第一篇：網絡熱點問題對大學生思想行為的實證研究

網絡熱點問題對大學生思想行為的實證研究

一、問題提出

隨著經濟的發展，技術的提高，電腦在二十一世紀已經成為了人們的新寵兒，互聯網覆蓋的范圍越來越廣。網絡，作為一種能夠迅速傳遞信息的媒介，越來越成為人們生活中必不可少的一部分。網絡熱點問題層出不窮，吸引著很多人的眼球，這些熱點問題也成為了大學生經常討論的話題之一。為了全面了解掌握當前網絡熱點問題對大學生思想行為的影響，加強新時期青少年的思想道德教育，我們組開展了網絡熱點問題對大學生思想行為影響的調研活動。

二、調查方法

1、上網查閱資料

2、調查問卷

三、研究時間 2011-11-13

四、調研過程

1通過上網查閱一些資料，諸如：關于網絡對大學生影響方面的書籍和文章;當前網絡上一些熱點問題的報道 網上搜集一些熱點問題制成調查問卷，對百位大學生進行了問卷調查 3 理調查的結果并進行總結分析

五、問卷內容和結果 上網經常干什么？

a 查找學習資料（20人）

b 玩游戲（41人）

c 看熱點新聞（39人）對于“7 23動車事故”的看法是什么？

a 高科技的發展避免不了錯誤的發生（39人）

b 這是相關職能部門的失誤，完全是認為因素（53人）c 天氣原因（8人）對于“小悅悅事件”中路人的看法是什么？

a 他們應該受到譴責（42人）b 他們也是出于自身考慮，可以理解（35人）c 無所謂（23人）

對于網絡紅人一夜成名的方式有什么看法？

a 不贊同，違背了當代價值觀主流（31人）

b 贊同，不失為成功的途徑之一（58人）

c與自己無關，無所謂（11人）

5怎樣看待“炫富不如炫苦”？

a 炫富的人已經太多了，要炫就炫苦，這才勵志（47人）

b 通過自身努力脫穎而出，比通過網絡炫富，炫美更有價值，值得肯定（48人）

c 無所謂（5人）

6知道神州八號和天宮一號成功對接嗎？

a 清楚，看過直播或轉播（31 b 有一定了解，聽同學講過（51人）

c 不了解（18人）網絡熱點問題對大學生影響程度？

a 有很多影響（63人）

b 有一定影響，但影響力不大（21人）

c 完全無影響（16人）

六、調查分析與結論

通過此次調研活動，我們得出以下幾點結論： 首先，當代大學生對網絡熱點問題有一定程度的了解，并且信息獲取渠道也主要是網絡平臺；其次，對于這些熱點問題，雖然有一部分大學生產生了一定的心理波動，大多數人還是抱著一種平和的心態來看待這些事件，能夠進行一個清晰冷靜的判斷，沒有受到網絡的影響而變得盲目；第三，對于這些事件，它著實對當代大學生的價值觀產生了一定的負面影響。

此外，我們發現大部分同學對時事政治和社會民生問題的關注程度比較高，關注這類問題可以使大學生更好地了解當前的局勢和發展，并對自己的人生進行更好的規劃。同時，我們還看到，大部分同學們對網絡上的事實都選擇“具有一定的可信度”，這個問題表明網絡熱點問題對同學們的影響并不是完全的、絕對的，大學生具有自己獨立的價值觀和判斷體系，網絡熱點問題只是為同學們提供了基礎的信息，但它不能決定影響的方向。

然而，這些網絡問題同樣會給大學生帶來一些負面的影響，大學生正處在人生觀和價值觀形成的階段，網絡上一些評論是不健康不積極的，這很可能會影響大學生的思想，也許會轉變他們的人生觀，價值觀從而影響其思想的健康發展。比如“溫州動車事件”后同學們都很懷疑高鐵的安全性；“郭美美”事件后同學們會質疑紅十字會的廉潔。思想對行為有指導作用，一些同學現在不敢乘坐高鐵更加說明了網絡熱點問題會影響大學生的思想。

關注網絡熱點問題對大學生是有必要的，網絡熱點問題對大學生的思想行為影響是潛在的。一方面，這讓我們能夠更好的了解社會的發展，而不脫離現實；另一方面，有選擇性的接受網絡上的觀點，吸收對我們有義的思想，使我們能夠更好地分析問題，在一定的高度上找出自己的觀點。

總而言之，在兼顧網絡熱點問題的基礎上我們大學生應該積極地看待問題，不盲目，不隨從，把好自己的思想道德觀，塑造最好的自我。

第二篇：網絡社會熱點問題對高校學生思想行為影響的問卷調查

網絡社會熱點問題對高校學生思想行為影響的問卷調查 親愛的同學：

您好！我們是錢偉長學院“中國特色社會主義理論體系”大學生學習研究會的項目組成員，下面是一份關于當前網絡中熱點問題的調查問卷，是為了了解高校學生對網絡中熱點問題的看法。您的回答對于我們的研究非常重要，衷心感謝你的支持和合作！

1、您的性別：

A、男B、女

2、您的年級：

A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他

3、您的學科：

A、理工B、人文C、經管D、藝術E、其他

4、您對網絡熱點問題的關注程度：

A、非常關注B、一般C、偶爾D、不關注

5、您最喜歡關注哪些方面的網絡熱點問題？（多選題）

A、國際大事B、財經股票C、民生資訊

D、政治話題E、文體娛樂F、科技前沿G、其他

6、您通過哪些途徑了解這些網絡熱點問題？

A、電視B、網絡C、報紙D、廣播E、他人轉述F、其他

7、你為什么關注那些網絡熱點問題？（多選題）

A、娛樂、放松心情B、豐富課余生活，增加談資

C、了解社會動態，關注國家大事，拓展自身見識D、為今后的學習做準備E、其他

8、您經常參與網絡熱點問題的討論嗎？（參與過的接著做第9題，沒參與過的請跳至第10題）

A、經常B、偶爾C、從來沒有

9、您參與網絡熱點問題討論的原因是什么？（多選題）

A、有話要說，一吐為快B、國家興亡，匹夫有責C、湊個熱鬧，無聊說說

D、事關個人利益才發言E、10、您對網絡熱點問題的看法受誰影響？

A、老師B、同學C、家人D、網絡名人E、不受影響F、其他

11、現在網絡上會對一些社會熱點問題進行討論，對此現象你有什么看法？

A、應該辯證、全面、客觀地看待這個問題。

B、網絡論壇有利于政府了解當前群眾關心的熱點、難點問題及其觀點看法，從而制定相應對策。

C、可以充分展現公民的言論自由，為群眾提供一個溝通、交流的平臺。

D、同時也帶來一些問題：侵犯隱私權；錯誤虛假的言論對公民的誤導等。

E、政府應完善相關法律制度，加強網絡言論的監管；公民也應該提高相應的法律道德意識，不能發表虛假的、危害社會和個人利益的言論。

第三篇：高校大學生網絡文獻檢索能力實證研究

高校大學生網絡文獻檢索能力實證研究

作者簡介：韓東亮（1990―），男，漢族，管理學碩士，安徽大學管理學院。

摘 要：為了了解當今大學生的網絡文獻檢索能力，該研究以安徽大學的本科生為研究對象，從網絡文獻檢索的目的、途徑、遇到的問題及解決辦法、信息檢索課程的開設四個方面展開問卷調查，經統計整理，分析得出高校大學生網絡文獻檢索的現狀。

對于大學生的網絡信息檢索能力與行為現狀，國內已有相關研究。周小磊和袁曦臨在2008年的發表的《高校學生信息素養狀況調查與分析研究》[1]，張士靖、杜建和劉娜在2009年發表的《高校不同層次信息素質教育調查分析》[2]，王伏紅在2010年發表的《高校圖書館開展學生信息素質教育方略》[3]等，都共同指出了大學生網絡信息檢索能力的不足，利用網絡進行資料搜集、文獻檢索的能力有待提高，但90后大學生的網絡文獻信息檢索能力究竟如何，是否具有不同以往的新問題、新特點，我國的相關調查研究并不多。

1.研究方法

本研究采用問卷調查法，以安徽大學的在校大學生為樣本，于2015年3月至4月間，向各年級在校學生發放問卷共450份，采用不記名方式當場填寫，經認真統計分析，收回有效問卷共437份，收回率為97.1%，其中男生196人，女生241人。

2.調查結果及其分析

2.1 網絡文獻檢索的目的

此問題為多項選擇。從表1中不難看出，大學生進行網絡文獻檢索的目的，總體來說比較被動，主要是為了完成課程論文，其次是社會實踐的需要，分別占92.2%、48.3%。

21.5%的人次，大概每五個人中就有一個人因為興趣愛好進行網絡文獻的檢索，除了說明大學生們的求知欲十分旺盛之外，同時也表明大學生們對網絡文獻的認同和關注。此次調研，由于大四學生多數因有找工作等原因，并不在校，因而為了完成畢業論文的人數并不多，只有8.9%。

2.2 網絡文獻的檢索途徑

此問題為多項選擇。在諸多網絡文獻檢索途徑中，搜索引擎的選擇毫無疑問的占據了第一，為88.3%，充分說明大學生們對搜索引擎的信任和使用習慣。

于是，針對搜索引擎的選擇，設計了進一步調查。

在網絡檢索過程中，一般選擇一個搜索引擎即可達到搜索目的，最多不超過三個，因而設計為限制性選擇，至少選一個，最多選三個。大學生常用搜索引擎分別為：中國知網、百度、Google、搜狗、360搜索、其他。經整理，統計結果如表3所示。

如表3所示，在校大學生最常用的三大搜索引擎是百度、中國知網和Google，分別是占90.8%、82.6%、54.7%，對于中國知網的認識和利用如此之高，令人倍受鼓舞。

2.3 網絡文獻檢索遇到的問題與解決辦法

網絡文獻檢索問題為多項選擇，設計的選項分別為：檢索結果不夠準確、檢索詞選取不當、數據庫信息滯后、無法獲取全文、其他。

經統計整理發現，大學生在網絡文獻檢索時遇到的問題比較集中，有78.7%的大學生認為“檢索結果不夠準確”，成為網絡文獻檢索最突出的問題，其次是“檢索詞選取不當”（63.4%），其他問題較少。

此問題為單項選擇。高校大學生在網絡文獻檢索時，主要依靠自己的力量，遇到問題后，增換檢索詞的最多，占44.2%，其次才選擇換搜索引擎（26.7%），甚至寧愿埋頭苦找（22.2%），在網上一頁一頁的翻下去，尋找檢索內容，只有6.9%的大學生會尋求他人的幫助。據此可以看出，90后大學生的性格比較獨立，他們更愿意獨自完成檢索目的和檢索任務，協作能力也因此相對薄弱一些。

2.4 信息檢索課程的開設

經統計整理發現，93.1%的大學生沒有開設信息檢索的相關課程，而只有54.2%的學生認為應該開設相關課程，并且需要開設。

較大的數據差異，不僅表明大學生對信息檢索相關課程的不信任，也表明他們的信息意識較差，常常自我感覺良好，從而忽略了對信息檢索這項基礎技能的學習與掌握，不知不覺中增加了網絡文獻檢索的時間，降低了學習效率。

3.建議

3.1 加強信息重要性的宣傳工作，提高大學生的信息意識

生活在信息時代的大學生們，每天都在接觸大量的信息，也因此最容易忽略信息的重要性。高校應該以開設講座、討論會等方式，宣傳信息的重要性，提高大學生的信息意識和信息敏感度，不要被繁雜無序的信息所淹沒，學會在信息的海洋里游泳。

3.2 增加輔助檢索服務

大學生對網絡文獻的檢索結果不滿意，與各個網站、搜索引擎本身不無關系，大都缺乏相應的輔助檢索服務。為了提高檢索結果準確率，各網站、搜索引擎應當增加輔助檢索服務。比如開設個人主頁的建立功能，或允許檢索者輸入個人信息，比如院校、專業等，然后網站系統可以根據這些信息，輔助查找，并增加同院校、同專業領域相關文獻的推送服務，最大限度的滿足檢索者對網絡文獻的需求，減少檢索者的檢索時間，降低網絡文獻的尋找難度。

3.3 全面開設信息檢索課程，并提高課程的實際應用

信息檢索課程的開始，不止針對與信息相關專業，而是任何專業的大學生。高校應將信息檢索，作為大學生的基本技能進行培訓，將信息素質教育，貫穿大學生生活的始終。加強高校大學生的信息檢索技巧和策略的培訓，可以有效篩選出大學生所需要的內容[4]，使檢索結果更加科學、準確。

同時更要提高任課老師的信息素養和課程質量，任課老師切忌空談理論，不重應用，應以解決大學生生活中的實際問題為授課的主要目的，幫助每一名大學生掌握這一學習、生活的基本技能。

（作者單位：安徽大學管理學院）

第四篇：對大學生網絡購物行為的研究

卷皮網針對大學生網絡購物行為的研究

隨著電子商務的不斷發展，網絡購物行為越來越受消費者的歡迎，大學生作為受網絡影響最深的消費群體，其網絡購物行為值得研究。卷皮返利網認為網絡購物商品的價格優勢是吸引大學生進行網絡購物的主要因素，網絡購物的便捷性，以及使用網絡購物的時間也都影響著大學生的網絡購物行為。最后提出了改革和創新網絡購物平臺和培養大學生理性網絡消費行為的建議。

1、求廉心理

無論是傳統的消費方式還是網絡購物，價格始終是影響消費者行為的主要因素。網上商店比傳統商店更能夠進行精心挑選比較，價格一般也比較低廉，滿足了大學生追求物美價廉的消費心理。因此，價格優勢是大學生選擇網上購物的重要因素。

2、求便心理

方便快捷是大學生選擇網上購物的另一主要原因。大學生這個群體除了學習之外，也常常參加一些社團或社會活動，這些方面需要較多時間和精力的投人，通過網上購物渠道進行購物，由于是送貨上門，可以節省了不少時間和精力。另一方面，大多數男生不喜歡逛商場，網上購物給他們提供了一個很好的購物平臺，使得他們可以蝸居在寢室購買到需要的商品。

3、信賴程度

大學生們使用網絡這種新的購物方式，不僅能買到物美價廉的商品，而且不需要額外支出，隨著消費次數的增多，對這種購物方式的信賴程度也會增加。使用網絡購物的時間越長，表示對網絡購物越信任。

4、質量風險

哈佛大學的bauer教授首次將風險感知的概念引入到消費者行為的研究中。感知風險理論主要是把消費者行為視為一種風險承擔行為，因為消費者在考慮購買產品時并不能確定產品的使用結果，故實際上消費者承擔了某種風險。

5、財務風險

現在網絡購物絕大多數采用網上銀行支付方式進行貨款支付，其支付安全和對個人信息的保密性可能會影響到消費者的網購行為。僅有少數人認為這種支付方式不安全，擔心個人信息的泄露。所以網絡購物基本沒有財務風險，網絡支付安全性也不是影響網購行為的主要因素。

第五篇：大學生網絡行為調查報告

大學生網絡行為調查報告

網絡是信息的海洋，大學生網絡行為調查報告。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。大學生正處在朝氣蓬勃的年齡，對新鮮事物的接受和學習都非常的快，是接觸網絡最多的人群之一。調查顯示，大學生的網絡行為越來越成為一種生活習慣。

一、生活比重：網絡所占比重逐漸加大

網絡上的內容豐富多彩，是生活必不可缺的一部分。網絡提供給同學們充足的學習資源，娛樂資源，甚至現實生活中的各種所需，給大家的生活帶來了諸多的便利。調查中，在被問及“如果沒有網絡，你會有何感受？”時，59.3%的同學表示生活將變得單調，47.1%的同學表示將給生活帶來諸多不便。

上網原因，緩解生活壓力遠大于充實完善個人。根據調查統計，100.00%的受訪對象表示自己曾經有過上網經歷。在大學生“上網原因”一項中，有53%受訪同學選擇“聊天”，該比例遠遠領先于其它選項。上網聊天作為緩解學習生活壓力的方式在調查中表現得較為明顯。而娛樂則以40.9%比例次之，而只有25%的學生能比較合理的利用上網來充實、完善自己。

上網時間，基本不受限制。調查顯示，選擇隨時可以上網的人數占40%左右，表明上網的時間基本不受硬件條件的限制，而主要由學校課程設置緊密與否及學生的行為傾向決定，調查報告《大學生網絡行為調查報告》。

上網途徑，從電腦到手機。隨著科技日新月異地發展，同學們可以連接至網絡的途徑也越來越多，除了傳統的電腦上網之外，在對于同學們上網方式的調查中，我們發現平日有通過手機上網習慣的同學占到了41.2%，手機已成為大學生上網的新途徑。

二、行為偏好：網絡的主要作用是社交娛樂

“聊天”儼然成為最受學子青睞的娛樂方式。通過調查，有90%以上的同學都使用QQ作為聊天工具，現在QQ號已經成為時下大學生互相聯系時必備的身份驗證碼，根據資料顯示，Google推出的全球最熱門搜索詞，“網上聊天”位居第一。另外，“查詢娛樂資訊”與“網絡游戲”以40.9%及25.8%的比例分列二、四位，二者的差距不是太大，“網絡游戲”列第六位。

SNS網絡平臺逐漸成為社交新寵。以人人網（原名校內網）為代表的交友互動平臺同樣占據了同學們較多的上網時間，之所以它如此受到同學們的歡迎，主要有以下幾個方面的原因。首先，它為同學提供了一個全新的交友平臺，也為相隔千里的同學解了相思之苦。其次，校內網為同學們提供了一個高質量的資源共享空間。由于校內網民基本上都是大學生，所以校內上分享的資源可利用率高，相比于其他的資源共享網絡更有針對性。如今，類似這樣的社交網絡平臺已經無可非議地成為了大學生密集區，風行于各個高校的校園官方或非官方論壇就屬其中之一。

網絡，展現自我的廣闊平臺。據了解，70%以上的大學生愿意把自己的想法和心情寫入校內日志，與大家分享。學習工作生活的壓力和社會的不易使大學生倍感艱辛，心理上常處于抑郁狀態，而日常面對面交流的缺失，使得大學生愿意通過發表網絡日志的方式引起周邊同學的關注與撫慰。

對不健康網站持反對或中立態度占絕大多數。調查顯示，92.5%的同學對不健康網站持反對或較中立態度，持支持態度的僅占3%（在實際生活中該數據可能會更多，但誤差應該在可控范圍內）。從同學反饋上的信息來看，抵擋不住誘惑的原因主要集中于“學習壓力太大”“青春期知識匱乏”“心里不健康”以及“純粹好奇”等方面。由此可見，對于此類不健康網站，大學生的態度還是相當明確的。

三、網絡依賴：新的學習方式和宅一族涌現

網絡可以解決一切“不知道”，改變了傳統的學習方式。一位同學在接受訪問時就表示：“我現在有什么問題搞不明白的，首先想到的就是上網搜索，通常都可以得到滿意的答案。如果沒有互聯網，那么許多問題就沒辦法得到及時的解決了。”這足以說明，目前大學生在學習方面也越來越依賴于網絡，不再采用互相交流，請教同學的方式，而是通過網絡尋求答案。