used to

位置 :

情態(tài)動(dòng)詞在句中放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前 , 謂語(yǔ)動(dòng)詞前若有助動(dòng)詞 , 則在助動(dòng)詞之前 , 疑問(wèn)句中 , 情態(tài)動(dòng)詞則在主語(yǔ)之前。

特點(diǎn)：

情態(tài)動(dòng)詞無(wú)人稱和數(shù)的變化 , 情態(tài)動(dòng)詞后面跟的動(dòng)詞需用原形 ,否定式構(gòu)成是在情態(tài)動(dòng)詞后面加 “ not ”。個(gè)別情態(tài)動(dòng)詞有現(xiàn)在式和過(guò)去式兩種形式 ,過(guò)去式用來(lái)表達(dá)更加客氣, 委婉的語(yǔ)氣 , 時(shí)態(tài)性不強(qiáng) , 可用于過(guò)去，現(xiàn)在或?qū)?lái)。情態(tài)動(dòng)詞屬非及物動(dòng)詞，故沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

基本助動(dòng)詞與情態(tài)助動(dòng)詞最主要的區(qū)別之一是，基本助動(dòng)詞本身沒(méi)有詞義，而情態(tài)助動(dòng)詞則有自己的詞義，能表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)動(dòng)作或狀態(tài)的看法，或表示主觀設(shè)想。

除此之外，情態(tài)助動(dòng)詞還有如下詞法和句法特征：)除 ought 和 used 以外，其他情態(tài)動(dòng)詞后面只能接不帶 to 的不定式。如果我們把 ought to 和 used to看做是固定詞組的話，那么，所有情態(tài)動(dòng)詞無(wú)一例外地只能接不帶 to 的不定式。)情態(tài)助動(dòng)詞在限定動(dòng)詞詞組總是位居第一。)情態(tài)助動(dòng)詞用于第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，沒(méi)有詞形變化，即其詞尾無(wú)-s 形式。)情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有非限定形式，即沒(méi)有不定式和分詞形式，也沒(méi)有相應(yīng)的動(dòng)名詞。)情態(tài)助動(dòng)詞的“時(shí)”的形式并不是時(shí)間區(qū)別的主要標(biāo)志。在不少場(chǎng)合，情態(tài)助動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)形式都可以表示現(xiàn)在、過(guò)去或?qū)?lái)時(shí)間。)情態(tài)助動(dòng)詞之間是相互排斥的，即在一個(gè)限定動(dòng)詞詞組中只能出現(xiàn)一個(gè)情態(tài)助動(dòng)詞，但有時(shí)卻可以與 have 和 be 基本助動(dòng)詞連用。

用法

首先它是動(dòng)詞，而且不同于行為動(dòng)詞，行為動(dòng)詞表示的是可以通過(guò)行為來(lái)表達(dá)的動(dòng)作(如寫(xiě)，讀，跑)，而情態(tài)動(dòng)詞只是表達(dá)的一種想法(如能，也許，敢)。

用法是：情態(tài)動(dòng)詞 + 行為動(dòng)詞原形

情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義 , 表示說(shuō)話人的情緒 , 態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)詞 , 但不能單獨(dú)作謂語(yǔ) , 只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。

情態(tài)動(dòng)詞數(shù)量不多 , 但用途廣泛 , 主要有下列 :

can(could), may(might), must, need, ought to, dare(dared),shall(should), will(would),have(to),had better.功能

助動(dòng)詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動(dòng)詞(primary auxiliary)和情態(tài)助動(dòng)詞(modalauxiliary)。基本助動(dòng)詞有三個(gè)： do, have 和 be;情態(tài)助動(dòng)詞基本的有十四個(gè)： may, might;can, could;will,would;shall, should;must, need, dare,used to, ought to,had better上述兩類助動(dòng)詞的共同特征是，在協(xié)助主動(dòng)詞構(gòu)成限定動(dòng)詞詞組時(shí)，具有作用詞的功能。)構(gòu)成否定式。)構(gòu)成疑問(wèn)式或附加疑問(wèn)式。)構(gòu)成修辭倒裝。)代替限定動(dòng)詞詞組。

can 和 could 的用法

1.表示能力或客觀可能性，還可以表示請(qǐng)求和允許。

注意：① could 也可表示請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉，主要用于疑問(wèn)句，不可用于肯定句，答語(yǔ)應(yīng)用 can(即 could不能用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)略答語(yǔ)中)。

② can 表示能力時(shí)，還可用 be able to 代替。

2.表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。(主要用在否定句、疑問(wèn)句或驚嘆句中)

3.“ can(could)+ have + 過(guò)去分詞”的疑問(wèn)或否定形式表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。

4.用在疑問(wèn)句及否定句中，表示驚訝，不相信等。

5.cannot … tooenough 表示“無(wú)論怎樣……也不過(guò)分”，“越……越好”。

may 和 might 的用法

1.表示許可。

表示請(qǐng)求、允許時(shí)，might 比 may 的語(yǔ)氣更委婉一些，否定回答時(shí)(口語(yǔ)中常用)no , you can ’ t.or , yes,please 用 mustn ’ t 表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有強(qiáng)烈禁止的意思)。

用 May I …征詢對(duì)方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語(yǔ)中，用 Can I … 征詢對(duì)方意見(jiàn)在現(xiàn)代口語(yǔ)中更為常見(jiàn)。

2.用于祈使句中表示祝愿。

3.表示推測(cè)、可能(疑問(wèn)句不能用于此意)。

4.“ may(might)+ have + 過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的推測(cè)。

must 和 have to 的用法

1.表示必須、必要。(must 表示主觀多一些而 have to 則表示客觀多一些)

回答 must 引出的問(wèn)句時(shí)，如果是否定的回答，不能用 mustn ’ t，而要用 needn ’ t 或 don ’ t have to。

2.“ must be + 表語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)表示推測(cè)，它的否定或疑問(wèn)式用 can 代替 must。

3.“ must + have + 過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的推測(cè)。它的否定或疑問(wèn)式用 can 代替 must。

4.have to 的含義與 must 相似，兩者往往可以互換使用，但 have to 有各種形式，隨 have 的變化而定。must 與have to 有下列幾點(diǎn)不同：

① must 表示的是說(shuō)話人的主觀看法，而have to 則往往強(qiáng)調(diào)客觀需要。

② must 一般只表現(xiàn)在，have 則有更多的時(shí)態(tài)形式。

③ 二者的否定意義不大相同。

④ 詢問(wèn)對(duì)方的意愿時(shí)應(yīng)用 must。

注意： have to 也可拼做 have got to。

dare 和 need 的用法

1.need 表示“需要”或“必須”，作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，僅用于否定句或疑問(wèn)句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to, 或should 代替。

注意： needn ’ t + 不定式的完成式“表示本來(lái)不必做某事而實(shí)際上做了某事”

2.Dare 作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主要用于疑問(wèn)句、否定句和條件從句中，一般不用在肯定句中。

3.Dare 和need 常用作實(shí)義動(dòng)詞，有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，所不同的是，作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，在肯定句中，dare 后面通常接帶 to的不定式，在否定和疑問(wèn)句中，dare 后面可接帶 to 或不帶 to 的不定式。

shall 和 should 的用法

一.shall 的用法：

1.shall 用于第一人稱，表示征求對(duì)方的意愿。

2.shall 用于第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見(jiàn)或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。

3.shall 用于第二、第三人稱，表示說(shuō)話人給對(duì)方命令、警告、允諾或威脅。

二.should 的用法：

1.should 表示勸告、建議、命令，其同義詞是 ought to;在疑問(wèn)句中，通常用 should 代替 ought to。

should 的含義較多，用法較活，現(xiàn)介紹三種其特殊用法。

情態(tài)動(dòng)詞 should 用于第一人稱時(shí)可以表示說(shuō)話人的一種謙遜、客氣、委婉的語(yǔ)氣。

should 還可以用在 if 引導(dǎo)的條件從句，表示一件事聽(tīng)起來(lái)可能性很小，但也不是完全沒(méi)有可能。相當(dāng)于“萬(wàn)一”的意思。從句謂語(yǔ)由 should加動(dòng)詞原形構(gòu)成，主句謂語(yǔ)卻不一定用虛擬語(yǔ)氣。

此外，Why(or How)+ should 結(jié)構(gòu)表示說(shuō)話人對(duì)某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會(huì)”。

2.“ should + have + 過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu)一般表示義務(wù)，表示應(yīng)該做到而實(shí)際上沒(méi)有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。

will 和 would 的用法

1.表示請(qǐng)求、建議等，would 比 will 委婉客氣。

2.表示意志、愿望和決心。

3.用“ will be ”和“ will(would)+ have +過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)表示推測(cè)，主要用于第二、三人稱。前者表示對(duì)目前情況的推測(cè)，后者表示對(duì)已經(jīng)完成的動(dòng)作或事態(tài)的推測(cè)。

4.would 可表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向。would 表過(guò)去習(xí)慣時(shí)比 used to 正式，并沒(méi)有“現(xiàn)已無(wú)此習(xí)慣”的含義。

5.表料想或猜想。

ought to 的用法

1.ought to 表示應(yīng)該。

2.表示推測(cè)。注意與 must 表示推測(cè)時(shí)的區(qū)別：

He must be at home by now.(斷定他已到家)

He ought to be home by now.(不十分肯定)

This is where the oil must be.(比較直率)

This is where the oil ought to be.(比較含蓄)

3.“ ought to + have + 過(guò)去分詞”表示過(guò)去應(yīng)做某事而實(shí)際未做。

注意：在美國(guó)英語(yǔ)中，ought to 用于否定句和疑問(wèn)句時(shí)，to 可以省略。

ought 和 should 的區(qū)別：

1.ought 語(yǔ)氣略強(qiáng)。

2.should 較常用。

3.ought 在美國(guó)英語(yǔ)中用的很少，而 should 卻相當(dāng)常用。

4.ought 屬正式用語(yǔ)。

used to，had better，would rather 的用法

1.used to 表示過(guò)去的習(xí)慣動(dòng)作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不存在，在間接引語(yǔ)中，其形式可不變。如：

He told us he used to play football when he was young.在疑問(wèn)句、否定句、否定疑問(wèn)句或強(qiáng)調(diào)句中，可有兩種形式：

疑問(wèn)句

Did you use to go to the same school as your brother?

Used you to go to the same school as your brother?

否定句

I usedn ’ t to go there.I didn ’ t use to go there.usedn ’ t 亦可拼作 usen ’ t，但發(fā)音皆為 ['ju:snt]。

否定疑問(wèn)句

Usen ’ t you to be interested in the theatre?

Didn ’ t you use to be interested in the theatre?

Had better 意為“最好”，后接不帶 to 的不定式。

注：① had best 與 had better 同意，但較少用。② You had better …用于同輩或小輩，對(duì)長(zhǎng)輩不可用。

Would rather 意為“寧愿”，表選擇，后接不帶 to 的不定式。

由于 would rather 表選擇，因而后可接 than。

高中英語(yǔ)必修三知識(shí)2

第二單元)diet

作名詞，表示“日常飲食”。

be/go on diet 節(jié)食

作動(dòng)詞，表示“節(jié)食“。)區(qū)別 energy，strength，power 和 force ：

energy 主要指人的精力，工作或活動(dòng)的能力，自然界的能等。

power 主要指做一件事情所依靠的的能力，功能，人或機(jī)器等事物所潛在的或所發(fā)揮出來(lái)的力量，職權(quán)，權(quán)力或政權(quán)。

force 主要指自然界中的力量，暴力，勢(shì)力，說(shuō)服力，壓力，法律，道德或情感的力量，軍事的力量。

strength 指一人或一物所含的內(nèi)在的力量，能用以從事，忍受，或抵抗很多事物。)balance

作名詞，表示“天平，秤;平衡，平穩(wěn)“。

be/hang in the balance 不確定的，尚未決定的keep one ’ s balance 保持平衡

on balance 考慮周全，總的來(lái)說(shuō)

strike a balance 找出折中辦法，妥協(xié)

作動(dòng)詞，表示“權(quán)衡，平衡”;balance A against B 權(quán)衡利弊。)sign

作名詞，表示“記號(hào)，符號(hào)，標(biāo)志，標(biāo)記，手勢(shì)，跡象，指示牌”等。

作動(dòng)詞表示“簽名，簽署，示意，做手勢(shì)”。

in sign of 作為……的記號(hào);表示……的。

make no sign of 沒(méi)有……的樣子(跡象)，沒(méi)有表示……

sign for 簽約應(yīng)聘或受雇

sign for sth 簽收某物

sign sb on/up 使某人簽約受雇

sign up(for sth)注冊(cè)參加(俱樂(lè)部，課程))sigh

sigh over … 為……嘆息

sigh for 想念，思念

sigh out/forth sth 邊嘆息邊說(shuō)出……)slim

作形容詞，表示“苗條的，纖細(xì)的，小的”。

作動(dòng)詞，表示“變細(xì)，減肥”。

slim down 減肥，縮減。)lie

作名詞，表示“謊言，謊話，假象”是可數(shù)名詞。

若表示說(shuō)謊，只能使 tell lies 或者 tell a lie。

a white lie 無(wú)惡意的謊言

throw a lie in sb ’ s face 當(dāng)面斥責(zé)某人說(shuō)謊

give the lie to 證明……不真實(shí)

live a lie 過(guò)騙人的生活

作動(dòng)詞 , 表示“說(shuō)謊”。

lie one ’ s way into/out of 靠撒謊得到某物

lie sb out of sth 從某人處騙取某物

lie in one ’ s teeth/throat 睜著眼睛說(shuō)瞎話

lie lied lied 說(shuō)謊

lie lay lain 位于，躺著，平方

lay laid laid 放置，產(chǎn)卵)rid

rid sb/sth of … 使某人或某物擺脫……

get rid of 擺脫，除出

be rid of=rid oneself of 除去，擺脫)amount

a large amount of 大量的(后跟不可數(shù)名詞)

no amount of 再多的……也不……

作不及物動(dòng)詞，表示“總計(jì)，等于”后跟介詞 to。)debt

be in debt 欠債

be out of debt 不欠債

get/run into debt 負(fù)債

be deep/deeply/heavily in debt 負(fù)債累累

pay/back/repay one ’ s debt 償還債務(wù)

clear/pay off/wipe off one ’ s debt=get outof debt 還清債務(wù)

be in sb ’ s debt=be in debt to sb 欠某人的情，感激某人)區(qū)別 glare，gaze，stare，glance ：

glare 指怒視，強(qiáng)調(diào)敵對(duì)或者威脅的態(tài)度。

stare 指睜大眼睛出神地看，注視，瞪視，這種注視出于驚訝，好奇，羨慕，恐懼，有時(shí)是粗魯無(wú)禮的。

glance 指瞥視，匆匆一看。

gaze 指目不轉(zhuǎn)睛地看，凝視，注視，這種注視是由于驚奇，喜歡或興趣所致。)limit

作動(dòng)詞，limit … to … 把……限定在……范圍內(nèi)。

作名詞，常與介詞 to 連用。

形容詞 limited 表示“有限的，極少的，(見(jiàn)解)狹窄的”。)benefit

作動(dòng)詞，表示“使……受益”。

benefit from/by … 從……中受益

be of benefit of 對(duì)……有益，對(duì)……有利)有關(guān) throw 的短語(yǔ)：

trow at 向……扔去 throw about 亂扔 throw off 扔開(kāi)，擺脫 throw back 扔回 throw down 扔下，推翻throw sb over 背棄某人 throw oneself on/upon sb/sth 依賴 throw oneself into sth積極做某事)有關(guān) get 的短語(yǔ)：

1.get about(around)

(1)(能)到處走動(dòng)，旅行。(2)(消息、謠言等)傳播，流傳。

2.get along

(1)離開(kāi)(某地)。(2)相處，過(guò)日子，合得來(lái)。(3)進(jìn)展。

3.get away

(1)離開(kāi)，逃離，逃走。(2)逃避責(zé)罰，免受處罰，受較輕處罰。

4.get back

(1)返回，回家。(2)取回，拿回，失而復(fù)得。

5.get down 下來(lái)，取下，放下，弄下，寫(xiě)下，打下，吞下。

6.get down to(6doing)sth 開(kāi)始做某事，認(rèn)真處理某事。

7.get in

(1)進(jìn)站，到達(dá)，回來(lái)。(2)請(qǐng)來(lái)。(3)插話。(4)收獲，收割。

8.get off

(1)起飛，動(dòng)身，出發(fā)。(2)下班，下車。(3)從輕處罰，被放過(guò)。

9.get on

(1)上車。(2)進(jìn)行，進(jìn)展，過(guò)日子。(3)相處。

10.get out

(1)出來(lái)，出去，離開(kāi)。(2)拿出，取出。(3)出版，發(fā)表。(4)泄漏，傳出。

11.get out of

(1)逃避，躲掉。(2)為了逃避工作，使說(shuō)出(拿出等)。(3)放棄，戒除，停止。

12.get over

(1)走過(guò)，越過(guò)，渡過(guò)。(2)克服，戰(zhàn)勝。(3)恢復(fù)，痊愈。

13.get through

(1)做完，用完，吃完，看完。(2)通過(guò)(考試)，接通(電話)，度過(guò)(時(shí)間)。

14.get together 聚會(huì)，聯(lián)歡。

15.get up

(1)起床，起身。(2)打扮。(3)舉辦。

16.get doing

(1)繼續(xù)做某事。(2)開(kāi)始做起某事來(lái)。

17.get done

(1)被……。(2)處于某種狀態(tài)。

18.get sb sth / get sth for sb sth / 為某人弄到某物。

19.get sb(sth)to.do sth 做某人(某事物)做某事。

20.get sb(sth)doing sth 使某人(某事物)(開(kāi)始)起來(lái)。

21.get sth done 使某事被做。注：有時(shí)表示遭遇。

22.get to do sth

(1)開(kāi)始做某事。(2)有機(jī)會(huì)做某事，設(shè)法做成某事。

高中英語(yǔ)必修三知識(shí)3

第三單元)bet

make a bet 打賭

place/put a bet on 在……下賭注

one ’ s best bet 最好的辦法

作動(dòng)詞，表示“打賭，賭博”，后直接加賓語(yǔ)。

I bet(that)表示“我敢肯定”，相當(dāng)于 I am sure。

you bet 表示“肯定，沒(méi)問(wèn)題”，相當(dāng)于 certainly。)scene

scene 表示“(戲劇，電影中的)一幕 / 一場(chǎng)，出事地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)，情景;風(fēng)景，布景”。

behind the scenes 在幕后;秘密地。

on the scene 在現(xiàn)場(chǎng)。

set the scene(for sth)作事前的現(xiàn)場(chǎng)描述，為……做準(zhǔn)備。

come on the scene 到現(xiàn)場(chǎng)。)stage

表示“舞臺(tái)，戲劇，階段”，可以表示“路程，一段路，(事故發(fā)生的)現(xiàn)場(chǎng)”。

be/go on the stage 當(dāng)演員，登臺(tái)演出

set the stage for sth 為某事做準(zhǔn)備。)tale

是可數(shù)名詞，表示“傳說(shuō)，故事”。

tell its own tale 不言自喻，顯而易見(jiàn)。)permit

作動(dòng)詞，后接名詞或者代詞，表示“允許，答應(yīng)”;也可以表示“使可能”。

后接不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

后接動(dòng)名詞，不能直接跟不定式。

分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。

后不能跟從句。

permit of sth 認(rèn)可，容忍。

作名詞，表示“許可證，執(zhí)照，許可”。)account

作名詞，表示“敘述，報(bào)道，理由，賬目，戶頭”。

by/from all accounts 根據(jù)大家所說(shuō)的。

give an account of 敘述，報(bào)道，說(shuō)明。

作名詞，表示“認(rèn)為”時(shí)，后接復(fù)合賓語(yǔ)。

account for 表示“做出解釋，導(dǎo)致，是……的原因”，還可以表示“占，捕獲”。

常見(jiàn)的詞組：

out of account 不考慮 on all accounts/on every account 無(wú)論如何 on no account決不

take … into account/take account of … 對(duì)……加以考慮，顧及…… turn … to good account利用)jealous

be jealous of sb 嫉妒，唯恐某人被他人奪走。

be jealous of sth 妒忌，精心守護(hù)。)issue

作動(dòng)詞，表示“發(fā)行，出版，發(fā)布“。

issue sb with sth 將某物發(fā)給某人。

issue in 導(dǎo)致。

作名詞，表示“流出，發(fā)行，(出版物的)期號(hào)，爭(zhēng)端”。

at issue 要考慮的，意見(jiàn)不同的。

take issue with sb(on/over/about)就某事論某人。)bow

bow at sb 朝某人鞠躬 bow to sb 鞠躬迎接某人

bow sb in/into 鞠躬迎入某人 bow sb out 鞠躬送走某人

bow to sth 順從某事

take a/one ’ s bow(演員)鞠躬謝幕(bow 作名詞)。)pretend

作及物動(dòng)詞，后接動(dòng)詞不定式，that 從句，名詞。

pretend to sth 表示“自以為有……”，后面接名詞，常指“學(xué)問(wèn)，智慧，美德”。)有關(guān) trouble 的詞組：

get into trouble 陷入困境，惹麻煩 ask for/look for/borrow trouble 自找麻煩，自討苦吃

be a trouble to sb 對(duì)某人是個(gè)麻煩 be a trouble to do 干某事是件麻煩事

be in trouble 處于困境 get sb into trouble 使某人陷入困境 get out of trouble 擺脫困境

have trouble doing sth 做某事很費(fèi)力 make trouble 鬧事，搗亂 make trouble for sb給某人帶來(lái)麻煩 take the trouble to do sth=take the troublein doing sth 不辭勞苦地做某事 troublesb to do sth 麻煩某人做某事 trouble sb for sth 麻煩某人某事

3.語(yǔ)法

名詞性從句

在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句(Noun Clauses)。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組 ,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞從句又可分別稱為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。

一、引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類：

連詞： that(無(wú)任何詞意)

whether,if(均表示“是否”表明從句內(nèi)容的不確定性)

as if ,as though(均表示“好像”，“似乎”)

以上在從句中均不充當(dāng)任何成分

連接代詞： what, whatever, who, whoever, whom,whose, which.whichever,whomever

連接副詞： when, where, how, why

不可省略的連詞：

1.介詞后的連詞

2.引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的連詞不可省略。

That she was chosen made us very happy.We heard the news that our team had won.比較：

whether 與 if 均為”是否”的意思。但在下列情況下，whether 不能被 if 取代：

1.whether 引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首

2.引導(dǎo)表語(yǔ)從句

3.whether 從句作介詞賓語(yǔ)

4.從句后有” or not ”

Whether he will come is not clear.大部分連接詞引導(dǎo)的主語(yǔ)從句都可以置于句末，用 it 充當(dāng)形式主語(yǔ)。

二.主語(yǔ)從句

作句子主語(yǔ)的從句叫主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句通常由從屬連詞 that，whether，if 和連接代詞 what，who，which，whatever，whoever 以及連接副詞 how，when，where，why 等詞引導(dǎo)。that在句中無(wú)詞義，只起連接作用;連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問(wèn)含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。

有時(shí)為避免句子頭重腳輕，常用形式主語(yǔ) it代替主語(yǔ)從句作形式主語(yǔ)放于句首，而把主語(yǔ)從句置于句末。主語(yǔ)從句后的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。常用句型如下：

(1)It + be + 名詞 + that 從句

(2)It + be + 形容詞 + that 從句

(3)It + be + 動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + that 從句

(4)It + 不及物動(dòng)詞 + that 從句

另注意在主語(yǔ)從句中用來(lái)表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語(yǔ)氣時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬語(yǔ)氣“(should)+do ”，常用的句型有：

It is necessary(important, natural, strange, etc.)that …

It is a pity(a shame, no wonder, etc.)that …

It is suggested(requested, proposed, desired, etc.)that …

三、賓語(yǔ)從句

名詞句用作賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞或介詞及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。

1.由連接詞 that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句

由連接詞 that 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that 在句中不擔(dān)任任何成分，在口語(yǔ)或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí) , 第二個(gè)分句前的 that不可省

注意：在 demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command等表示要求、命令、建議、決定等意義的動(dòng)詞后，賓語(yǔ)從句常用“(should)+ 動(dòng)詞原形”。

2.用 who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever,whatever,whichever 等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句相當(dāng)于特殊疑問(wèn)句，應(yīng)注意句子語(yǔ)序要用陳述語(yǔ)序。

3.用 whether 或 if 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，其主語(yǔ)和謂語(yǔ)的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語(yǔ)序。此外，whether 與 if在作“是否”的意思講時(shí)在下列情況下一般只能用 whether，不用 if ：

a.引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首時(shí);b.引導(dǎo)表語(yǔ)從句時(shí);c.引導(dǎo)從句作介詞賓語(yǔ)時(shí);d.從句后有“ or not ”時(shí);e.后接動(dòng)詞不定式時(shí)。

4.注意賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，當(dāng)主句動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)自身的句子情況，而使用不同時(shí)態(tài)。

當(dāng)主句動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)(could, would除外)，從句則要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，如一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)等;當(dāng)從句表示的是客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，則從句仍用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

5.think, believe, imagine, suppose等等動(dòng)詞引起的否定性賓語(yǔ)從句中，要把上述主句中的動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄊ健＜磳木渲械姆穸ㄐ问揭频街骶渲小?/p>

四、表語(yǔ)從句

在句中作表語(yǔ)的從句叫表語(yǔ)從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語(yǔ)從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用 as if 引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+ 系動(dòng)詞 + that 從句。

需要注意的，當(dāng)主語(yǔ)是 reason 時(shí)，表語(yǔ)從句要用 that 引導(dǎo)而不是 because。

【注意】 whether 可引導(dǎo)表語(yǔ)從句，但與之同義的 if 卻通常不用于引導(dǎo)表語(yǔ)從句。

五、同位語(yǔ)從句

同位語(yǔ)從句說(shuō)明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語(yǔ)從句通常由 that 引導(dǎo)，可用于同位語(yǔ)從句的名詞有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等。

同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別：

that 作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略;that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，起連詞的作用，沒(méi)有實(shí)際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。

試比較下面兩個(gè)例句 :

I had no idea that you were here.(that 引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，不能省略)

Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancientGreece ?(that 引導(dǎo)定語(yǔ)從句，作賓語(yǔ)，可以省略)

六、名詞性 that-從句)由從屬連詞 that 引導(dǎo)的從句叫做名詞性 that-從句。That只起連接主句和從句的作用，在從句中不擔(dān)任任何成分，本身也沒(méi)有詞義。名詞性 that-從句在句中能充當(dāng)主 語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)和形容詞賓語(yǔ)，例如：

主語(yǔ)： That he is still alive is sheer luck.他還活著全靠運(yùn)氣。

賓語(yǔ)： John said that he was leaving for London on Wednesday.約翰說(shuō)他星期三要到倫敦去。

表語(yǔ)： The fact is that he has not been seen recently.事實(shí)是近來(lái)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。

同位語(yǔ)：The fact that he has not been seen recentlydisturbs everyone in hisoffice.近來(lái)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，這一事實(shí)令辦公室所有的人不安。

形容詞賓語(yǔ)： I am glad that you are satisfied with your job.你對(duì)工作滿意我感到很高興。)That-從句作主語(yǔ)通常用 it 作先行詞，而將 that-從句置于句末，例如：

It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整個(gè)計(jì)劃注定要失敗。

It ’ s a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。

用 it 作形式主語(yǔ)的 that-從句有以下四種不同的搭配關(guān)系：

a.It + be + 形容詞 + that-從句

It is necessary that …　有必要……

It is important that …　重要的是……

It is obvious that …　很明顯……

b.It + be +-ed 分詞 + that-從句

It is believed that …　人們相信……

It is known to all that …　從所周知……

It has been decided that …　已決定……

c.It + be + 名詞 + that-從句

It is common knowledge that ………是常識(shí)

It is a surprise that …　令人驚奇的是……

It is a fact that …　事實(shí)是……

d.It + 不及物動(dòng)詞 + that-分句

It appears that …　似乎……

It happens that …　碰巧……

It occurred to me that …　我突然想起……

七、名詞性 wh-從句)由 wh-詞引導(dǎo)的名詞從句叫做名詞性 wh-從句。Wh-詞包括who, whom,.whose, whoever, what,whatever,which, whichever 等連接代詞和 where, when, how, why 等連接副詞。Wh-從句的語(yǔ)法功能除了和that-從句一樣外，還可充當(dāng)介詞賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)和間接賓語(yǔ)等，例如：

主語(yǔ)： How the book will sell dependson its author.書(shū)銷售如何取決于作者本人。

直接賓語(yǔ)： In one ’ s own home one can do what one likes.在自己家里可以隨心所欲。

間接賓語(yǔ)： The club will give whoever wins a prize.俱樂(lè)部將給得勝者設(shè)獎(jiǎng)。

表語(yǔ)： My question is who will takeover president of the Foundation.我的問(wèn)題是誰(shuí)將接任該基金會(huì)主席職位。

賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)： She will name him whatever she wants to.她高興給他起什么名字就取什么名字。

同位語(yǔ)：　 I have no idea when he will return.我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。

形容詞賓語(yǔ)： I ’ m not sure why she refused their invitation.我尚不能肯定她為什么拒絕他們的邀請(qǐng)。

介詞賓語(yǔ)：　 That depends on where we shall go.那取決于我們?nèi)ツ膬骸?Wh-從句作主語(yǔ)也常用先行詞 it 做形式主語(yǔ)，而將 wh-從句置于句末，例如：

It is not yet decided who will do that job.還沒(méi)決定誰(shuí)做這項(xiàng)工作。

It remains unknown when they are going to get married.他們何時(shí)結(jié)婚依然不明。

八、if, whether 引導(dǎo)的名詞從句)yes-no 型疑問(wèn)從句

從屬連詞 if, whether 引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問(wèn)句或選擇疑問(wèn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的，因此也分別被稱為 yes-no型疑問(wèn)句從句和選擇型疑問(wèn)從句，其功能和 wh-從句的功能相同，例如：

主語(yǔ)： Whether the plan is feasible remains to be proved.這一計(jì)劃是否可行還有等證實(shí)。

賓語(yǔ)： Let us know whether / if you can finish the article before Friday.請(qǐng)讓我們知道你是否能在星期五以前把文章寫(xiě)完。

表語(yǔ)： The point is whether we should lend him the money.問(wèn)題在于我們是否應(yīng)該借錢(qián)給他。

同位語(yǔ)： They are investigating the question whether the man is trustworthy.他們調(diào)查他是否值得信賴。

形容詞賓語(yǔ)： She ’ s doubtful whether weshall be able to come.她懷疑我們是否能夠前來(lái)。

介詞賓語(yǔ)： I worry about whether he canpass through the crisis of his illness.我擔(dān)心他是否能度過(guò)疾病的危險(xiǎn)期。)選擇性疑問(wèn)從句

選擇性疑問(wèn)從句由關(guān)聯(lián)詞 if/whether … or 或 whether … or not 構(gòu)成，例如：

Please tell me whether / if they are Swedish or Danish.請(qǐng)告訴我他們是瑞典人還是丹麥人。

I don ’ t care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜歡該計(jì)劃。

if 和 whether 的區(qū)別：

1、在動(dòng)詞不定式之前只能用whether。

2、在 whether …… ornot 的固定搭配中。

3、在介詞后，只能用whether。

4、賓語(yǔ)從句放在句首表示強(qiáng)調(diào)時(shí)，只能用 whether。

5、用 if 會(huì)引起歧義時(shí)，只用 whether。

九、否定轉(zhuǎn)移

1)將 think,believe, suppose, expect, fancy, imagine等動(dòng)詞后面賓語(yǔ)從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用否定式，而從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用肯定式。注意：若謂語(yǔ)動(dòng)詞為 hope, 賓語(yǔ)從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。

2)將 seem,appear 等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。

3)有時(shí)將動(dòng)名詞，介詞短語(yǔ)或整個(gè)從句的否定轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定。

4)有時(shí)狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句中否定可以轉(zhuǎn)移到謂語(yǔ)動(dòng)詞前。

高中英語(yǔ)必修三知識(shí)點(diǎn)

第三篇：高中英語(yǔ)_人教版_必修三_第四單元_基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)_(筆記版)

Unit 4

system系統(tǒng)，體系

solar system 太陽(yáng)系government systems政府體系

interest vt.使…感興趣

常用：Sth.interestSb.interested adj.感興趣的interesting adj.令人感興趣的 eg: What he said interested all of us.We are interested in the interesting story.1.根據(jù)一個(gè)普遍接受的理論，宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸把物質(zhì)射向四面八方。（背過(guò)）

a widely accepted theory,the universe started with….throw matter in all directions.世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，前面加定冠詞the, 例如：the sun, the moon, the earth, the university, the world.但是名詞前若有adj修飾，一般用不定冠詞a/an。例如：There is a big moon in the sky.Start/begin with 以…開(kāi)始；to start/begin with首先=first of all

wide adj.&adv.Wide做副詞表示具體的寬He lay here, with his eyes wide open./ wide awake.widely adv.修飾抽象的 廣泛的 The book is widely read.Direction表示方向常和in,from搭配。從某個(gè)方向用from,朝某方向用in.in all directions 四面八方

in the opposite direction朝相反的方向

例如：The woman went to the direction from which she came.這個(gè)女士走向她來(lái)的方向。

to do一般做目的狀語(yǔ)，但有時(shí)候也可做結(jié)果狀語(yǔ)，見(jiàn)課本第一段最后。Only to do結(jié)果發(fā)現(xiàn)常表示意料之外的結(jié)果。例如： She went to the supermarket, only to find/only to be told that all the salt had been sold out.2.be to do用法，自己列出。

settle 定居；解決；停留，落下；

使某人坐在某個(gè)位置；精神的鎮(zhèn)靜例如： We finally settled in Jinan.定居The question is hard to settle/solve.解決The bird settled on the branch.停留在樹(shù)枝上My father settled himself in the sofa after work.坐在沙發(fā)上

The medicine can help to

settle your nerves.鎮(zhèn)靜神經(jīng)3.last VI持續(xù)維持 其后的介

詞for經(jīng)常省略。The meeting lasted(for)three hours.4.in time ①及時(shí) in time to do/ in time for

②最終，遲早。相當(dāng)于sooner or later ,eventually例如：

We were just in time for the flight.= We were just in time to catch the plane.Don’t worry.I am sure things will get better in time.辨析：in time/ on time/ at a time(一次，每次)/at one time(曾經(jīng)，一度)/ at times=sometimes(有時(shí)候)

5.atmosphere ① 大氣層，經(jīng)常與定冠詞聯(lián)用 the atmosphere ② 氣氛，氛圍例如：

An atmosphere of tension(緊張)filled Japan after the

earthquake.The atmosphere over dinner was warm and friendly.6.As the earth cooled down,…..as在本句中為連詞，翻譯為：隨著。可以和with復(fù)合結(jié)構(gòu)互換。例如： As time goes by, we are older and older.= With time going by,…11.unlike prep.不像

Unlike his brother, he is diligent.不像弟弟，他很勤奮。

It is unlike him to be late.遲到可不像他的風(fēng)格。

I dislike eating fish.I like eating meat.我不喜歡吃魚(yú)，我喜歡吃肉。

What is the weather like? 天氣怎么樣？

He is likely to come.= it is likely that he will come.他很可能回來(lái)。

12.be fundamental to對(duì)…至關(guān)重要，基礎(chǔ)fundamental differences根本的不同

13.make it possible for life to develop 為make+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)的結(jié)構(gòu) 在此it形式賓語(yǔ)，不定式為真正的賓語(yǔ)。賓補(bǔ)可以有多種成分充當(dāng)，但不能加ing形式。例如： We made him president.我們選他做總統(tǒng)。We should try our best to make the room clean.I spoke aloud to make myself heard.讓我自己被聽(tīng)見(jiàn)。The mother made the boy do his work all day.被動(dòng) The boy was made to do his work all day.14.multiply 繁殖，增加，乘例如：

Cells multiply by means of cell division.The answer is 30 if you multiply 6 and 5.Your effort will multiply your chance of success.15.call A B 叫...A是B

The boy called Jim is a kind boy.I lived in what you called Greece.16.for the first time 第一次，為介詞短語(yǔ)，一般做時(shí)間狀語(yǔ)。The first time為連詞，連接句子

It is /was the first time that sb.have/had done sth.例如： Today, I climbed on the Qianfo Mount for the first time.I fell in love with the car the first time I saw it.It is the first time that I have visited the city.lay eggs下蛋 lie – lied---lied撒謊 lie—lay—lain 躺，位于 lay—laid—laid 放置，下蛋He laid the books on the shelf.他把書(shū)放在書(shū)架上了。The hen lays an egg a day.這只母雞每天下一個(gè)蛋。

He lied to his mother.他對(duì)母親撒謊了。

18.exist

不及物動(dòng)詞，不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。名詞：existence/

come into existence =come into being 形成，產(chǎn)生例如：

There exist warm-hearted people everywhere.We can’t exist without water.No one knows when the earth came into existence.19.remain vi&link-v 保持，維持，仍然，剩余

the remaining money 剩下的蛋糕

I am sorry.My work remains unfinished.After many years, he remains single./ he remains a teacher.The problem remains to be solved.It remains to be see whether we can finish it in time.20.spread伸展；延伸；（消息，火）等蔓延，傳播

The news spread through the school quickly.The mother spread a cloth on the table.The fire spread quickly, but all the people were able to escape.21.thus adv相當(dāng)于therefore 因此

The universities have expanded, thus allowing more students to get a higher education.He forgot to turn on the radio and thus missed the news.He knocked out Tom, thus becoming the champion.22.in one’s turn輪到…./ by turns 輪流/ in turn ① 依次，輪流 ②反之，從而/ in return(for)作為回報(bào) 例如：

Today, I am in my turn on duty to clean the room.The two brothers looked after their sick mother by turns.I gave him some money in return for his help.= He helped me.In return, I gave him some money.高考再現(xiàn)：

A clean environment can help the city bid for the Olympics, which ________ will promote its economic development.26.block out 擋住（光線和聲音等）；忘記，抹掉

The tall building blocked out the sunlight.31.倍數(shù)表達(dá)法：

A + 動(dòng)詞+倍數(shù)+as… as…… A + 動(dòng)詞+倍數(shù)+ more than….A + 動(dòng)詞+倍數(shù)+the +n+ofA.in natureB.in returnC.in turnD.in fact

23.prevent/keep/stop …from….阻止。注意keep后的from不能省，省掉意思就是使…一直干….Shelter/protect… from…保護(hù)…免受….The heavy snow prevented all of us(from)arriving at school on time.The sunglasses can shelter us from the sunlight.24.depend on

依靠，依賴；取決于

When we are old, we have to depend on our children to earn money.Whether you will stay or not depends on you.It/that depends.看情況吧。高考再現(xiàn)：

----How often do you eat out?----_________, but usually once a week.A.I have no idea.B.it depends.C.as usualD.Generally speaking

25.the year to come= the coming year在將要到來(lái)的一年。To come做后置定語(yǔ)】

She wanted to block out the unhappy experience.27.visit n&v visit sp.Pay a visit to sp.We are going to pay a visit to/visit the USA in the holiday.28.explain sth.to sb.= explainYou had better explain to your mother the thing.29.lessen

The pain is lessening

after taking the medicine.The government takes measures to lessen the impact of the earthquake.30.get/be close(adj.)to靠近c(diǎn)lose adv.具體的近stand/sit close(adv.)toclosely 抽象的 仔細(xì)地，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?密切地

The child examined the animal closely.31.as…as結(jié)構(gòu)中，若中間為第三人稱單數(shù)名詞需要這樣：as+adj.+a/an+n+as

He is as kind a boy as you

.= He is a boy as kind as you.例如：

The hall is three times as large as our classroom.= The hall is three times larger than the classroom.= The hall is twice the size of our classroom.32.now that 既然，和since相當(dāng)，有時(shí)候that會(huì)省略。

Now that everyone is here, let’s begin our class.Now that you have got such a chance, you might as well(不妨，最好)make good use of it.33.break out（戰(zhàn)爭(zhēng)，疾病，災(zāi)難）的爆發(fā)，無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)when did the first world war break out? break up 分手，解散，粉碎，假期放假，成為碎片

break out 出故障，拋錨；失敗；身體或精神的垮掉，分解34.watch out

小心，注意watch out for 小心….Watch over 看管，照看，監(jiān)視 Watch out!A train is coming.Watch out for the cars whenyou cross the streets.Can you watch over the clothes while we are swimming?

第四篇：高中歷史人教版必修三筆記

第一單元

中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

第1課

“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成一、“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)

1．“百家爭(zhēng)鳴”的含義：所謂“百家”：是泛指，意為數(shù)量多，指在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)上形成的一些以傳播文化、發(fā)展學(xué)術(shù)的學(xué)者和不同思想學(xué)派。主要分為：儒家，墨家、道家、法家、陰陽(yáng)家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說(shuō)家等十家。

“爭(zhēng)鳴”是指他們圍繞自然、社會(huì)和人生等問(wèn)題互相詰難、批駁而形成的局面。

2.背景：春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大變革時(shí)期

1）經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力發(fā)展，井田制崩潰，封建經(jīng)濟(jì)的形成和初步發(fā)展;

2)政治：分封制崩潰，周王室衰微，諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，重視網(wǎng)羅人才；

3)階級(jí)：新興地主階級(jí)崛起，“士”階層活躍

4)文化：私學(xué)興起，“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”

思維拓展1

：從這一原因的分析中你得到哪些認(rèn)識(shí)？

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

一定的文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映

.主要流派

儒家:

孔子

孟子

荀子

道家:

老子

莊子

法家:

商鞅

韓非子

李斯

墨家:

墨子

4、影響

是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)；是中國(guó)學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，形成了中國(guó)的傳統(tǒng)文化體系；奠定了中國(guó)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)，也形成了中國(guó)思想文化兼容并包和寬容開(kāi)放的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)時(shí)和后來(lái)社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

二、儒家思想的形成和發(fā)展（先秦時(shí)期）

一）、春秋時(shí)期孔子的思想

1、孔子的生平（前551——前478）

：

名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。孔子被后人尊稱為“至圣”。

2、孔子的思想主張

①

“仁”的學(xué)說(shuō)

(核心)

要求人與人之間要互相愛(ài)護(hù)，融洽相處，要待人寬容。

②

人性論:

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)

2）、政治思想

①

“為政以德”

（民本思想）（進(jìn)步）

以德治民，愛(ài)惜民力，取信于民，反對(duì)苛政和任意刑殺

“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之。”《論語(yǔ)·為政》

“……子為政，焉用殺，子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)。小人之德草。草上之風(fēng),必偃。”

《論語(yǔ)·顏淵》

②

“克己復(fù)禮”

希望恢復(fù)周禮，維護(hù)等級(jí)制度（保守）

“君君、臣臣、父父、子子”

禮

社會(huì)行為規(guī)范，是外在的。

仁：自我的道德約束，是內(nèi)在的3、文化教育貢獻(xiàn)

①、創(chuàng)辦私學(xué)

②、“有教無(wú)類”的教育思想

③、“因材施教”等教育、學(xué)習(xí)方法

子曰：“有教無(wú)類。”

（論語(yǔ)·衛(wèi)靈公）

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（論語(yǔ)·為政）

子曰：“溫故而知新,可以為師矣。”（論語(yǔ)·為政）;

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”（論語(yǔ)·學(xué)而）;

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（論語(yǔ)·為政）

④、整理編訂“六經(jīng)”

4、孔子的地位

1）、“萬(wàn)世師表”——教育家

2）、“至圣”—古代偉大的思想家、政治家

3）、世界文化名人——世界十大歷史名人之一

二）、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的繼承發(fā)展：——

孟

子、荀子

1、孟子的思想

①

“仁政”

②

“民貴君輕”（民本思想）

③

倫理觀：“性本善”

④價(jià)值觀：舍生而取義者也

A、“施仁政于民，省刑罰，薄稅斂。”

B、“民為貴，社稷次之，君為輕。”

C、“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之‥‥‥仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也。”

2、荀子的思想

①

“仁義”和“王道”

②

“君舟民水”

③

倫理觀：“性本惡”

④樸素的唯物思想

A、“天之生民，非為君也；天之立君，以為民也。”

B、“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水亦覆舟’

C、人之性惡，其善者偽也。

D、“天行有常，不為堯舜，不為桀亡”。

比較孔子、孟子、荀子思想的異同

孔子

孟子

荀子

同

仁的思想

愛(ài)人

仁政

仁義

民本思想

為政以德

民貴君輕

君舟民水

異

人性論

性相近

性善論

性惡論

孟子、荀子對(duì)儒家思想加以總結(jié)和改造，又吸收了一些其他學(xué)派的積極合理成份，使儒學(xué)體系更加完善，儒學(xué)思想更能適應(yīng)社會(huì)的需要。戰(zhàn)國(guó)后期發(fā)展成為諸子百家中的巍然大宗。

今天儒家思想過(guò)時(shí)了嗎？還有必要提倡它嗎？為什么？

1、儒家強(qiáng)調(diào)“有教無(wú)類”“因材施教”“學(xué)思結(jié)合”的教育教學(xué)思想，對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)有積極作用。

2、儒家提倡“孝”、“仁義”、“誠(chéng)信”

等道德倫理觀有助于構(gòu)建和諧人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

3、儒家強(qiáng)調(diào)“正身自省”、“修已安人”、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，有助于約束和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的交易活動(dòng)和行為，使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、正常、有序的進(jìn)行。

4、儒家主張的“大一統(tǒng)”

思想有利于鞏固中華民族的統(tǒng)一，在今天更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

儒家思想的現(xiàn)實(shí)意義及對(duì)待儒學(xué)的正確態(tài)度

三、道家

1.老子的思想（道家學(xué)派創(chuàng)始人）

1）、“道”為世界萬(wàn)物的本原；

2）、政治主張：“無(wú)為而治”；小國(guó)寡民的主張。

3）、具有樸素的辯證法思想。（福禍相依）

認(rèn)為世界萬(wàn)物和人類社會(huì)在不停的運(yùn)動(dòng)，事物具有相反的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面又相互依存，不斷轉(zhuǎn)化。

1、“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”、“道法自然”

2、為無(wú)為，則無(wú)不治。

“雞犬之聲相聞，民至死不相往來(lái)。”

3、有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。

2.莊子的思想

1）、把世間萬(wàn)物都看作是相對(duì)的。（繼承與發(fā)展了老子的學(xué)說(shuō)）

（2）、崇尚自然，主張超越功利去追求精神自由的傾向

（3）、社會(huì)批判精神

四、法家：韓非子（法家集大成者）

①認(rèn)為歷史是發(fā)展的，統(tǒng)治者應(yīng)因時(shí)而變

②主張以法治國(guó)，提出了系統(tǒng)的法治理論。

③提出建立君主專制中央集權(quán)的理論

“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”

（《韓非子·物權(quán)》）

“法”：嚴(yán)刑峻法，“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”

“術(shù)”：駕馭大臣的權(quán)術(shù)，“潛御眾臣者也”

“勢(shì)”：君主的地位和權(quán)力，“如虎豹之爪牙”

五、墨家

1、代表人物：墨翟

2、主張：兼愛(ài)、非攻、尚賢、節(jié)用、節(jié)葬、……

天下兼相愛(ài)則治，相惡則亂。

——《墨子?兼愛(ài)上》

學(xué)派

代表人物

主要思想

道家

老子

“道”、“無(wú)為而治”、樸素的辯證法思想

莊子

繼承老子的學(xué)說(shuō)、萬(wàn)物相對(duì)、精神自由

儒家

孔子

倡“仁”、重“禮”、講“以德治國(guó)”、“有教無(wú)類”《六經(jīng)》

孟子

“仁政”、“民貴君輕”、“性本善”

荀子

“仁義”、“王道”、“君舟民水”、“性惡論”

“制天命而用之”

墨家

墨子

“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)儉”

法家

韓非子

第2課

“罷黜百家

獨(dú)尊儒術(shù)”

一、從“無(wú)為”到“有為”

1、漢初的“無(wú)為而治”

1）原因

客觀：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重

主觀：漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)。

2）目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心。

3）思想來(lái)源：道家“無(wú)為而治”的思想

4）措施：與民休息，減輕田租；免自賣為奴婢者為庶人；大量復(fù)員士兵；免除一定的賦稅和徭役等。

5）作用：經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸恢復(fù)和增強(qiáng)，人民生活安定，社會(huì)繁榮，國(guó)力日盛。

2、漢武帝的“有為而治”

1）、原因：漢武帝時(shí)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸恢復(fù)和增強(qiáng)，人民生活安定，社會(huì)繁榮，國(guó)力日盛。

②政治：社會(huì)潛伏著危機(jī)：

王國(guó)問(wèn)題、土地兼并、匈奴為患等

2）目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的發(fā)展趨勢(shì)。

3）漢武帝

“有為”的表現(xiàn)（經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化思想）

政治：加強(qiáng)中央集權(quán)（頒布推恩令）；

加強(qiáng)皇權(quán)：用身邊做侍從、秘書(shū)工作的人任尚書(shū)令、侍中，參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)（中朝、外朝）；

經(jīng)濟(jì)：實(shí)行貨幣官鑄、鹽鐵專賣、官營(yíng)販運(yùn)、物價(jià)管理、向工商業(yè)者加征重稅等，抑制富商大賈的勢(shì)力。

軍事：成功反擊匈奴；派張騫出使西域等

外交：打通“絲綢之路”

文化思想：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。

二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的提出”

1、新儒學(xué)的內(nèi)容

1）“春秋大一統(tǒng)”；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。

2）“君權(quán)神授”，“天人合一”“天人感應(yīng)”。

3）提倡實(shí)施“仁政”。

4）“三綱五常”的倫理道德。

2、董仲舒的新儒學(xué)“新”在什么地方

1）外儒內(nèi)法，兼采各家思想；

2）為儒學(xué)披上神學(xué)外衣（具有神學(xué)色彩），其哲學(xué)思想的主流是唯心主義的。

3、目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治秩序。

4、實(shí)質(zhì)：思想文化專制。

5、地位：漢武帝始，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想。

三、儒學(xué)成為正統(tǒng)

1、過(guò)程：

1）政治

啟用儒士參與國(guó)家大政；儒學(xué)成為選拔人才、任官授爵的標(biāo)準(zhǔn)。

2）思想肯定董仲舒的新儒學(xué)思想，并接受和實(shí)行

3）教育

教科書(shū)：儒家經(jīng)典“五經(jīng)”，設(shè)“博士”專門(mén)研究和傳播“五經(jīng)”；教師：五經(jīng)博士，儒學(xué)壟斷教育

中央：興辦太學(xué)，考試合格可任官。（影響：破陳規(guī)，大大提高儒學(xué)的地位）。

地方：各郡縣設(shè)立學(xué)校，初步建立地方教育系統(tǒng)。（使儒學(xué)得到推廣，在民間獨(dú)尊）。

2、結(jié)果：2、結(jié)果：

四、評(píng)價(jià)

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

1、實(shí)質(zhì)：思想文化專制

2、積極

利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，穩(wěn)定社會(huì)秩序；利于限制君權(quán)，使君主實(shí)行“仁政”；利于教育、文化事業(yè)的發(fā)展；利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德；確立儒學(xué)正統(tǒng)地位，使儒家思想逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。

3、消極

不利于科技文化的發(fā)展；帶有神學(xué)迷信色彩，宣揚(yáng)綱常倫理是為了維護(hù)封建專制和等級(jí)制度。

第3課：宋明理學(xué)

一、宋代程朱理學(xué)興起的歷史背景-三教合一

1.漢武帝以后：儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位。

2.魏晉南北朝時(shí)期

佛教盛行并本土化；道教傳播廣；儒學(xué)有新發(fā)展，且成為中華民族共共同的文化主流思想。

3.隋朝時(shí)期

儒學(xué)家提出“三教合歸儒”、又稱“三教合一”。

4.唐朝時(shí)期

奉行“三教并行”政策，儒學(xué)受挑戰(zhàn)。

探究：隋唐時(shí)期的儒學(xué)為什么會(huì)面臨挑戰(zhàn)

①佛教盛行

魏晉南北朝統(tǒng)治階級(jí)對(duì)佛教的扶持；動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂時(shí)代，佛教宣揚(yáng)的來(lái)生幸福給予人民精神寄托；寺院占有大量土地，僧尼不入戶籍，可逃避賦役，破產(chǎn)農(nóng)民大量投身寺院，形成獨(dú)立的寺院經(jīng)濟(jì)；佛教為了適應(yīng)中國(guó)而進(jìn)行自我改造。

探究：隋唐時(shí)期的儒學(xué)為什么會(huì)面臨挑戰(zhàn)呢

①佛教盛行

②道教在民間傳播

③儒學(xué)本身的缺陷

儒學(xué)本身在思辯性和理論性方面存在著嚴(yán)重的不足。儒學(xué)在孔子創(chuàng)立之時(shí)，只是一些倫理原則和教條。在宋明儒學(xué)家看來(lái)，以往的這些論證要么是“不備”，要么是“不明”。

二、宋代程朱理學(xué)興起

1、歷史背景

1）魏晉至隋唐時(shí)期，佛教盛行，道教在民間廣泛傳播，儒學(xué)受到?jīng)_擊，面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；

2）五代的長(zhǎng)期分裂和混亂，使傳統(tǒng)倫理規(guī)范受到極大破壞，需要一種新的思想體系穩(wěn)定社會(huì)秩序

3）儒學(xué)本身在思辨性和理論性方面存在嚴(yán)重不足，有自相矛盾的地方；

4）宋代的“重文”國(guó)策形成了學(xué)術(shù)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境；

5）魏晉至隋唐時(shí)期以來(lái)儒道佛三教長(zhǎng)期融合的產(chǎn)物。

2.理學(xué)的含義：

北宋，儒家學(xué)者融合佛道思想來(lái)解釋儒家義理，形成了以“天理”為核心的新儒學(xué)體系。

3、實(shí)質(zhì)：以儒家綱常倫理維護(hù)專制統(tǒng)治

4、代表人物：“二程”、朱熹

二程——程朱理學(xué)的奠基者，北宋洛學(xué)的創(chuàng)始人程顥、程頤兄弟二人。

朱熹——南宋著名思想家。宋代理學(xué)集大成者。

5.程朱理學(xué)的主要思想：

1）二程的理學(xué)觀點(diǎn)（北宋）：

（1）“天理”是宇宙萬(wàn)物的本原，萬(wàn)物只有一個(gè)天理，先有理后有物（核心思想）

（2）“天理”和倫理道德直接聯(lián)系，人倫即天理。

（3）用“格物致知”的方法來(lái)把握“理”。

2）朱熹的理學(xué)觀點(diǎn)（南宋）：

①理之源在于天理，天理就是

三綱五常。

②

人性與天理一致，強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”。

③

“格物致知”的目的在于明道德之善。

3）、程朱理學(xué)的主要內(nèi)容

（1）天理是萬(wàn)物的本原，是永恒存在的，先有理后有物；

2）倫理道德、尊卑等級(jí)、三綱五常等都是天理，要“存天理，滅人欲”；

“存天理，滅人欲”通俗理解：封建倫理道德、封建制度和封建統(tǒng)治秩序等都是天理，是永恒存在的，是不可改變的。人欲是一切罪惡的根源，人們要通過(guò)自我修養(yǎng)克制欲望，要循規(guī)蹈矩安分守己，使自己的一切言行符合“天理”，實(shí)際就是每個(gè)人的言行要符合現(xiàn)存的統(tǒng)治秩序，應(yīng)絕對(duì)服從于現(xiàn)行的統(tǒng)治秩序。

（3）認(rèn)識(shí)論：主張“格物致知”（通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐探究萬(wàn)物明白天理）

6.程朱理學(xué)的發(fā)展：

南宋以后，程朱理學(xué)成為官方哲學(xué)

朱熹編著《四書(shū)章句集注》，成為后世科舉依據(jù)的教科書(shū)。

學(xué)術(shù)思想影響海外，形成“朱子學(xué)”學(xué)派。

三、陸王心學(xué)

1.陸九淵（南宋）：中國(guó)“心學(xué)”的創(chuàng)始人。明朝的王陽(yáng)明發(fā)展其學(xué)說(shuō)，成為中國(guó)哲學(xué)史上著名的“陸王學(xué)派”。

2）思想

①心是萬(wàn)物本原（“心即理也”）

②求“理”的方法

-----內(nèi)心反省反對(duì)“格物致知”

陸九淵的思想將理學(xué)發(fā)展到新階段，號(hào)稱“心學(xué)”。

2.王陽(yáng)明（明朝）：

王守仁，世稱陽(yáng)明先生、王陽(yáng)明。“心學(xué)”創(chuàng)始人。

2）思想：

心外無(wú)物，心外無(wú)事，心外無(wú)理。

吾心之良知，即所謂天理也。致吾心良知之

天理于事事物物，則事事物物皆得其理矣。

破山中賊易，破心中賊難。

茍此心之存，則此理自明。

①宣揚(yáng)“心外無(wú)物”、“心外無(wú)理”；

②提出“致良知”和“知行合一”。

四、程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的異同

1、相同：

1）內(nèi)容相同：

①“綱常倫紀(jì)，即為天理”

②都是儒學(xué)的表現(xiàn)形式；都繼承了孔孟“仁”“禮”的思想，都認(rèn)為世界本原是“理”。

2）代表：都是宋明理學(xué)的突出代表

3）實(shí)質(zhì)：以儒家綱常約束社會(huì)，維護(hù)專制統(tǒng)治，遏制人的欲求

3）影響相同：

①都有助于統(tǒng)治者維護(hù)專制統(tǒng)治，壓制、扼殺人們的自然欲求

②重視主觀意志，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，對(duì)塑造中華民族的性格都起了積極影響。

2、不同：

1）對(duì)世界本原的具體認(rèn)識(shí)不同：

程朱理學(xué)認(rèn)為世界的本原是外在的“理”；陸王心學(xué)認(rèn)為世界的本原是內(nèi)在的“心”

2）哲學(xué)范疇不同

理學(xué)屬于客觀唯心主義思想；心學(xué)屬于主觀唯心主義思想。

3）把握“理”的途徑不同：

①程朱理學(xué)主張用“格物致知”的方法去認(rèn)識(shí)和把握“理”。

②陸王心學(xué)提出，求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省，克服私欲，回復(fù)良知就能成為圣賢

五、對(duì)宋明理學(xué)的認(rèn)識(shí)

“酷吏以法殺人，后儒以理殺人。”

“人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰(shuí)憐之？”

——戴震

（清）

1、消極

①對(duì)維護(hù)專制主義政治制度起了重要作用；

②用三綱五常壓制、扼殺人們的自然欲求；

③尊卑等級(jí)、重男輕女、重禮輕法、輕視自然科學(xué)等觀念。

2、積極：

“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”

—（宋）文天祥

“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”

—（明）于謙

海納百川,有容乃大;

壁立千仞,無(wú)欲則剛.—（清）林則徐

宋明理學(xué)對(duì)中國(guó)社會(huì)政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

重視主觀意志力量；注重氣節(jié)、道德；講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志；強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命；凸顯人性的莊嚴(yán)，對(duì)塑造中華民族性格特征起了積極作用。

宋明理學(xué)對(duì)先秦儒學(xué)有哪些發(fā)展？

來(lái)源：吸收佛教、道教的思想；

內(nèi)容：注意探討世界本原問(wèn)題

作用：強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，甚至壓抑人性

地位：適合統(tǒng)治者的需要，成為官方思想

第4課、明清之際活躍的儒家思想

一、明清之際思想活躍的原因

1、政治：封建制度盛極而衰；君主專制空前強(qiáng)化，政治腐敗，階級(jí)矛盾和民族矛盾尖銳；

2、經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生及緩慢發(fā)展；

3、思想：明清文化專制；理學(xué)仍占統(tǒng)治地位；西學(xué)東漸；

4、階級(jí)：新興市民工商業(yè)階層日益強(qiáng)大；他們要求反對(duì)封建束縛，發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。

二、明清進(jìn)步思想家

一）李贄的離經(jīng)叛道

李贄，明末進(jìn)步思想家。著作有《焚書(shū)》《藏書(shū)》等多種。

2、思想主張

1）反對(duì)以孔子作為評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)，是非標(biāo)準(zhǔn)依照時(shí)代變化而變化；

材料一

中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者，豈其人無(wú)是非哉？咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。——《藏書(shū)·卅紀(jì)列傳總目前論》

材料二

仲尼雖圣，效之則顰，學(xué)之則為步，丑婦之賤態(tài)。——《焚書(shū)·何心隱論》

2）向正統(tǒng)思想發(fā)出挑戰(zhàn)，批判道學(xué)家的虛偽，反對(duì)理學(xué)“存天理，滅人欲”的主張，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>

材料三

陽(yáng)為道學(xué)，陰為富貴。被服儒雅，行若狗彘。——《焚書(shū)·何心隱論》

材料四

除卻穿衣吃飯，無(wú)倫物矣。世間種種，皆衣與飯類耳。故舉衣與飯，而世間種種自然在其中；非衣飯之外，更有所謂種種與百姓不相關(guān)者也。——《焚書(shū)·答鄧石陽(yáng)》

3）提倡個(gè)性自由，男女平等，反對(duì)封建等級(jí)制度和特權(quán)。

材料五

夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也。若必待取給于孔子，則千古以前無(wú)孔子，終不得為人乎——《焚書(shū).答耿中丞書(shū)》

材料六

“有好女子便立家，何必男兒？”并贊揚(yáng)卓文君私奔再嫁司馬相如“正獲身，非失身”，“當(dāng)大喜，何恥為？”

3、評(píng)價(jià)

1）沖擊了封建禮教和正統(tǒng)思想；

2）反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。

二）、明末清初進(jìn)步思想家

1、黃宗羲

1）生平著作

黃宗羲：主要著作有《明夷待訪錄》等。與顧炎武、王夫之并稱明清三先生（或清初三大儒）。

2)思想主張：

1）猛烈抨擊君主專制制度，尖銳揭露君主專制是天下之大害；

材料一

“其（君主）既得之（天下）也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂(lè)……然則為天下之大害者，君而已矣。

”——《明夷待訪錄．原君》

2）提出“天下為主，君為客”的民主思想。主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，限制君權(quán)，保證人民的基本權(quán)利。

材料二

“古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經(jīng)營(yíng)者，為天下也；今也以君為主，天下為客，凡天下之無(wú)地而得安寧者，為君也。”——《明夷待訪錄．原君》

3）反對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想，認(rèn)為工商皆本。

材料三

“世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來(lái)，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。”——《明夷待訪錄.財(cái)計(jì)三》

3）評(píng)價(jià)

（1）抨擊了封建君主專制制度對(duì)以后的反專制斗爭(zhēng)起到積極的推動(dòng)作用。

（2）適應(yīng)了資本主義萌芽時(shí)代的要求，具有民主啟蒙作用。

2、顧炎武

1）生平著作

顧炎武，著有《日知錄》《天下郡國(guó)利病書(shū)》等。

2）思想主張：

（1）主張經(jīng)世致用，注重實(shí)學(xué)，反對(duì)不切實(shí)際學(xué)風(fēng),提倡實(shí)踐和真知；

材料一

“以明心見(jiàn)性之空言，代修己治人之實(shí)學(xué)，股肱惰而萬(wàn)事荒，爪牙亡而四國(guó)亂。神州蕩覆，宗廟丘墟。”——《日知錄》

（2）

“天下興亡，匹夫有責(zé)”；

材料二

“易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)。仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。……

保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣！”——《日知錄》

（3）批判君主專制，主張“眾治”。

材料三

以天下之權(quán)，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之權(quán)，以各治其事。——《日知錄》

3)評(píng)價(jià):

以崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐，開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。

3、王夫之

1）生平著作

王夫之：人稱船山先生。著作有:《周易外傳》、《讀通鑒論》等，后匯編為《船山遺書(shū)》。

2）思想主張

（1）唯物論：

①認(rèn)為世界是物質(zhì)的，一切事物都是客觀存在的實(shí)體；

②物質(zhì)是不斷變化的，其發(fā)展變化有規(guī)律可循。

材料一

“天下唯器而已矣。無(wú)其器則無(wú)其道。”

“氣者，理之依也”“天地之德不易，而天地之化日新。今日之風(fēng)雷非昨日之風(fēng)雷，是以知今日之日月非昨日之日月也。江河之水，今猶古也，而非今水之即古水……”——王夫之《讀通鑒論》

（2）認(rèn)識(shí)論：認(rèn)為主觀的認(rèn)識(shí)是由客觀對(duì)象引起的，一切事物通過(guò)考察研究是可以認(rèn)識(shí)的，提出“行先知后”；

材料二

“行先知后”

“君子之學(xué),未嘗離行以為知,必矣!”——王夫之《尚書(shū)引義》

（3）辯證法：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。

材料三

“靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜。”

“一動(dòng)一靜,闔辟之謂也。由闔而辟,由辟而闔,皆動(dòng)也。廢然之靜,內(nèi)則是息矣。——王夫之《思問(wèn)錄篇》

3）

評(píng)價(jià)

王夫之的唯物思想，啟示了近代人們的思維方法，具有劃時(shí)代的意義。

黃宗羲

---

《明夷待訪錄》---

①抨擊君主專制，提出“天下為主君為客”,以天下之法代一家之法。②

農(nóng)工商皆本

顧炎武----《天下郡國(guó)利病書(shū)》---①倡導(dǎo)經(jīng)世致用。②

“天下興亡，匹夫有責(zé)”

王夫之----《讀通鑒論》----①世界是物質(zhì)的,變化有規(guī)律;②事物是可認(rèn)識(shí)的。③靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的三、明清之際儒家思想的評(píng)價(jià)

1、進(jìn)步性

通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承，構(gòu)建起了具有時(shí)代特色的新思想體系，使傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響；這些主張?jiān)谝欢ㄒ饬x上反映了資本主義萌芽時(shí)代的要求，具有解放思想的進(jìn)步性；其民主思想對(duì)封建專制有一定的沖擊作用。

2、局限性

沒(méi)有提出新的社會(huì)制度；沒(méi)有形成系統(tǒng)的理論；沒(méi)有搖封建社會(huì)的理論基礎(chǔ)。

明清之際三位思想家的思想主張有哪些進(jìn)步性？

反對(duì)封建君主專制主義

重視手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展

批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，構(gòu)筑具有時(shí)代特色的新思想體系

關(guān)注國(guó)計(jì)民生、注重實(shí)踐

和考察

儒家思想演變線索

春秋（應(yīng)運(yùn)而生）----戰(zhàn)國(guó)（蔚然大宗）---秦朝（遭到打擊）---西漢武帝（正統(tǒng)思想）---

魏晉隋唐（面臨挑戰(zhàn)）---宋明（官方哲學(xué)）---明清之際（批判繼承，構(gòu)建起具有時(shí)代特色的新思想體系）

思想演變規(guī)律

①思想自身隨著形勢(shì)的變化而趨時(shí)更新

②社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化

③統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治需要和扶植

第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展

單元線索

產(chǎn)生

前5C中葉以后（奴隸制）

古希臘人文思想、智者學(xué)派等

發(fā)展

14－17C（近代）

文藝復(fù)興和宗教改革

成熟

17－18C

17－18C

第五課

西方人文主義的思想的起源

一、人文精神

基本涵義其核心思想為：關(guān)心人，以人為本，重視人的價(jià)值，反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑；尊重人的價(jià)值，尊重精神的價(jià)值。

“人文精神”狹義上，是指文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮，其核心思想為：

①關(guān)心人，以人為本，重視人的價(jià)值，反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑；

②張揚(yáng)人的理性，反對(duì)神學(xué)對(duì)理性的貶低；

③主張靈肉和諧、立足于塵世生活的超越性精神追求，反對(duì)神學(xué)的靈肉對(duì)立、用天國(guó)生活否定塵世生活。

“人文精神”廣義上，則指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)，其基本特征為：

①人性，對(duì)人的幸福和尊嚴(yán)的追求；

②理性，對(duì)真理的追求；

③超越性，對(duì)生活意義和人生價(jià)值的追求

二、“人是萬(wàn)物的尺度”（智者學(xué)派）

1、什么是智者學(xué)派

在公民大會(huì)和陪審法庭上，人們常常要發(fā)表意見(jiàn)，要和自己的對(duì)手辯論，雅典法庭規(guī)定每個(gè)公民須替自己辯護(hù)，不許旁人代辯。由于社會(huì)的需要，出現(xiàn)了一批“教授智慧的教師”，即“智者”。他們向人傳授說(shuō)話的藝術(shù)——修辭學(xué)，爭(zhēng)辯的藝術(shù)——雄辯術(shù)，據(jù)理論證的藝術(shù)——辯證法。這些有償傳授辯論、演說(shuō)、修辭技巧和參政知識(shí)的職業(yè)教師自稱為“智者”，形成了智者學(xué)派。

1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景（人文主義精神興起的原因）

：

(1)古希臘奴隸制經(jīng)濟(jì)繁榮，工商業(yè)發(fā)達(dá)。

(2)城邦奴隸制民主政治高度發(fā)展，社會(huì)環(huán)境比較寬松。參與政治生活成為每個(gè)公民生活的重要內(nèi)容,人在社會(huì)的地位日益突出

(3)思想文化：希臘人具有思想自由、渴求知識(shí)，樂(lè)于探究的文化傳統(tǒng)；希臘人重視海外貿(mào)易，易形成開(kāi)拓冒險(xiǎn)平等誠(chéng)信的思想觀念；有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注“人”本身

3、代表人物及主張

1）普羅泰格拉

2）探索主題（對(duì)象）：人和人類社會(huì)

3）思想主張

①提出“人是萬(wàn)物的尺度”（人的感覺(jué)），強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，否定神的意志，樹(shù)立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威。

②反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)自由，認(rèn)為一切制度、法律、道德都是人為的產(chǎn)物，其約束力是相對(duì)的其它的興廢都要以人為尺度。

③對(duì)于社會(huì)道德，每個(gè)人都應(yīng)有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該強(qiáng)求一律。

4）評(píng)價(jià)：

（1）積極：強(qiáng)調(diào)人的作用、否定神的意志，體現(xiàn)了古希臘文化人文主義的本質(zhì)。

（2）過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀感受，忽視人們認(rèn)識(shí)的共性，否定了事物的客觀性；過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受，認(rèn)為沒(méi)有是非之別，忽視制度、法律和道德對(duì)人行為的約束力，給隨意性和極端個(gè)人主義打開(kāi)方便之門(mén)。

三、美德即知識(shí)（蘇格拉底）

1.背景：

1）智者學(xué)派重視人的作用，但忽視道德

2）雅典社會(huì)世風(fēng)日下、道德淪喪

2.主張：

1）“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”

2）“美德即知識(shí)”

3）善是人的內(nèi)在靈魂、教育可以使人認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的美德。

3、影響：

使哲學(xué)成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。崇尚知識(shí)和自由探索的理性精神對(duì)西方哲學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

智者學(xué)派和蘇格拉底的思想有何異同點(diǎn)？

相同點(diǎn)：

都以人和人類社會(huì)為研究對(duì)象，肯定人的價(jià)值，重視人的作用，體現(xiàn)人文主義精神。

不同點(diǎn)：

智者學(xué)派提出“人是萬(wàn)物的尺度”強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，忽視社會(huì)道德。

蘇倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”，強(qiáng)調(diào)道德對(duì)人作用，認(rèn)為美德即知識(shí)。

四、柏拉圖

1、關(guān)注焦點(diǎn)：人類社會(huì)

2、代表作：《理想國(guó)》

3、觀點(diǎn)：

根據(jù)智慧品德（出身）進(jìn)行明確分工,各司其責(zé)；鼓勵(lì)人們獨(dú)立理性思考；認(rèn)為理念是萬(wàn)物的本原（唯心）

4、評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)人們獨(dú)立思考，為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

五、亞里士多德

1、關(guān)注：自然界和人類生活

2、觀點(diǎn)：在自然界中，人類是最高級(jí)；真理高于一切。

3、地位影響：

古希臘最博學(xué)的人，使哲學(xué)真正成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

第6課文藝復(fù)興和宗教改革

新航路的開(kāi)辟（為資產(chǎn)階級(jí)提供了廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)）----文藝復(fù)興---宗教改革（資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫封建神學(xué)的束縛）

一、意大利的資本主義萌芽

1、時(shí)間：十四五世紀(jì)

2、原因：

１）經(jīng)濟(jì)上：

意大利城市經(jīng)濟(jì)繁榮，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

２）政治上：

工商業(yè)主掌握了城市的權(quán)力，各城市采取鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)的政策

３）位置上：

意大利處于地中海航運(yùn)中心，處在西方貿(mào)易（金融）的中心地位。

3、具體表現(xiàn)佛羅倫薩和威尼斯的繁榮

4、影響：

1）階級(jí)關(guān)系：手工工場(chǎng)主、商人和金融家形成了新興的資產(chǎn)階級(jí)

2）思想領(lǐng)域：文藝復(fù)興這一思想解放運(yùn)動(dòng)首先開(kāi)始于意大利。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引起了階級(jí)關(guān)系的變化，手工工場(chǎng)主、商人和金融家成了新興的資產(chǎn)階級(jí)，他們追求財(cái)富和現(xiàn)世的享樂(lè)，關(guān)注人的本身的發(fā)展，這就與當(dāng)時(shí)基督教宣揚(yáng)的以“神”為中心、祈求來(lái)世幸福的意旨產(chǎn)生了深刻的矛盾，因此，他們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須首先在思想領(lǐng)域來(lái)一次大的解放運(yùn)動(dòng)。

二、文藝復(fù)興

1、文藝復(fù)興的含義：是公元14——17世紀(jì)，初在意大利，后傳播到歐洲其他地區(qū)，以人文主義為核心，以復(fù)興古代希臘羅馬文化為旗號(hào)，實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)反封建專制、反封建教會(huì)性質(zhì)的思想文化運(yùn)動(dòng)。

2、時(shí)間：14—17世紀(jì)

3、原因：

1）十四、十五世紀(jì),意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽。

(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))

2）新興資產(chǎn)階級(jí)形成，希望創(chuàng)造財(cái)富,追求現(xiàn)世享樂(lè)。

(階級(jí)基礎(chǔ))

3）中世紀(jì)的歐洲,天主教會(huì)壟斷教育和思想文化,壓抑了人和人性。(社會(huì)背景)

4、眾多博學(xué)多才的學(xué)者（人才）；古代希臘羅馬豐富的文化的遺產(chǎn)。

(文化基礎(chǔ))

4、文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想----人文主義

1）主張：主張以人為中心，認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，追求自由，重視現(xiàn)世生活，崇尚理性和科學(xué)。

2）人文主義與宗教神學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)比：

宗教神學(xué)

以神為中心

禁欲和來(lái)世

等級(jí)觀念

蒙昧主義

人文主義

以人為中心

現(xiàn)世幸福與享受

自由平等

冒險(xiǎn)、理性、科學(xué)

5、意大利文藝復(fù)興的成就

1）文學(xué)領(lǐng)域（三杰）

1）但丁

①代表作：《神曲》

②評(píng)價(jià)：“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”。

—恩格斯

2）薄伽丘

①代表作：《十日談》

②抨擊封建道德和教會(huì)的禁欲思想，宣傳平等，主張發(fā)展人的個(gè)性。

（3）彼特拉克

①代表作：《歌集》

②最早提出“人學(xué)”對(duì)抗“神學(xué)”，被稱為“人文主義之父”

2）藝術(shù)領(lǐng)域-繪畫(huà)

（1）達(dá)·芬奇

①代表作：《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》

②對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)生活中人和人性的肯定。

2）拉斐爾

拉斐爾的繪畫(huà)代表著意大利文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)的最高水平，他在其一生短暫的37年中創(chuàng)作了數(shù)不清的天主教主題繪畫(huà)和其他神話及世俗主題的繪畫(huà)，而其創(chuàng)作的眾多美麗的“圣母畫(huà)像”則更是世人為之傾倒的藝苑奇葩、畫(huà)壇絕筆。

事跡：“畫(huà)圣”；擅長(zhǎng)畫(huà)圣母像；《西斯廷圣母》

3）米開(kāi)朗基羅

米開(kāi)朗琪羅，1475年出生于佛羅倫薩，是意大利文藝復(fù)興時(shí)期著名的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。

作品：擅長(zhǎng)雕塑繪畫(huà)；創(chuàng)造專注人體，表現(xiàn)人的力、美及精神；《大衛(wèi)》《摩西》。

意大利文藝復(fù)興美術(shù)三杰作品的共性？

題材：大多為宗教題材；

特色：都采用現(xiàn)實(shí)主義和寫(xiě)實(shí)主義；

精神：都體現(xiàn)了其人文主義思想，其關(guān)注點(diǎn)是人性，而非神性；

6、文藝復(fù)興的擴(kuò)展

1）時(shí)間：16世紀(jì)以后，文藝復(fù)興傳播到歐洲其他國(guó)家。

2）成就：在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等許多方面，碩果累累。

3）代表人物：

1）文學(xué)：莎士比亞（英)四大悲劇、喜劇

拉伯雷（法）

《巨人傳》

塞萬(wàn)提斯（西）《堂吉柯德》

伊拉斯謨（德）《愚人頌》

2）科學(xué)領(lǐng)域

近代自然科學(xué)是以天文學(xué)的革命為開(kāi)端的。

①哥白尼：太陽(yáng)中心說(shuō)

②開(kāi)普勒：行星沿橢圓形軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行

③伽利略：自制天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀察

④布魯諾：宇宙無(wú)中心

近代自然科學(xué)是以天文學(xué)的革命為開(kāi)端的。

7、如何評(píng)價(jià)文藝復(fù)興

（1）積極方面：

①思想：文藝復(fù)興沖破了基督教神學(xué)束縛，喚醒人的自我意識(shí)，是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)；高揚(yáng)為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神，為啟蒙運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。

②文學(xué)藝術(shù)：文藝復(fù)興時(shí)期眾多的精湛藝術(shù)成果成為人類的的寶貴財(cái)富。

③自然科學(xué)：人文主義提倡科學(xué)實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)踐，催生了近代自然科學(xué)。

（2）局限性：對(duì)人文主義的過(guò)分推崇，造成運(yùn)動(dòng)后期個(gè)人私欲的膨脹、泛濫和社會(huì)混亂。

二、宗教改革（16C）

1、背景：

1）根本：天主教會(huì)的精神統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪阻礙了資本主義的發(fā)展；

2）政治上：民族國(guó)家觀念的興起，新君主制的發(fā)展。羅馬天主教會(huì)與歐洲各主權(quán)國(guó)家矛盾。德國(guó)是受天主教會(huì)壓榨最嚴(yán)重的地區(qū)

3）思想：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)人文主義，起到了思想解放的作用。

4）宗教上：天主教會(huì)成為最腐敗的封建統(tǒng)治集團(tuán)，社會(huì)對(duì)教會(huì)的普遍不滿。

5）導(dǎo)火線：1517年，羅馬教皇兜售贖罪券。

2、宗教改革的概況：

1）馬丁路德宗教改革

1）序幕：1517年，《九十五條論綱》

2）主要思想：

①因信稱義，認(rèn)為信仰耶穌就可得救，否認(rèn)了教皇的權(quán)威；

②簡(jiǎn)化宗教儀式，僧侶可婚配和還俗；

③堅(jiān)持《圣經(jīng)》高于（一切）教皇和教會(huì)，人人都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利；

④國(guó)家的權(quán)力高于（教會(huì)）教士甚至教皇；

2）擴(kuò)展：宗教改革在歐洲興起，形成形成了不受教皇控制的教派——加爾文教和英國(guó)國(guó)教。

3、性質(zhì)：宗教改革是一場(chǎng)在宗教外衣掩飾下發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)。

4、宗教改革的影響：

①宗教改革打擊了西歐的封建勢(shì)力，摧毀了天主教的精神獨(dú)裁。

②新教成為早期資產(chǎn)階級(jí)革命的旗幟,并對(duì)后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響。

③加強(qiáng)了君主專制制度，促進(jìn)歐洲民族意識(shí)高漲和民族國(guó)家的發(fā)展。

④促進(jìn)了西歐各國(guó)文化和教育事業(yè)的發(fā)展，使人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展

兩大運(yùn)動(dòng)：文藝復(fù)興、宗教改革

一個(gè)根源：資本主義萌芽及發(fā)展

一種精神：人文精神

共同影響：

解放思想，資本主義發(fā)展

第7課　啟蒙運(yùn)動(dòng)

一、啟蒙運(yùn)動(dòng)

啟蒙運(yùn)動(dòng)是指發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反對(duì)封建專制統(tǒng)治和教會(huì)思想束縛的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)。

二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史背景

1．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義的進(jìn)一步發(fā)展

2．階級(jí)基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)的壯大

3．思想基礎(chǔ)：

1）自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

2）文藝復(fù)興和宗教改革解放了人們的思想

4.根本原因：

封建專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義進(jìn)一步發(fā)展。

三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的概況

1.性質(zhì)：反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)（思想解放運(yùn)動(dòng)）

2.主要內(nèi)容：民主、自由、平等、科學(xué)

3、斗爭(zhēng)矛頭（目的）：反封建制度及天主教會(huì)

4.核心：理性（主義）

一般指看待社會(huì)與自然現(xiàn)象的一種科學(xué)態(tài)度，所謂“理性”即人自己思考、判斷，運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物的能力。強(qiáng)調(diào)理性是判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

興起—英國(guó)（17世紀(jì)）；高潮—法國(guó)（18世紀(jì)伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭）；擴(kuò)展——?dú)W洲其他國(guó)家（康德、德意志）

四、法國(guó)的啟蒙思想家

1、伏爾泰（法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖）

1）思想主張

①

抨擊天主教會(huì)

②

反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制

③

提倡“天賦人權(quán)”，認(rèn)為人生來(lái)就是平等和自由的④

相信法律應(yīng)以人性為出發(fā)點(diǎn)，在法律面前人人平等。

2）代表作：《哲學(xué)通信》《路易十四時(shí)代》

2、孟德斯鳩：

1）主張

①

反對(duì)君主專制，主張君主立憲制

②提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)（分權(quán)制衡）。

③認(rèn)為法律不能違背人的理性，法律應(yīng)當(dāng)是理性的體現(xiàn)。

2）意義

①

否定了封建專制制度的合理性

②

奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。

3）代表作：《論法的精神》

4）成功實(shí)踐：美國(guó)《1787年憲法》《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。

3、盧梭：

1）主張：

（1）天賦人權(quán)

（2）人民主權(quán)（人民有權(quán)推翻統(tǒng)治者）

（3）社會(huì)契約論

（4）財(cái)產(chǎn)私有制是人類不平等的根源

2）代表作《社會(huì)契約論》

五、德意志的康德（對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)作了經(jīng)典的總結(jié)）

1、主張：

1）認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心就是人應(yīng)該自己獨(dú)立思考，理性判斷。

2）強(qiáng)調(diào)人的重要性，提出人就是人，不是達(dá)到任何目的的工具（人非工具）。

3）相信主權(quán)屬于人民，自由和平等是人生來(lái)就有的權(quán)利。

4）但堅(jiān)持人要自律，不能為了個(gè)人的自由而妨礙他人的自由。

5）自由和平等只能在法律范圍之內(nèi)。

2、代表作——《純粹理性批判》

六、啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義

1）、是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)一步解放了人們思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治

2）、推動(dòng)了法國(guó)大革命的爆發(fā)

3）、極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)，4）、成為人民追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。

七、比較文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)

1、相同：都注重了人的價(jià)值；都是資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)；為資產(chǎn)階級(jí)取得政治、經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備；

2、不同：

1）發(fā)展階段

文：資本主義萌芽；新興資產(chǎn)階級(jí)形成啟：資本主義發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)日益壯大

2）核心：

文：人文主義

啟：理性主義

3）斗爭(zhēng)對(duì)象：

文：主要反對(duì)教會(huì)對(duì)人的束縛（宗教神學(xué)）

啟：封建專制統(tǒng)治及教權(quán)

4）斗爭(zhēng)方式：

文：復(fù)興古希臘羅馬文化

啟：直接反對(duì)

5）范圍：

文：興起于意大利，后擴(kuò)展到西歐

啟：源于英國(guó)，法國(guó)是高潮，擴(kuò)展到歐洲等

6）影響：

文：推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，啟導(dǎo)了歐洲范圍內(nèi)的宗教改革浪潮

啟：打擊了專制主義的世俗統(tǒng)治，啟導(dǎo)了歐洲乃至世界范圍內(nèi)的資產(chǎn)階級(jí)革命的浪潮

第8課

古代中國(guó)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)一、四大發(fā)明

1、紙發(fā)明前的書(shū)寫(xiě)材料

1）材料：殷商：龜甲、獸骨（青銅器、玉石器）；春秋：竹木簡(jiǎn)牘、絲帛。

2）缺陷：（笨重、昂貴、不易獲得、難以保留……）。

2、發(fā)明：我國(guó)甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙，是現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的紙。

3、改進(jìn)

1)公元105年，東漢蔡倫制成了植物纖維紙，人稱“蔡侯紙”。

原料：樹(shù)皮、破漁網(wǎng)、麻頭、破布

制造工藝：制漿--制紙--晾干

2）魏晉南北朝：造紙技術(shù)明顯進(jìn)步（百度；平滑；細(xì)薄），成為最主要書(shū)寫(xiě)材料。

3）唐宋：產(chǎn)地增多,竹紙、皮紙成主要品種。

造紙術(shù)的外傳

造紙術(shù)傳入歐洲后，結(jié)束了羊皮紙和小牛皮紙的時(shí)代，有力地推動(dòng)了歐洲文化的發(fā)展。

4、影響：

造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，是書(shū)寫(xiě)材料的一次偉大革命；有利于文明的傳播和繼承，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。

二）印刷術(shù)的發(fā)明

1、雕版印刷術(shù)

1）隋唐之際，出現(xiàn)；唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、有確切日期的雕版印刷品。

2）宋代是雕版印刷術(shù)的黃金時(shí)代，已經(jīng)使用了彩色套印技術(shù)。

雕版印刷術(shù)的三費(fèi)：費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)

2、活字印刷術(shù)

11世紀(jì)中葉，北宋畢升發(fā)明

對(duì)比活字印刷與雕版印刷，畢升活字印刷術(shù)的創(chuàng)新“新”在哪里？具有什么優(yōu)點(diǎn)?

新：變死字為活字,變死版為活版

三省：省時(shí)、省力、省錢(qián)

三）火藥

1、古代煉丹家在煉制丹藥時(shí)發(fā)明的。

2、唐末，火藥開(kāi)始用于軍事

3、宋元時(shí)期，在軍事上廣泛應(yīng)用。火藥發(fā)明開(kāi)始了冷兵器向熱兵器發(fā)展時(shí)代

四）指南針的發(fā)明

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，發(fā)明指南儀器－司南（世界最早），后又出現(xiàn)了指南車、指南魚(yú)等。

②北宋時(shí)，指南針應(yīng)用于航海

③在12世紀(jì)末和13世紀(jì)初由海路傳入阿拉伯，然后傳入歐洲五、四大發(fā)明的影響

1、對(duì)中國(guó)的影響

奠定了中國(guó)文明古國(guó)的地位，但并沒(méi)有給中華民族帶來(lái)更多的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

2、對(duì)世界文明（歐洲）的影響

①造紙術(shù)是書(shū)寫(xiě)材料的一次革命，促進(jìn)世界文明和文化的發(fā)展;

②火藥的使用,摧毀了歐洲封建堡壘;使騎士階層衰落。

③指南針的使用,促進(jìn)遠(yuǎn)洋航行和地理大發(fā)現(xiàn);

④印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。

總之，在歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變中起到了促進(jìn)作用。

火藥和指南針在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么？

中國(guó):

封建自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；專制主義中央集權(quán)的阻礙；科舉制度、重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)等阻礙先進(jìn)技術(shù)發(fā)揮作用；

西方:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽的增長(zhǎng)，重商主義，對(duì)外擴(kuò)張等促進(jìn)了西方科技的進(jìn)步。

二、《九章算術(shù)》和珠算

1、《九章算術(shù)》

成書(shū)于東漢；采用十進(jìn)位值制記數(shù)法；當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作；標(biāo)志著中國(guó)古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)形成了完整的體系，在世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位。

2、計(jì)算工具

1）早期采用的是算籌，后演變?yōu)樗惚P(pán)；

2）明清時(shí)期，珠算應(yīng)用得到普及和發(fā)展；

3）明朝時(shí)，珠算法傳至朝鮮、日本、東南亞以及世界其他地區(qū)。

三、天文學(xué)成就

1、原因：

1）我們祖先為了采集、狩獵和農(nóng)牧業(yè)活動(dòng)的需要，通過(guò)觀天象、明方向、知季節(jié)、告農(nóng)時(shí)，逐漸積累天文知識(shí)，萌生和發(fā)展了古代天文學(xué)。

2）封建王朝的重視，設(shè)置專門(mén)的天文觀測(cè)機(jī)構(gòu)。

2、成就

1）中國(guó)古代天象觀測(cè)記錄是世界公認(rèn)最悠久最系統(tǒng)的：有世界上最早的日食、月食、太陽(yáng)黑子以及哈雷彗星的記錄；

2）編出《石氏星表》（世界上現(xiàn)存最古老的星表；使用赤道坐標(biāo)表示恒星位置）

3）創(chuàng)制天文觀測(cè)儀器，如渾儀、簡(jiǎn)儀等。

四、歷法

夏朝:

《夏小正》；

商朝:“殷歷”；

元朝:郭守敬的《授時(shí)歷》我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法，比現(xiàn)行公歷的頒行早了三百年。

五、農(nóng)學(xué)（四大農(nóng)書(shū)）

時(shí)間

作者

成就

西漢

氾勝之

《氾勝之書(shū)》

我國(guó)歷史上最早的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作

南北朝

賈思勰

《齊民要術(shù)》

我國(guó)現(xiàn)存最早最完整、最系統(tǒng)的一部農(nóng)書(shū)

元朝

王禎

《農(nóng)書(shū)》

詳細(xì)包含了農(nóng)業(yè)各方面的知識(shí)

明朝

徐光啟

《農(nóng)政全書(shū)》

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)達(dá)頂峰，最早介紹西方科技

六、醫(yī)學(xué)：古代醫(yī)學(xué)著作

時(shí)間

作者

成就

世界地位

戰(zhàn)國(guó)問(wèn)世

《黃帝內(nèi)經(jīng)》

中醫(yī)學(xué)奠基之作

西漢編定

東漢末

張仲景

《傷寒雜病論》

奠定中醫(yī)臨床學(xué)的理論基礎(chǔ),被譽(yù)為“萬(wàn)世寶典”

明代

李時(shí)珍

《本草綱目》

系統(tǒng)總結(jié)往代；“東方藥物巨典”

七、中國(guó)古代科技高度發(fā)達(dá)的原因

政治：國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定，制度先進(jìn)，政府的重視；

經(jīng)濟(jì)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)繁榮；

政策：國(guó)內(nèi)民族間交流和對(duì)外交往的發(fā)展；

教育：發(fā)達(dá)的文化教育，為科技發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。

主觀因素：勞動(dòng)者和科技工作者的辛勤勞動(dòng)

八、中西方科技發(fā)展上的差異

項(xiàng)目

中國(guó)古代科技

西方近代科技

內(nèi)容

應(yīng)用科學(xué)

理論科學(xué)，探索規(guī)律

方法

整理古籍與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

觀察和實(shí)驗(yàn)

目的服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和統(tǒng)治需要

服務(wù)于工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

趨勢(shì)

逐漸落后于西方

近代自然科學(xué)興起和發(fā)展

第9課：輝煌燦爛的文學(xué)

一、《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)

1、詩(shī)歌的產(chǎn)生：語(yǔ)言

歌謠

詩(shī)歌

2、《詩(shī)經(jīng)》（孔子編訂）：

2、時(shí)限：西周-春秋中期

3、內(nèi)容：風(fēng)——各地方民歌民謠

雅——正統(tǒng)宮廷樂(lè)曲

頌——宗廟祭祀的頌歌

3）特點(diǎn)

四言為主；重章疊句；內(nèi)容豐富；語(yǔ)言質(zhì)樸；現(xiàn)實(shí)主義。

4）地位及影響：

中國(guó)第一部詩(shī)歌總集

奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。

2、戰(zhàn)國(guó)——楚辭（騷體--詩(shī)歌體裁）

1）含義：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的屈原采用楚國(guó)方言，利用民歌的形式，開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)歌新體裁──“楚辭”，又稱“

騷體

”。

2）代表及作品：屈原《離騷》

3）特點(diǎn)

采用楚國(guó)方言，多用語(yǔ)氣詞“兮”；句式靈活，易于表達(dá)感情；具有浪漫主義風(fēng)格。

4）《離騷》的地位：創(chuàng)楚辭體裁，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)，開(kāi)中國(guó)古典文學(xué)浪漫主義源頭

《詩(shī)經(jīng)》、楚辭并稱為“風(fēng)”、“騷”，分別是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。

三、漢朝——賦

1、含義：以楚辭為基礎(chǔ)，形成的一種半詩(shī)半文的綜合文體。

2、興起原因：漢朝政治統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；統(tǒng)治者田獵、巡游之風(fēng)盛行。

3、特點(diǎn)：辭藻華麗；手法夸張；內(nèi)容豐富；表現(xiàn)出大一統(tǒng)時(shí)代恢弘的文化氣度。

4、代表及作品：

西漢—司馬相如《子虛賦》《上林賦》

東漢—張衡《二京賦》

四、唐朝——詩(shī)歌

1、唐朝，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代

2、原因

1）政治：

①國(guó)家統(tǒng)一,社會(huì)穩(wěn)定（環(huán)境）②開(kāi)明的政治及文化政策和科舉“以詩(shī)取士”，促進(jìn)了詩(shī)歌的繁榮；

2）經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮,國(guó)力強(qiáng)盛（物質(zhì)）

3）文化：南北、中外的文化交流。

3.概況：

1）初唐著名詩(shī)人及代表作

（1）王勃

杜少府之任蜀州

2）陳子昂

登幽州臺(tái)歌

2）盛唐著名詩(shī)人及代表作

（1）邊塞詩(shī)

①特點(diǎn)：主要描寫(xiě)邊塞景物的雄奇壯觀，軍旅生活的英武豪放。

②代表：高適、岑參

2）山水(田園）詩(shī)

①特點(diǎn)：主要描寫(xiě)悠閑寧?kù)o的山水田園生活

②代表：孟浩然、王維

3）“詩(shī)仙”李白——浪漫主義詩(shī)人

李白：以抒情為主。氣勢(shì)磅礴，熱情奔放，想像豐富，手法夸張，意境深遠(yuǎn)，具有突出的浪漫主義風(fēng)格，有“詩(shī)仙”之稱，是繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人。

4）“詩(shī)圣”杜甫——現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人

杜甫：生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，詩(shī)風(fēng)渾厚深沉；語(yǔ)言凝重精煉濃郁，“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，后人稱他為“詩(shī)圣”，其詩(shī)多涉社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為被稱為

“詩(shī)史”，代表作：“三吏”“三別”。

3）中唐著名詩(shī)人及代表作

白居易：主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，其詩(shī)語(yǔ)言通俗，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌要反映民生的疾苦。

代表作：諷喻詩(shī)－《秦中吟》《新樂(lè)府》

敘事長(zhǎng)詩(shī)－《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》

4）晚唐著名詩(shī)人及代表作——杜牧、李商隱（小李杜）

四、唐朝——詩(shī)歌

1、簡(jiǎn)介：唐朝，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代

唐朝社會(huì)變遷對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的影響

1、盛唐時(shí)詩(shī)風(fēng)開(kāi)朗奔放、剛健清新，反映了唐朝國(guó)力強(qiáng)盛、文化開(kāi)放的社會(huì)背景；

2、中唐時(shí)詩(shī)風(fēng)平實(shí)淺近、諷喻詩(shī)作大量涌現(xiàn)，反映了唐朝的社會(huì)弊端日益暴露；

3、晚唐時(shí)詩(shī)風(fēng)凝重濃郁，反映了唐帝國(guó)的由盛轉(zhuǎn)衰。

五、宋朝——詞

1、起源：詩(shī)的另一種形式，起源于唐代，是一種音樂(lè)化和格律化了的雜言體詩(shī)歌

2、特點(diǎn)：句子長(zhǎng)短不齊，更便于抒發(fā)感情

3、宋詞派別、代表及風(fēng)格：

1）婉約派：

①代表：柳永（北）李清照（兩宋之交）

②風(fēng)格：委婉含蓄，細(xì)膩感人，內(nèi)容以嘆詠個(gè)人身世、寫(xiě)景抒情為主；

2）豪放派：

①蘇軾（北）辛棄疾（南）（合稱“蘇辛”

②豪放派：風(fēng)格豪放激憤，氣勢(shì)宏偉，內(nèi)容以記事、說(shuō)理為主，表達(dá)內(nèi)心感慨。

六、元曲：

1、發(fā)展階段及特點(diǎn):

1）散曲：

（1）發(fā)展階段：宋代民間興起一種新的詩(shī)歌形式，即散曲，元代散曲的創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段

（2）散曲特點(diǎn)：題材廣泛，可雅可俗，抒情敘事兼長(zhǎng)。

2）元曲：

1）含義：散曲與元雜劇合稱為元曲。

（2）特點(diǎn)：通俗生動(dòng)，豪放飄逸。

2、代表人物及作品:關(guān)漢卿《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)《秋思》

1）關(guān)漢卿

關(guān)漢卿是元代雜劇作家。被譽(yù)為“驅(qū)梨園領(lǐng)袖，總編修師首，捻雜劇班頭”。其代表作有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《拜月亭》《魯齋郎》《單刀會(huì)》《調(diào)風(fēng)月》等。

2）馬致遠(yuǎn)

（1）特點(diǎn)：壓抑愁悶

（2）社會(huì)背景：

①元朝，少數(shù)民族入主中原，漢族文人進(jìn)取無(wú)望，用以抒發(fā)愁悶情懷

②社會(huì)下層文人對(duì)社會(huì)黑暗、人民悲慘遭遇的不滿

3、詞曲在宋元流行的主要原因

(1)經(jīng)濟(jì)：隨著商業(yè)發(fā)展、城市的繁榮。

(2)市民階層的擴(kuò)大，要求豐富的文化娛樂(lè)生活，能夠歌唱的詞和表演的曲，更適應(yīng)了市井生活的需要。（通俗化）

(3)宋元時(shí)期階級(jí)矛盾和民族矛盾的尖銳，詞和曲更能表達(dá)作家的思想情感。

七、明清——小說(shuō)

1、小說(shuō)的興起與發(fā)展

①魏晉南北朝：志怪小說(shuō)《搜神記》

（興起），②唐朝：短篇小說(shuō)傳奇—《柳毅傳》

③宋代：話本（小說(shuō)創(chuàng)作新階段）

④明清：小說(shuō)（蓬勃發(fā)展、空前繁榮）

2、明清小說(shuō)繁榮的原因：

①經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)

②政治：專制主義中央集權(quán)強(qiáng)化，社會(huì)矛盾加深。

③思想：反封建民主思想的產(chǎn)生。

④

社會(huì)結(jié)構(gòu)：市民階層擴(kuò)大，對(duì)文學(xué)精神食糧需求增加。

⑤小說(shuō)體例,在經(jīng)歷了唐代傳奇,宋元話本這一過(guò)程后,到明清時(shí)期已非常成熟,⑥印刷術(shù)的的進(jìn)步促進(jìn)小說(shuō)繁榮。

3、特點(diǎn):數(shù)量繁多；體裁多樣；表現(xiàn)手法豐富；文學(xué)成就大大超過(guò)前代

4、明清小說(shuō)代表作：

①《三國(guó)演義》，羅貫中，元末明初，最早一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)；

②《水滸傳》，施耐庵，元末明初，第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)；

③《西游記》，吳承恩，明，浪漫主義小說(shuō)；

④《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹、高鶚，清，中國(guó)古代最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)；

⑤《儒林外史》，吳敬梓，清，諷刺科舉制小說(shuō)；

⑥《聊齋志異》，蒲松齡，清，優(yōu)秀短篇小說(shuō)集。

第10課

充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)

一、漢字與書(shū)法藝術(shù)

1、漢字：

1）起源：

圖畫(huà)文字→象形字符號(hào)化→形成漢字（商朝時(shí)形成完整體系）

2）演變過(guò)程：甲骨文→金文→大篆、小篆→隸書(shū)、楷書(shū)

3）趨勢(shì)：由繁到簡(jiǎn)；由具體到抽象；

越來(lái)越規(guī)范、穩(wěn)定。

2、書(shū)法藝術(shù)

1）含義：書(shū)寫(xiě)的法則,寫(xiě)字的藝術(shù)，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)書(shū)法是以漢字為基礎(chǔ)的線條藝術(shù)，是中國(guó)文化乃至東方文化的一種典型的表現(xiàn)形式。

2）漢字成為書(shū)法藝術(shù)的條件

(1)大量漢字的出現(xiàn)是書(shū)法藝術(shù)形成的一個(gè)重要因素。

(2)知識(shí)群體形成后為力求漢字之美進(jìn)行了孜孜探索。士人常常“寫(xiě)字”抒情達(dá)意，最終使書(shū)法藝術(shù)成為自覺(jué)。

(3)文具的改進(jìn)也為書(shū)法技巧創(chuàng)新提供了條件

3）階段及特點(diǎn)：魏晉以前基本是自發(fā)階段（實(shí)用性強(qiáng)）；魏晉時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)階段（兼具審美與實(shí)用）。

4）書(shū)法藝術(shù)的幾種形式：

1）楷書(shū)：“楷”是楷模的意思，“楷書(shū)”就是可以作為楷模的字體。

①特點(diǎn)：始于東漢。筆畫(huà)詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，實(shí)用價(jià)值不可比擬。

②代表人物和作品

魏晉楷書(shū)有定鼎之功；鐘繇和王羲之

唐代楷書(shū)步入盛世；歐、顏、柳。

（2）草書(shū)（“草”是潦草、快捷的意思。

到唐朝以后的“狂草”，則更是難以辨認(rèn)。“狂”就是漫無(wú)章法，隨心所欲。

①特點(diǎn)：草書(shū)起源于漢初，成熟于東晉；筆畫(huà)簡(jiǎn)約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價(jià)值，但不容易識(shí)別。

②代表：東晉：王羲之、王獻(xiàn)之

唐朝：張旭、懷素

（3）行書(shū)：

①特點(diǎn)：兼具楷書(shū)的規(guī)矩和草書(shū)的放縱，既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值，雅俗共賞。

②代表：東晉王羲之

(《蘭亭序》)；盛唐顏真卿(《祭姪文稿》)；北宋蘇軾；元朝趙孟頫；明朝文征明

5）書(shū)法藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)：

①秦漢以前：主要使用實(shí)用性文字；

②魏晉南北朝：書(shū)法成為藝術(shù)；

③隋唐：書(shū)法發(fā)展到新的頂峰，注重規(guī)范，風(fēng)格多樣；

④宋代：追求個(gè)性，忽略法度；

⑤明代：進(jìn)一步平民化、世俗化，強(qiáng)調(diào)個(gè)性創(chuàng)造；

⑥清代：抱殘守缺，了無(wú)生氣。

二、筆墨丹青中國(guó)畫(huà)

1、含義：中國(guó)畫(huà)，又稱國(guó)畫(huà)，是指用毛筆、墨汁或特定顏料畫(huà)在紙、絹等材料上的繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)注重寫(xiě)意傳神，追求“得意忘形”，種類從手法上講，分為工筆、兼工帶寫(xiě)、寫(xiě)意三種；從內(nèi)容上分，有人物、花鳥(niǎo)、山水、博古（相當(dāng)于西洋畫(huà)中的靜物畫(huà)）等類型。

2、中國(guó)畫(huà)發(fā)展歷程

1）原始社會(huì)：彩陶畫(huà)《鸛魚(yú)石斧圖》，是中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的源頭

2）夏商周時(shí)期

以人物肖像為主；代表作是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期帛畫(huà)《人物龍鳳圖》和《人物馭龍圖》；表明中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)從萌芽走向成熟。

3）秦漢時(shí)期：繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展

繪畫(huà)門(mén)類豐富：有壁畫(huà)、帛畫(huà)、木刻畫(huà)、木版畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚等。注重線條和色彩.代表作有馬王堆漢墓帛畫(huà)、河南洛陽(yáng)東漢墓出土的壁畫(huà)《夫婦宴飲圖》等.4）魏晉時(shí)期：真正意義上的中國(guó)畫(huà)出現(xiàn)

①總結(jié)出許多精辟的繪畫(huà)理論,有力地推動(dòng)了繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。

②特點(diǎn)：人物肖像畫(huà)是創(chuàng)造的主題

③代表：顧愷之作品《女史箴圖》《洛神賦圖》，提出“以形寫(xiě)神”

5）隋唐時(shí)期：中國(guó)繪畫(huà)的一個(gè)高峰

①原因：政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮推動(dòng)了文化的發(fā)展；繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),吸取了印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格。

②代表：隋展子虔的《游春圖》；初唐閻立本《步輦圖》；盛唐“畫(huà)圣”吳道子《送子天王圖》；

隋唐時(shí)期的敦煌莫高窟的壁畫(huà)盛極一時(shí)。

6）兩宋時(shí)期：繪畫(huà)藝術(shù)得以全面發(fā)展

宮廷畫(huà)進(jìn)入最活躍階段，畫(huà)學(xué)興起；風(fēng)俗畫(huà)是當(dāng)時(shí)最大的亮點(diǎn)，代表有北宋張擇端的《清明上河圖》。

7）元明清時(shí)期：文人畫(huà)成就最為突出

①、特點(diǎn)：文人畫(huà)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性,講究借物抒情,追求神韻意趣,最能反映文人畫(huà)風(fēng)貌的是寫(xiě)意畫(huà).②、代表：

元代王冕的《墨梅圖》

明代徐渭的《牡丹蕉石圖》

清代鄭板橋的《墨蘭圖》

.3、中國(guó)繪畫(huà)的特點(diǎn)

一方面盛行宮廷和民間繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)；另一方面文人畫(huà)注重寫(xiě)意，融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體。

中國(guó)畫(huà)不求形似，講求神似、意境和氣韻，注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)，表現(xiàn)手法靈活自由。

4、作用：中國(guó)畫(huà)在啟迪民族的自信心、自尊心、獨(dú)立自主、不畏強(qiáng)暴等方面其了潛移默化的作用。

三、京劇的出現(xiàn)

1、我國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)展的幾個(gè)階段

1）中國(guó)戲曲從原始的歌舞（“大儺之舞”）發(fā)展而來(lái)。

2）春秋戰(zhàn)國(guó)：出現(xiàn)藝人優(yōu)伶。

3）元代雜劇：戲劇藝術(shù)推向成熟。

4）明代：江蘇昆山一帶形成昆曲。

2、京劇的形成發(fā)展

1）形成：乾隆末年，徽劇進(jìn)京，風(fēng)行一時(shí)；道光年間，形成“徽漢（湖北漢劇）合流”的局面；徽漢融合，兼收其他劇種，形成新劇種——京劇。

2）發(fā)展

同治、光緒年間，走向成熟，出現(xiàn)“同光十三絕”；清末民初，成為全國(guó)流行劇種；民國(guó)以來(lái)，走向世界。

3）特點(diǎn)：

以表演歷史故事為主；用京胡、二胡、笛子、嗩吶等管弦樂(lè)器和鼓、板、大鑼等打擊樂(lè)器伴奏；角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；將唱、念、做、打手段有機(jī)結(jié)合，并繼承歌舞并重的傳統(tǒng)；表演多采用虛擬性動(dòng)作，達(dá)到虛實(shí)結(jié)合，形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

4）影響：京劇將獨(dú)具特色的中國(guó)戲曲推向一個(gè)新的高峰，被譽(yù)為“國(guó)粹”，在人類文化藝術(shù)的殿堂上發(fā)射著奇光異彩。

3.其他劇種：秦腔、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。

第11課

物理學(xué)的重大進(jìn)展

一、經(jīng)典力學(xué)

1、伽利略：經(jīng)典力學(xué)的奠定者

伽利略：意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，他開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系和數(shù)學(xué)表述形式的近代科學(xué)，被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”。他第一個(gè)把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)天空進(jìn)行觀測(cè)，出版了《星空使者》一書(shū)。1632年，他出版了《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》，把哥白尼的學(xué)說(shuō)推到了最終勝利的階段。

1）背景：

（1）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響

（2）新興的資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上和政治上對(duì)自然科學(xué)的迫切需求。

（3）

自然科學(xué)自身發(fā)展的需要。

（4）

科學(xué)家勇于的探索精神。

2）成就：

（1）

創(chuàng)立科學(xué)的研究方法：實(shí)驗(yàn)和觀察。

（2）

物理學(xué)：實(shí)驗(yàn)證明力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系（是改變，不是維持）；發(fā)現(xiàn)自由落體定律等。

（3）

天文學(xué)：自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的第一人，證明了哥白尼“日心說(shuō)”的正確性。

3）意義：開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系和數(shù)學(xué)表述形式的近代科學(xué)，為經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)（被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”）。

2.牛頓（英）——經(jīng)典力學(xué)體系的建立

1）建立標(biāo)志：

1687年《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，2）內(nèi)容：

①提出物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)三大定律：慣性定律；比例定律（即加速度與力成正比）；作用和反作用相等定律。

②提出萬(wàn)有引力定律。

3）特點(diǎn)

：

注重實(shí)驗(yàn)（基礎(chǔ)）

數(shù)學(xué)化（表達(dá)形式）

4）局限：只適用宏觀世界低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，絕對(duì)的時(shí)空觀無(wú)法解釋微觀高速運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

5）意義

：

（1）牛頓力學(xué)對(duì)解釋和預(yù)見(jiàn)物理現(xiàn)象有決定意義，是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。

（2）為啟蒙思想和唯物主義哲學(xué)奠定科學(xué)基礎(chǔ)。

（3）牛頓力學(xué)和熱學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命。

二、相對(duì)論的創(chuàng)立

1、背景:19世紀(jì)，隨著物理學(xué)研究的進(jìn)展，經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解釋面臨的新問(wèn)題(高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子)

2、提出:20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦（德）提出相對(duì)論

3、內(nèi)容

1）狹義相對(duì)論：1905年

①物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加（質(zhì)增效應(yīng)）；

②空間和時(shí)間也會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化，即會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)。

2）廣義相對(duì)論：1916年

空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。

時(shí)間：鐘慢效應(yīng)

質(zhì)量：質(zhì)增效應(yīng)

空間：尺縮效應(yīng)

4、意義:

是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。

三、量子論的誕生與發(fā)展

1.背景

（1）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，電子和放射性的發(fā)現(xiàn)使人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入到原子內(nèi)部；

（2）微觀的粒子運(yùn)動(dòng)不能用經(jīng)典力學(xué)的理論來(lái)說(shuō)明；

2.誕生：

1900年，德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出量子假說(shuō)：輻射像物質(zhì)一樣，是由具有能量的基本單位量子來(lái)實(shí)現(xiàn)的，標(biāo)志量子論的誕生；

3、發(fā)展：

①愛(ài)因斯坦用量子論成功解釋了“光電效應(yīng)”；

②丹麥物理學(xué)家玻爾提出了有關(guān)原子的量子理論；

③20世紀(jì)30年代，量子力學(xué)建立起來(lái)。

3.量子論的重要影響

1）使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得重大進(jìn)步，是20世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一。

2）量子論與相對(duì)論共同構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識(shí)宏觀世界和微觀世界方面的不足。

3）推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。

第12課

探索生命起源之謎

一、教會(huì)的禁錮

1.古代：世界神創(chuàng)說(shuō)（神創(chuàng)造了人類和世界萬(wàn)物）

2、原因：

政治上：統(tǒng)治階級(jí)推行愚民政策和精神獨(dú)裁。

經(jīng)濟(jì)上：生產(chǎn)力落后。

文化上：生物知識(shí)匱乏。

3、影響：禁錮了人們的思想；使生物學(xué)發(fā)展緩慢。

二、早期生物進(jìn)化論思想

1.背景和條件

1）經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)革命推動(dòng)。

2）政治：資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。

3）思想：文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人們思想。

4）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，17---18世紀(jì)生物學(xué)的發(fā)展為進(jìn)化論的誕生奠定了基礎(chǔ)。

2、內(nèi)容：

1)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)：

①17C，[英]胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；

②19C30年代，[德]施萊登、施旺共同創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)；

③19C50年代，[德]德馬克發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞分裂過(guò)程，細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)一步發(fā)展完善。

2)拉馬克早期生物進(jìn)化思想（19世紀(jì)）：

①思想：生物從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化；肯定環(huán)境對(duì)物種變化的影響，提出兩個(gè)原則：“用進(jìn)廢退”“獲得性遺傳”

②意義：早期進(jìn)化論思想開(kāi)始形成；為達(dá)爾文進(jìn)化論奠定了基礎(chǔ)。

“用進(jìn)廢退”“獲得性遺傳”

三、達(dá)爾文與進(jìn)化論

2、觀點(diǎn)

1）生物是進(jìn)化而來(lái)的：生物進(jìn)化經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程（生物物種不斷地變異，新生舊滅）。

2）生物進(jìn)化是逐漸和連續(xù)的，自然界沒(méi)有不連續(xù)的突變和飛躍；

3）生物有著共同的祖先，生物間有一定的血緣關(guān)系；

4）自然選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力，即-生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

4、原則：“物競(jìng)天擇、適者生存、自然選擇”。

3、影響

1）對(duì)宗教界：從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，促進(jìn)了人類認(rèn)識(shí)的飛躍。

2）對(duì)科學(xué)：把發(fā)展變化的思想引入生命世界，開(kāi)創(chuàng)了生物科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。

3）對(duì)世界：震動(dòng)近代中國(guó)思想界，成為改造社會(huì)的理論武器；

成為西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)兼并、殖民擴(kuò)張的理論依據(jù)。

第13課

從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)

一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)

1.原因和條件

1）政治：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清障礙。

2）經(jīng)濟(jì)：工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展，使機(jī)器生產(chǎn)成為可能；

3）科技：科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。

2.蒸汽機(jī)的改良和推廣

1）18世紀(jì)60年代，瓦特制成單動(dòng)式蒸汽機(jī)。

2）18世紀(jì)80年代，瓦特制成聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)（1785年，萬(wàn)能蒸汽機(jī)的應(yīng)用）

3）蒸汽機(jī)在各行業(yè)被廣泛采用

4）19世紀(jì)三四十年代，蒸汽機(jī)在歐美被廣泛采用，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

3、瓦特改良蒸汽機(jī)的影響

1）積極：

①解決了工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

②改變了工業(yè)的布局，推動(dòng)了城市化進(jìn)程；

③促使工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)的轉(zhuǎn)變，改變了人們的生活和工作環(huán)境（社會(huì)化大生產(chǎn)）。

④形成許多工業(yè)城市和工業(yè)國(guó)家

（工業(yè)化、城市化）

⑤促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)世界各地的聯(lián)系。促進(jìn)了世界市場(chǎng)的初步形成；

2）消極

①加劇噪音污染和環(huán)境污染。

②拉大社會(huì)貧富差距，階級(jí)對(duì)抗加劇。

③加劇殖民侵略和掠奪，拉大資本主義國(guó)家與殖民地半殖民地的差距。

二、電氣革命的出現(xiàn)

1.背景

1）各種工業(yè)生產(chǎn)的需要；

2）科學(xué)家們對(duì)電的研究不斷深入；

3）1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

2、過(guò)程

1)西門(mén)子發(fā)明發(fā)電機(jī)；格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)；使電力成為新能源。

2)長(zhǎng)距離輸變電技術(shù)成熟。

3)電器的發(fā)明（愛(ài)迪生）。

4)電力成為工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

電力取代蒸汽動(dòng)力成為主要?jiǎng)恿Φ脑颍?/p>

工業(yè)革命進(jìn)一步發(fā)展的需要

發(fā)電機(jī)的完善和改進(jìn)；

長(zhǎng)距離輸變電技術(shù)的成熟；

電力的優(yōu)勢(shì)（方便、便宜、能量大）

3、影響

1）極大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”

2）改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì)，資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始確立對(duì)世界的統(tǒng)治。世界各地的聯(lián)系更加密切，使世界市場(chǎng)最終形成。

3）生產(chǎn)和資本高度集中促成壟斷組織的形成4）使城市面貌和人們社會(huì)生活發(fā)生了巨大變化

三、信息技術(shù)的發(fā)展

1.原因

1）

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)技術(shù)的發(fā)展；

2）

冷戰(zhàn)爭(zhēng)霸的需要。

2.過(guò)程

1）奠基：1946年，美國(guó)制成第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2）產(chǎn)生：

1969年，美國(guó)國(guó)防部網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)

3）

發(fā)展：209世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為全球信息網(wǎng)。

3、互聯(lián)網(wǎng)的功能:

提供文件傳輸、收發(fā)電子郵件、資料檢索、瀏覽新聞、休閑游戲、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上談心等

4、互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn):

界面直觀、音像兼?zhèn)洹㈡溄屿`活和高速傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，被人們稱為“第四媒體”。

5、互聯(lián)網(wǎng)的影響

1）積極：

①極大提高了生產(chǎn)力（信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)）②加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐；③促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步（管理水平；新的市場(chǎng)）④改變?nèi)藗兊墓ぷ鳌⑸睢W(xué)習(xí)和思維方式。

2）弊端：①信息泛濫、垃圾信息網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)安全，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬社會(huì)，使部分人沉迷其中，腐朽文化和有害信息易于腐蝕人們的心靈。

四、三次科技革命的影響：使社會(huì)生產(chǎn)力得到巨大發(fā)展，引起社會(huì)關(guān)系的巨變，對(duì)世界格局產(chǎn)生巨大影響，對(duì)人們的社會(huì)生活和思想觀念形成巨大沖擊。

三次科技革命

事件

時(shí)間

重要標(biāo)志

時(shí)代

第一次工業(yè)革命

18C60S

蒸汽機(jī)

蒸汽時(shí)代

第二次工業(yè)革命

19C70S

發(fā)電機(jī)

電氣時(shí)代

第三次科技革命

20C40S

電子計(jì)算機(jī)

信息時(shí)代

第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流

階級(jí)

活動(dòng)

層面

地主階級(jí)

林則徐、魏源：開(kāi)眼看世界

器物層面

洋務(wù)派：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”

資產(chǎn)階級(jí)

維新派：戊戌變法，君主立憲制

制度層面

革命派：辛亥革命，民主共和制

激進(jìn)民主主義者：新文化運(yùn)動(dòng)

無(wú)產(chǎn)階級(jí)

民主、科學(xué)

馬克思主義

思想層面

第14課

從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法

一、開(kāi)眼看世界（19C40-50s

1.背景:

1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，清王朝統(tǒng)治危機(jī)四伏，盲目自大

2）歐美資本主義國(guó)家迅速崛起，加緊對(duì)外擴(kuò)張

3）

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使有識(shí)之士開(kāi)始驚醒，開(kāi)始睜眼看世界，萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的思想。

2.代表人物

1）林則徐

主張：向西方學(xué)習(xí)

設(shè)立譯館，翻譯外國(guó)書(shū)籍

編譯出《各國(guó)律例》《四洲志》

③地位：

《四洲志》近代中國(guó)第一部系統(tǒng)的世界地理志

林則徐是近代中國(guó)開(kāi)眼看世界第一人

2）魏源

①主張：師夷長(zhǎng)技以制夷

②代表作品：《海國(guó)圖志》

③地位：是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著

④意義：引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放（向西方學(xué)習(xí)）有重要啟迪作用

3)其它介紹世界知識(shí)的書(shū)籍的接連出版

作

者

代表作品

內(nèi)

容

姚

瑩

yóu

《康輶紀(jì)行》

介紹西藏、英國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、印度等國(guó)的歷史地理知識(shí)。

shē

徐繼畬

《瀛環(huán)志略》

介紹世界各洲的疆域、種族、人口，沿革、建置、物產(chǎn)、生活、風(fēng)俗、宗教、盛衰等。

nán

梁廷枏

《海國(guó)四說(shuō)》

介紹對(duì)英國(guó)、美國(guó)的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。

4）核心內(nèi)容：學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)（器物），探索強(qiáng)國(guó)御侮之路。

3、目的：維護(hù)封建統(tǒng)治，抵抗外侵。

4、性質(zhì)：地主階級(jí)知識(shí)分子掀起的向西方學(xué)習(xí)的思潮

5.評(píng)價(jià)

1）積極方面

引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)

對(duì)當(dāng)時(shí)思想解放有重要的啟迪作用

邁出了近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的第一步

2）局限性

局限于著書(shū)立說(shuō)，尚未付諸實(shí)踐

停留在技術(shù)或器物層面上，未涉及到變革封建制度

二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用

1.背景：內(nèi)憂外患

①

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府面臨嚴(yán)重內(nèi)憂外患,清政府內(nèi)部出現(xiàn)了洋務(wù)派和頑固派。

②

洋務(wù)派主張“中學(xué)為體”

“西學(xué)為用”，并將之付諸實(shí)踐。

洋務(wù)派與頑固派的論戰(zhàn)（同、異）

⑴相同點(diǎn)：維護(hù)清朝的封建專制統(tǒng)治。

⑵不同點(diǎn)：對(duì)待“外國(guó)事務(wù)”的態(tài)度不同。

洋務(wù)派：主張面對(duì)現(xiàn)實(shí)，師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。

頑固派：盲目排外，仇視一切改革。

2.內(nèi)容：

“中學(xué)為體”：“中學(xué)”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是儒家的綱常名教。“中學(xué)為體”強(qiáng)調(diào)以中國(guó)的綱常名教作為決定國(guó)家命運(yùn)的根本

“西學(xué)為用：“西學(xué)”指西方文化，主要指近代科學(xué)技術(shù)。“西學(xué)為用”是指采用西方資本主義國(guó)家的近代科學(xué)技術(shù)來(lái)維護(hù)清王朝統(tǒng)治。

3.代表人物：（地主階級(jí)洋務(wù)派）曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠

4.主張：“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”“中、西”。

5.實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

創(chuàng)辦近代工業(yè)（軍用、民用）

籌劃海防，建立海軍。

創(chuàng)辦新式學(xué)堂

派遣留學(xué)生

6.本質(zhì)：在不觸動(dòng)封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，達(dá)到強(qiáng)化封建制度，鞏固封建統(tǒng)治的目的。

7、性質(zhì)：地主階級(jí)洋務(wù)派掀起的一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)。

8、結(jié)果及原因

1）結(jié)果：破產(chǎn)，其標(biāo)志是甲午海戰(zhàn)失敗。

2）原因：沒(méi)有從根本上改變封建制度（根本）；列強(qiáng)的破壞；頑固派的阻撓。

9、評(píng)價(jià)：

1）積極方面：（客觀）

邁出了中國(guó)近代化第一步；（經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、思想）打開(kāi)了向西方學(xué)習(xí)的窗口；沖擊了守舊觀念，為西學(xué)傳播創(chuàng)造環(huán)境。

2）局限性：（主觀）僅學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明，未觸動(dòng)封建舊制度。

洋務(wù)派與林則徐、魏源思想的比較

1、相同點(diǎn)：

階級(jí)屬性：同屬于地主階級(jí)；

主張相同：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)

根本目的相同：都是為了維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治和綱常名教

結(jié)果相同：都沖擊了傳統(tǒng)保守觀念，為西學(xué)傳播創(chuàng)造了良好輿論環(huán)境

最后結(jié)果：都失敗了

2、不同點(diǎn)：

（1）洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的領(lǐng)域更廣；

（2）首要目的：洋務(wù)派學(xué)西方的是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義來(lái)維護(hù)封建統(tǒng)治；林則徐、魏源學(xué)西方目的的重心在于抵御外侮；

（3）洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方進(jìn)行了充分的實(shí)踐。

三、維新變法思想

一）早期維新思想（19世紀(jì)60年代）

1、背景：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；西方資本主義思想傳入

；民族資本主義產(chǎn)生，民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生。

2.代表人物:

王韜、鄭觀應(yīng)等。

3.主張:

經(jīng)濟(jì)：發(fā)展民族工商業(yè)，與外國(guó)商戰(zhàn)

文化：興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)

政治：主張革新，實(shí)行君主立憲制。

4.評(píng)價(jià):

積極：反映了資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求；為康梁維新思想的形成奠定了思想基礎(chǔ)

局限性：沒(méi)有形成完整的理論，更沒(méi)有付諸行動(dòng)

局限的根源：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱。

二)康梁維新思想(19C90s)

1.背景

政治上：甲后，西侵，民族危機(jī)加深。

經(jīng)濟(jì)上：甲后，民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展

階級(jí)上：資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大，力量增強(qiáng)。

思想上：早期維新思想發(fā)展，西學(xué)不斷傳入西學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)和維新思想的發(fā)展

2.代表人物及主張：

1)康有為的維新思想

①主要活動(dòng)宣傳方式：在廣州創(chuàng)辦萬(wàn)木草堂；撰寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》。

②思想主張：借助經(jīng)學(xué)外衣，否定君主專制，宣揚(yáng)維新變法必要性、合理性；主張君主立憲；

特點(diǎn)：托古改制”；把西方資本主義政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合。

原因：封建勢(shì)力強(qiáng)大；資本主義發(fā)展程度低，資產(chǎn)階級(jí)力量較弱；中國(guó)傳統(tǒng)思想根深蒂固，借助它可以為變法減少阻力；康有為的出身、經(jīng)歷、地位。

意義：有力地抨擊了封建頑固勢(shì)力；

有人說(shuō)：“康有為是跪著造反的。”你能理解這句話的意思嗎？他為什么要“跪著造反”？

1.理解：

跪著：借助孔子（經(jīng)學(xué)）；依靠皇帝

造反：宣傳反封建專制的維新變法思想

2.原因

封建勢(shì)力的強(qiáng)大，封建正統(tǒng)思想根深蒂固；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱（軟弱性）；維新派沒(méi)有實(shí)權(quán)；康有為本人的原因：

2）梁?jiǎn)⒊木S新思想

思想主張：

抨擊封建專制制度和頑固派，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院（君主立憲）；變法圖存；

代表作：《變法通議》

3）嚴(yán)復(fù)的維新思想

《天演論》敲響了危亡警鐘：生物不斷在“變”、不斷進(jìn)化，這是不可抗拒的規(guī)律，社會(huì)也是如此。中國(guó)變法救亡不僅合理、可能，而且刻不容緩！

思想主張：國(guó)家屬于人民,王侯將相是人民的公仆；借用進(jìn)化論原理，論述變法合理性

方式：翻譯《天演論》

意義：系統(tǒng)傳播西方思想文化的第一人

3、維新派的主張：

政治：要不要變法維新，（變法）；要不要興民權(quán)、實(shí)行君主立憲，（民權(quán)）；文化教育：要不要提倡西學(xué)、改革教育制度，（西學(xué)）；經(jīng)濟(jì)：發(fā)資。

4.維新思想的實(shí)踐——戊戌變法

1）時(shí)間：1898年6月11日光緒帝頒布《定國(guó)是詔》--9月21日戊戌政變（百日維新）

2）性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)

3）結(jié)果：失敗

4）啟示：資產(chǎn)階級(jí)改良道路行不通

5.康梁維新思想的評(píng)價(jià)

1）意義

①是中國(guó)近代一次思想解放潮流，起到了思想啟蒙（最主要）的作用，促進(jìn)人民覺(jué)醒。

②是一次救亡圖存的政治運(yùn)動(dòng)，激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神。

③突破物質(zhì)層面，上升到制度層面

④為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播奠定基礎(chǔ)。

2）局限性：沒(méi)有徹底批判封建傳統(tǒng)思想。

林則徐、魏源

洋務(wù)派

維新派

師夷長(zhǎng)技以制夷

師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)、中體西用

宣傳維新變法

學(xué)器物

學(xué)制度

挽救清朝統(tǒng)治

實(shí)行君主立憲

第15課

新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播

一、新文化運(yùn)動(dòng)

一）、歷史背景

1、經(jīng)濟(jì)：一戰(zhàn)期間，中國(guó)民進(jìn)一步發(fā)展（根因），資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求在中國(guó)實(shí)行民主政治。

2、政治：民國(guó)初年，列強(qiáng)加緊侵略中國(guó)，中仍是兩半社會(huì)；袁世凱北洋政府的黑暗統(tǒng)治（對(duì)外賣國(guó)、對(duì)內(nèi)專制獨(dú)裁，復(fù)辟帝制）

3、思想：西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和觀念深入人心；袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流（直接原因）。

二）、新文化運(yùn)動(dòng)的興起

1、標(biāo)志：

1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，發(fā)表《敬告青年》。

2、主要基地和活動(dòng)基地：

陣地：《新青年》。基地：北大（蔡元培推行“思想自由，兼容并包”的方針）。

3、代表人物

蔡元培、胡適、李大釗、陳獨(dú)秀、魯迅

4、新文化運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1）新文化運(yùn)動(dòng)前期（五四運(yùn)動(dòng)以前）

1）主要內(nèi)容

①提倡民主與科學(xué)（旗幟和指導(dǎo)思想），反對(duì)專制和愚昧、迷信。

“民主”：指民主思想和民主政治。

“科學(xué)”：指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神

（2）提倡新道德，反對(duì)舊道德。

①新道德：

指男女平等，個(gè)性解放。

②舊道德：

指以孔子學(xué)說(shuō)為代表的儒家傳統(tǒng)

道德，其核心內(nèi)容是三綱五常。

3）提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)

①新文學(xué)提倡白話文，采用的自由文體，注入新的內(nèi)容和新的精神

②成就:

a胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提倡

以白話文代替文言文，寫(xiě)文章“須言之有物”.b陳獨(dú)秀發(fā)表《文學(xué)革命論》主張推倒舊文學(xué)，建設(shè)新文學(xué).c魯迅：成就最大；著《狂人日記》（中國(guó)第一部白話文小說(shuō)）和《孔乙己》等小說(shuō)，把反封建的內(nèi)容與白話文形式結(jié)合起來(lái)，成為新文學(xué)的典范。

5、性質(zhì)：

資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。

6、影響

1）進(jìn)步性：

①動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位，使人們的思想獲得空前解放。

②對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)起到了宣傳動(dòng)員作用

③為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件(理論武器）

④弘揚(yáng)民主和科學(xué),推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展

⑤利于文化的普及與繁榮（文化平民化）

2）局限性

①?zèng)]有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合②對(duì)東西方文化存在絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定

二、馬克思主義在中國(guó)的傳播

1、背景

1）內(nèi)因：中國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍壯大，工人運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；新、五為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

2）外因：俄國(guó)十月革命的影響

2、傳播過(guò)程

1）五四運(yùn)動(dòng)前：

1918年發(fā)表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文章，主張學(xué)習(xí)俄國(guó)、改造中國(guó)（中國(guó)最早）

2）五四運(yùn)動(dòng)之后

①傳播理論：李大釗為《新青年》主編《馬克思主義研究專號(hào)；發(fā)表《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義。

②建立組織：出現(xiàn)了一批研究馬克思主義的社團(tuán)和黨的早期組織。

③實(shí)踐活動(dòng)：創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校；出版《勞動(dòng)界》、《勞動(dòng)音》和《勞動(dòng)音》等工人刊物，向工人宣傳馬克思主義。

3、馬克思主義在中國(guó)傳播的特點(diǎn)：與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

4、意義：

①一批先進(jìn)的中國(guó)人成為馬克思主義者

②建立一些共產(chǎn)黨早期組織出現(xiàn)

③為中國(guó)共產(chǎn)黨建立奠定思想基礎(chǔ)

④成為新民主主義革命的指導(dǎo)思想

第六單元

20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果

三民主義——舊民主主義革命

毛澤東思想——新民主主義革命

鄧小平理論——社會(huì)主義建設(shè)

三個(gè)代表——現(xiàn)代化建設(shè)

第16課

三民主義的形成和發(fā)展一、三民主義的形成1、背景

1）政治：民族危機(jī)進(jìn)一步加深，各派救國(guó)方案屢屢失敗。

2）經(jīng)濟(jì)民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大。

3）思想：西方資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想傳播和林肯“民有、民治、民享”思想啟迪。

4）孫中山個(gè)人

1）轉(zhuǎn)變:上書(shū)李鴻章失敗后，由改良走向革命

2）組織活動(dòng)：①1894年建立革命團(tuán)體興中會(huì)；②1905年在日本創(chuàng)建同盟會(huì)，提出革命綱領(lǐng)。

②中國(guó)同盟會(huì)的成立

A、機(jī)關(guān)報(bào)：《民報(bào)》

B、綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)。”

C、性質(zhì)：中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。

D、意義：它的成立，標(biāo)志著中國(guó)的民主革命進(jìn)入一個(gè)新的階段。

E、三民主義

孫在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)解釋為“三大主義”，即民族主義、民權(quán)主義、民生主義，簡(jiǎn)稱三民主義。

2、三民主義的內(nèi)容

民族主義

民權(quán)主義

民生主義

內(nèi)容

驅(qū)除韃虜

恢復(fù)中華（民族革命）

創(chuàng)立民國(guó)（政治革命）

平均地權(quán)（社會(huì)革命）

含義

用革命手段推翻帝國(guó)主義支持的清朝封建統(tǒng)治（前提）。

推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)（核心）

核定地價(jià)，漲價(jià)歸國(guó)家所有，國(guó)民共享（資本主義土地國(guó)有制）（補(bǔ)充發(fā)展）。

3、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)

4評(píng)價(jià)：

進(jìn)步性：是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)；表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展。

局限性（不徹底）：不明確反帝；沒(méi)有徹底的土地革命綱領(lǐng)。這就決定了資產(chǎn)階級(jí)革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。

二、三民主義的實(shí)踐

1、辛亥革命：1911年11月爆發(fā)，推翻了清朝的封建統(tǒng)治，1912建立中華民國(guó)（資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)）；

2、頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；

內(nèi)容：主權(quán)在民，民族平等，民主自由；三權(quán)分立；責(zé)任內(nèi)閣制

性質(zhì)：中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法。

意義：對(duì)建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度，反對(duì)封建專制制度具有進(jìn)步意義。

3、捍衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)

1913年發(fā)動(dòng)二次革命。

1915年發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

1917年、1921年發(fā)動(dòng)兩次護(hù)法運(yùn)動(dòng)。

教

訓(xùn)：老辦法行不通；必尋求新途徑、新力量；資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)方案在兩半社會(huì)的中國(guó)行不通。

三、三民主義的發(fā)展（新三民主義）

1、背景

1）捍衛(wèi)民主共和實(shí)踐的失敗

2）十月革命影響，共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助

3）孫中山愛(ài)國(guó)主義思想和與時(shí)俱進(jìn)的精神

2.標(biāo)志：

1924年，國(guó)民黨一大通過(guò)宣言，接受中共的反帝反封建主張，確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策

重新解釋了三民主義，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。

3、新舊三民主義比較:

1）民族主義

新：中華民族自求解放，各民族一律平等

舊：用革命手段推翻帝國(guó)主義支持的清朝封建統(tǒng)治。

2）民權(quán)主義

新：民權(quán)為一般平民所共有，凡真正反帝國(guó)主義和封建軍閥之個(gè)人及團(tuán)體，均享有一切自由及權(quán)利。

舊：推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)

3）民生主義

新：平均地權(quán)、節(jié)制資本、耕者有其田

舊：核定地價(jià)，漲價(jià)歸國(guó)家所有，國(guó)民共享（資本主義土地國(guó)有制）。

4）“新”的所在：

明確了反帝目標(biāo)（最大）；更強(qiáng)調(diào)普遍平等的民權(quán)，且與反帝反封相結(jié)合；更關(guān)注農(nóng)工利益。

通過(guò)新舊三民主義的比較,我們可以知道:

相同點(diǎn)：民族主義都主張反對(duì)民族壓迫；民權(quán)主義都要

求人民享有自由平等的權(quán)利；民生主義都主張平均地權(quán)。

民族：舊反對(duì)滿洲貴族統(tǒng)治，不明確反帝；新增加了對(duì)外反帝、對(duì)內(nèi)主張民族平等的新內(nèi)容。

不同點(diǎn)：民權(quán)：舊以建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為目標(biāo)；新賦

予一切反帝反封建的個(gè)人和團(tuán)體一切自由和權(quán)利。

民生：舊只提出平均地權(quán)的主張；

新增加了節(jié)制資本、耕者有其田的內(nèi)容。

新三民主義和三大政策是什么關(guān)系？

新三民主義是綱領(lǐng),是奮斗目標(biāo)；三大政策是實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的方法和手段.4、如何評(píng)價(jià)新三民主義

1）進(jìn)步意義：

新三民主義同中共的民主革命綱領(lǐng)在若干基本原則上是一致的（反帝反對(duì)封），成為國(guó)共兩黨的合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)了國(guó)民大革命的開(kāi)展。

2）局限性：

新三民主義在內(nèi)容上仍然沒(méi)有超出資產(chǎn)階級(jí)民主主義的范疇。

四、新三民主義的實(shí)踐:

1、1924年，實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)2、1924—1927開(kāi)展國(guó)民大革命運(yùn)動(dòng)

[合作探究]

探究之一：

本課內(nèi)容涉及到了孫中山人生中兩次重要的轉(zhuǎn)變

第一次：

1894年上書(shū)李鴻章，主張改良（改革），后走上革命道路，提出三民主義，指導(dǎo)辛亥革命。

第二次：

將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，確立“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，與共產(chǎn)黨合作（最偉大的轉(zhuǎn)變），開(kāi)展國(guó)民大革命。

回顧：中國(guó)近現(xiàn)代史的歷史階段

中國(guó)近代史

舊民主主義革命時(shí)期（1840——1919）

新民主主義革命時(shí)期（1919—1949）

中共創(chuàng)立時(shí)期（1919—1923）

國(guó)民革命時(shí)期（1924—1927）

土地革命時(shí)期（1927—1937）

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1937—1945）

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1945—1949）

中國(guó)現(xiàn)代史

過(guò)渡時(shí)期（1949——1956）

社會(huì)主義初級(jí)階段（1956至今）

十年建設(shè)時(shí)期（1956—1966）

十年文革時(shí)期（1966—1976）

兩年徘徊時(shí)期（1976—1978）

社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期（78至今）

第17課

毛澤東思想

一、毛澤東思想的基本概念

毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作出理論概括而形成的科學(xué)理論體系，是馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命與建設(shè)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

二、毛澤東思想誕生的條件

①歷史條件

近代以來(lái)中國(guó)人各種救國(guó)方案均未能挽救中國(guó)的危亡。

②階級(jí)基礎(chǔ)

工人階級(jí)隊(duì)伍的壯大，工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

③思想條件

馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播，并同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

④實(shí)踐基礎(chǔ)

以毛澤東為代表的中共領(lǐng)導(dǎo)的人民革命實(shí)踐

⑤國(guó)際條件

俄國(guó)十月革命開(kāi)辟了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命的新時(shí)代。

三、毛澤東思想形成和發(fā)展過(guò)程

①.接受馬克思主義：五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，到北京結(jié)識(shí)李大釗等人，閱讀共產(chǎn)主義書(shū)籍。

②.投身革命：在湖南組織新民學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，逐漸成為馬克思主義者。

③.建立政黨：1921年，參加中共一大，是中共締造者之一。

2、毛澤東思想的萌芽

①時(shí)期：從共產(chǎn)黨創(chuàng)立到國(guó)民革命時(shí)期（21—27）

②著作:

《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》

《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》

③內(nèi)容:

分析中國(guó)社會(huì)形態(tài)和階級(jí)狀況，提出堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的主張。

④意義：

從理論上解決了中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)者、同盟軍、革命對(duì)象等根本問(wèn)題，標(biāo)志著毛澤東思想開(kāi)始萌芽。

⑤實(shí)踐：一大、二大、三大、大革命

3、毛澤東思想初步形成1）時(shí)間：國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期（1927—1937）

2）背景：國(guó)民大革命失敗；中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)；城市中心論道路失敗（南昌起義、秋收起義等）。

3）著作：

《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》

《井岡山的斗爭(zhēng)》

《星星之火，可以燎原》

4）內(nèi)容:

“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路

“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想（土地革命、武裝斗爭(zhēng)、根據(jù)地建設(shè)）

“星星之火，可以燎原”等理論

5）意義:

打破了俄國(guó)革命模式，是馬列主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)舉；為中國(guó)革命指明了方向；標(biāo)志著毛澤東思想初步形成。

6）實(shí)踐：土地革命；根據(jù)地建設(shè)；打敗四次“圍剿”；長(zhǎng)征的勝利。

4、毛澤東思想的成熟

1）時(shí)期：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

2）背景：毛澤東確立黨領(lǐng)導(dǎo)地位；中國(guó)主要矛盾變化。

3）著作：《論持久戰(zhàn)》(1938)；《新民主主義論》(1940)；《論聯(lián)合政府》(1945)

4）內(nèi)容：《論持久戰(zhàn)》：抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)；戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利屬于中國(guó)；實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線

《新民主主義論》：中國(guó)革命分兩步走——第一步民主主義革命；第二步社會(huì)主義革命，提出新民主主義革命的概念，描繪了新民主主義社會(huì)藍(lán)圖及前景。

5）、影響：

標(biāo)志著毛澤東思想已經(jīng)形成比較完整的理論體系，走向成熟。1945年中共七大，被確立為黨的指導(dǎo)思想。(馬克思主義的中國(guó)化)

6）實(shí)踐：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

5、毛澤東思想的發(fā)展

1）時(shí)期：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：

2）背景：新民主主義革命即將取得全國(guó)勝利

3）內(nèi)容：

1）七屆二中全會(huì)的報(bào)告

工作重心轉(zhuǎn)移、工作中心、方針、基本政策、總?cè)蝿?wù)。

2）《論人民民主專政》

《論人民民主專政》：全面總結(jié)中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)；規(guī)定新中國(guó)（性質(zhì)）是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政。

4）意義：

豐富并發(fā)展了馬克思主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)；為即將成立的新中國(guó)作了政治理論準(zhǔn)備。

5）實(shí)踐：新民主主義革命勝利，新中國(guó)的建立.6、毛澤東思想進(jìn)一步發(fā)展

1）過(guò)渡時(shí)期（1949年—1956年）

（1）背景：新中國(guó)的成立；中國(guó)人口眾多；經(jīng)濟(jì)文化落后，如何建立社會(huì)主義制度。

（2）主要思想：過(guò)渡時(shí)期總路線和“一五計(jì)劃”；民主政治建設(shè)；外交。

（3）實(shí)踐：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)：合作社

私營(yíng)工商業(yè)：公私合營(yíng)(國(guó)家資本主義形式、和平贖買(mǎi)政策)等。

（4）實(shí)踐：完成過(guò)渡（私—公）；建成社會(huì)主義；“一五計(jì)劃超額完成；外交成就。

2）十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期（1956—1966年

1）背景：社會(huì)主義制度初步建立，我國(guó)進(jìn)入初級(jí)階段。

（2）著作：

《論十大關(guān)系》(1956年)；《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》(1957)

（3）內(nèi)容：

注重農(nóng)、輕、重的比例協(xié)調(diào)；分清兩類不同性質(zhì)的矛盾（敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾），正確處理人民內(nèi)部矛盾。

（4）影響：

豐富了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的理論。這些重大理論成果，標(biāo)志著毛澤東思想發(fā)展到新的高度。

5）實(shí)踐：社會(huì)主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)。

7、其它

毛澤東思想在各個(gè)時(shí)期的軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略、思想政治和文化工作、國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策、黨的建設(shè)和統(tǒng)一戰(zhàn)線等方面，提出了獨(dú)創(chuàng)性的理論，豐富和發(fā)展了馬克思主義。

四、毛澤東思想的內(nèi)容和精髓

1、內(nèi)容：

1）.新民主主義革命的理論；

2）.關(guān)于社會(huì)主義革命和建設(shè)的理論；

3）革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論；

4）.思想政治和文化工作的理論；

5）.黨的建設(shè)和統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論；

6）.國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策的理論。

2、精髓:

實(shí)事求是：一切從實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合。

群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。

獨(dú)立自主：依靠自己的力量發(fā)展革命和建設(shè)事業(yè)。

五、毛澤東思想的深遠(yuǎn)影響

1、實(shí)踐上：

指導(dǎo)新民主主義革命取得了偉大的勝利，建立了新中國(guó)；指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了巨大的成就；是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論（鄧小平理論）的思想淵源。

2、理論上

六、毛澤東思想的特點(diǎn)

第一，毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，具有鮮明的中國(guó)特色,是中國(guó)化的馬克思主義。

第二，毛澤東思想是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中逐漸形成的。

第三，毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶

第四，毛澤東思想的精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。

第十八課

新時(shí)期的理論探索

一、偉大的歷史轉(zhuǎn)折

1、背景：

1)1976年10月，黨中央粉碎“四人幫”,結(jié)束“文化大革命”。

2)當(dāng)時(shí)黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人提出了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤思想，繼續(xù)“左”傾錯(cuò)誤。

1）實(shí)質(zhì)：繼續(xù)“文革”以來(lái)的左傾錯(cuò)誤

2）錯(cuò)誤根源：個(gè)人崇拜，教條主義

（違背實(shí)事求是）

3）影響：“文革”的錯(cuò)誤得不到徹底糾正；出現(xiàn)“文革”后的“兩年徘徊”。

3）關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

（1）時(shí)間：1978年5月11日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，引發(fā)了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。

（2）意義：，肯定了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針；打破了長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人崇拜和教條主義的束縛；重新確立了實(shí)事求是的思想路線，是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)；為十一屆三中全會(huì)召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

2、過(guò)程：

1）宣言書(shū)：1978年中央工作會(huì)議上的講話，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書(shū)。

2）實(shí)現(xiàn)：十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)：

①時(shí)間：1978年

②內(nèi)容：確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線；重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策；撥亂反正，平反冤假錯(cuò)案，健全社會(huì)主義民主和法制。

③意義：實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折，黨在新時(shí)期的基本路線開(kāi)始形成；是改革開(kāi)放的開(kāi)端，進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期；形成以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體；中國(guó)人民開(kāi)始走上建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

二、鄧小平理論的形成一）什么是鄧小平理論？

鄧小平理論是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

簡(jiǎn)而言之，鄧小平理論就是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，就是中國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放的理論。

二）、背景：

（1）80年代以來(lái)，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

（2）總結(jié)我國(guó)和國(guó)際社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三）形成過(guò)程及主要內(nèi)容

1、醞釀階段（1978年）

1978年中央工作會(huì)議上的講話

；十一屆三中全會(huì)。

2、初步形成——中共十二大、十三大

1）最早提出理論：十二大

1982年；走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；成為十二大的指導(dǎo)思想，也是新時(shí)期改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

2）第一次系統(tǒng)概括：中共十三大

87年；內(nèi)容：提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論；規(guī)定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，即“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”；制定三步走的戰(zhàn)略。

意義：第一次系統(tǒng)概括了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容。后被稱為小平理論。

3、理論成熟并形成體系

1）92年，鄧小平“南方談話”

①內(nèi)容：圍繞著“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”從理論上作了新的回答。

對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級(jí)分化，最終達(dá)到共同富裕；判斷各方面工作是非標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”（生產(chǎn)力；綜合國(guó)力；生活水平）；改革也是發(fā)展生產(chǎn)力；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義等。

②意義：極大地解放了人們的思想；推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的階段；標(biāo)志著鄧小平理論成熟并形成體系。

2）形成比較完整的科學(xué)體系：92年，中共十四大

1）內(nèi)容：

①明確提出必須用鄧小平建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝全黨。

②首次明確提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論；確立了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo).（2）意義：對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容作了新的科學(xué)概括，使鄧小平理論成為比較完整的科學(xué)體系。

4、確立為黨的指導(dǎo)思想

1997年，中共十五大

5、其它

還創(chuàng)造性提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，闡述了和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題等思想.中國(guó)特色社會(huì)主義理論﹦鄧小平理論形成的過(guò)程

①1978年底：十一屆三中全會(huì)(開(kāi)端)

②82年：中共十二大

(最早提出理論)

③87年：中共十三大

(第一次系統(tǒng)概括)

④92年春：“南方談話”

(理論成熟并成體系)

⑤92年：中共十四大

(比較完整的體系

⑥97年：中共十五大

成為黨指導(dǎo)思想)

四）鄧小平理論的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)主義建設(shè)的問(wèn)題上：

①發(fā)展道路：解放思想，實(shí)事求是，走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

②發(fā)展階段：社會(huì)主義初級(jí)階段。

③根本任務(wù)：指出社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕；判斷各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”。

④發(fā)展動(dòng)力：強(qiáng)調(diào)改革也是一場(chǎng)革命，改革是解放生產(chǎn)力，改革目標(biāo)，科技是第一生產(chǎn)力。

⑤政治保障：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

⑥建設(shè)戰(zhàn)略：三步走的戰(zhàn)略；

⑦領(lǐng)導(dǎo)力量：中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，⑧依靠力量依靠最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線；

2、在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問(wèn)題上：

指出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，為我國(guó)現(xiàn)代化爭(zhēng)取有利的國(guó)際環(huán)境；

3、在祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題上：

提出一國(guó)兩制創(chuàng)造性的構(gòu)想。

鄧小平理論主要內(nèi)容

（圖形略）

五）鄧小平理論的精髓

解放思想，實(shí)事求是

六）鄧小平理論的歷史意義

1.鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地回答了在中國(guó)如何建設(shè)社會(huì)主義，如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題，為我們建設(shè)社會(huì)主義指明了方向。

2、鄧小平理論繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是指導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟，是把馬克思主義基本原理同中國(guó)建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果；是當(dāng)代中華民族的強(qiáng)大精神支柱，是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)新時(shí)代理論的重大發(fā)展。

三、“三個(gè)代表”重要思想

1.背景

1）國(guó)際：世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)日益明顯，以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

2）國(guó)內(nèi)：中國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。

3）世界的變化給中國(guó)帶來(lái)的機(jī)遇，同時(shí)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，迫切需要給予科學(xué)的回答。

2.形成過(guò)程

1）2001年，七一講話,江澤民提出“三個(gè)代表”的重要思想內(nèi)涵；

2）2002年，中共十六大，“三個(gè)代表”的重要思想被確立為黨的指導(dǎo)思想，寫(xiě)入黨章。

3.主要內(nèi)容

中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

4.實(shí)質(zhì)：立黨為公、執(zhí)政為民

5、思想精髓：解放思想，實(shí)事求

是與時(shí)俱進(jìn)。

4.歷史地位

1）進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題；

2）是一個(gè)完整的科學(xué)思想體系，成為指導(dǎo)并開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的旗幟。

四、從創(chuàng)立者、解決問(wèn)題、思想精髓及歷史作用方面比較毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要的思想

以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體；中國(guó)革命道路，社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)；實(shí)事求是、獨(dú)立自主、群眾路線；使中國(guó)人民站起來(lái)，建立社會(huì)主義制度。

以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體；什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義；解放思想，實(shí)事求是；使中國(guó)人民富起來(lái)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體；進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義；創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建黨；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)；向全面建設(shè)小康社會(huì)邁進(jìn);加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

毛澤東思想

解決半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)如何獨(dú)立并走向社會(huì)主義的問(wèn)題

鄧小平理論

解決什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題

三個(gè)代表

解決建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題

三者都具有解放思想、實(shí)事求是、有時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色

第19課

建國(guó)以來(lái)的重大科技成就

一、從兩彈一星到載人航天

一）兩彈一星

1、何為“兩彈一星”

“兩彈”：原子彈、導(dǎo)彈

“一星”：人造地球衛(wèi)星

2、新中國(guó)為什么要研制兩彈一星：

①新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)；

②60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；

③美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張;

④打破大國(guó)武力威脅、核壟斷，盡快增強(qiáng)國(guó)防力量。

3、進(jìn)程：

①1964年：原子彈試爆成功

立場(chǎng)：在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器。主張全面禁止和徹底銷毀核武器

2）1960年中國(guó)仿制近程導(dǎo)彈成功。

1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)成功。

③1970年：第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功

4、研制兩彈一星的意義

①軍事上加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力，打破了美蘇對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。

②政治上提高了中國(guó)的國(guó)際地位，維護(hù)了世界和平。

③經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“兩彈一星”

后中國(guó)的科技成就：

1975年，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。

1979年，中國(guó)成為世界上第四個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。

1982年，中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠從潛艇水下發(fā)射戰(zhàn)略導(dǎo)彈技術(shù)的國(guó)家；

從“東方紅1號(hào)”成功發(fā)射至2001年，中國(guó)研制并發(fā)射了15種類型、50余顆人造地球衛(wèi)星，發(fā)射成功率達(dá)90%以上。

從第一枚探空火箭升空到2001年，中國(guó)成功研制了12種不同型號(hào)的“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭，把70多顆國(guó)內(nèi)外衛(wèi)星送入太空。

二、我國(guó)載人航天技術(shù)的發(fā)展

1、歷程：

1）1992年，中國(guó)實(shí)施載人航天工程戰(zhàn)略。

2）1999年起：“神舟”號(hào)飛船4次無(wú)人飛行成功。

3）2003年10月15日：“神舟“五號(hào)載著宇航員楊利偉升上了太空。

2、作用和意義：

1）中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人

航天技術(shù)的國(guó)家。

2）帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，成為帶動(dòng)高新科技和相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；

3）激發(fā)了中國(guó)人民強(qiáng)烈的民族自豪感。

中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平；二靠袁隆平。中國(guó)農(nóng)民為什么要這么說(shuō)？

一靠鄧小平：鄧小平提供了政策，十一屆三中全會(huì)決定改革開(kāi)放，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

二靠袁隆平：袁隆平提供了技術(shù)，他研制的雜交水稻增產(chǎn)明顯，產(chǎn)量大增。

三、袁隆平與雜交水稻

1、成就：1973年在世界上首次成功培育出雜交水稻---南優(yōu)二號(hào)。

2、意義：大大提高水稻產(chǎn)量；有助于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題；西方媒體稱雜交水稻為“東方魔稻”、“第二次綠色革命”、“第五大發(fā)明”

四、計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展

在國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院寬敞明亮的機(jī)房里，矗立著一個(gè)紅黃兩色相間的大機(jī)柜。這就是我國(guó)自行設(shè)計(jì)和研制的第一臺(tái)每秒運(yùn)算速度達(dá)億次的巨型計(jì)算機(jī)———“銀河—I”。它的誕生，使我國(guó)成為繼美國(guó)、日本之后第三個(gè)能獨(dú)立設(shè)計(jì)和研制巨型計(jì)算機(jī)的國(guó)家。加速了國(guó)家信息化發(fā)展。

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)

1946年，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世；1983年，“銀河--Ⅰ”巨型計(jì)算機(jī)（上億次／秒；

1993年，“銀河--Ⅱ”巨型計(jì)算機(jī)（10億次／秒）

2、生物技術(shù)

1）成就：

1965年人工合成結(jié)晶牛胰島素首次實(shí)現(xiàn)，也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成。

參加人類基因工程研究

2）意義：為提高國(guó)民生活水平和健康作出貢獻(xiàn)。

五、新中國(guó)科技發(fā)展的共同原因

1.制度前提：社會(huì)主義制度的確立

2.政策支持：黨和政府的重視和正確決策

3、物質(zhì)基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國(guó)力增強(qiáng)。

4.主觀因素：優(yōu)秀科學(xué)家和科技工作者開(kāi)拓創(chuàng)新無(wú)私奉獻(xiàn)

5.人才基礎(chǔ)：教育事業(yè)不斷發(fā)展完善

6.外部因素：第三次科技革命的推動(dòng)

六、新中國(guó)重大科技成就的影響

①增強(qiáng)了國(guó)防力量

②提高了國(guó)際地位

③增強(qiáng)了綜合國(guó)力

④振奮了民族精神

七、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你從中得到的啟示

1.科技的發(fā)展與國(guó)家的政治制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是密切相關(guān)的。

2.科技是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，反之也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.科教興國(guó)。

4.維護(hù)世界和平，避免核戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。

5.科學(xué)是一把雙刃劍，要正確對(duì)待合理把握，為人類造福。

第20課

百花齊放

百家爭(zhēng)鳴

一.“雙百”方針的提出

1.內(nèi)涵：

1）范圍：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；

“百家爭(zhēng)鳴”是指學(xué)術(shù)上的不同學(xué)派，可以自由爭(zhēng)論。

2）前提：《憲法》允許范圍內(nèi)

3）實(shí)質(zhì)：承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多樣性;是社會(huì)主義的自由、民主在科學(xué)文化領(lǐng)域里的反映。體現(xiàn)了毛澤東思想的群眾路線和實(shí)事求是.2.背景

1）國(guó)際：1956年2月蘇共二十大召開(kāi)，開(kāi)始批判“斯大林模式”的弊端。

2）國(guó)內(nèi)因素：

(1)社會(huì)主義制度初步確立，開(kāi)始探索社義建設(shè)道路（必須調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)社義）——必要性

(2)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的某些爭(zhēng)論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾。

(3)為發(fā)揮知識(shí)分子作用,繁榮社會(huì)主義文化

3.提出

1956年,毛澤東在政治局?jǐn)U大會(huì)議。

4.影響及成果:

1)科技領(lǐng)域和文藝領(lǐng)域，出現(xiàn)繁榮景象

①文藝領(lǐng)域：

作品：老舍—話劇《茶館》；

郭沫若—?dú)v史劇《蔡文姬》;

楊沫—長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》等等

期刊：1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊有18種，質(zhì)量提高，版面擴(kuò)大。

電影：“難忘的1959年”，②科技領(lǐng)域：

生物學(xué)領(lǐng)域摩爾根學(xué)派與李森科學(xué)派之爭(zhēng)

2)大大豐富了人民的文化生活。

二、遭遇曲折——“雙百”方針受到破壞

1．原因:

政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化（反右派）；文化大革命

（根本原因：“左”傾錯(cuò)誤的影響）。

2．表現(xiàn):

1）把學(xué)術(shù)問(wèn)題當(dāng)成政治問(wèn)題，把學(xué)術(shù)爭(zhēng)論說(shuō)成階級(jí)斗爭(zhēng)。

2）優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判

王蒙的小說(shuō)：《組織部新來(lái)的青年人》

艾青的寓言詩(shī)：《蟬的歌》

昆曲：《李慧娘》

電影：《北國(guó)江南》

《早春二月》

3）知識(shí)分子（作者）受到傷害（“右派”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”）。

3．影響：

1）文藝園地百花凋零，樣板戲一統(tǒng)天下。

2）自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究受到很大影響

三.文藝的春天

1.背景:

1）“文革”結(jié)束，清算極“左”路線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確文藝必須根植于人民生活。

2）鄧小平堅(jiān)持貫徹“雙百”方針，提出“雙為”方針。

3)80年代初開(kāi)展“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)

2.繁榮景象

1）文學(xué)作品

反映文革為主題的“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”；反映以改革實(shí)踐為主題的文學(xué)作品。

2）反映豐富社會(huì)生活的戲劇、電影作品：

3）科學(xué)、文藝工作迎來(lái)一個(gè)春天，學(xué)術(shù)討論空前熱烈、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作欣欣向榮。

名稱

類型

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)

優(yōu)秀文藝創(chuàng)作

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)

優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)

金鷹獎(jiǎng)　飛天獎(jiǎng)

電視藝術(shù)大獎(jiǎng)

金雞獎(jiǎng)

百花獎(jiǎng)

華表獎(jiǎng)

電影榮譽(yù)獎(jiǎng)

五個(gè)一工程獎(jiǎng)

社會(huì)主義精神文明建設(shè)

3)

21世紀(jì)，文藝內(nèi)容更豐富，形式越加多樣化，并逐步走向世界。

四、“雙百”方針的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、黨和政府要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則處理問(wèn)題。

2、要始終堅(jiān)持“雙百”方針。

3、要處理好三個(gè)關(guān)系：

科學(xué)文藝工作與政治的關(guān)系；

科學(xué)文藝工作和人民生活的關(guān)系；

繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系。

4、文藝必須植根于人民生活，為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。

第21課

現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展

一、人民教育的奠基

1.拉開(kāi)序幕:

1）措施

1）接管舊教育，從列強(qiáng)手中收回教育自主權(quán)，創(chuàng)建人民教育事業(yè)。

（2）1949年第一次全國(guó)教育工作會(huì)議

以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，建立人民教育事業(yè)教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)；教育向工農(nóng)敞開(kāi)大門(mén)。

2）特點(diǎn)（結(jié)果）：將兩半教育改變?yōu)樾轮袊?guó)的人民教育。

2、全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期（1956-1966）

1）制定教育方針:

1956年提出：全面發(fā)展；培養(yǎng)有覺(jué)悟

有文化的勞動(dòng)者

2）初步建立較完整的國(guó)民教育體系體系:

①學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模

②全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展

3、新中國(guó)的教育成就；

奠定了共和國(guó)教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

培養(yǎng)了大批建設(shè)人才。

新中國(guó)前17年教育與舊中國(guó)教育發(fā)展的比較

答：新中國(guó)教育事業(yè)的成就主要表現(xiàn)在：逐步形成從小學(xué)到大學(xué)，從全日制教育到半工半讀教育等比較完整的國(guó)民教育體系；培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。

原因是制定并全面貫徹了正確的教育方針。

二、**中的教育

1.原因

“左”的指導(dǎo)思想影響；文化大革命的沖擊

2.表現(xiàn)

1）師生卷入“破四舊”

批“走資派”活動(dòng)，學(xué)校停課,教育戰(zhàn)線一片混亂。

2）1966年,廢止高考制度。

3）70年代初，高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”。

4）知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)

3.影響

1）破壞中國(guó)教育事業(yè)，2）導(dǎo)致人才缺乏

3）民族文化素質(zhì)下降

4）拉大了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距

三、教育的復(fù)興

1、撥亂反正，重歸正軌

①整頓教學(xué)秩序

②1977年恢復(fù)高考

③組織編寫(xiě)新教材

④倡導(dǎo)尊師重教

2、蓬勃發(fā)展：

1）、指導(dǎo)方針：

（1）確立教育優(yōu)先發(fā)展地位，提

出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。

（2）20世紀(jì)80年代“三個(gè)面向”，促進(jìn)教育改革步伐。

2）具體措施

（1）教育改革：

①基礎(chǔ)教育：普及義務(wù)教育，制定《義務(wù)教育法》。

②中等教育：普通教育和職業(yè)教育并舉。

③高等教育：新興學(xué)科、學(xué)位制度、招生分配、擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。

93年實(shí)施“211工程”計(jì)劃。

（2）教育投資：

①體制：國(guó)家撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制

②措施：

社會(huì)力量助學(xué):啟動(dòng)希望工程

加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度;增加少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi).3）成就

1）到20世紀(jì)末，我國(guó)已基本普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲。

（2）高等教育取得持續(xù)發(fā)展。

四、我國(guó)教育經(jīng)歷怎樣的歷程，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1、歷程:

開(kāi)創(chuàng)基業(yè),建立教育事業(yè);探索道路,形成國(guó)民教育體系;十年浩劫，破壞教育事業(yè)；復(fù)興教育,成就輝煌。

2、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)；

切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實(shí)施

科教興國(guó)戰(zhàn)略；

堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向；

從國(guó)情出發(fā)；

教育必須為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。

五、教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系：

1、教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。科技和教育是決定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵；

2、教育發(fā)展推動(dòng)科技進(jìn)步，科技進(jìn)步推動(dòng)教育水平的進(jìn)一步提高；

3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于科技進(jìn)步，科技發(fā)展帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高；

4、教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。

第22課

文學(xué)的繁榮

19世紀(jì)的世界文學(xué)：浪漫主義文學(xué)

現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

20世紀(jì)的世界文學(xué)

（1）20世紀(jì)初期的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

（2）西方現(xiàn)代主義文學(xué)

（3）蘇聯(lián)文學(xué)

（4）亞、非、拉文學(xué)

一、浪漫主義文學(xué)（18C末~19C30S）

1.流行時(shí)間：

18C末-19C30S2、社會(huì)背景：

1）18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代的歐洲，革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，**不已；政治黑暗，社會(huì)不平等。

2）社會(huì)各階層，特別是知識(shí)分子，對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，努力尋找新的精神寄托。

3、特點(diǎn)

創(chuàng)作風(fēng)格：想象豐富、手法夸張（手法）；情節(jié)跌宕（風(fēng)格）。

思想感情：反對(duì)崇尚理性，深入發(fā)掘感情世界。

政治：反映現(xiàn)實(shí)，反對(duì)封建制度，憧憬未來(lái)。

4、主要成就

法國(guó)：雨果：《巴黎圣母院》

英國(guó)：雪萊：《解放了的普羅米修斯》《西風(fēng)頌》

德意志：海涅：《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》

5、影響：

掃蕩了封建殘余勢(shì)力，鼓勵(lì)人們?yōu)闋?zhēng)取自由和理想而斗爭(zhēng)。

浪漫主義詩(shī)人雪萊

雪萊的詩(shī)中充滿了幻

想和憧憬，體真出一種真正的樂(lè)觀主義精神，《西風(fēng)頌》是雪萊的代表作。

二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（“批判現(xiàn)實(shí)主義”）

1、時(shí)間：19c30s-20c早期

2、背景：

①

19世紀(jì)30年代以后，伴隨著工業(yè)革命在歐美的發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

②資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨尖銳。

3、特點(diǎn)：

①關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，典型再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌；

②深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡③熱衷于塑造和贊揚(yáng)英雄人物和正面人物形象。

4、代表作

法國(guó)

巴爾扎克小說(shuō)集《人間喜劇》（展現(xiàn)19世紀(jì)上半葉法國(guó)社會(huì)），被譽(yù)為資本主義的“社會(huì)百科全書(shū)”

英國(guó)

狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

俄國(guó)

普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》奠定俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)基礎(chǔ)

列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

丹麥：安徒生《安徒生童話》

挪威：易卜生的“社會(huì)問(wèn)題劇”《玩偶之家》

美國(guó)：馬克.吐溫：《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（批種族歧視及金錢(qián)至上）

4、影響

揭露資本主義本質(zhì)

法國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)之父——巴爾扎克

《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》

查爾斯·狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》，亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金

（1799~1837）19世紀(jì)俄羅斯民族的偉大詩(shī)人。

俄國(guó)近代文學(xué)的奠基者。俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的主要代表。俄國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。被高爾基譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)始祖”。

代表作：

詩(shī)體小說(shuō)：《葉甫蓋尼·奧涅金》政治抒情詩(shī)：《自由頌》、《致恰達(dá)耶夫》

小說(shuō)：《上尉的女兒》童話詩(shī)：《漁夫和金魚(yú)的故事》

現(xiàn)實(shí)主義作家

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國(guó)大作家，著有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》這幾部被視作經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被認(rèn)為是世界最偉大的作家之一。

安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。

19世紀(jì)挪威最偉大的戲劇家亨利克·易卜生，一生中創(chuàng)作了25部戲劇，被譽(yù)為與莎士比亞齊名

。被稱為“現(xiàn)代戲劇之父”。代表作《玩偶之家》

馬克·吐溫（1835—1910）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，原名是塞繆爾·朗荷恩·克列門(mén)斯。

他的早期作品表現(xiàn)了對(duì)美國(guó)民主所存的幻想，以短篇為主，作品有《競(jìng)選州長(zhǎng)》、《高爾斯的朋友再度出洋》等；中期以長(zhǎng)篇小說(shuō)為主，諷刺性加強(qiáng)，作品有《鍍金時(shí)代》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等；后期作品則由幽默諷刺轉(zhuǎn)到憤怒的揭發(fā)，作品有《游記》、《給范斯頓將軍辯護(hù)》等。

浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義

同：對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿情緒的反映

異：浪漫主義的本質(zhì)特征是它的主觀性，把理想作為現(xiàn)實(shí)加以描寫(xiě)和歌頌。

現(xiàn)實(shí)主義以客觀真實(shí)的生活作為描寫(xiě)對(duì)象，揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。

三、20世紀(jì)的西方文學(xué)1、20世紀(jì)西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

英國(guó)蕭伯納《蘋(píng)果車》

法國(guó)羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

美國(guó)德萊塞《美國(guó)的悲劇》

2、現(xiàn)代主義文學(xué)

1）原因：

第二次工業(yè)革命后，壟斷資本主義產(chǎn)生；兩次世界大戰(zhàn)和席卷歐美資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)造成了西方社會(huì)的精神危機(jī)。

2）特點(diǎn)：

①反映資本主義社會(huì)的精神危機(jī)；

②強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我，認(rèn)為人應(yīng)該是絕對(duì)自由的；③表現(xiàn)方法上：故事的開(kāi)頭和結(jié)尾沒(méi)有明顯理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語(yǔ)言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。（反傳統(tǒng)、反理性）

3）代表作：

美國(guó)海明威《老人與海》

愛(ài)爾蘭貝克特《等待戈多》

4）影響：

揭露西方資本主義社會(huì)秩序和人格自由發(fā)展之間的沖突。

荒誕派作家

貝克特，為愛(ài)爾蘭著名

戲劇家及小說(shuō)家，荒誕派戲

劇鼻祖之一。《等待戈多》

3、蘇聯(lián)文學(xué)：

1）二十世紀(jì)上半期蘇聯(lián)文學(xué)繁榮。

2）原因：十月革命勝利和社會(huì)主義制度建立；社會(huì)主義建設(shè)使蘇聯(lián)社會(huì)取得巨大成就

3）特點(diǎn)：反映蘇聯(lián)社會(huì)的巨大變化，反映強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感

4）代表作：高爾基《母親》

(奠定蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)基礎(chǔ))。

奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

5）影響：反映蘇聯(lián)社會(huì)歷史性變革

4、亞非拉的文學(xué)

1）原因：20世紀(jì)民族主義運(yùn)動(dòng)的高漲。

2）特點(diǎn)：表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神和反殖民壓迫的思想。

3）代表作：

印度泰戈?duì)栭L(zhǎng)篇小說(shuō)《戈拉》

中國(guó)魯迅《吶喊集》

哥倫比亞馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

尼日利亞索卡因《解釋者》

4）影響：

體現(xiàn)反對(duì)殖民壓迫和反對(duì)社會(huì)不公的愛(ài)國(guó)主義精神。

課堂小結(jié)

19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)

流派風(fēng)格

浪漫主義

現(xiàn)實(shí)主義

現(xiàn)代主義

時(shí)代背景

資產(chǎn)階級(jí)革命

工業(yè)革命

第二次工業(yè)革命

個(gè)性

注重感情

真實(shí)表現(xiàn)自我絕對(duì)自由，表現(xiàn)自我共性

反映了生活，表達(dá)了時(shí)代要求

第五篇：人教版高中英語(yǔ)必修三課文翻譯

Unit 1 Festivals around the world

— — Reading — —

節(jié)日和慶典

自古以來(lái)，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時(shí)，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶祝活動(dòng)。在那個(gè)時(shí)代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會(huì)挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來(lái)，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。

亡靈節(jié)

些節(jié)目是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因?yàn)樽嫦葌冇锌赡芑氐绞郎希ńo人們）提供幫助，也有可能帶來(lái)危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點(diǎn)起燈籠，奏響樂(lè)曲，因?yàn)樗麄円晃贿@樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個(gè)重要的節(jié)日里，人們會(huì)吃制成顱骨形狀的食物，和裝點(diǎn)有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方的萬(wàn)圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會(huì)返回人間。萬(wàn)圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

紀(jì)念名人的節(jié)目

也有紀(jì)念名人的節(jié)目。中國(guó)的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀(jì)念古代著名詩(shī)人屈原的。美國(guó)的哥倫布日是紀(jì)念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個(gè)全國(guó)性的節(jié)目，紀(jì)念莫漢達(dá)斯．甘地，他是幫助印度脫離英國(guó)而獨(dú)立的領(lǐng)袖。

慶豐收的節(jié)日

收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來(lái)了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國(guó)家，人們通常用花果來(lái)裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因?yàn)樗麄兊霓r(nóng)產(chǎn)品（參加各種評(píng)選）而獲獎(jiǎng)，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國(guó)和日本都有中秋節(jié)，這時(shí)，人們會(huì)賞月。在中國(guó)，人們還品嘗月餅。

春天的節(jié)日

最富生氣的而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天，迎來(lái)春天的日子。中國(guó)人過(guò)春節(jié)要吃餃子、魚(yú)和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢(qián)。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國(guó)家有激動(dòng)人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天。狂歡節(jié)期間，人們身著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂(lè)，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督教徒的一個(gè)重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也慶祝春天和新生命的到來(lái)。在晚些時(shí)候，日本就迎來(lái)了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個(gè)國(guó)度到處是盛開(kāi)的櫻花，看上去就

像是覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時(shí)忘掉工作中的煩惱。

— — Using Language — —

一段傷心的愛(ài)情故事

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說(shuō)她下班后會(huì)在咖啡館和他見(jiàn)面的。可現(xiàn)在她卻不見(jiàn)人影。也許她這會(huì)兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說(shuō)她會(huì)7點(diǎn)到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會(huì)守信用的。他一整天都期盼著見(jiàn)到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨(dú)自一人守候著，像個(gè)傻瓜一樣。他不想屏息等她來(lái)道歉，他要用咖啡來(lái)解愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開(kāi)——他擦好桌子，然后坐下來(lái)，打開(kāi)電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國(guó)的一個(gè)悲傷的愛(ài)情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來(lái)到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛(ài)了。（李方想：“這正像我和胡瑾。”）于是他們秘密結(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當(dāng)王母娘娘知道自己的外孫女跟一個(gè)世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心的欲絕，最后王母娘娘決定讓這對(duì)夫妻每年跨過(guò)銀河相會(huì)一次。陰歷七月七日，喜鵲們會(huì)展翅搭橋，讓這對(duì)戀人過(guò)河相會(huì)。中國(guó)人都希望這天天氣晴朗，因?yàn)槿绻龅较掠辏@就意味著織女在哭泣，兩個(gè)戀人不能見(jiàn)面。

支持人說(shuō)道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國(guó)朋友聽(tīng)到這個(gè)故事就將它稱作中國(guó)的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見(jiàn)到所愛(ài)的人。”

李方動(dòng)身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛(ài)我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來(lái)。”于是他把花和巧克力都扔了。

在回家的路上，他神情失落地走過(guò)拐角處的一家茶館，聽(tīng)到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來(lái)呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！”

他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒他了。這個(gè)情人節(jié)快樂(lè)不起來(lái)啦！

Unit 2 Healthy eating

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到這兒來(lái)用餐吧（1）

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個(gè)上午真是怪得很。通常他很早就起床了，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時(shí)分，這些菜都會(huì)買(mǎi)完。這個(gè)鐘點(diǎn)他的餐廳本來(lái)是賓客盈門(mén)的。但是今天卻不是！為什么會(huì)這樣？發(fā)生了什么事？他想起來(lái)他用滾燙的精制油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂(lè)又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和水果制成的。他想，“再?zèng)]有比這更好吃的了”。突然間，他看到他的朋友李昌匆匆地走過(guò)。他喊道：“喂，老李！你是吃老一套的吧？”可是李昌似乎沒(méi)有聽(tīng)到。怎么回事呢？要是李昌不像往常那樣不到他的飯店里吃飯，那問(wèn)題一定嚴(yán)重了。

王鵬跟著李昌來(lái)到一家新開(kāi)張的小餐館。窗子上的標(biāo)牌寫(xiě)著這樣的一些字：“肥膩的東西吃厭了吧！想變瘦嗎？請(qǐng)到永慧減肥餐館來(lái)吧。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”

王鵬受好奇心的驅(qū)使，走了進(jìn)去。里面坐滿了人。店老板，一個(gè)清瘦的女人走上前去來(lái)說(shuō)道：“歡迎光臨！我叫永慧。您要是天天來(lái)這里用餐。我可以保證在兩周內(nèi) 去掉您的全部油脂。”然后，他遞給王鵬一張菜譜。菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、醮醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對(duì)此感到吃驚，特別是對(duì)它們的價(jià)格。這價(jià)格比他在餐館吃一頓好飯還貴。他幾乎不能相信自己的眼睛！他甩了菜譜就急忙往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書(shū)館查查看。他可不能讓永慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！

在圖書(shū)館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而永慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯會(huì)變得苗條，但是他們攝取不到足夠的熱量來(lái)保持健康，很快就會(huì)感到疲乏。開(kāi)車回家時(shí)，王鵬覺(jué)得又有了希望。也許寫(xiě)個(gè)新的標(biāo)牌、打點(diǎn)折，能夠幫他贏回顧客！于是他寫(xiě)下了他的標(biāo)牌：“想保持苗條健康而又精力旺盛嗎？到這兒來(lái)用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始了。

— — Using Language — —

到這兒來(lái)用餐吧（2）

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)張了。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著坐在門(mén)口熱情地迎接他的客人。但他一見(jiàn)到永慧走進(jìn)來(lái)，臉上的笑容馬上消失了。永慧瞪著他，看上去不高興。“請(qǐng)問(wèn)你那天到我餐館里來(lái)干什么？”她大聲地問(wèn)道，“我本來(lái)一位你是一位新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過(guò)來(lái)打探我和我的菜譜的。”王鵬心平氣和地解釋說(shuō)：“很對(duì)不起，上周我想知道我的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀愕牟宛^里。我并不想讓你心煩，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的才太少了，所以我也就不著急了，我也開(kāi)始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來(lái)吃頓飯呢？”

永慧同意留下來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)?shù)匠员ち钑r(shí)，水慧開(kāi)始感到不舒服了。她說(shuō)：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺(jué)得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果。”這時(shí)候，王鵬正在吃第二盤(pán)餃子，他嘆了一口氣。說(shuō)道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺(jué)得自己很容易疲乏么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”永慧承認(rèn)了。“不過(guò)，難道你不認(rèn)為瘦一點(diǎn)更好么？我相信，那樣你會(huì)覺(jué)得更健康寫(xiě)。”

他們開(kāi)始談?wù)摬俗V和平衡膳食的問(wèn)題。王鵬解釋道：“我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒(méi)有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)和熱量。也許我們兩家所提供的食譜應(yīng)該綜合起來(lái)，做出一份富有熱量和纖維的平衡膳食。”于是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆。還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的平衡膳食非常有效，王鵬很快就瘦了，而永慧卻胖了。過(guò)了不久，這兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過(guò)上幸福美滿的生活！

Unit 3 The Million Pound Bank Note — — Reading — —

百萬(wàn)英鎊

第一幕，第3場(chǎng)

旁白：1903年的夏天。一對(duì)年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個(gè)賭。奧利弗認(rèn)為，一個(gè)人靠一張百萬(wàn)英鎊的鈔票在倫敦能活一個(gè)月。他的兄弟羅德里克對(duì)此表示懷疑。這時(shí)，他們看見(jiàn)一個(gè)身無(wú)分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利．亞當(dāng)斯，一個(gè)美國(guó)商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。

羅德里克：年輕人，請(qǐng)進(jìn)來(lái)一會(huì)兒，好嗎？

亨 利：先生，你叫誰(shuí)來(lái)呀？是叫我嗎？

羅德里克：是的，就是你。

奧利弗：從你左側(cè)的前門(mén)進(jìn)來(lái)。

亨 利：（仆人給他打開(kāi)門(mén)）謝謝。

仆 人：早上好，先生，請(qǐng)進(jìn)。先生，請(qǐng)讓我來(lái)帶路吧。

奧利弗：（亨利走進(jìn)來(lái)）謝謝你，詹姆斯，沒(méi)你的事了。

羅德里克：你好，先生，你貴姓？

亨 利：亞當(dāng)斯，亨利．亞當(dāng)斯。

奧利弗：來(lái)，請(qǐng)坐，亞當(dāng)斯先生。

亨 利：謝謝。

羅德里克：你是美國(guó)人？

亨 利：是的，從舊金山來(lái)。

羅德里克：你對(duì)倫敦熟悉嗎？

亨 利：一點(diǎn)兒也不熟，這是我第一次來(lái)倫敦。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，不知你是否介意我們問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題？

亨 利：不介意，請(qǐng)問(wèn)吧。

羅德里克：可不可以問(wèn)問(wèn)，你在這個(gè)國(guó)家干點(diǎn)兒什么？你的計(jì)劃又是什么呢？

亨 利：嗯，談不上有什么計(jì)劃，我希望能找到工作。事實(shí)上，我在英國(guó)上岸是偶然的。

奧利弗：這怎么可能呢？

亨 利：嗯，你看，在美國(guó)的時(shí)候，我有我自己的船。大約一個(gè)月前，我開(kāi)船駛出海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜上）。

羅德里克：往下說(shuō)呀。

亨 利：哦，好的。嗯，傍晚時(shí)分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風(fēng)刮到海上去了。這都是我的錯(cuò)。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時(shí)候，一艘海船發(fā)現(xiàn)了我。

羅德里克：正是那艘船把你帶到了英國(guó)。

亨 利：是的。事實(shí)上我靠做義工來(lái)頂替船費(fèi)。這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國(guó)大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）。

羅德里克：嗯，這一點(diǎn)你倒不必?fù)?dān)心，這還是優(yōu)點(diǎn)呢。

亨 利：對(duì)不起，先生，你的話我沒(méi)有聽(tīng)懂。

奧利弗：亞當(dāng)斯先生，請(qǐng)你告訴我們，你在美國(guó)干哪個(gè)行當(dāng)？

亨 利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？

羅德里克：耐心點(diǎn)兒，亞當(dāng)斯先生，如果你不介意，我能不能問(wèn)問(wèn)，你手頭兒有多少錢(qián)？

亨 利：嗯，老實(shí)說(shuō)，我一分錢(qián)都沒(méi)有了。

奧利弗：（高興地）老兄，真走運(yùn)！真有運(yùn)氣！（鼓起掌來(lái)）

亨 利：嗯，這對(duì)你們來(lái)說(shuō)可能是運(yùn)氣，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是。事實(shí)上，正好相反。如果你們認(rèn)為這是一個(gè)笑話，我可不覺(jué)得很好笑。（亨利起身準(zhǔn)備走）好了，請(qǐng)?jiān)彛蚁胛以撋下妨恕?/p>

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請(qǐng)別走。你千萬(wàn)不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。

奧利弗：是，那封信。（從桌上把信拿起來(lái)，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。

亨 利：（小心翼翼地接過(guò)信）是給我嗎？

羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時(shí)候，到兩點(diǎn)鐘你才能打開(kāi)。

亨 利：噢，這真可笑。

羅德里克：這不可笑，這里邊有錢(qián)呢。（叫仆人）詹姆斯？

亨 利：噢，不，我不需要你們的施舍，我只要一份老老實(shí)實(shí)的工作。

羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請(qǐng)送亞當(dāng)斯先生出去。

奧利弗：祝你好運(yùn)，亞當(dāng)斯先生。

亨 利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是什么回事呢？

羅德里克：你很快就會(huì)明白的，（看看鐘）一個(gè)半小時(shí)以后。

仆 人：請(qǐng)這邊走，先生。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，兩點(diǎn)鐘以前不要拆信，答應(yīng)嗎？

亨 利：答應(yīng)，謝謝。再見(jiàn)！

— — Using Language — —

第一幕，第4場(chǎng)

（在餐館外邊，亨利看了看那封信的信封，沒(méi)有打開(kāi)，然后決定走進(jìn)餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來(lái)）

店 主：（看看亨利的那幅窮酸相）那張桌子有人訂了。請(qǐng)到這邊來(lái)。（對(duì)服務(wù)員）霍勒斯，來(lái)等先生點(diǎn)菜。

亨 利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來(lái)一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點(diǎn)。

服務(wù)員：好的，先生。恐怕這得花費(fèi)一大筆錢(qián)。

亨 利：我明白。我還要一大杯啤酒。

服務(wù)員：行。（服務(wù)員離開(kāi)了，很快把所有的食物端上來(lái)）

女老板：天哪！你看他，吃起東西來(lái)就像頭狼。

店主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機(jī)靈？

亨利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務(wù)員。（服務(wù)員過(guò)來(lái)了）同樣的東西請(qǐng)?jiān)賮?lái)一份，呃，再來(lái)一大杯啤酒。

服務(wù)員：每樣?xùn)|西都再來(lái)一份嗎？

亨利：是，沒(méi)錯(cuò)。（看著服務(wù)員臉上的神色）有什么不對(duì)嗎？

服務(wù)員：不，沒(méi)什么不對(duì)。（對(duì)店主）他再要一份同樣的食物。

店主：嗯，許多美國(guó)人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點(diǎn)兒風(fēng)險(xiǎn)。去吧，讓他吃吧。

服務(wù)員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿家雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩杯咖啡和兩份甜點(diǎn)。

亨利：（望著墻上的掛鐘）請(qǐng)等幾分鐘號(hào)碼？

服務(wù)員：（很不耐煩地）還等什么？

店主：霍勒斯，行啦，這兒由我來(lái)照應(yīng)。

亨利：（對(duì)店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡(jiǎn)單的東西之中竟能得到這么大的樂(lè)趣，真是令人吃驚，特別是當(dāng)你暫時(shí)吃不到這些東西的時(shí)候。

店主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。

亨利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點(diǎn)鐘到了。（他把信封拆開(kāi)，那車一張百萬(wàn)英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務(wù)員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒(méi)有小一點(diǎn)兒的鈔票。

店主：（還在發(fā)呆，而且有點(diǎn)兒緊張）好……嗯……，等一會(huì)兒。瑪吉，來(lái)瞧瞧！（女老板尖叫起來(lái)，其他顧客都望著她，于是，她用手捂住了嘴巴）你看這張鈔票是真的嗎？

女老板：天哪，我不知道。我真不知道。

店主：嗯，我確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺(jué)得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會(huì)特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。

女老板：但是他穿得破破爛爛的！

店主：也許他十一哥非常怪異而富有的人。（如夢(mèng)初醒似的）啊，對(duì)了，一定是這樣的。

女老板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。

店主：（對(duì)亨利）先生，對(duì)不起，非常對(duì)不起，這張鈔票我們找不開(kāi)。

亨利：而我身上就只帶了這張鈔票。

店主：哎呀，先生，請(qǐng)別著急，一點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系。我們非常高興你能走進(jìn)我們這家小吃店。先生，真的，我希望您隨時(shí)光臨。

亨利：這，你太好了。

店主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時(shí)候想來(lái)就來(lái)，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸！至于說(shuō)賬單嘛，先生，請(qǐng)把它忘了吧。

亨利：忘了它？喔……，那就太謝謝了。你太好了。

店主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。

（當(dāng)亨利離開(kāi)的時(shí)候，店主、女老板和服務(wù)員都一齊向他鞠躬）

Unit 4 Astronomy:the science of the stars

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地球上生命的起源

沒(méi)有人確切知道地球是怎樣開(kāi)始形成的，因?yàn)樵诤茉绾茉缫郧八托纬闪恕Ｈ欢环N普通為人們所接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開(kāi)始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過(guò)去了，但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會(huì)變成什么沒(méi)人能知道，直到38-45億年前，這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個(gè)固體的球狀物。地球（開(kāi)始）變得激烈動(dòng)蕩，不知道這個(gè)固體形狀是否會(huì)繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石。最終產(chǎn)生了碳、氮?dú)狻⑺魵夂推渌喾N氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來(lái)，地球的表面就開(kāi)始出現(xiàn)了水。

在火星這些其他行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來(lái)都消失了。水會(huì)對(duì)生命的發(fā)展起關(guān)鍵作用，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球表面上長(zhǎng)期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開(kāi)始發(fā)展了。

好幾百萬(wàn)年以后，水的表面開(kāi)始出現(xiàn)了極小的植物。它們繁殖起來(lái)就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚(yú)類的發(fā)育進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。接著，綠色是植物開(kāi)始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動(dòng)物，其中有一些是昆蟲(chóng)，另外一些叫兩棲動(dòng)物，它們一般是通過(guò)孵蛋而繁衍后代的。再后來(lái)一些叫做恐龍的巨型動(dòng)物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬(wàn)年前，恐龍時(shí)代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿?huì)突然滅絕至今仍是個(gè)謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動(dòng)物的產(chǎn)生有了可能。哺乳動(dòng)物不同于以往所有的生物形式，因?yàn)樗鼈兡軓捏w內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬(wàn)年前，一些小巧聰明、長(zhǎng)著手腳的動(dòng)物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個(gè)地方。于是，他們接著成為了這個(gè)行星上最重要的動(dòng)物。然而，他們對(duì)地球卻并不怎么在意。它們把過(guò)多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學(xué)家相信地球可能會(huì)因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來(lái)的數(shù)百萬(wàn)年中，生命能否在地球上延續(xù)取決于這個(gè)問(wèn)題能否得到解決。

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月球之旅

我的朋友李彥平是一位宇航員。上個(gè)月我有幸得到一個(gè)機(jī)會(huì)同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說(shuō)，在我們的航行中會(huì)有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就起航了。隨著火箭徐徐升空，我們慢慢逃離地球的引力。但這種引力太強(qiáng)了，把我們重重地向后推在座位上，以至于我們彼此間都不能說(shuō)話了。隨后，這個(gè)力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問(wèn)道：“為什么太空船不會(huì)向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時(shí)候，如果我從書(shū)上掉下來(lái)，總會(huì)朝地上落下去的。”李彥平解釋說(shuō)：“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了，感覺(jué)不到地球的拉力，所以我們好像一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時(shí)，就會(huì)感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來(lái)飄去，我望著（身后的）地球越來(lái)越小，而（前方的）月球越來(lái)越大。

我們到達(dá)月球時(shí)，我就想立即進(jìn)行探測(cè)。“來(lái)吧，”我說(shuō)，“要是你講得對(duì)，我的重量就會(huì)比地球小，而我就能夠更自由地活動(dòng)了。如果我在月球上呆的時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，我甚至可能長(zhǎng)得更高，我的體重肯定也會(huì)變得更輕！”我笑著從火箭的階梯上爬下來(lái)。而當(dāng)我試著向前邁步的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我被送出去很遠(yuǎn)，步子的跨度竟然是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說(shuō)，“重力改變了，看來(lái)走路也的確需要練一練了。”過(guò)了一會(huì)兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開(kāi)始感到自如了。

擺脫月球引力不想擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著丟引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時(shí)，我們又感到被重重地推到在座位上。我說(shuō)道：“真是精疲力竭了，但也很激動(dòng)人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說(shuō)，“你想到那顆星球上去呢？”

Unit 5 Canada-“The True North”

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“真北方”之旅

李黛予和她表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機(jī)，她們決定飛到溫哥華，再?gòu)奈骱０冻嘶疖嚈M穿加拿大到達(dá)東海岸。要橫貫整個(gè)大陸的想法很是令人興奮。

她們的朋友林丹尼在機(jī)場(chǎng)等候她們。他要帶著她們和行李到火車站乘坐橫穿加拿大的“真北方”號(hào)列車。在去火車站的路上，林丹尼聊起了她們的旅程：“你們沿途將會(huì)看到美麗壯闊的風(fēng)景。向東一直走，你們會(huì)經(jīng)過(guò)一座座山脈，上千個(gè)湖泊、森林，還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時(shí)間里橫穿加拿大，他們忘了加拿大從東海岸到西海岸共有5，500公里。這兒，溫哥華，是加拿大最溫暖的地方。人們說(shuō)溫哥華是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環(huán)抱。落基山可以滑雪，海港供你揚(yáng)帆，這些使得溫哥華成為加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個(gè)城市的人口增長(zhǎng)很快。在溫哥華北面的海岸上保存了最古老、最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹(shù)都長(zhǎng)得特別高，一些高達(dá)90多米。”

那天下午表姐倆才登上了火車落了座。火車先是穿越落基山脈，她們?cè)O(shè)法看到了野山羊，甚至還看到了一只大灰熊和一只鷹。她們的下一站就是卡爾加里，這個(gè)城市因“大西部賽馬會(huì)”而聞名。來(lái)自世界各地的牛仔們來(lái)參加賽馬會(huì)比賽。他們中許多人都有騎野馬的本領(lǐng)，他們能贏得幾千美元的獎(jiǎng)金。

兩天以后，她們開(kāi)始意識(shí)到加拿大人煙稀少。他們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)，大多數(shù)加拿大人定居在靠近美國(guó)幾百英里的邊境地帶，加拿大的人口也就是三千萬(wàn)多一點(diǎn)兒。但是現(xiàn)在看到這么空曠的國(guó)家，她們很驚訝。火車穿過(guò)一個(gè)種植小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千英畝的農(nóng)場(chǎng)。晚飯后她們又回到城市，位于五大湖區(qū)頂端的繁忙的港口城市桑得貝。巨大的海輪可以開(kāi)到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。她們知道，因?yàn)橛形宕蠛幽么蟮牡仁澜缟先魏纹渌麌?guó)家都多。事實(shí)上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。

那天夜里她們睡著了，火車越過(guò)蘇必利爾湖，穿過(guò)大森林，朝南向多倫多飛馳著。

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多倫多—蒙特利爾的“真北方”列車

第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹(shù)，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面覆蓋上一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來(lái)到了加拿大。中午時(shí)分，她們來(lái)到多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時(shí)候才動(dòng)身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國(guó)家電視塔，俯瞰著下面的湖水。遠(yuǎn)處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著的霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過(guò)大瀑布，流向大海。

她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那是幾支著名的籃球隊(duì)的駐地。當(dāng)她們從港口區(qū)向北走的時(shí)候，李黛予說(shuō)：“我媽媽的老同學(xué)林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個(gè)電話。”

大約黃昏時(shí)分，她們?cè)谑袇^(qū)的中國(guó)城遇到了林菲，這時(shí)多倫多三個(gè)中國(guó)城中的一個(gè)。在一個(gè)名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時(shí)，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來(lái)。林菲告訴她們：“我們?cè)谶@里可以吃到很好的廣東菜，因?yàn)檫@里的大多數(shù)中國(guó)人來(lái)自中國(guó)南方，尤其是香港。很可惜你們不能一只走到建安大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時(shí)間就太多了。”

火車在那夜晚些時(shí)候起程了，第二天黎明到達(dá)了蒙特利爾。火車站里，人們到處說(shuō)的是法語(yǔ)。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標(biāo)注了小字體的英文。劉倩說(shuō)：“我們要到傍晚才動(dòng)身，不如到市區(qū)去走走。”整個(gè)下午她們穿梭于布局可愛(ài)的商店，還擺放了水邊工作坊里的藝術(shù)家。當(dāng)她們坐在咖啡館里眺望廣闊的圣勞倫斯河時(shí)，一個(gè)年輕人坐在了她們的身邊。

“你們好，我叫亨利，是這里的大學(xué)生。”他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們從哪里來(lái)？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來(lái)旅游的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說(shuō)：“這太糟糕了，蒙特利爾這個(gè)城市有極好的餐館和俱樂(lè)部。我們大多數(shù)人既說(shuō)英語(yǔ)也說(shuō)法語(yǔ)，但是這座城市具有法國(guó)文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡，好面包和好音樂(lè)。”

那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)ィ恢遍_(kāi)到遠(yuǎn)方的東海岸，姐妹兩個(gè)做夢(mèng)都在想著法國(guó)餐館和紅色楓葉。