第一篇：楊玲+個(gè)人教學(xué)總結(jié)

個(gè)人教學(xué)小結(jié)

不知不覺一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)生活，收獲頗豐。下面是我這一學(xué)期的個(gè)人教學(xué)小結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期學(xué)校給每位老師配備了一本中考教材，課余我會(huì)拿出來做一做，了解近幾年的中考題型，課堂上穿插著講給學(xué)生。雖然我教的是七年級(jí)，但是中考也涉及了不少七年級(jí)的知識(shí)，讓學(xué)生提前知道題型早打下基礎(chǔ)，我認(rèn)為是可以的。這樣既增加了我的知識(shí)儲(chǔ)量，也讓學(xué)生了解中考題型，我認(rèn)為是一舉兩得的事。平時(shí)經(jīng)常去聽老教師和有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中學(xué)習(xí)，思考，以此來提高自己的教學(xué)水平。另外，還會(huì)看一些教育方面的書，以此來提高自己的自身素質(zhì)，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做到不遲到、不早退，不曠課。另外，我能夠和學(xué)生做朋友，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，因此建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。和學(xué)生在一起，就像是朋友一樣交流，感覺自己和他們一樣大，年輕了許多。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

語文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，我力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我們學(xué)校上的是展示課，只要稍微調(diào)動(dòng)，學(xué)生的興趣就來了。當(dāng)然，我也注重強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):課前認(rèn)真鉆研教材，做到充分備課 ；課堂上，盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。語文是講究聽說讀寫，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。為此，課下，我讓學(xué)生讀學(xué)校下發(fā)的課外美文，讓學(xué)生品味語文之美。課前五分鐘，會(huì)抽查上節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)，做到查漏補(bǔ)缺。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

四、正視自我，明確今后努力方向。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們都有自己的特長(zhǎng)，都是祖國(guó)未來的棟梁！

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。

以上就是我的個(gè)人教學(xué)小結(jié)，只是自己的一點(diǎn)見解，還需要向老教師，骨干教師，名師多多學(xué)習(xí)。不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

楊玲 七年級(jí)語文 2015年6月28日

第二篇：.doc楊長(zhǎng)玲范文

學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)永川區(qū)紅專小學(xué)楊長(zhǎng)玲

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月 9日至12日在北京勝利召開。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。全會(huì)指 出，“經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。”

可以看 出經(jīng)濟(jì)體制改革仍是重中之重，是龍頭，說明發(fā)展才是核心問題。其核心思想是解決政府和市場(chǎng)的關(guān)系，提法跟過去不同，原來市場(chǎng)是基礎(chǔ)性作用，是鋪墊，現(xiàn)在是 決定性作用，是市場(chǎng)說了算。政府職能作為市場(chǎng)秩序的維護(hù)者、守夜人，更符合市場(chǎng)關(guān)系。由此我想到，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同治理大中國(guó)必須始終堅(jiān)持 黨的基本路線。黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力 更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月14日通過的《中 國(guó)共產(chǎn)黨章程》新的規(guī)定。概括起來就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。黨的基本路線，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體，須臾不可偏離、絲毫不可偏 廢，必須全面堅(jiān)持、一以貫之。

黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó) 家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的政治基石；改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活 力源泉。要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。否則其他改革都不 能得到很好的保障，甚至一旦偏廢于此就有可能讓改革進(jìn)度甚至方向得不到掌控。就真的會(huì)失去最最基礎(chǔ)的力量的支持。引起中國(guó)歷史上新的翻天覆地的具有很多不 確定性的革命。當(dāng)那時(shí)，普通百姓又要處在水深火熱之中，又要苦苦探尋救國(guó)之路，又要在發(fā)展與倒退中反復(fù)，而現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民受益了，并且一直受益下 去，黨的執(zhí)政地位就在大中國(guó)的各個(gè)角落得到認(rèn)可，得到維護(hù)，不容任何反黨、反社會(huì)，破壞今天來之不易的各個(gè)方面都取得歷史性，階段性重大發(fā)展成果的大好局 面。黨的理論一直在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，一直保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的前瞻性的高度敏感，并善于總結(jié)發(fā)展實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，意在總結(jié)出其中的客觀規(guī)律，并及時(shí)的上升到國(guó)家意志來指導(dǎo)中國(guó)的發(fā)展實(shí)踐。相信中國(guó)的未來會(huì)更美好，只要我們都不懈努力。

第三篇：楊玲作文開頭教學(xué)設(shè)計(jì)

中考作文巧開頭 執(zhí)教人：楊玲

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握作文開頭的幾種方法，并能在一定程度上靈活運(yùn)用。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文開頭訓(xùn)練，掌握技巧。

教學(xué)過程：

一、結(jié)合語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確中考作文序列訓(xùn)練點(diǎn)。

在中考語文試題中，作文50分，幾乎占據(jù)了語文分?jǐn)?shù)的半壁江山。可以說，作文的優(yōu)劣直接關(guān)乎中考語文的成敗。

投影2012年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)在以往作文基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，這學(xué)期從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、擬題等幾方面進(jìn)行提升訓(xùn)練，明確中考復(fù)習(xí)作文序列訓(xùn)練點(diǎn)。

1、作文巧開頭

2、作文巧結(jié)尾

3、內(nèi)容要豐富

4、結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新

5、語言有文采

6、擬題要新穎

明確本次作文訓(xùn)練點(diǎn)：作文巧開頭。

二、歸納學(xué)生作文開頭常見的毛病，明確作文開頭的要求。

（一）學(xué)生作文開頭常見的毛病

1、拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。

2、語言平淡，乏味，如飲白開水。

3、不必要的釋題，或摘抄引題材料。

（二）作文開頭的要求

1.要向主題靠攏 2要短小精悍 3.語言要有文采

三、欣賞幾篇中考滿分作文的優(yōu)秀例文，讓學(xué)生談?wù)勛魑拈_頭出彩的原因。

四、作文開頭技法指導(dǎo)。

1、開門見山法

2、創(chuàng)境導(dǎo)入法

3、妙用題記法

4、活用修辭法

5、巧設(shè)懸念法

五、作文開頭練筆訓(xùn)練。

以《難忘那一次考試》或《我嘗到了的滋味》為題，寫一個(gè)開頭，要求靈活運(yùn)用以上開頭方法。

六、展示學(xué)生的作品，師生點(diǎn)評(píng)。

七、小結(jié)：1.方法不是孤立的，要綜合運(yùn)用，靈活運(yùn)用。2.要多思多練。

八、布置作文訓(xùn)練題，下節(jié)課完成。題目《

,觸動(dòng)了我的心靈》 提示與要求：

1、靈活運(yùn)用文章開頭的方法技巧，寫一個(gè)精美的開頭。

2、把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

第四篇：楊玲 四年級(jí)教學(xué)反思

一直以來，教育界流行著這么一句話：“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。”對(duì)于這句話，如果從量的方面解讀，要求授知的教師知識(shí)儲(chǔ)備一定要大于學(xué)生，激勵(lì)教師不斷豐富更新自己的知識(shí)，尚有一些積極性的話；那么，從質(zhì)的方面理解，就會(huì)感到大有問題。同樣由比喻切入，我們熟悉的還有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這里以“春蠶”和“蠟炬”將教師比喻成最無私奉獻(xiàn)的人。的確，教師對(duì)待學(xué)生是最無私、最真誠(chéng)的，總是希望傾其所有、所知、所能傳授給學(xué)生，希望他們超越自己，進(jìn)而奉獻(xiàn)社會(huì)。就是說，教師如果有一桶水，就會(huì)盡量給學(xué)生一桶水，決不會(huì)有所保留。至于在知識(shí)傳授過程中，教師因方法不當(dāng)而造成的知識(shí)漏失，或?qū)W生接受過程中因努力缺位而產(chǎn)生的知識(shí)折損，以致沒有達(dá)到“一桶水”，而是“一碗水”，那也并非教師本意，需當(dāng)別論。所以，對(duì)“一碗水”之說應(yīng)予以解構(gòu)。正確的說法應(yīng)該是，教師要給學(xué)生“一桶水”，若心想事成，那是最好；若實(shí)際只給了“一碗水”，就要認(rèn)真反思、改進(jìn)，努力追求“一桶水”的目標(biāo)境界。

當(dāng)下，教師在“給水”過程中，也存在著一些變味、走樣的情形。例如，一些教師（不少還是骨干教師）出于利益考慮，課堂上并不把核心、關(guān)鍵知識(shí)教給學(xué)生，而是留待課下補(bǔ)課時(shí)再教給學(xué)生。在這里，知識(shí)成了一種待價(jià)而沽創(chuàng)收的砝碼，能力成為愿者上鉤開價(jià)的本錢。這種虛多實(shí)少的講授、拜金逐利的行為、走火入魔的異化，已完全背離了教師的道德規(guī)范，折射出這些人師德的缺失和品格的低下，靈魂工程師的靈魂已被銅臭銹蝕，辛勤園丁的美譽(yù)也被潑上了臟水。這些人已與制售“毒奶粉”、“瘦肉精”、“假藥材”的奸商相差無幾。盡管如此，我們也不能斷言這些教師就是不想給學(xué)生“一桶水”的人，他們的醉翁之意并不是想少“給水”，只是在利益與道德的考量、金錢與師魂的博弈、魚與熊掌的得失上，他們心靈的天平失衡了、歪斜了，變著法地想在變換“給水”方法的過程中，獲取更多的利益。

此外，我們更應(yīng)關(guān)注的還是學(xué)生那兒的“一缸水”甚至“一池水”。因?yàn)榫蛶熒谋壤裕瑥耐ǔ５囊粋€(gè)班級(jí)來看是150；從人的智能結(jié)構(gòu)和知識(shí)特長(zhǎng)看，則是50個(gè)不同的異質(zhì)主體。他們才是真正的更大的儲(chǔ)水（知識(shí)和智慧）器，是教師的50倍，如果被激活而發(fā)生交換反應(yīng)，可能還是千百倍的知識(shí)源和智慧源。只是這樣的大容量的“水”，通常處于潛在的、隱性的狀態(tài)，它們需要喚醒和激活，否則，就可能處在沉睡狀態(tài)。

如何激活學(xué)生的“一缸水”甚至“一池水”，是對(duì)教師真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。好的教師，不是那些在課堂上夸夸其談、激情獨(dú)白、自我表演的人，而是能與學(xué)生交流互動(dòng)，甚至能調(diào)動(dòng)學(xué)生彼此互動(dòng)的人。好的教師的課堂，不是學(xué)生非常安靜、專心聽講的一潭死水的課堂，而是教師充滿智慧營(yíng)造的“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的課堂。不管你是多么高明的教師，一個(gè)人的知識(shí)、見解、視閾、智慧畢竟是有限的，而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)智慧、交流熱情的課堂，知識(shí)量、信息流、智慧場(chǎng)釋放出來的東西則是無限的。這樣“給力”的老師，能讓學(xué)生從“一缸水”甚至“一池水”，而不僅僅是從自己的“一桶水”（是不是一桶還很難說）里汲取智慧、知識(shí)和方法的人，學(xué)生是會(huì)感激不盡、銘記終生的。

比之于學(xué)生的“一缸水”甚至“一池水”，“生也有涯、知（一桶水）也有涯”的教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的“一缸水”里“舀水”。“舀水”是教學(xué)相長(zhǎng)的要求，是專業(yè)成長(zhǎng)的需要。但“舀水”的前提首先是教師能“造水”，因?yàn)閷W(xué)生的“一缸水”只是一種隱性存在，是一種抽象可能性的范疇，要把它轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)可能性，還需要教師激活學(xué)生、引爆學(xué)生，通過師生對(duì)話、生生對(duì)話的互動(dòng)過程，淘濾、篩選有價(jià)值的信息，達(dá)到知識(shí)的共享和雙贏。而“舀水”的目的，除了實(shí)現(xiàn)給學(xué)生“一桶水”，而不是“一碗水”的教學(xué)追求，還包括要不斷提高自己“一桶水”的質(zhì)量和品質(zhì)，使它成為不斷更新的、常清的、流動(dòng)的知識(shí)“活水”。同時(shí)，在量的規(guī)定上，也不能滿足于“一桶水”，而要在“源頭活水”不斷注入補(bǔ)給的基礎(chǔ)上，追求更多的“一缸水”。

第五篇：2011個(gè)人總結(jié)(楊☆☆)

2011工作總結(jié)

回顧過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一年的思想、工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以下匯報(bào)。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、政治思想方面

過去的一年里，在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的熱心幫助下，通過各種媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)了鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想以及胡錦濤建設(shè)和諧社會(huì)的理論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“十七大精神”，并對(duì)《黨章》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟得到極大提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，樹立了正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)了責(zé)任感與事業(yè)心。在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，處處發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想素質(zhì)，加強(qiáng)廉潔自律、拒腐防變的能力，增強(qiáng)執(zhí)法和服務(wù)意識(shí)，為做好路政工作奠定了思想基礎(chǔ)。做到不驕不躁、愛崗敬業(yè)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。克服及反對(duì)一切形式的自由主義，一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示，及時(shí)圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交派的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切的原則，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

二、工作方面

在日常工作中，本人尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局、服從安排，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)及勞動(dòng)。虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，做到了干一行、愛一行、專一行。勤勤懇懇、任勞任怨，處處以大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，不講報(bào)酬，嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到工作中，以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)的作風(fēng)埋頭苦干，熱情服務(wù)于每一位前來辦理業(yè)務(wù)的人員，一視同仁，不分三六九等，不刁難，不拖延，做到“進(jìn)門一句溫馨話，坐下一杯暖心茶”。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，耐心細(xì)致的處理每一項(xiàng)工作。

在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)公路法》、《河南省農(nóng)村公路條例》、《路政管理規(guī)定》、《行政許可法》等路政管理方面政策法規(guī)，學(xué)習(xí)熟悉了解各種工作流程，努力提高自身的路政業(yè)務(wù)知識(shí)和路政工作能力。并在處領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真參與組織了全市農(nóng)村公路路政宣傳以及路政知識(shí)技能競(jìng)賽等工作，積極參與了全市農(nóng)村公路清障保通工作，順利完成了全市交通路政管理工作考評(píng)工作。

三、存在的缺點(diǎn)

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，自己也感到自身存在的不足。

1.工作不夠大膽，存在老好好思想，怕得罪人等現(xiàn)象。2.服務(wù)意識(shí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。3.還需要提高業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。

總之，在過去的一年里，由于有領(lǐng)導(dǎo)和同志們關(guān)心支持和體諒包容，通過自己的努力，曾做出一些成績(jī)，但成績(jī)只能說明過去。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，克服工作中的不足，鼓足干勁，再接再厲，積極進(jìn)取，響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，繼續(xù)努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力參與和諧社會(huì)的建設(shè)，切實(shí)地服務(wù)人民，為交通路政事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2012年3月6日