第一篇：個人職業(yè)發(fā)展SWOT分析

個人職業(yè)發(fā)展SWOT分析

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——寫在前面的話

一、前言

現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入了一個浮躁的時期，快節(jié)奏的生活給我們帶來了很大的壓力，而物質(zhì)和欲望的沖擊使我們的價值取向變得越來越盲目。對于現(xiàn)在的我而言，也開始有點迷失方向，不知道未來的路在哪里？不知道自己的價值如何去體現(xiàn)？如這個浮躁的時代一樣，變得浮躁，變得急功近利，變得過于計較得與失。所以，如何深刻地剖析自己，給自己一個正確的定位，變得尤為重要。

我是一名專業(yè)碩士研究生，性格稍顯不成熟，明年即將面臨就業(yè)的問題，有一個談了三年的男朋友，對于一個女生來說，未來的職業(yè)發(fā)展選擇公務員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來的發(fā)展如何去規(guī)劃也是應該考慮的問題。那么下面就對我個人的職業(yè)發(fā)展情況做出SWOT分析。

二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析

優(yōu)勢(Strengths)分析：

溝通能力良好。在接受信息時，面對不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉(zhuǎn)化為自己所能理解的語言；而在傳達信息時，能將自己所掌握的信息很好的表達出去，使接受者有效的理解。當溝通遇到障礙時，比如多層級的傳達，自己往往會親自確認信息的反饋情況。

學習能力較強。對于知識量的學習，在校往往通過學習成績來評價。此處所說的學習能力主要是指學習新知識的能力，一方面在老師傳授新知識時，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識時，能夠很好地舉一反三去應用。

精力比較旺盛。我往往會在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足。首先是學習新知識的欲望很強烈，只有通過不斷地學習，才能使自己有所成長，其次是能堅持，經(jīng)歷過高考和考研的學生，一般都比較堅韌，當自己有一個明確的目標時，前進就會有動力，也會充滿斗志。

4.性格情緒穩(wěn)定。性格比較沉穩(wěn)，不會有很大的情緒波動及過激的行為。自己一直認為凡事都是相對的，福之禍所依，禍之福所伏，面對好的抑或是壞的事情，都比較坦然，心態(tài)很重要。undefined 劣勢(Weaknesses)分析：

1.知識面不廣。自己學習知識時，眼光比較局限，有時候針對性太強，目的性太明確，反而使自己的知識面變得過窄。往往在面對對自己目前階段沒有太大用處的知識時，自己會選擇屏蔽掉，或直接忽略，等等，都是導致知識面不廣的原因。

專業(yè)基礎知識不夠扎實。由于我本科是學工程管理專業(yè)的，而研究生學的是工業(yè)工程專業(yè)，對于研究生的學習，自己一直有些迷茫，很少涉及基礎的知識，可能更多的是一種理論的拔深，一種分析問題深度的提高，而本科期間的知識，也隨著時間在慢慢淡忘，導致基礎知識不扎實。

3.社會經(jīng)驗缺乏。一直以來都是通過在校的學習積累學習經(jīng)驗，并沒有通過過多的實習去積累社會經(jīng)驗，并且在有限的實習過程中，不能很好地將理論與實踐結合起來使自己所學知識有很好的應用。

4.做事考慮不夠全面。可能是由于眼光的局限性及社會經(jīng)驗的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時不能做的面面俱到。

機會(Opportunities)分析：

企業(yè)對人才的需求增大。金融危機之后，國家為應對金融危機所采取的一系列措施，包括刺激國內(nèi)消費需求、促進房地產(chǎn)市場發(fā)展、加快基礎設施建設等舉措終于顯現(xiàn)成效，產(chǎn)生了其預期的積極影響，市場信心逐漸恢復，經(jīng)濟慢慢回暖，企業(yè)的復蘇使得企業(yè)對人才的需求量增大。

更廣闊的就業(yè)機會。我國加入WTO以后，國家對金融、保險、商業(yè)、外貿(mào)、交通、運輸、旅游、郵電、教育等服務產(chǎn)業(yè)開放或限制性開放市場，在諸多領域為就業(yè)者創(chuàng)造更多就業(yè)機會。西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，新的經(jīng)濟形態(tài)逐步形成，產(chǎn)業(yè)的提升，高新技術的推廣和應用，高層次、高技能人才隊伍建設，所有這些，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

威脅(Threats)分析：

新競爭者數(shù)量增加。隨著高等學校的大規(guī)模擴招，畢業(yè)生的供給增長速度明顯高于需求的增長速度，直接導致就業(yè)人數(shù)龐大，同等學歷的競爭者增多，使其競爭更激烈。

2.企業(yè)人才要求提高。企業(yè)之間的競爭日趨激烈，企業(yè)為了使自身的發(fā)展立

于不敗之地，并使其不斷發(fā)展壯大，提供其企業(yè)競爭力，開始注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。

通過以上的分析，將其匯總，見表1。

表1 個人職業(yè)發(fā)展的SWOT分析

優(yōu)勢S 劣勢 W 內(nèi) 部 條 件 S1溝通能力良好 W1知識面不廣

S2學習能力較強 W2專業(yè)基礎知識不夠扎實 S3精力比較旺盛 W3社會經(jīng)驗缺乏 S4性格情緒穩(wěn)定

W4做事考慮不夠全面

續(xù)表1

機會O 威脅

T 外部條件

O1企業(yè)對人才的需求增大 T1新競爭者數(shù)量增加

O2企業(yè)人才要求提高 T2企業(yè)人才要求提高

三、未來規(guī)劃

圖1 職業(yè)定位測試結果

圖1中，0、1……7分別代表管理型、服務型、生活型、技術型、挑戰(zhàn)型、自主型、穩(wěn)定型、創(chuàng)業(yè)型。而我的職業(yè)價值觀是：生活型和穩(wěn)定型

第二篇：個人職業(yè)發(fā)展SWOT分析

個人職業(yè)發(fā)展SWOT分析

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——寫在前面的話

一、前言

現(xiàn)在的社會已經(jīng)進入了一個浮躁的時期，快節(jié)奏的生活給我們帶來了很大的壓力，而物質(zhì)和欲望的沖擊使我們的價值取向變得越來越盲目。對于現(xiàn)在的我而言，也開始有點迷失方向，不知道未來的路在哪里？不知道自己的價值如何去體現(xiàn)？如這個浮躁的時代一樣，變得浮躁，變得急功近利，變得過于計較得與失。所以，如何深刻地剖析自己，給自己一個正確的定位，變得尤為重要。

我是一名專業(yè)碩士研究生，性格稍顯不成熟，明年即將面臨就業(yè)的問題，有一個談了三年的男朋友，對于一個女生來說，未來的職業(yè)發(fā)展選擇公務員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來的發(fā)展如何去規(guī)劃也是應該考慮的問題。那么下面就對我個人的職業(yè)發(fā)展情況做出SWOT分析。

二、職業(yè)發(fā)展SWOT分析 優(yōu)勢(Strengths)分析：

1.溝通能力良好。在接受信息時，面對不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉(zhuǎn)化為自己所能理解的語言；而在傳達信息時，能將自己所掌握的信息很好的表達出去，使接受者有效的理解。當溝通遇到障礙時，比如多層級的傳達，自己往往會親自確認信息的反饋情況。

2.學習能力較強。對于知識量的學習，在校往往通過學習成績來評價。此處所說的學習能力主要是指學習新知識的能力，一方面在老師傳授新知識時，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識時，能夠很好地舉一反三去應用。

3.精力比較旺盛。我往往會在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足。首先是學習新知識的欲望很強烈，只有通過不斷地學習，才能使自己有所成長，其次是能堅持，經(jīng)歷過高考和考研的學生，一般都比較堅韌，當自己有一個明確的目標時，前進就會有動力，也會充滿斗志。

4.性格情緒穩(wěn)定。性格比較沉穩(wěn)，不會有很大的情緒波動及過激的行為。自己一直認為凡事都是相對的，福之禍所依，禍之福所伏，面對好的抑或是壞的事情，都比較坦然，心態(tài)很重要。劣勢(Weaknesses)分析：

1.知識面不廣。自己學習知識時，眼光比較局限，有時候針對性太強，目的性太明確，反而使自己的知識面變得過窄。往往在面對對自己目前階段沒有太大用處的知識時，自己會選擇屏蔽掉，或直接忽略，等等，都是導致知識面不廣的原因。

2.專業(yè)基礎知識不夠扎實。由于我本科是學工程管理專業(yè)的，而研究生學的是工業(yè)工程專業(yè)，對于研究生的學習，自己一直有些迷茫，很少涉及基礎的知識，可能更多的是一種理論的拔深，一種分析問題深度的提高，而本科期間的知識，也隨著時間在慢慢淡忘，導致基礎知識不扎實。

3.社會經(jīng)驗缺乏。一直以來都是通過在校的學習積累學習經(jīng)驗，并沒有通過過多的實習去積累社會經(jīng)驗，并且在有限的實習過程中，不能很好地將理論與實踐結合起來使自己所學知識有很好的應用。

4.做事考慮不夠全面。可能是由于眼光的局限性及社會經(jīng)驗的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時不能做的面面俱到。機會(Opportunities)分析：

1.企業(yè)對人才的需求增大。金融危機之后，國家為應對金融危機所采取的一系列措施，包括刺激國內(nèi)消費需求、促進房地產(chǎn)市場發(fā)展、加快基礎設施建設等舉措終于顯現(xiàn)成效，產(chǎn)生了其預期的積極影響，市場信心逐漸恢復，經(jīng)濟慢慢回暖，企業(yè)的復蘇使得企業(yè)對人才的需求量增大。

2.更廣闊的就業(yè)機會。我國加入WTO以后，國家對金融、保險、商業(yè)、外貿(mào)、交通、運輸、旅游、郵電、教育等服務產(chǎn)業(yè)開放或限制性開放市場，在諸多領域為就業(yè)者創(chuàng)造更多就業(yè)機會。西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，新的經(jīng)濟形態(tài)逐步形成，產(chǎn)業(yè)的提升，高新技術的推廣和應用，高層次、高技能人才隊伍建設，所有這些，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。威脅(Threats)分析：

1.新競爭者數(shù)量增加。隨著高等學校的大規(guī)模擴招，畢業(yè)生的供給增長速度明顯高于需求的增長速度，直接導致就業(yè)人數(shù)龐大，同等學歷的競爭者增多，使其競爭更激烈。

2.企業(yè)人才要求提高。企業(yè)之間的競爭日趨激烈，企業(yè)為了使自身的發(fā)展立于不敗之地，并使其不斷發(fā)展壯大，提供其企業(yè)競爭力，開始注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。

通過以上的分析，將其匯總，見表1。

表1 個人職業(yè)發(fā)展的SWOT分析

內(nèi) 部 條 件 續(xù)表1 外部條件

三、未來規(guī)劃 機會O O1企業(yè)對人才的需求增大 O2企業(yè)人才要求提高

威脅T

T1新競爭者數(shù)量增加 T2企業(yè)人才要求提高 優(yōu)勢S S1溝通能力良好 S2學習能力較強 S3精力比較旺盛 S4性格情緒穩(wěn)定

劣勢W W1知識面不廣

W2專業(yè)基礎知識不夠扎實 W3社會經(jīng)驗缺乏 W4做事考慮不夠全面

圖1 職業(yè)定位測試結果

圖1中，0、1……7分別代表管理型、服務型、生活型、技術型、挑戰(zhàn)型、自主型、穩(wěn)定型、創(chuàng)業(yè)型。而我的職業(yè)價值觀是：生活型和穩(wěn)定型。結果解釋： 生活型職業(yè)錨(LS)強調(diào)工作和家庭的和諧，適合時間靈活的工作人士。生活型的人是喜歡允許他們平衡并結合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。

安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨(SE)喜歡穩(wěn)定，可測的工作，適合銀行職員，公務員。安全與穩(wěn)定是這種類型的人選擇職業(yè)最基本、最重要的需求。他們需要“把握自己的發(fā)展”，只有在職業(yè)的發(fā)展可以預測、可以達到或?qū)崿F(xiàn)的時候，他們才會真正感覺放松。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)及職業(yè)定位結果，未來發(fā)展會定位在管理工程師。制定的初步規(guī)劃如下：

2012-2013：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，形成良好有規(guī)律的個人習慣，參加健身運動，培養(yǎng)個人愛好，全面提高個人綜合能力，并積極為就業(yè)做好準備。

2013-2016：利用三年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試和努力，找到適合自身發(fā)展的工作崗位和環(huán)境。

2016：結婚生子，擁有一個美滿的家庭。

2017至后：在自己的工作崗位上貢獻自己的力量，并嘗試有更好的發(fā)展。

四、結束語

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。有計劃自然好，但重要的是具體實踐并取得成效。通過對自己的自我剖析，全新的認識自己的同時，明確自己將來的發(fā)展方向，為之努力奮斗，不做言語的巨人，行動的矮子！

第三篇：SWOT分析個人職業(yè)發(fā)展

SWOT在個人求職、職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用

在求職時，可以不妨采用這一工具對自己進行一番從里到外的體檢。

SWOT 分析是檢查個人技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如您對自己做個細致的SWOT分析，那么您會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。

一般來說，求職者在進行SWOT 分析時，應遵循以下四個步驟：

1.評估自己的長處和短處

我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細的市場經(jīng)濟里，每個人擅長于某一領域，而不是樣樣精通（當然，除非天才）。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請做個表，列出自己喜歡做的事情和您的長處所在（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習題做一做，做完之后，就會發(fā)現(xiàn)長處所在）。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出短處與發(fā)現(xiàn)長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能；二是放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出自認為所具備的很重要的強項和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強、弱勢。

2、找出職業(yè)機會和威脅

我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機會和威脅，所以找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對求職是非常重要的，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會。相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請列出自己感興趣的一兩個行業(yè)（比如說，保健、金融服務或者電信），然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。

3、提綱式地列出今后5年內(nèi)您的職業(yè)目標

仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出從學校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標。這些目標可以包括：想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記住：必須竭盡所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。

4、提綱式地列出一份今后5年的職業(yè)行動計劃

這一步主要涉及到一些具體的東西。請擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，你要做的每一件事，何時完成這些事。如果覺得需要一些外界幫助，請說明需要何種幫助和如何獲取這種幫助。舉個例子，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現(xiàn)理想中的職業(yè)目標，您需要進修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動計劃應說明何時進修這些課程。擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像公司事先制定的計劃為職業(yè)經(jīng)理們提供行動指南一樣。

誠然，做此類個人SWOT 分析會占點時間，而且還需認真地對待，但是，詳盡的個人SWOT分析卻是值得的，因為當做完詳盡的個人SWOT分析后，您將有一個連貫的、實際可行的個人職業(yè)策略供您參考。在當今競爭白熱化的市場經(jīng)濟社會里，擁有一份挑戰(zhàn)和樂趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一人的夢想，但并不是每一個人都能實現(xiàn)這一夢想。因此，為了使您的求職和個人職業(yè)發(fā)展更具有競爭性，請花一些時間界定自己的個人優(yōu)勢和弱勢，然后制定一份策略性的行動計劃，務必保證有效地完成它，那么，您的前景將燦爛而輝煌！[2]

第四篇：個人職業(yè)swot分析

個人職業(yè)生涯SWOT分析

班級：旅游管理本科班學號：201110103003姓名：陳莉

無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。

以下就是我的個人SWOT分析：

一、個人概況

基本情況：2011年9月考入攀枝花學院，將在2015年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格額 溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析 優(yōu)勢Strengths

1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習趣和一定的實力，尤其在旅游方

面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)

事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

3.富有極強的責任心、愛心，并且

喜歡做相關的工作。3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。劣勢Weakness 1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。4.對一切問題有尋根究底的興趣，4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠一定要將事情想清楚，并喜歡思考問

題，有一定的分析能力。

5.有較強的競爭意識，能充分主動

得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能

力強。5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行 缺

6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

2、外部環(huán)境分析

機會Opportunities

6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高。

威脅 Threats

1．改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟1．距離畢業(yè)還有不到兩年的時飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。

間，而距離找工作只有一年半的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。

2．加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。

3．在學校還有很多的學校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。4．就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在旅游產(chǎn)業(yè)是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

3．公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。

4．當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的3、SWOT策略分析

三、未來5年職業(yè)生涯的目標 1.探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。2.入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事飯店或旅行社等相關領域的職業(yè)。3.新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。4.發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來5年內(nèi)的行動計劃

1.探索階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學習有關旅游管理方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。2．進入階段：應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。3．新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發(fā)展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第五篇：基于SWOT分析的個人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

作業(yè)四： 班級： 學號： 姓名：

基于SWOT分析的個人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

摘要：隨著勞動力市場競爭加劇，影響個體就業(yè)的環(huán)境越來越復雜多變。大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中感到困惑與迷茫，重要的原因之一是他們往往對自身認識不清，對影響其就業(yè)的社會環(huán)境因素把握不準，從而造成職業(yè)定位的偏差。那么通過運用SWOT 分析法從擇業(yè)者自身條件（內(nèi)）和社會環(huán)境（外）兩個方面來分析評價就業(yè)的優(yōu)勢和劣勢、機會與威脅，有助于擇業(yè)人員進行準確的職業(yè)定位，做到科學規(guī)劃職業(yè)生涯。

一、個人概況

本人現(xiàn)就讀于我校會計學專業(yè)，將于2016年畢業(yè)。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發(fā)揮所學專業(yè)知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。

二、職業(yè)發(fā)展的SWOT分析

（一）優(yōu)勢（Strength）分析

1、專業(yè)優(yōu)勢

科班出身的大學生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢。由于受過專門的文化知識教育，又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，而且當代大學生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。

2、可塑性強

當代大學生思維普遍活躍，對新鮮事物比較容易接受和適應，富有創(chuàng)造性和想象力。另外，當今社會科技發(fā)展日新月異，大學生接觸新事物的機會大大增加，同時他們運用IT 技術的能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到更多他們所需要的信息。

（二）劣勢（Weakness）分析

1、自我認知程度較低

當今的大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現(xiàn)象，這與他們所處的環(huán)境密切相關。由于現(xiàn)在的大學生絕大部分都是獨生子女，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

2、職業(yè)心態(tài)不夠成熟

科學的職業(yè)選擇應該是根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。、他們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。

（三）機會（Opportunity）分析

1、就業(yè)渠道增多 隨著我國改革開放，使得相關專業(yè)的人才需求隨之增加。同時，隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會。

2、國家相關保障就業(yè)政策的出臺

各級政府出臺系列舉措，力促大學生順利、充分就業(yè)。

（四）威脅（Threat）分析

1、用人單位誤區(qū)

其一，過分關注文憑。不少用人單位招聘時選人片面追求學歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應。

其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。

其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當?shù)厣踔劣幸欢ǖ娜穗H關系等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學生的可塑性，沒有意識到大學生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

2、勞動力供求矛盾

“博士生—走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。—個招聘人數(shù)不多的崗位，前來應聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。”這是一位女大學生對某大城市招聘會現(xiàn)場的描述，當今大學畢業(yè)生就業(yè)壓力之大，由此可見一斑。近幾年，我國昔通高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)大幅度增長。勞動力供給嚴重大于崗位需求，大學畢業(yè)生就業(yè)空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。

三、大學生的職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃策略

（一）機遇-優(yōu)勢：SO戰(zhàn)略

充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。大學生通過對自己4 年大學生活的總結和分析，可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。

培養(yǎng)各方面的能力。由于當今大學生可塑性較高，同時在學校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么，可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能力。例如，決策能力、交際能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、領導能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進行各種能力的培養(yǎng)，為將來走上社會做好鋪墊。

（二）機遇-劣勢：WO戰(zhàn)略

提高自我認知能力。對自己的興趣、能力和需求進行深入地了解和分析，通過各種實踐活動構建正確的自我認知能力，提高獨立性。

在提高自我認知能力的同時，善于利用這種知識來計劃和引導自己的人生規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導工作往往局限于大學生活的最后階段。因此，就業(yè)指導工作必須由事后向全過程指導轉(zhuǎn)變，要把就業(yè)觀念貫徹到大學生活的始終，對不同年級的學生進行分階段、有側(cè)重的教育，全面實行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計的指導。

調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要，求職就業(yè)也不例外。當代大學生要適當?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時，要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。

（三）威脅-優(yōu)勢：ST戰(zhàn)略

充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛，擇業(yè)的視野也就會越寬闊；就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

充分利用國家各項扶持政策。大學生在進行自己的職業(yè)規(guī)劃時，通過對國家及地方就業(yè)指導部門、學校就業(yè)指導機構及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關信息。

（四）威脅-劣勢：WT戰(zhàn)略

積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了大學生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。很顯然當代大學生積極提高自身的素質(zhì)是當務之急。一個合格的大學畢業(yè)生雖具有了相當?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。大學期間主要是學習理論知識，但同時也應該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。

三、個人發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

綜合各方面的因素，對自己未來的職業(yè)，我已經(jīng)有了比較明確的方向和目標。我不是一個野心勃勃或者說雄心勃勃的人，我追求的是一種安定平穩(wěn)的生活，我不喜歡商場上的追名逐利，也學不會官場上的爾虞我詐，由于我比較細心，喜歡安靜，我把自己的職業(yè)目標定為一名會計師。

1、探索階段:在校期間認真學習專業(yè)知識，尋找自己的與眾不同之處；同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，形成正確的人生觀、價值觀。多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務流程，主要了解整個會計實務的操作原理。

2、入門階段：畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個行業(yè)，步入工作崗位五5年之內(nèi)，加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發(fā)展自己的特長，努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。

3、發(fā)展階段：畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級會計師主要目標是進入管理部門，同時使專業(yè)技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經(jīng)理等。